Ώρα μαθήματος με θέμα «μόνο ένας χαλαρός δεν μυρίζει με κανέναν τρόπο». Πώς μυρίζουν οι χειροτεχνίες; Ποιος έγραψε τι μυρίζουν οι χειροτεχνίες

20/05/15

Σημειώνω αμέσως ότι αυτό είναι το όνομα ενός στίχου του Ιταλού ποιητή, Τζιάνι Ροντάρι, σε μετάφραση Σαμουήλ Γιακόβλεβιτς Μαρσάκ. Φυσικά, δεν θα είχε περάσει ποτέ από το μυαλό του Σάνια να βάλει αυτόν τον στίχο στα ράφια, όπως ο φίλος του, ο πολύγλωσσος Ιγκόρ, αν όχι για μία περίπτωση. Η Σάνκα Τσεκμάρεφ έγραψε ποίηση για πολύ καιρό. Έκθεσε το έργο του σε πολλούς λογοτεχνικούς χώρους. Και αφού ο Sanka δημοσίευσε έναν άλλο στίχο με τον τίτλο «ΜΥΡΙΣΜΑ, ΧΑ-ΧΑ!», κατηγορήθηκε ξαφνικά για λογοκλοπή. Δεν ξέρω αν αξίζει να τεθεί αυτή η δημιουργία σε δημόσια προβολή, μόνο ο ίδιος ο συγγραφέας διέγραψε τη δημιουργία του από τον ιστότοπο. Είναι αλήθεια, και εδώ δεν ήταν χωρίς περιέργεια. Κατηγορήθηκε για αυτό, για κάποιο λόγο, για δειλία. Αν και αυτή η κατηγορία έμοιαζε με το να φωνάζει ο Μόσκα σε έναν ελέφαντα, και το ουρλιαχτό πίσω από έναν ψηλό φράχτη, ευχάριστο από τέτοιες ανοησίες σκύλων, δεν αρκεί. Ας εξετάσουμε μαζί με τον Τσεκμάρεφ τι γράφεται εδώ; Ετσι:

-Κάθε περίπτωση έχει διαφορετική μυρωδιά.

Ο φούρνος μυρίζει ζύμη και ψήσιμο.-

Φυσικά, ο Sanka δεν θα έδινε μεγάλη σημασία στο γεγονός ότι το μέγεθος παραβιάζεται εδώ, αλλά αυτός, ο ίδιος ο «κριτικός», ήταν απλώς συνδεδεμένος με το μέγεθος του στίχου. Λοιπόν, ο Θεός μαζί του, με το μέγεθος. Και έτσι, η αρχή του δίστιχου αντικατοπτρίζει τη μυρωδιά της επιχείρησης, δηλαδή τη βιοτεχνία, που αντιστοιχεί στο όνομα, και μετά ο ποιητής κάνει ένα άλμα, και μιλάμε ήδη για τη μυρωδιά στο αρτοποιείο. Αλλά αν το ψήσιμο μυρίζει εκεί, τότε μυρίζει σαν ζύμη μόνο στα αρτοποιεία και μετά μόνο στο τμήμα ζύμωσης. Στο αρτοποιείο, όπου μυρίζει ξινό προζύμι και ωμή ζύμη, δεν θέλεις να μπεις. Ναί. Όπως λέει ο Zadornov, καλά, αυτοί οι ξένοι είναι ηλίθιοι .... Ωστόσο, πάμε περισσότερο.
-Περνάς από το ξυλουργείο,

Μυρίζει ροκανίδια και φρέσκια σανίδα -

Και πάλι μιλάμε για το εργαστήριο, όχι για τη βιοτεχνία. Χε! Φρέσκια σανίδα! Τι ασυναρτησίες. Σαν να μην υπάρχουν φρέσκες σανίδες, σαν, σάπιες. Θα ήταν σωστό να πούμε, μια φρεσκοπλανισμένη σανίδα. Α, αυτός ο Ροντάρι. Ή ο Μαρσάκ; Η ιστορία σιωπά γι' αυτό. Όπως θα έλεγαν κάποιοι σύντροφοι εδώ, το «σκοντάφτισμα» είναι συμπαγές. Και αυτό είναι μόνο η αρχή.
-Μυρίζει ζωγράφος, νέφτι και μπογιά.

Ο υαλοπίνακας μυρίζει στόκος παραθύρου -

Και εδώ υπάρχει ένα άλμα, και μιλάμε για το πώς μυρίζουν οι ειδικοί, αλλά όχι οι χειροτεχνίες και τα εργαστήριά τους. Θα ήταν πιο σωστό να γράψουμε, όπως πρότεινε ο ίδιος ο Τσεκμάρεφ:

- Μυρίζει μπογιά, νέφτι και μπογιά.

Και τζάμια - στόκος παραθύρου.-

Λοιπόν, κάτι τέτοιο, ίσως; Και όμως διαβάζουμε παρακάτω:
- Το μπουφάν του οδηγού μυρίζει βενζίνη.

Μπλούζα εργάτη - λάδι μηχανής.

Εδώ πάλι παραβιάζεται το μέγεθος, και πάλι πήδημα, και μιλάμε για τη μυρωδιά που αναδύεται από τη στολή. Και γιατί ένας εργάτης, και όχι ένας συγκεκριμένος ειδικός, όπως ένας χειριστής εργαλειομηχανών, μυρίζει λάδι κινητήρα; Εργάτης είναι ένα κοινό όνομα για διάφορους εργάτες. Γιατί πρέπει να είναι συγκεκριμένο; Να γιατί. Ένας ηλεκτροσυγκολλητής αερίου, επίσης εργάτης, αλλά τα μέτρα ασφαλείας του απαγορεύουν να λερωθεί στο λάδι κινητήρα. Εάν το λάδι κινητήρα εισέλθει σε οξυγόνο, είναι γεμάτο με έκρηξη. Περιέργεια? Περιέργεια! Αλλά ούτε ο Rodari ούτε ο Marshak προφανώς το γνώριζαν. Αν και, όπως λέει το σύνταγμα:

-Το να μην γνωρίζω κάτι, ακόμα δεν απαλλάσσει την ευθύνη.-

Ένας γιατρός με ρόμπα είναι ένα ευχάριστο φάρμακο.-

Εδώ πάλι μιλάμε για το πώς μυρίζουν οι ειδικοί, αλλά όχι οι χειροτεχνίες τους. Για να είμαι ειλικρινής, οι γιατροί μυρίζουν σαν ακριβά αρώματα. Αλλά η ιατρική τέχνη μυρίζει αιθέρα, αμμωνία, ιχθυέλαιο και αλοιφή ιχθυόλης. Μακριά από ευχάριστες μυρωδιές. Αυτό για το οποίο πείθονται στη συνέχεια τα παιδιά. Και η εκπαίδευση που βασίζεται στο ψέμα είναι κακή εκπαίδευση.
- Χαλαρή γη, χωράφι και λιβάδι,

