Rezumat: stil literar bun și simț al limbajului. Înțelesul cuvântului silabă

silabă

silabă, plural silabe, silabe, m. 1. Un sunet sau o combinație de sunete dintr-un cuvânt, pronunțat cu o expirație (lingvistică). Silabă deschisă (terminată în vocală). Silabă închisă (terminând cu o consoană). Împărțiți cuvintele în silabe. Doar 2 unitati Stilul, modul de a scrie sau de a vorbi, de a-ți exprima gândurile. Silabă înaltă. Articolul este scris într-un stil excelent. - Lasă-mă, Piotr Ivanovici, îți spun: - Eh, nu, lasă-mă: nici măcar nu ai așa stil. Gogol. Versurile sunt însoțite de o silabă mare. Viazemski.

Dicționar explicativ al limbii ruse. S.I.Ozhegov, N.Yu.Shvedova.

silabă

Ah, plural -i, -ov, m. Un sunet sau o combinație de sunete pronunțate cu un singur impuls de aer expirat. Împărțiți cuvintele în silabe. Citiți silabă cu silabă. Șoc s. Deschide s. (terminat cu un sunet vocal). Sat închis (terminat în consoană).

adj. silabică, -aya, -oe. Scrierea silabică (în care silabele sunt reprezentate prin semne, nu prin sunete). Sunete silabice (formatoare de silabe).

silabă

A, m. La fel ca stilul (în 3 valori). Scrie într-un stil bun. Înalt s.

Noul dicționar explicativ al limbii ruse, T. F. Efremova.

silabă

m. Un sunet sau o combinație de sunete într-un cuvânt, pronunțată cu un singur impuls de aer expirat (în lingvistică).

m. Metodă, mod de exprimare a gândurilor; stil.

Dicţionar enciclopedic, 1998

silabă

o unitate minimă de pronunție a vorbirii, constând din unul sau mai multe sunete care formează o unitate fonetică strânsă. O silabă deschisă se termină cu o vocală și o consoană închisă cu sunete.

Silabă

unitatea minimă de pronunție (articulatorie) a vorbirii, constând din unul sau mai multe sunete care formează o unitate fonetică strânsă bazată pe un singur impuls expirator (sau, conform reprezentanților unor teorii S., pe baza unui singur impuls de tensiune musculară). , sau modulare ≈ îngustare și dilatare ≈ tub faringian, grad de sonoritate și ordinea sunetelor). Există trei componente în compoziția lui S.: începutul (atacul), vârful (nucleul) și sfârșitul (indentarea). Vocale simple („ma-ma”), într-un număr de limbi consoane sonore (cehă, prst ≈ „deget”) și ocazional consoane zgomotoase (franceză psst! ≈ „ts!”) formează vârful S. (vezi Diftongul). Începutul și sfârșitul lui S. sunt reprezentate de una sau un grup de consoane; în unele limbi, S. poate consta dintr-un vârf („o-ni”). O consoană se numește închisă când componenta finală este ≈ consoană; deschis ≈ cu o componentă finală ≈ vocală; nedisimulat ≈ cu o vocală inițială; acoperit ≈ cu o consoană inițială. Cea mai comună structură a unei consoane este o consoană și o vocală (cunoscută în toate limbile lumii). Împărțirea silabelor adesea nu coincide cu împărțirea în morfeme, de exemplu, în cuvântul „mâner” există două S. („ru-chka”), dar trei morfeme („ru-k-a”). În unele limbi (așa-numitele silabice), morfemele, de regulă, sunt monosilabice, iar granițele silabei și ale morfemului coincid (de exemplu, în limba chineză). În astfel de limbi, pozițiile începutului și sfârșitului cuvântului sunt opuse în structura cuvântului (cel din urmă se distinge printr-un set limitat de sunete permise în el).

V. A. Vinogradov.

Wikipedia

Silabă

Silabă- aceasta este o unitate fonetico-fonologică minimă, caracterizată prin cea mai mare unitate acustico-articulatorie a componentelor sale, adică sunetele cuprinse în ea. Silaba nu are nicio legătură cu formarea și exprimarea relațiilor semantice. Aceasta este o unitate pur de pronunție. Într-o silabă sunt grupate sunete de diferite grade de sonoritate, cele mai sonore sunt silabice, restul sunt non-silabice.

La definirea conceptului de silabă din punctul de vedere al științei limbajului, două abordări diferă. Din punct de vedere educațional, sau, altfel, fiziologic, o silabă este interpretată ca un sunet sau o combinație de sunete, atunci când este pronunțată, aparatul de vorbire uman generează o singură împingere continuă a aerului expirat. La rândul său, în termeni acustici, sau din partea sonorității, o silabă poate fi înțeleasă ca un astfel de segment de vorbire în cadrul căruia un sunet iese în evidență în comparație cu altele situate în imediata apropiere a acestuia, cu cel mai mare grad de sonoritate.

