Ινστιτούτο Συνεχιζόμενης Ιατρικής και Φαρμακευτικής Εκπαίδευσης. Η σύνθεση του Παιδιατρικού Τμήματος IDPO VGMU με το όνομα

Τμήμα Παιδιατρικής IDPO VSMU τους. N.N. Μπουρντένκο

Σύμφωνα με την εντολή του Υπουργείου Υγείας της RSFSR No. 527 το 1983 στο Κρατικό Ιατρικό Ινστιτούτο Voronezh (από το 1994 - η Ακαδημία) που φέρει το όνομά του. N.N. Burdenko, η σχολή προηγμένης εκπαίδευσης γιατρών άνοιξε ως μέρος δύο μαθημάτων - παιδιατρικής και θεραπείας. Το μάθημα της παιδιατρικής διευθύνθηκε από τον αναπληρωτή καθηγητή Α.Μ. Ποζντνιάκοφ. Στη συνέχεια, το μάθημα αναδιοργανώθηκε σε τμήμα. Από τον Ιανουάριο του 2006, το Τμήμα Παιδιατρικής έχει γίνει δομική υποδιαίρεση του Ινστιτούτου Μεταπτυχιακής Ιατρικής Εκπαίδευσης (IPME) του Κρατικού Ιατρικού Πανεπιστημίου του Voronezh. N. N. Burdenko. Από το 1983 έως το 2013 του τμήματος προΐστατο ο καθηγητής Α.Μ. Ποζντνιάκοφ. Από το 2013, το τμήμα διευθύνεται από τον καθηγητή A.P. Shvyrev

Το προσωπικό του τμήματος εκτελεί το κύριο καθήκον - προηγμένη εκπαίδευση και επανεκπαίδευση παιδιάτρων στις περιοχές Voronezh, Lipetsk, Belgorod, Kursk, Tambov. Πάνω από 30 χρόνια εργασίας του τμήματος, έχουν πραγματοποιηθεί περισσότεροι από 330 κύκλοι, κατά τους οποίους περίπου 10.000 γιατροί από 24 περιοχές της Ρωσίας και των χωρών της ΚΑΚ έχουν υποβληθεί σε προηγμένη εκπαίδευση και επανεκπαίδευση. Το 1996, το 1999, το 2001 και το 2004 πραγματοποιήθηκαν διεθνείς κύκλοι και σεμινάρια για την ογκοαιματολογία με τη συμμετοχή Γερμανών ειδικών. Από το 2014 το προσωπικό του τμήματος συμμετέχει στην υλοποίηση των προγραμμάτων του Πιλοτικού Έργου Συνεχιζόμενης Ιατρικής Εκπαίδευσης.

Οι υπάλληλοι του τμήματος πραγματοποιούν εξειδικευμένους κύκλους στη νεογνολογία, παιδοενδοκρινολογία, παιδοκαρδιολογία, νεφρολογία, επείγουσα παιδιατρική, παιδοογκολογία, αιματολογία, γαστρεντερολογία, πνευμονολογία, ρευματολογία,. Αυτοί οι κύκλοι απαιτούν υψηλές επιστημονικές, παιδαγωγικές και επαγγελματικές δεξιότητες από κάθε εργαζόμενο και το προσωπικό του τμήματος συνολικά και σας επιτρέπουν να αποκτήσετε εις βάθος γνώση σε ορισμένους τομείς της ιατρικής.

Σύμφωνα με το παραγωγικό προφίλ και την εξειδίκευση των εργαζομένων, όλο το φάσμα της επιστημονικής έρευνας στο Παιδιατρικό Τμήμα ΙΔΠΟ πραγματοποιείται σε πέντε βασικούς τομείς: νεογνολογία, νεφρολογία, αιματολογία/ογκολογία, ενδοκρινολογία, επείγουσα αντιμετώπιση ακραίων καταστάσεων.

