Pročitajte slogove sa slovom e. Šta je slog, koje su njihove vrste, kako podijeliti riječi na slogove

Izdvajanje slogova u riječima je važna faza u učenju čitanja. Da biste naučili dijete da pravilno dijeli riječi na slogove, a zatim da dodaje cijele riječi iz različitih slogova, morate pronaći pravi pristup i odabrati pravi set vježbi. Postoje metode koje omogućavaju da se predškolci kod kuće upoznaju sa čitanjem i podjelom slogova. Počinjući nastavu u ranom uzrastu, značajno ćete olakšati svom djetetu rad u budućnosti kada dođe vrijeme za polazak u školu.

Faze učenja čitanja

Da bi savladavanje gradiva bilo lako i efikasno, vrijedi znati glavne faze učenja čitanja. Žurba i neblagovremenost po ovom pitanju neće dovesti do brzih rezultata, već će dugo obeshrabriti dijete od učenja. Takođe je važno znati mjesto podjele slogova u učenju čitanja.

Razmotrite sljedeće korake:

1. zvuk (sticanje vještina prepoznavanja glasova u riječi i njihovog imenovanja);
2. abecedni (učenje slova);
3. podjela slogova (podjela riječi na slogove, prepoznavanje slogova po sluhu, njihovo dodavanje u riječi);
4. čitanje riječi pojedinačno, u frazama i rečenicama.

Najvažniji znak da je dijete spremno za početak učenja čitanja je njegovo interesovanje za slova i riječi. “Kakvo je ovo pismo?”, “Kako ga napisati?”, “Kakva je ovo riječ?” - sva ova pitanja signaliziraju da je vrijeme da počnete aktivno čitati.

Metode podučavanja čitanja

Postoji pet popularnih tehnika.

1. Zvuk-slovo, ili Elkoninova metoda. Ovo je prilično složen sistem, namijenjen uzrastu od 6-7 godina, tako da nije pogodan za predškolsku djecu.
2. Tradicionalna logopedska terapija. Bukvar N. S. Žukove sastavljen je prema ovom sistemu. Kombinacija klasične i moderne nastavne tehnologije popularna je u školama. Vrijedi djecu uvoditi u ovu metodu postepeno do 6. godine kako bi se pojednostavilo učenje u školi.
3. Domanova metoda. Glenn Doman je neurofiziolog. Razvio je sistem za učenje čitanja mentalno retardirane djece. Trenutno se ovaj sistem koristi i kod zdrave djece u ranim fazama razvoja. Metoda je da djetetu pokažete riječi napisane svijetlocrvenim slovima i ponovite ih nekoliko puta dnevno. Na taj način se razvija vizuelna memorija, a slova i riječi se pamte.
4. Zaitsev metod. Zasnovan je na dodavanju gotovih slogova ispisanih na kockama. Pogodno za predškolce. Metoda je popularna, ali se službeno ne koristi u školama.
5. Montessori sistem. Djeca prvo uče pisati slova koristeći okvire i posebne umetke, a zatim uče sama slova i odgovarajuće zvukove.

U Domanovoj metodi se izučavaju cijele riječi odjednom, dok se kod Zajceva proučavaju slogovi plus riječi, tako da ako odaberete ove metode, faza učenja podjele slogova se spaja sa fazom slova. Kada vaše dijete zna nazive nekih slova i glasova i ima dobar vokabular, možete u svoje lekcije uključiti sljedeće vježbe.

Set igara i vježbi

Uzimajući u obzir postojeće faze i metode podučavanja čitanja, vi oblikujete cjelokupni obrazovni proces. Nakon što dijete nauči slova i zvukove, možete početi učiti dijete da čita slogove. Najbolje je voditi nastavu na razigran način - to će predškolcu učiniti ugodnijim, a također će povećati interes za čitanje općenito.

Dakle, koje igre se mogu koristiti u procesu učenja?

