25.02.2024
Ce este MGPU? Universitatea Pedagogică din Moscova
Să începem de la bun început. Inițial, pentru regie au fost recrutate două grupuri - începători (cei care au început să învețe limba germană de la zero) și cei continui. La biroul de admitere au promis că dacă nu știi deloc limba nu vor fi probleme, toți profesorii vor ține cont de asta și te vor trata cu blândețe (mai târziu vă povestesc despre surpriza care ne-a așteptat în al 4-lea an). Acest lucru mi-a fost promis personal de către profesorul care a predat limba germană în anul I, și anume S****** T.A. Când am venit să-l vedem pe primul cuplu, am fost informați că ea a plecat în vacanță și se va întoarce la muncă la o dată necunoscută. În consecință, încă de la începutul antrenamentului, am pierdut un număr mare de perechi, iar cele care au fost înlocuite au fost predate de un alt profesor de la această catedră, care din anumite motive a fost foarte surprins să afle că nu știm deloc limba germană, deși Repet, au recrutat două grupuri cu niveluri diferite de cunoștințe. Când, după vreo 2-3 săptămâni, T.A. s-a dus în sfârșit la muncă. O altă surpriză „plăcută” ne aștepta. Inspirați, am mers la cursurile ei. DAR până la urmă aproape tot ce am primit în clasă au fost povești despre pisici în biserică, soțul ei și excursii în Germania, pe care le organizează în fiecare an și se simte grozav, lipsind încă o lună de la alte cursuri. În primul semestru nu am dobândit practic niciun fel de cunoștințe; era foarte înfricoșător să mergem la primul nostru examen cu capul aproape gol. Acest examen a fost un mini iad care a durat 6 ore cu aproape isterici, pentru că atunci când un profesor care nu ți-a dat nimic amenință că îți dea un 3 în prima sesiune, nu e bine pentru sistemul nervos. Ea ne-a învățat anul german, adică exact perioada de timp în care studenții de anul zero ar trebui să primească o bază de cunoștințe bună, pe care în cele din urmă nu am primit-o. În urma ei, am avut un alt profesor care a părăsit universitatea doi ani mai târziu (E***** V.O.). Deși a fost strictă și răzbunătoare, ne-a dat măcar câteva cunoștințe în anul 2. Și apoi mai mult, după cum se spune. Există o nouă surpriză în anul 3, iar acest departament îi place să le facă. Tot anul 3 am predat principala germană, atenție... LICENȚĂ. Ei bine, tu însuți poți ghici ce fel de an a fost. A trebuit să învăț singur limba acasă. Iar în anul 4, practica lingvistică este condusă de S***** V.A. O profesoară care te asuprește pentru greșelile tale și nu ține cont deloc de ce fel de colegi are sau ce fel de background au elevii ei. Ea nu are absolut nicio abordare individuală și etica de predare. Aproape la fiecare lecție ea a repetat că în anul 4 ar trebui să putem deja să vorbim ca vorbitori nativi fără erori, să înțelegem toate dialectele, că în general suntem lipsiți de valoare și ce fel de lingviști suntem. Adică nu a ținut deloc în calcul că am început să învățăm limba de la zero la o universitate, că în timpul procesului de învățare este absolut normal să facem un anumit număr de greșeli, pentru că chiar și vorbitorii nativi le fac, iar noi suntem doar invat. Pur și simplu a pus o mulțime de întrebări, pe care fie le-am bifat două perechi la rând, fie nu am avut timp să le verificăm. Ți-ai răspuns la întrebare și ai stat să-ți asculți colegii răspunzând timp de o sută de ore și ai scuipat în tavan, pierzând timpul. Acestea. calitatea cunoașterii era slabă, pentru că De asemenea, este imposibil să asimilați și să organizați o cantitate imensă de informații în capul vostru în câteva zile. Fișele uriașe cu vocabular pe care ea le-a atribuit pentru fiecare subiect au fost uitate în decurs de o săptămână, pentru că nu am exersat acest vocabular. Avea impresia că V.A. pur și simplu nu a vrut să se pregătească pentru cursuri și, prin urmare, a fost lovită în tot acest timp cu un număr mare de sarcini. Manualul principal a fost „Das Oberstufenbuch. Deutsch als Fremdsprache” de Anne Buscha, Gisela Linthout, care era mai degrabă o carte pentru lectură extracurriculară și, de asemenea, cu