Exemple de utilizare a cuvântului silabă în literatură.

Această carte, pretinsă a fi autobiografia unui domn care a ajuns la maturitate în timpul domniei reginei Ana, este tipărită într-un caracter antic și scrisă într-un stil antic. silabă.

Și arameanul a înțeles-o foarte bine, căci el era autorul documentului, pe care Starodrevov îl ținea invariabil pe birou și uneori, în momente de îndoială, îl recitea, admirând atât stilul, cât și frumusețea. silabă.

— Ei bine, spuse Athenodorus cu aceeași voce blândă, dacă nu te poți gândi la nimic altceva și acum ești orb la frumusețile lui Hesiod. silabă, Hesiod poate aștepta până mâine.

Livy în plăcerea pe care o primesc citind cărțile sale, pe care Athenodor mi le-a recomandat ca exemplu de excelentă silabă.

Această deschidere, de altfel, este indicată de faptul că poemul este încununat cu o rimă feminină, adică o neaccentuată. silabă.

Dar în limbile care au ieșit din latină, pierderea cuvintelor prea scurte a fost cea mai frecventă apariție - neaccentuată silabe slăbit atât de mult încât cuvintele au devenit neclare.

Ca și cum totul ar fi corect: fiecare linie are patru tensiuni, iar între tensiuni sunt atâtea nestresate câte vrei silabe.

În noiembrie 1986, la Delhi, Gorbaciov și Gandhi au semnat un acord solemn silabă Declarație despre o lume fără nuclear și non-violent, crezând serios că pun prima piatră în temelia ei și neștiind încă că, contrar speranțelor lor, clubul puterilor nucleare va fi completat, inclusiv în detrimentul India însăși și unul dintre autorii declarației - Rajeev va deveni o victimă a violenței teroriste.

Căpitanul, care mi l-a arătat cu amabilitate, cu slăbirea Gostiny Dvor obișnuită pe Volga, a lăudat tot felul de facilități ale navei sale și, enumerând o serie de plăceri viitoare, a încercat să declare clar că știe să vorbească cu mai multe. sau oameni mai puțin înalți uneori. silabă.

Că folosim cu adevărat limbajul metric pentru a corela cheltuiala abilităților noastre cognitive cu puterea celor așteptate silabe, - acest lucru este clar din faptul că versiunea proastă ne afectează în mod neplăcut.

Simbolul - acordurile de conectare indică faptul că aceste acorduri se înlocuiesc rapid unele pe altele - de regulă, atunci când cântați unul silabă sau silabe adiacente.

Ca un arbore Hevea care emana cauciuc, ventriculul a revărsat continuu foneme și silabe, care apoi se întinde peste cap.

Și chiar și Thomas Young, care a obținut rezultate deosebite în descifrarea textului demotic tocmai pentru că l-a citit fonetic, contrazicându-se, când a descifrat numele lui Ptolemeu, a descompus din nou arbitrar semnele în litere, silabeși dublu silabe.

Ce este „Slog”? Cum să scrieți corect acest cuvânt. Concept și interpretare.

