Testiranje prema bajci Pogorelsky crna kokoš. Obrazovno-metodički materijal o književnosti (5. razred) na temu: Varijanta lekcije o bajci A. Pogorelskog Crna kokoš, ili podzemni stanovnici: sistem pitanja i zadataka (5. razred)

Nazad naprijed

Pažnja! Pregled slajda je samo u informativne svrhe i možda neće predstavljati puni obim prezentacije. Ako ste zainteresovani za ovaj rad, preuzmite punu verziju.

Ciljevi lekcije kviza:

• edukativni: razumijevanje moralizirajućeg sadržaja i misteriozne radnje bajke; utvrđivanje poznavanja teksta djela, kao i stepena asimilacije proučavanog materijala; produbljivanje znanja o književnoj bajci, detaljna analiza.
• u razvoju: razvoj monološkog i dijaloškog govora učenika; razvoj mentalne aktivnosti (sposobnost analize, sinteze, generalizacije); razvijanje vještina izražajnog čitanja, prepričavanja; razvoj mašte, fantazije; proširenje vokabulara;
• edukativni: formiranje moralnih orijentacija za prepoznavanje pravih i lažnih vrijednosti; utvrđivanje relevantnosti rada za moderne školarce; razvijanje osjećaja odgovornosti za svoje postupke; odgoj moralnih kvaliteta učenika na primjeru glavnog junaka; educirati pažljivog čitaoca kroz čitanje djela do njegove analize.

Metode i tehnike: verbalno, vizuelno-ilustrativno, problematično.

Oprema: Kompjuter. Projektor. Ekran. Prezentacija “Književni kviz”. Stolovi za igrače sa signalnim dugmadima. Čipovi u zlatu i srebru. Medalja za pobednika.

Napredak kviza: Iz razreda se bira 6 igrača (ili jedan predstavnik iz klase kada se igra paralelno 5 klasa). Voditelj postavlja pitanje, prvi koji pritisne signalno dugme daje odgovor što je moguće bliže tekstu. Tačan odgovor se prikazuje na ekranu. Za potpuni odgovor daje se zlatni žeton koji vrijedi jedan bod, za djelomičan se daje srebrni žeton koji vrijedi pola boda. Navijači koji takođe imaju pravo na žetone mogu popuniti odgovore. Na kraju igre se računaju bodovi i utvrđuje pobjednik.

Tok nekonvencionalne lekcije kviza

Organiziranje vremena.

Vodeći učitelj objašnjava pravila književnog kviza.

(Slajd 1) Pročitali smo mnogo divnih knjiga. A onda smo se upoznali sa drugim piscem - Entonijem Pogorelskim i njegovom neverovatnom bajkom "Crna kokoš, ili stanovnici podzemlja". Prelepa, tiha, tužna priča o tajnom svetu podzemnih vitezova, o čudesnoj transformaciji kokoške Nigele, o misterioznim podzemnim ljudima... I danas je naša igra posvećena ovoj priči.

Uvod.

(Slajd 2) Kočija se vozi hladnim ulicama zimskog Peterburga. Njen putnik - sedokosi čovek sa iznenađujuće ljubaznim i nekako detinjastim očima - duboko se zamislio. Razmišlja o dječaku kojeg će posjetiti. Ovo je njegov nećak, mali Aljoša.

(Slajd 3) Posada staje, a putnik pomalo tužnog, ali dječački hrabrog lica razmišlja o tome kako je usamljen njegov mali prijatelj kojeg su roditelji poslali u zatvoreni pansion i čak ga rijetko posjećuju. Samo njegov stric često posjećuje Aljošu, jer je jako vezan za dječaka i zato što se dobro sjeća njegove usamljenosti u istom internatu prije mnogo godina. ko je ova osoba?

(Slajd 4) Ovo je, kao što ste možda pretpostavili, Anthony Pogorelsky, čije je pravo ime Aleksej Aleksejevič Perovski.

