06.07.2019
Jocul didactic „Copiii cui? Rezumat despre dezvoltarea vorbirii „ai cărui copii” Joc didactic ai cărui copii.
Chigasova Irina Ivanovna
MBDOU d/s nr. 4 tip combinat,
Lebedyan, regiunea Lipetsk
îngrijitor
Joc didactic„Ai cui copii?”
Grupa: al 2-lea junior
Scop: A face cunoștință cu animalele domestice, pe ele cu pui, cine cum țipă; exersați în pronunția corectă; dezvolta capacitatea de a corela imaginea puilor cu imaginea unui animal mare.
Educational:
Cunoașteți animalele și puii lor, învățați să le denumiți și să le comparați ca mărime.
În curs de dezvoltare:
Dezvoltarea vorbirii coerente, curiozitatea;
Dezvoltarea gândirii, atenția vizuală.
Educational:
educaţia iubirii şi atitudine atentă la animalele de companie.
Metode și tehnici: Citirea de poezii și povestiri despre animale, privire la ilustrații ale animalelor domestice, încurajarea, ghicirea ghicitorilor.
Material: poze cu animale: o capră și o capră, un porc și un porc, o vacă și un vițel, o pisică și un pisoi, un câine și un cățel, o carte cu ghicitori de Yu. Korinets. „Cine locuiește în hambarul nostru”
Profesorul pregătește pentru joc: un flanelograf și un set de imagini înfățișând animale și puii lor; vacă și vițel, cal și mânz, capră și ied, câine și cățel, pisică și pisoi.
Educatoare: - Copii, citim o mulțime de cărți despre diferite animale.
Ce animale de companie cunoști?
Și acum ne vom juca. Uite - este o pajiște. (Pe flanelograf există o fâșie de hârtie verde.)
Ce gazon frumos! Animalele vor hoinări aici. Iti dau poze acum. Pe pajiște vor veni diferite animale. Își vor chema puii. Veți găsi acel pui a cărui mamă se plimbă pe pajiște și îl cheamă la ea. Poza o vei pune abia dupa ce vei auzi vocea animalului. Clar?
Acum ascultă ghicitoarea, ce animal este acesta?
Haina lui de lână
Să tăiem și mătușa Lyuba
Din el vom toarce fire,
Ne va lega un pulover și șosete
Are coarne, cool
Parcă înfășurate în inele
Cine este aceasta? (Berbec)
Cum îl numește fiul său?
Băieți, cum se numește puiul de berbec?
Cine are o poză cu un Miel? (Un copil iese cu poza lui, o pune lângă flanelgraph).
Cine a alergat la mama lor?
Și de asta se ascunde cerul -
Ea se uită în jgheab
Sau, coada, cuplat,
Sapă pământul cu călcâiul.
Cine e? (De porc).
Cum îl numește fiul ei?
Pe cine sună? Purcel. (Un copil fuge cu poza cu un purcel, o pune lângă el)
Cine a alergat la mama lor?
Ascultăm ghicitoarea.
Ea mănâncă iarbă vara
Și fân iarna.
Mă apropii de ea fără să respir, eu:
E foarte mare!
Cine a mers la gazon? (Vacă).
(Profesorul pune poza pe flanelgraph)
Cum își numește copilul? Și cine este copilul ei? (Un copil iese cu poza lui, o pune lângă el).
Cine a alergat la mama lor?
Ascultă următoarea ghicitoare.
Acesta se ascunde pe acoperiș -
Sun, dar el nu aude.
Se preface că doarme
El are grijă de păsări.
Mama va ieși din baldachin -
Aleargă repede după ea.
Cine e? (Pisică). Cum îl numește fiul ei? (Profesorul pune poza pe flanelgraph).
Cine va merge cu ea? Kitty. (Un copil iese și pune o poză cu un pisoi).
Să auzim o altă ghicitoare.
Am o coamă mare
Urechi și copite.
O să călăresc jucăuș
Cine nu se teme.
Blana mea este netedă
Cine sunt? (Cal).
(Profesorul pune poza pe flanelgraph.)
Cine știe cum își numește copilul? - Cine va merge cu calul pe gazon. Mânz. (Un copil iese și pune o poză.)
Educatoare: - Bravo baieti! Uită-te la gazon. Toate mamele și-au găsit puii.
Rezumând
Educator:
Despre cine vorbim azi?