Το Τμήμα Παιδιατρικής IDPO παρέχει μεγάλη συμβουλευτική βοήθεια σε γιατρούς του βασικού ιατρικού ιδρύματος - BUZ VO "VODKB No. 1" και σε άλλα ιατρικά ιδρύματα στην πόλη του Voronezh και στην περιοχή, συμμετέχει ενεργά στο εθνικό έργο προτεραιότητας "Υγεία" .
Η σύνθεση του Παιδιατρικού Τμήματος IDPO VSMU με το όνομα. N.N. Μπουρντένκο:

• Επικεφαλής του Τμήματος Anatoly Petrovich Shvyrev, Διδάκτωρ Ιατρικών Επιστημών, Καθηγητής. Από το 1997 έως το 2011 - Αρχιπαθολόγος VODKB Νο 1. Βραβεία: "Επίτιμος Ιατρός της Ρωσικής Ομοσπονδίας", "Αριστεία στη Δημόσια Υγεία", "Καλύτερος Ιατρός του 2011", "Καλύτερος Διευθυντής Ιατρικού Οργανισμού";
• Καθηγητής Anatoly Mikhailovich Pozdnyakov, Διδάκτωρ Ιατρικών Επιστημών.
• Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Margarita Valerievna Budanova, Υποψήφια Ιατρικών Επιστημών.
• Αναπληρωτής Καθηγητής Andrey Panteleevich Savchenko, Υποψήφιος Ιατρικών Επιστημών.
• Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Elena Vyacheslavovna Stenshinskaya, Υποψήφια Ιατρικών Επιστημών.
• Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Tatyana Vasilievna Stepanova, Υποψήφια Ιατρικών Επιστημών.
• Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Lyudmila Ilyinichna Shiryaeva, Υποψήφια Ιατρικών Επιστημών.
• Βοηθός Irina Yurievna Balalaeva, Υποψήφια Ιατρικών Επιστημών.
• Βοηθός Raisa Ivanovna Gridneva, Υποψήφια Ιατρικών Επιστημών.
• Βοηθός Irina Yurievna Yurova, Υποψήφια Ιατρικών Επιστημών.
• Ανώτερη εργαστηριακή βοηθός Alexandra Dmitrievna Izmalkova.

Για τους σκοπούς της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης διαγνωστικών και προηγμένης εκπαίδευσης ιατρικού προσωπικού στις ειδικότητες "λειτουργική διάγνωση", "διαγνωστική υπερήχων", "ακτινολογία" το 1998 με βάση την Κρατική Ιατρική Ακαδημία Voronezh. N.N. Burdenko, δημιουργήθηκε το Τμήμα Ενόργανων Διαγνωστικών Μεθόδων. Το τμήμα παρέχει εκπαίδευση στην κλινική ειδικότητα στις σχετικές ειδικότητες.

Κατά τη διάρκεια των ετών ύπαρξης του τμήματος, περισσότεροι από 7 χιλιάδες πρακτικοί γιατροί και κλινικοί κάτοικοι από τις περιοχές Voronezh, Lipetsk, Tambov, Kursk, Belgorod έχουν εκπαιδευτεί στη βάση του.

Κατά τη διάρκεια όλων των ετών εργασίας, η κλινική βάση του τμήματος ήταν το Περιφερειακό Κλινικό Συμβουλευτικό και Διαγνωστικό Κέντρο Voronezh (VOKKDC), ένα από τα κορυφαία πολυεπιστημονικά ιατρικά ιδρύματα στην περιοχή Central Black Earth της Ρωσίας. Όλοι οι καθηγητές του τμήματος είναι πρακτικοί γιατροί με πολυετή ιατρική εμπειρία, εργάζονται με τον πιο σύγχρονο ιατρικό εξοπλισμό που επιτρέπει την επίλυση σύνθετων διαγνωστικών προβλημάτων. Παρέχουν συμβουλευτική και μεθοδολογική βοήθεια στις μονάδες της κλινικής βάσης στην υλοποίηση διαγνωστικών και θεραπευτικών διαδικασιών.

Αυτή τη στιγμή το προσωπικό του τμήματος περιλαμβάνει 3 καθηγητές, 1 αναπληρωτή καθηγητή και 4 επικ. Η εκπαιδευτική διαδικασία και στους 3 κλάδους που διδάσκονται στο τμήμα διευθύνεται από τους αρμόδιους επικεφαλής ελεύθερους επαγγελματίες του Τμήματος Υγείας της Περιφέρειας Voronezh. Πολλοί από τους καθηγητές εργάζονται σε ομάδα από την ίδρυση του τμήματος. Όλοι οι εκπαιδευτικοί έχουν τις υψηλότερες κατηγορίες προσόντων στις ειδικότητες τους.