Silabă Silaba SILABĂ este una dintre cele mai simple, dar științific cel mai dificil de definit concepte fonetice. Oricât de ciudat ar părea la prima vedere, nu există nicio îndoială că izolarea conștientă a lui S. a precedat în istoria omenirii izolarea conștientă a unui sunet separat. Acest lucru reiese clar din faptul că scrierea silabică (silabă) a precedat aparent întotdeauna scrierea fonetică (sunet) - Grafica. Nu există îndoială în general că impresia auditivă a dezintegrarii vorbirii la S. este cauzată de slăbirea și întărirea succesivă a fluxului sonor. Următorul experiment simplu, propus de Sievers (vezi), convinge complet de acest lucru: dacă scoți vreo vocală, de exemplu. „a” și, în același timp, închideți și deschideți constant gura cu mâna, apoi acest „a” se descompune în silabe: „a-a-a”. Fiziologic, această dezintegrare a seriei de sunet este cauzată în primul rând de șocurile de aer ale expirațiilor individuale. Prin urmare, unii autori atribuie structura silabică a vorbirii exclusiv diviziunii expirării; cu toate acestea, este posibil ca formarea S. în vorbirea normală să se producă și datorită diferențierii tensiunii musculare în timpul compresiei, în primul rând în glotă, și cu consoane - în alte locuri de articulație. Cu toate acestea, această explicație nu este în niciun caz general acceptată. În general, există multe teorii ale lui S. Sivers a analizat cel mai profund materialul lingvistic referit aici, iar cel mai apropiat de esența problemei a fost, pe de o parte, Abele (în articolul său rămas neterminat „Despre problema silabei”) și, pe de altă parte, Saussure. și Grammont... Toate teoriile conțin granule de adevăr, dar niciuna nu satisface complet.Așa cum sa arătat mai sus, fiecare nouă intensificare a fluxului sonor dă impresia unui nou S., astfel încât dezintegrarea fluxului sonor în S. poate fi reprezentată printr-o curbă / /, unde fiecare vârf orientat în sus simbolizează intensificarea sunetului și, prin urmare, S. Dar curba silabică tipică a vorbirii umane ar trebui recunoscută ca /-/-, segmentele orizontale ale tăieturii simbolizează extinderea punctelor forte ale sunetului curgere. Sunetele care formează aceste segmente pare se numesc formatoare silabice sau silabice (simbolul este un cerc sub litera corespunzătoare: „l? = l” silabică), iar sunetele care formează intensificare și slăbire se numesc non-silabic, sau non-silabic (simbolul este un semicerc sub litera: „și = și” non-silabic, adică rusesc „th”). În legătură cu intensificarea ritmică și slăbirea tensiunii în glotă (complet independent de modul în care este cauzată această modificare a tensiunii - fie prin acțiunea mușchilor laringelui, fie prin diferențierea expirației), care determină și diferențierea vocalelor și consoane, se obține o serie de S primitiv. , reprezentând o alternanță de grupuri de consoane cu o vocală: ay-ay-ay, sha-ra-da, unde vocalele sunt silabice și consoanele sunt elemente nesilabice C. În general, o astfel de structură silabică predomină într-un grad sau altul în majoritatea limbilor moderne. Cu toate acestea, în legătură cu diferențierea sunetelor în funcție de tensiunea din glotă, care este, de asemenea, asociată cu diferențierea lor în volum, precum și în legătură cu diferențierea modalităților de pronunțare a fiecărui sunet individual, silabificarea poate lua o acțiune mai complexă și mai complexă. forme variate, care într-una sau alta într-o altă măsură și sunt observate în diferite limbi.Vocalele sunt împărțite în funcție de tensiunea glotei în „a, o, e” mai tensionat, mai tare (dintre care cel mai tare este „a”) și mai puțin tensionat, mai puțin tare „i, u”; consoanele, care din același motiv sunt mai puțin tensionate decât vocalele, sunt împărțite în mai mult timp, mai tare „l, r, m, n, y”, mai puțin timp, mai puțin zgomotos cu voce tare „v, z, m”, precum și „ b, d, g” și complet relaxat zgomotos fără voce „f, s, w, x” și „p, t, k” („b, d, g, p, t, k”, așa cum se va vedea mai jos , constituie de asemenea un grup special). Trebuie avut în vedere, însă, că toate aceste relații pot fi modificate în fluxul vorbirii prin slăbirea tensiunii în unele sunete și creșterea acesteia în altele, astfel încât „a” sau „o” să fie mai puțin tensionate, și prin urmare, mai puțin tare, nu numai, decât „l” sau „r”, dar chiar și decât „s” sau „x”. Pe de altă parte, se dovedește că fiecare sunet poate fi pronunțat în cinci moduri: poate fi mai întâi întărit , apoi slăbit (prin modificarea tensiunii glotei la cele sonore și la locul articulației - la cele fără voce), iar mijlocul acesteia poate varia ca durată, cu condiția să fie mai mult sau mai puțin uniformă - simbolul /-; poate fi pur și simplu par - simbol -; se poate intensifica de la început până la sfârșit - simbol /; poate fi slăbit de la început până la sfârșit - un simbol; mai întâi poate slăbi, apoi întări - simbolul |. De obicei, percepem sunetele pronunțate în acest din urmă mod ca două sunete: italiană „atto”, „anno” (consoanele „duble” rusești sunt pronunțate diferit), rusă „n--rmyachny”. De asemenea, este evident că sunetele pronunțate în primul mod formează o silabă gata făcută, având intensificare și slăbire secvențială, iar sunetele pronunțate în al treilea și al patrulea mod pot forma independent o silabă numai în condiții speciale și sunt în mod normal non-silabe. În fine, este, de asemenea, evident că opririle „p, t, k” (și parțial „b, d, g”) nu pot fi pronunțate în primul mod, deoarece numai oprirea și explozia sunt audibile, separate printr-o pauză (cf. . numele acestor sunete este „mut”). De aici rezultă că în mod independent și în afara condițiilor speciale nu pot forma sunet, cel puțin în mijlocul fluxului de sunet. În ceea ce privește sunetele pronunțate în al doilea mod, este evident că ele, deși nu formează încă silabe complete în sine, sunt totuși în mod normal formatoare silabice în fluxul vorbirii.Dispozițiile generale indicate determină pe deplin toate formele silabice posibile. Unele dintre aceste forme sunt mai naturale și, prin urmare, mai frecvente, altele prezintă dificultăți mai mari și, prin urmare, sunt mai puțin