Cum să le numesc în termeni generali?
Despre ce animale am vorbit astăzi?
Și cine și-a amintit numele puilor?
Iti multumesc ca ai jucat!
JOC „Ai cui copii? »
Ce le oferă jocul copiilor?
Jocul are ca scop educarea pronunției corecte a sunetului, clarificarea, consolidarea și activarea dicționarului. Acest joc contribuie la dezvoltarea activității mentale, depășind timiditatea, timiditatea, tăcerea.
Descarca:
Previzualizare:
Jocul didactic „Copiii cui?”
Instituția de învățământ preșcolar nr 2 „Albină”
ABSTRACT
joc didactic
„Copiii cui? »
Educator: Pokhomtseva G.P.
Rtishchevo
JOC „Ai cui copii? »
1. Ce le oferă jocul copiilor?
Jocul are ca scop educarea pronunției corecte a sunetului, clarificarea, consolidarea și activarea dicționarului. Acest joc contribuie la dezvoltarea activității mentale, depășind timiditatea, timiditatea, tăcerea.
2. Scopul jocului:
Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre animalele domestice, puii lor, cine țipă cum. Exersează pronunția corectă. Dezvoltați activitatea de vorbire. Dezvoltați capacitatea de a corela puii cu o imagine a unui animal adult.
3. Material de joc:
flannelgraph, un set de imagini înfățișând animale și puii lor: o vacă și un vițel, un cal și un mânz, o capră și o capră, un câine și un cățel, o pisică și un pisoi.
4. Regulile jocului:
Puteți pune pe flanelograf un cartonaș cu imaginea unui pui după ce auziți vocea unui animal adult pe care copiii îl imită și, de asemenea, după ce numiți corect puiul.
5. Progresul jocului:
Profesorul pune un flannelgraph, pe el este o fâșie verde de hârtie.
Aceasta este o poieniță. Animalele vor merge aici.
Profesorul oferă copiilor imagini cu animale și puii lor.
Veți găsi acel pui a cărui mamă se plimbă pe pajiște și îl cheamă la ea.
Aici am mers la poiană....
Copii: vaca. (imaginea afisata)
Cum îl numește fiul ei?
Mu-mu-mu – spun copiii la unison.
Cine cheamă vaca?
Vițel. (copiii pun o poză).
Așa că, alternativ, puneți alte animale. Copiii pronunță sunete caracteristice fiecărui animal.
Jocuri didactice pentru grădiniță pe tema: „Animale”
Autor: Knis Anna Nikolaevna, profesor superior.
Locul de lucru: MBDOU " Grădiniţă Nr. 3 „Zâmbet”, Kalach-on-Don.
Descrierea muncii: Vă aduc în atenție jocuri didactice pentru preșcolari pe tema: „Animale”. Acest material îi va ajuta pe educatori, copiii și părinții lor să consolideze cunoștințele copiilor despre animalele sălbatice și domestice, puii lor într-un mod ludic.
Joc didactic: loto „Animale”.
Ţintă: Consolidarea cunoștințelor copiilor despre animale, capacitatea de a distinge și de a găsi animalul potrivit.
Material didactic: Terenul de joc (4 buc.), Împărțit în 6 pătrate cu imagini ale diferitelor animale corespunzătoare imaginilor de pe cărți mici (24 buc.).
Progresul jocului: Joc pentru copii de la 3 ani. Jocul poate fi jucat de 3-5 persoane. Jucătorilor li se dau cărți de joc. Gazda scoate un mic cartonas dintr-o punga opaca speciala, jucatorul sau gazda numeste animalul. Cine a găsit imaginea corespunzătoare pe terenul său face poza pentru el însuși. Aceasta continuă până când unul dintre participanți acoperă întregul teren de joc cu jetoane. Pentru copiii de la 5 ani, jocul poate fi complicat. Numiți animalele reprezentate pe același teren de joc într-un singur cuvânt.
Pe primul câmp sunt înfățișați: o pisică, un porc, un cal, o vaca, o capră, o oaie. Acestea sunt animale de companie.
Pe al doilea câmp sunt înfățișați: căprioară, veveriță, elan, vulpe, mistreț, lup. Acestea sunt animale din pădure.
Pe al treilea câmp sunt reprezentate: leneș, echidna, ornitorinco, kiwi, iguană, koala. Acestea sunt animale australiene.