1. Igra "Koliko slogova - toliko koraka!" Prvo, treba da naučite svoje dijete da čuje slogove u riječima i da ih izgovara. Morate mu objasniti da je broj slogova u riječi jednak broju samoglasnika (možete ga podsjetiti da su samoglasnici glasovi koji „mogu pjevati“ i pjevajte te zvukove s njim). Započnite ovu igru ​​jednostavnim riječima s jednim ili dva samoglasnika, po mogućnosti ponovljenim: mama, tata, Sasha, dvorana, bašta; sto, dvorište, mlijeko itd. Kada ponavljate sve samoglasnike posebno, postepeno komplikujte igru, uključujući riječi sa različitim zvukovima: ljeto, Vova, raj, Luntik itd.
2. "Avanturisti". Besmisleno je djeci od 5 godina objašnjavati pravila za pričvršćivanje zvučnih zvukova na slogove, kao i prijenos suglasničkih slova na druge suglasnike, kao u riječi no-ski. Koristite igre da zapamtite određene slogove. Nacrtajte poster sa mapom izmišljenog grada. Na svakoj stanici svijetlim flomasterom nacrtajte slogove u okviru, počnite s jednostavnim: na stanici 1 - MI, na stanici 2 - SHA, na stanici 3 - DE, na stanici 4 - DA. Dajte svom djetetu auto i putujte s njim po gradu. Zamolite ga da imenuje slogove za svaki tačan odgovor, dajte mu čip. Nagrada za kompletiranje cijele igre medaljom. Napravite nekoliko ovih postera s različitim stanicama i slogovima.
3. "Magneti". Efikasna igra ako želite da naučite svoje dete da deli ne samo jednostavne, već i složene reči na slogove. Kupite magnete za slova i pričvrstite ih na svoj frižider ili magnetnu ploču. Zajedno sa svojim djetetom svaki dan smislite nekoliko riječi koristeći slogove s magneta. Ovo bi mogla biti neka vrsta koda da dobijete dodatnih 10 minuta gledanja crtanog filma. Ili trik "podijelite riječ BA-NAN na slogove i uzmite bananu." Napravite složenu riječ, na primjer prezime - ALEXEEVS. I zamolite dijete da to podijeli na slogove. Pomozite ako ne uspije.
4. "Kućar-povrće." Izrežite nekoliko kućica i zalijepite ih na whatman papir. Svaka kuća će imati ime, na primjer MA ili TO. Izrežite čovječuljke i svakom dajte ime koje počinje slogom kojim se nazivaju kuće (Maša i Tom). Zamolite dijete da pravilno poveže osobu i kuću koristeći prvi slog. Tada će Maša i Tom otići u prodavnicu i kupiti voće ili povrće počevši od slogova "ma" i "to" (mandarine, paradajz). Izrežite ili nacrtajte trgovinu s raznim proizvodima.
5. "Piši u pijesak." Učimo pisati slova na raznobojnom krupici. Djeca vole crtati u pijesku, možete kupiti raznobojni pijesak u prodavnici, ili obojiti griz, staviti ga na poslužavnik i pokazati djetetu kako piše razna slova i slogove. Time se razvijaju fine motoričke sposobnosti i kreativnost.
6. "Kombinuj slogove u reči." Postupno možete prelaziti na složenije vježbe. Napišite slogove na karticama i zamolite ih da formiraju riječ. Predložite prvo kratke riječi, a zatim dugačke. Napravite piramidu riječi: najkraća riječ je na vrhu, a najduža na dnu.
7. "Pratim trag." Napišite riječi na A4 listovima papira, rasporedite listove po stanu, a na cilju stavite nagradu (igračku, kartu za atrakcije), zamolite dijete da krene stopama. Zakoračivši na svaku, treba da imenuje riječ slog po slog. Možete pisati i pojedinačne slogove tako da svakim korakom dijete dobije novu riječ. Izvodeći ovu jednostavnu, ali zanimljivu vježbu, dijete će naučiti da povezuje slogove.
8. “Pronađi drugu riječ u riječi.” DID (večera, dao), BAŠTA (grad, klan) itd.
9. Tekstovi za čitanje predškolcima. Mali tekstovi iz kojih dijete može početi čitati slogove u riječima. Koristite rimovane tekstove i čiste izreke („Mama je oprala okvir“, „Zabavljamo se na selu“). Prvo, dijete mora zapamtiti cijelu frazu, a zatim je podijeliti na slogove.

Zapamtite: igra je neobavezna aktivnost, stoga nemojte prisiljavati dijete da radi nešto što ne želi, već ga motivirajte ili pomjerite aktivnost za neko drugo vrijeme. Što je igra šarenija, to će predškolac duže biti zaokupljen njome i rezultati će biti bolji.

Slog je minimalna jedinica izgovora u ruskom jeziku. Može se sastojati od jednog ili više zvukova.

Učenici i studenti filologije često se suočavaju sa zadacima poput: „Podijelite riječi na slogove“. Čini se da je vrlo lako nositi se s takvim zadatkom. Međutim, ljudi često imaju pitanje: "Kako pravilno podijeliti riječi na slogove?"

U članku ćete pronaći odgovor na ovo pitanje. Upoznajte se s osnovnim pravilima i naučite riječi na slogove.

Poteškoće s podjelom slogova

Obično nema problema s razbijanjem jednostavnih riječi na slogove. Svako od nas može se nositi s podjelom slogova imenice "voda". Ali kako podijeliti riječ na slogove ako je složena po sastavu?

Uzmimo particip "smatrano" kao primjer. Kako pravilno izvršiti podjelu slogova: "rassmo-tren-ny", "ra-ssmo-tren-ny", "ra-ssmo-tren-ny"? Tačan odgovor je treća opcija, ali zašto? Da bismo to shvatili, upoznajmo se s osnovnim pravilima za podjelu riječi na slogove.

Osnovna pravila podjele slogova

Prva stvar koju treba zapamtiti je da je broj slogova u riječi jednak zbiru samoglasnika koji su dio riječi. Granice podjele slogova često se ne poklapaju s morfemskom podjelom, stoga je pri analizi potrebno osloniti se na sljedeća pravila:

• Zvukovi koji tvore slogove u ruskom jeziku su samoglasnici;
• slog ne može sadržavati više od jednog samoglasnika;
• slog se može sastojati od jednog samoglasničkog zvuka (o-vod) ili kombinacije samoglasnika i suglasnika. Slog koji se sastoji od dva ili više glasova uvijek počinje suglasnikom;
• Svi slogovi u ruskom jeziku imaju tendenciju da budu otvoreni.

