Sevgili site ziyaretçileri! Bu sayfada aşağıdaki konulara ilişkin materyaller bulacaksınız: Çocuklar için İngilizce. İngilizce dersleri çocuk Yuvası. İngilizce içinçocuklar. Okul öncesi eğitim kurumunda İngilizce. Çocuklar için İngilizce. Çocuklar için eğlenceli İngilizce. Çocuklar için ingilizce indir. Çocuklar için eğlenceli İngilizce ücretsiz. Çocuklar için ücretsiz İngilizce indirin. Çocukların ilk İngilizce dersi. Çocuklar için ilk İngilizce dersleri +. Çocuklar için ilk İngilizce dersi +. Çocuklar için ilk İngilizce dersleri + Çocuklar için İngilizce dersleri ilk dersler. İngilizce "Avustralya" bulmacası.

anaokulunda İngilizce

Çocuklar için İngilizce dersleriI.A. Murzinova

Ders 1

tanıdık

6 Temmuz 2009

Eğitim materyali

Bu derste çocuklar:

1) İngilizce konuşulan ülkeler hakkında bilgi edinin;

Öğrenecekler:

3) İngilizce merhaba ve elveda deyin: “Merhaba!”, “Güle güle!” ("Hoşçakal!");

4) “Adın ne?” Sorusunu kulaktan anla;

5) “Ben (Dima)” yapısını kullanarak “Adın ne?” sorusunu yanıtla.

6) “Evet.”, “Hayır.”, “Ayağa kalk!”, “Otur!”, “Eller kalçada!”, “Eller yukarı!”, “Eller aşağı!”, “Eller aşağı!” ifadelerini kulaktan anlar. “Yanlara doğru!”, “Sola eğil!”, “Sağa eğil!”, “Atla!”.

7) “sınıf İngilizcesini” anlayın (“İyi!”, “Senin için iyi!”)

8) konuşmadaki “kanguru” kelimesini tanır

9) Konuşmanızda “evet” kelimesini kullanın.

Bu ders için ihtiyacınız olacak:

1) kola takılabilen siyah kulak üzerinde beyaz bir nokta ile (bacaklar öne dikilir);

2) Mickey Mouse, Luntik, Winnie the Pooh, kanguruyu tasvir eden resimler.

3) mavi bir arka plan üzerinde kahverengi kıtaların yaklaşık ana hatlarını içeren büyük bir "harita";

4) ses görüntüleri içeren insan sesi kartları, [p], [t], [d], [ ɔ ](santimetre. );

5) I. A. Murzinova'nın “Erkek Sesleri” adlı eğitici görsel yardım setinden ses görüntüleri içeren boyama kitabı, [p], [t], [d], [ ɔ ](santimetre. );

6) öğretici I. A. Murzinova tarafından okul öncesi çocuklara İngilizce öğretmek için (kompakt çalışma kılavuzuderslere yanınızda götürmeniz uygun)güncellenmiş İngilizce dersleri ile(santimetre. );

Öğretmen: Merhaba çocuklar!

Benim adım Olga Viktorovna! Seninle İngilizce çalışacağım. Adın ne, hadi birbirimizi tanıyalım!

Çocuklar isimlerini söylerler.

Bu nasıl bir dil, İngilizce mi? Söyle bana, şu anda hangi dili konuşuyoruz? İngilizce?

Çocuklar: Hayır! Rusça!

Öğretmen (Luntik'in resmini göstererek): Luntik arkadaşlarıyla hangi dili konuşuyor?

Çocuklar: Rusça!

Öğretmen: Doğru, Rusça çünkü Luntik Rusya'da icat edildi. Ülkemizde insanlar Rusça konuşuyor. Ama dünyada başka ülkeler de var. Bak sana ne kadar büyük bir harita getirdim. Bu bir harita. Bu bir harita. Burada farklı ülkeler çizilmiş ve okyanus mavi renkte, çok fazla su var. Ve insanlar karada yaşıyor. İşte görüyorsunuz, ne kadar büyük bir ülke, burası Amerika, burası İngiltere, burası Avustralya. Bu ülkelerde çocuklar ve yetişkinler İngilizce konuşmaktadır. Ama bizim ülkemiz Rusya, sizin ve benim yaşadığımız ve Rusça konuştuğumuz yerdir.

Çocuklar “haritaya” bakarlar.

Öğretmen (Mickey Mouse'un bir resmini gösterir): Bu kim arkadaşlar?

Çocuklar: Mickey Fare!

Öğretmen: Güzel! (Bu “iyi!” anlamına gelir, aferin!). Bu Mickey Mouse Bu Mickey Mouse! Mickey Mouse çizgi filminin hangi ülkede yapıldığını biliyor musunuz? Amerikada! Mickey Mouse gerçekten yalnızca İngilizce konuşabiliyor. Ve bu kim? (Öğretmen Winnie the Pooh ve Piglet'in bir resmini gösterir.)

Çocuklar: Winnie the Pooh ve Piglet!

Öğretmen: Aferin sana - bu "aferin!" anlamına gelir. Winnie the Pooh ve arkadaşları İngiltere'de yaşıyor, İngiliz yazar A. Milne tarafından icat edildiler. Winnie the Pooh'un Piglet'le gerçekte hangi dilde konuştuğunu düşünüyorsunuz, İngilizce mi yoksa Rusça mı?

Çocuklar: İngilizce!

Öğretmen: Çok iyi! Çok güzel! (Bir kanguru resmi gösterir.) Tabii bana bu hayvanın adını hemen söyleyeceksiniz. Kim bilir?

Çocuklar: Kanguru!

Öğretmen: Çok iyi! Bu bir kanguru! Kanguru Avustralya'da yaşıyor. Orada İngilizce de konuşuyorlar. Amerika'ya, İngiltere'ye ve hatta Avustralya'ya gitmek ilginç olurdu. Ancak bunun için İngilizce öğrenmek daha iyidir, çünkü bu ülkelerde hiç kimse Rusça konuşamaz, yalnızca İngilizce konuşabilir. Komik küçük insanlar İngilizce derslerimize gelmek istediler - İngilizce sesler. Hepsi aynı İngilizce seslere ("İngilizce sesler") sahiptir, ancak hepsinin farklı isimleri vardır.

İşte ilk küçük adam. ([p] sesi çıkaran küçük bir adamı gösterir.) Bu küçük adamın adı [p], çünkü sürekli [p]-[p]-[p]-[p] üflüyor, bir şeylerden her zaman memnun olmuyor. Benden sonra söyle [p]-[p]-[p]-[p].

