İkinci genç grupta “Evcil hayvanlar” konulu konuşma gelişimine yönelik eğitim faaliyetlerinin özeti. İkinci genç gruptaki “Evcil Hayvanlar” konulu doğrudan eğitim faaliyetlerinin özeti “Hayvan Anlaşmazlığı” masalının kompozisyonu

Belediye bütçesi anaokulu Eğitim kurumu

çocuk Yuvası"Altın Anahtar"

Ders notları

saniyede genç grup

"Evcil Hayvanlar"

Hazırlayan: Öğretmen Seden A.M.

Ak – Dovurak – 2015

Konuyla ilgili ders özeti: “Evcil Hayvanlar”

Eğitim alanları: “İletişim” (konuşma gelişimi) , “Sağlık”, “Toplum” (bilmeceyi tahmin etmek).

Hedef:

Görevler :

eğitici :

Eğitici: tutarlı konuşmanın gelişimi, merak, kelime edinimi, düşünmenin gelişimi, görsel dikkat.

Eğitici: evcil hayvanlara sevgi ve saygıyı teşvik etmek.

Teçhizat: » inek, at, köpek ve yavrularına ait görsel materyaller.

Ön çalışma: Evcil hayvanlarla ilgili hikayeler ve masallar okumak. TRIZ teknolojisini kullanan oyun “Kimin Çocukları”, Beden Eğitimi dersi “Gri At”.

Bireysel çalışma:

Soruları cevaplamayı öğrenmeye devam edin (öğretmenden sonra tekrarlayın).

Dersin ilerleyişi:

Zamanı organize etmek.

Çocuklar öğretmenin etrafındaki halının üzerinde duruyorlar .

- Günaydın!

İyi güneş!

İyi insanlar!

Merhaba!

Eğitimci:

Bugün sınıfta evcil hayvanlar hakkında konuşacağız. Ve bilmeceleri tahmin ederseniz hangi hayvanlar hakkında bilgi edineceksiniz.

Sahibiyle arkadaş, evi koruyor, verandanın altında yaşıyor, kuyruğu halkada. Bu kim? (köpek.)

Yol boyunca koşuyor ve bacakları çıtır çıtır çıtır çıtır. Bu kim? (atış.)

Rengarenk, yeşil ot yiyor, beyaz süt veriyor. Bu kim? (inek.)

Aferin, çocuklar bilmeceleri doğru tahmin ettiler. Tek kelimeyle, evcil hayvanlarla ilgili tüm bu bilmeceler.

Çocuklarla evcil hayvanları tasvir eden arsa resimlerinin konuşulması ve izlenmesi

Eğitimci:Evcil hayvanlar insanın yanında yaşar ve tamamen ona bağımlıdır; köpek, insanın yanında yaşamaya başlayan ve ona itaat eden ilk evcil hayvandır. At güzel ve asil bir hayvandır. İnek bize süt ve et verir. Evcil hayvanlar insanlara fayda sağlar ve insanlar evcil hayvanlara bakmalı ve onları beslemelidir. İnek sütü (verir). At - araba (araba). Köpek evdir (koruyucu).

Beyler, şimdi evcil hayvanlarımızın hangi sesleri çıkardığından bahsedelim mi?

Köpek (havlıyor)

At (kişneme)

Shanaktaptar, terglepter

Shaap Munar, Chortup Munar,

Artka-singa turu ahmak

Küçük erlerde – le iyin

Beden eğitimi dersi “Gri At”.

Tak, tak, tak, tak!
Ben bir atım - gri taraf! (Dönüşümlü olarak önce bir ayağınızı, sonra diğer ayağınızı yere vurun.)
Toynağımla vuracağım, (Yerinde yürüyorum.)
Eğer istersen seni gezdiririm! (Yerinde kolay koşu.)
Bak ne kadar güzelim
Kuyruğu ve yelesi de iyi. (Eller kemerin üzerinde, vücut sağa sola eğilir.)
Tak, tak, tak, tak, tak,
Ben bir atım - gri taraf! (Yerimizde dönüyoruz.)