Otvoreni i zatvoreni slogovi

Da biste utvrdili kako pravilno podijeliti riječ na slogove, morate ih moći razlikovati po vrsti. Svi slogovi u modernom ruskom jeziku podijeljeni su u dvije vrste: otvoreni i zatvoreni.

Otvoreni slog uvijek završava na (pro-vo-da, go-lo-va, pe-le-na). Može se pojaviti na početku, sredini ili na kraju riječi.

Zatvoreni slog završava se suglasnikom. Najčešće se pojavljuje na kraju riječi (luk, smog, glad). Takođe, zatvoreni slog se može formirati ako se u sredini riječi nalazi (sil-ki, vukovi, tank-ki).

Ako se grupa od nekoliko suglasnika pojavi u sredini riječi, obično se pomiču na početak sloga, ostavljajući prethodni otvoreni (di-ko-telefon, na-name-ni-e, re-da-kti- ro-va-ni-e).

Osobine podjele slogova

Podjela slogova u ruskom jeziku poštuje ne samo zakon otvorenog sloga, već i zakon uzlazne zvučnosti. Poenta je da su slogovi u riječi raspoređeni u rastućem redoslijedu: od manje zvučnih do zvučnijih. Iz ovoga proizilazi nekoliko pravila. Oni će vam reći kako pravilno podijeliti riječi na slogove:

1. Ako riječ sadrži suglasnik koji stoji između dva samoglasnika, prelazi na sljedeći slog (to-pot, pu-le-met, vy-vod, i-ko-na, ka-li-na);
2. Kombinacija nekoliko bučnih (svih suglasnika, osim zvučnih) klasificira se kao sljedeći slog (e-zda, ruk-chka, mo-li-tva, ka-li-tka);
3. Grupa bučnih i zvučnih suglasničkih glasova dodjeljuje se drugom slogu (važno, so-pro-ti-vle-ni-e, o-smy-sle-ni-e);
4. Nekoliko zvučnih suglasnika koji se nalaze u jednoj riječi između samoglasnika dodijeljeno je sljedećem slogu (a-lmaz, a-rmi-ya, po mom mišljenju);
5. U kombinacijama zvučnih i šumnih između samoglasnika, prvi glas ide na slog ispred njega (ne-zya, half-ka, nor-ka, mer-tsa-ni-e, vor-si-nka);
6. Ponovljeni suglasnici idu na slog koji slijedi (vo-zhi, Ro-ssi-ya, ko-lo-nna, a-lle-ya);
7. Ako riječ sadrži "th" ispred zvučnog ili bučnog sloga, ona je uključena u prethodni slog (moi-va, lei-ka, ka-na-rey-ka, te-lo-gray-ka).

Zapamtiti ova pravila nije teško, ali će vam pomoći da lako odredite kako pravilno podijeliti riječ na slogove.

Algoritam za izvođenje dijeljenja slogova

Analizirali smo teoriju koja će nam pomoći da riječi podijelimo na slogove. Sada pređimo na praktični dio. Jednostavan plan će nam pomoći da uspješno odredimo koliko slogova ima riječ:

1. Zapišite riječ datu u zadatku na poseban list papira.
2. Odredi koliko samoglasnika sadrži.
3. Nacrtajte početnu podjelu sloga iza svakog samoglasničkog glasa.
4. Pogledajte ima li teških mjesta u riječi: grupe suglasnika, sonoranata ili dvostrukih glasova.
5. Ako postoji, promijenite granicu slogova prema pravilima.

Treba imati na umu da prijenos slogova i razdvajanje slogova nisu jednaki jedno drugom. izvedeno na osnovu morfemskog Ne možemo odvojiti slovo od prefiksa ili sufiksa.

Podjela riječi na slogove omogućava vam da podijelite cijele morfeme na dijelove u skladu s pravilima podjele slogova. Na primjer, uzmite u obzir glagol “podići”. Za prijenos će se podijeliti na sljedeći način: "ispod". Podjela po slogovima bit će drugačija: "po danu".

slog po slog

Danas se mnoge majke trude da svoju djecu nauče da čitaju što je prije moguće. Jedan od najefikasnijih načina po ovom pitanju je čitanje slogova. Ne možete djetetu objasniti kako podijeliti riječ na slogove koristeći složena pravila. Stoga se koriste tehnike igranja.

Sa svojim djetetom možete početi raditi već sa godinu dana. Vježbe usmjerene na razvoj vještina čitanja pomažu poboljšanju pamćenja i razvoju apstraktnog razmišljanja. Uče dijete da logično razmišlja i pravi poređenja. Osim toga, časovi se mogu pretvoriti u zabavnu igru.