İkinci küçük adamın adı [t] (küçük adamı [t] sesiyle gösterir), oynamayı seviyor - dili öndekilerin arkasındaki kaydırakların üzerinde zıplıyor üst dişler) ve [t] - [t] - [t] - [t] diyor. Biz de biraz eğlenelim. Benden sonra söyle [t] - [t] - [t] - [t].Üçüncü küçük adamın adı [d], çünkü sık sık oyuncak araba ile oynuyor, aynı zamanda dilini kaydırakların üzerine koyuyor ve [d] - [d] - [d] - [d] diyor. Benden sonra söyle [d] - [d] - [d] - [d]. ([d] sesi olan bir adamı gösterir).

Dördüncü adam sürekli herkesle dalga geçiyor ɔ ]-[ɔ ]-[ɔ ]-[ɔ ] Benden sonra söyle [ ɔ ]-[ɔ ]-[ɔ ]-[ɔ ] Ve beşinci adam her zaman şaşırır, her şey ona ilginç gelir: - - . Biz de şaşıralım - - .

Arkadaşlar tamamen unutmuşum, İngiltere'den bana başka bir misafir geldi, o da sadece İngilizce konuşuyor. Seni ne zaman göreceğimi, onu da yanıma almamı çok istedi. Ama o çok utangaç. Hadi gözlerimizi kapatalım, sonra o görünecek, İngilizce'de üçe kadar saymanız yeterli: bir, iki, üç! O halde gözlerinizi kapatın! (gözlerini kapat).

Çocuklar gözlerini kapatır.

Öğretmen (Hızla Spot'u koluna koyar.) Bir, iki, üç! Gözlerini aç!

Çocuklar gözlerini açar.

Nokta: Merhaba!

Öğretmen: Bu kim arkadaşlar? Bu bir köpek. Bu bir köpek. Merhaba Spot, seni gördüğüme sevindim! (“Merhaba Spot, seni gördüğüme sevindim!” diyen bendim). Spot'a neden böyle denildiğini biliyor musunuz? Bilmek istiyor musun? Bunu onun kulağında gör Beyaz nokta? İngiltere ve Amerika'da yaşayan insanlar bu noktaya İngilizce'de "spot" diyor; İngilizler ise köpeklerine sıklıkla Spot adını veriyor. Spot'a İngilizce merhaba diyelim “Merhaba, Spot!” ("Merhaba, Nokta!")

Çocuklar koro halinde şöyle diyor: "Merhaba Spot!"

Öğretmen: Spot, sen de çocuklara merhaba de.

Nokta: Merhaba çocuklar!”

Öğretmen: Arkadaşlar Spot'u daha yakından tanıyalım, o henüz isimlerinizi bilmiyor. Spot sana soracak: Adın ne? (Adınız nedir? Adınız nedir?) Ve adınızı söyleyin, böylece birbirimizi tanıyacağız. Sadece önce "ben..." demeyi unutmayın, bu da "ben" anlamına gelir, örneğin "Ben Olga Victorovna".

Spot (öğretmene hitap ederek): Merhaba, adın ne?

Öğretmen: Ben Olga Victorovna ve adın ne?

Spot: Ben Spot.

Öğretmen: Merhaba Spot! Spot, adamların yanına git ve isimlerini sor.

Spot (çocuklara teker teker yaklaşır, her birine “el” uzatır): Merhaba! Benim adım Nokta. Adınız ne?

Çocuk(öğretmen sorar: “Spot'a İngilizce olarak “I'm Dima” (“I am Dima”) deyin): Ben Dima.

Çocuklar Spot'la tanışır.

Öğretmen: Arkadaşlar, Spot bana bir şey söylemek istiyor. (Spot öğretmenin kulağına bir şeyler söylüyor). Anladım. Spot sana bir İngilizce alıştırması göstermek istediğini söylüyor. İstemek?

Çocuklar: Evet!

Spot öğretmene bakıyor.

Öğretmen: Arkadaşlar, Spot onun egzersizlerini görmek isteyip istemediğinizi anlamıyor. Ona İngilizce “Evet!” diyelim. ("Evet!")

Çocuklar: Evet!

Öğretmen: Haydi Spot, ben İngilizce alıştırmaların sözlerini söyleyeceğim, sen de hareketleri gerçekleştir.

Eller yukarı! Eller aşağı!

Eller kalçalarda! Oturmak!

Ayağa kalk! Eller yanlara!

Sola bükün! Sağa bükün!

Bir, iki, üç, hop! (Bu sözleri söylerken tek ayak üzerinde zıplamanız gerekir.)

Bir, iki, üç, dur!

Kıpırdama!

Başka bir şarj seçeneği:

Öğretmen: Bu alıştırmayı beğendin mi? Gelin bunu birlikte yapmaya çalışalım. Bizim Spot'un uykusu geldi. İngiltere'den bize gelmesi çok uzun sürdü. Spot, yatağa git, uyu, dinlen. Ve çocuklarla ben yavaş yavaş İngilizce egzersizleri yapacağız. Her ihtimale karşı, adamlara "güle güle!" deyin.

Nokta: Güle güle çocuklar!

Öğretmen: Ve siz, Spot'a "hoşçakal" deyin, sadece İngilizce (Güle güle).

Çocuklar: Güle güle Spot!

Spot, uzakta bulunan bir beşikte yatıyor.

Öğretmen: Yavaşça, Spot uyanmasın diye, İngilizce egzersizler yapmayı öğrenelim ve bir dahaki sefere Spot bize geldiğinde, bunları nasıl yapacağımızı zaten bildiğimize şaşıracak.

Çocuklar “Eller Yukarı!” adlı egzersizleri yaparlar. Eller aşağı!..."

Başka bir şarj seçeneği:

Öğretmen: Şimdi bu alıştırmayı bensiz yapmayı deneyin.

Öğretmen İngilizce alıştırmaların sözlerini söylerken çocuklar hareketleri kendileri yaparlar. Çocuklar hareketleri unutursa öğretmen onlara gösterir.

Öğretmen: Aferin sana! ("Tebrikler!"). Bugün birçok ilginç şey öğrendik. Spot bize nereden geldi? O ne dilini konuşur? Başka hangi ülkeler İngilizce konuşuyor? Evde not defterlerinize Spot çizin ve bir kanguru resmini yapıştırın. İngilizce'de nasıl merhaba denir? Nasıl "güle güle" dersin? Güle güle!