Όλα τα χρόνια της ύπαρξής του, το τμήμα, μαζί με τις υποδιαιρέσεις του ΒΟΚΚΔΤΣ, εκτελεί ερευνητικές εργασίες, με τομείς προτεραιότητας τα θέματα διάγνωσης παθήσεων του καρδιαγγειακού συστήματος, του μυοσκελετικού συστήματος, του αναπαραγωγικού συστήματος των γυναικών. , παθήσεις του ουροανδρολογικού προφίλ.

Τα αποτελέσματα της εργασίας αντικατοπτρίζονται σε πολυάριθμες επιστημονικές εργασίες που δημοσιεύονται στον διεθνή, κεντρικό και περιφερειακό τύπο. Προκειμένου να αυξηθεί η αποτελεσματικότητα της αλληλεπίδρασης μεταξύ του τμήματος και του VOCDDC στον τομέα των ερευνητικών και μεθοδολογικών δραστηριοτήτων, το 2015 ιδρύθηκε το Επιστημονικό και Μεθοδολογικό Συμβούλιο του AOCDTC, το οποίο περιλάμβανε τόσο καθηγητές του τμήματος ενόργανης διάγνωσης μεθόδων όσο και πρακτικούς γιατρούς του το κέντρο.

Προϊστάμενος Τμήματος, Διδάκτωρ Ιατρικών Επιστημών, Διδάκτωρ Τεχνικών Επιστημών, Καθηγητής Σεργκέι Λβόβιτς Πετροσιάνηγείται των εργασιών του τμήματος από το 1998. Προηγουμένως, για 25 χρόνια, ήταν επικεφαλής της VOKDC. S.L. Ο Πετροσιάν έχει την υψηλότερη κατηγορία ιατρικών προσόντων. Επίτιμος Ιατρός της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Του απονεμήθηκε το μετάλλιο του Τάγματος «Για την Αξία στην Πατρίδα» II βαθμού.

S.L. Ο Petrosyan ήταν ο νικητής του περιφερειακού διαγωνισμού "Ο καλύτερος γιατρός της χρονιάς - 2009" στην υποψηφιότητα "Ο καλύτερος επικεφαλής ιατρός της περιοχής Voronezh".

Το 2010 ο Σ.Λ. Ο Petrosyan κέρδισε τον IX Πανρωσικό διαγωνισμό του Υπουργείου Υγείας και Κοινωνικής Ανάπτυξης της Ρωσικής Ομοσπονδίας "Ο καλύτερος γιατρός της χρονιάς" στην υποψηφιότητα "Ο καλύτερος επικεφαλής ιατρικού οργανισμού της Ρωσικής Ομοσπονδίας".

Υπό την ηγεσία του Σ.Λ. Ο Πετροσιάν υπερασπίστηκε 25 διατριβές για το πτυχίο του διδάκτορα και υποψηφίου ιατρικών επιστημών.

Galina Ivanovna Arzamastsevaέχει την υψηλότερη κατηγορία προσόντων στην ειδικότητα «λειτουργική διάγνωση». Της απονεμήθηκε το σήμα "Εξαιρετικός Εργάτης Υγείας", Τιμητικά Διπλώματα του Υπουργείου Υγείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας, του Τμήματος Υγείας της Περιφέρειας Voronezh. Το 2009, αναγνωρίστηκε ως η καλύτερη γιατρός λειτουργικής διάγνωσης στην περιοχή Voronezh.

Καθηγητής του Τμήματος Διδάκτωρ Ιατρικών Επιστημών Σεργκέι Βικτόροβιτς Ποπόφέχει την υψηλότερη κατηγορία προσόντων στην ειδικότητα «διαγνωστικά υπερήχων». Είναι μέλος του International Open Medical Club.

Συμμετείχε επανειλημμένα στις εργασίες διεθνών σεμιναρίων γιατρών στην Αυστρία και τις ΗΠΑ. Εκπαιδεύτηκε επανειλημμένα σε κλινικές του εξωτερικού (Κλινική Πανεπιστημίου Thomas Jefferson - Φιλαδέλφεια, ΗΠΑ, Κλινική Πανεπιστημίου Βιέννης, Αυστρία).