Prvo, naučite svoje dijete abecedi. U tome će vam pomoći knjige sa svijetlim slikama i kockama. Ploče na koje možete pričvrstiti raznobojna slova.

Zatim objasnite da postoje samoglasnici i da se samoglasnici izgovaraju dugo i glasno. Suglasnici su kratki i tupi. Recite svom djetetu da naglašeni slog najduže traje.

Recite nekoliko jednostavnih riječi naglas i zamolite dijete da odredi koji je zvuk naglašen. Odaberite imenice koje su vašem djetetu poznate. Za trening su prikladne riječi: „sapun“, „voda“, „ruka“, „noga“, „lice“, „tijelo“.

Objasnite da broj samoglasnika odgovara broju slogova. Ako vaše dijete već zna da broji, pokušajte s njim odgonetnuti koliko samoglasnika ima u ovim riječima: "šargarepa", "luk", "tanjir", "kupus", "igračka", "TV".

Nakon što svoje dijete upoznate s osnovama, prijeđite na vježbe igre.

Napravite kartice na kojima će biti ispisani slogovi za svako suglasno slovo abecede. Da biste sistematizirali tehniku, stavite kombinacije suglasnika i samoglasnika istim redoslijedom na svaku karticu. Na primjer: "ma, ja, mi, mi, mo, moj, mu, mu."

Dajte djetetu karticu, neka pogleda slogove dok ih vi čitate naglas i ponovite. Ova vježba će pomoći u razvoju vizualne memorije. S vremenom će dijete moći prepoznati slogove i izgovoriti ih bez vaše pomoći.

Napravite znakove na kojima su ispisane kombinacije slova. Zamolite dijete da od njih napravi riječ i pročita je. Za početak mu ponudite kartice sa slogovima "ma", "pa". Neka beba izmisli riječi koje su mu dobro poznate: "mama" i "tata".

Pokušajte smisliti različite igrice za vašu bebu kako biste izazvali interesovanje. Na primjer, pozovite ga da pošalje jedno pismo da posjeti drugo i vidi šta će se dogoditi.

Kretanje od jednostavnog ka složenom

Kada dijete savlada osnove, počnite komplicirati zadatke. Istovremeno, nastavite da izvodite nastavu na razigran način.

Ponudite svom djetetu nekoliko riječi koje se razlikuju samo u jednom slovu. Neka on odredi koja je razlika između njih. Na primjer, riječi: “sapun” i “slatko”, “kuća” i “dim”.

Odaberite desetak riječi koje se sastoje od dva sloga. Trebat će vam jedna kartica za svaki slog. Pomiješajte listove i zamolite dijete da napravi riječi od njih. Odgovarajuće imenice su “okvir”, “mama”, “tata”, “dača”, “ruka”, “noga”, “lice”, “sapun”, “telo”, “meso”.

Naučite svoje dijete da prenosi slogove. Da biste to učinili, zapišite nekoliko dvosložnih riječi u stupac na komadu papira. Neka vaše dijete povuče crtu nakon svakog samoglasnika, a zatim to izgovori naglas, nakratko zastajući na prekidu sloga.

Uzmite dva lista papira sa istim tekstom. Neka to bude bajka ili kratka pjesmica. Zamolite dijete da prati riječi dok čitate. Nakon nekog vremena zastanite i pitajte dijete gdje ste stali.

Čitajte kratke priče sa svojim djetetom na osnovu uloga.

Za aktivnosti bilo koje vrste birajte šaljive dječije tekstove koji pobuđuju djetetov interes. To mogu biti pjesme, bajke, kratki članci o životinjama. Zamolite ih da prepričaju ono što su pročitali. To će pomoći razvoju bebinog pamćenja i govora.

Prije nego što počnete, provjerite je li vaše dijete spremno za učenje. Ima razvijen govor i može pisati kratke priče. Nema grešaka u izgovoru.

Počnite s jednostavnim stvarima, postepeno prelazite na složene. Na svakom novom satu ponovite gradivo iz prethodnog.

Držite se metode igranja. To će vam pomoći da u svom djetetu usadite ljubav prema čitanju i želju za učenjem.

Počnite proučavati slogove s najjednostavnijim kombinacijama. Koristite riječi koje su djetetu poznate. Postepeno otežavajte svoje treninge.

Ne očekujte brze rezultate od svog djeteta. Naučiće da čita postepeno. Prvo, neka savlada jednosložne i dvosložne riječi. S njima birajte zadatke dok se beba ne počne savršeno nositi.

Kada završite s lakim riječima, pokušajte vježbati čitanje čitavih rečenica slog po slog. Postepeno povećavajte volumen čitanja.

Jednostavni savjeti u ovom članku pomoći će vam da lako i efikasno naučite svoje dijete da čita slogove. U isto vrijeme, beba će provoditi vrijeme sa zadovoljstvom, ispunjavajući zadatke igre.

Osim čitalačkih vještina, razvijat će se pamćenje, pažnja, logičko i apstraktno mišljenje, a djetetov horizont će se proširiti.