Filoloji Bilimleri Adayı I.A. Murzinova

1. ders için ek materyal (Çocuklarla tanışmak)

Öğretmen: Herkese merhaba! Merhaba çocuklar! Merhaba beyler! Seni gördüğüme çok sevindim! Seni gördüğüme çok sevindim!

Leke: Merhaba!

Öğretmen: İngilizce dersimize başlayalım. İngilizce dersimize başlayalım.

Böylece son derste pek çok yeni ve ilginç şey öğrendik, insan sesleriyle tanıştık! Onları Hatırla? Bunları evde mi boyadın? Hadi, Spot'a ve bana çizimlerini göster. (bakın herkesi övüyoruz) Soyadları nedir? – İngilizce geliyor, doğru. Şimdi hepsini birlikte hatırlayalım! Bugünkü oyunumuz için bize faydalı olacaklar. Hatırlıyoruz, konuşuyoruz.

Öğretmen: (bir kulenin resmini gösterir) Arkadaşlar elbette artık hepiniz bunun hangi masaldan olduğunu tahmin edebilirsiniz, değil mi?

Çocuklar: Teremok!

Öğretmen: Tebrikler! Ve şimdi son bir soru. Bu masal nerede doğdu? Belki İngiltere'de, belki Amerika'da, hatta Avustralya'da? Tabii ki Rusya'da! Ve arkadaşımız Spot, Rus masallarını hiç bilmiyor! Hadi hep birlikte ona bu peri masalını gösterelim ama anlayabilmesi için sadece İngilizce mi konuşacağız? Katılıyor musun?

Leke: Bu çok iyi!

Öğretmen: Bu çok iyi!

Öğretmen: Daha iyi görebilmesi için Spot'u buraya koyacağız.

Ve siz oyunun kurallarını dikkatle dinleyin. Sen ve ben şimdi burada duracağız ve burası bizim küçük malikanemiz olacak (yerde “teremok”un sınırları olmalı). Ancak orada ormandaki vahşi hayvanlar değil, siz ve ben yaşayacakız. Spot aynı zamanda isimlerimizi (ve aslında öğretmenimizi;)) hatırlayacaktır Seçilen " ana karakter" - kuleyi inşa eden kişi. Neyse ki kış geldi. Hava çok soğuktu ve Vanya (?) kendini orada sıcak ve rahat hissedebilmek için küçük bir ev inşa etmeye karar verdi. Vanya "teremok" a girdi. “Tavuk dansı” başlıyor, Vanya küçük evinde dans ediyor ve geri kalanı sokakta “ısınıyor”. Ve sen ve ben yürüdük, yürüdük, Vanya'nın küçük malikanesine rastladık ve (Tanya) onu ziyaret edip kışı geçirmek istemeye karar verdik. Peki Tanya geliyor ve yapması gereken ilk şey ne? Aynen öyle, kapıyı çal. Vanya orada kendi işleriyle meşgul. İngilizce olarak şu şekilde vuruyorlar: “tak-tak.” Haydi, hep birlikte! Ev sahibimiz yanımıza geliyor ve bizi selamlıyor: “Merhaba!” Şimdi kendimizi tanıtmamız lazım, onlarla yaşamamıza izin vermiyorlar mı? Ne diyoruz? "Ben Tanya'yım." Sahibi de kendini tanıtıyor: "Ben Vanya." Ne, Van, beni içeri alacak mısın? "Evet!"? Tekrar şarkı. Ve bu, tüm çocuklar gidene kadar devam eder. Mesele şu ki, kule nispeten küçük olmalı ve sonuçta orada dans etmek için kalabalık olmalı, ancak çocuklar yine de herkesin yaşamasına izin veriyor. Kendilerini tanıtırlar ve kulenin tüm "sakinlerini" içeri almaya karar verirler. Yani oyunun sonunda çoğu çocuk bu cümleyi çok iyi hatırlıyor.

Hedefler: Öğrencileri yeni bir konuyla tanıştırın, ilgilerini çekin, yabancı dil öğrenmenin yararları hakkında konuşun.

Ana hedefler:

Eğitici:

• Çocukları İngilizce konuşulan ülkelerle tanıştırın;
• Çocuklara İngilizce merhaba ve elveda demeyi öğretin: Merhaba (Merhaba), Elveda (bye);
• Öğrencilere Ben konuşma biçimini (Sasha) ve Evet/Hayır kelimelerini tanıtın ve bunların kullanımlarını uygulayın;
• Komut kelimelerini kulaktan anlayın: Ayağa kalkın! Oturmak! Yüzmek! Uçmak! Alkış!; ve ayrıca İyi! Çok güzel! Teşekkür ederim! Lütfen!
• Öğrencilere bireysel İngilizce seslerini tanıtın: [d], [t], [m], [h], [w], [n] ve diğerleri.

Eğitici:

• Çocuklarda yabancı dil öğrenmeye, başka bir kültürü anlamaya ve saygı duymaya ilgiyi teşvik etmek;
• Yabancı dil öğrenmek için olumlu motivasyon yaratın.

Eğitici:

• Öğrencilerin dil becerilerini geliştirin (fonemik farkındalık, taklit yetenekleri, dil tahmin etme).
• Öğrencilerin konuşma etkinliğiyle ilgili zihinsel işlevlerini eğitmek (hayal gücü, dikkat, hafıza, düşünme)
• Çocukların duygusal, yaratıcı niteliklerini, öğrenme sevincini ve merak duygularını geliştirmek.

Ekipman: bilgisayar, multimedya projektörü, ekran, kayıt cihazı, diskler, görsel yardımcılar: oyuncak Winnie the Pooh, top, küpler.

Dersin ilerlemesi

1. Organizasyon anı.

Öğretmeni İngilizce selamlama ve ardından çeviri.

T.: Merhaba sevgili çocuklarım! Seni gördüğüme sevindim. Adım: Sana İngilizce öğreteceğim.

T.: Merhaba arkadaşlar! Benim adım Tatyana Yurievna. Seninle İngilizce çalışacağım. Hadi tanışalım.

Çocuklar sırayla kendilerini tanıtırlar.