frecvente. În cele din urmă, fiecare limbă la un moment dat de timp își folosește formele silabice strict definite și este complet inconștientă de altele, motiv pentru care experiența fiecărei persoane este extrem de limitată și de ce considerăm adesea formele silabice imposibile, care de fapt nu reprezintă ceva special. Pentru a ne da o idee despre diversitatea acestor forme, vom analiza o serie de combinații de sunet. Să începem cu combinația „a + și”. Deoarece „și” este în mod normal mai slab decât „a” din punct de vedere al tensiunii glotale, forma silabică naturală a acestei combinații de sunet va fi „a” silabică și „și” non-silabic slăbit: „și”, adică. Rusă „da” (simbol /- sau -). Dar pentru că fiecare vocală, pronunțată separat, formează în mod natural o silabă independentă, apoi combinația de sunet „a + i” poate fi pronunțată cu ușurință și cu două silabe „ai”, adică. „ai`” rusesc (simbol /-/- sau -/-). Deoarece „a”, așa cum am menționat mai sus, este în mod normal mai puternic decât „i”, atunci pronunția „ai”, adică un „a” non-silabic cu un „și” silabic provoacă unele dificultăți: este necesar să slăbiți „a” în așa fel încât să se realizeze forma unui singur S. /-, unde segmentul orizontal trebuie să corespundă cu "și"; acest lucru nu este imposibil, dar este greu de dat exemple de astfel de pronunție; cu toate acestea, combinația inversă este „ia”, adică. un „și” silabic cu un „a” non-silabic poate fi auzit în pronunția dialectală germană a cuvântului „hier”. În cele din urmă, este posibil să se pronunțe această combinație fără a slăbi „a” și a trece direct la „i” întărit, astfel încât ambele sunete să alcătuiască un sunet silabic lung - „da”. Acesta este ceea ce autorul acestui articol numește un adevărat diftong și ceea ce în literatura germană se numește poate schwebende Dyphtong. Această pronunție este tipică pentru limbile lituaniană și letonă. Să ne uităm și la combinația „asa”. Pronunția sa normală este disilabică datorită predominării evidente a sunetului „a” asupra sunetului „s”, iar acesta din urmă poate fi puternic finalizat, iar apoi forma silabică a cuvântului va fi „a-sa” (rusă. „rouă?”, „viespe? da”, „rasă? da” cu „s” lung - cel mai comun tip; „s” poate fi puternic inițial, iar apoi forma silabică va fi „ca-a” (în rusă „în ka?ssah” în cazul pronunției nediferențiate, de asemenea cu un „s lung”) - un tip special german (după scurt vocale: „ich fasse” ; în cele din urmă, „s” poate fi cu două vârfuri cu o slăbire în mijloc, apoi perceput de obicei ca două sunete (cf. mai sus) - un tip necunoscut rusei, dar caracteristic italianului și cunoscut francezului (cf. „il l' a vu”). Cu toate acestea, aceeași combinație de „asa” poate fi, de asemenea, pronunțată într-o singură silabă, cu slăbirea și scurtarea extremă a ambelor „a” și cu o mai mare întărire și prelungire a „s”: „as?s?a”. Este puțin probabil ca o astfel de pronunție să poată fi găsită într-o anumită limbă (unele fapte care extind ideile noastre obișnuite în acest domeniu pot fi găsite în dialectele letone), dar nu este atât de dificil de învățat. Combinația „krvi” este pronunțată în mod natural în două silabe datorită tensiunii mai mari a lui „r” față de „v”: găsim o pronunție similară în sârbă, unde acest cuvânt se pronunță cu un „r” silabic (kr?va); dar nu este nimic mai simplu decât să slăbești ușor „r-ul” și să pronunți întreaga combinație într-un S., întărind treptat consoanele, așa cum se face în poloneză „krwi”. Pronunția silabică a unor consoane se găsește în plus față de sârbă în cehă, germană, engleză și multe alte limbi (cehă „vl?ek - vl?ček”; engleză „little - little?” etc.). Această pronunție este fundamental străină de limba rusă, dar în vorbirea colocvială se găsește: „Stepa?novna - stepan?na”. De asemenea, este străină de limba franceză. Cu toate acestea, atunci când se pronunță poezia, unde numărul S. este principalul factor ritmic, este posibilă refacerea a ceea ce s-a pierdut din cauza dispariției așa-zisului. „e muet” numărul S. prin pronunţia silabică a consoanelor. În versul lui Lamartine „Et pres des flots cheris quelle devait revoir” cuvântul elle și-a pierdut de mult „e” final; totuși, S. se păstrează datorită faptului că se pronunță „qu'e-ll'-de-vait”.O combinație de două consoane poate forma S. fără silabică, cu condiția ca prima dintre ele să fie tare-finală. iar al doilea este puternic-inițial (simbol / ). Deci de ex. „Ko`pot” rusesc este adesea pronunțat cu omiterea „o” neaccentuat, dar menținând disilabitatea. În cele din urmă, astfel de combinații de sunet precum „actor”, „castor” rus pot avea forme silabice diferite: în rusă sunt pronunțate „ a-kter” , „ka-stor”, în franceză. „ac-teur”, „cas-tor”; dar conform celebrei legi latine muta cum liquida (oprire mută + lină) nullam facit positionem (i.e. nu face silaba precedentă închisă) iar în franceză se pronunță „pe-trir”, „peu-pler”. În ceea ce privește utilizarea funcțională a structurii silabice a vorbirii noastre, nu există nicio îndoială că numărul S. este de obicei o trăsătură individuală caracteristică fiecărui cuvânt și adesea formele sale separate; erorile în această direcție duc cu ușurință la recunoașterea greșită a cuvântului. Acesta este motivul pentru care este atât de ușor să-i înveți pe copii să găsească numărul S într-un cuvânt. Dar formele S. joacă rar un rol semantic și asta explică de ce suntem atât de neatenți la ele. Totuși, în germană opoziția vocalelor deschise și închise joacă un rol nu mai puțin decât opoziția lungimii și scurtării vocalelor: „schlafe” - „somn” și „schlaffe” - „leneș”. În rusă puteți indica și așa ceva: „dai-odu” (dai ode) și „da-yodu” (da yodu). După cum se ştie, structura silabelor joacă un rol extrem de important în versificare (vezi).Bibliografie: SieversE., Grundzuge der Phonetik, Lpz., 1901 (capitolele 25-27); JespersenO., Lehrbuch der Phonetik, 2 Aufl., Lpz., 1913 (Capitolul XIII); GrammontM., Traite de phonetique, P., 1933 (Premiere partie, XII); Abele A., Despre problema silabei, „Slavia”, III, 1, 1924; Saussure F., de, Curs de lingvistică generală, M., 1933 (ed. franceză, 1916); Anexă la introducere.