Pe al patrulea câmp sunt înfățișați: un leu, un rinocer, o girafă, o cămilă, un elefant, o zebră. Acestea sunt animalele Africii.
Jocul didactic „Cine locuiește unde?”
Ţintă: Formarea deprinderilor copiilor de a corela imaginea animalelor cu habitatul lor.
Material didactic: Carti cu imaginea animalelor 24 de piese (luam din loto) si doua terenuri de joc cu imaginea unei paduri si a unui sat.
Progresul jocului: Așezați cărțile în funcție de habitatele animalelor, domestice în sat și sălbatice în pădure.
Joc didactic „Ghici ce fel de animal”
Ţintă: Dezvoltarea capacității de a descrie animale și de a le recunoaște prin descriere.
Material didactic: Cărți de animale.
Progresul jocului: Profesorul le dă copiilor cartonașe cu imaginea animalelor. Copiii nu-și arată nimănui cardurile. Profesorul îi oferă unui copil să descrie animalul descris în imaginea lui sau să facă o ghicitoare despre el. Alți copii trebuie să ghicească ce animal este.
Joc didactic „Colectează o poză”
Ţintă: Dezvoltarea gândirii logice, a perspectivei, a interesului cognitiv și a activității de vorbire.
Material didactic: Fișe cu imaginea animalelor, tăiate în mai multe părți.
Progresul jocului: Joc pentru copii de la 3 ani. Copiilor li se dau cărți de joc tăiate în 2, 3, 4 părți (în funcție de vârsta și abilitățile copilului). După ce a strâns poza, copilul spune ce animal a cules.
De exemplu: un câine este un animal de companie.
Ursul este un animal sălbatic.
Jocul didactic „Al cincilea extra”
Ţintă: Dezvoltarea abilităților de clasificare a animalelor în funcție de caracteristicile esențiale.
Material didactic: Carduri cu imaginea a 5 animale, 4 dintre ele aparțin aceluiași grup tematic, iar al cincilea unui alt grup.
Progresul jocului: Copiilor li se dă sarcina: „Uitați-vă la imagini, numiți ce este afișat pe ele și stabiliți care animal este de prisos. Numiți animalele rămase într-un singur cuvânt. Fiecare participant elimină pe rând animalul suplimentar. Dacă greșește sau nu finalizează sarcina, versiunea sa este oferită următorului jucător. Pentru fiecare sarcină completată corect, ei acordă un cip. Cel cu cele mai multe jetoane câștigă.
Cărți pentru joc:
1. Pisică, vulpe, veveriță, lup, urs. Terci suplimentar pentru că este un animal domestic, iar restul sunt animale sălbatice.
2. Căprioară, tigru, câine, vulpe, leu. Un câine în plus pentru că este un animal de companie, iar restul sunt animale sălbatice.
3.Porc, oaie, câine, vulpe, pisică. O vulpe in plus pentru ca este un animal salbatic, iar restul sunt animale domestice.
4. Cal, zebră, vacă, măgar, capră. O zebră în plus pentru că este un animal sălbatic, iar restul sunt animale domestice.
Jocul didactic „Coada cui”
Ţintă: Dezvoltarea atenției, logicii, memoriei, motricității fine.
Material didactic: Cărți cu imaginea diferitelor animale, precum și cozile acestora.
Progresul jocului: Copilului i se dă o sarcină. Ridicați o coadă pentru fiecare animal și conectați imaginile dorite cu linii. Numiți ce animal are ce coadă (lungă, scurtă, pufoasă, groasă, mică, mare etc.).
Jocul didactic „Al cui copil”
Ţintă: Dezvoltarea abilităților de observație, atenție și analiză.
Material didactic: 12 cărți de pui de animale și 2 table de joc cu animale sălbatice și domestice.
Progresul jocului: Copiii trebuie să ajute mamele să-și găsească bebelușii. De asemenea, atunci când vă jucați, puteți remedia conceptul de animale mari și mici, domestice și sălbatice la copii. Jocul poate fi jucat de la una la patru persoane.
Jocul didactic „A cui umbră”
Ţintă: Dezvoltarea logicii, a gândirii și memorie vizuală.
Material didactic: Cărți cu imaginea diferitelor animale, precum și umbrele acestora.
Progresul jocului: Invitați copilul să găsească unde este a cui umbră și conectați imaginile necesare cu linii.