2. Yerli ve yabancı hakkında konuşma yabancı Diller, farklı ülkeler hakkında.

T.: Arkadaşlar, hangi ülkede yaşıyoruz? Doğru, Rusya'da yaşıyoruz. Ülkemiz çok büyük ve güzel. Hangi dili konuşuyoruz? Evde annenizle hangi dili konuşuyorsunuz? Radyo ve televizyon programlarında hangi dil konuşuluyor?

Çocuklar Rusya'da yaşadıklarını ve Rusça konuştuklarını söylüyor.

T.: Dünyada Rusça dışında dillerin konuşulduğu birçok ülke var. Hangi ülkeleri biliyorsun?

Çocuklar farklı ülkeleri adlandırırlar.

T.: Aferin arkadaşlar, birçok ülkenin adını verdiniz. Şimdi size insanların İngilizce konuştuğu ülkeleri anlatacağım.

Öğretmen multimedya sunumu kullanarak çocuklara İngilizce konuşulan ülkeler hakkında bilgi verir ve bunları ekranda gösterilen bir harita üzerinde gösterir.

T.: İngilizce konuştukları ilk ülke Büyük Britanya'dır. Çok güzel bir ülke. Her tarafı suyla çevrilidir - sonuçta Büyük Britanya adalarda yer almaktadır. Büyük Britanya'nın ana şehri, başkenti Londra'dır<Рисунок 1>. Burası çok güzel bir şehir. Orada çok güzel çift katlı otobüsler var.<Рисунок 2>

Ve neşeli ayı Winnie the Pooh İngiltere'de, Büyük Britanya'da yaşıyor. Aslında İngiliz yazar A.A. Milne onun hakkında bir peri masalı yazdığı için arkadaşlarıyla İngilizce konuşuyor.<Рисунок3>.

İngilizce de konuştukları bir sonraki ülke ise ABD – Amerika Birleşik Devletleri<Рисунок4>. Burası harika bir ülke yüksek dağlar hızlı nehirler, derin göller ve yoğun ormanlar. Amerika'da deniz yoluyla Amerika'ya giden herkesin uzaktan görebileceği ünlü Özgürlük Anıtı var. Heykelin yerden meşalenin ucuna kadar olan yüksekliği 93 m'dir; Heykelin kendisi ise 46 m'dir, yani. neredeyse 16 katlı bir bina büyüklüğünde! Ve kaide daha da yüksek!<Рисунок5>.

300'den fazla çizgi film yaratan ünlü yönetmen Walt Disney Amerika'da yaşıyordu.<Рисунок6>.Ve tüm karakterleri İngilizce konuşuyor. Hangi Disney çizgi filmlerini biliyorsun?

Beyler, Amerika'da bir sürü var iyi insanlar huzur içinde yaşamak isteyenler. Onlara bizim de savaş istemediğimizi, barış içinde yaşamak istediğimizi hangi dille anlatacağız? Bu doğru, İngilizce!

ABD'den çok da uzak olmayan bir yerde İngilizce konuşulan başka bir ülke daha var - Kanada. Burası çok güzel doğaya sahip bir ülke. Kanada dünyanın en geniş Niagara Şelalesine sahiptir<Рисунок7>. Kanada'da hokey oynamayı gerçekten seviyorlar ve antrenör sporculara İngilizce komutlar veriyor<Рисунок8>.

Bizden çok uzakta, bütün bir kıtayı işgal eden Avustralya ülkesi var. Burası genellikle "Dünya tersine döndü" olarak adlandırılan muhteşem bir ülke. Kış yaşadığımızda Avustralya'da yaz mevsimi, yaz mevsimimiz olduğunda ise Avustralya'da kışın en yüksek noktasıdır. VE Yılbaşı 40 derece sıcakta Mutlu Noeller'i kutluyorlar.

Avustralya, başka hiçbir yerde göremeyeceğiniz harika hayvanlara ev sahipliği yapıyor: bu komik koala ayıları<Рисунок9>keseli tilkiler, kurtlar ve hatta sincaplar ve tabii ki çok sayıda kanguru farklı şekiller <Рисунок10>. Ve Avustralya'da papağanlar caddelerde uçuyor - 300 farklı papağan türü! Sirkteki eğitmen de kanguru ve papağanlara İngilizce komutlar veriyor.

3. İngilizce konuşulan ülkeler hakkında edinilen bilgilerin birincil olarak pekiştirilmesi.

T.: Ve şimdi siz ve ben ülkeler ve kıtalar arasında bir uçak yolculuğuna çıkıyoruz. Göreviniz, her ülkede insanların hangi dili konuştuğunu söylemektir: İngilizce ise ellerinizi yukarı kaldırırsanız, diğerlerinde ellerinizi aşağı indirin. Ayağa kalk lütfen! Hadi uçalım! Hadi uçalım!

Öğretmen, İngilizce konuşulan ülkelerin arasına İngilizce konuşulmayan ülkelerin adını verir.<Рисунок11>.

4. İngilizce öğrenmenin yararları hakkında sohbet.

T.: Gördüğünüz gibi arkadaşlar, birçok ülkede insanlar İngilizce konuşuyor; bu onların ana dili. Diğer ülkelerde insanlar birbirlerini anlamak için İngilizce öğreniyorlar. Ve sen ve ben bu dili öğrenmeye başlıyoruz. Sizce neden İngilizce öğrenmemiz gerekiyor? ( Çocukların cevapları). Kesinlikle doğru. İngilizce, uluslararası iletişim dili olarak dünya çapında yaygındır, bu nedenle eğer onu bilirsek, diğer ülkelerin sakinlerini, kültürlerini ve geleneklerini daha iyi tanıyabiliriz. İngilizce gelecekteki mesleğinizde işinize yarayabilir. İngilizce, farklı ülkelerden çocuklarla tanışabileceğiniz ve onlarla yazışabileceğiniz bilgisayar ve İnternet dilidir. İngilizce kitap okuyabilecek ve İngilizce film izleyebileceksiniz. Mesela bu karikatür.

W. Disney'in Winnie the Pooh hakkındaki video klibini izliyorum. Oyuncak Winnie the Pooh'un görünümü. <Рисунок12>.

5. Çocukları selamlama sözleriyle tanıştırmak Merhaba! MERHABA! ve diyalog modunda kullanımlarını pratik etmek.

T.: Winnie the Pooh İngiltere'den bize geldi ve seninle gerçekten arkadaş olmak istiyor! Ama sadece İngilizce konuşabiliyor! Vinny'nin bizi nasıl selamladığını dinleyelim ve birbirimizi kendi ana dilinde nasıl selamlayacağımızı öğrenelim!

