Am venit acasă și ușa era deschisă. Deschideți ușa către grădină Scenariul de absolvire „Balul preșcolar”

Tobă, vrabie, cioară, fată, datorie, plantă, iepure de câmp, creion, clasă, patine, vacă, vulpe, băiat, mașină, urs, lapte, ger, haină, casetă, cocoș, muncitor, băieți, câine, magpie, caiet , elev, profesor.

ZONETE ŞI LITERE

roma- rama viespe- viespe mâini – mână copac-biban arici-magar Laura-Lara

Kom, somn, casă, fier vechi. Cancer de mac, noroc.

Săpun-untură, bot-săpun-urlă. Sasha - Nata, Masha - Dasha, Lusha - baltă, noshanora, capre - trandafiri, Dina - Dima, mama - cadru, Mura - Shura, Roma - case, Zina - Nina, Shary - mic, fiu - brânză, mac - lak- mal, souk-dry, muam-fly.

Mouse - zbura - muschiu, harta - banc de scoala, tufisuri - poduri, tobogan - crusta - nurca.

Bush-bridge-frunze-capră, jocuri-jucării, butoi-rinichi, fiică-bump, ceașcă-terci, nurcă-tobogan.

Martie, stemă, frunză. Ia, ia, trei, doi. Pară, veveriță - pernă de încălzire, Lina - lut, clește - așchie

Tabel - tabele

Casa - case

Rooks

elefanți elefanți

Ciuperci-ciuperci

Pini-pin

podea - podele

urme de pasi

pod - poduri

snopi - snopi

apa - apa

oră - ore

coada - cozi

cozi de aluniță

alunițe alunițe

arbore – arbori

munți – munte

Avem multe capre în satul nostru. Caprele au lapte gustos.

Avem un pod frumos. Unchiul construiește poduri noi.

Curtea asta este mare. E o mașină în curte.

Copiii s-au așezat la masă. Elevii stăteau la masă.

Şcoală pădure mare. Animalele trăiesc în pădure.

Am văzut urmele unui iepure de câmp. Misha a văzut urmele vulpii.

Podeaua noastră este curată. Mama a spălat podeaua.

Băiatul a citit timp de o oră. Kolya și-a pus ceasul pe mână.

Elefantul este foarte mare. Elevii au văzut un elefant.

Pescarii trag plasa. Și Mitya trage plasa.

Munții noștri sunt înalți. Există o casă pe munte.

Shura Pisica gri. Pisicile prind șoareci.

Mama lui Kolya este medic. Medicii tratează copiii.

Mama a cumpărat sare. Sărați-vă supa.

În pădure sunt molizi și pini. Veveriță pe un pin.

CONSOANELE.

Lusha, Lena, adapatoare, ceapa, tei, frunza, balta, luna, lampa.

Țărușă, podea, profesor, durere, creion, masă.

Mila, sapun, toarna, Klava, brad, bat, lup, prune, jackdaw, Roma, raci, maini, parau, muncitor, trandafir, gura, peste, orez, nap.

Tigru, curte, minge, abur, pârâu, muncitor, trandafir, gură, pește, orez, nap.

Tigru, curte, minge, abur, pace, brânză, refren.

Laura, mingi, gauri, gaini, munti, munca, pix, creion.

Udato - șină, ac - joc, cârlig - băț, merișor - suedez.

Stârc, lanț, găini, flori.

Degete, inele, ouă, vulpe.

Ibric, oră, onoare, chizhik.

Dacha, pasăre, vulpe, căpșuni.

Tufișuri-tufă, crenguțe-tuiașă, alunițe-aluniță, rațe-răță, crenguță-ramură, caiet-caiet, plante-plantă, rânduri - rând.

Pepene-pepene, ochi-ochi, ger - ger, urcare, urcare, pădure-pădure, ore - oră, nasuri – nas.

Arici-arici, cercuri-cerc, steaguri-steaguri, Antosha-Antoshka, terci-terci, bordei-colibe.

Dinți dinte, ciuperci - ciuperci, stejari - stejar, ciuperci - ciuperci - ciuperci, pește – pește, haine de blană, haine de blană, fier de călcat, poieni, poieni.

Plante de jur împrejur. Fedya merge la fabrică. Casa are năvală. Natasha a căzut într-o zăpadă.

Casa are stalpi. Un muncitor s-a urcat pe un stâlp.

Au venit gerurile. Ai grijă de nas în frig.

Kolya s-a spălat pe mâini. Lucy are o durere de dinți.

Grădini în sat. Vasia a intrat în grădină.

Tanya stă lângă iaz. Iazul nostru este adânc.

Am mâncat pepeni. Ce pepene verde!

Școala are o grădină. Elevii au mers în grădină.

Ariciul are ace. Petya avea un arici.

Pe raft sunt fiare de călcat. Fratele meu a cumpărat un fier de călcat.

Pajiști în spatele casei. Băieții au venit pe pajiște.

Lena și Shura au haine de blană. Haina Lenei este nouă.

Olya și Katya culegeau ciuperci. Katya a găsit o ciupercă albă.

Țara este în construcție.

Citește cărți.

Deschide caietul.

Asculta-l pe profesor.

Vino la scoala.

A cânta cântece.

Soldații mărșăluiesc împreună.

Mâinile mele sunt curate.

Dinții trebuie curățați temeinic.

Bea apă pură.

Închideţi ușa.

Mama a cumpărat o cutie de apă.

Fratele meu a cumpărat un hanorac.

Un iepure a sărit sub un tufiș.

Katya curăță ibricul. Sasha are o minge roșie.

Luba are o minge albastră.

Dimineața, curățați-mi mâinile, fața și gâtul. Aici este ceainic. Bea ceai. Du-te la școală.

Turnați apă într-un bol. Mainile mele. Pune-ți o cămașă. Pune-ți o cămașă. Iată o doză și un iepuraș. Du-te în grădină.

CONTROLUL DICTATELOR.

Era o zi senină. Copiii au mers la râu. Borya a prins o știucă. Copiii au ieșit pe gazon. Lenya scoase un zmeu. (18 cuvinte)

Aici este școala noastră. Școala are un hambar. Există un iepuraș. Copiii hrănesc iepurașul. Iepuraș alb. Nina i-a dat iepurașului să bea apă. (18 cuvinte)

Scrisorile I-Y.

Vin eroii muncii. Unchiul Andrew este un erou.

Adăposturi acasă. Petya repară hambarul.

Furnicilor le place să lucreze. Furnica trage frunza.

Papagalii țipă tare. Avem un papagal.

Animalul este într-o cușcă. Animalele sunt duse la circ.

Aici este masa mea. Sunt jucării pe masă.

Vin prietenii mei. Vitya este și prietena mea.

Ți-am luat mingea. Jucăriile tale sunt noi.

CUVINTE CU LITERA I

Unt - carne

Lara- Lala

Varya - tricot

Varya - credință

Nata-Petya

Yasha merge la creșă.

Lucy merge la grădiniță.

Dădaca noastră a plecat.

Lucy era de serviciu.

Peter a luat cartea.

Ray a spălat masa.

Valya a scăldat păpușa.

Nadia merge în grădină.

Vasia a adus toba.

Tonya și Yasha au scris scrisori.. A venit bona.

Bonă a cumpărat fructe de pădure.

Vitya a jucat cu mingea.

Kolya săpa o groapă.

Mitya a zdrobit lutul.

Sonya era acolo.

Vitya a adus o cutie.

Fedya pescuia.

Rătuci pe iaz.

Goslings în câmp

Kostya și Katya s-au jucat de-a v-ați ascunselea

Zhenya mergea. Tolya uda mărul.

Peter a luat cartea.

Unchiul Senya uda napii.

Yasha merge la creșă.

Dădaca noastră a plecat.

Olga a băut ceai.

Păpușa Verei a căzut.

Nadia a luat cartea.

Zhenya se plimba prin grădină.

Valya a luat cutia de creion. Lucy a spălat cadrul.

Vanya a cumpărat o tobă.

OLIA SI RAYA.

Olya a cumpărat carne. Ea făcea supă. Raya și-a spălat fratele. Copiii își iubesc mama.

Tanya este mică. Kolya a adus-o pe Tanya la creșă. Copiii mergeau. Varya și Galya se jucau de-a v-ați ascunselea.

Copiii s-au aliniat. Fedya a aruncat mingea. Yasha și Kolya se prind. Toata lumea a fost fericita.

Galya noastră este mică. Galya este inteligentă. Ea știe litere. Galya iubește să joace mingea.

Lelya merge la grădiniță. Iubește grădinița. Sunt bile, vulpi, iepuri de câmp. Copiii sunt prietenoși.

Raya și ZOYA merg la școală. Yasha trece pe acolo. Copiii sunt prietenoși.

CONTROLUL DICTATELOR,

MUNCA NOASTRA,

Borya a luat o cârpă. A șters praful. Vitya a spălat tabla. Yasha purta cretă. Kostya a marcat podeaua. (17)

NADI-UL NOSTRU.

Nadia a uscat lucrurile. Am spălat singur podeaua. Nadia și-a cusut un șorț. Îi place să lucreze. (paisprezece)

Oamenii sunt luna.

Luke este o băltoacă.

Lucy _ Lusha.

Un pahar este o mână.

farfurie pentru bluze.