Bebek evcil hayvanları hakkında konuşun.

Eğitimci: Köpeğin küçük bir ... (yavru yavrusu), ineğin bir buzağı ve atın bir tayı var. Bak köpek büyük ama nasıl bir köpek yavrusu? (küçük). İnek büyük, peki ya buzağı? (küçük). At büyük ama nasıl bir tay? (küçük.)

Oyun “Halyzhyylam, şurazhyylam”

Biree, iii! Biree, iii!

Bicester - safra hoglenerem.

Adyzhyvys chaskavyshaan

Atpannadyr şurajyylam

Beyler, hayvanların yavrularına nasıl baktığını biliyor musunuz? Onları sütle beslerler, dilleriyle tüylerini temizlerler, korurlar ve ısıtırlar.

Hayvanlar yavrularına nasıl bakıyor? (çocukların cevapları.)

TRIZ teknolojisini kullanan oyun

Öğretmen: Köpeğin küçük bir...

Çocuklar: köpek yavrusu.

Eğitimci: İneğin bir buzağı ve atın bir tayı var. Bak anne

Köpek büyük ama ne tür bir köpek yavrusu?

Çocuklar: küçük.

Öğretmen: İnek büyük, peki ya buzağı?

Çocuklar: küçük.

Öğretmen: At büyük ama ne tür bir tay?

Çocuklar: küçük.

Öğretmen: Hayvanlar yavrularına nasıl bakıyor? (çocukların cevapları.)

Dersi özetlemek.

Eğitimci:

Bugün kimden bahsediyorduk?

Hayvanlar hakkında.

Onları tek kelimeyle nasıl arayabilirim? (yerel).

Çocukları, hatırladıkları hayvanları ve yavrularını isimlendirmeye davet edin.

İkinci genç gruptaki derslerin öz analizi.

Ders: "Evcil Hayvanlar"

Eğitimci: Seden Anyuta Mergenovna.

Derse 2 numaralı ikinci genç gruptan 10 çocuk katıldı. Sınıflar ikinci genç grubun takvim planına karşılık geliyordu. Ders sırasında aşağıdaki amaç ve hedefler belirlendi:

Hedef: çocukları evcil hayvanlarla ve yavrularıyla tanıştırın.

Görevler :

eğitici : bunları adlandırmayı ve boyutlarına göre karşılaştırmayı öğrenin.

Eğitici: tutarlı konuşmanın gelişimi, merak, konuyla ilgili kelime dağarcığına hakim olma, düşünmenin gelişimi, görsel dikkat.

Eğitici: evcil hayvanlara sevgi ve saygıyı teşvik etmek.

Teçhizat: Multimedya kurulumu, konuyla ilgili sunum: “Evcil hayvanlar» inek, at, köpek ve yavrularına ait görsel materyaller.

Çocuklara dersin amacı anlatıldı; dersin içeriğini anladılar, seçilen yöntem ve teknikleri çocukların yaşına ve zihinsel özelliklerine uygun olarak anladılar. Görsel ve sözlü talimatlar, BİT kullanılarak doğru ve net bir şekilde sunuldu. Dersin aşamaları birbiriyle bağlantılı ve sıralıydı. Konuşmayı geliştirmek için çocuklardan evcil hayvanlarla ilgili bilmeceleri tahmin etmeleri istendi; bu onların zihinsel aktivitelerini uyardı ve harekete geçirdi.

Çocuklar ilgiyle hayvan seslerini söylediler. Çocuklarda aşırı yorgunluğu ortadan kaldırmak için "Gri At" adlı fiziksel bir egzersiz ve hareket ile konuşmanın koordinasyonu gerçekleştirildi. Ayrıca TRIZ teknolojisine dayalı oyunlar ve Tuvan dilindeki NRK (Ulusal Bölgesel Bileşen) dörtlükleri de dahildir.

