Γύρισα σπίτι και η πόρτα ήταν ανοιχτή. Ανοιχτή πόρτα στον κήπο Σενάριο για το πάρτι αποφοίτησης "Προσχολική Μπάλα"

τύμπανο, σπουργίτι, κοράκι, κορίτσι, συνοδός, εργοστάσιο, λαγός, μολύβι, τάξη, πατίνια, αγελάδα, αλεπού, αγόρι, αυτοκίνητο, αρκούδα, γάλα, παγωνιά, παλτό, μολυβοθήκη, κόκορας, εργάτης, παιδιά, σκύλος, κίσσα, σημειωματάριο , μαθητής καθηγητής.

ΗΧΟΙ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΑ

Ρομά-ράμα σφήκα-σφήκα χέρια - χέριδέντρο-πέρκα σκαντζόχοιρος-γάιδαρος Laura-Lara

Εξόγκωμα, γατόψαρο, σπίτι, σκραπ. Mac-καρκίνος, ρε.

Σαπούνι-γράσο, ρύγχος-σαπούνι-ούρλιαζε. Sasha-Nata, Masha-Dasha, Lusha-λακκούβα, nosha-nora, κατσίκες-τριαντάφυλλα, Dina-Dima, μητέρα-rama, M ura-Shura, Roma-home, Zina-Nina, Shary-maly, γιος-τυρί, παπαρούνα σπόρος - lak-mal, suk-sukh, muam-mukha.

Ποντίκι - μύγα - σκνίπα, χάρτης - γραφείο, θάμνοι - γέφυρες, λόφος - κρούστα - βιζόν.

Θάμνος - γέφυρα - φύλλο - κατσίκα, παιχνίδια - παιχνίδια, βαρέλι - μπουμπούκι, κόρη - κολιμπρί, κύπελλο - κουάκερ, βιζόν - τσουλήθρα.

Μάρτιος, εθνόσημο, φύλλο. Πάρε, πάρε, τρία, δύο. Αχλάδι, σκίουρος - ζεστό νερό, Λίνα - πηλός, λαβίδα - σχίδα

Τραπέζι-τραπεζάκια

Σπίτι-σπίτια

Ρουκ-ρουκς

ελέφαντες ελέφαντες

Μανιτάρια μανιτάρια

πεύκα

όροφος - πατώματα

ίχνος - ίχνη

γέφυρα - γέφυρες

στάχυα

νερό - νερό

ώρα – ώρες

ουρά-ουρές

τυφλοπόντικες ουρές

κρεατοελιές

άξονες

βουνά - βουνό

Έχουμε πολλά κατσίκια στο χωριό μας. Οι κατσίκες έχουν νόστιμο γάλα.

Έχουμε μια όμορφη γέφυρα. Ο θείος χτίζει νέες γέφυρες.

Αυτή η αυλή είναι μεγάλη. Υπάρχει ένα αυτοκίνητο στην αυλή.

Τα παιδιά κάθισαν στο τραπέζι. Οι μαθητές κάθονταν στο τραπέζι.

Στο σχολείο μεγάλο δάσος. Τα ζώα ζουν στο δάσος.

Είδα τα ίχνη ενός λαγού. Ο Μίσα είδε τα ίχνη της αλεπούς.

Το πάτωμά μας είναι καθαρό. Η μαμά έπλυνε τα πατώματα.

Το αγόρι διάβασε για μια ώρα. Ο Κόλια έβαλε το ρολόι στο χέρι του.

Ο ελέφαντας είναι πολύ μεγάλος. Οι μαθητές είδαν έναν ελέφαντα.

Οι ψαράδες τραβούν το δίχτυ. Και ο Mitya τραβάει το δίχτυ.

Τα βουνά μας είναι ψηλά. Υπάρχει ένα σπίτι στο βουνό.

Στο Shura's Γκρίζα γάτα. Οι γάτες πιάνουν ποντίκια.

Η μητέρα του Κόλια είναι γιατρός. Οι γιατροί θεραπεύουν τα παιδιά.

Η μαμά αγόρασε αλάτι. Αλατίστε τη δική σας σούπα.

Στο δάσος υπήρχαν έλατα και πεύκα. Σκίουρος σε ένα πεύκο.

ΣΥΜΦΩΝΑ.

Λούσα, Λένα, ποτιστήρι, κρεμμύδι, φλαμουριά, φύλλο, λακκούβα, φεγγάρι, λάμπα.

Πάσσαλος, πάτωμα, δάσκαλος, πόνος, μολυβοθήκη, τραπέζι.

Μίλα, σαπούνι, χύστε, Κλάβα, δέντρο, ραβδί, λύκος, δαμάσκηνο, τσάντες, Ρίμα, καρκίνος, χέρια, ρυάκι, εργάτης, τριαντάφυλλο, στόμα, ψάρι, ρύζι, γογγύλι.

Τίγρης, αυλή, μπάλα, ατμός, ρεύμα, εργάτης, τριαντάφυλλο, στόμα, ψάρι, ρύζι, γογγύλι.

Τίγρης, αυλή, μπάλα, ατμός, κόσμος, τυρί, χορωδία.

Λάουρα, μπάλες, τρύπες, κοτόπουλα, βουνά, εργασία, στυλό, μολύβι.

Ποτιστήρι - πηχάκι, βελόνα - κυνήγι, γάντζος - ξυλάκι, κράνμπερι - ρουταμπάγκα.

Ερωδιός, αλυσίδα, κοτόπουλα, λουλούδια.

Δάχτυλα, δαχτυλίδια, αυγά, αλεπού.

Τσαγιέρα, ώρα, τιμή, τσιζίκ.

Εξοχικό σπίτι, πουλί, αλεπού, φράουλα.

Θάμνοι-θάμνος, κλωνάρια-κλαδάκια, τυφλοπόντικες-τυφλοπόντια, πάπιες-πάπια, κλαδί-κλαδί, τετράδιο-τετράδιο, φυτά-εργοστάσιο, σειρές - σειρά.

Καρπούζια-καρπούζι, μάτια-μάτια, παγετός - παγετός, σκαρφαλώσαμε, δάσος-δάσος, ώρες – ώρα, μύτες - μύτη.

Σκαντζόχοιρος-σκαντζόχοιρος, κύκλος-κύκλοι, σημαία-σημαίες, Antosha-Antoshka, κουάκερ-κουάκερ, καλύβα-καλύβα.

Δόντια δόντι, χιονοστιβάδες - χιονοστιβάδες, βελανιδιές - δρυς, μανιτάρια - μανιτάρια - μύκητες, ψάρι-ψάρι, γούνινα παλτά, γούνινα παλτά, σίδερα, σίδερο, λιβάδια, λιβάδια.

Υπάρχουν εργοστάσια τριγύρω. Η Fedya πηγαίνει στο εργοστάσιο. Υπάρχουν χιονοστιβάδες κοντά στο σπίτι. Η Νατάσα έπεσε σε μια χιονοστιβάδα.

Υπάρχουν κολώνες κοντά στο σπίτι. Ο εργάτης ανέβηκε στον στύλο...

Ο Frost έχει μπει. Φροντίστε τη μύτη σας στο κρύο.

Ο Κόλια έπλυνε τα χέρια του. Η Λούσι έχει πονόδοντο.

Στο χωριό υπάρχουν κήποι. Η Βάσια πήγε στον κήπο.

Η Τάνια κάθεται δίπλα στη λίμνη. Η λιμνούλα μας είναι βαθιά.

Φάγαμε καρπούζια. Τι καρπούζι!

Το σχολείο διαθέτει λαχανόκηπο. Οι μαθητές πήγαν στον κήπο.

Ο σκαντζόχοιρος έχει αγκάθια. Η Πέτυα είχε έναν σκαντζόχοιρο.

Υπάρχουν σίδερα στο ράφι. Ο αδερφός μου αγόρασε ένα σίδερο.

Πίσω από το σπίτι υπάρχουν λιβάδια. Τα παιδιά ήρθαν στο λιβάδι.

Η Λένα και η Σούρα έχουν γούνινα παλτά. Το γούνινο παλτό της Λένας είναι καινούργιο.

Η Olya και η Katya μάζευαν μανιτάρια. Η Κάτια βρήκε ένα λευκό μανιτάρι.

Η κατασκευή βρίσκεται σε εξέλιξη στη χώρα.

Διαβάζω βιβλία.

Ανοιξε το σημειωματάριό σου.

Ακου την δασκάλα.

Ελα στο σχολείο.

Τραγουδώ τραγούδια.

Οι στρατιώτες βαδίζουν μαζί.

Πλύνετε τα χέρια σας καθαρά.

Τα δόντια πρέπει να βουρτσίζονται σχολαστικά.

Πίνετε καθαρό νερό.

Κλείσε την πόρτα.

Η μαμά αγόρασε ένα ποτιστήρι.

Ο αδερφός μου αγόρασε ένα φούτερ.

Ένα λαγουδάκι πηδούσε κάτω από έναν θάμνο.

Η Κάτια καθαρίζει τον βραστήρα. Η μπάλα του Σάσα είναι κόκκινη.

Η μπάλα του Λιούμπα είναι μπλε.

Το πρωί, πλύνετε τα χέρια, το πρόσωπο και το λαιμό σας καθαρά. Εδώ είναι ο βραστήρας. Πίνω τσάι. Πήγαινε στο σχολείο.

Ρίξτε νερό σε ένα μπολ. Πλύνετε τα χέρια σας. Φορέστε ένα μπλουζάκι. Φορέστε ένα μπλουζάκι. Εδώ είναι ένα ποτιστήρι και ένα λαγουδάκι. Πήγαινε στον κήπο.

ΥΠΟΔΕΙΞΕΙΣ ΕΛΕΓΧΟΥ.

Ήταν μια καθαρή μέρα. Τα παιδιά πήγαν στο ποτάμι. Ο Μπόρια έπιασε ένα λούτσο. Τα παιδιά βγήκαν στο γκαζόν. Η Λένια πετούσε χαρταετό. (18 λέξεις)

Αυτό είναι το σχολείο μας. Υπάρχει ένας αχυρώνας κοντά στο σχολείο. Υπάρχει ένα λαγουδάκι εκεί. Τα παιδιά ταΐζουν το λαγουδάκι. Λευκό λαγουδάκι. Η Νίνα έδωσε νερό στο κουνελάκι. (18 λέξεις.)

ΓΡΑΜΜΑΤΑ I-J.

Έρχονται οι ήρωες της εργασίας. Ο θείος Αντρέι είναι ήρωας.

Υπάρχουν υπόστεγα κοντά στο σπίτι. Η Petya επισκευάζει το υπόστεγο.

Τα μυρμήγκια αγαπούν τη δουλειά. Ένα μυρμήγκι σέρνει ένα φύλλο.

Οι παπαγάλοι ουρλιάζουν δυνατά. Έχουμε έναν παπαγάλο.

Το θηρίο κάθεται σε ένα κλουβί. Τα ζώα μεταφέρονται στο τσίρκο.

Εδώ είναι το γραφείο μου. Υπάρχουν παιχνίδια στο τραπέζι.

Ορίστε φίλοι μου. Η Vitya είναι επίσης φίλη μου.

Πήρα την μπάλα σου. Τα παιχνίδια σας είναι καινούργια.

ΛΕΞΕΙΣ ΜΕ ΤΟ ΓΡΑΜΜΑ Ι

Βούτυρο-κρέας

Λάρα-Λάλα

Varya - πλέξιμο

Varya - πίστη

Νάτα-Πέτυα

Η Yasha πηγαίνει στο νηπιαγωγείο.

Η Λούσι πηγαίνει στο νηπιαγωγείο.

Η νταντά μας έφυγε.

Η Λούσι ήταν σε υπηρεσία.

Η Πέτυα πήρε το βιβλίο.

Η Ράγια έπλενε το τραπέζι.

Η Βάλια έκανε μπάνιο την κούκλα.

Η Νάντια πηγαίνει στον κήπο.

Η Βάσια έφερε το τύμπανο.

Η Τόνια και η Γιάσα έγραφαν γράμματα.. Ήρθε η νταντά.

Η νταντά αγόρασε μούρα.

Ο Βίτια έπαιξε μπάλα.

Ο Κόλια έσκαβε μια τρύπα.

Ο Μίτια συνέτριψε τον πηλό.

Η Σόνια ήταν κοντά.

Η Βίτια έφερε το κουτί.

Η Fedya ψάρευε.

Παπάκια στη λίμνη.

Χόντρα στο χωράφι

Ο Kostya και η Katya έπαιξαν κρυφτό

Η Ζένια περπατούσε. Η Τόλια πότιζε τη μηλιά.

Η Πέτυα πήρε το βιβλίο.

Ο θείος Senya πότιζε τα γογγύλια.

Η Yasha πηγαίνει στο νηπιαγωγείο.

Η νταντά μας έφυγε.

Η Olya ήπιε τσάι.

Η κούκλα της Βέρας έπεσε.

Η Νάντια πήρε το βιβλίο.

Η Ζένια περπατούσε στον κήπο.

Η Βάλια πήρε τη μολυβοθήκη. Η Λούσι έπλενε το πλαίσιο.

Ο Βάνια αγόρασε ένα τύμπανο.

OLYA ΚΑΙ RAYA.

Η Olya αγόρασε κρέας. Μαγείρευε σούπα. Η Ράγια έπλυνε τον αδερφό της. Τα παιδιά αγαπούν τη μαμά.

Η Τάνια είναι μικρή. Ο Κόλια έφερε την Τάνια στο νηπιαγωγείο. Τα παιδιά περπατούσαν. Η Varya και η Galya έπαιξαν κρυφτό.

Τα παιδιά στάθηκαν στη σειρά. Ο Fedya πέταξε την μπάλα. Ο Γιάσα και ο Κόλια το πιάνουν. Ολοι ήταν χαρούμενοι.

Η Γαλιά μας είναι μικρή. Η Galya είναι έξυπνη. Ξέρει τα γράμματα. Η Galya λατρεύει να παίζει μπάλα.

Η Lelya πηγαίνει στο νηπιαγωγείο. Λατρεύει το νηπιαγωγείο. Υπάρχουν μπάλες, αλεπούδες και κουνελάκια. Τα παιδιά είναι φιλικά.

Η Raya και η ZOYA πηγαίνουν σχολείο. Ο Γιάσα περπατά κοντά. Τα παιδιά είναι φιλικά.

ΕΝΔΕΙΞΕΙΣ ΕΛΕΓΧΟΥ,

Η ΔΟΥΛΕΙΑ ΜΑΣ,

Ο Μπόρια πήρε το κουρέλι. Σκούπισε τη σκόνη. Η Βίτια έπλυνε τη σανίδα. Ο Γιάσα κουβαλούσε κιμωλία. Ο Κόστια έριξε κιμωλία στο πάτωμα. (17)

Η ΝΑΔΙΑ ΜΑΣ.