Iron este un turist.

Iubesc ceapa.

Cârlig - cătină.

beau - beau.

Copiii citeau o carte.

Yasha planta rutabagas.

Au fost focuri de artificii în oraș.

Lucy își spăla gâtul.

Sonya încălzea fierul de călcat.

Petya și Nyura hrănesc un curcan.

Volodia a făcut cheia.

Lyuba a mâncat merișoare.

Yura hrănește vulpea.

Julia spăla un pahar.

Luda avea un spinning top.

Nyura iubește stafidele.

O iubesc pe mătușă.

Sonya o iubește pe Katya.

Yura are pantaloni noi.

Kolya a luat cheile.

Luda are un cârlig.

Yulia și Yura se plimbă.

Mă trezesc devreme.

Îmi spăl mâinile.

Iubesc apa.

Lyuba și Yura cântă un cântec.

Unchiul Fedya conducea o cămilă.

Yura acasă. Aici este Julia. Sunt jucării pe masă. Yura a luat vârful. Yula este nouă. Yura și Yulia se joacă.

Mama a cumpărat un Yulu. Lucy l-a dus pe Yulu în parc. Ilyusha și Yulia se joacă cu vârful. Yula bâzâie.

Copiii se plimbă în grădină. Lyuba mănâncă pere. Yura mănâncă prune. Yasha a luat vârful. Copiii se joacă veseli.

CONTROLUL DICTATELOR.

Luda este prietena mea. O iubesc pe Luda. Ludei îi place să cânte. ma joc cu ea. Mie și Luda ne place să citim. (nouăsprezece)

Katya iubește munca. Ea face supă. Și-a spălat însăși fratele Ilyusha. Mama o iubește pe Katyusha. (paisprezece)

CUVINTE CU SCRISOA YO.

Laura Leva.

Miere de mare.

mătușă roabă.

Trandafirul este un vultur.

Tanya este mătușă.

Notele sunt cuiburi.

Masa este din sticlă.

Cuvântul este lacrimi.

Leo merge la școală.

Școala cultiva arțar.

Lenya a plantat arțar.

Arțarul bâzâie de albine.

Vitya a fost înțepată de albine. Vitya, usucă-ți lacrimile.

Mătușa a cumpărat miere.

Mierea este delicioasă. Alioșa conducea mașina.

Șoarecele roade scoarța.

Luda spăla sticla.

Copiii au mers în grădină. Alyosha a găsit o frunză de arțar.

Unchiul Syoma este pescar. A prins o mulțime de pești. Aici este platica. Aici e ruff. Ruff este un pește delicios.

Ariciul locuiește cu Leva. Ariciul are ace. Leul hrănește un arici. Leni are și un arici.

CONTROLUL DICTATELOR.

Leva a prins o gură. A dus peștele acasă. Lelya gătea o ureche. Lenya și Styopa au venit să mănânce supă de pește. Bună ruf! (nouăsprezece)

Arțarul creștea în pădure. Maple este înalt. Arțarul are o frunză frumoasă. Umbră de jur împrejur. Sema și Borya stăteau lângă arțar. (nouăsprezece)

CUVINTE CU LITERA E

Casa pe doua etaje.

Aceasta este școala noastră.

Lyuba locuiește în această casă.

Acest caiet este curat.

Am cumpărat acest creion.

Yura avea această gumă.

Această trusă a fost cumpărată de unchiul meu.

Alyosha a jucat acest studiu.

Aceasta este pădurea noastră. Luda stătea pe un ciot. Ea a găsit acest ciot. țipăm. Echo țipă.

Aceasta este casa noastră. Casa are cinci etaje. Casa asta e mare. Aceasta este o școală. Eu studiez la această școală.

CONTROLUL DICTATELOR.

Aici este o casă cu două etaje. Aceasta este grădina noastră. Sunt o mulțime de jucării aici. Ne plac aceste jucării. Bun in gradina! (20)

CAT VASK.

Aceasta este pisica noastră. El este gri. Vitya îl iubește pe Vaska. Pisica prinde șoareci. Această pisică este inteligentă. (şaisprezece)

MAJUSCULĂ ÎN NUME, PRENUME, NUME DE ANIMALE.

Kolya își construiește o casă.

Yasha poartă lut.

Tonul I poartă apă.

Borya Ivanov a adus scânduri.

Lyuba Krasnova stă lângă el.

Luba citea o carte.

Zina Sharova a predat lecții.

Olya era cu Slava.

Slava are surorile Katya și Sonya.

Katya spăla o ceașcă.

Sonya spăla jucării.

Fratele Kolya a jucat mingea.

Shura a bătut toba..

Mătușa Lida a cusut o haină.

Unchiul Kostya a cumpărat baloane.

Glory are un balon roșu.

Shura are o minge albastră.

Slava are un câine Tuzik.

Tuzik și pisica Vaska sunt prieteni.

Masha a spălat furculițele.

Marina și Raya au făcut jucării pentru pomul de Crăciun.

Unchiul Vanya pescuiește.

Tanya are un câine.

Lena are o pisică cenușie.

Vitya și-a cumpărat un caiet.

Leva are un creion roșu.

Shura are un nou toc de creion.

Boris și Senya au tobe.

Mătușa Vera a spălat cadrul.

Masha și Zoya sunt de serviciu.

Luba are multe cărți.

Vitya și Lenya au cumpărat hârtie.

Vera a cumpărat o trusă.

Petya Ivanov merge la școală.

Lenya Zharov merge la cursuri.

Sima Gromova hrănește peștii.

Nyura Volkova hrănind vulpea.

Yura Smirnov a adus un scaun.

Vitya Galkin a băut lapte.

Katya Zaitseva a spălat-o pe Yura.

Galya Fedina a spălat vasele.

Sasha Gusev și Grisha Kukushkin au lucrat la țară.

Lenya Kryukov și Lelya Zorina au mers la patinaj.

Lida Vetrova și Vanya Ryzhov au mers la schi.

Shura Zhukova a spălat podeaua.

Misha locuiește la Moscova.

Lena Ivanova și Katya Lyubina sunt copii.

Vanya Larin și Fedya Gubin citesc poezie.

Olga Larina a fost cu Sima Krylova.

IN SAT.

Copiii erau în sat. Satul este mare. Băieții au lucrat. Kolya conduce o mașină. Vera hrănește găinile și gâștele.

MUNCA NOASTRA.

Ne place să muncim. Ira Galkina și Vitya Fedin au spălat podeaua. Olya Klimova a spălat tabla. Katya Ryzhova a spălat ramele.

BELKA ȘI STRELKA.

Kolya Smirnov are un câine Belka. Lida Ivanova are un câine Strelka. Veverița iubește laptele. Săgeata mestecă oasele. Toți băieții noștri îi cunosc pe Belka și Strelka.

BUFETUL NOSTRU.

Școala are un bufet. Lyuba Klimova și Kira Ivanova sunt de serviciu. Zhenya Pavlov a mâncat terci. Lena Kruglova a băut lapte. Yura Volgin a băut ceai.

FLUSH ȘI BARSIK.

Zina are o pisică Barsik. Pisica Lidei Brunova Fluff. Barsik are o mustață mare. Fluffy are o coadă pufoasă.

Era o zi senină. Petya și Kolya mergeau. Sema și Lenya erau în grădină. Tuzik este aici. La casă stă pisica Murka.

Era iarnă. Katya și Lyuba au mers la o plimbare. schiurile Lenei Zimina. Petya și Leva au luat patinele. Katya Smirnova are o sanie. Bun iarna!

A venit primavara. S-a făcut cald. Iarbă de jur împrejur. Yura Ivanov fixează gardul. Lelya și Tonya poartă pământul. Fetele și băieții umplu un pat de flori.

SEMA NOSTRU.

Acasă, Sema predă lecții. Sema are o trusă și un creion. Sam este un elev bun. Sema are o soră, Galya. Galya are o păpușă Tanya.

Era o zi senină. Vanya și Misha au luat plasa. Copiii au mers la pescuit. Băieții au prins cinci știuci. Lena a gătit supa de pește acasă.

CONTROLUL DICTATELOR.

FAMILIA NOASTRĂ.

Mama noastră este medic. Tata lucrează într-o fabrică. Mătușa Manya construiește case. Unchiul Serezha este profesor. Katya și Tolya sunt studenți. Sunt bebeluși.(22)

FERMA NOASTRA.

Aceasta este ferma noastră. Sunt multe păsări aici. Valya Krylova hrănește găini. Lena Larina hrănește gâștele. Fetelor le place munca. (nouăsprezece)

DESPRE BĂIETI.

Băieții noștri sunt foarte prietenoși. Locuim in Astana. Petya Klimov îi place să citească. Volodya Zaikin poate înota. Katya îi place să coasă. (21)

Dimineața toată lumea merge la fabrică. Este luminos și curat. Tolya Galkin și Serezha Glebov lucrează deja. Ei fac robinete. (20)

A venit primavara. A fost o zi caldă. Marina și câmpurile au plecat la plimbare. În spatele lor se află câinele Sharik. Copiii au început să-i arunce conuri lui Sharik. Mingea a adus conul copiilor. (24)

SEMN MOȘI LA sfârșitul unui cuvânt.

Igor citește un manual.