Elocuția (latină elocutio – „expresie”) este secțiunea de retorică care examinează mijloacele și tehnicile de exprimare verbală a unei idei.

Vorbirea în public este destinată unui public care încearcă să-l înțeleagă corect pe retor și se așteaptă ca acesta să-și formuleze gândurile cu acuratețe și claritate. Dacă retorul se limitează la sarcina de a fi înțeles corect de către public, este suficient ca el să respecte normele de vorbire general acceptate. Dar dacă subiectul necesită un efort semnificativ din partea publicului, atunci cultura elementară a vorbirii nu este suficientă: conținutul complex nu poate fi exprimat prin mijloace simple.

Un enunț aparține unui anumit tip de literatură, ale cărui norme determină natura conținutului și a mijloacelor de vorbire. Dacă autorul nu respectă aceste norme, opera își pierde calitățile necesare pe baza cărora destinatarul folosește textul într-un anumit mod care corespunde intenției. Dacă, de exemplu, structura și limba unui document nu respectă normele de vorbire în afaceri, atunci documentul își pierde forța juridică.

Autorul unui articol sau al unei cărți creează în mod deliberat o operă literară destinată lecturii repetate. Textul unei opere literare necesită o muncă serioasă asupra cuvântului, deoarece cea mai importantă proprietate a literaturii, în contrast cu producția verbală actuală, este stilul.

Stilul este selecția și combinația coordonată a mijloacelor expresive adecvate ale limbajului într-o lucrare verbală, creând o imagine stabilă a vorbirii care servește drept bază pentru evaluarea estetică a lucrării.

Stil și stil.

Evaluarea stilistică este un criteriu de includere a unei opere literare în cultură. O operă literară este evaluată de public din punctul de vedere al productivității și noutății ideilor pe care autorul le propune, dar soarta literară a operei este determinată în principal de modul în care aceste idei sunt exprimate în cuvinte, adică prin calitatea stilului.

Exemplul (1).
*„Aristotel a vorbit despre natura cognitivă a artei și a respins punctul de vedere al lui Platon, care a contrastat arta și cunoașterea. El a considerat senzațiile ca sursă a imaginației (fanteziei), ca abilitatea de a crea imagini și, spre deosebire de Platon, a recunoscut semnificația estetică a percepției senzoriale a realității” (History of Philosophy. T. 1. M., 1957. P . 126).