Μυρίζει σαν χωρικός που περπατά πίσω από ένα άροτρο.-

Και πάλι το μέγεθος είναι λάθος. Και πάλι μια περιέργεια. Ο άροτρος μυρίζει σαν χωράφι και το χλοοκοπτικό μυρίζει σαν λιβάδι. Ωστόσο, είναι όλα μαζεμένα! Λιβάδι - άροτρο, συνδυασμένο, αποκλειστικά για ομοιοκαταληξία. Στην πραγματικότητα, ένα δρεπάνι, όχι ένα άροτρο, περπατά μέσα στα λιβάδια. Εδώ ήδη στο πρόσωπο και γραφομανία.
- Ο ψαράς μυρίζει ψάρι και θάλασσα.

Μόνο το loafer δεν μυρίζει με κανέναν τρόπο.-

Και εδώ, επίσης, το μέγεθος έχει φύγει. Και πάλι μεταπηδά από τη μυρωδιά του ειδικού, δηλαδή του ψαρά, στη μυρωδιά της αδράνειας, που σε καμία περίπτωση δεν είναι επάγγελμα.
- Όσο κι αν στραγγαλίζει ένας πλούσιος τεμπέλης,

Δεν πειράζει αν μυρίζει παιδιά.-

Αυτή η κορύφωση του στίχου είναι εντελώς ακατανόητη. Όπως, αν είσαι τεμπέλης, θα είσαι πλούσιος; Μετά από μια τέτοια ετυμηγορία, σχεδόν κανένα από τα παιδιά δεν θέλει να γίνει έντιμος εργάτης. Και τότε, ποια είναι η σημασία της μυρωδιάς ενός σταματούν; Όπως, φόρεσε το παντελόνι του; Εδώ είναι, σιδερένια γεγονότα. Και προσπαθήστε να τους αμφισβητήσετε. Μάλιστα, η σημασιολογική σημασία του στίχου είναι μηδενική. Ερώτηση:

Ποια είναι η ιδιοφυΐα αυτού του στίχου;
Στη δήλωση ότι ο στίχος είναι λαμπρός, φαίνεται ξεκάθαρα η αρχή του πλήθους. Όλοι μιλούν και εγώ μιλάω. Όλοι πήδηξαν στο πηγάδι, και θα πηδήξω κι εγώ. Παιδικός στίχος είναι άλλωστε. Εκτός από σύγχυση στο κεφάλι του παιδιού, δεν θα προκαλέσει τίποτα. Η Σάνκα σταμάτησε, αναστενάζοντας, και τελικά είπε σκεφτικός:

- Ίσως ο Ροντάρι έγραψε ένα αριστούργημα, δεν μπορώ να το κρίνω αυτό, γιατί δεν ξέρω ιταλικά. Αλλά η μετάφραση του Marshak, αν και κλασική, απέχει πολύ από το να είναι τέλεια. Και ήθελαν να με πείσουν ότι οικειοποιήθηκα αυτή τη δημιουργία, δηλαδή «λογοκλοπή». Δεν είμαι κριτικός, απλώς μια τέτοια δήλωση με έκανε να ρίξω μια πιο προσεκτική ματιά σε αυτόν τον στίχο. Και εδώ είναι τα συμπεράσματά μου. Καταλήγω, ακούγοντας τη γνώμη των κανονικών ανθρώπων: -ΜΗ ΑΝΗΣΥΧΕΙΣ!-

Όταν έδειξα την ιστορία μου στον Garik, αυτός, αφού τη διάβασε, χαμογέλασε:

-Τι να σου πω? Όλα φαίνονται να είναι σωστά, απλώς εισάγετε και τους δύο στίχους, για σύγκριση! ..-

Αυτό που έκανα: -Κάθε επιχείρηση
Ιδιαίτερη μυρωδιά:
Μυρίζει ο φούρνος
Δοκιμή και μάφιν.

Πέρα από την ξυλουργική
Πηγαίνετε στο εργαστήριο, -
Μυρίζει σαν ροκανίδια
Και μια φρέσκια σανίδα.

Μυρίζει ο ζωγράφος του σπιτιού
Νέφτι και μπογιά.
Μυρίζει σαν υαλοπίνακας
Στόκος παραθύρου.

Μπουφάν οδηγού
Μυρίζει βενζίνη.
εργατική μπλούζα -
Λάδι μηχανής.

Μυρίζει σαν ζαχαροπλάστης
Μοσχοκάρυδο.
Γιατρός με μπουρνούζι
Ευχάριστο φάρμακο.

χαλαρή γη,
Πεδίο και λιβάδι
Μυρίζει χωριάτης
Ακολουθώντας το άροτρο.

Ψάρια και θάλασσα
Μυρίζει σαν ψαράς.
Μόνο αδράνεια
Δεν μυρίζει καθόλου.

Όσο και να πνίγεσαι
πλούσιος τεμπέλης,
Πολύ ασήμαντο
Μυρίζει, παιδιά!

Πρόκειται για μετάφραση του S.Ya. Μάρσακ.

Και αυτός είναι ένας στίχος του A. Chekmarev,

ΜΥΡΩΣΗ, ΧΑΧΑ!

Αστέρια μυρίζει Πολιτεία πόλο.
Η Τζαμάικα μύριζε ρούμι.
Πώς μυρίζει ένα κορίτσι που περπατάει;
Δοκιμάστε το, μαντέψτε τι;

Ένας αλκοολικός μυρίζει σαν βότκα.
Πλημμύρισε μέχρι τις ίδιες τις αμυγδαλές.
Ψαράς, μυρίζει ρέγκα.
«Salt», μπασίστας από τζαζ συγκρότημα.

Ο μάγειρας μύριζε κανέλα και κύμινο.
Το Bickford Sapper μυρίζει….
Ο υδραυλικός από την άλλη μυρίζει σαν τουαλέτα.
Όταν η τουαλέτα ξεπλένει...

Ο αστροναύτης μύριζε αστερόσκονη.
Ρίμες, κάθε ποιητής αποπνέει.
Από τον παραμυθά μυρίζει πραγματικότητα.
Τι βρωμάει ένας μαστροπός;

Ο Koschey ο Αθάνατος, είναι χρυσός,
Μια μυρωδιά που ξεθωριάζει.
Ο στρατιώτης βρωμάει με ένα πολυβόλο.
Και πιο αργό, μυρίζει ο καναπές ....