Το 2008 αναγνωρίστηκε ως ο καλύτερος γιατρός υπερήχων στην περιοχή Voronezh και το 2009 κέρδισε τον Πανρωσικό διαγωνισμό του Υπουργείου Υγείας και Κοινωνικής Ανάπτυξης της Ρωσικής Ομοσπονδίας ως ο καλύτερος γιατρός υπερήχων στη Ρωσία.

Υπό την ηγεσία του S.V. Η Πόποβα υπερασπίστηκε 2 διατριβές για το πτυχίο του υποψηφίου ιατρικών επιστημών.

Ο SV Popov είναι συμμετέχων στο διεθνές πρόγραμμα «Ηγέτες στον τομέα του περιβάλλοντος και της ανάπτυξης».

Η εκπαίδευση στο τμήμα διεξάγεται σύμφωνα με τα προγράμματα πρόσθετης επαγγελματικής εκπαίδευσης ιατρών στις ακόλουθες ειδικότητες: 14.01.17 "Χειρουργική", εγκεκριμένο το 2016. 040126.09 «Ενδοσκόπηση», εγκρίθηκε το 2016

Η αίθουσα εκπαίδευσης, εξοπλισμένη με τεχνολογία πολυμέσων, καθώς και οι θεραπευτικές και διαγνωστικές εγκαταστάσεις της κλινικής βάσης (BUZ VO VOKB No. 1) του τμήματος, επιτρέπουν την ποιοτική και πλήρη διεξαγωγή της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Το μέγεθος του διδακτικού φόρτου που έχει προγραμματιστεί σε 2019-2020 ακαδημαϊκό έτος, είναι 2150 ώρες, εκ των οποίων:

μαθήματα διαλέξεων - 490 ώρες.

πρακτικά μαθήματα - 1386 ώρες,

μάθημα προσομοίωσης - 36 ώρες. DOT - 126 h.

Κάθε χρόνο, περίπου 200 γιατροί από την περιοχή Voronezh και άλλες περιοχές της χώρας υποβάλλονται σε προηγμένη εκπαίδευση στις τάξεις του τμήματος.

Ως μέρος της εφαρμογής της διαταγής του Υπουργείου Υγείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας, της 11ης Νοεμβρίου 2013, αριθ. , γενικοί ιατροί (οικογενειακοί ιατροί) με συμμετοχή δημόσιων επαγγελματικών οργανώσεων » Το τμήμα χρησιμοποιεί τεχνολογίες εξ αποστάσεως εκπαίδευσης που βασίζονται στην πλατφόρμα Moodle. Τα μαθήματα στην τάξη διεξάγονται με χρήση εξοπλισμού πολυμέσων.

Στο πλαίσιο των ηλεκτρονικών μαθημάτων για φοιτητές διατίθενται:
· Παρουσιάσεις
Μεθοδολογικές συστάσεις για μαθητές σχετικά με το θέμα του προγράμματος σπουδών
Μεθοδολογικές συστάσεις και διδακτικά βοηθήματα του τμήματος
έλεγχος δοκιμής
Ρυθμιστικό και νομικό πλαίσιο στην ειδικότητα – παραγγελίες, πρότυπα (διαθέσιμο για αποθήκευση στον υπολογιστή)
· Συστάσεις και διδακτικά βοηθήματα επαγγελματικών συλλόγων και κορυφαίων επιστημονικών φορέων.

Τα μαθήματα προσομοίωσης παρέχονται στην εκπαιδευτική εικονική κλινική (κέντρο προσομοίωσης και εκπαίδευσης του VSMU με το όνομα N.N. Burdenko)

Σκοπός της μεταπτυχιακής εκπαίδευσης των γιατρών είναι η περαιτέρω βελτίωση και η προχωρημένη κατάρτιση - η απόκτηση νέων θεωρητικών γνώσεων και η βελτίωση των επαγγελματικών δεξιοτήτων που είναι απαραίτητες για την παροχή υψηλού επιπέδου βοήθειας σύμφωνα με τη θέση που κατέχει και το προφίλ του ιδρύματος.