Pre nego što nauči da čita, dete mora da nauči sam pojam slogova. Prije nego što nauči čitati i pisati, vaše dijete mora prepoznati slova i biti u stanju da ih poveže sa zvukovima. Sljedeća faza je učenje slogova. Zanimljive priručnike za proučavanje slogova možete preuzeti sa naše web stranice.

Kako naučiti čitati?

Na početku učenja čitanja, potrebno je djetetu prenijeti pojmove kao što su glasovi i slova samoglasnika i suglasnika. Glasovi samoglasnika mogu biti naglašeni ili nenaglašeni. Među suglasnicima postoje zvučni i bezvučni, tvrdi i meki.

Inače, posebnu pažnju treba obratiti na tvrdoću i mekoću zvukova. Ova karakteristika glasova unutar sloga određena je mekim ili tvrdim znakovima ili samoglasnicima koji se nalaze iza suglasnika.

Dakle, slova E, E, I, Yu, I označavaju mekoću prethodnog suglasničkog zvuka, a slova E, O, U, Y označavaju tvrdoću.

Tabela svih slogova na našoj web stranici pomoći će vam da ilustrujete meke i tvrde suglasnike. Može se pročitati na mreži ili preuzeti i odštampati sa naše web stranice.

Slogovi za djecu da nauče čitati mogu se predstaviti u obliku igre. Da biste svoje dijete naučili čitati, morate preuzeti tabelu slogova i odštampati je. Zatim izrežite na pojedinačne kartice. Kako bi spriječili da se slogovi i kartice naboraju, mogu se zalijepiti na debeli karton. Sada ćemo pokušati djeci predstaviti kombinacije slogova u obliku igre.

Igre za učenje čitanja

Tabela svih slogova, koju ćete morati da preuzmete sa naše web stranice, pomoći će vam da naučite svoje dijete da čita. Meki i tvrdi suglasnici, kao i glasovi i slova samoglasnika označeni su različitim bojama radi kontrasta. Dakle, kombinacije slogova izgledaju svijetle i šarene.

Prvo, učimo dijete da razlikuje slogove u ruskom jeziku jedan od drugog. Da biste to učinili, trebat će vam ne samo kartice na kojima su napisani slogovi jezika koji se čita, već i čitava tabela slogova. Da biste to učinili, morat ćete ga ponovo preuzeti i odštampati. Polažemo tablicu i tražimo od djeteta da spoji kartice sa slogovima i odgovarajuću ćeliju u tabeli. Tako će postepeno beba pamtiti pojedinačne kombinacije slogova i imenovati ih, a zatim ih čitati. Tako iz tabele formiramo loto, samo što umesto slika postoje kombinacije slova.

U sljedećoj fazi učenja čitanja, djetetu nudimo nekoliko različitih slogova i spajamo ih u riječ. Imajte na umu da prije nego što započne ovu igru, dijete mora dobro pročitati pojedinačne kombinacije slogova, a zatim ih složiti u riječi. Na primjer, uzimamo slog ZHA i dodajemo mu slog BA. Ispostavilo se da je to ŽABA. Možete nacrtati strelice ili smisliti lik iz bajke koji će hodati od jednog sloga do drugog i povezivati ​​ih u riječi. Kao rezultat takve jednostavne igre, dijete će brzo naučiti čitati.

Tabele slogova

Budući da su kombinacije slova zastupljene u velikom broju u ruskom jeziku, predlažemo proučavanje svakog suglasnika zasebno u kombinaciji sa svim samoglasnicima. Tako stol za jednu igru ​​postaje mnogo manji po obimu, a djetetu je lakše staviti sve slogove na njihova mjesta. Ove tabele možete preuzeti i na našoj web stranici. Evo primjera kako bi slogovi mogli izgledati za vašu djecu u tabelama:

Uobičajene greške

Često u govoru djeca brkaju slogove sa slovima “x”, “g” i slogove sa slovima “g”, “k”. Do zabune dolazi i kada dijete izgovori slogove sa slovom “d”, “g” ili slogove sa slovom “k”, “p”. Ovi suglasnici zvuče vrlo slično. Kada pravite riječi od njih, pokušajte ih izgovoriti što jasnije. U fazi učenja čitanja možete preuzeti tablice sa sličnim zvukovima, izrezati kartice iz njih i pokušati stvoriti riječi koje zvuče slično, fokusirajući se na razliku u pravopisu.

Kada s djecom proučavate kombinacije ruskih slova, pokušajte ih zainteresirati. Ako kod kuće imate magnetsku abecedu, pokušajte sastaviti nekoliko riječi od slova. Mogu se praktično pričvrstiti na vaš tablet i zatim čitati. Pustite dijete da izmisli svoje kombinacije riječi, a vi ih pročitajte.

Stvaranje riječi treba da bude grupna igra: jedno dijete neće biti zainteresirano. Učite svoju bebu i učite s njim!

Da brzo podijelite riječi na slogove na mreži, koristite obrazac ispod. Možete unijeti više riječi u polje za tekst odvojene razmacima ili zarezima. Kada kliknete na dugme "Razdijeli na slogove", rezultat će se odmah prikazati u tekstualnom polju. Obrazac je namijenjen za isticanje slogova samo u ruskim riječima otkucanim ruskim slovima.