Muncitorul a început să sape o groapă.

Profesorul îi învață pe elevi.

Băieții merg la pescuit.

Senya a cumpărat cinci pere.

Lelya a cules șapte prune.

Yura a început să culeagă cireșe.

Alioşa se aşeză la umbră.

Fratele meu are cinci ani.

Închideţi ușa!

Vera are șapte creioane.

A fost o zi caldă.

Copiii s-au jucat toată ziua.

Băieții au început să alerge.

Mama a chemat-o pe Katya să bea ceai.

Există un ciot în grădină.

Casa are o umbră.

Tolya are cheile.

Calul se ridică.

DICTARE SELECTIVĂ.

Cea mai scurtă (zi) din decembrie.

Un urs brun a apărut în pădure.

Tata mi-a deschis (usa).

Bunicul are o nouă (rețea).

Un înalt (molid) a crescut în pădure.

În grajd era un roșcat (cal).

I-am dat (amorsa) fratelui meu.

La marginea pădurii a apărut (un râs).

Kolya are un (caiet) curat.

SEMNE MOLE ÎN MIJLOCUL UNUI CUVENT.

Lena are o haină nouă.

Ilya a luat patinele.

Un băiat se plimba prin grădină.

Bibanii înotau în râu.

Petya a desenat o moară de vânt.

Profesorul merge la școală.

Olga a mers la spital.

Bunicul Kuzma a luat o plasă mare.

Bibanii au intrat în plasă.

Lena a scris o scrisoare.

Băiatul căra șapte crapi.

Sala noastră de clasă este mare și luminoasă.

Numai molidul este verde iarna.

Băiatul hrănește câinele Bulka.

Nyura a spălat bulele.

Fata s-a rănit la deget.

Rătucile mergeau.

DICTARE SELECTIVĂ.

Serezha a fost prezentată cu altele noi (patine).

Lenei i s-a cusut o haină de vară.

Vitya ascultător (băiat).

Sora mea a tăiat (degetul).

A fost un (tunet) puternic.

Primim (scrisori) interesante din Cuba.

Yura deja (școlar).

De multe ori ni se arată educațional (filme).

Avem o grădină mare. Copiii au plecat la plimbare. Câinele Zhulka a alergat după ei. Olga stătea pe un ciot. Katya stătea sub molid. A început să se întunece. E timpul să mergi acasă.

CLASA NOASTRA.

Profesorul a intrat în clasă. Băieții s-au ridicat împreună. Băiatul de serviciu le-a dat elevilor caiete. Pe parcursul lecției, copiii au citit și au scris manualul.

ELEV.

E deja ora șapte. Muncitorii merg la fabrică. Ei fac mașini acolo. Olga Malkova va lucra și ea.

Igor este mare. El merge la școală. Are șapte ani. Fratele meu a cumpărat un grund, caiete și o trusă de creioane. Băiatul a devenit student.

Au sosit zilele calde. Picură țurțuri. Nu mai poți patina. Băieții sar în bălți. Ei lansează bărci.

Iată că vine iarna. Vitya Sokolov a luat schiurile. Genia Sinev a luat patinele. Băieții au plecat la plimbare.

CONTROLUL DICTATELOR.

A venit primavara. Soare toată ziua. Pe verandă este o băltoacă. Lenya și Zhuchka au mers la o plimbare. Lenya a început să lanseze o barcă cu pânze. Gângăria a început să sape o groapă. (22)

A venit toamna. Iarba a devenit uscată. A plouat toată ziua. Bălți mari de jur împrejur. S-a făcut frig. Ursul s-a culcat să doarmă toată iarna. (21)

CLASA ÎNTÂI.

Kolya și Vitya erau în clasa întâi. Copiii au început să citească, să scrie, să numere. Au învățat să-l asculte pe profesor. Kolya și Vitya sunt băieți prietenoși. (23)

SUNETE ȘI LITERE W,H,SH,SH.

Șoarecii trăiesc într-o gaură.

Aricii trăiesc în pădure.

Masina are cauciucuri.

Lena are creioane.

Dasha are o haină nouă.

Sasha are patine.

Swifts trăiesc în pădure.

Pașa a locuit cu Ryzhik.

Ryzhik are o coadă pufoasă.

Grisha are schiuri.

Unchiul Vanya a cusut o haină.

Borya zace pe fân parfumat.

Fata a adunat crini parfumați.

Scrie fără greșeli.

Șoarecii trăiau pe câmp.

Masha are o pisică grasă.

Sharik aleargă prin curte.

Vera avea un câine, Alma.

Flori parfumate de tei.

Dasha are o dorada.

Siskins trăiesc în pădure.

Natasha are un iepure de câmp.

Schiurile au fost unse.

Pisica grasă Vaska a prins o vrabie.

Unchiul Kolya este în spital.

Sasha are o ceașcă nouă.

Școala are loc de joacă.

Copiii culegeau măcriș.

Serezha are o mulțime de măcriș.

Băiatul avea o sarcină grea.

Frumos crâng.

Site nou.

Băieții au o întâlnire importantă.

Avem o cabana.

voi bea ceai.

Masha are un ceas nou.

Ceasul este reparat de un ceasornicar.

Sema a prins o platica.

Serezha iubește un prieten.

Doctorul a fost chemat la pacient.

Olga este prietenă cu camarazii ei.

Lucy a cumpărat un ceainic și căni.

Elevii ajută adesea un prieten.

Ciobanul are grijă de turmă.

Vizităm des.

Fetele au cântat cântece.

Nepoții îl iubesc pe bunicul Yegor.

Stinge lumina.

DICTARE SELECTIVĂ.

A sosit (sissies).

Zboară departe (swifts).

Din molid a plouat (conuri).

(Copiii) au plecat la țară.

Teiul (parfumat) a înflorit.

Pisica Serezha (a trăit) (grasă) Barsik.

Atârnat pe perete (ceas).

Se jucau în bârlog (pui de lup).

În primăvară (rooks) zgomotos (scârțâit).

Oamenii de știință au rezolvat o (problemă) dificilă.

Aici este o casă mare. Sasha și Misha locuiesc aici. Sasha are mulți prieteni. Misha are jucării și o carte. Băieți și fete vin adesea aici.

Tăcere în grădină. Copiii dorm. Jucăriile sunt așezate pe masă. Există urși și mașini. Chizhi și ioniși. Iepurași și girafă.

A venit iarna. Înghețul trosnește. A căzut zăpadă pufoasă. Sasha și Masha Chashkin locuiau în sat. Sasha are schiuri noi. Masha are patine. Bun iarna!

VACA ÎMPLUITĂ,

Vaca noastră Fluffy este frumoasă. Burta este albă. Coada este roșie. Pufos dă lapte gras. Adesea mama gătește terci.

A venit iarna. A căzut zăpadă pufoasă. Băieții și-au luat schiurile și au mers în parc. Lenya l-a rănit la picior. Vitya Kuzmin și-a luat tovarășul în mașină și l-a dus la spital.

CONTROLUL DICTATELOR.

Copiii locuiau în pădure. Cabana era mare și luminoasă. În spatele râului este un crâng dens. Băieții strângeau conuri. Fetele au găsit un tufiș de măceș. Lyuba a văzut un arici. (24)

Serezha avea un câine pe nume Ryzhik. Are o coadă pufoasă. Puilor le era frică de Ryzhik. Adesea, Ryzhik alerga spre crâng. Un arici foșnea în tufișuri. Ryzhik a început să latre. (25)

Misha are doi prieteni. Copiii merg adesea în pădure. Desiș în pădure. De cele mai multe ori sunt multe ciuperci. Un nor întunecat acoperea cerul. A început furtuna. Copiii au alergat acasă. (26)

Copiii s-au dus în crâng.

Au intrat în desiș.

Olga a mers la doctor.

Mitya s-a dus la prietenul său.

Mama a cumpărat ciorapi.

Băieții au prins o știucă mare.

Sasha are ciorapi noi.

Oleg a luat caietul altcuiva.

Varya a găsit un măcriș.

Ai grijă de cartea altcuiva.

Îi voi trata prietenul meu cu ceai.

Gacile au zburat în crâng.

Unchiul Lenya a dus ariciul în crâng.

Bugul nostru latră la străini.

Nu lua lucrurile altora.

BUCĂTARE LA SCOALA.

Curăț pește. Raya și Galya gătesc mâncare. Voi trata copiii. Profesorul mă laudă adesea. E bine să știi totul!

TOTI ESTE OCUPATI.

Liza a intrat în crâng. Sasha va merge în desișul pădurii. Caut o carte. Această carte este Chuck și Huck.

Unchiul Vanya a prins o știucă. Mătușa Pașa a gătit supă de pește. Caut sare. Știuca este un pește gustos. O voi trata pe Katya cu supă de pește.

Masa noastră a fost curățată. Există o ceașcă și un ceainic. Dasha are o ceașcă albă. Masha are o ceașcă roșie. Am băut ceai în tăcere.

CABANA NOASTRA. Era o zi senină. Băieții au ajuns la dacha. Olga și Tanya s-au dus în crâng. Au găsit măcriș. Un arici locuia în spatele unui tufiș. Copiii au luat ariciul acasă.

CONTROLUL DICTATELOR.