Çocukların ders sırasındaki aktivitelerini analiz ettiğimde, onların bilişsel aktivite gösterdiklerini, mevcut bilgi ve becerilerini kullandıklarını belirtmek isterim. İlgiliydiler, dikkatliydiler, organizeydiler. Ders olumlu bir ortam yarattı duygusal arka plan. Çocuklar olumlu bir duygusal tutum sergilediler ve hedeflerine ulaştılar.

Verilen görevlerin tamamlandığına ve hedefe ulaşıldığına inanıyorum.

Anaokulunun 2. genç grubundaki oyun dersinin özeti. Konu: "Evcil Hayvanlar"

Gelişimsel: Diyalojik konuşmayı, dikkati, hafızayı geliştirin.

Eğitimciler: Evcil hayvanlara olan ilgiyi ve sevgiyi geliştirin

Yöntemler: görsel (resimleri ve oyuncakları gösterme), sözel (konuşma, sanatsal ifade, oyun), oyun durumu yaratma, pratik: d/i “Kim eksik.”

Teknikler:çocuklar için sorular, açıklamalar, talimatlar, yeniden telaffuz.

Kelime çalışması: at, inek, yele, kuzu.

Ön çalışma: hayvan oyuncakları ile oynamak, kitap okumak kurgu hayvanlar hakkında, “Evcil Hayvanlar” konulu kitaplara ve resimlere bakmak.

Teçhizat:
Evcil hayvan oyuncakları, göğüs.
Yeşil kağıt şeritleri.
Tahıllar, kaşıklar, kavanozlar.
Çok renkli mandallar, çocukların kafalarının renkli siluet resimleri.

Dersin ilerleyişi.

Bölüm II
Eğitimci: İşte buradayız (büyükanne ve büyükbabanın resmi).
Büyükbaba ve büyükanne hayvanlarla yaşıyor.
Onları nasıl çağırıyorlar? (evcil hayvanların bulunduğu bir çiftliğin resmi).
Ve hangileri olduğunu sandıktan çıkardığımızda öğreneceğiz.

Sürpriz an “Harika sandık”
“İşte harika bir sandık,
Gerçekten bilmek istiyorum
Oynamayı ne kadar seviyorsun!

Didaktik oyun “Çiftlikte kim yaşıyor?
Çocuklar harika bir çantaya ellerini koyarlar ve sırayla evcil hayvan oyuncaklarını çıkarıp çağırırlar.
1. İnek
İneğin boynuzları var
Ve bacaklarda toynaklar var.
Ot çiğniyor
Çocuklara süt verir.

- İneğin çocuğu var, adı ne? (buzağı). Buzağının dediği gibi (“Moo-oo-oo”). Buzağının dediği gibi söyle. Bu resimde çok kişi var mı? (Bir sürü buzağı). Kanlılar ot yemeyi sever, hadi onun için biraz toplayalım.

Hadi biraz ot toplayalım "İnek için çimen"
Çocuklar parmaklarıyla yeşil bir kağıt şeridi yırtıyorlar.

Bir domuzun çocuğuna domuz yavrusu denir. Domuz şöyle diyor: "oink-oink." Domuzun dediği gibi söyle. Bu resimde çok kişi var mı? (Bir sürü domuz yavrusu)

Egzersiz “Domuz yavruları için besleyiciyi doldurun”
Çocuklar rengarenk sabunlukları kaşıkla karabuğdayla dolduruyorlar. (Ortak bir bardaktan kaşık yardımıyla alıp kendi kavanozunuza dökün).

Didaktik oyun “Bir at ne yapabilir?”
- “Evet” kelimesini net bir şekilde nasıl söyleyeceğinizi biliyor musunuz? Söylemek. Şimdi "hayır" kelimesini söyleyin. İyi iş çıkardın, benimle ilginç bir oyun oyna.

Sana atın ne yapabileceğini soracağım, sen düşün ve cevapla: At yapabiliyorsa "evet" de. Ve eğer at bunu nasıl yapacağını bilmiyorsa hayır deyin.

At hızlı dörtnala koşabilir mi?
Bir at gökyüzünde uçabilir mi?
Bir at çim çiğneyebilir mi?
Bir at toynaklarını takırdatabilir mi?
Atınız oyuncaklarla nasıl oynanacağını biliyor mu?
At yüksek sesle kişneyebilir: Boyunduruk mu?