Jocul didactic „Ce animale s-au ascuns în imagine?”
Ţintă: Dezvoltarea atenției, gândirii, imaginației.
Material didactic: Cărți care arată conturul diferitelor animale.
Progresul jocului: Invitați copilul să găsească și să numească animalele desenate în imagine.
Sinopsis despre dezvoltarea vorbirii prin jocuri didactice grupa 2 juniori
„Ai cui copii”
pregătit de profesorul Dubnyak A.S.
Ținte și obiective: consolidarea cunoștințelor copiilor despre animalele de companie și puii lor. Exercitați copiii în pronunția corectă a sunetelor.Fiți capabili să coreleze imaginile puiilor cu o imagine a unui animal mare. Învățați-i pe copii să răspundă corect la întrebări.Dezvoltați gândirea, ingeniozitatea și acțiunile emoționale. Fixați culoarea. Cultivați dragostea pentru animale și lumea din jurul nostru și emoțiile pozitive. Material folosit: d / jocuri „Găsește un cuplu”, „Ai cui copii”, „Cine țipă cum” ghicitori, rime, jucării mici și imagini cu animalele de companie și puii lor, culoare diferita bilete, preconstruire curtea maestrului cu case pentru animale din blocuri, acompaniament muzical la melodia pentru copii „Waste-ta, luăm o pisică cu noi” la începutul și sfârșitul lecției
Progresul cursului.
Educatoare: Băieți astăzi vom merge la curtea marelui maestru. Ia un bilet și urcă în autobuz. Ce fel de bilete ai, denumește culoarea? (Răspunsurile copiilor, copiii pornesc la acompaniamentul muzical)) Așa că am venit să vedem ce fel de curte a stăpânului trăiesc aici multe animale.Unde locuiesc? Copii: în case. Educator: Cui îi pasă și îi hrănește? Copii: Oameni Educator: este corect ca animalele locuiesc langa o persoana si se numesc domestice. Hai sa jucam jocul „Copiii cui” si „Cine tipa ca” (arata poze cu animale si puii lor) Cine se trezeste devreme si nu nu las copiii sa doarma? Copii: Cocoș Educator: arată cum țipă Copii: Ku-ka-re-ku Educator: cocoșul și-a trezit puiul prietenei. Cine este puiul? „Bucături galbene, ușoare ca vata Aleargă după un pic de picioare: cine este?” Copii: găini Educatoare: bine, băieți, uitați-vă la băltoacă de aici, dar cui îi place să înoate? Copii: gâscă Educatoare: ajută-i chemați copiii gâștelor (sunt copiii) Așa că rața a văzut o băltoacă și a fugit la gâsari. Și unde sunt copiii ei, să sunăm. Copii: șarlatan, șarlatan, educator: băieții se uită „Aici este o pajiște verde, cine cheamă copiii acolo?” Copii: vaca (a face sunete) Educator: Cum se numește puiul de vacă? Copii: vițel Educator: Cui mai iubește iarba, ce părere aveți? Copii: cal, capră. Educatoare: sună-le copiii. Haideți să facem o încălzire: Vom merge ca o vaca și vom țipa ca o vacă (copiii arată cum se plimbă o vacă și vom murmura) Vom sări pe gard și ne vom trezi toată curtea (copiii sar și strigă ku-ka) -re-ku) Vom țipa ca niște rățuițe și vom merge ca goanele (pas de gâscă) Să o sunăm pe mami pisică (miau, miau) Să mergem direct în casă. Profesor: Poți ghici a cui este casa? „Este prieten cu proprietarul, păzește casa Trăiește sub verandă, îi este coada inelată” Copii: câine Educatoare: cum latră și cum își cheamă copiii? Și cine mai locuiește în curtea stăpânului „Nas de purcel, coadă croșetat” Copiii sunt un porc Educatoare cum îi spune ea copiii, sunt mici cum îi spunem noi. Copii (fă sunete de animale și cheamă-le) - porci.Doamna profesor, bravo, băieții au numit toate animalele și copiii lor, ți-a plăcut călătoria noastră? Unde am fost? Cum să numim într-un cuvânt toate animalele care locuiesc lângă o persoană? (Răspunsurile copiilor) Educatoare: călătoria noastră s-a încheiat, este timpul să ne întoarcem la grădiniță, luați locurile în autobuz hai să mergem. pisica"