Η Νάντια στέγνωνε τα πράγματα. Έπλυνα μόνος μου το πάτωμα. Η Νάντια έραβε μια ποδιά. Της αρέσει να δουλεύει. (14)

Οι άνθρωποι είναι το φεγγάρι.

Η καταπακτή είναι μια λακκούβα.

Lyusya _ Lusha.

Ένα ποτήρι είναι ένα χέρι.

Πιάτο-μπλούζα.

Ο Iron είναι τουρίστας.

Λατρεύω τα κρεμμύδια.

Ο γάντζος είναι ιπποφαές.

Είδα και είδα.

Τα παιδιά διάβαζαν ένα βιβλίο.

Ο Yasha φύτευε rutabaga.

Υπήρχαν πυροτεχνήματα στην πόλη.

Η Λούσι έπλυνε το λαιμό της.

Η Σόνια ζέστανε το σίδερο.

Η Petya και η Nyura ταΐζουν τη γαλοπούλα.

Ο Volodya έκανε το κλειδί.

Η Λιούμπα έφαγε κράνμπερι.

Ο Γιούρα ταΐζει την αλεπού.

Η Τζούλια έπλυνε το ποτήρι.

Ο Λούντα είχε μια σβούρα.

Η Nyura λατρεύει τις σταφίδες.

Λατρεύω τη θεία μου.

Η Σόνια αγαπά την Κάτια.

Η Γιούρα έχει νέο παντελόνι.

Ο Κόλια πήρε τα κλειδιά.

Ο Λούντα έχει ένα γάντζο.

Η Γιούλια και η Γιούρα περπατούν.

Σηκώνομαι νωρίς.

Πλένω τα χέρια μου.

Λατρεύω το νερό.

Η Lyuba και η Yura τραγουδούν ένα τραγούδι.

Ο θείος Fedya οδηγούσε μια καμήλα.

Η Γιούρα είναι στο σπίτι. Εδώ είναι η Γιούλια. Υπάρχουν παιχνίδια στο τραπέζι. Ο Γιούρα πήρε την κορυφή. Η Γιούλα είναι νέα. Η Γιούρα και η Γιούλια παίζουν.

Η μαμά αγόρασε μια σβούρα. Η Λούσι πήρε την σβούρα στο πάρκο. Ο Ilyusha και η Yulia παίζουν με μια σβούρα. Η Γιούλα βουίζει.

Τα παιδιά περπατούν στον κήπο. Η Λιούμπα τρώει αχλάδια. Η Γιούρα τρώει δαμάσκηνα. Ο Yasha πήρε την κορυφή. Τα παιδιά παίζουν χαρούμενα.

ΥΠΟΔΕΙΞΕΙΣ ΕΛΕΓΧΟΥ.

Ο Λούντα είναι φίλος μου. Λατρεύω τον Λούντα. Ο Λούντα λατρεύει να τραγουδά. Παίζω μαζί της. Εγώ και ο Λούντα λατρεύουμε να διαβάζουμε. (19)

Η Κάτια λατρεύει τη δουλειά. Φτιάχνει σούπα. Έπλυνα μόνος μου τον αδερφό μου Ilya. Η μαμά αγαπά την Katyusha. (14)

ΛΕΞΕΙΣ ΜΕ ΤΟ ΓΡΑΜΜΑ Ε.

Λάουρα-Λέβα.

Θαλασσινό μέλι

Καροτσάκι θεία.

Ροδοαετός.

Η Τάνια είναι θεία.

Οι σημειώσεις είναι πρίζες.

Γυάλινο τραπέζι.

Η λέξη είναι δάκρυα.

Ο Λέβα πηγαίνει σχολείο.

Κοντά στο σχολείο φύτρωνε ένας σφένδαμος.

Η Λένια φύτεψε ένα δέντρο σφενδάμου.

Οι μέλισσες βουίζουν γύρω από τον σφενδάμι.

Το Vitya τσιμπήθηκε από μέλισσες. Vitya, στεγνώστε τα δάκρυά σας.

Η θεία αγόρασε μέλι.

Το μέλι είναι νόστιμο. Ο Αλιόσα οδηγούσε το αυτοκίνητο.

Το ποντίκι μασάει την κρούστα.

Ο Λούντα έπλυνε το ποτήρι.

Τα παιδιά πήγαν στον κήπο. Η Αλιόσα βρήκε ένα φύλλο σφενδάμου.

Ο θείος Syoma είναι ψαράς. Έπιασε πολλά ψάρια. Εδώ είναι η τσιπούρα. Εδώ είναι ένα ρουφ. Το Ruff είναι ένα νόστιμο ψάρι.

Ο σκαντζόχοιρος ζει με τον Λέβα. Ο σκαντζόχοιρος έχει βελόνες. Ο Λέβα ταΐζει τον σκαντζόχοιρο. Η Λένι έχει και έναν σκαντζόχοιρο.

ΥΠΟΔΕΙΞΕΙΣ ΕΛΕΓΧΟΥ.

Ο Λέβα έπιασε το ρούφο. Κουβαλούσε το ψάρι στο σπίτι. Η Λέλια μαγείρευε ψαρόσουπα. Η Λένια και η Στιόπα ήρθαν να φάνε ψαρόσουπα. Ωραίο ρουφ! (19)

Ένας σφένδαμος μεγάλωσε στο δάσος. Το σφενδάμι είναι ψηλό. Ο σφένδαμος έχει ένα όμορφο φύλλο. Υπάρχει σκιά τριγύρω. Ο Σιόμα και ο Μπόρια κάθισαν δίπλα στον σφενδάμι. (19)

ΛΕΞΕΙΣ ΜΕ ΤΟ ΓΡΑΜΜΑ Ε

Το σπίτι έχει δύο ορόφους.

Αυτό είναι το σχολείο μας.

Η Λιούμπα μένει σε αυτό το σπίτι.

Αυτό είναι ένα κενό σημειωματάριο.

Αγόρασα αυτό το μολύβι.

Η Γιούρα είχε αυτή την ελαστική ταινία.

Ο θείος μου αγόρασε αυτή τη μολυβοθήκη.

Ο Αλιόσα έπαιξε αυτό το ετιούντ.

Αυτό είναι το δάσος μας. Ο Λούντα κάθισε σε ένα κούτσουρο. Βρήκε αυτό το κούτσουρο. Ουρλιάζουμε. Η Ηχώ ουρλιάζει.

Αυτό είναι το σπίτι μας. Το σπίτι έχει πέντε ορόφους. Αυτό το σπίτι είναι μεγάλο. Αυτό είναι σχολείο. Σπουδάζω σε αυτό το σχολείο.

ΥΠΟΔΕΙΞΕΙΣ ΕΛΕΓΧΟΥ.

Εδώ είναι ένα διώροφο σπίτι. Αυτός είναι ο κήπος μας. Υπάρχουν πολλά παιχνίδια εδώ. Αγαπάμε αυτά τα παιχνίδια. Καλό στον κήπο! (20)

ΓΑΤΑ ΒΑΣΚΑ.

Αυτή είναι η γάτα μας. Είναι γκρι. Η Βίτια αγαπά τη Βάσκα. Η γάτα πιάνει ποντίκια. Αυτή η γάτα είναι έξυπνη. (16)

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΓΡΑΜΜΑ ΣΕ ΟΝΟΜΑΤΑ, ΕΠΩΝΥΜΑ, ΟΝΟΜΑΤΑ ΖΩΩΝ.

Ο Κόλια χτίζει ένα σπίτι.

Ο Yasha κουβαλάει πηλό.

Τόνος φέρνω νερό.

Ο Μπόρια Ιβάνοφ έφερε τις σανίδες.

Η Lyuba Krasnova κάθεται κοντά.

Η Λιούμπα διάβαζε ένα βιβλίο.

Η Zina Sharova δίδαξε εργασίες για το σπίτι.

Η Olya ήταν με τον Slava.

Ο Slava έχει τις αδερφές Katya και Sonya.

Η Κάτια έπλυνε το φλιτζάνι.

Η Σόνια έπλενε παιχνίδια.

Ο αδερφός Κόλια έπαιζε μπάλα.

Η Σούρα χτύπησε το τύμπανο...

Η θεία Λήδα έραβε ένα παλτό.

Ο θείος Kostya αγόρασε μπαλόνια.

Ο Σλάβα έχει μια κόκκινη μπάλα.

Η Σούρα έχει μια μπλε μπάλα.

Ο Σλάβα έχει ένα σκύλο Τούζικ.

Ο Τούζικ και η γάτα Βάσκα είναι φίλοι.

Η Μάσα έπλυνε τα πιρούνια.

Η Μαρίνα και η Ράγια έφτιαξαν παιχνίδια για το χριστουγεννιάτικο δέντρο.

Ο θείος Βάνια ψαρεύει.

Η Τάνια έχει ένα σκύλο.

Η Λένα έχει μια γκρίζα γάτα.

Η Vitya αγόρασε ένα σημειωματάριο.

Ο Leva έχει ένα κόκκινο μολύβι.

Η Shura έχει μια νέα μολυβοθήκη.

Ο Μπόρι και η Σένια έχουν τύμπανα.

Η θεία Βέρα έπλενε την κορνίζα.

Η Μάσα και η Ζόγια είναι σε υπηρεσία.

Η Λιούμπα έχει πολλά βιβλία.

Η Vitya και η Lenya αγόρασαν χαρτί.

Η Βέρα αγόρασε μια μολυβοθήκη.

Ο Petya Ivanov πηγαίνει στο σχολείο.

Η Λένια Ζάροφ πηγαίνει στην τάξη.

Η Σίμα Γκρόμοβα ταΐζει τα ψάρια.

Η Νιούρα Βόλκοβα ταΐζει την αλεπού.

Ο Γιούρα Σμιρνόφ έφερε μια καρέκλα.

Η Vitya Galkin ήπιε γάλα.

Η Κάτια Ζάιτσεβα έπλυνε τον Γιούρα.

Η Galya Fedina έπλυνε τα πιάτα.

Ο Sasha Gusev και ο Grisha Kukushkin εργάζονταν στο χωριό.

Η Λένια Κριούκοφ και η Λέλια Ζορίνα έκαναν πατινάζ.

Η Lida Vetrova και ο Vanya Ryzhov πήγαν για σκι.

Η Σούρα Ζούκοβα έπλενε το πάτωμα.

Ο Misha ζει στη Μόσχα.

Η Lena Ivanova και η Katya Lyubina είναι μωρά.

Ο Vanya Larin και ο Fedya Gubin διάβασαν ποίηση.

Η Όλγα Λαρίνα επισκέφτηκε τη Σίμα Κρίλοβα.

ΣΤΟ ΧΩΡΙΟ.

Τα παιδιά ήταν στο χωριό. Το χωριό είναι μεγάλο. Τα παιδιά δούλευαν. Ο Κόλια οδηγεί αυτοκίνητο. Η Βέρα ταΐζει τα κοτόπουλα και τις χήνες.

Η ΔΟΥΛΕΙΑ ΜΑΣ.

Μας αρέσει να δουλεύουμε. Η Ira Galkina και η Vitya Fedin έπλεναν το πάτωμα. Η Olya Klimova έπλενε τη σανίδα. Η Katya Ryzhova έπλυνε τα κουφώματα.

ΜΠΕΛΚΑ ΚΑΙ ΣΤΡΕΛΚΑ.

Ο Κόλια Σμιρνόφ έχει ένα σκύλο Μπέλκα. Η Lida Ivanova έχει ένα σκυλί που ονομάζεται Strelka. Ο σκίουρος λατρεύει το γάλα. Το βέλος ροκανίζει κόκαλα. Όλα τα παιδιά μας γνωρίζουν την Μπέλκα και τη Στρέλκα.

Ο ΜΠΟΥΦΕ ΜΑΣ.

Στο σχολείο λειτουργεί καφετέρια. Οι Lyuba Klimova και Kira Ivanova είναι σε υπηρεσία. Ο Ζένια Παβλόφ έτρωγε κουάκερ. Η Λένα Κρούγκλοβα ήπιε γάλα. Η Γιούρα Βόλγκιν ήπιε τσάι.

ΦΛΑΦ ΚΑΙ ΜΠΑΡΣΙΚ.

Η Ζίνα έχει μια γάτα, τον Μπάρσικ. Η Lida Brunova έχει μια χνουδωτή γάτα. Ο Μπάρσικ έχει μεγάλο μουστάκι. Το Fluffy έχει μια χνουδωτή ουρά.

Ήταν μια καθαρή μέρα. Η Πέτυα και ο Κόλια περπατούσαν. Η Syoma και η Lenya ήταν στον κήπο. Το Tuzik είναι εδώ. Η γάτα του Murka είναι στο σπίτι του Sith.

Ήταν χειμώνας. Η Κάτια και η Λιούμπα πήγαν μια βόλτα. Η Λένα Ζήμινα έχει σκι. Ο Petya και ο Leva πήραν πατίνια. Η Katya Smirnova έχει ένα έλκηθρο. Καλό χειμώνα!

Η άνοιξη έχει έρθει. Έγινε ζεστό. Τριγύρω υπάρχει γρασίδι. Ο Γιούρα Ιβάνοφ επισκευάζει έναν φράχτη. Η Lelya και η Tonya μεταφέρουν χώμα. Κορίτσια και αγόρια φτιάχνουν ένα παρτέρι.

ΤΟ ΣΕΜΑ ΜΑΣ.

Στο σπίτι η Sema κάνει μαθήματα. Το Syoma έχει μια μολυβοθήκη και ένα μολύβι. Η Σέμα είναι καλή μαθήτρια. Η Sema έχει μια αδερφή, την Galya. Η Galya έχει μια κούκλα Tanya.

Ήταν μια καθαρή μέρα. Ο Βάνια και ο Μίσα πήραν τα δίχτυα. Τα παιδιά πήγαν για ψάρεμα. Τα αγόρια έπιασαν πέντε λούτσους. Στο σπίτι η Λένα μαγείρευε ψαρόσουπα.

ΥΠΟΔΕΙΞΕΙΣ ΕΛΕΓΧΟΥ.

ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΑΣ.

Η μητέρα μας είναι γιατρός. Ο μπαμπάς δουλεύει σε ένα εργοστάσιο. Η θεία Manya χτίζει σπίτια. Ο θείος Seryozha είναι δάσκαλος. Η Κάτια και η Τόλια είναι φοιτητές. Είναι μωρά.(22)

ΤΟ ΦΑΡΜΑ ΜΑΣ.

Αυτή είναι η φάρμα μας. Υπάρχουν πολλά πουλιά εδώ. Η Valya Krylova ταΐζει τα κοτόπουλα. Η Λένα Λαρίνα ταΐζει τις χήνες. Τα κορίτσια αγαπούν τη δουλειά. (19)

ΠΕΡΙ ΤΩΝ ΠΑΙΔΩΝ.