mult vocabular învechit despre care nemții nici măcar nu auziseră. Șeful secției E.V.B******* este o problemă complet separată. Persoana este complet necalificată; în timpul prelegerilor ea pur și simplu ne citește un manual. Singurul profesor bun din acest departament este L. F*****. Vorbitor nativ și reprezentant al DAAD. Ea ne-a predat comunicarea interculturală timp de un an și jumătate și este singura persoană care ne-a oferit informații relevante și interesante despre Germania. Dar, din păcate, cineva de la acest departament a considerat că este o idee grozavă să o scoatem din clasele noastre de anul 4 și să o punem pe B****** A.E., care, din cauza ocupației sau lenei sale (nu este clar), a apărut pe tot parcursul semestrul de 3-4 ori și cu câteva săptămâni înainte de examen, când trebuia să scriu o teză, am trimis un număr imens de teme care s-au adăugat la teza de germană. Și a fost întotdeauna un fan sărituri peste cupluri. De asemenea, foarte loial și amabil Bogovskaya I.V. si profesoara de engleza M***** E.V., dar este de la Departamentul de Traduceri - Engleza.
În primul an am avut un specialist minunat în latină K*****. Pe atunci știam latina mai bine decât germana. Din anumite motive, traducerea, istoria limbilor și studiile regionale în anul 3-4 au fost predate de un profesor, care este în general istoric, așa că nici nu ne-a dat prea multe, deși uneori ne-a spus interesant, dar întâmplător. Nu ni s-a dat timp să ne scriem teza. Și trebuia depus la departament în aprilie.
Drept urmare, nu știu practic nimic despre istoria Germaniei și istoria limbii germane, nimeni nu ne-a dat pronunție bună nici în fonetică, am învățat limba la un nivel normal datorită unor studii independente. Desigur, este important să ne amintim că învățarea unei limbi este multă muncă. Nu este suficient să iei toate orele, dar chiar și fără profesori buni și fundația de calitate pe care ar trebui să o ofere o universitate, puțin bine poate ieși din asta. Atunci de ce să mergi la universitate și să studiezi acolo timp de 4 ani, când poți urma cursuri bune de limbi străine, dacă aici calitatea educației este una atât de groaznică?
Dacă vorbim despre direcția MCC în general, atunci nu este nimic deosebit de pozitiv de spus. Este foarte nepractic, nu există perspective și nu este clar unde să lucrăm în continuare. Cu siguranță este mai bine să mergi pe traducere sau pedagogie.
Singurul avantaj al MSPU IFL este locația centrală, clădirea modernă și apropierea de metrou. În rest, totul aici este așa cum se spune despre oameni - nu aveți încredere în coajă, deoarece „umplerea” aici este Scheisse completă.
|
|
Universitatea Pedagogică din Moscova- Moscova, 2. Selskokhozyaystvenny proezd, 4. Psihologie, pedagogie și psihologie preșcolară, pedagogie și metode de învățământ primar, pedagogie surzilor, oligofrenopedagogie, logopedie, psihologie specială. (Bim Bad B.M.... ... Dicționar terminologic pedagogic
- (MGIU) Anul înființării 1960 Rectorul Valery Ivanovich Koshkin ... Wikipedia
Acest articol sau secțiune necesită revizuire. Vă rugăm să îmbunătățiți articolul în conformitate cu regulile de scriere a articolelor... Wikipedia
FSBEI HPE „Universitatea de Stat de Inginerie Civilă din Moscova” (universitate națională de cercetare) (FSBEI HPE „MGSU” (Universitatea Națională de Cercetare)) ... Wikipedia
AOCH VPO Universitatea financiară și juridică din Moscova MFUA (MFUA) Motto Calitatea educației Calitatea muncii Calitatea vieții! ... Wikipedia
Universitatea Pedagogică de Stat din Moscova (MPGU) Clădirea principală a MPGU (Malaya Pirogovskaya, 1), fost Auditoriul ... Wikipedia
Universitatea Pedagogică de Stat din Moscova (MPGU) Clădirea principală a MPGU (Malaya Pirogovskaya, 1), fost Auditoriul ... Wikipedia
Cărți
- Tutorat într-un spațiu educațional deschis. Îngrijirea de sine și construirea unui individ. arr. programe, . Colecția include materiale de la a X-a Conferință Științifică și Practică Internațională (XXII Conferință All-Russian) „Tutorat într-un spațiu educațional deschis: „îngrijire de sine” și construirea...