(Slajd 5) Sin plemića, bogatog i moćnog grofa Alekseja Kiriloviča Razumovskog. Sin takvog čovjeka mogao je biti princ, ali Aleksej je bio vanbračan. Aleksej je bio posebno naklonjen grofu Alekseju Kiriloviču. Ali on je bio čovjek vrele naravi, sposoban za strašne izlive bijesa. I u jednom od ovih zlih trenutaka poslao je sina u zatvoreni internat.

(Slajd 6) Kako je Aljoša bio usamljen u hladnim državnim prostorijama! Bio je jako nostalgičan i jednog dana je odlučio pobjeći iz pansiona. Sjećanje na bijeg ostalo mu je do kraja života hromost: Aljoša je pao s ograde i povrijedio nogu. Perovski je uzeo prezime Pogorelsky u čast sela Pogorelci, gdje je živio.

(Slajd 7) Onda je Aljoša odrastao. U avgustu 1805. Aleksej je upisao Moskovski univerzitet, a oktobra 1807. diplomirao je sa doktoratom filozofije i književnosti.

(Slajd 8) Anthony Pogorelsky vodio je život marljivog službenika, postao je jedan od osnivača Društva ljubitelja ruske književnosti. Godine 1812. borio se s Napoleonom. Godine 1816. vratio se u zajedničko preduzeće, ali su mu sestra i nećak ostali pod njegovom brigom, koje je odveo na svoje nasledno malorusko imanje Pogorelci.

(Slajd 9) Ovdje je Pogorelsky napisao prve fantastične priče u Rusiji. Najprije je 1825. objavio "Lafertovu kuću od maka", a tri godine kasnije iz štampe izlazi knjiga "Dvojnik, ili Moje večeri u Maloj Rusiji", bajka "Crna kokoš, ili Podzemni stanovnici".

(Slajd 10) U ljeto 1836. godine A. Pogorelsky je otišao u Nicu na liječenje "bolesti grudnog koša" i umro u Varšavi na putu do tamo.

(Slajd 11) Gostima našeg kviza ukratko smo predstavili divnog autora Anthonyja Pogorelskog, a sada je vrijeme da na binu pozovemo učesnike književnog kviza. Dakle, ________________________________ su pozvani na binu.

Želimo vam svima puno sreće! Budite oprezni i brzi.

A članovi žirija ___________________________ pratit će tok našeg kviza.

Dakle, jesu li svi spremni? I počinjemo!

kviz.

(Slajd 12) Pogorelsky je napisao nekoliko knjiga za odrasle, ali jedna od njegovih knjiga mu je bila posebno važna - ovo je njegova bajka „Crna kokoš“. Napisao ju je za svog nećaka. Mali Aljoša ispričao je Pogorelskom kako se, šetajući dvorištem pansiona, sprijateljio sa kokoškom, kako ju je spasio. A onda se ovaj pravi slučaj pod perom Pogorelskog pretvorio u bajku, ljubaznu i mudru.

(Slajd 13. Pitanje 1) A sada, možemo vam postaviti prvo pitanje.

Pa ko je bio taj dječak za koga je napisana bajka „Crna kokoš“? Ko je ovaj dečko Aljoša?

(odgovor igrača)

(Slajd 14) Pogledajmo tačan odgovor na ekranu.

I zaista, ovo je Aleksej Nikolajevič Tolstoj.

(Slajd 15) Prije četrdesetak godina u Sankt Peterburgu, na ostrvu Vasiljevski, u Prvoj liniji, živio je vlasnik muškog internata. Tada je naš Peterburg već bio poznat širom Evrope po svojoj lepoti, iako je bio daleko od toga da bude isti kao sada.

A sada drugo pitanje: Koje se znamenitosti Sankt Peterburga spominju na početku priče Anthonyja Pogorelskog?

(odgovor igrača)

(Slajd 16) Tačan odgovor:

Isaakov trg, Manjež konjske garde, spomenik Petru Velikom, Admiralitet.