Τα παιδιά μας είναι πολύ φιλικά. Ζούμε στην Αστάνα. Ο Petya Klimov λατρεύει να διαβάζει. Η Volodya Zaikin μπορεί να κολυμπήσει. Η Κάτια λατρεύει να ράβει. (21)

Το πρωί πάνε όλοι στο εργοστάσιο. Είναι φωτεινό και καθαρό εκεί. Η Tolya Galkin και ο Seryozha Glebov είναι ήδη εργαζόμενοι. Κάνουν βρύσες. (20)

Η άνοιξη έχει έρθει. Ήταν μια ζεστή μέρα. Η Μαρίνα και ο Φιλντς πήγαν μια βόλτα. Πίσω τους είναι ο σκύλος Sharik. Τα παιδιά άρχισαν να πετούν κώνους στον Σαρίκ. Η μπάλα έφερε έναν κώνο στα παιδιά. (24)

ΜΑΛΑΚΗ ΣΗΜΑ ΣΤΟ ΤΕΛΟΣ ΜΙΑΣ ΛΕΞΗΣ.

Ο Ιγκόρ διαβάζει ένα βιβλίο ABC.

Ο εργάτης άρχισε να σκάβει μια τρύπα.

Ο δάσκαλος διδάσκει τους μαθητές.

Τα αγόρια πάνε για ψάρεμα.

Η Senya αγόρασε πέντε αχλάδια.

Η Λέλια μάζεψε επτά δαμάσκηνα.

Η Γιούρα άρχισε να μαζεύει κεράσια.

Η Αλιόσα κάθισε στη σκιά.

Ο αδερφός μου είναι πέντε ετών.

Κλείσε την πόρτα!

Η Βέρα έχει επτά μολύβια.

Ήταν μια ζεστή μέρα.

Τα παιδιά περπατούσαν όλη μέρα.

Τα παιδιά άρχισαν να τρέχουν.

Η μαμά κάλεσε την Κάτια για τσάι.

Υπάρχει ένα κούτσουρο στον κήπο.

Το σπίτι είναι στη σκιά.

Η Τόλια έχει τα κλειδιά.

Το άλογο μεγάλωσε.

ΕΠΙΛΕΚΤΙΚΟ ΠΑΡΑΓΓΕΛΜΑ.

Η συντομότερη (ημέρα) είναι τον Δεκέμβριο.

Μια καφέ (αρκούδα) εμφανίστηκε στο δάσος.

Ο μπαμπάς μου άνοιξε (την πόρτα).

Ο παππούς έχει νέο (δίκτυο).

Στο δάσος φύτρωνε ένα ψηλό έλατο.

Υπήρχε ένα κόκκινο άλογο στον στάβλο.

Έδωσα το δικό μου (το αστάρι) στον αδερφό μου.

Ένας (λύγκας) εμφανίστηκε στην άκρη του δάσους.

Ο Κόλια έχει ένα κενό σημειωματάριο.

ΜΑΛΑΚΗ ΣΗΜΑ ΣΤΗ ΜΕΣΗ ΤΗΣ ΛΕΞΗΣ.

Η Λένα έχει νέο παλτό.

Ο Ίλια πήρε τα πατίνια.

Ένα αγόρι περπατούσε στον κήπο.

Οι κούρνιες κολύμπησαν στο ποτάμι.

Η Πέτυα σχεδίαζε έναν μύλο.

Ο δάσκαλος πηγαίνει στο σχολείο.

Η Όλγα πήγε στο νοσοκομείο.

Ο παππούς Kuzma πήρε ένα μεγάλο δίχτυ.

Ο Πέρκας πιάστηκε στα δίχτυα.

Η Λένα έγραψε ένα γράμμα.

Το αγόρι κουβαλούσε επτά σταυροειδείς κυπρίνους.

Η τάξη μας είναι μεγάλη και φωτεινή.

Μόνο το έλατο είναι πράσινο το χειμώνα.

Το αγόρι ταΐζει τον σκύλο Bulka.

Η Νιούρα έπλυνε τις φυσαλίδες.

Το κορίτσι τραυμάτισε το δάχτυλό της.

Τα παπάκια περπατούσαν σε μονή λίμα.

ΕΠΙΛΕΚΤΙΚΟ ΠΑΡΑΓΓΕΛΜΑ.

Στον Seryozha δόθηκαν νέα πατίνια.

Έραψαν ένα καλοκαιρινό παλτό στη Λένα.

Η Vitya είναι ένα υπάκουο αγόρι.

Η αδερφή μου την έκοψε (το δάχτυλο).

Ακούστηκε ένας δυνατός (βροντή) ήχος.

Λαμβάνουμε ενδιαφέροντα (γράμματα) από την Κούβα.

Ο Γιούρα είναι ήδη (μαθητής).

Μας προβάλλονται συχνά εκπαιδευτικές ταινίες.

Έχουμε μεγάλο κήπο. Τα παιδιά πήγαν βόλτα. Ο σκύλος Zhulka έτρεξε πίσω τους. Η Όλγα κάθισε σε ένα κούτσουρο. Η Κάτια κάθισε κάτω από το έλατο. Σκοτείνιαζε. Ωρα να πάω σπίτι.

Η ΤΑΞΗ ΜΑΣ.

Ο δάσκαλος μπήκε στην τάξη. Τα παιδιά σηκώθηκαν μαζί. Το αγόρι που εφημερία έδωσε στους μαθητές τετράδια. Καθ' όλη τη διάρκεια του μαθήματος τα παιδιά διάβαζαν το βιβλίο ABC και έγραφαν.

ΜΑΘΗΤΗΣ.

Είναι ήδη επτά η ώρα. Οι εργάτες πηγαίνουν στο εργοστάσιο. Εκεί φτιάχνουν αυτοκίνητα. Θα δουλέψει και η Όλγα Μάλκοβα.

Ο Ιγκόρ είναι μεγάλος. Αυτός πηγαίνει στο σχολείο. Είναι επτά ετών. Ο αδερφός μου αγόρασε ένα βιβλίο ABC, σημειωματάρια και μια μολυβοθήκη. Το αγόρι έγινε μαθητής.

Έφτασαν οι ζεστές μέρες. Τα παγάκια στάζουν. Δεν μπορείτε πλέον να κάνετε πατινάζ. Τα αγόρια πηδούν σε λακκούβες. Εκτοξεύουν βάρκες.

Έρχεται ο χειμώνας. Ο Vitya Sokolov πήρε τα σκι. Η Genya Sinev πήρε τα πατίνια. Τα αγόρια πήγαν μια βόλτα.

ΥΠΟΔΕΙΞΕΙΣ ΕΛΕΓΧΟΥ.

Ήρθε η άνοιξη. Ηλιόλουστη όλη μέρα. Υπάρχει μια λακκούβα στη βεράντα. Η Lenya και η Zhuchka πήγαν μια βόλτα. Η Λένια άρχισε να εκτοξεύει το ιστιοφόρο. Το ζωύφιο άρχισε να σκάβει μια τρύπα. (22)

Ήρθε το φθινόπωρο. Το γρασίδι ξεράθηκε. Έβρεχε όλη μέρα. Τριγύρω υπάρχουν μεγάλες λακκούβες. Έγινε κρύο. Η αρκούδα πήγε για ύπνο όλο τον χειμώνα. (21)

ΠΡΩΤΗ ΤΑΞΗ.

Ο Kolya και η Vitya ήταν στην πρώτη τάξη. Τα παιδιά άρχισαν να διαβάζουν, να γράφουν και να μετρούν. Έμαθαν να ακούν τον δάσκαλο. Ο Kolya και η Vitya είναι φιλικά παιδιά.(23)

ΗΧΟΙ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΑ Ж,Ч,Ш,Ш.

Τα ποντίκια ζουν σε μια τρύπα.

Οι σκαντζόχοιροι ζουν στο δάσος.

Το αυτοκίνητο έχει λάστιχα.

Η Λένα έχει μολύβια.

Η Ντάσα έχει νέο παλτό.

Η Σάσα έχει πατίνια.

Τα Swifts ζουν στο δάσος.

Ο Ρυζίκ ζούσε με τον Πασά.

Ο Ryzhik έχει μια χνουδωτή ουρά.

Ο Grisha έχει σκι.

Ο θείος Βάνια έραψε ένα παλτό.

Ο Μπόρια ξαπλώνει στο μυρωδάτο σανό.

Το κορίτσι μάζευε μυρωδάτα κρίνα της κοιλάδας.

Γράψε χωρίς λάθη.

Στο χωράφι ζούσαν ποντίκια.

Η Μάσα έχει μια χοντρή γάτα.

Ο Σαρίκ τρέχει στην αυλή.

Η Βέρα είχε ένα σκύλο, την Άλμα.

Η μυρωδάτη φλαμουριά ανθίζει.

Η Dasha έχει λιπαρή τσιπούρα.

Τα Siskins ζουν στο δάσος.

Η Νατάσα έχει λαγό.

Τα σκι τρίβονταν με γράσο.

Η χοντρή γάτα Βάσκα έπιασε ένα σπουργίτι.

Ο θείος Κόλια είναι στο νοσοκομείο.

Η Σάσα έχει ένα νέο κύπελλο.

Το σχολείο διαθέτει παιδική χαρά.

Τα παιδιά μάζευαν οξαλίδα.

Ο Seryozha έχει πολύ οξαλίδα.

Το αγόρι είχε ένα δύσκολο έργο.

Όμορφο άλσος.

Νέος ιστότοπος.

Τα παιδιά έχουν μια σημαντική συνάντηση.

Έχουμε μια ντάκα.

θα πιω τσάι.

Η Μάσα έχει νέο ρολόι.

Ένας ωρολογοποιός επισκευάζει ένα ρολόι.

Ο Σιόμα έπιασε μια τσιπούρα.

Ο Seryozha αγαπά τον φίλο του.

Ένας γιατρός κλήθηκε να δει τον ασθενή.

Η Όλγα είναι φίλη με τους συντρόφους της.

Η Λούσι αγόρασε μια τσαγιέρα και φλιτζάνια.

Οι μαθητές συχνά βοηθούν έναν φίλο.

Ένας βοσκός φροντίζει ένα κοπάδι.

Πηγαίνουμε συχνά για επίσκεψη.

Τα κορίτσια τραγούδησαν ντιτιές.

Τα εγγόνια αγαπούν τον παππού Yegor.

Σβήσε τα φώτα.

ΕΠΙΛΕΚΤΙΚΟ ΠΑΡΑΓΓΕΛΜΑ.

Τα σισκιν έφτασαν.

Πετάνε μακριά (σπίφτ).

(κώνοι) έπεσαν από την ελάτη.

(Τα παιδιά) πήγαν στη ντάκα.

Άνθισε το (μυρωδάτο) τίλιο.

Ο Seryozha (έζησε) με μια (χοντρή) γάτα, τον Barsik.

Υπάρχει ένα (ρολόι) κρεμασμένο στον τοίχο.

Τα λυκάκια έπαιζαν στο άντρο.

Στην άνοιξη (πύργους) δυνατά (τρίξιμο).

Οι επιστήμονες έλυσαν μια δύσκολη (εργασία).

Εδώ είναι ένα μεγάλο σπίτι. Η Σάσα και η Μίσα ζουν εδώ. Η Σάσα έχει πολλούς φίλους. Ο Misha έχει παιχνίδια και ένα βιβλίο. Τα αγόρια και τα κορίτσια έρχονται συχνά εδώ.

Επικρατεί σιωπή στον κήπο. Τα παιδιά κοιμούνται. Τα παιχνίδια τοποθετούνται στο τραπέζι. Υπάρχουν αρκούδες και αυτοκίνητα. Σισκίνς και σβούρες. Κουνελάκια και καμηλοπάρδαλη.

Ο χειμώνας ήρθε. Ο παγετός τρίζει. Έπεσε χνουδωτό χιόνι. Η Sasha και η Masha Chashkins ζούσαν στο χωριό. Η Σάσα έχει νέα σκι. Η Μάσα έχει πατίνια. Καλό χειμώνα!

ΧΝΟΥΔΙ ΑΓΕΛΑΣ,

Η αγελάδα μας Πουσίνκα είναι όμορφη. Η κοιλιά είναι λευκή. Η ουρά είναι κόκκινη. Το χνούδι δίνει πλούσιο γάλα. Η μαμά συχνά μαγειρεύει χυλό.

Ήρθε ο χειμώνας. Έπεσε χνουδωτό χιόνι. Τα αγόρια πήραν τα σκι τους και πήγαν στο πάρκο. Η Λένια πλήγωσε το πόδι του. Ο Vitya Kuzmin πήρε τον φίλο του στο αυτοκίνητο και τον πήγε στο νοσοκομείο.

ΥΠΟΔΕΙΞΕΙΣ ΕΛΕΓΧΟΥ.

Τα παιδιά ζούσαν στο δάσος. Η ντάκα ήταν μεγάλη και φωτεινή. Υπάρχει ένα πυκνό άλσος απέναντι από το ποτάμι. Τα αγόρια μάζευαν κώνους. Τα κορίτσια βρήκαν ένα θάμνο τριανταφυλλιάς. Ο Λιούμπα είδε έναν σκαντζόχοιρο. (24)

Η Serezha είχε ένα σκυλί που ονομαζόταν Ryzhik. Έχει μια χνουδωτή ουρά. Τα κοτόπουλα φοβήθηκαν τον Ryzhik. Ο Ryzhik έτρεχε συχνά στο άλσος. Ένας σκαντζόχοιρος θρόιζε στους θάμνους. Ο Ρίζικ άρχισε να γαβγίζει. (25)

Ο Μίσα έχει δύο φίλους. Τα παιδιά πηγαίνουν συχνά στο δάσος. Υπάρχει ένα αλσύλλιο στο δάσος. Υπάρχουν πολλά μανιτάρια στο αλσύλλιο. Ένα σκοτεινό σύννεφο σκέπασε τον ουρανό. Άρχισε η καταιγίδα. Τα παιδιά έτρεξαν στο σπίτι. (26)

Τα παιδιά πήγαν στο άλσος.

Μπήκαν στο αλσύλλιο.

Η Όλγα πήγε στο γιατρό.

Ο Μίτια πήγε να δει τον φίλο του.

Η μαμά αγόρασε κάλτσες.

Τα παιδιά έπιασαν μια μεγάλη τούρνα.

Η Σάσα έχει νέες κάλτσες.

Ο Όλεγκ πήρε το σημειωματάριο κάποιου άλλου.

Η Βάρυα βρήκε οξαλίδα.

Φροντίστε το βιβλίο κάποιου άλλου.

Θα κεράσω τον φίλο μου τσάι.

Τα τσαχάκια πέταξαν στο άλσος.

Ο θείος Λένια πήγε τον σκαντζόχοιρο στο άλσος.

Το Bug μας γαβγίζει σε αγνώστους.

Μην παίρνεις τα πράγματα των άλλων.

ΚΟΥΖΙΝΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ.

Καθαρίζω τα ψάρια. Η Ράγια και η Γκάλια ετοιμάζουν φαγητό. Θα περιποιηθώ τα παιδιά.Η δασκάλα με επαινεί συχνά. Είναι καλό να μπορείς να κάνεις τα πάντα!