Unchiul Kolya a prins stiuca si platica. Mătușa Lucy a gătit supa de pește. Copiii s-au tratat cu un prieten. Băieții au început să curețe masa. Buna ureche! Tipi de treaba!

Misha are un câine pe nume Bulka. Bulka a fugit în crâng. Misha a numit-o pe sora lui Masha. Toată ziua Misha și Masha au căutat-o ​​pe Bulka. Am intrat în castron. Au găsit un câine acolo. (28)

REPEȚIA ANULUI.

Elevul a cumpărat un caiet.

Katya a luat cutia de creion.

Mătușa Vera a cusut o haină.

cioara chinâie.

O vrabie sare lângă râu.

Ursul trăiește în pădure.

Vulpea iubește găinile.

Iepurele sare prin pădure.

Cocoșul cântă dimineața.

Vaca ne dă lapte.

Câinele locuiește în casă.

Galya a luat patinele.

Elevul a luat creioanele.

Laptele a fost turnat într-o cană.

Haina atârnă în dulap.

Profesorul îi învață pe elevi.

Peștii trăiesc în apă.

Cartile sunt pe masa.

Băiatul citește o carte.

Fata spală pahare.

Elevul învață lecții.

Câinele latră la străini.

Vaca Burenka a ieșit în pajiște.

Doctorul tratează bolnavii.

Vera are o panglică roșie.

Nadia a cumpărat merișoare acre.

Un lup cenușiu trăiește în pădure.

Un vânt puternic se învârtea peste pădure.

Pisica are o coadă pufoasă.

În grădină sunt tufe înalte.

O gâscă grasă a mers peste zăpadă.

A venit o zi caldă.

Yura a dat afară câinele rău.

Katya a băut apă caldă.

Avem o clasă ușoară.

Galya a cusut o haină nouă.

Sasha are un caiet curat.

Fata și-a pus patine vechi.

Yura are o cămașă nouă.

O vrabie cenușie a sărit pe o creangă.

cioara neagră stătea pe acoperiș.

Un urs brun mergea prin pădure.

Avem caiete curate.

Misha are o trusă rotundă pentru creion.

Băieții mai mari au mers la fabrică.

Vitya este un însoțitor bun.

Fratele meu este muncitor în fabrică. Ei fac mașini acolo. Fratele își iubește planta. Voi lucra si intr-o fabrica.

Cu toții muncim. Tata merge la muncă. Mama și Katya spală podeaua. Lyuba a plecat la pâine. Învăț lecții. Tuturor ne place să muncim.

Ne iubim clasa. Senya și Vera sunt de serviciu. Senya a măturat podeaua. Vera a spălat tabla și birourile.Clasa noastră este curată și luminoasă.

Apel. Însoțitorul închise ușa. Profesorul merge la clasă. A devenit liniște. Copiii au luat caiete și pixuri. Copiii vor scrie scrisori.

FAMILIA NOASTRĂ.

Toată lumea este ocupată cu munca. Tata a venit acasă de la serviciu. El citeste o carte. Mama gătește terci cu lapte. Bunica tricotează șosete. Fratele Seryozha repară ceasul.

Băieți pe deal. Tony și Kolya au schiuri. Kolya a căzut în zăpadă. A căzut și Tolia. Toți băieții se distrează.

MERGEM ÎN PARC.

Clasa noastră merge în parc. Senya are o tobă. Sasha are un munte. Senya a bătut toba. Sasha a suflat în fluier.

Aceasta este o creșă. Sunt jucării în iesle. Katya are un urs Mishka. Lyuba are un iepure Grishka. Yasha are o vulpe. Vulpea are o coadă roșie.

Afară este multă zăpadă. ger dur. Vera și Katya trag sănii. Kolya și Mitya pe patine. Copiii iubesc iarna.

A venit iarna. Zăpadă de jur împrejur. Păsările au puțină hrană. Senya și Katya iubesc păsările. Au îngrămădit pesmeturile la verandă. Aici stă o vrabie. Și lângă ea este o cioară.

Vera are o păpușă Masha. Lyuba are o păpușă Dasha. Vera a cusut o haină pentru păpușă. Lyuba a cusut o pălărie. Fetelor le place să coasă.

YOLKA LA SCOALA.

Aici este sala școlii. Există un copac frumos. Băieții se joacă. Există iepuri și urși. Există și Moș Crăciun. Băieții se distrează.

UNCHIUL MEU.

Eu locuiesc in oras. Unchiul meu a plecat. În primăvară, unchiul Kostya s-a îmbolnăvit. A fost dus la spital. L-am vizitat des. Ne-am plimbat în crâng.

Era iarnă. Zăpadă de jur împrejur. Vitya a luat sania. Copiii merg la grădiniță. Acolo, Lena și Katya fac o femeie.

PUFUS SI MURKA.

Avem un câine și o pisică. Numele câinelui este Fluff. Pisica este Murka. Pufos mănâncă supă. Murka bea lapte. Fluff și Murka sunt prieteni.

BRADUL LA BORI.

An Nou. Borya are un copac. Copacul este plin de jucării. Boris are oaspeți. Toți am cântat și ne-am jucat. Boris are mulți prieteni. Ne-am distrat.

TOLYA SI NADIA.

Eu am un frate. Lucrează la un șantier. Tolya este lăcătuș. Kolya are o soră, Nadya. Ea merge la fabrică. Nadia este strungăriță.

CLASA NOASTRA.

Sala noastră de clasă este mare și luminoasă. Lenya Ivanov este de serviciu astăzi. Nadia Malkova a adus crini. Andryusha le-a înmânat elevilor caiete. Ne iubim clasa.

A venit primavara. Vitya și Lena au ieșit în curte. Câinele Zhuchka și pisica Murka se lăsau la soare. Cocoșul urmărea găinile altora. Copiii alergau prin bălți.

Departe.

Tolia s-a dus în sat. Bunica Katya locuiește acolo. Cocoșul a cântat dimineața. Bunica i-a dat lapte nepotului ei. Kolya și câinele Zhuchka au mers la moară.

SHURA-ȘCOLAR.

Shura este deja școlar. Shura are un ghiozdan. Shura pune caiete în geantă. Tata a cumpărat o trusă nouă, mătușa Vera a cumpărat creioane.

Petya locuiește în oraș. Tatăl lui Petya este profesor. Tata și Petya au mers la școală la școală. Petit a luat cărți, caiete și o trusă. El este un student bun.

A venit primavara. Au sosit banii caldi. Lelya și Kolya au mers la o plimbare în crâng. Olga merge să se joace pe gazon. Băieții s-au jucat toată ziua. Au adus crini, măcriș și conuri.

Școala noastră este mare. Școala are cinci etaje. Fiecare etaj are șase săli de clasă. Copiii studiază în clasă. Senya patine și Alyosha Tulchin sunt elevi buni. Sunt excelente la citit și la scris.

FAMILIA NOASTRĂ.

Tata citește o carte. Mama a cusut o haină. Katya a gătit cina. Bunica Fenya tricota șosete, iar copiii se jucau la dame. Shura și cu mine iubim șahul. Toată lumea din familia noastră este prietenoasă.

STUDIEM. Aici este clasa noastră. Profesorul este la masă. În spatele birourilor sunt studenți. Toți copiii îl ascultă pe profesor. Există o lecție. Învățăm bine.

DESKTOP.

Acesta este desktopul nostru. Există creioane și caiete. Penioane și cărți sunt, de asemenea, pe masă. Ne place ordinea.

Ariciul și Chizhik.

Ariciul și sarcina trăiesc în pădure. Ariciul are tepii ascuțiți. Chizhik cântă frumos. Bine în pădure vara!

Suntem în construcție. Sunt mașini aici. Macaralele înalte trag grinzi. Aceasta este casă nouă. Este frumos și înalt.

CONTROLUL DICTATELOR.

Tovarăși.

Fedya Klimov este prieten cu Mitya. Băieții sunt în clasa întâi. Mitya și Fedya sunt camarazi buni. Acum Mitya este în spital. Fedya îl vizitează. (24)

BĂIETII NOSTRI.

O mulțime de copii în clasă. Toți suntem prieteni. Ne plimbăm adesea în parc. Serezha Klimov și Vera Chaikina au schiuri. Olga Kuzmina are patine. (27)

Yasha și Lelya au mers în crâng. Au intrat în desiș. Băieții au rupt crini și măcriș. Yasha a prins un arici.

VINE PRIMAVARA.

Iată că vine sfârșitul iernii. Copiii și-au scos schiurile și săniile. Vine primavara. Elevii fac căsuțe pentru păsări. Muncitorii pregătesc mașina pentru semănat. (23)

A venit primavara. S-a făcut cald. Iepurele sare peste denivelări. Ariciul a ieșit din groapă. O vulpe cu pui se joacă în pajiște. Siskins cântă vesel. Crinii din vale au înflorit. (24)

familia mea.

Locuim la Moscova. Tata este muncitor în fabrică. Mama este profesoară. Fratele meu este mașinist. Eu și Olga suntem studenți (19)

Olga Guskova este elevă în clasa I. Profesorul o laudă adesea pe Olga. Este prietenoasă cu copiii. Olga își iubește școala. (optsprezece.)

Despre spargeri se poate vorbi foarte mult timp, dar nu este mai bine să înțelegi motivele săvârșirii lor și comportamentul corect al copilului când a venit acasă și ușa era deschisă.