4. Tavşanlar
Bir sineğe zarar vermez
Uzun kulaklı tavşan.
Her zaman onun için kafeste
Havuç ve su var.
- Bir tavşanın bebeğine yavru tavşan denir.

Skok-skok, skok-skok
Tavşan bir kütüğün üzerine atladı.
Davulunu yüksek sesle çalıyor,
Herkesi ısınmaya davet ediyor.
Pençeler yukarı, pençeler aşağı,
Kendinizi ayak parmaklarınızın üzerinde yukarı çekin!
Pençelerimizi yan tarafa koyuyoruz.
Parmak uçlarında - hop-hop.
Ve sonra çömel.
Pençeleriniz donmayacak!

5. Keçi
Zıplayan keçi,
Yaramaz, popo
Sinsi gibi
Bahçeden lahana yemek.

Bir keçinin çocuğuna oğlak denir. "Me-e-e" diyor. Küçük keçinin söylediği gibi söyle. Bu resimde çok kişi var mı? (Birçok çocuk)

Mandallı oyun “Renkli boynuzlar”

6. Koyun
Kuzunun kürkü
Yumuşak, bukleler halinde.
Kuzu kırkılacak ve
Sıcak çoraplar örün.

Koyunun çocuğuna kuzu denir. Kuzu "ba-e-e" diyor. Kuzunun dediği gibi söyle. Bu resimde çok kişi var mı? (Birçok kuzu)

Parmak jimnastiği “Koyun”
Çayırda duran koyunlar var, İşaret parmaklarınızı başınızın üzerine yerleştirin
tapınak alanı (küçük kulaklar yapın) ve
hafifçe başınızı sallayın.
Yün halkalar halinde bükülür. Alternatif olarak başparmakla bağlantı kurun
işaret, orta, yüzük ve küçük parmaklar
(iki elinizle aynı anda gerçekleştirin)
Ve koyunlar için oynuyor Pipo çalmayı taklit edin.

Borunun üzerinde bir adam var.

7. Köpek
Köpek kemikleri kemiriyor
Kötü insanlar da ısırır -
Hırsızın içeri girmesini önlemek için
Hem evi hem de bahçeyi korur.

Bir köpeğin bebeğine köpek yavrusu denir. Köpek yavrusu şöyle diyor: "hav-hav." Bir köpek yavrusunun söylediği gibi söyle. Bu resimde çok kişi var mı? (Bir sürü yavru köpek)

Şimdi “Kim Eksik” oyununu oynayacağız.
(Tahtada 4 adet evcil hayvan resmi bulunmaktadır). Resimlerde kim gösteriliyor? (köpek, at, keçi, inek). Gözlerinizi kapatın (bir resim kaldırılır). Kim eksik (inek), vb.

Ekaterina Gaidukova
İkinci genç grup “Evcil hayvanlar ve yavruları” için ders notları

Hedef sınıflar: bilginin genelleştirilmesi çocuklar evcil hayvanların ve yavrularının yaşamı hakkında sözlü konuşmanın tüm bileşenlerinin gelişimi çocuklar.

Görevler:

1. Eğitici:

Öğrenmek çocuklar yetişkin hayvanları ve yavrularını ayırt eder;

Ses ifadesinin gelişimini teşvik edin konuşmalar: onomatopoeia'nın telaffuzu

Hamuru çubukları yuvarlama yeteneğini güçlendirin.

Gelişimsel:

Hayal gücünü, merakı, hafızayı ve düşünmeyi geliştirin çocuklar;

Konuşma aktivitesini artırın çocuklar;

Soruları cevaplama yeteneğini geliştirin;

Görsel algıyı geliştirin.

3. Eğitimsel:

Öğretmeni dikkatlice dinlemeyi, soruları cevaplamayı öğrenin;

Duygusal bir tepki uyandırın;

Yetiştirmek dikkatli tutumİle hayvanlar.