ΟΛΟΙ ΕΙΝΑΙ ΑΠΑΣΧΟΛΟΥΜΕΝΟΙ.

Η Λίζα πήγε στο άλσος. Η Σάσα θα πάει στο αλσύλλιο του δάσους. Ψάχνω για ένα βιβλίο. Αυτό το βιβλίο είναι το "Chuk and Gek".

Ο θείος Βάνια έπιασε ένα λούτσο. Η θεία πασάς μαγείρευε ψαρόσουπα. Ψάχνω για αλάτι. Ο λούτσος είναι ένα νόστιμο ψάρι. Θα κεράσω την Κάτια με μια ψαρόσουπα.

Το τραπέζι μας έχει καθαριστεί. Υπάρχει ένα φλιτζάνι και μια τσαγιέρα. Το κύπελλο της Ντάσα είναι λευκό. Το φλιτζάνι της Μάσα είναι κόκκινο. Ήπιαμε τσάι στη σιωπή.

Η ΝΤΑΧΑ ΜΑΣ. Ήταν μια καθαρή μέρα.Τα παιδιά έφτασαν στη ντάκα. Η Όλγα και η Τάνια πήγαν στο άλσος. Βρήκαν οξαλίδα. Υπήρχε ένας σκαντζόχοιρος πίσω από τον θάμνο. Τα παιδιά πήραν τον σκαντζόχοιρο στο σπίτι.

ΥΠΟΔΕΙΞΕΙΣ ΕΛΕΓΧΟΥ.

Ο θείος Κόλια έπιασε λούτσους και τσιπούρες. Η θεία Λούσι μαγείρεψε ψαρόσουπα. Τα παιδιά κέρασαν τον φίλο τους. Τα παιδιά άρχισαν να καθαρίζουν το τραπέζι. Καλό αυτί! Καλα ΠΑΙΔΙΑ!

Ο Misha έχει ένα σκυλί που ονομάζεται Bulka. Η Μπούλκα έτρεξε στο άλσος. Ο Μίσα κάλεσε την αδελφή του Μάσα. Η Misha και η Masha πέρασαν όλη την ημέρα αναζητώντας την Bulka. Μπήκαμε στο αλσύλλιο. Εκεί βρήκαν ένα σκυλί. (28)

ΕΠΑΝΑΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΣ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΕΧΕΤΕ ΤΟ ΧΡΟΝΟ.

Ο μαθητής αγόρασε ένα σημειωματάριο.

Η Κάτια πήρε τη μολυβοθήκη της.

Η θεία Βέρα έραβε ένα παλτό.

Το κοράκι γελάει.

Ένα σπουργίτι πηδά δίπλα στο ποτάμι.

Η αρκούδα ζει στο δάσος.

Η αλεπού λατρεύει τα κοτόπουλα.

Ένας λαγός πηδά μέσα από το δάσος.

Ο πετεινός λαλάει το πρωί.

Η αγελάδα μας δίνει γάλα.

Ο σκύλος μένει κοντά στο σπίτι.

Η Galya πήρε τα πατίνια.

Ο μαθητής πήρε τα μολύβια.

Σε ένα φλιτζάνι χύθηκε γάλα.

Το παλτό κρέμεται στην ντουλάπα.

Ο δάσκαλος διδάσκει τους μαθητές.

Τα ψάρια ζουν στο νερό.

Τα βιβλία είναι στο τραπέζι.

Ένα αγόρι διαβάζει ένα βιβλίο.

Το κορίτσι πλένει τα φλιτζάνια.

Ο μαθητής μαθαίνει μαθήματα.

Ο σκύλος γαβγίζει σε αγνώστους.

Η αγελάδα Μπουρένκα βγήκε στο λιβάδι.

Ο γιατρός θεραπεύει τους αρρώστους.

Η Βέρα έχει μια κόκκινη κορδέλα.

Η Nadya αγόρασε ξινά κράνμπερι.

Ένας γκρίζος λύκος ζει στο δάσος.

Ένας δυνατός άνεμος στροβιλίστηκε πάνω από το δάσος.

Η γάτα έχει μια χνουδωτή ουρά.

Υπάρχουν ψηλοί θάμνοι στον κήπο.

Μια χοντρή χήνα περπάτησε μέσα στο χιόνι.

Είναι μια ζεστή μέρα.

Ο Γιούρα έδιωξε τον κακό σκύλο.

Η Κάτια ήπιε ζεστό νερό.

Έχουμε μια φωτεινή τάξη.

Η Galya έραβε ένα νέο παλτό.

Η Σάσα έχει ένα κενό σημειωματάριο.

Το κορίτσι φόρεσε τα παλιά της πατίνια.

Ο Γιούρα έχει νέο πουκάμισο.

Ένα γκρίζο σπουργίτι πήδηξε σε ένα κλαδί.

Ένα μαύρο κοράκι κάθισε στη στέγη.

Μια καφέ αρκούδα περπατούσε μέσα στο δάσος.

Έχουμε κενά σημειωματάρια.

Η Misha έχει μια στρογγυλή μολυβοθήκη.

Τα μεγαλύτερα παιδιά πήγαν στο εργοστάσιο.

Ο Vitya είναι καλός αξιωματικός υπηρεσίας.

Ο αδερφός μου είναι εργάτης σε εργοστάσιο. Εκεί φτιάχνουν αυτοκίνητα. Ο αδερφός λατρεύει το φυτό του. Θα δουλέψω και στο εργοστάσιο.

Όλοι δουλεύουμε. Ο μπαμπάς πηγαίνει σε ένα εργοτάξιο. Η μαμά και η Κάτια πλένουν το πάτωμα. Ο Λιούμπα πήγε να αγοράσει ψωμί. Παίρνω μαθήματα. Όλοι αγαπάμε να δουλεύουμε.

Αγαπάμε την τάξη μας. Η Senya και η Vera είναι σε υπηρεσία. Η Σένια άνοιξε κιμωλία στο πάτωμα. Η Βέρα έπλυνε τον πίνακα και τα θρανία Η τάξη μας είναι καθαρή και φωτεινή.

Κλήση. Ο συνοδός έκλεισε την πόρτα. Ο δάσκαλος πηγαίνει στην τάξη. Έγινε ησυχία. Τα παιδιά πήραν σημειωματάρια και στυλό. Τα παιδιά θα γράφουν γράμματα.

ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΑΣ.

Όλοι είναι απασχολημένοι με τη δουλειά. Ο μπαμπάς ήρθε σπίτι από τη δουλειά. Αυτός διαβάζει ένα βιβλίο. Η μαμά μαγειρεύει χυλό με γάλα. Η γιαγιά πλέκει κάλτσες. Ο αδελφός Seryozha επισκευάζει το ρολόι του.

Παιδιά στο λόφο. Ο Τόνι και ο Κόλια έχουν σκι. Ο Κόλια έπεσε στο χιόνι. Έπεσε και η Τόλια. Όλα τα παιδιά διασκεδάζουν.

ΑΣ ΠΑΜΕ ΣΤΟ ΠΑΡΚΟ.

Η τάξη μας πηγαίνει στο πάρκο. Η Senya έχει ένα τύμπανο. Η Σάσα έχει μια σάλπιγγα. Η Senya χτύπησε το τύμπανο. Η Σάσα κόρναρε.

Αυτή είναι μια φάτνη. Υπάρχουν παιχνίδια στο νηπιαγωγείο. Η Κάτια έχει μια αρκούδα, τη Μίσκα. Η Lyuba έχει έναν λαγό Grishka. Ο Yasha έχει μια αλεπού. Η αλεπού έχει κόκκινη ουρά.

Έξω έχει πολύ χιόνι. Σοβαρός παγετός. Η Βέρα και η Κάτια κουβαλούν ένα έλκηθρο. Ο Κόλια και ο Μίτια κάνουν πατινάζ. Τα παιδιά αγαπούν τον χειμώνα.

Ο χειμώνας ήρθε. Υπάρχει χιόνι τριγύρω. Τα πουλιά έχουν λίγο φαγητό. Η Senya και η Katya αγαπούν τα πουλιά. Ράντισαν ψίχουλα ψωμιού κοντά στη βεράντα. Εδώ κάθισε το σπουργίτι. Και δίπλα είναι ένα κοράκι.

Η Βέρα έχει μια κούκλα Μάσα. Η Λιούμπα έχει μια κούκλα Ντάσα. Η Βέρα έραψε ένα παλτό για την κούκλα. Η Λιούμπα έραψε ένα καπέλο. Τα κορίτσια λατρεύουν να ράβουν.

ΔΕΝΤΡΟ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ.

Εδώ είναι η αίθουσα του σχολείου. Υπάρχει ένα φανταχτερό χριστουγεννιάτικο δέντρο εκεί. Παιδιά παίζουν τριγύρω. Εδώ υπάρχουν λαγοί και αρκούδες. Υπάρχει και ο Άγιος Βασίλης. Τα παιδιά διασκεδάζουν.

Ο ΘΕΙΟΣ ΜΟΥ.

Μένω στην πόλη. Ο θείος μου πήγε στη ντάκα. Την άνοιξη, ο θείος Kostya αρρώστησε. Μεταφέρθηκε στο νοσοκομείο. Τον επισκεπτόμουν συχνά. Πήγαμε μια βόλτα στο άλσος.

Ήταν χειμώνας. Υπάρχει χιόνι τριγύρω. Ο Βίτια πήρε το έλκηθρο. Τα αγόρια πάνε στο νηπιαγωγείο. Εκεί η Λένα και η Κάτια σμιλεύουν μια γυναίκα.

ΦΛΑΦ ΚΑΙ ΜΟΥΡΚΑ.

Έχουμε ένα σκύλο και μια γάτα. Το όνομα του σκύλου είναι Φλάφ. Γάτα-Μούρκα. Ο Φλάφ τρώει σούπα. Η Murka πίνει γάλα. Ο Fluff και η Murka είναι φίλοι.

ΔΕΝΤΡΟ ΣΤΟ ΜΠΟΡΙ.

Νέος χρόνος. Ο Μπόρι έχει ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο. Το χριστουγεννιάτικο δέντρο είναι καλυμμένο με παιχνίδια. Ο Μπόρι έχει καλεσμένους. Όλοι τραγουδούσαμε και παίζαμε. Ο Μπόρι έχει πολλούς φίλους. Περάσαμε καλά.

Η ΤΟΛΙΑ ΚΑΙ Η ΝΑΝΤΙΓΙΑ.

Εχω έναν αδερφό. Εργάζεται σε ένα εργοτάξιο. Η Tolya είναι μηχανικός. Ο Κόλια έχει μια αδερφή, τη Νάντια. Πηγαίνει στο εργοστάσιο. Η Nadya είναι τορναδόρος.

Η ΤΑΞΗ ΜΑΣ.

Η τάξη μας είναι μεγάλη και φωτεινή. Η Λένια Ιβάνοφ είναι σε υπηρεσία σήμερα. Η Nadya Malkova έφερε κρίνους της κοιλάδας. Η Andryusha μοίρασε σημειωματάρια στους μαθητές. Αγαπάμε την τάξη μας.

Ήρθε η άνοιξη. Η Βίτια και η Λένα βγήκαν στην αυλή. Ο σκύλος Zhuchka και η γάτα Murka λιάζονται στον ήλιο. Ο κόκορας κυνηγούσε τα κοτόπουλα των άλλων. Τα παιδιά έτρεξαν μέσα από τις λακκούβες.

ΑΠΟΦΕΥΓΟΝΤΑΣ.

Η Τόλια πήγε στο χωριό. Η γιαγιά Κάτια μένει εκεί. Το πρωί λάλησε ο πετεινός. Η γιαγιά έδωσε στον εγγονό της γάλα. Ο Κόλια και ο σκύλος Ζούτσκα πήγαν στο μύλο.

ΣΟΥΡΑ-ΣΧΟΛΙΚΟΣ.

Η Σούρα είναι ήδη μαθητής. Η Shura έχει μια σχολική τσάντα. Η Σούρα βάζει βιβλία και σημειωματάρια στην τσάντα της. Ο μπαμπάς αγόρασε μια νέα μολυβοθήκη, η θεία Βέρα αγόρασε μολύβια.

Η Petya ζει στην πόλη. Ο μπαμπάς της Petya είναι δάσκαλος. Ο μπαμπάς και η Petya πήγαν σχολείο. Ο Πετίτ πήρε βιβλία, τετράδια και μια μολυβοθήκη. Ειναι καλος ΜΑΘΗΤΗΣ.

Ήρθε η άνοιξη. Έφτασαν ζεστά χρήματα. Η Λέλια και ο Κόλια πήγαν μια βόλτα στο άλσος. Η Όλγα πάει να παίξει στο γκαζόν. Τα παιδιά περπατούσαν όλη μέρα. Έφεραν κρίνα της κοιλάδας, οξαλίδα και χωνάκια.

Το σχολείο μας είναι μεγάλο. Το σχολείο έχει πέντε ορόφους. Υπάρχουν έξι αίθουσες διδασκαλίας σε κάθε όροφο. Τα παιδιά μελετούν στις τάξεις. Η Senya Konkov και η Alyosha Tulchin είναι καλοί μαθητές. Μπορούν να διαβάζουν και να γράφουν τέλεια.

ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΑΣ.

Ο μπαμπάς διαβάζει ένα βιβλίο. Η μαμά έραψε ένα παλτό. Η Κάτια μαγείρευε δείπνο. Η γιαγιά Φένυα έπλεκε κάλτσες Τα παιδιά έπαιζαν πούλια. Η Σούρα κι εγώ αγαπάμε το σκάκι. Όλοι στην οικογένειά μας είναι φίλοι.

ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ. Εδώ είναι η τάξη μας. Ο δάσκαλος είναι στο τραπέζι. Υπάρχουν μαθητές στα θρανία τους. Όλα τα παιδιά ακούν τον δάσκαλο. Υπάρχει ένα μάθημα σε εξέλιξη. Μελετάμε καλά.

ΕΠΙΦΑΝΕΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ.

Αυτή είναι η επιφάνεια εργασίας μας. Εδώ υπάρχουν μολύβια και σημειωματάρια. Μια μολυβοθήκη και βιβλία είναι επίσης στο τραπέζι. Αγαπάμε την τάξη.

ΣΚΑΝΤΖΟΧΟΙΡΟΣ ΚΑΙ ΣΙΣΚΙ.

Στο δάσος ζουν ένας σκαντζόχοιρος και μια σικινιά. Ο σκαντζόχοιρος έχει αιχμηρά αγκάθια. Ο Chizhik τραγουδάει υπέροχα. Είναι καλό στο δάσος το καλοκαίρι!

Είμαστε υπό κατασκευή. Εδώ κορνάρουν αυτοκίνητα. Οι ψηλοί γερανοί τραβούν δοκάρια. Αυτό καινούργιο σπίτι. Είναι όμορφος και ψηλός.