Desigur, chiar dacă ușa este spartă copilaș va fi clar că străinii au vizitat casa. Dar ce va decide să facă dacă va intra în apartament și va vedea străini? Va încerca să le întârzie, imaginându-se un super-erou, sau va chema vecinii în ajutor. Dar ce ar trebui să facă când încă nu a avut timp să ia cheile, deoarece ușa s-a deschis de la sine.

De exemplu, copilul tău, întorcându-se de la școală, intră pe intrare, ia liftul până în propriul apartament și vede un străin părăsindu-l sau încercând să-l deschidă. Dacă copilul nu este învățat regulile unui comportament sigur, va merge cu îndrăzneală către un străin, întrebându-se ce face lângă ușa lui sau în apartamentul lui. Un hoț de profesie va compune imediat un basm despre care a fost trimis de părinții băiatului, dându-i cheile, sau vă va spune că s-a rătăcit și a amestecat casa sau podeaua, întrebând de exemplu: „Nu-i așa că acesta este al șaselea (când este pe al patrulea), așa și așa văd că nu pot deschide încuietoarea în niciun fel "și încearcă imediat să plece. Neprofesionalul, speriat de martor, se va repezi imediat asupra copilului, provocându-i tot felul de răni. Dacă copilul este pregătit pentru o astfel de întâlnire, nu va merge în propriul apartament sau în următorul, va suna apartamentul, care se află la celălalt capăt al palierului și, chiar dacă nimeni nu îl deschide, acesta va speria în orice caz pe criminal și se va grăbi să se retragă. Și dacă vecinii tăi vin la chemarea copilului, acesta poate apela la ei pentru ajutor, iar aici, după cum se spune, nu riscă nimic.

Copilul trebuie să înțeleagă clar că este imposibil să spionezi o persoană care tocmai a fost în apropierea apartamentului său sau a părăsit-o, pentru că încă nu se știe cine va urmări pe cine, iar criminalul se teme să nu fie expus, așa că este gata să facă orice, doar pentru a scăpa de coadă. Iar copilul, crezând naiv că poate depăși un adult, ajunge într-o situație criminală. Prin urmare, interziceți copilului să caute criminali, chiar dacă știe aproximativ unde pot fi găsiți. Lasă-l să-ți spună.

Doi adolescenți de 14 și 15 ani au decis să spioneze un bărbat suspectat de furt dintr-un magazin, al cărui director era unchiul unuia dintre ei. Un bărbat, observând că este urmărit, ademenește adolescenții într-un loc retras, unde, după ce i-a uimit, îi scoate din sat (satul Roshchino).

După cum puteți vedea, calculul bărbatului a fost simplu: el se preface că nu observă supravegherea și, prin urmare, ademenește adolescenții și ce putem spune despre un copil care nici măcar nu poate oferi o rezistență deplină, fie și doar pentru că nu este pregătit pentru un atac.

Dar situația poate fi diferită: copilul se apropie de ușă, nu există semne de spargere pe ea, încearcă să deschidă încuietoarea mult timp și fără succes, când observă brusc că ușa este deschisă. În acest caz, cel mai bine este să mergi la vecini și să suni de la ei la tine acasă; face asta pentru a afla dacă ești sau nu acasă. Dacă nimeni nu răspundea la telefon, ar trebui să sune la poliție, să spună că atunci când a venit, ușa era deschisă, iar tu erai la serviciu și nu puteai să nu o închizi, în timp ce el își dă numele și adresa, și numai la sosire. al angajaților poliției poate intra în apartament. Adevărat, copilul poate să uite de avertismentele tale și să ia ușa deschisă pentru faptul că ești acasă, dar au fugit să scoată gunoiul sau pur și simplu a uitat să închidă ușa, iar apoi intră în apartament, riscând să devină victimă. a unei infracțiuni, pentru că dacă în apartament sunt hoți, aceștia pot provoca diverse răni unui copil care nici măcar nu cunoaște atacul. O ușă deschisă poate fi percepută de către un copil ca un semn al uitării lui sau a ta, atunci când tu sau el, plecând la serviciu sau la școală, pur și simplu ai uitat să încuie ușa, mai ales dacă astfel de cazuri au apărut deja.

Dar nu numai o ușă deschisă este un semnal de pericol pentru copilul tău, ci și lucruri adunate și doar o mizerie în apartament. Copilul dumneavoastră poate deschide singur ușa, mai ales dacă încuietoarea se închide trântind, iar la intrarea în apartament, să vadă gențile sau sertarele altora scoase. În acest caz, este mai bine să meargă la vecini și să sune acasă, dacă nu i-a răspuns nimeni la apeluri, sună la poliție și spune-ți să lucrezi. Și este în regulă dacă ai adunat lucruri pe care te-ai decis să le arunci sau oaspeții au venit la tine, iar bagajele lor sunt pe coridor, iar copilul a mers să sune vecinii, aceasta este doar o confirmare că respectă în mod clar regulile proprii. Siguranță. Și nu e nevoie să-l faci de râs, pentru că data viitoare va putea intra în siguranță în casă când sunt criminali.

Să dăm două exemple, ambele cazuri i s-au întâmplat aceluiași copil, doar că prima „lecție” a fost în zadar pentru el.

Un moscovit de opt ani, apropiindu-se de ușa propriului apartament, a observat că era întredeschisă, fără ezitare, intră cu îndrăzneală înăuntru. S-a trezit doar în spital, după ce a primit beţivan peste cap. S-a dovedit că în apartament erau hoți. Când puștiul a pășit cu îndrăzneală peste prag, ei, speriați, l-au uimit pe copil cu o țeavă de metal care zăcea pe coridor.

A trecut mai puțin de jumătate de an, când din nou băiatul, după ce a venit acasă și a deschis ușa, a văzut lucruri adunate în mănunchiuri. El strigă din prag: „Cine e aici?!” și intră în cameră, unde primește o lovitură puternică în stomac. În ajutor i-a venit un vecin, întâlnit de doi tineri care tocmai ieșiseră în fugă din apartamentul în care se afla băiatul.

După cum se vede din exemple, copilul și-a neglijat pentru prima dată siguranța și a ajuns în spital și s-ar părea că ar fi trebuit să fie învățat de prima experiență de întâlnire cu criminali. Dar nu, băiatul intră din nou cu îndrăzneală în apartament, unde pot fi, evident, străini, dovadă fiind lucrurile adunate și lăsate pe coridor. Prin urmare, copilul dumneavoastră ar trebui să știe că dacă a venit acasă, iar ușa era deschisă sau erau lucruri adunate în prag, în niciun caz nu trebuie să intre în apartament. Și nu trebuie să presupui că, dacă un străin trebuie să intre în casa ta, cu siguranță va sparge ușa, nu va avea nevoie de ea, mai ales că tu însuți îl ajuți în asta.

De exemplu, tu, temându-ți că copilul va pierde cheile la școală, atașezi o etichetă cu nume, prenume și adresă în loc de breloc, crezând naiv că dacă copilul pierde cheile i le vor da înapoi. Prin astfel de acțiuni, facilitezi doar calea criminalului către apartamentul tău, iar el nu va trebui să spargă ușa, o va deschide cu propriile tale chei; sau alta varianta: porti cheile in geanta, unde se afla pasaportul si alte acte, in autobuz aceasta poseta migreaza din geanta ta in buzunarul sau geanta criminalului, care acum nu are doar cheile, ci si adresa, in plus, iti cunoaste deja rutina zilnica si pe cei dragi si iti va vizita apartamentul cand esti plecat. Prin urmare, dacă dumneavoastră sau un copil ați pierdut cheile, schimbați imediat încuietorile, altfel copilul dumneavoastră poate veni de la școală și ușa va fi deschisă.

Dar nu doar pierderea cheilor îl ajută pe criminal să intre în apartamentul tău, ci și obiceiul tău de a lăsa cheile sub covor sau deasupra ușii. Să nu credeți că aceste ascunzători sunt cunoscute doar de voi, sunt bine cunoscute de criminali, iar copilul, negăsind cheile la locul potrivit, împinge ușa și intră neglijent în apartament, ușa este deschisă. Prin urmare, nu lăsa cheile unde infractorii pot ajunge cu ușurință la ei, dacă ai încredere în vecinii tăi, lasă-le cu ei sau dăruiește-le copilului tău.

Faptul ca copilul, vazand usa deschisa, intra in apartament, fara sa se gandeasca macar la consecinte, este si vina ta. Până la urmă, tu ai fost cel care l-ai învățat pe copil că atunci când ieși la poștă, la un vecin sau scoți gunoiul, nu încui ușa, ci pur și simplu o închizi, sperând că te vei întoarce curând, sau în așteptarea oaspeților, îl deschideți din nou, referindu-vă la faptul că, cu mâinile murdare, vă va fi greu să îl deschideți și nu doriți să lăsați oamenii să aștepte. Cu nepăsarea ta distrugi copilul, acum el percepe ușa deschisă ca pe un semn că ești acasă și intră în întâmpinarea criminalilor.