Winnie-The-Pooh (W.): Merhaba Tatiana Yurievna!

Öğretmen (T.): Merhaba Winnie!

W.: Merhaba çocuklar!

Ch.: Merhaba Winnie!

Winnie the Pooh her çocuğu sırayla İngilizce selamlıyor.

W.: Merhaba Sasha!

Öğrenci (P.)1: Merhaba Winnie! Vesaire.

Daha sonra çocuklar birbirlerini selamlıyorlar.

6. Çocuklara “İngilizce Konuşma” eğitim programında çalışma olanaklarını tanıtmak. Başarı için motivasyon. "Teremok" masalından bir video izleyin.

T.: Winnie the Pooh, gideceğimiz İngiliz Dilinin Büyülü Ülkesi - İngiliz Periler Ülkesi'nde daimi ve sadık yol arkadaşımız olacak. Önümüzde çok eğlenceli şarkılar, oyunlar ve kahkahalar var. Vinny ile birlikte Carlson ve Dunno'yu ziyaret edeceğiz, eğlenceli Hayvanat Bahçesi ve Hayvan Tiyatrosu'nu ziyaret edeceğiz, orman sihirbazı ve Noel Baba ile tanışacağız, Sihir Dükkanı ve diğer harika oyunları oynayacağız<Рисунок13>. Önümüzde birçok yeni ve ilginç şey var. Hatta sen ve ben sanatçı rolünü bile oynayacağız, sahnede performans sergileyeceğiz ve bir peri masalının yapımına katılacağız.

Şimdi “Teremok” - “Ormandaki Ev” masalından kısa bir alıntı izleyeceğiz. Sahnede performans sergileyen çocuklar akranlarınızdır, 1-2. sınıf öğrencilerinizdir. Ve eğer denerseniz siz de İngilizce konuşmayı ve şarkı söylemeyi öğreneceksiniz. Hadi masalımız "Ormandaki Ev"i görelim!

"Teremok" masalından bir video izleyin.

7. Ben: (Sasha) konuşma örneğinin tanıtımı ve gelişimi. "Ben Nick'im" şarkısını dinliyorum.

T.: Arkadaşlar, Vinnie gerçekten size İngilizce'de kendinizi nasıl adlandıracağınızı öğretmek istiyor. Bunu nasıl yapacağını dinleyin.

W.: Ben Winnie'yim.

T.: Ben Tatiana Yurievna'yım.

"Ben" diyoruz (küpü yerleştirin)- Maşa, ben (başka bir küp)- Sasha." Her seferinde kaç kelime söylüyoruz? Doğru, iki. Kendinizi İngilizce olarak tanıtmak için bir kelime daha eklemeniz gerekiyor: I (küp) Orada (küp) Saşa (küp). Kaç kelime söyledik? Doğru, üç. Ve İngilizce'de kulağa şöyle gelecektir: I (küp) ben (küp) Saşa (küp).

Şimdi İngiliz çocukların birbirlerini nasıl tanıdıklarını dinleyelim.

Bir ses kaydı oynatılır. Çocuklar dinler ve konuşmacının ardından tekrar ederler.

Lütfen Vinny'ye adınızın ne olduğunu İngilizce söyleyin.

W.: Ben Winnie'yim.

W.: Ben Winnie'yim.

P2: Ben Sasha'yım. Vesaire.

Şimdi İngiliz çocukların nasıl tanıştıklarını anlatan bir şarkı dinleyelim<Рисунок14>.

8. Öğrencilere günlük yaşamda çevrelerinde zaten kaç tane İngilizce kelime bildiklerini göstermek. Başarı için motivasyon.

T.: Aslında arkadaşlar, zaten pek çok İngilizce kelime biliyorsunuz, bunları her gün radyo ve televizyonda duyuyorsunuz, günlük iletişimde farkında olmadan kullanıyorsunuz. Tabii ki İngilizcede bu kelimeler biraz farklı geliyor ama kolayca tanınabiliyorlar. Kelimelerin anlamlarını tahmin edin: futbol, ​​voleybol, tenis, basketbol, ​​doktor vb.

Şimdi lütfen resimde isimlendireceğim nesneleri bulun.<Рисунок15>: bayrak, piyano, şapka, vazo, lamba, telefon, radyo, raket, TV, kaset, bilgisayar, kanepe.

Çocuklar, öğretmen tarafından telaffuz edilen, İngilizce ve Rusça'da birbirine benzeyen nesnelerin adlarını dinler, dilsel olayları (sesler, kelimeler) karşılaştırır, Rusça karşılığını tahmin eder ve bu nesnenin görüntüsünü ekranda bulur.

9. Dinamik duraklatma. Çocukları komut sözcükleriyle tanıştırmak: Ayağa kalkın! Oturmak! Alkış! Adım!

T.: Winnie the Pooh sizinle biraz oynamak ve sizi yeni İngilizce aksiyon sözcükleriyle tanıştırmak istiyor.

W.: Çocuklar ayağa kalkın lütfen! Oturmak! Ayağa kalk! Alkış! Adım! İyi! Tebrikler!

10. Fonetik egzersiz. Çocukları Bay hakkındaki masalla tanıştırıyoruz. Dil - İngilizce. Bireysel İngilizce seslerin telaffuz pratiği: [d], [t], [m], [h], [w], [n] ve diğerleri.

T.: Arkadaşlar, Vinnie size bir sır vermek istiyor: Meğerse ağzımızda komik bir dil varmış, İngilizce Mr. Bize İngilizce seslerin doğru telaffuzunu öğretecek olan dil. Ağzımız onun duvarları olan rahat evidir (öğretmen gösterir, çocuklar tekrar eder), zemin ve tavan (dil - alveollerde). Bay. Dil orada oturup küpleriyle oynamayı gerçekten seviyor: [d], [t], [l], [n]<Рисунок16>.

Ne zaman Bay? Dil sabah kalkar, pencereden dışarı bakar ve sevinir. Daha sonra halıdaki [t]-[t]-[t]- ve ardından kanepedeki [d]-[d]-[d]- tozu silkeleyerek temizlemeye başlar. Sonra küçük dilimiz yürüyüşe çıktı, göle gitti ve içine [b]-[p], [b]-[p], -, - çakıl taşları atmaya başladı. Ve sonra aniden yüzmeye karar verdi, suya atladı ve yüzdü [w]-[w]-[w]-. Ve su soğuk. Dil oradan fırladı ve ısınmak için hızla eve koştu. Battaniyenin altına girdi ve horlayarak uykuya daldı [h]-[h]-[h]-<Рисунок17>. Onu rahatsız etmeyelim.