ΥΠΟΔΕΙΞΕΙΣ ΕΛΕΓΧΟΥ.

ΣΥΝΤΡΟΦΟΙ.

Ο Fedya Klimov είναι φίλος με τον Mitya. Τα αγόρια είναι στην πρώτη τάξη. Ο Mitya και ο Fedya είναι καλοί σύντροφοι. Τώρα η Mitya είναι στο νοσοκομείο. Η Fedya τον επισκέπτεται.(24)

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ.

Υπάρχουν πολλά παιδιά στην τάξη. Είμαστε όλοι φίλοι. Πηγαίνουμε συχνά μια βόλτα στο πάρκο. Η Serezha Klimov και η Vera Chaikina έχουν σκι. Η Olga Kuzmina έχει πατίνια.(27)

Η Yasha και η Lelya μπήκαν στο άλσος. Μπήκαν στο αλσύλλιο. Οι τύποι μάζευαν κρίνους της κοιλάδας και οξαλίδα. Ο Γιάσα έπιασε τον σκαντζόχοιρο.

ΕΡΧΕΤΑΙ Η ΑΝΟΙΞΗ.

Αυτό είναι το τέλος του χειμώνα. Τα παιδιά άφησαν τα σκι και τα έλκηθρα τους. Ερχεται η ΑΝΟΙΞΗ. Οι μαθητές φτιάχνουν σπιτάκια πουλιών. Οι εργάτες προετοιμάζουν μηχανές για σπορά. (23)

Η άνοιξη έχει έρθει. Έγινε ζεστό. Ο λαγός πηδά πάνω από τις γουρούνες. Ο σκαντζόχοιρος σύρθηκε από την τρύπα. Μια αλεπού παίζει με τα μικρά της στο λιβάδι. Οι Σίσκινς τραγουδούν χαρούμενα. Τα κρίνα της κοιλάδας έχουν ανθίσει. (24)

η οικογένειά μου.

Ζούμε στη Μόσχα. Ο μπαμπάς είναι εργάτης σε εργοστάσιο. Η μαμά είναι δασκάλα. Ο αδερφός μου είναι μηχανικός. Η Όλγα και εγώ είμαστε μαθήτριες.(19)

Η Όλγα Γκούσκοβα είναι μαθήτρια της πρώτης τάξης. Ο δάσκαλος επαινεί συχνά την Όλγα. Είναι φίλη με παιδιά. Η Όλγα λατρεύει το σχολείο της. (18.)

Μπορούμε να μιλάμε για διαρρήξεις για πολύ καιρό, αλλά δεν είναι καλύτερο να κατανοήσουμε τους λόγους της εμφάνισής τους και τη σωστή συμπεριφορά του παιδιού όταν ήρθε στο σπίτι και η πόρτα ήταν ανοιχτή.

Φυσικά, αν η πόρτα είναι σπασμένη, ακόμη και μικρό παιδίθα είναι ξεκάθαρο ότι στο σπίτι βρίσκονταν άγνωστοι. Τι θα αποφασίσει όμως να κάνει αν μπει στο διαμέρισμα και δει αγνώστους; Θα προσπαθήσει να τους κρατήσει, φανταζόμενος τον εαυτό του ως υπερήρωα ή θα καλέσει τους γείτονές του για βοήθεια. Αλλά τι πρέπει να κάνει όταν δεν είχε χρόνο να πάρει τα κλειδιά όταν η πόρτα άνοιξε μόνη της;

Για παράδειγμα, το παιδί σας, επιστρέφοντας από το σχολείο, μπαίνει στην είσοδο, παίρνει το ασανσέρ στο δικό του διαμέρισμα και βλέπει έναν άγνωστο να βγαίνει από αυτό ή να προσπαθεί να το ανοίξει. Εάν το παιδί δεν διδαχθεί τους κανόνες ασφαλής συμπεριφορά, θα συναντήσει με τόλμη έναν άγνωστο στα μισά του δρόμου, να αναρωτιέται τι κάνει κοντά στην πόρτα του ή στο διαμέρισμά του. Ένας επαγγελματίας κλέφτης θα φτιάξει αμέσως ένα παραμύθι που του έστειλαν οι γονείς του αγοριού δίνοντάς του τα κλειδιά ή θα πει ότι χάθηκε και μπέρδεψε το σπίτι ή το πάτωμα, ρωτώντας για παράδειγμα: «Δεν είναι αυτό το έκτο ( όταν είναι στο τέταρτο), τότε βλέπω ότι δεν μπορώ να ανοίξω την κλειδαριά» και αμέσως προσπαθεί να φύγει. Ένας λαϊκός, φοβισμένος από έναν μάρτυρα, θα ορμήσει αμέσως στο παιδί, προκαλώντας του κάθε είδους τραύματα. Εάν το παιδί είναι έτοιμο για μια τέτοια συνάντηση, δεν θα πάει στο δικό του διαμέρισμα ή στο γειτονικό, θα καλέσει το διαμέρισμα, που βρίσκεται στην άλλη άκρη της προσγείωσης, και ακόμα κι αν δεν του ανοίξει κανείς, αυτό σε κάθε περίπτωση θα τρομάξει τον εγκληματία και θα σπεύσει να υποχωρήσει. Και αν οι γείτονές σας έρθουν στην κλήση του παιδιού σας, μπορεί να απευθυνθεί σε αυτούς για βοήθεια και εδώ, όπως λένε, δεν διακινδυνεύει τίποτα.

Το παιδί πρέπει να κατανοήσει ξεκάθαρα ότι είναι αδύνατο να πραγματοποιήσει επιτήρηση σε ένα άτομο που μόλις βρέθηκε κοντά στο διαμέρισμά του ή το άφησε, επειδή είναι ακόμα άγνωστο ποιος θα παρακολουθεί ποιον και ο εγκληματίας φοβάται μην εκτεθεί, οπότε είναι έτοιμος να κάνει τα πάντα για να απαλλαγεί από την «ουρά». Και το παιδί, πιστεύοντας αφελώς ότι μπορεί να ξεγελάσει έναν ενήλικα, βρίσκεται σε εγκληματική κατάσταση. Επομένως, απαγορεύστε στο παιδί σας να ψάχνει για εγκληματίες, ακόμα κι αν γνωρίζει κατά προσέγγιση πού μπορούν να βρεθούν. Αφήστε τον να σας πει.

Δύο έφηβοι 14 και 15 ετών αποφάσισαν να κατασκοπεύσουν έναν άνδρα που ήταν ύποπτος για κλοπή από ένα κατάστημα του οποίου ο διευθυντής ήταν θείος ενός εξ αυτών. Ο άνδρας, διαπιστώνοντας ότι τον ακολουθούν, παρασύρει τους εφήβους σε ένα απόμερο μέρος, όπου ζαλίζοντας τους, τους βγάζει από το χωριό (χωριό Roshchino).

Όπως μπορείτε να δείτε, ο υπολογισμός του άντρα ήταν απλός: προσποιείται ότι δεν παρατηρεί την επιτήρηση και έτσι δελεάζει τους εφήβους, αλλά τι μπορούμε να πούμε για ένα παιδί που δεν μπορεί καν να παράσχει πλήρη αντίσταση, έστω και μόνο επειδή δεν είναι έτοιμο για επίθεση.

Αλλά η κατάσταση μπορεί να είναι διαφορετική: ένα παιδί πλησιάζει την πόρτα, δεν υπάρχουν σημάδια αναγκαστικής εισόδου σε αυτήν, προσπαθεί για πολλή ώρα και ανεπιτυχώς να ανοίξει την κλειδαριά, όταν ξαφνικά παρατηρεί ότι η πόρτα είναι ανοιχτή. Σε αυτή την περίπτωση, είναι καλύτερο να πάτε στους γείτονές σας και να τους καλέσετε στο σπίτι σας. το κάνει για να μάθει αν είσαι στο σπίτι ή όχι. Εάν κανείς δεν απαντούσε στο τηλέφωνο, θα πρέπει να καλέσει την αστυνομία, να πει ότι όταν έφτασε, η πόρτα ήταν ανοιχτή, και ήσασταν στη δουλειά και δεν μπορούσατε παρά να την κλείσετε, και δίνει το όνομα και τη διεύθυνσή του, και μόνο κατά την άφιξη των υπαλλήλων της αστυνομίας μπορεί να μπει στο διαμέρισμα. Είναι αλήθεια ότι το παιδί μπορεί να ξεχάσει τις προειδοποιήσεις σας και να πάρει την ανοιχτή πόρτα για να σημαίνει ότι είστε στο σπίτι, αλλά τρέξατε να βγάλετε τα σκουπίδια ή απλά ξεχάσατε να κλείσετε την πόρτα και μετά μπαίνει στο διαμέρισμα, κινδυνεύοντας να γίνει θύμα έγκλημα, γιατί αν υπάρχουν κλέφτες στο διαμέρισμα, μπορεί να τραυματίσουν διάφορους τραυματισμούς σε ένα παιδί που δεν γνωρίζει καν την επίθεση. Μια ανοιχτή πόρτα μπορεί να εκληφθεί από ένα παιδί ως ένδειξη της λησμονιάς του, όταν εσείς ή εκείνος, φεύγοντας για τη δουλειά ή το σχολείο, απλά ξεχάσατε να κλειδώσετε την πόρτα, ειδικά αν έχουν ήδη συμβεί τέτοιες περιπτώσεις.

Αλλά όχι μόνο μια ανοιχτή πόρτα είναι ένα σήμα κινδύνου για το παιδί σας, αλλά και τα μαζεμένα πράγματα και απλά ένα χάος στο διαμέρισμα. Το παιδί σας μπορεί να ανοίξει μόνο του την πόρτα, ειδικά αν χτυπήσει η κλειδαριά, και κατά την είσοδό του στο διαμέρισμα, να δει τις τσάντες άλλων ανθρώπων ή τα τραβηγμένα συρτάρια. Σε αυτή την περίπτωση, καλύτερα να πάει στους γείτονες και να τηλεφωνήσει στο σπίτι, αν κανείς δεν απαντούσε στις κλήσεις του, καλέστε την αστυνομία και ενημερώστε σας στη δουλειά. Και είναι εντάξει αν μαζέψατε πράγματα που αποφασίσατε να πετάξετε ή αν ήρθαν οι καλεσμένοι σε εσάς και οι τσάντες τους στέκονται στο διάδρομο και το παιδί πήγε στους γείτονες να τηλεφωνήσει, αυτό είναι απλώς επιβεβαίωση ότι ακολουθεί σαφώς τους κανόνες τη δική του ασφάλεια. Και δεν χρειάζεται να τον κοροϊδέψουμε, γιατί την επόμενη φορά μπορεί να μπει με ασφάλεια στο σπίτι όταν υπάρχουν εγκληματίες εκεί.

Ας δώσουμε δύο παραδείγματα, και οι δύο περιπτώσεις συνέβησαν με το ίδιο παιδί, απλώς το πρώτο «μάθημα» ήταν μάταιο γι 'αυτόν.

Ένας οκτάχρονος Μοσχοβίτης, πλησιάζοντας την πόρτα του διαμερίσματός του, παρατήρησε ότι ήταν ελαφρώς ανοιχτή και χωρίς δισταγμό μπήκε με τόλμη μέσα. Ξύπνησε μόνο στο νοσοκομείο, έχοντας λάβει σουφρώνωστο κεφάλι. Αποδείχθηκε ότι στο διαμέρισμα υπήρχαν κλέφτες. Όταν το μωρό πέρασε με τόλμη το κατώφλι, εκείνοι, φοβισμένοι, ζάλωσαν το παιδί με έναν μεταλλικό σωλήνα που βρισκόταν στον διάδρομο.

Δεν πέρασαν λιγότερο από έξι μήνες όταν το αγόρι πάλι, γυρίζοντας σπίτι και ανοίγοντας την πόρτα, είδε τα πράγματα μαζεμένα σε δέσμες. Φωνάζει από την πόρτα: «Ποιος είναι εκεί;» και μπαίνει στο δωμάτιο όπου δέχεται ένα δυνατό χτύπημα στο στομάχι. Μια γειτόνισσα ήρθε σε βοήθεια· τη συνάντησαν δύο νεαροί άντρες που μόλις είχαν βγει τρέχοντας από το διαμέρισμα όπου βρισκόταν το αγόρι.

Όπως φαίνεται από τα παραδείγματα, το παιδί παραμέλησε για πρώτη φορά τη δική του ασφάλεια και κατέληξε στο νοσοκομείο και φαίνεται ότι η πρώτη εμπειρία της συνάντησης με εγκληματίες θα έπρεπε να του το είχε διδάξει. Αλλά όχι, το αγόρι μπαίνει και πάλι με τόλμη στο διαμέρισμα, όπου θα μπορούσαν σαφώς να υπάρχουν άγνωστοι, όπως αποδεικνύεται από τα πράγματα που μαζεύτηκαν και άφησαν στο διάδρομο. Επομένως, το παιδί σας θα πρέπει να γνωρίζει ότι εάν επιστρέψει στο σπίτι και η πόρτα είναι ανοιχτή ή υπάρχουν μαζεμένα πράγματα στο κατώφλι, δεν πρέπει σε καμία περίπτωση να μπει στο διαμέρισμα. Και δεν χρειάζεται να υποθέσετε ότι εάν κάποιος άγνωστος χρειαστεί να μπει στο σπίτι σας, σίγουρα θα σπάσει την πόρτα· δεν θα το χρειαστεί, ειδικά αφού εσείς οι ίδιοι τον βοηθάτε σε αυτό.

Για παράδειγμα, εσείς, φοβούμενοι ότι το παιδί θα χάσει τα κλειδιά στο σχολείο, αντί για μπρελόκ, επικολλήστε μια ετικέτα με το όνομα, το επώνυμο και τη διεύθυνση, πιστεύοντας αφελώς ότι αν το παιδί χάσει τα κλειδιά, θα του δοθούν. Με τέτοιες ενέργειες απλώς διευκολύνετε το μονοπάτι του εγκληματία προς το διαμέρισμά σας και δεν θα χρειαστεί να σπάσει την πόρτα, θα την ανοίξει με τα δικά σας κλειδιά. ή άλλη επιλογή: μεταφέρετε τα κλειδιά σας στο πορτοφόλι σας, όπου βρίσκονται το διαβατήριό σας και άλλα έγγραφα· στο λεωφορείο, αυτό το πορτοφόλι μεταφέρεται από τη γεμάτη μαρμελάδα τσάντα στην τσέπη ή την τσάντα ενός εγκληματία, ο οποίος τώρα δεν έχει μόνο τα κλειδιά , αλλά και τη διεύθυνση, και επιπλέον, γνωρίζει ήδη την καθημερινότητά σας και τα αγαπημένα σας πρόσωπα και θα επισκεφτεί το διαμέρισμά σας όταν λείπετε. Επομένως, εάν εσείς ή το παιδί σας έχετε χάσει τα κλειδιά σας, αλλάξτε αμέσως τις κλειδαριές, διαφορετικά το παιδί σας μπορεί να γυρίσει σπίτι από το σχολείο και η πόρτα θα είναι ανοιχτή.