Prin urmare, pentru a-ți proteja propriul copil de greșeli enervante, învață-l și încuie singur ușa, chiar dacă ai ieșit să scoți găleata. Nu uitați să reamintiți copilului dumneavoastră atunci când pleacă la serviciu că trebuie să încuie ușa și să nu se mulțumească să o închidă trântind. Și dacă venea acasă și ușa era pur și simplu trântită, ar trebui să aibă o presimțire a pericolului. Trebuie să meargă la vecini și să sune acasă, dar să nu intre în apartament. Și pentru a verifica dacă copilul tău a învățat suficient de bine regulile, poți face un test. Chiar înainte ca copilul să vină de la școală, deschide ușa, iar dacă copilul tău a intrat neglijent, ai toate motivele să te temi pentru viața lui, dar dacă copilul tău a profitat de reguli și a sunat acasă, poți fi liniștit, ridică sună și explică că tocmai i-ai aranjat testul și a trecut testul.

Și acum să repetăm ​​regulile pe care copilul tău trebuie să le respecte când a venit acasă și ușa era deschisă:

Dacă, apropiindu-se de apartament, copilul tău a văzut un străin ieșind din el sau încercând să deschidă ușa, ar trebui să meargă la capătul opus al scării și să cheme vecinii pentru ajutor, dar în niciun caz nu trebuie să te apropii de străin și să găsești a aflat că face lângă apartamentul lui.

Nu permiteți copilului să urmărească persoana pe care a văzut-o în apropierea apartamentului său.

Când vii acasă de la serviciu, copilul tău ar trebui să-ți spună despre străinii care vin în apartament.

Daca copilul a observat ca usa apartamentului este deschisa, ar trebui, fara sa intre in casa, sa mearga la vecini si de la ei sa te sune la serviciu si la apartamentul lui. Dacă nimeni nu i-a răspuns, trebuie să sune la poliție și să raporteze incidentul. Chiar dacă i s-a sfătuit să intre în apartament, trebuie fie să refuze, fie să ceară vecinilor să intre acolo, dar este mai bine să aștepte poliția.

Dacă copilul a deschis ușa și lucrurile sunt împachetate pe coridor sau sunt bagaje altora, ar trebui să părăsească imediat apartamentul și, mergând la vecini, să te sune acasă, iar dacă nu a răspuns nimeni, să sune la poliție.

Dacă dumneavoastră sau copilul dumneavoastră ați pierdut cheile sau le-ați furat într-un vehicul, schimbați imediat încuietorile.

Nu vă lăsați cheile sub preș sau deasupra ușii, criminalii știu despre aceste ascunzători, dă cheile vecinilor de încredere sau cunoscuților care locuiesc în apropiere.

Învață-ți copilul să încuie ușa, să nu se mulțumească să o trântească.

Închideți singur ușa și cereți acest lucru de la copil, chiar dacă ați ieșit la un vecin sau ați scos gunoiul.

Pentru a te asigura că copilul tău a stăpânit suficient de bine regulile propriei sale siguranțe, verifică-l puțin și, dacă a făcut vreo greșeală, rezolvă-le împreună cu el, explicându-i cum îl pot amenința într-o situație reală.

Amintește-ți copilului tău că siguranța lui depinde în mare măsură de comportamentul corect și de respectarea sfatului tău. Copilul trebuie să învețe că, dacă a venit acasă și ușa este deschisă, acesta este un semnal de pericol, un semnal că străinii sunt în casă și nu poți intra în apartament.

Olga Bogacheva, Yuri Dubyagin

În general, ușile într-un vis înseamnă obstacole.

Dacă ușile în sine se deschid în fața ta într-un vis, atunci asta înseamnă că tot ceea ce ai planificat poate deveni realitate și succesul în afaceri te așteaptă.

Un vis despre o ușă deschisă arată unei femei că va avea în curând un nou amant.

Deschizându-ți singur ușa într-un vis este un semn că nu vei avea pe cine să învinuiești sau să mulțumești pentru ceea ce s-a întâmplat.

Pentru a vedea uși noi în casa ta - pentru a adăuga o familie sau o schimbare a stilului de viață asociată cu noi probleme.

Pentru cei care așteaptă nașterea unui copil, un astfel de vis prezice nașterea unui fiu.

Ușile care s-au închis în fața ta și cele pe care nu le-ai putut deschide sunt eșecuri.

Căutarea și negăsirea ușii în propria casă este un semn al obstacolelor în afaceri; un astfel de vis prezice bolnavului că boala lui va dura foarte mult timp și se poate termina cu moartea.

Să te oprești lângă o ușă închisă într-un vis și să o suni sau să faci un telefon înseamnă că în acest moment implementarea planurilor tale depinde de alți oameni. Așteptați-vă la dezamăgire.

Pentru a vedea ușile deschise într-un vis - la un cadou sau un incident plăcut neașteptat.

Încuietorile de la uși înseamnă intrigi ale celor răi.

Încuierea ușii cu o cheie într-un vis este un semn de căsătorie iminentă pentru femei.

Dacă într-un vis ușa apartamentului sau a casei dvs. s-a deschis brusc, atunci așteptați-vă la o veste neplăcută care vă va cauza multe probleme.

Uneori, un astfel de vis prezice durere și pierdere. persoana iubita. Pentru unii, un vis prezice că în curând vor trebui să-și schimbe locul de reședință.

Scârțâitul unei uși într-un vis vă va avertiza despre o vizită neplăcută.

O ușă care arde cu o flacără strălucitoare înseamnă o întâlnire cu prietenii pe care îi vei accepta cu brațele deschise.

Uși arse într-un vis - prevestește o mare nenorocire care i se poate întâmpla unuia dintre membrii familiei tale sau cuiva care a avut un astfel de vis.

Visul în care ai văzut că ai uitat să închizi ușa înseamnă că din vina ta vei pierde bani sau vei suferi pierderi.

Intrarea pe ușă într-un vis este un semn că vei fi angajat într-o afacere care îți va cauza multe probleme.

Dacă visezi că într-un vis ai intrat pe ușa căminului tău părintesc, atunci anxietățile tale se vor potoli și sufletul tău își va găsi liniștea în cercul celor dragi.

Visul în care ai văzut ușa închizându-se în spatele cuiva înseamnă o separare rapidă de această persoană.

Pentru soți, un astfel de vis înseamnă un divorț (dacă ați văzut sau știți că ușa s-a închis în spatele soției).

A auzi o bătaie în ușă într-un vis este un semn rău. Așteptați vești proaste - aceasta este o problemă pentru a vă bate casa.

Dacă visezi că încerci să închizi ușa și, în același timp, cade, atunci ferește-te de un accident.

Dacă într-un vis ușa cade peste cineva, atunci această persoană este în pericol în realitate.

Vezi interpretarea: casă, foc, cheie.

Abonați-vă la canalul Interpretarea viselor!

Și tu intri, o să-ți arăt, - spune el.

Mergem, Vasia? Și cât de des o rupi? - Întreb.

Multe ori.

Și nu ești certat pentru asta?

Și ei nu observă.

Cine sunt ei?

Părinţi.

Eu și Vasia ne-am uitat unul la altul. Pur și simplu nu pot să cred ce spune.

Intră, intră, spune băiatul.

Arată-ne cum faci asta.

Acum. Ajută-mă să-l pun... deci... să-l pun. Apropo, Kolya și cu mine ne-a fost greu să înșurubam aceste șuruburi. Acum abia se țin. Am inventat cu el: unde ușa este încuiată cu o cheie, ei bine, din partea asta, nu o descuim... Nu e clar? Și scoatem buclele. Deci, dacă te împrăștii și dai un împingere cuvenit... Și înainte să vină părinții mei, pun totul la locul lui.

Văd că Vaska a deschis gura surprins și nu a putut să spună niciun cuvânt.

Si eu spun:

LA Grădiniţă ai nevoie.

Nu, nu am ce face acolo. Ei doar dorm și mănâncă acolo.

Apoi te duci la școală, la prima noastră clasă.

Am fost acolo, doar într-o altă clasă. Știu de multă vreme ce ai fost învățat. M-am plictisit acolo.

Apoi la clasa a doua, - spun eu.

În al doilea, în al treilea ... - spune băiatul, - nu mă iau. Ei spun că nu se întâmplă.

Ce știi totul? - Întreb.

Desigur, știu de mult.

Cine te-a invatat?

El însuși, desigur. Părinții au ajutat.

Că stăteau cu tine, sau ce?

Pentru ce? Ei lucrează. Eu însumi stau și învăț totul. Și părinții mei nu mă deranjează.

Unde alergai? Am întrebat.

Am crezut că Kolya mă sună. S-a repezit la Kolya.

Și nu ne-a observat, nu-i așa?

Nu am observat. m-am grăbit.

Nici măcar nu ai observa-o pe Kolya.

Nu, când Kolya sună, se îndepărtează chiar de perete, astfel încât ușa să nu cadă peste el. Și tu ai sunat? Nu am știut. Trebuie să fi căzut.

A căzut... – am spus eu fără tragere de inimă.

Deci nu te-am observat.

Cum se face că părinții nu observă că au o astfel de ușă? Abia ținându-se.

Ce se observa? De ce ar trebui să observe? Înainte să ajungă, înșurub toate șuruburile înapoi. Și apoi o încurc din nou.

Hai, tu, cu șuruburile tale... Înțelegi, Vasia, cum face? Am întrebat.

Da, nu chiar, spuse Vasya.