Οικοτροφείο Valuyskaya №1

«Τι μυρίζουν οι χειροτεχνίες;»

Σκοπός: να δείξει στους μαθητές την ποικιλομορφία των επαγγελμάτων.

Καθήκοντα:

Διόρθωση σκέψης και ιδεών για επαγγέλματα,

Να αναπτύξουν στα παιδιά ένα ενδιαφέρον για τον κόσμο των επαγγελμάτων.

Αναπτύξτε την προσοχή, τη λογική σκέψη, την ταχύτητα αντίδρασης, την εφευρετικότητα.

Ανάπτυξη θετικής συναισθηματικής κατάστασης των παιδιών.

Να εμφυσήσει στους μαθητές μια στάση σεβασμού προς την εργασία, προς εκπροσώπους διαφόρων επαγγελμάτων.

Εξοπλισμός: σχέδια χειροτεχνίας, κατάλογος επαγγελμάτων, βιβλία ζωγραφικής, μολύβια, κρίκους, κουτιά ξυλάκια, φάκελος με γράμματα.

Πρόοδος μαθήματος:

εισαγωγή

Παιδιά, σήμερα θα μιλήσουμε για το τι είναι σημαντικό στη ζωή κάθε ανθρώπου. Ακόμα κι εσείς, που δεν είστε ακόμα αρκετά ενήλικες, πιθανότατα έχετε ήδη σκεφτεί ποιος θέλετε να γίνετε, δηλαδή, τι επάγγελμα, τι τέχνη να επιλέξετε; Και η βιοτεχνία είναι επάγγελμα, μόνο η χειροτεχνία είναι μια ξεπερασμένη λέξη, τώρα χρησιμοποιείται σπάνια στον λόγο, πιο συχνά ένα επάγγελμα.

Οι χειροτεχνίες εμφανίστηκαν πριν από πολύ πολύ καιρό στους αρχαίους οικισμούς. Κάθε άτομο ασχολούνταν με κάποια τέχνη, την οποία έμαθε από την παιδική του ηλικία από τους γονείς του. Η ευημερία της οικογένειάς του εξαρτιόταν από την ικανότητα του τεχνίτη. Οι χειροτεχνίες, όπως και τα επαγγέλματα, είχαν τα δικά τους ονόματα. Κοιτάξτε το γραφείο. Ποιος ξέρει το όνομα των χειροτεχνιών που απεικονίζονται στις εικόνες; (αγγειοπλάστης, σιδηρουργός, τσαγκάρης, υφαντής)

II. Κύριο μέρος

Και τώρα ας σκεφτούμε μαζί σας, τι χειροτεχνίες-επαγγέλματα συναντάτε καθημερινά εδώ στο σχολείο μας;

Ποιος σε διδάσκει; (δάσκαλος)

Ποιος σας βοηθά να κάνετε την εργασία σας, διεξάγει ενδιαφέροντα μαθήματα, διακοπές, σας βάζει στο κρεβάτι; (παιδαγωγός)

Ποιος μαγειρεύει και ταΐζει; (μάγειρας)

Ποιος πλένει τα πιάτα; (κουζινικά)

Ποιος φέρνει τα προϊόντα; (σωφέρ)

Ποιος πλένει ρούχα; (πλύστρα)

Ποιος φτιάχνει τις βρύσες; (κλειδαράς)

Ποιος καθαρίζει την περιοχή; (οδοκαθαριστής)

Φανταστείτε τι θα ήταν αν δεν υπήρχε, λοιπόν, τουλάχιστον ένας θυρωρός; (Όλα θα ήταν σκουπίδια.) Λοιπόν, τώρα ας σκεφτούμε μαζί, βοηθήσαμε τους θυρωρούς μας;

Συλλέξατε χαρτιά στην περιοχή; (Ναι)

Σάρωσες τα μονοπάτια; (Ναι)

Μαζέψατε γρασίδι και φύλλα; (Ναι)

Βλέπεις, αποδεικνύεται ότι ξέρεις να δουλεύεις και σαν θυρωρός.

Και τώρα θα παίξουμε το παιχνίδι "Προστάτης". Εξάλλου, ξέρουμε πώς να βάζουμε τα πράγματα σε μια σειρά. Χρειάζομαι 2 ομάδες των 3 ατόμων.

Στα χέρια των πρώτων παικτών υπάρχει ένα σπιρτόκουτο με 30 ξυλάκια. Σε ένα σήμα, τρέχουν στο τσέρκι, ρίχνουν μπαστούνια σε αυτό από ύψος τουλάχιστον 50 cm και μετά επιστρέφουν στις ομάδες τους. Ο δεύτερος και ο τρίτος παίκτης τρέχουν στο στεφάνι, μαζεύουν μπαστούνια και επιστρέφουν γρήγορα στην ομάδα τους. Οι καλύτεροι θα είναι εκείνοι οι «θυρωροί» που θα ολοκληρώσουν πρώτοι το έργο.

Και τώρα θέλω να σας παρουσιάσω άλλα επαγγέλματα. Αυτά τα επαγγέλματα θα τα αναγνωρίσουμε αν λύσουμε γρίφους. Είστε έτοιμοι να το κάνετε, μετά ακούστε προσεκτικά και απαντήστε!

1. Στεγνωτήριο, βουρτσίστε και χτενίστε

Κάνε τα μαλλιά μου επιδέξια (κομμωτήριο)

2. Στρώνω τούβλο τούβλο,

Αναπτύσσεται όροφο προς όροφο.

Και κάθε ώρα, κάθε μέρα,

Ανώτερο, υψηλότερο νέο σπίτι (κτίστης)

3. Ένα σφυρί χρειάζεται στη δουλειά

Και ο κύριος είναι φιλικός με το πριόνι.

Πριόνισε τις σανίδες

Και έφτιαξε ένα πουλιά (ξυλουργός)

4. Δάσκαλος, κύριος, βοήθεια-

Οι μπότες έχουν φθαρεί!

Σφυρηλατήστε τα νύχια σας πιο δυνατά

Θα το επισκεφτούμε σήμερα! (τσαγκάρης)

5. Δεν είναι πιλότος, δεν είναι πιλότος,

Δεν οδηγεί αεροπλάνο,

Και ένας τεράστιος πύραυλος.