Αλλά δεν είναι μόνο η απώλεια των κλειδιών σας που βοηθά έναν εγκληματία να καταλήξει στο διαμέρισμά σας, αλλά και η συνήθεια σας να αφήνετε τα κλειδιά σας κάτω από το χαλί ή πάνω από την πόρτα. Μην νομίζετε ότι αυτές οι κρυψώνες είναι γνωστές μόνο σε εσάς, οι εγκληματίες τις γνωρίζουν καλά και το παιδί, μη βρίσκοντας τα κλειδιά στη σωστή θέση, σπρώχνει την πόρτα και μπαίνει απρόσεκτα στο διαμέρισμα, αλλά η πόρτα είναι ανοιχτή. Επομένως, μην αφήνετε τα κλειδιά εκεί που είναι εύκολα προσβάσιμα από εγκληματίες· εάν εμπιστεύεστε τους γείτονές σας, αφήστε τα μαζί τους ή δώστε τα σε ένα παιδί.

Το ότι ένα παιδί, βλέποντας την πόρτα ανοιχτή, μπαίνει στο διαμέρισμα χωρίς καν να σκεφτεί τις συνέπειες, είναι και δικό σου λάθος. Εξάλλου, ήσουν εσύ που έμαθες στο παιδί σου ότι όταν βγαίνεις για να πάρεις το ταχυδρομείο, σε έναν γείτονα ή να βγάλεις τα σκουπίδια, δεν κλειδώνεις την πόρτα, αλλά απλά την κλείνεις, ελπίζοντας ότι θα επιστρέψεις σύντομα, ή, εν αναμονή των καλεσμένων, το ανοίγετε ξανά, αναφέροντας το γεγονός ότι θα δυσκολευτείτε να το ανοίξετε με βρώμικα χέρια και δεν θέλετε να κρατήσετε τον κόσμο να περιμένει. Με την απροσεξία σου καταστρέφεις το παιδί· τώρα αντιλαμβάνεται την ανοιχτή πόρτα ως σημάδι ότι είσαι στο σπίτι και μπαίνει για να συναντήσει τους εγκληματίες.

Επομένως, για να προστατέψετε το παιδί σας από ενοχλητικά λάθη, διδάξτε το και κλειδώστε την πόρτα μόνοι σας, ακόμα κι αν βγήκατε έξω για να βγάλετε τον κουβά. Θυμηθείτε να υπενθυμίζετε στο παιδί σας όταν φεύγετε για τη δουλειά ότι πρέπει να κλειδώσει την πόρτα και να μην αρκείται στο να την χτυπά. Κι αν ερχόταν στο σπίτι και απλά χτυπούσε την πόρτα, θα έπρεπε να έχει προαίσθημα κινδύνου. Θα πρέπει να πάει στους γείτονες και να τηλεφωνήσει στο σπίτι, αλλά να μην μπει στο διαμέρισμα. Και για να ελέγξετε αν το παιδί σας έχει μάθει αρκετά καλά τους κανόνες, μπορείτε να κάνετε ένα τεστ. Λίγο πριν φτάσει το παιδί σας από το σχολείο, ανοίξτε την πόρτα και αν το παιδί σας μπήκε αμέριμνο, έχετε κάθε λόγο να φοβάστε για τη ζωή του, αλλά αν το παιδί σας εκμεταλλεύτηκε τους κανόνες και τηλεφωνήσει στο σπίτι, μπορείτε να είστε ήρεμοι. το τηλέφωνο και εξήγησε ότι μόλις του κανόνισες έλεγχο και πέρασε τις εξετάσεις.

Τώρα ας επαναλάβουμε για άλλη μια φορά τους κανόνες που πρέπει να ακολουθεί το παιδί σας όταν επιστρέφει σπίτι και η πόρτα είναι ανοιχτή:

Εάν, πλησιάζοντας το διαμέρισμα, το παιδί σας δει έναν άγνωστο να βγαίνει από αυτό ή να προσπαθεί να ανοίξει την πόρτα, θα πρέπει να πάει στο απέναντι άκρο της σκάλας και να καλέσει τους γείτονες, καλώντας τους για βοήθεια, αλλά σε καμία περίπτωση μην πλησιάσει τον άγνωστο και μάθετε ότι κάνει κοντά στο διαμέρισμά του.

Μην επιτρέπετε στο παιδί σας να ακολουθήσει το άτομο που είδε κοντά στο διαμέρισμά του.

Όταν επιστρέφετε από τη δουλειά, το παιδί σας θα πρέπει να σας πει για αγνώστους που πλησιάζουν στο διαμέρισμα.

Εάν ένα παιδί παρατηρήσει ότι η πόρτα του διαμερίσματος είναι ανοιχτή, θα πρέπει, χωρίς να μπει στο σπίτι, να πάει στους γείτονες και από αυτούς να σας καλέσουν στη δουλειά και στο διαμέρισμά του. Εάν δεν του απαντήσει κανείς, πρέπει να καλέσει την αστυνομία και να αναφέρει το περιστατικό. Ακόμα κι αν του συνέστησαν να μπει στο διαμέρισμα, πρέπει είτε να αρνηθεί είτε να ζητήσει από τους γείτονές του να μπουν μέσα ή καλύτερα να περιμένει την αστυνομία.

Εάν ένα παιδί ανοίξει την πόρτα και τα πράγματα είναι συσκευασμένα στο διάδρομο ή οι τσάντες άλλων ανθρώπων στέκονται εκεί, θα πρέπει να φύγει αμέσως από το διαμέρισμα, να πάει στους γείτονες, να σας καλέσει στο σπίτι και αν κανείς δεν απαντήσει, καλέστε την αστυνομία.

Εάν εσείς ή το παιδί σας χάσετε τα κλειδιά σας ή τα βγάλουν από το όχημά σας, αλλάξτε αμέσως τις κλειδαριές.

Μην αφήνετε τα κλειδιά κάτω από το χαλάκι της πόρτας ή πάνω από την πόρτα, οι εγκληματίες γνωρίζουν αυτές τις κρυψώνες· δώστε τα κλειδιά σε γείτονες που εμπιστεύεστε ή σε γνωστούς που μένουν κοντά.

Μάθετε στο παιδί σας να κλειδώνει την πόρτα και να μην αρκείται στο να την χτυπά.

Κλείστε μόνοι σας την πόρτα και απαιτήστε αυτό από το παιδί σας, ακόμα κι αν βγείτε στο σπίτι ενός γείτονα ή βγάζετε τα σκουπίδια.

Για να βεβαιωθείτε ότι το παιδί σας έχει μάθει αρκετά καλά τους κανόνες της δικής του ασφάλειας, κάντε του ένα μικρό τεστ και, εάν έχει κάνει λάθη, τακτοποιήστε τα μαζί του, εξηγώντας του πώς θα μπορούσαν να το απειλήσουν σε μια πραγματική κατάσταση.

Υπενθυμίστε στο παιδί σας ότι η ασφάλειά του εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τη σωστή συμπεριφορά και την τήρηση των συμβουλών σας. Το παιδί πρέπει να μάθει ότι αν έρθει σπίτι και η πόρτα είναι ανοιχτή, αυτό είναι ένα σήμα κινδύνου, ένα σήμα ότι υπάρχουν άγνωστοι στο σπίτι και ότι δεν πρέπει να μπει κανείς στο διαμέρισμα.

Olga Bogacheva, Yuri Dubyagin

Γενικά, οι πόρτες σε ένα όνειρο σημαίνουν εμπόδια.

Εάν οι ίδιες οι πόρτες ανοίγουν μπροστά σας σε ένα όνειρο, αυτό σημαίνει ότι όλα όσα έχετε σχεδιάσει μπορούν να γίνουν πραγματικότητα και σας περιμένει επιτυχία στην επιχείρηση.

Ένα όνειρο για μια ανοιχτή πόρτα προμηνύει μια γυναίκα ότι σύντομα θα έχει έναν νέο εραστή.

Ανοίγοντας την πόρτα μόνοι σας σε ένα όνειρο είναι σημάδι ότι δεν θα έχετε κανέναν να κατηγορήσετε ή να ευχαριστήσετε για αυτό που συνέβη.

Το να βλέπετε νέες πόρτες στο σπίτι σας σημαίνει να προσθέσετε στην οικογένειά σας ή να αλλάξετε τον τρόπο ζωής σας που σχετίζεται με νέα προβλήματα.

Για όσους περιμένουν τη γέννηση ενός παιδιού, ένα τέτοιο όνειρο προβλέπει τη γέννηση ενός γιου.

Οι πόρτες που χτύπησαν μπροστά σου και αυτές που δεν μπορούσες να ανοίξεις είναι σημάδι αποτυχίας.

Το να αναζητάτε και να μην βρίσκετε την πόρτα του σπιτιού σας είναι ένα σημάδι εμποδίων στην επιχείρηση· για τους ασθενείς, ένα τέτοιο όνειρο προβλέπει ότι η ασθένειά τους θα διαρκέσει πολύ καιρό και μπορεί να καταλήξει σε θάνατο.

Το να σταματάς κοντά σε μια κλειστή πόρτα σε ένα όνειρο και να το χτυπάς ή να κάνεις ένα τηλεφώνημα σημαίνει ότι αυτή τη στιγμή η υλοποίηση των σχεδίων σου εξαρτάται από άλλα άτομα. Να περιμένετε να απογοητευτείτε.

Το να βλέπεις ανοιχτές πόρτες σε όνειρο σημαίνει ένα δώρο ή ένα απροσδόκητο ευχάριστο περιστατικό.

Κλειδαριές στις πόρτες σημαίνουν μηχανορραφίες κακοπροαίρετων.

Το κλείδωμα της πόρτας με ένα κλειδί σε ένα όνειρο είναι σημάδι επικείμενου γάμου για τις γυναίκες.

Εάν σε ένα όνειρο η πόρτα του διαμερίσματος ή του σπιτιού σας άνοιξε ξαφνικά, τότε περιμένετε δυσάρεστα νέα που θα σας προκαλέσουν πολλά προβλήματα.

Μερικές φορές ένα τέτοιο όνειρο προβλέπει θλίψη και απώλεια αγαπημένος. Για κάποιους, το όνειρο προβλέπει ότι σύντομα θα πρέπει να αλλάξουν τόπο διαμονής.

Το τρίξιμο μιας πόρτας σε ένα όνειρο θα σας προειδοποιήσει για μια δυσάρεστη επίσκεψη.

Μια πόρτα που καίει με μια λαμπερή φλόγα σημαίνει μια συνάντηση με φίλους τους οποίους θα υποδεχτείτε με ανοιχτές αγκάλες.

Οι καμένες πόρτες σε ένα όνειρο προμηνύουν μια μεγάλη ατυχία που θα μπορούσε να συμβεί σε ένα από τα μέλη της οικογένειάς σας ή σε κάποιον που είχε ένα τέτοιο όνειρο.

Ένα όνειρο στο οποίο είδατε ότι ξεχάσατε να κλείσετε την πόρτα σημαίνει ότι με δική σας υπαιτιότητα θα χάσετε χρήματα ή θα υποστείτε απώλειες.

Περπατώντας μέσα από μια πόρτα σε ένα όνειρο είναι ένα σημάδι ότι θα κάνετε κάτι που θα σας προκαλέσει πολλά προβλήματα.

Αν ονειρευτείτε ότι σε ένα όνειρο μπήκατε στην πόρτα του σπιτιού των γονιών σας, τότε οι ανησυχίες σας θα υποχωρήσουν και η ψυχή σας θα βρει γαλήνη στον κύκλο των αγαπημένων σας.

Ένα όνειρο στο οποίο είδατε μια πόρτα να κλείνει πίσω από κάποιον σημαίνει γρήγορο χωρισμό από αυτό το άτομο.

Για τους συζύγους, ένα τέτοιο όνειρο σημαίνει διαζύγιο (αν είδατε ή ξέρετε ότι η πόρτα έκλεισε πίσω από τον σύζυγό σας).

Το να ακούς ένα χτύπημα στην πόρτα σε ένα όνειρο είναι κακός οιωνός. Αναμένετε άσχημα νέα - αυτό είναι πρόβλημα που χτυπάει το σπίτι σας.

Αν ονειρευτείτε ότι προσπαθείτε να κλείσετε μια πόρτα και πέσει, τότε προσέξτε κάποιο ατύχημα.

Εάν μια πόρτα πέσει σε κάποιον σε ένα όνειρο, τότε αυτό το άτομο βρίσκεται σε κίνδυνο στην πραγματικότητα.

Δείτε την ερμηνεία: σπίτι, φωτιά, κλειδί.

Εγγραφείτε στο κανάλι ερμηνείας των ονείρων!

«Έλα μέσα, θα σου δείξω», λέει.

Πάμε μέσα Βάσια; Και πόσο συχνά το σκίζετε; - Ρωτάω.

Πολλές φορές.

Και δεν σε κατηγορούν για αυτό;

Αλλά δεν το προσέχουν.

Ποιοι είναι αυτοί?

Γονείς.

Η Βάσια κι εγώ κοιταχτήκαμε. Δεν μπορώ καν να πιστέψω αυτό που λέει.

Έλα μέσα, έλα μέσα», λέει το αγόρι.

Δείξε μας πώς το κάνεις.

Τώρα. Βοηθήστε με να το βάλω... έτσι... το έβαλαν. Παρεμπιπτόντως, ο Kolya και εγώ δυσκολευτήκαμε να βιδώσουμε αυτές τις βίδες μεταξύ τους. Και τώρα μετά βίας συγκρατούνται. Αυτός και εγώ εφηύραμε: όπου η πόρτα είναι κλειδωμένη με κλειδί, καλά, από αυτήν την πλευρά, δεν την ξεκλειδώνουμε... Δεν είναι σαφές; Και αφαιρούμε τους μεντεσέδες. Οπότε, αν τρέξεις και σπρώξεις σωστά... Και πριν φτάσουν οι γονείς μου, τα βάζω όλα στη θέση τους.

Βλέπω ότι το στόμα του Βάσκα είναι ανοιχτό από έκπληξη και δεν μπορεί να πει λέξη.

Και λέω:

ΣΕ νηπιαγωγείοχρειάζεσαι.

Όχι, δεν έχω τίποτα να κάνω εκεί. Εκεί κοιμούνται και τρώνε μόνο.

Μετά πας στο σχολείο, στην πρώτη μας τάξη.

Ήμουν εκεί, απλώς σε διαφορετική τάξη. Ξέρω εδώ και πολύ καιρό τι σου διδάσκουν. βαριέμαι εκεί.

Μετά πήγαινε στη δεύτερη δημοτικού», λέω.