- Tutorat într-un spațiu educațional deschis. „Îngrijirea de sine” și construirea unui individ arr. programe, . Colecția include materiale de la a X-a Conferință Științifică și Practică Internațională (XXII Conferință Rusă) „Tutorat într-un spațiu educațional deschis: „îngrijire de sine” și construirea...
- Istoria controlului de stat (supravegherea) în domeniul educației în Rusia (XVIII - începutul secolului XXI). Cititor. Volumul 1. Rusia imperială, . Manualul științific și practic este dedicat problemelor controlului (supravegherii) de stat în Rusia de la momentul formării sale la începutul secolului al XVIII-lea și până în prezent. Manualul este destinat...
programa Mod de operare:
Luni, Marți, Miercuri, Joi, Vineri. de la 10:00 la 18:00
Cele mai recente recenzii de la MSPU
Recenzie anonimă 21:26 27.06.2019Am studiat la această universitate timp de un an. Profesori groaznici, programul și universitatea în sine. Nu mi-a plăcut din prima zi. Nu universitatea, nu mediul, nimic. Doar groaznic, nu am vrut să fiu acolo nici măcar un minut. Nu aplicați aici. Dacă ceva, eram la teoria comunicării interculturale. Total nasol. Profesorii nu te pot învăța deloc, dar cer mulți bani, nu-ți merită banii. Toți sunt răi și dezgustători.
Recenzie anonimă 17:11 06.05.2018
Pot spune cu siguranță că aceasta este o universitate foarte bună. Oricine se gândește între cele pedagogice - nu trebuie să se gândească, aceasta este cea mai bună variantă!!! La universitate, toată lumea este foarte orientată spre student și creează cele mai confortabile condiții pentru studiu, autodezvoltare și autorealizare.
De remarcat că MSPU are cea mai strălucită și mai plină de evenimente viața studențească: festivalul Prieteniei, Partidul Brigă Roșie, Miss și Domnul MSPU, școala de activiști studenți, Turneul Pădurii, competiția de inițiativă studențească și aceasta este cea mai mică parte din ceea ce...
Galeria Universității Pedagogice de Stat din Moscova
Informații generale
Instituția de învățământ autonomă de stat de învățământ superior din Moscova „Universitatea Pedagogică a orașului Moscova”
Despre MSPU
Universitatea Pedagogică din Moscova, înființată în martie 1995, formează profesori cu înaltă calificare pentru școala viitorului, precum și diverși specialiști în domenii tradiționale - manageri, asistenți sociali, avocați, psihologi, economiști și mulți alții.
Structura Universității Pedagogice de Stat din Moscova
În prezent, universitatea este unul dintre cele mai mari centre de știință, educație și cultură din Moscova, unde aproximativ 18.000 de studenți primesc educație anual. MGPU include:
institute:- științe umaniste - învățământ suplimentar - limbi străine - cultură și arte - matematică, informatică și științe ale naturii - management - pedagogie și psihologie educațională - psihologie, sociologie și relații sociale - proiecte de sistem - educație specială și reabilitare cuprinzătoare - învățământ secundar profesional. K. D. Ushinsky - Institutul Pedagogic de Cultură Fizică și Sport - Juridic
Filiala Zelenograd a Instituției Autonome de Stat de Învățământ Superior MSPU - Institutul de Administrare a Afacerilor Facultăți:- Facultatea de Pedagogie (Zelenograd)
colegii:- Institutul de învățământ profesional secundar care poartă numele. K.D. Ushinsky: „Arbat” „Dorogomilovo” „Izmailovo” „Medvedkovo” „Cheryomushki” numit după. S.Ya. Marshak Economic - Umanitar-legal
Suport logistic pentru MSPU
În acest moment, MPGU are clădiri în diferite părți ale Moscovei. Suprafața totală a spațiilor utilizate pentru procesul de învățământ este de aproximativ 100 de mii de metri pătrați.