Și nu am înțeles deloc.

Da, bine, el! spuse Vasya speriat. -Să scăpăm de el.

Un alt băiat a venit la noi. Ne-am făcut deoparte pentru a-l lăsa să treacă. Trebuie să fi fost Kolya.

Și totuși, după părerea mea, este amuzant, - a spus Vasya pe stradă.

Ei bine, râzi pe placul inimii tale. - Mi-am frecat fruntea. Am un cucui pe frunte. Băiatul ăsta, spărgătorul de uși, m-a lovit puternic în frunte cu ușa.

Și totul din cauza fofanotului lui Vaska.

Ieri mi-a fost frică de el, băiatul ăsta. Și astăzi nu aș putea trăi fără el. Cum este ușa lui? Și ce face el acolo acum?

Îl sun pe Vasia, iar el îmi spune:

Trebuie să merg la școală.

Am fost surprins, - spun eu, - dar nu am nevoie de el, sau ceva de genul. Și toți sunteți deștepți. Apoi mergem la școală cu tine. Dacă merg singur, sau așa ceva, este mai distractiv împreună.

Bineînțeles că a mers și el.

Stăteam deja la ușa lui și am vrut să sunăm. Dar apoi un vecin a ieșit în fugă pe ușa alăturată, un bătrân slăbit, cu barbă, și a alergat la noi în trap.

Și ce cauți aici? întrebă el și, în același timp, nu și-a oprit alergarea, sau mai bine zis, a continuat să alerge pe loc. Acest lucru a făcut o impresie ciudată, mai ales asupra lui Vasya. Nu putea să-și închidă deloc gura de surprindere și de frică. Probabil i s-a părut că nu există nicio cale de a scăpa de omul care alergă. Iar Vasia a spus:

Profesorul nostru s-a îmbolnăvit și, prin urmare, nu există lecții.

Asa de. Bine, spuse bătrânul. - Aș trap, nu m-aș îmbolnăvi. Așa eu - ish! Uite! Unu doi! O singura data!

Vasia îl privi cu interes. A continuat să alerge pe loc.

Ei bine, am fugit! salut profesor! – spuse bătrânul, alergând în jos pe scări.

Interesant vecin, am spus. - După părerea mea, nu-i pasă dacă suntem sau nu la școală, dar ți-a fost frică.

Gresit. De unde am știut că nu va întreba despre școală, - a spus Vasya.

Tu, cel mai important, ascultă-mă și totul va fi bine. Doar nu face greșeli, bine? Haide, nu fi supărat, cu cine nu se întâmplă, - i-am spus lui Vasya. - Știi, probabil că aleargă tot timpul. Și chiar și când se uită la televizor, aleargă pe loc.

Pentru ce? spune Vasya.

Sănătatea se acumulează.

Trăiește o sută de ani. Unu doi! Unu doi! Haha! Îmi tachinez vecinul.

Nu poți râde de bătrân, spune Vasya. - Încă ești la înălțimea asta.

Sa traim! - Îi spun și îl chem pe băiatul ăsta. Iar eu și Vasia fugim de la ușă, spre zid.

De data asta ușa se deschide normal, iar el iese la noi și ne spune:

Unde alergați băieți?

Apoi ne-am întors și ne-am apropiat de el.

În acest moment, un curent puternic a tras, iar ușa s-a închis și s-a încuiat.

Da! - băiatul era supărat.

Nu-ți face griji, zic eu, deșurubați șuruburile și deschideți ușa pe cealaltă parte.

Șuruburile se slăbesc pe acea parte, nu pe acea parte, bine?

Oricum nu-ți face griji, spun eu. - Hai la o plimbare cu noi. Și atunci părinții vor veni acasă de la serviciu și vor deschide ușa cu o cheie.

Nu, nu, nu am timp să aștept. Cursurile TV vor începe acum. Trebuie să merg acolo. - Și a început să împingă ușa cu umărul, dar ea nu a cedat.

Hai, orele astea, avem și noi cursuri la școală și apoi am plecat.

Deci nu știi nimic.

Știm cu toții, spun eu.

Atunci spune-mi ce este Africa.

Aceasta este o astfel de țară... - spune Vasya.

Desigur, țara, - spun nesigur, pentru că nu știu sigur.

Dar cum pot ajunge acasă acum? Deci, așa... – începu să se gândească. - Mă duc la vecinii de sus și de la balconul lor pot coborî cu ușurință pe balconul meu. Unul sau doi și acasă!

Și toți trei ne-am dus să sunăm la apartamentul de sus. Mai mult, Vasya și cu mine aveam experiență. Nimeni nu a deschis acolo.

Deci, această opțiune nu mai este posibilă”, spune băiatul.

În acest moment, vecinul său alergător se întorcea la trap de jos.

Bună, spuse politicos băiatul. - Am nevoie de tine.

Ce plăcere să fii nevoie și nevoie de cineva! – spuse vesel vecinul.

Trebuie să mă uit pe fereastra ta la balconul meu. Cred că e foarte aproape de fereastra ta...

Si asta e? Te rog, te rog, - a invitat el, fără să se oprească din alergare.

Băieți, urmați-mă! – spuse băiatul. Și toți trei am intrat în apartamentul vecinului.

Toate ferestrele mele sunt la dispozitia ta, - a spus vecinul, - uita-te cat vrei.

Nu am nevoie de ele pe toate”, a spus băiatul. - Am nevoie de cea mai apropiată fereastră.

Vă rog cel mai apropiat.

Băiatul deschise fereastra și se uită atent la balconul său. Am urmărit și eu Vasia. Balconul era aproape, dar nu era accesibil. Am înțeles-o imediat. Și băiatul i-a spus vecinului său:

Ești o persoană instruită. Ține-mă de picioare. Și cu mâinile îmi voi apuca balustrada balconului și voi sări acolo. Am nevoie urgent să merg acasă, iar ușa mi s-a închis din cauza curentului de aer, iar cheia a fost lăsată acasă.

Ce ești, ce ești, ce ești, - a spus vecinul și a încetat să alerge pe loc. - În niciun caz! Dacă te spargi și cazi? Voi raspunde?

Nu voi cădea degeaba! – spuse băiatul. - Și nu mă vei lăsa să cad.

Nu Nu NU! vecinul s-a speriat. Și ne-am speriat și noi.

Deci, așa, așa... – își spuse băiatul. Se uită la perete, de unde atârna o frânghie mare și groasă. „Îmi place foarte mult frânghia ta”, i-a spus băiatul vecinului său.

Oh, spuse vecinul. - A fost acum mult timp. Înainte, eram mire. Și apoi caii au fost înlocuiți cu tractoare, iar eu continui să visez la cai. Această frânghie este din acel grajd. Ea este ca o amintire a tinereții ei.

E bine că nu ai luat un guler drept amintire, ci o frânghie. Ea este cea care ne poate fi de folos acum. Pot să-ți cer această frânghie pentru o cutie pentru un minut? întrebă băiatul.

Cu plăcere. Vecinul a scos frânghia din cui și i-a dat-o băiatului. Din frânghie s-a ridicat praful. S-a făcut foarte praf.

Scenariu petrecere de absolvire „Balul preșcolar”

Prezentator: Haide! Ești primul oaspete la balul nostru.
Zâna Poeziei: Eu sunt Zâna Poeziei, Eu sunt Zâna Poeziei1
Sunt făcut din cuvinte magice.
Poezia este aerisită și ușoară,
Ca o rază de soare, ca picăturile,
Cred că nu ești prea lene să citești.
prezentator: Să citim acum un basm!
Basm „Lacăt cu combinație”
1 prezentator: Era un teremok pe câmp, nu era nici jos, nici înalt,
Și pe ușă era o căsuță, era o încuietoare cu combinație.
Pentru a intra în turn, pentru a intra cât mai curând posibil în el
Este necesar, orice s-ar spune, să cunoaștem numerele până la zece.
Iată un șoarece care alergă pe câmp...
(Șoarecele fuge, aleargă până la turn, îl examinează)

Mouse: Minunata casa!
Voi locui în turn,
Coaceți clătite și gătiți supă de varză.
2 plumb:Șoarecele a învățat la școală și nu era pierdută,
Apăsă inteligent butoanele - unu, doi, trei!
Mouse-ul intră în turn.
Sărind peste câmp Broasca...
(Broasca sare, se apropie de turn)
Șoarecii sunt prieteni vechi. A bătut la uşă...
Broască: Deschis în curând1
Șoarece:Și formați numerele - unu, doi, trei!
1 prezentator: Când Broasca a aflat codul, a apăsat rapid pe butoane.
M-am trezit într-un turn, ușile erau din nou încuiate.
Iepurele sare de-a lungul cărării - sare și pleacă, picioarele sunt obosite
Vede că este un teremok pe câmp, o lacăt atârnă pe ușă.
(Iepurele fuge, aleargă până la turn).

Iepure de câmp: Nu lâncezi la uşă
Denumiți codul acum!
O vulpe aleargă pe urme
Lasă-mă să mă ascund în terem.
Șoarece: Formați rapid numerele - unu, doi, trei!