Σκοπός των κύκλων προχωρημένης κατάρτισης είναι η συστηματοποίηση γνώσεων, δεξιοτήτων και η αφομοίωση νέων θεωρητικών και πρακτικών θεμάτων για την εκτέλεση επαγγελματικών καθηκόντων.

Ένα τυπικό πρόγραμμα σπουδών είναι χτισμένο σε ένα σύστημα μπλοκ (modular), τα μπλοκ του οποίου είναι τμήματα του κλάδου. Το τμήμα του κλάδου είναι ένα σχετικά ανεξάρτητο μέρος του προγράμματος, το οποίο παρουσιάζει σημαντικό όγκο θεωρητικών και πρακτικών πληροφοριών. Κάθε τμήμα του κλάδου χωρίζεται σε διάφορα θέματα, τα οποία με τη σειρά τους αποτελούνται από στοιχεία. Το στοιχείο αντικατοπτρίζει άκρως επαγγελματικές πληροφορίες, μια συγκεκριμένη δεξιότητα ή δεξιότητα, ένα συγκεκριμένο θεωρητικό ζήτημα.

Είναι υποχρεωτικό να συμπεριληφθούν στο πρόγραμμα ενότητες νομικών θεμάτων, βασικών αρχών ασφάλισης υγείας, ιατρικής και κοινωνικής εμπειρογνωμοσύνης, ζητημάτων ιατρικής ψυχολογίας, ιατρικής δεοντολογίας και ιατρικής δεοντολογίας.

Σχολιασμός DPOP PC στην ειδικότητα "Χειρουργική" (Περίοδος εκπαίδευσης - 216 ώρες)
Σχολιασμός DPOP PC στην ειδικότητα "Ενδοσκόπηση" (Περίοδος εκπαίδευσης - 216 ώρες)
Σχολιασμός DPOP PP στην ειδικότητα "Ενδοσκόπηση" (Περίοδος εκπαίδευσης - 576 ώρες)
Σχολιασμός DPP PC στην ειδικότητα «Χειρουργική» στον κλάδο «Εξωτερική Χειρουργική» (36 ώρες, εκπαίδευση πλήρους απασχόλησης)
Σχολιασμός DPP PC στην ειδικότητα «Χειρουργική» στον κλάδο «Αντιμετώπιση τραυματισμών του χεριού και των συνεπειών τους» (36 ώρες, εκπαίδευση πλήρους απασχόλησης)
Σχολιασμός DPP PC στην ειδικότητα "Χειρουργική" στον κλάδο "Χειρουργική αντιμετώπιση της νόσου της χολόλιθου και του συνδρόμου μεταχολεκυστεκτομής με χρήση ελάχιστα επεμβατικών τεχνολογιών" (36 ώρες, εκπαίδευση πλήρους απασχόλησης)
Σχολιασμός DPP PC στην ειδικότητα "Χειρουργική" στον κλάδο "Γενική πρωκτολογία" (36 ώρες, εκπαίδευση πλήρους απασχόλησης)
Σχολιασμός DPP PC στην ειδικότητα "Χειρουργική" στον κλάδο "Βασικές αρχές ελάχιστα επεμβατικής χειρουργικής κοιλίας" (περίοδος ανάπτυξης - 36 ώρες)
Σχολιασμός στο DPP PC στην ειδικότητα "Ενδοσκόπηση" στον κλάδο "Χειρουργική αντιμετώπιση της νόσου της χολόλιθου και του συνδρόμου μεταχοληκυστεκτομής με χρήση ελάχιστα επεμβατικών τεχνολογιών" (περίοδος ανάπτυξης - 36 ώρες)
Σχολιασμός στο DPP PC στην ειδικότητα "Ενδοσκόπηση" στον κλάδο "Διαγνωστική και θεραπευτική οισοφαγογαστροδωδεκαδακτυλική Σκόπηση" (που υλοποιείται με μερική πρακτική άσκηση) (περίοδος εκπαίδευσης - 36 ακαδημαϊκές ώρες, 36 μονάδες πίστωσης)
Σχολιασμός DPP PC στην ειδικότητα "Ενδοσκόπηση" στον κλάδο "Διαγνωστική και θεραπευτική κολονοσκόπηση" (περίοδος ανάπτυξης - 36 ώρες)