Παιδιά, ποιος, πείτε μου, είναι; (αστροναύτης)

6. Ένα αεροπλάνο στον γαλάζιο ουρανό,

Το διαχειρίζεται ... (πιλότος)

7. Οδηγώ ατμομηχανές ντίζελ,

Εξυπηρετώ τους επιβάτες.

Δεν είμαι τορναδόρος, ούτε μπαγκλέζ.

Είμαι χαρούμενος ... (οδηγός)

8. Κάτω από το ανοιξιάτικο σφύριγμα πουλιού

Οργώνει τη γη ... (οδηγός τρακτέρ)

9. Ο ελέφαντας και το ποντίκι έχουν πυρετό,

Θα σωθούν ... (κτηνίατρος)

Και για πουλιά και ζώα.

Έχει ένα ιδιαίτερο χάρισμα

Αυτός ο γιατρός ... (κτηνίατρος)

11. Μαντέψτε τώρα

Ποιος μπαίνει στην τάξη με δείκτη; (δάσκαλος)

12. Τώρα πρέπει να μαντέψουμε,

Ποιος οδηγεί το κοπάδι στο λιβάδι; (Βοσκός)

13. Μαντέψτε μάλλον εσείς

Ποιος καλλιεργεί λουλούδια για εμάς; (ανθοπώλης)

14. Κατασκευάζω πατώματα από τούβλα.

Πώς με λένε, πες μου; (οικοδόμος)

15. Ποιος βάζει στο γραμματοκιβώτιο

Είναι λαμπρό το νέο μας περιοδικό; (ταχυδρόμος)

16. Φοράει γιλέκο και πουκάμισο με άγκυρα (ναύτης).

Μπράβο παιδιά, πόσα νέα επαγγέλματα μάθαμε! Ας διαβάσουμε αυτές τις λέξεις σε χορωδία (τα ονόματα των επαγγελμάτων αναγράφονται στον πίνακα).

Παιδιά, ξέρετε ότι ο Ιταλός συγγραφέας Gianni Rodari ξέρει τι μυρίζουν οι χειροτεχνίες και τι χρώμα έχουν. Τώρα οι συμμετέχοντες μας θα μας διαβάσουν το ποίημά του.

Τα παιδιά διαβάζουν το ποίημα

Κάθε θήκη έχει μια ιδιαίτερη μυρωδιά:

Ο φούρνος μυρίζει ζύμη και αρτοσκευάσματα.

Πέρα από την ξυλουργική

Πηγαίνετε στο εργαστήριο -

Μυρίζει σαν ροκανίδια

Και μια φρέσκια σανίδα.

Ο ζωγράφος του σπιτιού μυρίζει

Νέφτι και μπογιά.

Μυρίζει σαν υαλοπίνακας

Στόκος παραθύρου.

Μπουφάν οδηγού

Μυρίζει βενζίνη.

εργατική μπλούζα -

Λάδι μηχανής.

Μυρίζει σαν ζαχαροπλάστης

Μοσχοκάρυδο.

Γιατρός με μπουρνούζι

Ευχάριστο φάρμακο.

χαλαρή γη,

Πεδίο και λιβάδι

Μυρίζει χωριάτης

Ακολουθώντας το άροτρο.

Ψάρια και θάλασσα

Μυρίζει σαν ψαράς.

Μόνο χαλαρός

Δεν μυρίζει καθόλου.

Όσο και να πνίγεσαι

πλούσιος τεμπέλης,

Πολύ ασήμαντο

Μυρίζει παιδιά!

Ονομάστε τις χειροτεχνίες των οποίων τα ονόματα βρίσκονται στο ποίημα και πείτε πώς μυρίζουν (τα παιδιά αναπολούν από το ποίημα).

Ποιος είναι άοσμος και γιατί; (χαλάκες)

Παιδιά, και τώρα δεν θα είμαστε τεμπέληδες, θα ονειρευόμαστε λίγο και θα φανταστούμε πώς μυρίζουν αυτά τα επαγγέλματα και γιατί το αποφασίσατε.

Στο σανίδι - ένας κομμωτής, μια γαλατάς, ένας μάγειρας, ένας καλλιτέχνης, ένας ξυλουργός, ένας πωλητής.

Και ο Γιάννης Ροδάρης είπε επίσης ότι οι χειροτεχνίες όχι μόνο μυρίζουν, αλλά έχουν και χρώμα, θα σας διαβάσω ένα απόσπασμα από το ποίημά του «Τι χρώμα είναι η χειροτεχνία».

Το ιδιαίτερο χρώμα σου

Κάθε επιχείρηση.

Εδώ μπροστά σου

Ο φούρναρης είναι λευκός.

Ασπρα μαλλιά,

Φρύδια, βλεφαρίδες.

Σηκώνεται το πρωί

Πριν από τα πουλιά.

Μαύρο στην εστία

Υπάρχει ένας στόκερ.

Ολα τα ΧΡΩΜΑΤΑ

Ο ζωγράφος αστράφτει.

Με μπλε κοστούμι

Κάτω από το χρώμα του ουρανού

Εργάτης περπατά

Κάτω από τη στέγη του εργοστασίου.

Χέρια εργαζομένων

Σε λάδι και αιθάλη.

Ας επιλέξουμε και χρώματα για τις χειροτεχνίες στον διαγωνισμό «Ζωγράφισέ το». Δύο άτομα έρχονται στον μαυροπίνακα και χρωματίζουν τα σχέδια. Όσο χρωματίζονται, θα παίζουμε λίγο. Το παιχνίδι ονομάζεται "Πες το Λόγο". Θα σας διαβάσω ένα ποίημα και θα πρέπει να το τελειώσετε όλοι μαζί.

Το τρένο οδηγεί ... (οδηγός).

Άροτρα στο χωράφι ... (τρακτορίστας).

Το αεροπλάνο κυβερνάται από ... (πιλότο).

Κολλάει βιβλία ... (βιβλίο).

Στο σχολείο, μας διδάσκει ... (δάσκαλος).

Χτίζει κτίρια ... (οικοδόμος).

Μας ζωγραφίζει τους τοίχους ... (ζωγράφος).

Μας τραγουδάει τραγούδια ... (τραγουδιστής).

Απασχολημένος με το εμπόριο ... (πωλητής).

Θεραπεύει από ασθένειες ... (γιατρός).

Θα μας δώσει φάρμακα ... (φαρμακοποιός).

Το ψωμί ψήνεται σε ένα αρτοποιείο ... (φούρναρης).

Θα ζωγραφίσει για εμάς ... (καλλιτέχνης).

Θα ράψει μπότες ... (τσαγκάρης).