(Slajd 17) Među trideset-četrdesetoro dece koja su učila u tom internatu, bio je i jedan dečak po imenu Aljoša. Uglavnom, dani studija su mu prolazili brzo i ugodno; ali kada je došla subota i svi njegovi drugovi požurili kući svojim rođacima, tada je Aljoša gorko osetio svoju usamljenost. Nedeljom i praznicima po ceo dan je bio sam, a onda mu je jedina uteha bilo čitanje knjiga.

(odgovor igrača)

(Slajd 18) Gledamo u ekran....

Učitelj je bio Nemac po rođenju i tada je u nemačkoj književnosti dominirala moda za viteške romane i bajke, a biblioteka koju je naš Aljoša koristio uglavnom se sastojala od ovakvih knjiga.

(Slajd 19) Ovoj kući pripadalo je prilično prostrano dvorište, odvojeno od sokaka drvenom ogradom od baroknih dasaka. Kad god su mu dozvolili da se igra u dvorištu tokom sati odmora, njegov prvi pokret je bio da dotrča do ograde.

pitanje za pažnju: I zašto je to uradio?

(odgovor igrača)

(Slajd 20) Sve oči uprte u ekran:

Ovdje je stajao na prstima i napeto zurio u okrugle rupe kojima je ograda bila posuta. Stalno je očekivao da će se jednog dana ova čarobnica pojaviti u uličici i dati mu igračku kroz rupu, ili talisman, ili pismo od tate ili mame, od kojih već dugo nije dobio nikakve vijesti.

(Slajd 21) A sada imamo video pitanje. Pogledajte odlomak iz crtanog filma “Crna kokoš” i recite mi da li sve odgovara sadržaju knjige?

(odgovor igrača)

(Slajd 22) Slušamo tačan odgovor.

Aljoša je spasio Černušku od kuvara, a ne od zmaja. (Aljoša se tako neočekivano bacio kuvaru na vrat da je pustila Černušku, koja je, iskoristivši to, uplašena poletela na krov štale i tamo nastavila da kucka.)

Šta je Aljoša dao kuvaru Trinuški za Černuškin život? I zašto mu je ova tema bila tako draga?

(odgovor igrača)

(Slajd 24) Gledamo u ekran:

Aljoša je iz džepa izvadio imperijal koji je činio čitavo njegovo imanje, koje je čuvao više od svojih očiju, jer je bio poklon njegove ljubazne bake...

(Slajd 25) Na dan kada je Aljoša spasio Černušku, svi su se spremali da dočekaju veoma važnog gosta.

A ko je bio ovaj gost i zašto se Aljoša tako iznenadio kada ga je ugledao?

(odgovor igrača)

(Slajd 26) Hajde da proverimo da li je odgovor tačan.

Direktor je bio gost. Aljoša je, na svoje krajnje iznenađenje, ugledao ... ne pernatu kacigu, već samo malu ćelavu glavu, belo napudranu, čiji je jedini ukras, kako je Aljoša kasnije primetio, bila mala punđa! Kada je ušao u salon, Aljoša se još više iznenadio kada je video da su se, uprkos jednostavnom sivom fraku koji je direktor nosio umesto sjajnog oklopa, svi prema njemu odnosili sa neobičnim poštovanjem.

(Slajd 27.) Ovdje je zakikotala nekim čudnim glasom, i odjednom su malene svijeće u srebrnim lusterima došle niotkuda, samo jedan mali prst od Aljošina. Ovi okovi su završili na podu, na stolicama, na prozorima, čak i na umivaoniku, a soba je postala svijetla kao da je dan.

A šta su lusteri?

(odgovor igrača)

(Slajd 28) Prilično tačno.

Ovo su svijećnjaci.