În acest fragment din „Istoria filosofiei” academică se remarcă munca profesională a redactorului literar. Prezentarea se distinge prin corectitudine, puritate, claritate, proporționalitate; sunt respectate toate standardele literare; nu există cuvinte încărcate emoțional, rare sau în vreun fel neașteptate; conținutul frazelor pare clar; textul poate fi citit în tăcere și cu voce tare fără probleme; frazele clarificatoare sunt situate în imediata apropiere a cuvintelor al căror sens îl explică. Dar gândurile autorului nu sunt vizibile pentru că nu există stil. Discursul este atât de impersonal încât este dificil să judeci cât de distorsionate sunt opiniile reale ale lui Aristotel. Nu orice mod particular de exprimare poate fi considerat un stil.

Exemplul (2) (Scrierea cuvintelor și punctuația originalului).

* „Similitudinea în comportament poate fi, de asemenea, o continuare a similitudinii morfologice. Astfel, asemănarea expresiilor faciale dintre maimuțe și oameni ar trebui să se datoreze cel puțin acelorași mușchi faciali. Un studiu comparativ al comportamentului poate stabili doar asemănări externe în comportament. Când se încearcă interpretarea acesteia, proprietățile mentale ale unei persoane nu pot fi proiectate asupra unui animal. În schimb, atunci când studiază comportamentul în conformitate cu teoria evoluției, o persoană este adesea „redusă” la nivelul unui animal. Adică, o persoană, în principiu, este considerată a fi la același nivel cu un animal.”

Fragmentul dat de traducere interliniară combină în mod unic urmele limbii originale (germană), caracteristicile vorbirii științifice și vorbirea individuală (idiolectul) traducătorului. Dar această confluență de elemente de vorbire nu este un stil, deoarece particularitățile vorbirii traducătorului (de exemplu, ortografia specifică a verbului „condiție” ca derivat, aparent, de la substantivul „glorie”, și nu „condiție”, folosirea cuvântului „continuare” în sensul unei consecințe etc.) formează un fel de formă de mozaic, ale cărei elemente nu poartă nicio încărcătură semantică și par a fi rezultatul unei editări insuficient de atentă a textului.

Exemplul (3).

„Respingând artiștii imitativi pentru „multifacerea” și „imitarea imitației” lor, Platon, se pare, pur și simplu exclude orice artă din starea sa de creativitate autosuficientă. Dacă recunoaște arta inimitabilă, atunci aceasta înseamnă în esență că recunoaște doar o atitudine de viață complet sinceră și directă față de lume. Deci, de exemplu, poți să te rogi, să ții un discurs, să pictezi un tablou, dar toate acestea au o semnificație pur vitală. În ce sens poate fi numită artă rugăciunea sinceră și imediată (căci există, până la urmă, o artă de a te ruga; unul știe să se roage, altul nu știe să se roage), în acest și numai în acest sens, Platon permite art. Dar aceasta înseamnă și că: 1) Platon nu recunoaște arta în sensul nostru ca creativitate acceptabilă; 2) o astfel de creativitate autosuficientă pentru el este „imitație”, adică ca și cum creativitatea nu ar fi luată în serios; şi că 3) adevărata creativitate este perfecţionarea de sine, fiind singura imitaţie acceptabilă – de data aceasta a unui model etern” (Losev A.F. Eseuri despre simbolismul şi mitologia antică (1930). M., 1993. P. 720).

Ideea nu este formulată în întregime clar; unele cuvinte sunt folosite într-un sens care este de neînțeles pentru cititorul general; există expresii incomode și inexacte, așa-numitele „erori stilistice”; vorbirea de carte este întreruptă de elemente de vorbire colocvială; cuvintele introductive și frazele clarificatoare, conjuncțiile și prepozițiile sunt într-un loc neașteptat; ordinea cuvintelor reflectă dezvoltarea gândurilor autorului, căruia nu îi pasă absolut de ușurința în citire. Dar există stil aici. Și acesta este stilul lui Alexei Fedorovich Losev, care nu poate fi confundat cu niciun altul, deoarece stilul exprimă gândirea autorului, ceva fundamental nou și unic pe care A.F. Losev îl cunoaște și poate spune despre Platon.

Extrase din corespondența cu Ivan Poloneichik ( [email protected] Centrul pentru tehnologii inteligente, Minsk pobeda.info). Ivan este autorul buletinului informativ (job.education.razvitie), fragmente din care vă prezint astăzi. Apropo, locuitorii din Belarus pot comanda CD-uri cu citire rapidă de la Ivan - el locuiește în Minsk. Va fi mai rapid și mai ușor în acest fel.