Το δεύτερο, το τρίτο... - λέει το αγόρι, - δεν θα με πάρουν. Λένε ότι δεν γίνεται έτσι.

Τι, τα ξέρεις όλα; - Ρωτάω.

Φυσικά, το ξέρω εδώ και πολύ καιρό.

Ποιος σε δίδαξε;

Ο ίδιος φυσικά. Οι γονείς μου βοήθησαν.

Τι κάθισαν μαζί σου, ή τι;

Για τι? Δουλεύουν. Κάθομαι και τα μαθαίνω όλα μόνος μου. Και οι γονείς μου δεν με ενοχλούν.

Πού έτρεχες; - Ρώτησα.

Νόμιζα ότι ο Κόλια τηλεφωνούσε. Έτρεξα στον Κόλια.

Και δεν μας πρόσεξε, ή τι;

Δεν πρόσεξα. Βιαζόμουν.

Δεν θα προσέξατε καν τον Κόλια.

Όχι, όταν καλεί ο Κόλια, κινείται ακριβώς στον τοίχο για να μην πέσει πάνω του η πόρτα. Εσύ ήσουν που τηλεφώνησες; Δεν ήξερα. Πρέπει να έπεσες.

Έπεσε... - είπα απρόθυμα.

Οπότε δεν σε πρόσεξα.

Πώς και οι γονείς δεν προσέχουν ότι έχουν τέτοια πόρτα; Μετά βίας κρατιέται.

Είναι πραγματικά αισθητό; Γιατί να το προσέξουν; Βιδώνω ξανά όλες τις βίδες πριν φτάσουν. Και μετά το ξεβιδώνω ξανά.

Έλα με τις βίδες σου... Καταλαβαίνεις Βάσια πώς το κάνει; - Ρώτησα.

«Όχι πραγματικά», είπε η Βάσια.

Αλλά δεν κατάλαβα καθόλου.

Παράτατον! - είπε φοβισμένη η Βάσια. - Ας τον αφήσουμε.

Ένα άλλο αγόρι σηκωνόταν προς το μέρος μας. Σταθήκαμε στην άκρη για να τον αφήσουμε να περάσει. Μάλλον ήταν ο Κόλια.

Αλλά και πάλι, κατά τη γνώμη μου, αυτό είναι αστείο», είπε η Βάσια στο δρόμο.

Λοιπόν, γελάστε για την υγεία σας. - Έτριψα το μέτωπό μου. Έπαθα ένα χτύπημα στο μέτωπό μου. Αυτό το αγόρι, ο αντεροβγάλτης της πόρτας, με χτύπησε δυνατά στο μέτωπο με την πόρτα.

Και όλα αυτά λόγω του φόφανοτ της Βάσκα.

Χθες τον τρόμαξα, αυτό το αγόρι. Και σήμερα δεν θα μπορούσα να ζήσω χωρίς αυτόν. Πώς είναι η πόρτα του; Και τι κάνει τώρα εκεί;

Καλώ τον Βάσια και μου λέει:

Πρέπει να πάω στο σχολείο.

«Έμεινα έκπληκτος», είπα, «αλλά δεν το χρειάζομαι, ή κάτι τέτοιο». Και συνεχίζεις να γίνεσαι πιο έξυπνος. Μετά θα πάμε σχολείο μαζί σου. Να πάω μόνος; Είναι πιο διασκεδαστικό μαζί.

Φυσικά και πήγε.

Ήμασταν ήδη στην πόρτα του και θέλαμε να τηλεφωνήσουμε. Αλλά τότε ένας γείτονας έτρεξε από τη διπλανή πόρτα, ένας αδύνατος ηλικιωμένος με μια κατσίκα και έτρεξε κοντά μας σε ένα συρτό.

Γιατί τριγυρνάς εδώ; - ρώτησε, και ταυτόχρονα δεν σταμάτησε να τρέχει, ή μάλλον, συνέχισε να τρέχει στη θέση του. Αυτό έκανε περίεργη εντύπωση, ειδικά στον Βάσια. Δεν μπορούσε να κλείσει καθόλου το στόμα του από έκπληξη και φόβο. Μάλλον του φαινόταν ότι δεν υπήρχε τρόπος να ξεφύγει από έναν άνδρα που έτρεχε. Και ο Βάσια είπε:

Ο δάσκαλός μας είναι άρρωστος και επομένως δεν υπάρχουν μαθήματα.

Ετσι. «Εντάξει», είπε ο γέρος. - Αν είχα τρέξει ένα τροτάκι, δεν θα είχα αρρωστήσει. Έτσι είμαι - ω! Κοίτα! Ενα δύο! Μια φορά!

Η Βάσια τον κοίταξε με ενδιαφέρον. Συνέχισε να τρέχει στη θέση του.

Λοιπόν, έτρεξα! Χαίρε δάσκαλε! - είπε ο γέρος κατεβαίνοντας τρέχοντας τις σκάλες.

Ενδιαφέρον γείτονας», είπα. - Κατά τη γνώμη μου, δεν τον νοιάζει αν είμαστε στο σχολείο ή όχι στο σχολείο, αλλά φοβήθηκες.

Λανθασμένος. «Πώς ήξερα ότι δεν θα ρωτούσε για το σχολείο», είπε η Βάσια.

Το κύριο πράγμα είναι, ακούστε με, και όλα θα πάνε καλά. Απλά μην κάνεις λάθη, εντάξει; «Έλα, μην στεναχωριέσαι, δεν συμβαίνει σε κανέναν», είπα στη Βάσια. - Ξέρεις, μάλλον τρέχει όλη την ώρα. Και ακόμα και όταν βλέπει τηλεόραση, τρέχει στη θέση του.

Για ποιο λόγο? - λέει η Βάσια.

Συσσωρεύει την υγεία του.

Θα ζήσει εκατό χρόνια. Ενα δύο! Ενα δύο! Χαχα! - Μιμούμαι τον διπλανό μου.

Δεν μπορείς να γελάσεις με έναν γέρο», λέει η Βάσια. - Θα ζήσεις ακόμα να το δεις.

Θα ζήσουμε! - Λέω και φωνάζω αυτό το αγόρι. Και η Βάσια και εγώ τρέχουμε μακριά από την πόρτα, προς τον τοίχο.

Αυτή τη φορά ανοίγει κανονικά η πόρτα και βγαίνει κοντά μας και λέει:

Πού τρέχατε παιδιά;

Μετά επιστρέψαμε και τον πλησιάσαμε.

Εκείνη τη στιγμή υπήρχε ένα δυνατό ρεύμα και η πόρτα έκλεισε με δύναμη και κλειδώθηκε.

Σωστά! - το αγόρι ήταν αναστατωμένο.

Μην ανησυχείτε, λέω, ξεβιδώστε τις βίδες και ανοίξτε την πόρτα από την άλλη πλευρά.

Οι βίδες ξεβιδώνονται από εκείνη την πλευρά, όχι από αυτήν, εντάξει;

Μην ανησυχείς πάντως, λέω. - Έλα μια βόλτα μαζί μας. Και μετά οι γονείς θα έρθουν από τη δουλειά και θα ανοίξουν την πόρτα με ένα κλειδί.

Όχι, όχι, όχι, δεν έχω χρόνο να περιμένω. Τα μαθήματα στην τηλεόραση θα ξεκινήσουν τώρα. Πρέπει να πάω εκεί. - Και άρχισε να σπρώχνει την πόρτα με τον ώμο του, αλλά δεν κουνήθηκε.

Γαμήστε τους, αυτές τις τάξεις, έχουμε και μαθήματα στο σχολείο, και μετά φύγαμε.

Άρα δεν ξέρεις τίποτα.

«Τα ξέρουμε όλα», λέω.

Τότε πες μου τι είναι η Αφρική.

Αυτή είναι μια τέτοια χώρα... - λέει η Βάσια.

Φυσικά, τη χώρα», λέω διστακτικά, γιατί δεν ξέρω σίγουρα.

Αλλά πώς μπορώ να πάω σπίτι τώρα; Έτσι, έτσι... - άρχισε να σκέφτεται. - Θα πάω στους γείτονες στον επάνω όροφο και από το μπαλκόνι τους μπορώ εύκολα να κατέβω στο μπαλκόνι μου. Ένα-δύο και σπίτι!

Και πήγαμε και οι τρεις να καλέσουμε το πάνω διαμέρισμα. Επιπλέον, η Vasya και εγώ είχαμε εμπειρία. Κανείς δεν το άνοιξε εκεί.

Έτσι, αυτή η επιλογή εξαφανίζεται», λέει το αγόρι.

Εκείνη την ώρα, ο γείτονάς του που έτρεχε επέστρεφε με συρτό από κάτω.

«Γεια», είπε το αγόρι ευγενικά. - Απλά σε χρειάζομαι.

Τι ευχαρίστηση είναι να σε χρειάζεται και να χρειάζεται κάποιος! - είπε χαρούμενα ο γείτονας.

Πρέπει να κοιτάξω από το παράθυρό σου στο μπαλκόνι μου. Κατά τη γνώμη μου είναι πολύ κοντά στο παράθυρό σου...

Αυτό είναι όλο? Παρακαλώ, παρακαλώ», κάλεσε, τρέχοντας ακόμα.

Παιδιά, ακολουθήστε με! - είπε το αγόρι. Και μπήκαμε και οι τρεις στο διαμέρισμα του γείτονα.

Όλα τα παράθυρά μου είναι στη διάθεσή σου», είπε ο γείτονας, «κοίτα όσο θέλεις».

«Δεν χρειάζομαι όλους», είπε το αγόρι. - Χρειάζομαι το πλησιέστερο παράθυρο.

Παρακαλώ, ο πλησιέστερος.

Το αγόρι άνοιξε το παράθυρο και άρχισε να κοιτάζει προσεκτικά το μπαλκόνι του. Η Βάσια και εγώ παρακολουθούσαμε επίσης. Το μπαλκόνι ήταν κοντά, αλλά απρόσιτο. Το καταλάβαμε αμέσως. Και το αγόρι είπε στον γείτονά του:

Είστε εκπαιδευμένο άτομο. Κράτα τα πόδια μου. Και με τα χέρια μου θα πιάσω το κάγκελο του μπαλκονιού μου και θα πηδήξω εκεί. Πρέπει να πάω σπίτι επειγόντως, αλλά η πόρτα μου έκλεισε με δύναμη λόγω ρεύματος και το κλειδί έμεινε στο σπίτι.

«Τι είσαι, τι είσαι, τι είσαι», είπε ο γείτονας και σταμάτησε να τρέχει στη θέση του. - Σε καμία περίπτωση! Κι αν γλιστρήσετε και πέσετε; Θα απαντήσω?

Δεν θα πέσω σε τίποτα! - είπε το αγόρι. - Ναι, και δεν θα με αφήσεις να πέσω.

ΟΧΙ ΟΧΙ ΟΧΙ! - ο γείτονας φοβήθηκε. Και φοβηθήκαμε κι εμείς.

Έτσι, έτσι, έτσι... - σκέφτηκε το αγόρι. Κοίταξε τον τοίχο, όπου κρεμόταν ένα παλιό, μεγάλο, χοντρό σχοινί. «Μου αρέσει πολύ το σχοινί σου», είπε το αγόρι στον γείτονά του.

«Ω», είπε ο γείτονας. - Ήταν πολύ καιρό πριν. Κάποτε ήμουν γαμπρός. Και τότε τα άλογα αντικαταστάθηκαν από τρακτέρ, και συνεχίζω να ονειρεύομαι τα άλογα. Αυτό το σχοινί είναι από αυτόν τον στάβλο. Είναι σαν μια ανάμνηση της νιότης μου.

Είναι καλό που δεν πήρες τον σφιγκτήρα για αναμνηστικό, αλλά το σχοινί. Αυτό ακριβώς μπορεί να μας φανεί χρήσιμο τώρα. Θα μπορούσα να σας ζητήσω αυτό το σχοινί για ένα λεπτό; - ρώτησε το αγόρι.

Σας παρακαλούμε. - Ο γείτονας έβγαλε το σχοινί από το καρφί και το έδωσε στο αγόρι. Η σκόνη σηκώθηκε από το σχοινί σε μια στήλη. Ήταν πολύ σκονισμένη.

Σενάριο για το πάρτι αποφοίτησης "Προσχολική Μπάλα"

Δωρητής:Πέρασε μέσα! Είστε ο πρώτος καλεσμένος στο μπαλάκι μας.
Fairy of Poetry: I am the Fairy of Poems, I am the Fairy of Poems1
Είμαι δημιουργημένος από μαγικές λέξεις.
Η ποίηση είναι ευάερη και ανάλαφρη,
Σαν ηλιοφάνεια, σαν σταγόνες,
Πιστεύω ότι δεν είστε πολύ τεμπέλης για να διαβάσετε.
Δωρητής: Ας διαβάσουμε ένα παραμύθι τώρα!
Παραμύθι "Κλειδαριά συνδυασμού"
1 Παρουσιαστής: Υπήρχε ένας πύργος σε ένα χωράφι, δεν ήταν ούτε χαμηλός ούτε ψηλός,
Και στην πόρτα του μικρού σπιτιού υπήρχε μια κλειδαριά συνδυασμού.
Να μπω σε εκείνο το αρχοντικό, να μπω γρήγορα
Ό,τι και να πεις, πρέπει να ξέρεις αριθμούς μέχρι δέκα.
Εδώ είναι ένα ποντίκι που τρέχει στο χωράφι...
(Το ποντίκι τρέχει έξω, τρέχει μέχρι τον πύργο, τον εξετάζει)

Ποντίκι: Υπέροχο σπιτάκι!
Θα ζήσω σε μια έπαυλη,
Ψήστε τηγανίτες και μαγειρέψτε τη λαχανόσουπα.
2 Παρουσιαστής:Το ποντίκι σπούδασε στο σχολείο και δεν μπερδεύτηκε,
Πατάει έξυπνα τα κουμπιά - ένα, δύο, τρία!
Το ποντίκι μπαίνει στο σπιτάκι.
Ένας βάτραχος πηδάει στο χωράφι...
(Ο βάτραχος πηδά έξω και πλησιάζει τον πύργο)
Τα ποντίκια είναι ένας παλιός φίλος. Χτύπησε την πόρτα...
Βάτραχος:Άνοιξε γρήγορα1
Ποντίκι:Και καλείτε τους αριθμούς - ένα, δύο, τρία!
1 Παρουσιαστής:Μόλις ο Βάτραχος έμαθε τον κωδικό, πάτησε γρήγορα τα κουμπιά.
Βρέθηκα σε ένα αρχοντικό, οι πόρτες ήταν ξανά κλειδωμένες.
Ο Λαγός καλπάζει κατά μήκος του μονοπατιού - πηδήξτε και πηδήξτε, τα πόδια του είναι κουρασμένα
Βλέπει ένα αρχοντικό σε ένα χωράφι με μια κλειδαριά να κρέμεται στην πόρτα.
(Ο Λαγός τρέχει έξω και τρέχει μέχρι τον πύργο).