Θα μας στρώσουν τη σόμπα για τον χειμώνα ... (φουρνατζής).

Σβήστε αμέσως τη φωτιά ... (πυροσβέστης).

Επισκευάζει το ρολόι ... (ωρολογοποιός).

Φορτώνει με γερανό ... (χειριστής γερανού).

Πιάνει ψάρια ... (ψαράς).

Σερβίρει στη θάλασσα ... (ναύτης).

Εργάζεται στο ορυχείο ... (ανθρακωρύχος).

Σε ένα ζεστό σφυρηλάτηση ... (σιδηρουργός).

Ποιος τα ξέρει όλα - ... (μπράβο)!

Συνοψίζοντας τα αποτελέσματα στο διαγωνισμό "Draw-ka".

Τώρα ας παίξουμε το παιχνίδι "Συλλέξτε τη λέξη". Οι ομάδες λαμβάνουν 5 γράμματα η καθεμία, από τα οποία πρέπει να συλλέξουν τη λέξη, το όνομα του επαγγέλματος (μάγειρας, ζωγράφος, οδηγός, πιλότος).

III. Τελικό μέρος

Τι συζητήσαμε σήμερα στην τάξη; Σωστά, για τις χειροτεχνίες, δηλαδή για τα επαγγέλματα. Δείτε πόσα επαγγέλματα θυμηθήκαμε, αλλά και γνωρίσαμε νέα. Και τέλος, θέλω να παίξω ένα παιχνίδι μαζί σου. Το τελευταίο έργο θα είναι πιο δύσκολο. Όποιος ήταν προσεκτικός στο μάθημα θα μπορεί να πει τι κάνουν οι άνθρωποι σε αυτό το επάγγελμα. Θα παίξουμε το παιχνίδι "Flower-Semitsvetik".

Τα ονόματα των επαγγελμάτων είναι γραμμένα στα πέταλα αυτού του λουλουδιού. Είναι απαραίτητο να σκίσετε το πέταλο, να διαβάσετε το όνομα των επαγγελμάτων και να πείτε στο κοινό για αυτό το επάγγελμα.

Μάγειρας

Σωφέρ

Δάσκαλος

Ο κομμωτής

Ζωγράφος

ξυλουργός

οδοκαθαριστής

Πιλότος

Μπράβο παιδιά! Και εν κατακλείδι, θέλω να διαβάσω ένα ποίημα:

Υπάρχουν πολλά επαγγέλματα στη γη

Υπάρχει ένας μάστορας, υπάρχει ένας ζωγράφος.

Και ο καπνοδοχοκαθαριστής είναι πάντα στις στάχτες,

Και στην αιθάλη - ένας χαλυβουργός ...

Ποιος να είναι; Πάντα υπάρχει ένα ερώτημα

Και έτσι, μια μέρα.

Όλοι θα πρέπει να απαντήσουν:

Εσύ και εγώ και αυτή!

Λεξικό:

1. Potter - το όνομα του επαγγέλματος για την παραγωγή αγγειοπλαστικής.

2. Σιδηρουργός - πλοίαρχος που ασχολείται με την επεξεργασία μετάλλων.

3. Υφαντής - εργάτης που ασχολείται με την κατασκευή υφασμάτων σε αργαλειό.

4. Ξυλουργός - επαγγελματίας εργάτης, τεχνίτης που εργάζεται με ξύλο, τόρνευση και κατασκευή προϊόντων ή προϊόντων ξύλου σε ξύλινη βάση. Ο ξυλουργός ασχολείται με ξυλουργικές εργασίες: την κατασκευή σύνθετων επίπλων, θυρών, παραθύρων, καμάρες.

5. Ξυλουργός - ένα επάγγελμα, μια από τις αρχαιότερες τέχνες, που σχετίζεται με τη μηχανική επεξεργασία του ξύλου και τη μετατροπή του ακατέργαστου ξύλου σε μέρη, κατασκευές και δομικά υλικά. Το επάγγελμα του ξυλουργού είναι ένα από τα κατασκευαστικά επαγγέλματα.

Νομίζω ότι έχετε ήδη σκεφτεί και αποφασίσει τι επάγγελμα σας αρέσει και τι θέλετε να γίνετε όταν μεγαλώσετε. Και σου εύχομαι να γίνει το όνειρό σου πραγματικότητα. Και για αυτό πρέπει να μελετήσετε καλά και να εργαστείτε σκληρά!

(Συνοψίζοντας, επιβράβευση πιο ενεργών συμμετεχόντων)

Lymar Lyubov Nikolaevna

Δάσκαλος τάξης: Slobodina E.A.

Βαθμός: 3

Ώρα μαθήματος "Μόνο ένας χαλαρός δεν μυρίζει με κανέναν τρόπο"

Στόχος: διευρύνει την κατανόηση των μαθητών για τους εργαζόμενους.

Προγραμματισμένα αποτελέσματα:

Γνωστική:

Να δείξει με παραδείγματα ότι η δουλειά του καθενός είναι χρήσιμη και απαραίτητη για όλους τους ανθρώπους. θυμηθείτε τι επαγγέλματα υπάρχουν στη γη και ποιοι είναι αργόσχολοι.

Ρυθμιστικό:

Σε συνεργασία με τον δάσκαλο, θέστε νέους δημιουργικούς και εκπαιδευτικούς στόχους και στόχους.

Δυνατότητα προγραμματισμού των δραστηριοτήτων σαςκαι τις δραστηριότητες της ομάδας.

Ομιλητικός:

Ακούω,ακούωκαι να κατανοήσουν την ομιλία του δασκάλου και των συμμαθητών.

Κάντε ερωτήσεις, διατυπώστε το δικό σας μη γνώση;

Ικανότητα εργασίας σε ζευγάρια και σε ομάδες.

Προσωπικός:

Να καλλιεργήσουν την υπερηφάνεια για το έργο των αγαπημένων προσώπων, μια ευσυνείδητη στάση στη δουλειά και μια επιθυμία για εργασία.

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων

ΕΓΩ. Οργ. στιγμή.

Γεια σας παιδιά.

Φανταστείτε ότι έχετε έναν μικρό ήλιο στις παλάμες σας. Δώστε σε κάποιον στην τάξη τον ηλιόλουστο φίλο σας και ευχηθείτε του καλή τύχη.