91 de săli de clasă multimedia sunt dotate cu cea mai recentă tehnologie la MSPU, dintre care 18 sunt dotate cu table interactive pe care pot fi afișate prezentări folosind un proiector și un computer, iar 40 au un sistem de amplificare a sunetului, care permite elevilor să audă mai bine fiecare cuvânt din lector. Toate institutele din cadrul universității sunt dotate cu echipamentul foto și video necesar pentru un proces educațional de succes.
Pentru a efectua lucrări practice, universitatea dispune de laboratoare și ateliere dotate cu cele mai noi progrese tehnologice.
Pentru solicitanți, în incinta în care se află biroul de admitere sunt instalate 3 sisteme de afișare a informațiilor necesare. Pe monitoare puteți vedea toate informațiile despre programul de funcționare al comisiei de admitere, termenele limită pentru depunerea documentelor și tot ceea ce este relevant pentru solicitanți la un moment dat.
Activități internaționale la Universitatea Pedagogică de Stat din Moscova
Activitățile internaționale la MSPU se desfășoară cu ajutorul Departamentului de Relații Internaționale și Coordonare a Programelor Internaționale, care a fost creat în noiembrie 1995 cu scopul de a coordona și implementa practic cooperarea internațională fructuoasă a universității cu universitățile și comunitățile științifice din străinătate.
Datorită departamentului, mulți studenți și profesori ai Universității Pedagogice de Stat din Moscova au avut ocazia să călătorească în străinătate pentru a face schimb de experiență cu profesori străini, studenți absolvenți și studenți. Departamentul facilitează și ajută la obținerea vizelor, pregătirea documentelor necesare, înregistrarea, invitațiile și tot ce este necesar pentru plecarea în străinătate.
În plus, activitățile internaționale ale MSPU au devenit o componentă importantă a procesului educațional la universitate. Universitatea a încheiat acorduri cu peste 35 de universități străine. Datorită lor, studenții MSPU pot face stagii la universități din alte țări, iar profesorii din universități străine vin la MSPU pentru a-și susține prelegerile.
Angajarea studenților și absolvenților Universității Pedagogice de Stat din Moscova
Administrația Universității Pedagogice de Stat din Moscova consideră că munca lor nu se termină atunci când un student absolvă. Ea se asigură că absolvenții de facultate pot face o carieră strălucitoare după absolvire. În acest scop, a fost creat Departamentul de Formare Practică și Ocuparea Forței de Muncă.
Departamentul încearcă să promoveze angajarea atât a studenților, cât și a absolvenților Universității Pedagogice de Stat din Moscova. Pentru studenții seniori încearcă să găsească posturi vacante care să le permită să lucreze fără întreruperi din procesul de învățământ și să nu necesite studii superioare. Departamentul organizează diverse stagii de practică și stagii pentru studenții universitari și absolvenți la întreprinderile de vârf din Moscova, după care studenții pot continua să lucreze acolo.
Orice student și absolvent al universității poate contacta Departamentul cu o întrebare despre cum să-și realizeze cel mai bine abilitățile și oportunitățile de a-și construi o carieră strălucitoare. Aici vă ajută să vă creați un portofoliu și un CV astfel încât să vă evidențiați mai bine cele mai bune calități către angajator; pot scrie o scrisoare de recomandare sau o scrisoare de intenție care să facă un absolvent MSPU mai competitiv pe piața muncii.