Dersin ilerleyişi:

1. Org. an.

Merhaba beyler! Bu sabah beyaz kenarlı bir saksağan pencereme uçtu ve kuyruğunda büyükannem ve büyükbabamdan bir mektup getirdi.

Hadi okuyalım! (Bir mektup çıkarır ve okuyor: Merhaba sevgili kızlar ve erkekler. Bir sorunumuz vardı; herkes kaçtı bahçemizdeki hayvanlar. Lütfen onları bulmama yardım edin.)

2. Ana bölüm. Taşınmak sınıflar.

Ve kimi arayacağımızı bulmak için bilmeceleri çözmemiz gerekiyor.)

1. Okşuyor ve okşuyorsunuz,

Sen dalga geçiyorsun ve o ısırıyor.

2. Sakalı, kürkü ve bacakları var

Kulaklar, kuyruk ve boynuzlar.

Melememe rağmen şarkı söylemiyorum

Sana süt vereceğim.

3. Kimin yumruk şeklinde sıkılmamış bir burnu var?

Ayaklarında toynakları vardır, yalaktan yer ve içer.

4. Benim için ahır bir evdir. Bana biraz yulaf ısmarla!

Yele arkamdan kıvrılıyor, bana yetişemezsin!

5. Aç - möö, tok - çiğniyor,

Bütün çocuklara süt verir

6. Yumuşak pençeler,

Ve pençelerde çizikler var.

Beden eğitimi oturumu Kat.

Bir kedi gibi dikkatli

Pencereden kanepeye,

Parmak uçlarımda yürüyeceğim

Uzanıp halka şeklinde kıvrılacağım.

Ve artık uyanma zamanı

Düzelin, gerin.

Kolayca kanepeden atlayabilirim

Sırtımı bükeceğim.

Ve şimdi bir kedi gibi gizlice dolaşıyorum

Biraz sırtımı eğeceğim.

Ben bir tabaktan gelen sütüm

Dilimi yalıyorum.

Göğsünü pençele ve karın

Onu bir kedi gibi yıkayacağım.

Ve yine bir halkada kıvrılacağım,

Sıcak sobanın yanındaki kedi gibi. (I. Lopukhina

- Aferin çocuklar, millet hayvanlar avluya geri döndü. Büyükanne ve büyükbabalar işinizden memnun. Neyi hatırlayalım hayvanların iadesine yardım ettik? (Domuz, keçi, koyun, inek, at, köpek, kedi)

- Bütün bunlar nasıl hayvanlara isim ver, Bir kelimeyle? (Ev yapımı.)

Onlar kim Evcil Hayvanlar?

Hayvanlara evcil hayvan denir çünkü:

İnsanlar onları dolandırıyor

İnsanlar besleniyor ve korunuyor

İnsanlar onlara ev yapıyor

İnsanlar onlarla ilgileniyor yavrular

Bütün bunların ortak noktası nedir? hayvanlar? (hepsi kürkle kaplıdır, hepsinin 4 bacağı veya patileri vardır, hepsinin ağzı ve kuyruğu vardır)

Çocuklar, herhangi bir ses duyuyor musunuz? Bu gürültü de ne?

Bir oyun "Kim böyle konuşuyor"

– İnek – böğürdü

- At kişnedi

– Domuz – homurdandı

– Keçi – meledi

- Köpek havladı

Kedi miyavladı

Eğitimci: Arkadaşlar bizim hayvanlar yavrularını kaybetti. Bakın anneler ağlıyor, onlara yardım edelim.

Manyetik bir tahta üzerinde çocuklar annelerini birbirine bağlıyor yavrular ve onları arayın.

Aferin, şimdi anneler ve onlar çocuklar mutlu

Anneleri ve onları arayalım yine yavrular: yavru kedili bir kedi, oğlaklı bir keçi, domuz yavrulu bir domuz, buzağılı bir inek, yavru köpekli bir köpek, taylı bir at.

Arkadaşlar anne kedi "konuşuyor" Yardımınız ve onunla oynama teklifleriniz için teşekkür ederiz.