1 plumb: Când iepurașul a aflat codul, a apăsat rapid pe butoane.
M-am trezit într-un turn, ușile erau din nou încuiate.
Iată Vulpea vine la uşă,
Animale liniștite în turn
Este ocupată la ușă și vrea să deschidă încuietoarea.
(Vulpea fuge și examinează teremok-ul și castelul).

O vulpe: Ah, dragi prieteni,
Am venit sa te vizitez!
Lasă-mă să intru în teremok,
Deschide usa in curand!
Iepure de câmp: Ești un trișor foarte viclean,
Știm trucurile tale
E mai bine pentru noi să nu te cunoaștem
Pentru a rămâne întreg.
Broască: O fiară care nu merge la școală nu va deschide această fiară.
Șoarece: Totuși, codul este unul, doi, trei!
Fox: (încearcă să apese numere, ridică din umeri)
Nu am fost la școală
Literele, cifrele nu predau,
Unde este unul, unde sunt doi, unde sunt trei!
Nu înțeleg, chiar mor.
(Ursul vine la turn)

O vulpe: Bună, Mishenka - Ursule!
Mă poți ajuta să deschid ușa?
Urs: Ce nu poate fi deschis cu o cheie
Deschid cu umărul!
(Încearcă să deschidă ușa, împinge teremok cu umărul).

2 plumb: Indiferent cât de mult a încercat Mishka,
Dar castelul nu a cedat.

Urs: E timpul să mergem la școală, nașule
Înnebunește-te acolo!

2 plumb: Atât Ursul, cât și Vulpea vor avea nevoie de studiu pentru toată lumea.
Pregătește-te pentru clasa întâi
Te vom lua cu noi!
(Toate personajele basmului merg la plecăciune).

Conducere: Am auzit sunetul copitelor! Un alt oaspete a venit să ne viziteze.
(Zâna dansului intră.)
Dance Fairy: Sunt o zână dansatoare, sunt supusă
Tandyu, batmans, echilibru.
Sunt poloneză, polcă, valsuri,
Vă prezint în toată gloria ei.
Se face un dance-flashmob „Ay, it will be cool”.
(După dans, Zâna se duce în mijlocul sălii).

zână de dans: În arta dansului,
Vă doresc succes
Și la balul magicianului,
Renunt la locul meu.
(Intră magul matematicii.)

Mage mat. Stiinte: Sunt matematician
Și la școală mă recunosc imediat.
Pentru că matematica este importantă
Și toată lumea are nevoie de ea.
Din țări îndepărtate am fost aici,
Am întâlnit mulți, domnilor.
Prietenii vă trimit sarcini tuturor!
Aici vă dau un plic.
(Oferă un plic cu probleme de matematică conducând, ea deschide plicul, scoate sarcinile și citește).
1 sarcină: Un cocos a zburat pe gard,
Am mai întâlnit două
Câți cocoși erau?
Cine are un răspuns?
(Trei)

2 sarcină: Trei mere din grădină, ariciul târât,
A dat cea mai roșie veveriță,
Cu bucurie, veverița a primit un cadou,
Numără merele de pe farfuria ariciului!
(Două)

3 sarcină: Mama a adus jucării și le-a împărțit copiilor;
Ea i-a dat lui Masha o minge, iar Tanyusha un samovar,
Toba Son Vanya și macara Artem.
Câte jucării ai luat?
(patru)
Mage mat. Stiinte: Voi spune tuturor din lume,
Ai reusit sa le rezolvi!

Prezentator: Mulțumesc magician, stai la balul nostru.
Și cine este următorul nostru oaspete?

Sunete de muzică alarmante - E. Grieg „În peștera regelui muntelui” - „Blots” în pahare negre ies în sală. Ei țin în mâini pete din carton („bloturile” pot fi făcute din carton, pe o parte se lipește hârtie neagră, pe cealaltă parte hârtie colorată - roșu, galben și altele). Petele se împrăștie prin cameră și împrăștie pete de carton pe podea cu partea neagră în sus, apoi se aliniază și șuieră.

Prezentator: Cine s-a plâns la noi? Tot podeaua era murdară!

1 petă de cerneală: Suntem pete din caiete
Mereu furios
Pentru noi, au pus doar un doi,
Cinci niciodată!

2 pete: Dar nu ne pierdem inima
Este imposibil fără noi
Curvele pe care le așteptăm
Ca cei mai buni prieteni.

3 pete: Ei bine, eu, o altă pată,
Sunt mai negru decât lucul de pantofi.
Sunt rău și dăunător
Puterea peste doi este dat!

Prezentator: Băieți, avem nevoie de Blobs?

Copii: Nu!

Prezentator: Lasă vacanța noastră! Nu ai locul aici!

4 pete: Ha ha ha! Visând!
Să nu plecăm! Să punem lucrurile în ordine aici!

Se execută dansul „Blot” (mișcări la discreția directorului muzical).
După dans, Blobs se adună în colțul sălii și se uită furios la toți.

Prezentator: Baieti! Ce facem? Cine va ajuta acum?
Se pare că știu! Acesta este Magicianul Artelor Plastice. Să-l sunăm.
Copiii îl numesc pe Magicianul Artelor Plastice. Pe muzica lui P. Ceaikovski „Valsul florilor” intră Mag.

Mag Iz. Is.: Salut baieti! Ce ți s-a întâmplat?

prezentator: Ajută-ne, Mage! Am fost copleșiți de pete.

Mage: Ah, asta e ideea! Ei bine, acum vor pleca. Și vopselele multicolore ne vor ajuta în acest sens (vopsele de apelare).
Vopsele colorate, ajutați-ne.
Roz, galben vor fi bucuroși să te vadă!
Albastru, verde - culori frumoase,
Nu vor fi puncte negre
Să nu mai fie niciodată!
Pe muzica Valsului Florilor, vopselele se termină, fiecare ținând două panglici de satin multicolore.

Se execută dansul culorilor.
În timpul dansului, Vopselele întorc petele de carton pe cealaltă parte, colorată, aleargă până la Blots, își scot ochelarii negri, le dau fiecare câte o panglică de satin și îi implică în dansul lor.
După ce se aliniază lângă peretele central. Sunt ca Magicianul Artelor Plastice.

Magul Fig. Este: petele de pete au dispărut
Și niciodată din nou
Și pentru nimic în lume
Nu vor veni aici!

Prezentator: Ei bine, culorile magice au funcționat bine, există mai multe culori strălucitoare în lume.

Cântecul „Planet Kalya-Malya” este interpretat, cuvinte și muzică de Z. Root.

Prezentator: Aud din nou zgomotul copitelor! Se pare că mai avem un oaspete!
Zâna Muzicii intră.

Zâna Muzicii: Eu sunt Zâna Muzicii, prieteni.
Bineînțeles că m-ai recunoscut
Toți acești ani zi de zi
Apar în această cameră.
Azi am venit aici
Să mă distrez cu tine
Pentru că anii trec zi de zi
Și trebuie să învățăm la școală.
tineri muzicieni,
Mingea gata să continue?
Nu sunt locuri goale în sală
Când cântă orchestra noastră!

Cântec popular rusesc interpretat cu o orchestră de zgomot
— Unde era Ivanușka?

1 copil: Clopoțelul ne-a chemat pe toți
Este timpul să ne luăm rămas bun.
Oh, cum nu vrei prieteni
Ne despărțim de grădină!

2 copil: Noi suntem educatorii noștri
Al doilea este considerat mamă
Am fost cu tine uneori
Capricios și încăpățânat.

3 copil:Îmi pare rău dacă ceva nu este în regulă
Cum o mamă iartă copiii.
Ne vom aminti de tine multă vreme
Împreună promitem!

4 copil:Împreună cu Elena Ivanovna,
Am cântat cântece tare,
Să mă distrezi, să dansezi
Leneșului nu i s-a dat frâu liber!

5 copil: Grădiniță frumoasă, bine îngrijită,
Site-urile sunt curate
Irina Yurievna este grijuliu, amabil,
Mi-am dat toată inima copiilor!

Prezentator: Acest cântec este cântat pentru toți profesorii.

Se interpretează melodia „Educatori”.

6 copil: Grupurile sunt curate și frumoase,
Toate jucăriile la locul lor
Natalia Nikolaevna,
Mulțumesc foarte mult!

7 copil: Ne plimbam pe stradă
Mi-a făcut pofta de mâncare
Se pregătesc bucătari delicioși
Vei fi sănătos și plin!

8 copil: servetel alb, cearceaf curat,
Șorțul și batista strălucesc de alb.
Doar pentru a-l păstra curat clasa de top,
Nadezhda Valentinovna a avut grijă de noi!

9 copil:Îngrijitorul și depozitarul nostru
Nu sunt obișnuit să stau inactiv
știe totul,
Slavă și onoare lui!

10 copii: Pentru toți cei care și-au făcut griji pentru noi în fiecare minut,
Ne închinăm acum! (toți copiii se înclină)

Prezentator: Acest dans este dedicat tuturor lucrătorilor de grădiniță.

Dansul este interpretat la discreția directorului muzical.

11 copil: Ca să creștem curajoși
amabil, priceput,
Știm că toți ne-ați iubit
Și au predat bine.

12 copil: Astăzi suntem escortați
În țara minunilor și a cunoașterii,
Și am plecat în clasa întâi
Multumesc pa!

Se interpretează melodia „La revedere, grădiniță”.
(din repertoriul lui Morozova).