Σχολιασμός DPP PC στην ειδικότητα "Χειρουργική" στον κλάδο "Χειρουργική νόσου κήλης" (περίοδος ανάπτυξης - 36 ώρες)
Σχολιασμός DPP PC στην ειδικότητα "Χειρουργική"

Η επιθυμία ενός ειδικού να βελτιώσει τις γνώσεις και τις δεξιότητες θέτει ως καθήκον τα εκπαιδευτικά ιδρύματα να βελτιστοποιήσουν την εκπαιδευτική διαδικασία, λαμβάνοντας υπόψη τόσο τις εγχώριες παραδόσεις όσο και τις αρχές που αναπτύχθηκαν και δοκιμάστηκαν από τη διεθνή κοινότητα.

Δυστυχώς, οι γιατροί συχνά δεν έχουν ιδέα για νέες μεθόδους διάγνωσης και θεραπείας, φάρμακα, δεν διαθέτουν δεξιότητες ηλεκτρονικών υπολογιστών και πηγές πληροφόρησης, και το πιο σημαντικό, δεν έχουν κίνητρο να βελτιώσουν το επαγγελματικό τους επίπεδο. Κανείς δεν χρειάζεται να πειστεί για την ανάγκη μεταπτυχιακής εκπαίδευσης ειδικών. Είναι επίσης αναμφισβήτητο γεγονός ότι, φεύγοντας από τα τείχη του ιατρικού ινστιτούτου, ο γιατρός ενημερώνεται για τις μεθόδους θεραπείας και το σύνολο των φαρμάκων που χρησιμοποιούνταν στην ιατρική κατά την εκπαίδευσή του. Ωστόσο, μετά από πέντε έως επτά χρόνια αυτή η γνώση γίνεται παρωχημένη, δεν αρκεί για τη διατήρηση της επαγγελματικής επάρκειας. Ο γιατρός, αν θέλει πραγματικά να είναι επαγγελματίας, πρέπει να επιστρέψει στις σπουδές του.

Στην περιοχή της Κεντρικής Μαύρης Γης, το κύριο έργο για την προηγμένη εκπαίδευση και την επαγγελματική επανεκπαίδευση των γιατρών πραγματοποιείται από το Ινστιτούτο Μεταπτυχιακής Ιατρικής Εκπαίδευσης (IPME) της Κρατικής Ιατρικής Ακαδημίας Voronezh (VSMA) που φέρει το όνομα V.I. N.N. Μπουρντένκο.

Κατανοώντας ότι ο σύγχρονος πολιτισμός έχει εισέλθει σε ένα ριζικά νέο στάδιο ανάπτυξης πληροφοριών, όταν η διεθνοποίηση εντείνεται και η κορυφαία παγκόσμια τάση είναι η εμπλοκή χωρών στις διεθνείς σχέσεις, το ινστιτούτο, μαζί με τις διεθνείς υπηρεσίες της ακαδημίας, κατεύθυνε τις προσπάθειές του στην εξεύρεση νέων μορφές και μέθοδοι επαγγελματικής επανεκπαίδευσης ιατρών της περιοχής. Και υπήρχαν προϋποθέσεις για αυτό. Για περισσότερα από δέκα χρόνια, η VSMA τους. N.N. Ο Burdenko συνεργάζεται με την ιατρική σχολή του Πανεπιστημίου. Humboldt στο Βερολίνο στη βάση του νοσοκομειακού συγκροτήματος Charité. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, πραγματοποιήθηκαν κοινές εργασίες σε πολλά έργα. Κάποια έφτασαν στο λογικό τους συμπέρασμα, άλλα εφαρμόστηκαν με νέες μορφές και άλλα ανεστάλησαν λόγω οικονομικών δυσκολιών. Η υλοποίηση του πιλοτικού προγράμματος «Κύκλοι πιστοποίησης προηγμένης εκπαίδευσης», που ξεκίνησε το 2006, απέφερε μεγάλα οφέλη τόσο στους γιατρούς όσο και στο κοινό. Στο πλαίσιο της, υπό την αιγίδα του Ινστιτούτου Μεταπτυχιακής Ιατρικής Εκπαίδευσης, η ακαδημία πραγματοποίησε κυκλικά προχωρημένα σεμινάρια κατάρτισης για ειδικούς ιατρούς στους εξής τομείς: Γενική Χειρουργική, Καρδιοχειρουργική, Τραυματολογία, Παιδιατρική, Ογκολογία, Θεραπεία. Για δύο χρόνια, ειδικοί από κορυφαίες ξένες πανεπιστημιακές κλινικές έρχονταν τακτικά εδώ. Την περίοδο από το 2006 έως το 2008, έδωσαν 75 διαλέξεις και έκαναν 5 master classes και το έκαναν σχεδόν δωρεάν. Μόνο ένα σεμινάριο και ένα master class στην τραυματολογία, με επικεφαλής τον διευθυντή του Κέντρου Μυοσκελετικής Χειρουργικής του νοσοκομειακού συγκροτήματος Charite, καθηγητή N. Haas και τον επικεφαλής του τμήματος καινοτόμων τεχνολογιών της ελβετικής εταιρείας Mathis, Robert Frigg. τραβήξτε», σύμφωνα με τις πιο συντηρητικές εκτιμήσεις, κατά 1 εκατ. ρούβλια. Ως αποτέλεσμα των εργασιών του κύκλου Τραυματολογίας, δωρήθηκε στην ακαδημία εξοπλισμός επίδειξης αξίας άνω των 880 χιλιάδων ρούβλια. Τα σεμινάρια έγιναν με το συσσωρευτικό σύστημα και στο τέλος του κύκλου οι γιατροί έλαβαν πιστοποιητικά.