Açık hava oyunu "Kedi" (müzik direktörü eşliğinde) .

Oyunun ilerleyişi.

Burada yavru kediler zıplıyor, (Çocuklar yerinde zıplarlar)

Yaramaz adamlar.

Hepsi oynamayı seviyor

Kuyruğunuzu birlikte sallayın. (Çocuklar tekrarlamaköğretmenin hareketleri)

Herkes bir daire içinde koştu (Çocuklar bir daire içinde birbirlerinin peşinden koşarlar veya

Birbirlerinin peşinden koşup serbest kaldılar)

İşte bu kadar eğleniyoruz

Dans etmeye başlayalım. (Çocuklar müzikle için hareketleri tekrarlayın

Öğretmen)

Bu nasıl bir dans? (Öğretmen elinde bir kedi oyuncağı tutar

Artık bizim için sessizlik zamanı! ve daireler çizerek dolaşıyor çocuklar)

Hepinizin uykuya ihtiyacı var

Birlikte uyumaya gidin. (Çocuklar çömelip gözlerini kapattılar)

Didaktik oyun "Dördüncü tekerlek, neden"

Ne yemeyi severler? Evcil Hayvanlar?

Aynen öyle arkadaşlar, buna ne ad verebilirsiniz? hayvanlar yulaf, saman, ot - bitki besinlerini kim yer?

Otoburlar hayvanlar.

Tebrikler. Çocuklar, Evcil Hayvanlar sulu ot yemeyi seviyorum. Şimdi yılın hangi zamanı?

Doğru, bütün çimenler sonbaharda çoktan kurumuş. Ama hamurumuz var ve çim yapabiliriz. Hamuru hangi renk almalıyız?

Yeşil.

Nereden başlayalım? İnce bir çubuk açacağız, resimde çimlerin çubuk gibi büyüdüğünü görebilirsiniz.

Öğretmen küçük çubukların hamuru nasıl açılacağını gösterir. Çocuklar egzersizi tekrarla: Avuç içlerinizle düz hareketler yapın.

Öğretmen çubuklardan heykel yapar ve çocuklar da heykel yapmaya başlar; heykel yapma sürecinde öğretmen, görevi tamamlamakta zorlanan çocuklara yardımcı olur.

Beden eğitimi dakikası "Çayırda".

Rüzgâr çimleri sallıyor,

Sağa sola eğilir,

Kimseden korkma

Çimlerde iyi eğlenceler.

(Çocuklar hareketleri gerçekleştirir: sol-sağ, bir bacaktan diğerine sallanma, atlama).

3. Özetleme.

Eğitimci: İşte bu kadar çok çimen yaprağı yaptın! Artem'in çim bıçağı uzadı, Anya'nın bıçağı eğildi, muhtemelen rüzgar onun üzerine eserdi. Çimleri kimin için yetiştirdik?

İçin Evcil Hayvanlar.

Onlar kim Evcil Hayvanlar?

Şimdi bana biraz ot ver Evcil Hayvanlar, onlar zaten açlar.

Konuyla ilgili yayınlar:

Junior grup II “Evcil hayvanlar ve yavruları” entegre dersinin özeti Küçük grup II'de şu konuyla ilgili entegre bir dersin özeti: Evcil hayvanlar ve yavruları. (eğitim alanlarının entegrasyonu.

Konuşma bozukluğu olan üst düzey çocuk grubundaki konuşma terapisi dersinin özeti “Evcil hayvanlar ve yavruları” Hedefler: Düzeltici ve eğitici: - “Evcil hayvanlar ve yavruları” konusundaki kelime dağarcığını etkinleştirmek ve genişletmek; -fikirler oluşturur.

Özel ihtiyaçları olan son sınıf öğrenci grubunda konuşma gelişimi üzerine bir dersin özeti “Evcil hayvanlar ve bebekleri” Organize edilenin özeti Eğitim faaliyetleri V kıdemli grup belediye bütçeli bir anaokulunun öğretmeninin özel ihtiyaçları olan öğrenciler.