II. Αυτοδιάθεση στη δραστηριότητα

(Φωτογραφίες των γονιών των μαθητών είναι αναρτημένες στον πίνακα, όπου βρίσκονται στο χώρο εργασίας)

- Τι βλέπετε στις φωτογραφίες;

Γιατί πιστεύετε ότι τα παιδιά πρέπει να γνωρίζουν το επάγγελμα των γονιών τους;

Θέλει κανείς από εσάς να γίνει σαν τους γονείς σας;

Πώς ονομάζονται οι γονείς σου και πού εργάζονται;

Πόσο χρήσιμη είναι η δουλειά τους;

Άρα, μπορούμε να πούμε ότι όλα τα επαγγέλματα είναι πολύ σημαντικά και απαραίτητα.

Σε τι θα εστιάσουμε στην τάξη σήμερα;

Σήμερα στην ώρα της τάξης θα μάθουμε πολλά ενδιαφέροντα πράγματα για τα επαγγέλματα.

III . Εργαστείτε στη θεματική τάξη. ώρες

Πώς λέτε κάποιον που δεν του αρέσει να δουλεύει; (χαλαρή) (εικόνα)

Υπάρχουν ανάμεσά σας;

Παιδιά, μήπως μυρίζει κάτι ένα επάγγελμα ή ένας άνθρωπος; Ας ακούσουμε ένα ποίημα.

1. Διαβάζοντας ένα ποίημα του J. Rodari "Πώς μυρίζουν οι χειροτεχνίες"

Κάθε επιχείρηση
Ιδιαίτερη μυρωδιά:
Μυρίζει ο φούρνος
Δοκιμή και μάφιν.
Πέρα από την ξυλουργική
Πηγαίνετε στο εργαστήριο -
Μυρίζει σαν ροκανίδια
Και μια φρέσκια σανίδα.
Ο ζωγράφος του σπιτιού μυρίζει
Νέφτι και μπογιά.
Μυρίζει σαν υαλοπίνακας
Στόκος παραθύρου.
Μπουφάν οδηγού
Μυρίζει βενζίνη.
εργατική μπλούζα -
Λάδι μηχανής.
Μυρίζει σαν ζαχαροπλάστης
Μοσχοκάρυδο.
Γιατρός με μπουρνούζι
Ευχάριστο φάρμακο.

χαλαρή γη,
Πεδίο και λιβάδι
Μυρίζει χωριάτης
Ακολουθώντας το άροτρο.
Ψάρια και θάλασσα
Μυρίζει σαν ψαράς.
Μόνο αδράνεια
Δεν μυρίζει καθόλου.

Όσο και να πνίγεσαι
Πλούσιος τεμπέλης, -
Πολύ ασήμαντο

Μυρίζει παιδιά!

2. Συνομιλία κατά περιεχόμενο

Πώς μπορούν να διακριθούν άτομα διαφορετικών επαγγελμάτων;

Πώς να ξεχωρίσετε τους αδρανείς και τους αργόσχολους;

Πώς νιώθετε για αυτούς; Γιατί;

3. Εργαστείτε σε ομάδα.

Ας δουλέψουμε ομαδικά. (Κάθε ομάδα λαμβάνει μια εικονογράφηση από το φάκελο «Επαγγέλματα των γονιών μας», που απεικονίζει ένα άτομο κάποιου επαγγέλματος). Πρέπει να ορίσεις ένα επάγγελμα. (2 λεπτά) Ένα άτομο από την ομάδα θα πει σε όλους για αυτό το επάγγελμα.

4. Το παιχνίδι "Μάντεψε για ποιον μιλάμε ..."

(Ο δάσκαλος διαβάζει αποσπάσματα από ποιήματα. Βρίσκει ποια επαγγέλματα αναφέρονται.)

Κουνώντας ένα λεπτό ραβδί -

Στη σκηνή θα τραγουδήσει η χορωδία.

Ούτε μάγος, ούτε ζογκλέρ.

Ποιος είναι αυτός?(Αγωγός)

Στο τσίρκο είναι ο πιο αστείος από όλους.

Έχει μεγάλη επιτυχία.

Μένει μόνο να θυμόμαστε

Το χαρούμενο φίλο είναι αυτό που το λένε.(Κλόουν)

Είναι στη δουλειά

Και η δεξιοτεχνία μας εκπλήσσει.

Ανυπομονούμε για εκείνη την ημέρα

Όταν πάμε στο θέατρο.(Ηθοποιός)

Δεν είναι καλλιτέχνης, αλλά ζωγραφίζει

Μυρίζει πάντα

Σύμφωνα με τις εικόνες, δεν είναι κύριος -

Είναι κύριος των τοίχων!(Ζωγράφος)

Γιατρέ, όχι για παιδιά

Και για πουλιά και ζώα.

Έχει ένα ιδιαίτερο χάρισμα

Αυτός ο γιατρός είναι...!(Κτηνίατρος)

Είναι στο λεωφορείο

Και παρακολουθώντας προσεκτικά

Για να έχουν όλοι εισιτήρια

Μην ξεχάσετε να τα αγοράσετε.(Αγωγός)

Δάσκαλος. Μπράβο, ξέρεις πολλά επαγγέλματα. Σήμερα έχουμε χιλιάδες επαγγέλματα, καθένα από τα οποία είναι απαραίτητο και ενδιαφέρον με τον δικό του τρόπο. Δεν ενδιαφέρει μόνο τους αδρανείς.

Είναι τιμή να είσαι επιστήμονας, οικοδόμος, γιατρός, δάσκαλος και, φυσικά, καλλιεργητής σιτηρών.

Πες μου, τι δεν είναι ένα ενιαίο τραπέζι χωρίς; (ψωμί)

5. «Σύνθεση συστάδας»

Για να βάλουν ψωμί στο τραπέζι, οι άνθρωποι τι επαγγέλματα έπρεπε να δουλέψουν σκληρά;

( θεριζοαλωνιστική μηχανή, οδηγός τρακτέρ, γεωπόνος, οδηγός…)

Γιατί πρέπει να εξοικονομήσετε ψωμί;

Πώς πρέπει να νιώθετε για το ψωμί;

Θυμάστε τις παροιμίες για το ψωμί;

Το ψωμί είναι το κεφάλι των πάντων.

Θα υπάρχει ψωμί - θα υπάρχει μεσημεριανό.

Δούλεψε μέχρι να ιδρώσεις, να φας ψωμί στο κυνήγι.

6. Εργαστείτε σε ομάδες. Παιχνίδι "Ονομάστε τα επαγγέλματα"

- Κάθε ομάδα λαμβάνει επιστολικές κάρτες.Θυμηθείτε και γράψτε τρία επαγγέλματα με τα ακόλουθα γράμματα:A, B, C, D, D, F, Z, I, K, L, M, N, O, P, R, C, T, U, F, X, H, W, E, Yu. Ο χρόνος για αυτήν την εργασία είναι 3 λεπτά.