Forma je pogodna za slučajeve u kojima je potrebno razbiti mnogo riječi na slogove bez detalja i pozadinskih informacija. Ako trebate saznati koliko i kojih slogova ima u riječima, koje su opcije za hifenaciju dostupne, tada upotrijebite obrazac za pretragu ili odaberite riječi prema broju slogova u njima:

Bilješka.
1. Nemojte koristiti rezultat podjele riječi na slogove da odredite gdje se riječi stavljaju na crticu. Podjela na slogove i isticanje mjesta gdje se riječi stavljaju na crticu nisu uvijek ista stvar. Razlika je detaljno objašnjena na našoj web stranici (tačke 4-5 iz pravila podjele na slogove).
2. Podjela na slogove vrši se uzimajući u obzir pravila školskog nastavnog plana i programa. Neka pravila mogu se razlikovati od pravila institutskog programa i škola sa detaljnim učenjem ruskog jezika. Iz tog razloga, u nekim slučajevima, slogovi možda neće biti istaknuti u skladu sa vašim poznavanjem pravila za podjelu riječi na slogove.

Slog

Slog je jedan samoglasnički zvuk ili kombinacija jednog samoglasnika sa jednim ili više suglasnika. Drugim riječima: samoglasnički zvuci formiraju slogove, suglasnički zvuci samo u kombinaciji sa samoglasnikom čine slog. Mala varalica može vam pomoći da zapamtite: samoglasnici se "slažu", suglasnici "slažu". Na primjer: u riječi pas postoje tri sloga so-ba-ka (samoglasnici: o, a, a, suglasnici: s, b, k), u riječi Asia - tri sloga A-zi-ya (samoglasnici: a , i, i, suglasnik: h).

Slogovi koji se sastoje od dva ili više glasova mogu biti otvoreni ili zatvoreni. Otvoreni slogovi završavaju se samoglasnikom: vo-da, tra-va, ro-di-na. Zatvoreni slogovi završavaju na suglasnik: kom-bain, kor-ka, zhel-tet.

Postoje zatvoreni slogovi koji počinju suglasnikom i otvoreni slogovi koji počinju samoglasnikom. Primjeri: ko-ra (oba prekrivena sloga), ya-blo-ko (jedan nepokriven, dva prekrivena).

Koliko slogova ima jedna reč?

Riječi se sastoje od slogova. Na osnovu definicije sloga, broj slogova u riječi određuje se brojem glasova samoglasnika. Školski nastavnici ruskog jezika često kažu: "Koliko samoglasnika - toliko slogova."

Primjer: sn e g - jedan slog, h I T A t - dva sloga, str A b O T A- tri sloga, dl I n O w eee- pet slogova.

Još primjera slogova:

• voda - slogovi in I Da;
• čitati - slogovi chi, to, la;
• Ja sam slog I;
• proleće - slogovi ve, Schnee, e;
• stolica - slog stolica, riječ ima jedan slog, koji se sastoji od jednog samoglasnika i tri suglasnika.

Slog je minimalni dio riječi kada se izgovori, ako ne uzmete u obzir degenerisane slučajeve kada trebate spelovati riječ. Otuda i poznati izrazi: čitati slog po slog, izgovarati slog po slog. Slog, poput zvuka i naglaska, pripada dijelu fonetike.

U ruskom jeziku postoje riječi bez slogova, odnosno koje se sastoje samo od suglasnika. Upečatljiv primjer takvih riječi su onomatopejske riječi. Na primjer: hmm, t-s-s-s, tr-tr-tr.

Učenje čitanja slogova - ova faza u učenju djece da čitaju jedna je od najvažnijih i najtežih. Često roditelji jednostavno ne znaju kako da nauče svoje dijete da izgovara dva slova zajedno i na tome se "zaglave" dugo vremena. Umorno od beskonačnog ponavljanja „JA i A će biti MA“, dijete brzo gubi interesovanje, a učenje čitanja pretvara se u mučenje za cijelu porodicu. Kao rezultat toga, djeca koja već znaju slova od druge ili tri godine, pa čak i do pete ne mogu čitati jednostavne riječi, a da ne spominjemo čitanje rečenica i knjiga.

Šta dalje učiniti kada se dijete sjeti slova? Odmah rezervirajmo da učenje predškolskog djeteta čitanju slogova može početi prije nego što savlada cijelu abecedu (štaviše, neki učitelji insistiraju da morate prijeći na slogove što je brže moguće, bez čekanja da se sva slova nauče) . Ali dijete mora bez oklijevanja imenovati slova koja ćemo spojiti u slogove.

Da bi počelo da uči čitanje slogova, dete treba da zna samo 3-4 samoglasnika i nekoliko suglasnika. Prije svega, uzmite one suglasnike koji se mogu izvući (S, Z, L, M, N, V, F), to će pomoći djetetu da nauči kako izgovarati slog zajedno. A ovo je fundamentalno važna tačka.