(Slajd 29) Aljoša je tek tada primetio da se pored papagaja nalazi krevet sa belim muslinskim zavesama, kroz koji je mogao da razazna staricu koja je ležala zatvorenih očiju: delovala mu je kao od voska. U drugom uglu je stajao potpuno isti krevet u kojem je spavala druga starica, a pored nje je sjedila siva mačka i umivala se prednjim šapama. Prolazeći pored nje, Aljoša nije mogao da odoli da je ne zamoli za šape.

Koje su bile posljedice takvog nepromišljenog Aljošinog čina?

(odgovor igrača)

(Slajd 30) Slušamo tačan odgovor:

Čim su se približili vratima, dva viteza skočiše sa zidova, udariše kopljima svoje štitove i jurnu na crnu kokoš. Najdžela je podigla grb, raširila krila... Odjednom je postala velika, velika, viša od vitezova, i počela da se bori sa njima! Vitezovi su je snažno napali, a ona se branila krilima i nosom.

Ti si dobar dečko, - reče kokoš, - ali osim toga, vetrovi ste i ne poslušate se od prve reči, a ovo nije dobro! Jučer sam ti rekao da ništa ne diraš u sobama starica - uprkos tome što nisi mogao odoljeti da ne zamoliš mačku za šapu. Mačka je probudila papagaja, papagaja starica, starica vitezova - i jedva sam se snašla s njima!

A sada će se naši učesnici odmoriti, a sljedeće pitanje će biti za naše gledaoce. Molimo vas da ne vičete s mjesta, a ako neko vikne onda će igrač ove klase biti kažnjen, što znači da igrač gubi jedan žeton. Da biste dali odgovor, morate brzo podići ruku.

(Slajd 31) Dakle pitanje.

Opišite dvoranu u kojoj je Aljoša završio nakon dugih podzemnih prolaza.

(odgovor fanova)

(Slajd 32) Da li su naši fanovi tačno odgovorili? Provjeravam... Odjednom su ušli u dvoranu, osvijetljenu sa tri velika kristalna lustera. Dvorana nije imala prozore, a sa obe strane na zidovima su visili vitezovi u sjajnim oklopima, sa velikim perjem na šlemovima, sa kopljima i štitovima u gvozdenim rukama.

(Slajd 33) Sledeće noći Aljoša se ponovo obukao i otišao po kokošku. Opet su ušli u odaje starica, ali ovaj put nije ništa dirao.

Pitanje igračima: Šta se ovog puta dogodilo?

(odgovor igrača)

(Slajd 34) Tako je, sve oči uprte u ekran...

Porculanske lutke klimnule su Aljoši, ali se on setio Černuškine naredbe i prošao bez zaustavljanja, ali nije mogao da im se u prolazu ne pokloni. Lutke su odmah skočile sa stola i potrčale za njim, i dalje klimajući glavama. Skoro je stao - činili su mu se tako zabavnim; ali Černuška mu uzvrati ljutitim pogledom i on dođe k sebi.

(Slajd 35) Bočna vrata su se otvorila i ušlo je puno malih ljudi, ne više od pola jarde, u elegantnim raznobojnim haljinama. ... Aljoša ih je dugo gledao u tišini i samo je hteo da priđe jednom od njih i da pita kako su se otvorila velika vrata na kraju hodnika ... Svi su ućutali, stali u dva reda uza zidove i skinuli šešire. U trenutku je soba postala još svjetlija; sve su male svijeće gorjele još jače - i Aljoša je vidio ...

pitanje za pažnju: I šta je video?

(odgovor igrača)

(Slajd 36) Proverite da li je odgovor tačan...

Dvadeset malih vitezova tiho je marširalo u parovima. Zatim su, u dubokoj tišini, stali sa obe strane stolica. Nešto kasnije, u dvoranu je ušao čovjek veličanstvenog držanja, na glavi sa krunom blistavom dragim kamenjem. Aljoša je odmah pogodio da to mora da je kralj.

(Slajd 37) Za spas ministra, kralj je odlučio da velikodušno zahvali Aljoši. Aljoša je pao u misli i nije znao šta da poželi. Da su mu dali više vremena, možda bi smislio nešto dobro; ali kako mu se činilo nepristojnim da zadrži kralja da čeka, požurio je da odgovori.