Γνωρίζουμε όμως καλά ότι πρέπει να προχωράμε συνεχώς, γι' αυτό το ινστιτούτο επεκτείνει τους κύκλους πεδίου του, οι οποίοι προβλέπουν την οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας με ελάχιστη διακοπή από την εργασία και τη χρήση αυτοκαθοδηγούμενης και ανεξάρτητης μάθησης. Επίσης εισάγονται στην πράξη πολύ αποτελεσματικές ιατρικές τεχνολογίες, έχει δημιουργηθεί ένα κέντρο τηλεϊατρικής, όπου ανοίγουν διαβουλεύσεις για ασθενείς, διαλέξεις και σεμινάρια για φοιτητές, ειδικά σε αγροτικές περιοχές, ηλεκτρονικές βιβλιοθήκες, σελίδες στο Διαδίκτυο με δημοσίευση εκπαιδευτικού και μεθοδολογικού υλικού σε διάφορες ειδικότητες ανοίγονται.

Μια άλλη μορφή είναι η μερική εκπαίδευση. Οι συμμετέχοντες στο μάθημα λαμβάνουν εγχειρίδια στα τμήματα του ινστιτούτου, εξοικειώνονται με τους στόχους και τους στόχους του κύκλου, ακούν ένα μάθημα διαλέξεων προσανατολισμού, μαθαίνουν πρακτικές δεξιότητες σε ειδικότητες και εντός τριών έως τεσσάρων εβδομάδων χωρίς να διακόπτουν την κύρια εργασία τους (ερήμην) να κατέχουν το περιεχόμενο των εκδοθέντων εγχειριδίων και τη μεθοδολογική βιβλιογραφία εκπαίδευσης από το Διαδίκτυο. Στη συνέχεια έρχονται στο τμήμα, περνούν τον έλεγχο του τεστ και περνούν τις εξετάσεις στο θεωρητικό μέρος της εκπαίδευσης. Όλα αυτά απαιτούν τη διεύρυνση των εκδοτικών δραστηριοτήτων, την προετοιμασία και αναπαραγωγή επαρκούς αριθμού εκπαιδευτικών βοηθημάτων και διαλέξεων σε CD.

Η εισαγωγή νέων μορφών - όπως η εκπαίδευση σε κέντρα τηλεϊατρικής - μαζί με μαθήματα μερικής απασχόλησης συμβάλλει στη δημιουργία ενός ενιαίου χώρου πληροφόρησης για την υγειονομική περίθαλψη στην περιοχή της Κεντρικής Μαύρης Γης και ανοίγει νέες προοπτικές για την επίλυση του προβλήματος της εκπαίδευσης προσωπικού για ιατρικό ιδρύματα.