Όσοι ολοκληρώσουν το έργο το συντομότερο κερδίζουν.

Α - γεωπόνος, ηθοποιός, αρχιτέκτονας

Β - βιβλιοθηκάριος, τραπεζίτης, λογιστής

Β - εκπαιδευτικός, γιατρός, δύτης

G - make-up artist, ηλεκτροσυγκολλητής αερίου, φορτωτής

D - εκπαιδευτής, θυρωρός, γιατρός

ΣΤ - δημοσιογράφος, εργάτης σιδηροδρόμων, κτηνοτρόφος

Ζ - κόφτης, κτηνοτρόφος, ζωολόγος

Και - μηχανικός, συλλέκτης, ιστορικός

Κ - αστροναύτης, συρταριέρα, ταμίας

L - πιλότος, δασολόγος, χειριστής ανελκυστήρων

Μ - ζωγράφος, μηχανικός, διευθυντής

Ν - αχθοφόρος, συμβολαιογράφος, νταντά

O - σερβιτόρος, οπτομέτρης, φύλακας

P - ταχυδρόμος, κομμωτής, προγραμματιστής

P - ελεγκτής κυκλοφορίας, χειριστής ασυρμάτου, διευθυντής

Γ - οικοδόμος, μηχανικός, κηπουρός

T - οδηγός ταξί, τηλεφωνητής, χορεύτρια

U - δάσκαλος, καθαρίστρια, διευθυντής

ΣΤ - φωτογράφος, φαρμακοποιός, παραϊατρός

X - χειρουργός, καλλιτέχνης, χορογράφος

H - ωρολογοποιός, καθαριστής, σχεδιαστής

Sh - ανθρακωρύχος, οδηγός, μοδίστρα

E - οικολόγος, οικονομολόγος, ηλεκτρολόγος

Yu - δικηγόρος, κοσμηματοπώλης, αγόρι καμπίνας

Δάσκαλος: Μπράβο παιδιά, ολοκληρώσατε τη δουλειά. Τώρα ακούστε το ποίημα

V. V. Mayakovsky "Ποιος να είναι;" (διαβάζεται από προετοιμασμένους μαθητές)

Ποια επαγγέλματα έμαθες από αυτό το ποίημα;

Τι θέλεις να γίνεις όταν μεγαλώσεις?

7. Φυσική αγωγή

8. Εργαστείτε σε ομάδες «Συλλέξτε μια παροιμία» ( (Κάθε ομάδα λαμβάνει ένα φάκελο με παροιμίες. Τα φύλλα στα οποία τυπώνονται οι παροιμίες κόβονται σε κομμάτια ανάλογα με τον αριθμό των λέξεων. Τα παιδιά φτιάχνουν μια παροιμία από μέρη και εξηγούν το νόημά της)

Ασκηση:

Η υπομονή και η δουλειά θα τα αλέσουν όλα.

Επιχείρηση - ώρα, διασκέδαση - ώρα.

Η δουλειά ταΐζει και η τεμπελιά χαλάει.

Όποιος δεν εργάζεται δεν θα φάει.

Χωρίς καλή δουλειά δεν υπάρχει καρπός.

Μια μικρή πράξη είναι καλύτερη από μια μεγάλη αδράνεια.

(Ένα άτομο βγαίνει από κάθε ομάδα, κλείνει μια ταμπέλα με μια παροιμία και εξηγεί το νόημά της)

Σταυρόλεξο "Μάντεψε το επάγγελμα"

Σε κάθε ομάδα δίνεται ένα φύλλο με ένα σταυρόλεξο και δίνονται 5 λεπτά για να το λύσει.

Ένα άτομο που μαγειρεύει υγιεινό και νόστιμο φαγητό.(Μάγειρας)

Εργάτης του θεάτρου που φτιάχνει καλλιτέχνες.( μακιγιέρ)

Ειδικός με ανώτερη τεχνική εκπαίδευση.(Μηχανικός)

Καλλιτεχνικός διευθυντής της παράστασης, ταινία.(Παραγωγός)

Ειδικός,που τουπολογίζει μισθούς και φόρους. (Λογιστής)

Ειδικός σχεδιασμού και κατασκευής κτιρίων.(Αρχιτέκτονας)

Ποιος κατάφερε να λύσει όλο το σταυρόλεξο; (η καλύτερη ομάδα σημειώνεται)

Δάσκαλος:

Το κυριότερο είναι η δουλειά που επιτελεί ο κάθε άνθρωπος με κάθε ευθύνη.

Σήμερα μάθατε πολλά για τον κόσμο των επαγγελμάτων. Και όποιος κι αν ονειρεύεσαι να γίνεις, ποιο επάγγελμα δεν θα διάλεγες για τον εαυτό σου, ο καθένας να ξέρει καλά τη δουλειά του, να το κάνει ειλικρινά, επιδέξια, όπως κάνουν οι γονείς σου. Ελπίζω να μην είστε ποτέ άπραγοι. Σήμερα το κύριο επάγγελμά σου είναι ο φοιτητής. Και πρέπει να είστε άξιοι αυτού του τίτλου.

І V . Αποτέλεσμα

Ποια νέα και ενδιαφέροντα πράγματα μάθατε στο μάθημα;

Ποιο από τα επαγγέλματα για τα οποία μιλήσαμε σήμερα σας φάνηκε το πιο απαραίτητο και σημαντικό; Γιατί;

Γιατί ένα τεμπέλης δεν μυρίζει τίποτα;

Βλέπετε, όλα τα επαγγέλματα είναι σημαντικά και απαραίτητα με τον τρόπο τους.

Ελπίζω στο μέλλον να διαλέξετε όλοι ενδιαφέρουσες και χρήσιμες δουλειές και να γίνετε κύριοι της τέχνης σας και κανείς σας να μην είναι νωθρός.