Dakle, pitanje je: Pa šta je Aljoša poželeo i kako je kralj reagovao na njegovu želju?

(odgovor igrača)

(Slajd 38) Odgovor je tačan!

Voleo bih, - rekao je, - da, bez učenja, uvek znam svoju lekciju, ma šta me pitali.

Nisam mislio da si tako lenj“, odgovorio je kralj, odmahujući glavom. - Ali nema šta da se radi: moram ispuniti obećanje.

(Slajd 39) Šta je Aljoši dato za spas Černuške i pod kojim uslovima?

(odgovor igrača)

(Slajd 40) Sve je tačno!

Kralj je odmahnuo rukom, a paž je iznio zlatnu posudu na kojoj je ležalo jedno konopljino zrno.

Uzmi ovo sjeme, rekao je kralj. “Sve dok je imate, uvijek ćete znati svoju lekciju, bez obzira šta vam je dato, ali pod uslovom da, ni pod kojim izgovorom, nikome ne kažete ni jednu jedinu riječ o onome što ste ovdje vidjeli ili ćete vidjeti u budućnosti. Najmanja indiskrecija će vas zauvijek lišiti naših usluga, a nama će uzrokovati mnogo nevolja i nevolja.

(Slajd 41) U znak zahvalnosti što je spasio ministra, odlučeno je da se Aljoši pokažu svi podzemni rariteti.

A šta su bili rariteti?

(odgovor igrača)

(Slajd 42) Odgovor ekrana:

Prvo je ministar odveo Aljošu u baštu. Iz bašte su otišli u menažeriju. Vrativši se nakon šetnje u sobe, Aljoša je u velikoj sali pronašao postavljen sto. Onda su otišli u lov.

(Slajd 43). Tokom lova ubijeno je osam pacova. Nakon lova, Aljoša je postavio pitanje ministru.

Reci mi, molim te, zašto si ubio jadne pacove koji ti ne smetaju i žive tako daleko od tvoje kuće?

Ovo je sljedeće pitanje naše igre. Odgovori na Aljošino pitanje.

(odgovor igrača)

(Slajd 44) Ako smo saslušali sve odgovore, onda gledamo u ekran:„Da ih nismo istrijebili“, rekao je ministar, „uskoro bi nas istjerali iz naših soba i uništili sve naše zalihe hrane. Osim toga, krzna miševa i pacova su po visokoj cijeni zbog svoje lakoće i mekoće. Nekim plemenitim ljudima je dozvoljeno da ih koriste kod nas.

(Slajd 45) Ministar je bio veoma iznenađen što Aljoša nikada nije čuo za podzemne stanovnike. On je rekao…

Zar nikad niste čuli da naši ljudi žive pod zemljom? Istina, malo ljudi nas uspijeva vidjeti, ali bilo je primjera, pogotovo u stara vremena, da smo izašli u svijet i pokazali se ljudima. Sad se ovo retko dešava...

Pitanje: A zašto su se podzemni stanovnici sve rjeđe pokazivali ljudima i kakve su bile posljedice nepromišljenih postupaka ljudi?

(odgovor igrača)

(Slajd 46) Potpuno ste u pravu. Pažnja na ekran...:

Zato što su ljudi postali veoma neskromni. A mi imamo zakon da ako onaj kome smo se pokazali to ne čuva u tajnosti, onda smo primorani da odmah napustimo svoje prebivalište i odemo - daleko, daleko u druge zemlje.

(Slajd 47) Pitanje za publiku.

Na kojoj lekciji je Aljoša prvi put iskusio magičnu moć sjemena konoplje?

(Odaziv publike)

(Slajd 48) Uradili ste odličan posao, bravo! Gledamo u ekran:

Alyosha je bio posebno zabrinut zbog istorijske lekcije: zamolili su ga da nauči napamet nekoliko stranica iz Shrekove svjetske povijesti, a on još uvijek nije znao ni jednu riječ! Došao je ponedjeljak i nastava je počela. Od deset do dvanaest sati sam gazda je predavao istoriju.