Dakle, pogledajmo nekoliko, po našem mišljenju, najefikasnijih metoda koje moderni učitelji nude za učenje djeteta da formira slova u slogove.

1. Igrajte "Vlakovi"

(igra iz priručnika E. Baranove, O. Razumovske „Kako naučiti dijete da čita”).

Umjesto dosadnog nabijanja, pozovite svoje dijete da se „vozi vozom“. Svi suglasnici su ispisani na šinama kojima će putovati naše prikolice, a samoglasnici su ispisani na samim prikolicama. Postavljamo prikolicu na šine tako da se u prozoru pojavi suglasnik i imenujemo koju stanicu imamo (na primjer, BA). Zatim pomičemo prikolicu niz šine do sljedećeg suglasnika i čitamo slog koji se pojavi.

Postoji sličan vodič u karticama "Igra "Parna lokomotiva". Čitamo slogove." od E. Sataeva

Ova igra je dobra jer djetetu ne treba posebno objašnjavati kako da dodaje slogove. Dovoljno je reći: „Sada ćemo se voziti slovom A, to će biti naš putnik, navedite sve stanice na kojima ćemo stati.” Prvo se sami “provozite” - pustite dijete da pomjera prikolicu po šinama, a vi glasno i jasno pozovite “stanice”: BA, VA, GA, DA, ZHA, ZA, itd. Zatim pozovite svoje dijete da to radi sa vama redom. Tokom igre, slušajući vas, djeca lako shvate kako se izgovaraju dva glasa zajedno. Treći put dete može da se „jaše“ bez većih poteškoća.

Ako dijete ne zna sva slova, zaustavite se samo na onim „stanicama“ koje su mu poznate. Zatim mijenjamo prikolicu. Sada kotrljamo slova O, U, Y. Ako se dijete lako nosi sa zadatkom, komplikujemo zadatak. Na primjer, idemo na brzu vožnju, određujući vrijeme koja će od prikolica prva stići do kraja putovanja. Ili druga opcija: kada se zaustavi na stanici, dijete mora imenovati ne samo slog, već i riječi koje počinju ovim slogom (BO - bure, strana, Borya; VO - vuk, zrak, osam; GO - grad, golf, gosti DO - kiša, ćerka, daske itd.);

Imajte na umu da uz ovu igru ​​možete vježbati čitanje ne samo otvorenih slogova (sa samoglasnikom na kraju), već i onih zatvorenih (sa suglasnikom na kraju).

Da bismo to učinili, uzimamo prikolice u kojima su samoglasnici ispisani ispred prozora i nastavljamo na isti način. Sad imamo pismo na prikolici, ne suvozaču, nego vozaču, ona je glavna, ona je ispred. Prvo, sami pročitajte rezultirajuće "stanice" sa zatvorenim slogovima: AB, AB, AG, AD, AZ, AZ, itd., a zatim ponudite djetetu "vožnju".

Zapamtite da u ovoj i drugim vježbama prvo vježbamo dodavanje slogova sa samoglasnicima prvog reda (A, O, E, U, Y), a zatim uvodimo samoglasnike drugog reda (Ya, Yo, E, Yu, I) - takozvani “jotirani” samoglasnici, koji zvuk koji im prethodi čine mekim.

Kada dete bude dobro u čitanju pojedinačnih tragova sa slogovima, smenjujte vagone sa putnicima i vozačima, a da ne kažete u kojoj kočiji ćemo se voziti. Ovo će pomoći djetetu da nauči jasno vidjeti gdje se tačno nalazi samoglasnik u slogu (slog počinje ili završava njime). U prvim fazama učenja čitanja slogova dijete može imati poteškoća s tim.

2. “Trči” od jednog slova do drugog

Ovo je vizuelna vježba koja će vašem djetetu pomoći da nauči da izgovara dva slova zajedno.

Pred nama je put od jednog do drugog slova. Da biste ga savladali, morate povući prvo slovo sve dok prst kojim se krećemo duž putanje ne dođe do drugog slova. Glavna stvar na kojoj radimo u ovoj vježbi je da ne bude pauze između prvog i drugog zvuka. Da bi vježbanje bilo zanimljivije, zamijenite prst figuricom bilo koje životinje/osobe - pustite je da trči duž staze i povežite dva slova.

(“Bukvar za djecu” E. Bahtine, „Ruski ABC“ O. Žukove, itd.).

Mnogi autori bukvara i abecednih knjiga koriste animirane slike slova koja treba složiti u slog - oni su prijatelji, hodaju zajedno u parovima, vuku jedni druge kroz prepreke. Glavna stvar u takvim zadacima, kao iu prethodnoj vježbi, je nazvati dva slova zajedno, tako da dva prateća slova ostanu zajedno.

Da biste koristili ovu tehniku, čak vam nisu potrebni posebni priručnici ili prajmeri. Odštampajte nekoliko figura dječaka i djevojčica (životinje, bajkoviti ili izmišljeni likovi), napišite slovo na svakoj od njih. Neka su suglasnici napisani na figurama dječaka, a samoglasnici na figurama djevojčica. Družite se sa decom. Provjerite sa svojim djetetom da dječaci i djevojčice ili dvije djevojčice mogu biti prijatelji, ali sprijateljiti dva dječaka (izgovarati dva suglasnika zajedno) nije moguće. Menjajte parove, prvo u njih stavite devojčice, a zatim dečake.