Λαγός:Μην λυπάσαι στην πόρτα,
Δώσε μου τον κωδικό γρήγορα!
Μια αλεπού ακολουθεί το μονοπάτι,
Άσε με να κρυφτώ στην έπαυλη.
Ποντίκι:Καλέστε γρήγορα τους αριθμούς - ένα, δύο, τρία!

1 Παρουσιαστής:Μόλις το Λαγουδάκι έμαθε τον κωδικό, πάτησε γρήγορα τα κουμπιά.
Βρέθηκα σε ένα αρχοντικό, οι πόρτες ήταν ξανά κλειδωμένες.
Εδώ η Αλεπού έρχεται στην πόρτα,
Τα ζώα έχουν σωπάσει στην έπαυλη
Φυσιάζει στην πόρτα και θέλει να ανοίξει την κλειδαριά.
(Η Αλεπού τρέχει έξω και επιθεωρεί την έπαυλη και το κάστρο).

Αλεπού:Αχ, αγαπητοί φίλοι,
Ήρθα να σε επισκεφτώ!
Άσε με στο μικρό αρχοντικό,
Άνοιξε γρήγορα την πόρτα!
Λαγός:Είσαι ένας πολύ πονηρός απατεώνας,
Ξέρουμε τα κόλπα σου
Είναι καλύτερα να μην γνωριζόμαστε,
Να παραμείνει ολόκληρος.
Βάτραχος: Χωρίς να πάει σχολείο, το θηρίο δεν θα ανοίξει αυτό το θηρίο.
Ποντίκι:Ωστόσο, ο κωδικός είναι ένα, δύο, τρία!
Αλεπού: (προσπαθεί να πιέσει αριθμούς, σηκώνει τους ώμους)
Είναι κρίμα που δεν πήγα σχολείο
Δεν έμαθα γράμματα και αριθμούς,
Πού είναι ένα, πού είναι δύο, πού είναι τρία!
Δεν καταλαβαίνω, ακόμα κι αν πεθάνω.
(Η αρκούδα πλησιάζει τον πύργο)

Αλεπού:Γεια σου, Mishenka the Bear!
Μπορείτε να με βοηθήσετε να ξεκλειδώσω την πόρτα;
Αρκούδα:Τι δεν ανοίγει με κλειδί;
Το ανοίγω με τον ώμο μου!
(Προσπαθεί να ανοίξει την πόρτα, σπρώχνει τον πύργο με τον ώμο του).

2 Παρουσιαστής:Ανεξάρτητα από το πόσο σκληρά προσπάθησε ο Mishka,
Όμως το κάστρο δεν κουνήθηκε.

Αρκούδα:Ήρθε η ώρα, νονός, να πάμε σχολείο
Γίνε έξυπνος εκεί!

2 Παρουσιαστής:Τόσο η Αρκούδα όσο και η Αλεπού θα ωφεληθούν από τη μάθηση.
Ετοιμαστείτε για την πρώτη τάξη
Θα σας πάρουμε μαζί μας!
(Όλοι οι χαρακτήρες του παραμυθιού βγαίνουν να υποκλιθούν).

Κύριος:Μπορείτε να ακούσετε τον ήχο των οπλών! Ένας άλλος καλεσμένος ήρθε σε εμάς.
(Μπαίνει η Νεράιδα που Χορεύει).
Νεράιδα χορού:Είμαι η Νεράιδα του Χορού, υπόκεινομαι σε
Tandu, batmans, ισορροπία.
Είμαι πολωνέζες, πόλκες, βαλς,
Θα σας το παρουσιάσω σε όλο του το μεγαλείο.
Παίζεται ο χορός flash mob “Ay, it will be cool”.
(Μετά το χορό η Νεράιδα πηγαίνει στη μέση της αίθουσας).

Νεράιδα χορού: Στην τέχνη του χορού,
σου εύχομαι επιτυχία
Και στη μπάλα του μάγου,
Παρατάω τη θέση μου.
(Μπαίνει ο Μάγος των Μαθηματικών Επιστημών).

Μαγικό χαλάκι. Επιστήμες:Είμαι μάγος μαθηματικών
Και στο σχολείο με αναγνωρίζουν αμέσως.
Γιατί τα μαθηματικά είναι σημαντικά
Και όλοι το χρειάζονται.
Από μακρινές χώρες ήρθα εδώ,
Έχω γνωρίσει πολλούς, κύριοι.
Οι φίλοι σας στέλνουν εργασίες!
Εδώ σας δίνω τον φάκελο.
(Δίνει ένα φάκελο με μαθηματικά προβλήματαη παρουσιάστρια, ανοίγει το φάκελο, βγάζει τις εργασίες και διαβάζει).
1 εργασία:Ένας κόκορας πέταξε πάνω στο φράχτη,
Συνάντησα άλλους δύο εκεί,
Πόσα κοκόρια υπάρχουν;
Ποιος έχει έτοιμη την απάντηση;
(τρία)

Εργασία 2:Ο σκαντζόχοιρος έφερε τρία μήλα από τον κήπο,
Έδωσε το πιο ρόδινο πράγμα στον σκίουρο,
Ο σκίουρος έλαβε με χαρά το δώρο,
Μετρήστε τα μήλα στο πιάτο του σκαντζόχοιρου!
(δύο)

Εργασία 3:Η μητέρα έφερε παιχνίδια και τα έδωσε στα παιδιά.
Έδωσε στη Μάσα ένα μπαλόνι και στην Τανιούσα ένα σαμοβάρι,
Ο γιος Βάνια έχει ένα τύμπανο και ο Άρτεμ έχει ένα γερανό φορτηγού.
Πόσα παιχνίδια παιχνιδιών πήρατε;
(τέσσερα)
Μαγικό χαλάκι. Επιστήμες:Θα πω σε όλους στον κόσμο,
Καταφέρατε να τα λύσετε!

Δωρητής:Ευχαριστώ μάγο, μείνε στο μπαλάκι μας.
Ποιος είναι ο επόμενος καλεσμένος μας;

Ενοχλητικοί ήχοι μουσικής - "In the Cave of the Mountain King" του E. Grieg - "Blots" με μαύρα ποτήρια τρέχουν στην αίθουσα. Στα χέρια τους κρατούν λεκέδες από χαρτόνι (οι «λεκέδες» μπορούν να είναι από χαρτόνι, με μαύρο χαρτί κολλημένο στη μία πλευρά και χαρτί με έντονο χρώμα στην άλλη - κόκκινο, κίτρινο κ.λπ.). Οι κηλίδες σκορπίζονται στο χολ και σκορπίζουν λεκέδες από χαρτόνι στο πάτωμα, με τη μαύρη πλευρά προς τα πάνω, στη συνέχεια στη σειρά και σφύριγμα.

Δωρητής:Ποιος ήρθε σε εμάς; Όλο το πάτωμά μας ήταν βρώμικο!

1 κηλίδα:Είμαστε κηλίδες από τετράδια
Πάντα θυμωμένος
Μας δίνουν μόνο δύο,
Ποτέ μια πρώτη πεντάδα!

2 κηλίδες:Αλλά δεν χάνουμε την καρδιά μας
Είναι αδύνατο χωρίς εμάς
Περιμένουμε τις τσούχτρες
Όπως οι καλύτεροι φίλοι.

3 κηλίδες:Λοιπόν, είμαι άλλη μια κηλίδα,
Είμαι πιο μαύρος από το βερνίκι παπουτσιών.
Είμαι πονηρός και επιβλαβής
Δίνεται δύναμη πάνω από δύο!

Δωρητής:Παιδιά, χρειαζόμαστε Blobs;

Παιδιά:Οχι!

Παρουσιαστής: Αφήστε τις διακοπές μας! Δεν ανήκεις εδώ!

4 Κηλίδα:Χαχαχα! Ας ονειροπολήσουμε!
Δεν θα φύγουμε! Ας βάλουμε τα πράγματα σε μια σειρά εδώ!

Εκτελείται ο χορός «Blot» (κινήσεις κατά την κρίση του μουσικού διευθυντή).
Μετά το χορό, οι Blobs μαζεύονται στη γωνία της αίθουσας και κοιτάζουν θυμωμένα τους πάντες.

Δωρητής:Παιδιά! Τι κάνουμε? Ποιος θα βοηθήσει τώρα…
Νομίζω ότι ξέρω! Αυτός είναι ο Μάγος των Καλών Τεχνών. Ας τον φωνάξουμε.
Τα παιδιά τηλεφωνούν στη Μάγκα Καλές τέχνες. Ο Μάγος μπαίνει στη μουσική του Π. Τσαϊκόφσκι «Βαλς των λουλουδιών».

Μάγος Ιζ. Is.: Γεια σας παιδιά! Τι έπαθες;

Δωρητής: Βοήθησέ μας, Μάγε! Μας κυρίευσαν λεκέδες.

Μάγος:Α, αυτό είναι το θέμα! Ε, τώρα θα φύγουν μόνοι τους. Και σε αυτό θα μας βοηθήσουν τα πολύχρωμα χρώματα (κλήσεις για χρώματα).
Εσείς χρωματιστές μπογιές, βοηθήστε μας.
Ροζ και κίτρινο θα χαρούμε να σας δούμε!
Το μπλε και το πράσινο είναι ωραία χρώματα
Δεν θα υπάρχουν Black Blots
Ποτέ ξανά!
Στη μουσική του "Waltz of the Flowers", τα Χρώματα τελειώνουν, το καθένα κρατά δύο πολύχρωμες σατέν κορδέλες.

Πραγματοποιείται ο Χορός των Χρωμάτων.
Κατά τη διάρκεια του χορού, οι Μπογιές γυρίζουν τις κηλίδες από χαρτόνι στην άλλη, χρωματιστή πλευρά, τρέχουν μέχρι τους λεκέδες, τους βγάζουν τα μαύρα γυαλιά, τους δίνουν μια σατέν κορδέλα και τους εμπλέκουν στο χορό τους.
Στη συνέχεια παρατάσσονται κοντά στον κεντρικό τοίχο. Ο Μάγος των Καλών Τεχνών είναι σαν αυτούς.

Εικόνα μάγου IS: Οι κηλίδες έχουν εξαφανιστεί
Και ποτέ ξανά
Και για τίποτα στον κόσμο,
Δεν θα έρθουν εδώ!

Δωρητής:Λοιπόν, τα μαγικά χρώματα λειτούργησαν καλά, υπάρχουν περισσότερα φωτεινά χρώματα στον κόσμο.

Ερμηνεύεται το τραγούδι “Planet Kalya-Malya” σε στίχους και μουσική του Z. Root.

Δωρητής:Ακούω πάλι τον ήχο των οπλών! Φαίνεται ότι έχουμε ξανά καλεσμένο!
Μπαίνει η Μουσική Νεράιδα.

Νεράιδα της Μουσικής:Εγώ, Νεράιδα της Μουσικής, φίλοι.
Φυσικά με αναγνώρισες
Όλα αυτά τα χρόνια, μέρα με τη μέρα,
Εμφανίζομαι σε αυτό το δωμάτιο.
Σήμερα ήρθα εδώ
Για να διασκεδάσω μαζί σας
Άλλωστε μέρα με τη μέρα τα χρόνια περνούν,
Και πρέπει να σπουδάσουμε στο σχολείο.
Νέοι μουσικοί
Είστε έτοιμοι να συνεχίσετε την μπάλα;
Δεν υπάρχουν κενές θέσεις στην αίθουσα,
Όταν παίζει η ορχήστρα μας!

Ρωσικό λαϊκό τραγούδι με ορχήστρα θορύβου
«Πού ήταν ο Ιβανούσκα;»

1 παιδί:Το κουδούνι μας φώναξε όλους,
Είναι ώρα να πούμε αντίο.
Αχ, πόσο δεν θέλω φίλους
Πρέπει να φύγουμε από τον κήπο!

2ο παιδί:Είμαστε οι παιδαγωγοί μας
Θεωρούμε τη δεύτερη μητέρα
Ήμασταν μαζί σας μερικές φορές
Καπρίτσιο και πεισματάρικο.

3ο παιδί:Συγγνώμη αν κάτι δεν πάει καλά
Πώς μια μητέρα συγχωρεί τα παιδιά της.
Θα σε θυμόμαστε για πολύ καιρό,
Υποσχόμαστε τα πάντα μαζί!

4ο παιδί:Μαζί με την Έλενα Ιβάνοβνα,
Τραγουδήσαμε ηχηρά τραγούδια,
Διασκεδάσαμε, χορέψαμε,
Δεν έδωσαν ελεύθερα την τεμπελιά!

5ο παιδί:Όμορφο, προσεγμένο νηπιαγωγείο,
Οι τοποθεσίες είναι καθαρές,
Η Irina Yuryevna είναι περιποιητική, ευγενική,
Έδωσα όλη μου την καρδιά στα παιδιά!

Δωρητής:Αυτό το τραγούδι ερμηνεύεται για όλους τους δασκάλους.

Παίζεται το τραγούδι «Εκπαιδευτές».

6ο παιδί:Οι ομάδες είναι καθαρές και όμορφες,
Όλα τα παιχνίδια είναι στη θέση τους,
Νατάλια Νικολάεβνα,
Ευχαριστώ πολύ!

7ο παιδί:Περπατούσαμε στο δρόμο
Άνοιξε την όρεξη
Οι σεφ μαγειρεύουν νόστιμο φαγητό
Θα είσαι υγιής και θα ταΐζεσαι!

8ο παιδί:Λευκή χαρτοπετσέτα, καθαρό σεντόνι,
Η ποδιά και το φουλάρι γυαλίζουν λευκό.
Για να είναι καθαρό και απλό κορυφαία ποιότητα,
Η Nadezhda Valentinovna μας φρόντισε!

9ο παιδί:Ο διευθυντής προμηθειών και ο αποθηκάριός μας
Δεν έχω συνηθίσει να κάθομαι αδρανής,
Ξέρει τα πάντα από μέσα
Δόξα και τιμή του!

10ο παιδί:Σε όλους όσους ανησυχούν για εμάς κάθε λεπτό,
Θα υποκλιθούμε τώρα! (όλα τα παιδιά υποκλίνονται)

Δωρητής:Αυτός ο χορός είναι αφιερωμένος σε όλες τις εργάτριες του νηπιαγωγείου.

Ο χορός εκτελείται κατά την κρίση του μουσικού διευθυντή.

11ο παιδί:Για να μεγαλώσουμε γενναίοι,
Ευγενικός, επιδέξιος,
Ξέρουμε ότι όλοι μας αγαπήσατε
Και μου έμαθαν καλά πράγματα.

12ο παιδί:Σήμερα μας διώχνουν,
Στη χώρα των θαυμάτων και της γνώσης,
Και πάμε στην πρώτη δημοτικού,
Ευχαριστώ αντίο!

Παίζεται το τραγούδι «Αντίο, νηπιαγωγείο».
(από το ρεπερτόριο της Morozova).