(Slajd 49) Posedujući novi dar, Aljoša je nepogrešivo, bez prestanka, izgovorio dato. Učitelj ga je veoma hvalio, ali Aljoša nije prihvatio njegove pohvale sa zadovoljstvom koje je ranije osećao u takvim slučajevima.

A šta je sprečilo Aljošu da uživa u uspehu?

(odgovor igrača)

(Slajd 51) Aljoša se isprva stideo pohvala, osećajući da ih nimalo ne zaslužuje, ali se malo-pomalo navikao na njih, da bi konačno njegov ponos dostigao tačku da je prihvatio, ne crvenivši se, pohvale kojima je bio obasjan. Štaviše, Aljoša je postao užasan nitkov.

A šta je razlog Aljošinih podvala?

(odgovor igrača)

(Slajd 52) Provjeravamo….

Nemajući potrebe da ponavlja lekcije koje su mu bile dodeljene, on se, u vreme dok su se druga deca spremala za nastavu, zezao, a ta besposlica mu je još više kvarila temperament.

(Slajd 53) Kada je Aljoša izgubio seme konoplje, Černuška ga je vratila, rekavši sledeće:

Sada te moram ostaviti, Aljoša! Evo sjemena konoplje koje ste ispustili u dvorištu. Uzalud ste mislili da ste ga nepovratno izgubili. Upamtite, međutim, da ste dali časnu reč da čuvate u tajnosti sve što znate o nama... Aljoša! Vašim sadašnjim lošim osobinama nemojte dodavati još gore...

Koja je najgora kvaliteta osobe? A šta je Černuška rekla o porocima?

(odgovor igrača)

(Slajd 54) Zaista, najgora kvaliteta osobe- nezahvalnost.

Nemojte misliti, - odgovori Černuška, - da je tako lako ispraviti poroke kada su nas već preuzeli. Poroci obično ulaze kroz vrata i izlaze kroz pukotinu, te stoga, ako želite da se ispravite, morate stalno i strogo paziti na sebe.

(Slajd 55) Učitelj je pristao da oprosti Aljoši uz samo jedan uslov, ako prizna krivicu i kaže kada je naučio lekciju. Aljoša je potpuno izgubio glavu... zaboravio je obećanje podzemnom kralju i svom ministru, pa je počeo da priča o crnoj kokoši, o vitezovima, o malim ljudima...

Kakva je bila reakcija učiteljice na priču o stanovnicima podzemlja?

(odgovor igrača)

(Slajd 56) Da vidimo da li je odgovor tačan...

Učiteljica mu nije dala da završi...

Kako! uzviknuo je u ljutnji. - Umjesto da se pokaješ zbog lošeg ponašanja, ti si ipak uzeo u glavu da me zavaravaš pričajući bajku o crnoj kokoši?.. Ovo je već previše. Ne, djeco! Vidite i sami da ga je nemoguće ne kazniti!

I jadni Aljoša je bičevan!!

(Slajd 57) Odjednom je neko povukao ćebe... Aljoša je nehotice pogledao kroz njega, a Černuška je stala ispred njega.

Pažnja, pitanje! U kom obliku se Černuška poslednji put pojavila i šta je Aljošu toliko prestrašilo?

(odgovor igrača)

(Slajd 58 ) Gledamo u ekran...

Nigella se nije pojavila u obliku kokoške, već u crnoj haljini, u grimiznom šeširu sa zubima i uštirkanom bijelom maramom, baš kao što ju je vidio u podzemnoj dvorani. Ministar je podigao obe ruke i Aljoša je video da su vezani zlatnim lancem... Užasnuo se!...

(Slajd 59) Šta se dogodilo sa podzemnim stanovnicima i kako se dalje razvijao Aljošin život?