Ivan Poloneichik:

Alfabetizarea scrisului este una dintre componentele unui intelect bine dezvoltat. Ați întâlnit vreodată un profesor sau un academician care, să zicem, scrie „producător”? Desigur, reforma lui Nikita Sergeevich Hrușciov a meritat atenție. El a propus principiul „cum se aude, așa este scris”. De exemplu, nu „iepure”, ci „iepure”. Adevărat, nu am ținut cont de faptul că aceleași cuvinte sunt adesea pronunțate diferit în diferite regiuni. Și nu i-au permis reformatorului lingvistic să se dezvolte, a existat o conspirație și toate astea...

Există o modalitate cea mai eficientă. Luați o carte publicată nu în epoca perestroika, ci în vremuri „stagnante”, când corectorii de școală veche lucrau în edituri. Desigur, luați o carte scrisă într-un limbaj literar bun. Cel mai bun sunt clasicii. Bunin, Tolstoi, Cehov. Și faceți o regulă să rescrieți două sau trei pagini din carte în decurs de două până la trei săptămâni. Desigur, rescrieți cu atenție, respectând toate regulile gramaticale, adică „unu la unu”. Vă garantez că nu există erori de sintaxă. Ca să nu existe interpretări false, voi adăuga că una sau două pagini dintr-o carte, și nu una sau două pagini dintr-un caiet.

Serghei Mihailov:

Cred că în ultimii 100 de ani limba sa schimbat oarecum. Am încercat să-l analizez pe Bunin sau Tolstoi sau Cehov (nu-mi amintesc cine) pentru a învăța să scriu. Și am decis că limba lor era oarecum depășită.

Am auzit că un străin a studiat limba rusă din cărțile bisericești. Vă puteți imagina ce fel de limbă a avut, fiul meu este un arici.

Adevărat, voi începe să mă contrazic, deoarece am experimentat o metodă similară de a-mi îmbogăți vocabularul - am învățat primul capitol al lui Eugene Onegin, îmi amintesc multe poezii de Mayakovsky și Vysotsky.

Ivan Poloneichik:

În general, ai dreptate... Dar! Limba nu este depășită. Doar că oamenii moderni sunt săraci. Iar exemplul acelui domn care a predat limba rusă din cărțile bisericești nu este pe deplin potrivit. Slavona bisericească și rusa seculară sunt limbi diferite. Iar limba lui Bunin, Cehov, Gogol a fost foarte bogată și expresivă. În consecință, o persoană care vorbește acest stil de prezentare lingvistică este în mod clar mai puternică din punct de vedere intelectual decât o persoană care vorbește limba Dontsova sau chiar Pelevin.

Prin exemplu personal. Am „stăpânit” limba lui Saltykov-Șchedrin. Cel puțin, îl folosesc în măsura „avansării” mele într-o astfel de structură lingvistică. Aș vrea să remarc că, practic la nivel fiziologic, simt un anumit impact pozitiv al acestui lucru asupra creierului meu, asupra psihicului meu, oricât de ciudat și arogant ar suna.

În plus. Predau cursuri în Minsk. Și toată lumea observă avantajul meu neîndoielnic ca profesor față de mulți alții care predau cursuri similare sau chiar foarte îndepărtate. Un limbaj bogat dezvoltă talentul artistic și oferă o mai mare libertate de exprimare. Pe lângă toate, o anumită floriditate și curtoanitate în comunicare aduce anumite dividende în viața de zi cu zi, dintre care se pot da și multe exemple. Prin urmare, impactul pozitiv al unui limbaj „învechit” depășește toate dezavantajele posibile.

Deși referitor la „Eugene Onegin” te contrazici oarecum. Și limba lui Mayakovsky și Vysotsky este destul de bogată. Rețineți că Vysotsky a fost un actor genial și acest lucru este pur și simplu imposibil fără un limbaj bogat. Exemplele pe care le-am dat au vizat nu atât faptul că de la acești scriitori ar trebui să se învețe, cât mai degrabă faptul că, cu o anumită reverență față de clasicii din epoca sovietică, calitatea lucrării corectorilor era o garanție sigură a respectării celor mai importante norme lingvistice și cea mai atentă atitudine față de producția în lucrările de publicare.

Alte articole de pe site-ul „Mai mult decât citirea rapidă”

Am două vești pentru tine: una rea ​​și cealaltă bună.

Vesti proaste: stilul literar magic este dezvoltat de-a lungul anilor - practică neobosită și editare nesfârșită .

Vești bune: Există mai multe reguli care vă vor ajuta să vă îmbunătățiți imediat textele - aici și acum. Greșelile tuturor începătorilor sunt mai mult sau mai puțin aceleași, iar dacă sunt corectate, cărțile și articolele tale vor trece imediat într-o altă categorie de greutate.

1. Împărțiți propozițiile lungi în propoziții scurte sau medii

În școli suntem învățați să scriem în fraze lungi și complicate - astfel încât să ne putem ocupa de propoziții complexe, participii și gerunzii.