İkinci genç grup “Evcil Hayvanlar” da dış dünyaya aşina olma konusunda açık bir dersin özeti Amaç: Çocukların evcil hayvanlar ve yavruları hakkındaki bilgilerini pekiştirmek ve genişletmek. Hedefler: -Çocuklara yetişkin bir hayvan ile bir bebek arasında ayrım yapmayı öğretin.

Birinci genç grup “Evcil hayvanlar ve yavruları”nda bilişsel gelişim üzerine açık bir dersin özeti Eğitim alanı: Bilişsel gelişim. Faaliyet türü: doğrudan - eğitici Yaş grubu: 1. genç Konu:.

Hedefler: Eğitsel: Çocuklara, öğretmenin sorularını kullanarak hayvanlar hakkında kısa, tanımlayıcı bir hikaye oluşturmayı öğretin; eğitim öğretmek.

Bilişsel gelişim dersinin özeti “Evcil hayvanlar ve yavruları” Bilgisayar sunumu kullanarak ders. İlk genç grup için. Amaçlar: Eğitsel: Çocuklarda isimleri pekiştirmek.

Birinci genç grup “Evcil hayvanlar ve yavruları” nda dış dünyaya aşina olma dersinin özeti 1. genç grupta dış dünyaya alışma dersi. Konu: “Evcil hayvanlar ve yavruları” Hedefler: Eğitimsel: Çocukları tanıtın.

Amaç: Çocukların evcil hayvanlara ilişkin anlayışını zenginleştirmek. Amaçlar: çocukları tanıştırmak ayırt edici özellikleri evcil hayvanlar, o.

İkinci genç grup “Evcil Hayvanlar” da konuşma gelişimi üzerine bir dersin özeti Eğitim hedefleri: Çocukları hayvanların sınıflandırılmasıyla (vahşi, evcil) tanıştırmaya devam edin. Karşılaştırma ve benzerlik bulma yeteneğini güçlendirin.

Resim kütüphanesi:

2. genç grupta “Evcil hayvanlar” konulu eğitim faaliyetleri.

Amaç: Çocukları evcil hayvanlar ve yavrularıyla tanıştırmak.

Tutarlı konuşmanın geliştirilmesi ve kelime dağarcığının genişletilmesi konusunda çocuklarla çalışmaya devam edin;

Düşünmeyi, görsel dikkati geliştirin;

Evcil hayvanların beslenmesi ile ilgili temel kavramları oluşturmak;

Hayvanlara sevgi ve saygıyı geliştirin.

Oyun "Gülümseme"

Soru: Arkadaşlar, bir oyun oynamanızı öneririm. Birbirinizin ellerini tutun ve bir daire şeklinde durun.

Bütün çocuklar bir daire içinde toplandılar.

Ben senin arkadaşınım ve sen de benim arkadaşımsın.

Ellerimizi sıkı tutalım

Ve birbirimize gülümseyelim.

Üzgün ​​küçük bir kedi belirir ve çiftlikte kötü bir şey olduğunu söyler. Hayvanlar yavrularını kaybetti.

D/i Oyunu “Yavru Bul”.

Soru: Şimdi çocuklarını bulmalarına yardım edelim mi?

Soru: Arkadaşlar bakın! Bir masada yetişkin hayvanlar var, diğer masada ise bebeklerimiz var. Her kişi 1 hayvan alır. Bu hayvanın yavrusunu bulmasına yardım edin.

Çocuklar yavrularla ve ebeveynleriyle eşleşir. “Kedi - yavru kedi”, “inek - buzağı” diyorlar...

S: Aferin! Ve sen de bu görevle başa çıktın.

Beden eğitimi dakikası:

Biz kedi yavrusuyuz, gidiyoruz, gidiyoruz, gidiyoruz.
Ve patilerimizin üstüne kalkıyoruz, kalkıyoruz, kalkıyoruz.
Pençelerimizle alkışlıyoruz, alkışlıyoruz, alkışlıyoruz.
Pençelerimizle tepiniyoruz, tepiniyoruz, tepiniyoruz.
Kuyruğumuzu, kuyruğumuzu, kuyruğumuzu sallıyoruz.
Burnumuzla, burnumuzla, burnumuzla koku alırız.
(hareketler metne göre gerçekleştirilir).