Πρωτότυπο D. Rodari:
(μετάφραση B. Zakhoder)

Πώς μυρίζουν οι χειροτεχνίες;

Ο φούρνος μυρίζει καμένο μάφιν...
Ο χασάπης μυρίζει σάπιο κρέας.
Ο φούρνος μυρίζει μονοξείδιο του άνθρακα.
Η κανάτα με το γάλα μυρίζει ξινή κρέμα.
Οι ανθρακωρύχοι μυρίζουν καιόμενο μεθάνιο.
Ο εφημεριδοπώλης μυρίζει σαν νεκρή πάπια,
Ως τμήμα αρωμάτων - ιερόδουλη.
Ο χειρουργός μυρίζει ανεπιτυχή αναισθησία.
Η γαλατάδα μυρίζει βραδινή κοπριά.
Ο γούνας μυρίζει ξεφλουδισμένο δέρμα.
Ηλεκτρική σκούπα... Ξέρεις πώς.
Ο μάγειρας μυρίζει ξινό λάχανο.
Η νοσοκόμα μυρίζει σαν κλύσμα.
Οι πεθερές συνήθως μυρίζουν σαν τηγανίτες
Όλα στο τελωνείο είναι πολλά λεφτά.
Το μέλος του κόμματος μυρίζει σαν κόκκινες σημαίες.
Η Babysitter μυρίζει σαν την πάνα του Huggy.
Ο τσαγκάρης μυρίζει σαν χοντρό βερνίκι παπουτσιών,
Ένας δημοφιλής τραγουδιστής - κοκαΐνη.
Ο Άγγλος πρόξενος μυρίζει σαν πλιγούρι βρώμης,
Ο δάσκαλος του σχολείου μυρίζει βαλεριάνα.
Μυρίζει σαν μπαγιάτικη μπότα στρατιώτη.
Μυρίζει σαν ζεστό σίδερο αδερφού.
Το ρευματικό μυρίζει σαν οζοκερίτης.
Ο λάτρης των τραντάγων μυρίζει δυναμίτη.
Ένας τουρίστας μυρίζει παπαλίνα σε μια ντομάτα,
Ιώδιο με λαμπρό πράσινο - αθλητής ορειβάτης.
Ο παπάς μυρίζει αγιασμό.
Οι ραβίνοι μυρίζουν φαγητό κοσέρ.
Ο ασυρματιστής μυρίζει κώδικα Μορς.
Και η ηρωίνη είναι λαθρέμπορος.
Ένας ναύτης μυρίζει σαν χυμένο λάδι.
Μόνο οι προγραμματιστές... δεν μυρίζουν καθόλου

Πώς μυρίζει το Art. Lebedev Studio...

Οι κωδικοποιητές μυρίζουν γιασεμί και έλατο.
Οι λογιστές μυρίζουν σαν το πέμπτο Chanel.
Επιστρέφοντας κουρασμένος από τις διαπραγματεύσεις
Ο διευθυντής μυρίζει σαν λευκό σανταλόξυλο.

Οι σχεδιαστές μυρίζουν σαν ξύλο με δέρμα
Και οι καλλιτεχνικοί διευθυντές μυρίζουν το ίδιο.
Αν μυρίσεις το λαιμό του τεχνολόγου -
Ο λαιμός του τεχνολόγου μυρίζει φασκόμηλο.

Καπνός τσιγάρου, γρασίδι και αψέντι
Μυρίστε ικανοποιημένοι με τους πελάτες του ιστότοπου.
Το «Santos» μυρίζει σαν γάτα στούντιο
(Κάποιος ράντισε λίγο το ζώο).

Με αστείρευτη τολμηρή δύναμη
Το Voronezhsky μυρίζει σαν φρέσκια τεκίλα.
(Μπορείτε να μυρίσετε την οθόνη: διακριτικά
Ακόμα και το εικονίδιο μυρίζει τεκίλα.)

Σκύβοντας πάνω από ένα δελτίο τύπου τη νύχτα
Η υπηρεσία τύπου του Brown Forest μυρίζει.
Νόστιμο, ήσυχο και απόκοσμο-μυστικά
Το στούντιο μυρίζει τμήμα βιομηχανικού σχεδιασμού.

Ο Λεμπέντεφ δεν μυρίζει καθόλου,
Θλιβερός κοιτάζοντας αυτό το χάος.

Μέχρι την τελευταία ημέρα του διαχειριστή συστήματος))

Μυρίζει σαν χθεσινές χυλοπίτες,
Μια γάτα χωρίς τροφή, ένα καλαμάκι δύο ημερών
Απεριποίητο δάχτυλο του ποδιού, βότκα που έχει λήξει,
Κατακάθι καφέ, καμένη καλωδίωση,

Μυρίζει σοβιετική, εκατονταετία, ζωηρή
Τριπλή και δολοφονική κολόνια
Δισκέτα ζαρωμένη και σκονισμένη από χαρτί,
Τετρακόσιο σαράντα όγδοο τσιγάρο,

Αλλά ακόμα αφελής και παρθένα
Ο γλυκός και ευγενικός συνάδελφός μας προγραμματιστής,
Όταν μια νάρκη τραβιέται δίπλα του
Λίγο προσβεβλημένος ο sysadmin

Μόνο οι προγραμματιστές ... δεν μυρίζουν καθόλου ?

«Μόνο οι προγραμματιστές δεν μυρίζουν με κανέναν τρόπο»
Μόνο ένας ανόητος θα σκεφτόταν κάτι τέτοιο.
Ο κωδικοποιητής "C" μυρίζει σαν δομή,
Η Visual Basic μυρίζει σαν hack.
Το C++ μυρίζει πολυμορφισμό,
Το Oracle μυρίζει γραφειοκρατία,

Το DBA βρωμάει από ένα κουραστικό ράλι,
Μυρίζει σαν Main Frame, σαν γέρος Εβραίος.
Ένας προγραμματιστής Ιστού μυρίζει σαν τυχαία σύνδεση,
Οι προγραμματιστές COBOL μυρίζουν απόγνωση.
Το PASCALshchik μυρίζει σαν κάτι ξεχασμένο,
Προγραμματιστής ACCESS - σπασμένο αυλάκι.

Όλοι μαζί μυρίζουν σαν χάος -
Οι δοκιμαστές απλά δεν μυρίζουν!
Δεν είναι αλήθεια! Μυρίστε τον εαυτό σας
Οι δοκιμαστές πάντα μυρίζουν κοριούς...
Απλώς πηγαίνετε σε αυτούς και κοιτάξτε γύρω -
Έτσι, κάποιο είδος σκαθαριού σμήνη.

Πάνω από τον προγραμματιστή, σαν μύγα που βουίζει.
- Δεν λειτουργεί εδώ, δεν λειτουργεί εκεί ...
Ακόμη και ο διαχειριστής δεν μπορεί να απορρίψει,
Η μυρωδιά του σκαθαριού θα του κοστίσει περισσότερο.
Μη γνωρίζοντας ούτε τον κωδικό ούτε το σύστημα,
Οι δοκιμαστές μυρίζουν σαν ένα κοινό πρόβλημα!