11. Dinamik duraklama. Çocuklara kelimeleri ve komutları dinlediğini anlama konusunda eğitim vermek: Ayağa kalkın! Oturmak! Yüzmek! Uçmak! Alkış! Adım! Yeni Yüzme takımlarının tanıtımı! Uçmak!

W.: Çocuklar ayağa kalkın lütfen! Oturmak! Alkış! Adım! Oturmak! (Ne yapılması gerektiğini jestlerle gösterir.) Swim! komutları tek tek girilir. Uçmak!<Рисунок18>. (Ne yapılması gerektiğini jestlerle gösterir.)

W.: Güzel! Tebrikler!

12. Anadilinde olmayan yeni İngilizce seslere, uzun ve kısa ses kavramına aşinalık.

T.: İngilizce, Rusça seslerden tamamen farklı seslerin bulunduğu muhteşem bir dildir. Bunlar “boru” sesi [w], “İngiliz arısı” sesi [D] ve “iyi İngiliz yılanı” [T] sesidir.

İngilizce'de uzun ve kısa sesler vardır, örneğin [i] ve . - bu bir koyun<Рисунок19>ve [Sip] bir teknedir<Рисунок20>.

13. Yeni evet, hayır kelimelerinin tanıtılması ve çocuklara bunların kullanımı konusunda eğitim verilmesi.

T.: Vinnie bizi, onsuz yapamayacağımız iki küçük ama çok önemli kelimeyle tanıştırmak istiyor: Evet (başımızı salladık) ve hayır (Başımızı iki yana sallayarak). Tahmin ettin mi? Doğru, bunlar "evet" ve "hayır" kelimeleri<Рисунок21>.

T.: Şimdi "Evet-Hayır" oyununu oynayalım. Haydi "evet-hayır" oyunumuzu oynayalım Çocuklar, ayağa kalkın lütfen!

Öğretmen topu teker teker çocuklara atar, kelimenin İngilizcesini söyler ve gerekirse tercüme eder. Çocuklar topu yakalar ve yenilebilir bir nesne olması durumunda "evet", yenmez bir nesne olması durumunda ise "hayır" derler.

T.: muz, lamba, bayrak, reçel, zebra, timsah, limon, çikolata, vesaire.

14. Dinamik duraklama. "Alkış-alkış" şarkısını dinliyorum. Müzikle eylemler gerçekleştirme.

T.: Arkadaşlar, Winnie the Pooh çok neşeli bir küçük ayıdır. Şarkı söylemeyi ve müzikle dans etmeyi seviyor. En sevdiği şarkıyı dinlemeni istiyor. Hadi şarkı söyleyip dans edelim!<Рисунок22>.

15. Çalışılan materyalin konsolidasyonu ve asimilasyon kalitesinin kontrol edilmesi.

T.: Şimdi bakalım İngilizce konuşulan ülkeleri nasıl hatırlıyorsunuz? Hadi onları tahmin edelim<Рисунок23>. Aferin çocuklar! Çok güzel!

16. Dersi özetlemek ve veda etmek.

T.: Bugün birçok yeni ve ilginç şey öğrendik. İngilizce konuşulan ülkeleri tanıdık. Bunlar hangi ülkeler? Neden İngilizce öğrenmeniz gerektiğini öğrendik. İnsanların İngilizce olarak nasıl selamlaştıklarını ve kendilerini nasıl tanıttıklarını öğrendik ve ayrıca başka İngilizce kelimeler de öğrendik: “Evet”, “hayır”, komut kelimeleri.

Ve artık dersimiz sona erdi ve veda etme zamanı geldi. Vinnie'nin bize İngilizce "hoşçakal" demesini dinleyin.

W.: Güle güle Tatiana Yurievna!

T.: Güle güle Winnie!

W.: Hoşçakalın çocuklar!

T.: İlk dersimiz bitti. Dersimiz bitti. Elveda sevgili çocuğum!<Рисунок24>.

Referanslar.

1. Vereshchagina I.N., Pritykina T.A. 1. sınıf İngilizce ders kitabı için öğretmen kitabı - M., "Aydınlanma", 2007.
2. Biboletova M.Z. ve diğerleri. "İngilizcenin Keyfini Çıkarın-2. Sınıf" İngilizce ders kitabı için öğretmenlere yönelik bir kitap - Obninsk, Başlık, 2007.
3. Negnevitskaya E.I., Nikitenko Z.N. 1. sınıf (1-4) İngilizce ders kitabı için öğretmen kitabı - M., "Aydınlanma", 2003.

İngilizce öğretmek ilginç ama aynı zamanda zor bir iştir. Özellikle çocuklara gelince. Onlara ders verebilmek için sadece konuyu değil, çocukların psikolojisini de iyi bilmeniz gerekiyor. Çocuğa yaklaşım bulmak bir öğretmenin en önemli görevidir.

İlk dersi yürütmek çok önemli bir andır; çocukların dil ve bilgi arzusu bu derse bağlı olacaktır.

Dersten önce her şeyi dikkatlice düşünmelisiniz ki herhangi bir olay veya sürpriz yaşanmasın. Çocuklara İngilizce öğretme yöntemlerini, çocuk psikolojisini incelemeniz gerekiyor. Bu konuda yardımcı olabilecek kaynakları görüntüleyin. Örneğin: İnternet, kitaplar. Konusunu iyi bilen, tecrübeli öğretmenlerin tavsiyelerine kulak verin.

Yapılacak en önemli şey ders özeti hazırlamaktır. Çocuklara ilk İngilizce derslerinde tam olarak neyin aktarılması gerektiğini ayrıntılı olarak düşünün. Taslak şu bileşenleri ortaya koymalıdır: dersin amacı, yöntem ve teknikler, dersin gidişatı, plan.

Çocukların ilgisini çekmek için İngilizce dersi nasıl yapılır?

Çocuklar oyun oynarken yeni ve ilginç bir şeyler öğrenmeyi seven, spontane ve aktif insanlardır. Onlara bir şeyler öğretmek için çok çabalamalı ve ilgilerini çekmelisiniz.

Küçük çocuklara yaklaşım, büyük çocuklara yaklaşımdan önemli ölçüde farklı olmalıdır.