S: Nereye geldik? (…..)

Çiftlikte…

Burada hangi hayvanları görüyorsunuz? (at, inek vb.)

"Çiftlik" ( açıklayıcı hikaye hayvanlar hakkında)...

Soru: Beğendiğiniz bir hayvanı seçin. Bize ondan bahsedin (2-3 çocuk).

(Bu bir At; büyük, kahverengi, toynakları var, yelesi var...

İnek….. Köpek……)

Soru: Arkadaşlar, bu hayvanların ne yediğini biliyor musunuz? (...) Her hayvanın yiyecek bulmasına yardım edelim mi? (...)

Oyun "Kim ne yiyor?" (hayvanlar ve yiyecekleri bir kağıt üzerine karıştırılır, her çocuk resimleri bir kalemle birleştirir).

S: Harika, her şeyi doğru şekilde bağladınız.

(“Kedi balığı çok sever, köpek kemikleri sever...” diyor çocuklar).

Soru: Arkadaşlar, bakın etrafımızda kaç farklı hayvan var, bunlar neler? Onlar nerede yaşıyor? Tek kelimeyle nasıl çağrılabilirler?

Çocukların cevapları: (evcil hayvanlar).

S: Onlara neden böyle deniyor? (...) Doğru, aferin. Arkadaşlar, konuğumuz kediyi tamamen unuttuk. Hâlâ üzgün, oynamak istiyor. Ama oynayacak hiçbir şeyi yok! Hadi ona bir oyun oynayalım.

Bir kedi için oyuncak “Igrachka”

S: Burada delikleri ve şeker ambalajları olan bir karton panel var. Şeker ambalajlarını deliklere yerleştirmeniz gerekiyor. Hadi çalışalım.

Yaratıcı süreç devam ediyor.

Dersin özeti.

Soru: Ne kadar iyi bir dostuz, yardımımıza ihtiyacı olan herkese yardım ettik. Kime yardım ettiğimizi hatırlat bana? (….) Peki hayvanlara nasıl yardım ettik? (…..) (…isim), sizin için en zor olan oyun hangisiydi? (isim), maceramızdaki en ilginç şey neydi? Teşekkürler beyler!

Küçük çocuklar için ders okul öncesi yaş"Evcil Hayvanlar"

Petrova Lyubov Pavlovna, öğretmen.
MBDOU Anaokulu No: 187
Yaş: Junior grubu, 3 - 4 yaş.
Hedef:Çocukların evcil hayvanlar hakkındaki bilgilerini derinleştirin ve pekiştirin.
Görevler:
Çocukları çiftlikte yaşayan hayvanlarla tanıştırın.
Çocukların kelime dağarcığını zenginleştirin.
Evcil hayvanlara karşı bakım ve saygı duygusunu geliştirmeye devam edin.
İlerlemek:
Öğretmen: Çocuklar, çiftlik bize bir hediye gönderdi - süt ve çiftliği ziyaret etme daveti. (Çocuklara süt ve davetiye gösterilir) Trene binip çiftliğe gidelim. (Çocuklar çiftler halinde birbiri ardına dizilmiş sandalyelere otururlar, öğretmen bir paravanın arkasında çiftçi kılığına girer)
Eğitimci 2: Ve işte çiftlik. Bakın bizi kim selamlıyor?
Eğitimci: Merhaba arkadaşlar! Ben bu çiftliğin sahibiyim ve sizi çiftliği gezmeye ve evcil hayvanların yaşamını tanımaya davet ediyorum.
Eğitimci:
"İgo-go, igo-go, uzağa koşacağım!"
Ne buldunuz?
Bu hareketli bir... (at)!
(Çocukların cevapları)

1 kaydırak (At)
Öğretmen: Bu bir iş atı. Çiftlikte neden bir ata ihtiyacım olduğunu düşünüyorsun? (Çocukların cevapları)