Masha a stat toată seara în jurul bufetului, uitându-se înăuntru, aranjând mental vasele pe rafturi, dintre care erau multe, oftând entuziasmată, numărând numeroasele sertare și compartimente în care putea pune farfurii, boluri de zahăr, sosuri, cești și farfurioare și chiar și o papă uriașă pe care mama ei i-a dăruit-o pentru ultima ei aniversare.

Așa cum? Este ușor de citit?

Creierul nostru percepe informații în blocuri mici, care sunt convenabile pentru înțelegere și amintire, iar dacă acest lucru nu este luat în considerare, se nasc astfel de propoziții monstru.

Ce să fac?

Împărțiți o propoziție complexă în mai multe propoziții simple. Dacă o frază este plină de covrigei inutile, gândiți-vă bine: aveți nevoie de ea?

As scrie asa:

Masha a stat în jurul bufetului toată seara. Ea a așezat mental vasele pe numeroase rafturi și a calculat entuziasmată unde ar putea pune cănile și unde uriașa papă i-o dăruise mama ei pentru ultima ei aniversare.

2. Rupeți cărămizile de paragraf

Probabil ați întâlnit de multe ori articole care sperie cineva prin aspectul lor. Un monolit voluminos care se întinde pe întreaga pagină nu este o vedere pentru cei slabi de inimă.

Motivul pentru care respingem astfel de texte în prealabil, fără a le citi cu atenție, constă în următorul: subconștientul nostru nu vrea să se ocupe de informații indigeste.

În ce cazuri ar trebui să apăsați butonul „Enter”? Și iată-le pe cele:

• se dă un gând nou
• apare un nou personaj
• se face un discurs direct
• are loc o schimbare de peisaj
• eroul călătorește mental în trecut sau viitor
• „Camera” este direcționată către un alt obiect.

Ivan a deschis seiful și a început să bage bani în geantă.

Anna s-a uitat în tăcere la el și a crezut că totul s-a terminat între ei: acum soțul ei avea să plece pentru totdeauna.

Vezi? „Camera” părea să se mute de la Ivan la Anna și, prin urmare, este nevoie de un nou paragraf aici.

3. Știi exact ce vrei să-i spui cititorului?

Citiți această frază:

În artă totul se bazează pe nervi, emoții, talent, și nu numai, dar se mai întâmplă ca rezultatele să vă placă, să mângâie sufletul, vă rog, iar în aceste momente, costurile și pierderile, desigur, par neînțelegeri cumva ciudate, poate deloc necesar.

Adesea, un stil neîndemânatic este absența unei idei ca atare. Autorul simte ceva, vrea să transmită aceste sentimente cititorilor, dar nu s-a gândit exact ce trebuie să transmită altora.

În acest exemplu, nimic nu poate fi nici măcar corectat, deoarece nu este clar de ce a fost scrisă această frază.

4. Eliminați abstracțiile!

Dacă în spatele frazei nu există o imagine specifică, imaginația cititorului nu se pornește și se plictisește în avans.

Raportul de la conferința privind securitatea informațiilor a provocat un sentiment de neîncredere.

Doar acele texte care pot fi vizionate ca un „film interior” sau care trezesc emoții clar definite sunt citite cu interes.

5. Textul dvs. nu trebuie să conțină expresii „despre nimic”

Economisiți timpul cititorului (și și al vostru)! Dacă o propoziție nu adaugă nimic la text, ea trebuie îndepărtată chirurgical.

Fata era frumoasa. Totul la ea era frumos - ochii, părul, silueta. Cu toată înfățișarea ei domnișoara semăna cu o floare minunată.

Candidați siguri la retrogradare:

• propoziții duplicat
• timbre
• platitudini
• cuvinte uzuale
• descrieri prea detaliate (vezi exemplul cu feluri de mâncare de mai sus)

Apropo, știi de unde vine obiceiul de a turna „apă”? În anii studenției, am încercat să creștem volumul de rapoarte și cursuri pe subiecte neiubite: dacă o dai peste cap, adaugă niște „cuvinte inteligente”, vezi, profesorul îți va da „permis”.

Diploma a fost primită, subiectul a fost uitat în siguranță, dar obiceiul ticălos a rămas... Probabil aceasta este răzbunarea zeiței cunoașterii, care nu i-a iertat niciodată pe studenții hack.

Ei bine, este în regulă - vom fi cumva de acord cu ea despre a învăța altceva - mai util pentru scriitori.

Acest articol face parte dintr-un mini-curs gratuit
„Cum să-ți îmbunătățești stilul literar”

Dacă doriți să primiți restul resurselor noastre de scris, completați formularul de mai jos pentru a primi lecțiile în căsuța dvs. de e-mail.