Okul öncesi çocuklar için ilk İngilizce dersi farklı şekilde ilerleyebilir, ancak bunu olabildiğince başarılı kılmak için oyunu kullanmanız gerekir. Eğitim eğlenceli bir şekilde gerçekleşmelidir.

Bu dönemde sözlü konuşma iyi bir şekilde çalışılır, çünkü bu yaşta bilgiyi sezgisel olarak hafızadan depolarlar. Kelime içeren kartları, her türlü labirenti, boyama kitaplarını ve görevleri en iyi algılarlar. Çocuklar hareket etmeyi ve şarkı söylemeyi severler. Onları seslendirerek onlarla egzersiz yapabilirsiniz. ingilizce alıştırmalar. Gelecekte selamlaşma işlevi görebilecek bir ayet öğrenin, bir şarkı söyleyin.

Birçok çocuğu dahil etmek için renkleri, sayıları ve çarpımları öğrenirken her türlü sahneyi İngilizce olarak canlandırabilirsiniz.
Genellikle ilk ders alfabeyi öğrenmekle başlar. Çocukların çağrışımsal düşünmeyi geliştirebilmeleri için her harfe kartlar ve kelimeler hazırlamak gerekir.

Ders işlemenin birçok farklı yöntemi ve yolu vardır. Gelecekte dili öğrenmek istemeleri için çocukları motive etmek önemlidir.

Dersin başarılı olması için öncelikle çocukları ve konunuzu sevmeniz gerekiyor, sonra her şey kesinlikle yoluna girecek!

Her zaman olduğu gibi yeni öğretim yılı da “Tanışmak” temasıyla başlıyor ve bu öğretim yılı da bir istisna olmayacak. Bu yıl birbirimizi tanıma konusundaki materyal koleksiyonumuzu yeni başlayanlar için yeni bir şarkı olan "Merhaba Deyin!" ile genişletiyoruz. (Merhaba de!".). Öncelikle sizi Bunny ve Froggy ile ilgili çocuklarla tanıştıkları komik bir sahneyi izlemeye davet ediyoruz. "Merhaba de!" -...

İngilizce dili. Başlangıç okul yılı. İlk sözler ve şarkılar. Bugün birbirimizi tanıma konulu ilk İngilizce şarkıyı öğreniyoruz: “Adın ne?”. Şarkı en sevdiğim İngilizce kursu olan Genki English'ten alınmıştır. "Adın ne?" şarkısının sözleri basit: Adın ne? Adınız ne? Adınız ne? (alkış-alkış) Adın ne? Senin ne…

Çocuklara yönelik benzersiz Disney Magic English eğitim kursunu incelemeye devam ediyoruz. Bugün kursumuzun ikinci konusu var: Aile. Disney Magic English – 2 Aile (Aile). Magic English (Aile): ipucuna ihtiyacınız varsa resmi aşağı kaydırın ↓ İpuçları içeren resimler büyütülebilir - gerekirse tıklayın! Magic English: 2 Family videosunu ücretsiz olarak indirebilirsiniz...

Makale, çocuğunuza İngilizce'deki önemli konulardan biri olan “selamlama” ve “giriş” konularını nasıl öğreteceğinizi anlatacaktır.

Yeni başlayanlar, çocuklar için “Selamlama, giriş” konusunda gerekli İngilizce kelimeler: çevirili liste

İngilizce "Selamlar" konusunun kelime bilgisi bu dili öğrenen herkes için çok önemli ve gereklidir. Yurt dışına gitmeniz ya da sadece kendiniz İngilizce öğrenmeniz önemli değil. Bu konunun sözleri sıklıkla günlük Rusça konuşmada, internette, mağazalarda ve hatta işte bulunur.

Selamlama ifadelerini bilerek herhangi bir yabancıya kolayca merhaba diyebilirsiniz, çünkü İngilizce uluslararası bir dildir, yani tüm dünyada çalışılmaktadır. Selamlaşma konusunda ustalaşarak, en iyi tarafınızı göstereceksiniz. deneme çalışması veya sınav, anadili İngilizce olan biriyle çevrimiçi iletişim kurmak, yabancı sitelerdeki bilgileri okumak.

ÖNEMLİ: Yurt dışındayken “selamlaşmak” ve “birbirini tanımak” iletişimin önemli bir parçasıdır. Bir kişinin kaç durumdan geçtiğini bir düşünün: ulaşım sırasında tanıdıklarını selamlamak veya bir mağazadaki satış elemanını selamlamak, arkadaşlarını tanıştırmak veya onlara veda etmek.

Bu kelime dağarcığını öğrenmek zor değildir çünkü basittir. Basitçe okuyabileceğiniz ve hatta gerçekçi bir şekilde hayata geçirebileceğiniz konuşmalar ve diyaloglar aracılığıyla cümleleri ve kelimeleri güçlendirebilirsiniz. Temel selamlamaların yanı sıra, soruların basit yanıtlarını da hatırlamaya çalışın, böylece bir sohbet başlatabilirsiniz.

Konuşma ve selamlama için temel ifadeler:

Standart ifadelerle değil, "duygusal" sözcükleri kullanarak bir sohbete başlayabilirsiniz.

Muhatabınıza nasıl olduğunu sormanın zararı olmaz. Bu ifadenin diyaloğun ayrı bir parçası olması gerekmez; “Merhaba!” Kelimesinden sonra gelebilir.

ÖNEMLİ: Bu kelime dağarcığının kelime ve cümlelerini anadili İngilizce olan bir kişiden net ve doğru telaffuzunu duymak için dinlemeyi deneyin kayıtlı ses dosyaları oy.

“Selamlar, tanıtımlar” konulu çocuklar için İngilizce alıştırmalar

Çocuğunuza öğrenmesi için yeni kelimeler sunmak yeterli değildir. iyi öğretmen egzersizler ve konuşmalarla kesinlikle pekiştirecektir. Çocuğunuzla bir takım egzersizler yapmayı deneyin, çekinmeyin tüm selamlama veya tanıtım cümlelerini duygusal olarak telaffuz edinÇünkü sadece ezberlemek değil, aynı zamanda doğru telaffuz da büyük ölçüde buna bağlıdır.