Pročitajte slogove prvo jednim redom, a zatim obrnutim redosledom.

Ovih nekoliko tehnika sasvim je dovoljno da naučite dijete da dodaje dva slova u slog. A učenje u obliku igre će vam omogućiti da izbjegnete trpanje i dosadno ponavljanje iste stvari.

4. Igre za jačanje vještine dodavanja slova

— Slogovni loto

Vrlo je lako napraviti ih sami, morate odabrati nekoliko slika - 6 za svaku karticu i odštampati odgovarajuće slogove.

• Vodič će vam pomoći “Slogovi. Odaberite sliku na osnovu prvog sloga BA-, BA-, MA-, SA-, TA-. Edukativne loto igre. Federalni državni obrazovni standard obrazovanja "E. V. Vasilyeva"— postoji još nekoliko tutorijala u ovoj seriji
“Slova, slogovi i riječi. Loto s verifikacijom" A. Anikushena
• Slične vježbe su u knjizi „Tabele slogova. Federalni državni obrazovni standard" N. Neshchaeva

— Igrica za kupovinu

Stavite proizvode igračke ili slike sa njihovim slikama na pult (na primjer, FISH-ba, DY-nya, PI-rogovi, BU-lka, YAB-loki, MYA-so). Pripremite "novac" - komadiće papira s nazivom prvih slogova ovih riječi. Dijete može kupiti robu samo sa onim „mjenicama“ na kojima je ispisan tačan slog.

Napravite album vlastitim rukama sa svojim djetetom, u kojem će na jednoj stranici širine biti napisan slog, a na drugoj - predmeti čija imena počinju ovim slogom. Povremeno pregledajte i dodajte ove albume. Za efikasnije učenje čitanja zatvorite jednu ili drugu polovinu rama (kako dijete ne bi imalo nepotrebne naznake kada imenuje slog ili bira riječi za određeni slog).

Oni će vam pomoći u tome “Kartice za zvučnu i slogovnu analizu riječi.”

— Aerodromska igra (garaže)

Pišemo velike slogove na listove papira i razlažemo ih po sobi. To će biti različiti aerodromi (garaže) u našoj igri. Dete uzima avion igračku (automobil), a odrasla osoba komanduje na koji aerodrom (u kojoj garaži) treba da sleti avion (auto parkiran).

Zajcevove kocke ili bilo koje karte sa slogovima (možete ih napraviti u obliku tragova) prikladne su za ovu vježbu. Od njih gradimo dug put - od jednog do drugog kraja sobe. Biramo dvije figure/igračke. Vi igrate jedno, dijete igra drugo. Bacite kockice - izmjenjujte se sa svojim figurama na kartama za onoliko poteza koliko je bačen broj na kocki. Dok stanete na svaku kartu, izgovorite slog napisan na njoj.

Za ovu igru ​​možete koristiti i razne "avanture" pisanjem slogova u krugovima na polju za igru.

5. Čitanje jednostavnih riječi slog po slog

Istovremeno sa uvježbavanjem slogova počinjemo čitati jednostavne riječi (od tri ili četiri slova). Radi jasnoće, kako bi dijete razumjelo od kojih se dijelova sastoji riječ, koja slova treba čitati zajedno, a koja odvojeno, preporučujemo da prve riječi budu sastavljene od kartica sa slogovima/pojedinačnim slovima ili da se riječ grafički podijeli na dijelove .

Riječi od dva sloga mogu se pisati na slikama koje se sastoje od dva dijela. Slike su lakše razumljive (dijete je spremnije da čita riječi napisane na njima nego samo stupce riječi) plus jasno je vidljivo na koje dijelove se riječ može podijeliti kada je čita slog po slog.

Postepeno povećavajte složenost: počnite s riječima koje se sastoje od jednog sloga (UM, OH, JEDI, UZH, JEŽ) ili dva identična sloga: MAJKA, UJAK, TATA, DADILJA. Zatim pređite na čitanje riječi od tri slova (zatvoreni slog + suglasnik): BAL, SIN, LAK, BOK, KUĆA.

Morate shvatiti da čak i ako dijete pravilno izgovori sve slogove u riječi, to ne znači da će ih odmah moći smisleno spojiti u riječ. Budi strpljiv. Ako dijete ima poteškoća s čitanjem riječi od 3-4 slova, nemojte prelaziti na čitanje dužih riječi, a još manje rečenica.

Budite spremni na činjenicu da će vaše dijete početi tečno čitati riječi tek nakon što automatizira vještinu dodavanja slova u slogove. Dok se to ne dogodi, povremeno se vraćajte vježbanju slogova.

I, što je najvažnije, zapamtite da svako učenje treba da bude radost – i za roditelje i za decu!

Filolog, nastavnik ruskog jezika i književnosti, vaspitač
Svetlana Zyryanova