Egzersizler:

• Yazılı veya sözlü olabilir. Tam teşekküllü bir diyalog elde etmek için gereken tek şey, gerekli tematik kelimeyi veya ifadeyi eksik yerlere eklemektir. Daha sonra diyaloğun hayata geçirilmesi gerekiyor.
• Burada çocuk herhangi bir İngilizce ipucuna gerekli tematik kelime veya ifadeyle doğru şekilde "tepki vermelidir".
• Sözlü olarak tamamlanan basit bir görev. Burada sadece ifadeyi İngilizceye çevirmeniz (veya eşdeğerini hatırlamanız) gerekiyor.

Çeviri ile “Selamlar, tanıtımlar” konulu çocuklar için İngilizce diyalog

Diyalog– İngilizce derslerinde en popüler ve etkili çalışma biçimlerinden biri. Bu iyidir çünkü öğrenciyi kelimenin tam anlamıyla yabancı kelime dağarcığına kaptırır, onu gerekli cümleleri bulmaya, hafızasını eğitmeye ve her durumdan çıkmaya zorlar.

Diyalog monologdan (bir kişinin konuşması) çok daha etkilidir, çünkü burada kelime dağarcığı sıkışıktır kişinin duygusal durumu ve muhataplara olan ilgisi ile ilişkilidir. Diyaloglar bir ortamı veya yeri (örneğin bir mağaza veya okul) taklit ederek canlandırılmalıdır, çünkü bu teknik çocuğu çağrışımlar üzerinde çalışmaya zorlar, bu da bilginin hafızada daha derin yerleşmesi anlamına gelir.

Diyaloglar:

Tercüme:

• Merhaba! Benim adım Edru (Andrey). Adın ne?
• Merhaba! Benim adım John. Tanıştığımıza memnun oldum Andrew!
• Ben de sizinle tanıştığıma memnun oldum! Nasılsın?
• Ben iyiyim! Sorduğunuz için teşekkürler! Ve nasılsın?
• Ben de iyiyim! Üzgünüm ama kaçmam gerekiyor! Seninle konuşmak güzeldi!
• Seninle konuşmak da güzeldi. Hoşçakal!
• Hoşçakal! Görüşürüz!

• Merhaba!
• Merhaba!
• Adın ne?
• Benim adım Dima, senin adın ne?
• Benim adım Lisa, ben Rusyalıyım, sen nerelisin?
• Ben İngiltere'liyim, ne iş yapıyorsunuz?
• Ben öğretmenim ve sen kimsin?
• Ve ben bir doktorum. Kusura bakma, acelem var ama işte telefon numaram. Ara beni! Hoşçakal!
• Tamam sonra görüşürüz!

• Günaydın sevgili arkadaşlar!
• Günaydın Jim!
• Kendimi tanıtayım, adım Alice!
• Tanıştığımıza memnun oldum Alice!
• Ah, ben de çok memnun oldum!
• Kaç yaşındasın Alice?
• 20 yaşındayım.
• Ve nerede yaşıyorsun?
• Kiev'de yaşıyorum. Özür dilerim şimdi gitmem gerekiyor.
• Seninle konuşmak güzeldi!
• İyi şanlar!
• Karşılıklı olarak!

Transkripsiyon ve çeviri ile “Selamlama, giriş” konulu çocuklar için İngilizce ifadeler

Transkripsiyon ve çeviri, çocuğunuzun (veya İngilizce öğrenmeye yeni başlayan birinin) yalnızca kelimeleri iyi hatırlamasına değil, aynı zamanda tonlama ve vurguyla doğru şekilde telaffuz etmesine de yardımcı olacaktır. Önerilen ifadeler listesini kullanın ve transkripsiyona odaklanarak telaffuzları üzerinde çalışın. Rusça telaffuz ve tabii ki çeviri.

Çeviri ile “Selamlaşma, birbirini tanıma” konulu İngilizce çocuklar için şarkılar

Şarkılar çocuğunuzun dili kolay ve ilgi çekici bir şekilde öğrenmesine yardımcı olacaktır. Dans ederek ve hareketler gerçekleştirerek, kelimeler ve kelime dağarcığı çok hızlı ve "güçlü" bir şekilde hatırlanacaktır. Derse şarkılarla başlanması ve ısınma olarak kullanılması tavsiye edilir.

Video: "Selamlar Şarkısı"

Çeviri ile “Tebrik, tanıtım” konulu İngilizce kartlar

Bilgi kartları, dil öğrenmede çok yardımcı olan bir tür görsel yardımdır. Kartlar büyük (tahtaya asılabilir) veya küçük (bireysel ve grup görevlerini tamamlamak için) olabilir.

“Selamlaşma, birbirini tanıma” konulu İngilizce oyunlar

Çocuklar en çok oynamayı severler; şaşırtıcı bir şekilde oyun, çocuğun öğrenmesinin en etkili biçimlerinden biridir. ingilizce dili. Tematik kelimeleri kullanan oyunlar çocuğa yardımcı olur:

• Daha önce öğrenilen kelimeleri hatırlama
• İngilizce kelimeleri konuşmada aktif olarak kullanın
• Soru sormak için
• Soruları yanıtlayın
• Konuşma ve telaffuz pratiği yapın
• İngilizce derslerine ilgi duyuyorum

Ne oynayabilirsiniz:

“Selamlar, tanıtımlar” konulu İngilizce ödevler

Her ders bir miktar yazılı çalışma içermelidir; bu nedenle öğrencinizi bir veya iki alıştırmayı tamamlamaya teşvik edin. Ödevleri önceden hazırlayıp yazdırmanız iyi olur (bu, açıklamalar konusunda size zaman kazandıracak ve çocuğunuzun ödevlerin özünü hızlı bir şekilde anlamasını sağlayacaktır).

Örneğin:

• İngilizce bir cümleyi ve onun tam çevirisini tek bir satıra bağlamanız gerekir (bunlar görevde karıştırılır).
• Karşınızda bir diyalog görüyorsunuz, kelimelerin eksik olduğu yerleri doldurmanız gerekiyor.

Bilmeceler, İngilizce çizgi filmlerde “Selamlama, giriş” konulu çevirili şarkılar

İngilizce derslerinde mutlaka multimedya takviyeleri (video, çizgi film veya şarkı) kullanmalısınız. Bu, dersi çeşitlendirmenin ve çocuğun dikkatini çekmenin eğlenceli bir yoludur çünkü tüm çocuklar çizgi filmlerden hoşlanır.

örneğin, eski arkadaşlarla veya okulda bir tanıdıkla buluşma oyununu canlandırın.

Video: “Selamlar şarkısı”