(odgovor igrača)

(Slajd 60) Nažalost, evo šta se desilo...

Stanovnici podzemlja bili su prisiljeni napustiti svoje domove i otići zauvijek. A Aljoša se posle duge bolesti trudio da bude poslušan, ljubazan, skroman i vredan. Svi su se ponovo zaljubili u njega i počeli da ga maze, a on je postao primer svojim drugovima, iako više nije mogao odjednom da nauči napamet dvadeset odštampanih stranica - što ga, međutim, nije pitalo.

(Slajd 61) I posljednje pitanje za publiku. Možemo malo razmisliti dok žiri sumira kviz.

Koje su moralne pouke života koje nam daje bajka „Crna kokoš“?

(Nekoliko odgovora iz publike)

Generalizacija.

(Slajd 62) Pa da sumiramo:

Moralne životne lekcije:

Ne možete se staviti iznad drugih ljudi, čak i ako mnogo znate i možete.

Potrebno je razvijati skromnost, marljivost, marljivost, osjećaj dužnosti, poštenje, poštovanje ljudi, dobrotu.

Morate biti strogi prema sebi.

(Slajd 63.<Рисунок 54>) Knjiga nas podsjeća na ono glavno: svi smo mi čisti i plemeniti u duši, ali moramo u sebi odgajati Dobro. Biti u stanju biti zahvalan, odgovoran, zaslužiti ljubav i poštovanje drugih - sve to zahtijeva trud. Inače, nema šanse, a nevolje mogu ugroziti ne samo nas, već i one koje volimo i koji nam vjeruju. Pravo čudo se može desiti samo jednom, i morate ga biti dostojni...

Ceremonija dodjele nagrada pobjedniku.

(Slajd 64) Završili smo naš kviz i možemo proglasiti pobjednike!

A PAMETNO (PAMETNO) našeg kviza postaje __________

Čestitamo pobjedniku! Hvala svima! Vidimo se uskoro!

Izvori.

2. Moralne lekcije života. Analiza bajke Antonija Pogorelskog "Crna kokoš, ili podzemni stanovnici" Efimenko Natalija Viktorovna http://festival.1september.ru/articles/596888/

3. A. Pogorelsky. „Crna kokoš, ili podzemni stanovnici“ - Yandex pretraživač.

4. Crteži - Yandex pretraživač.

Test prema bajci A. Pogorelskog "Crna kokoš ili podzemni stanovnici"

Pitanje 1

a) Aleksej Perovski b) Aleksandar Petrovski c) Aleksej Petrov

Pitanje #2

a) internat b) fakultet c) internat

Pitanje #3

a) igrao b) remizirao c) čitao.

Pitanje #4

a) uličica b) trg c) prodavnica

Pitanje #5

a) Chernavka b) Chernivka c) Chernushka

Pitanje #6

a) carski b) biser c) dragi kamen.

Pitanje #7

a) majka b) baka c) direktorica pansiona

Pitanje #8

a) ministar vanjskih poslova b) glavni ministar c) glavni službenik

Pitanje #9

a) miševi b) žohari c) pacovi

Pitanje #10

a) seme pasulja b) seme konoplje c) grašak

Pitanje #11

a) samopoštovanje b) samopoštovanje c) samopoštovanje

Pitanje #12

a) car b) direktor škola c) službenik - domar.

Pitanje #13

a) bio je zbunjen

c) Aljoša je izgubio seme konoplje

Pitanje #14

A) stavite na žitarice b) stavite na kruh i vodu c) zatvorite u tamni ormar

Pitanje #15

a) prozor b) prozorsko krilo c) klik

Pitanje #16

a) lanac b) prsten c) uže

Pitanje #17

a) neodgovornost b) izdaja c) ravnodušnost

Pitanje #18

a) Svi su umrli b) Svi su postali kokoši i pijetlovi u) Bili su primorani da odu

naseljeno mjesto

Pitanje #19

a) očajanje b) žaljenje c) strah

Pitanje #20

a) šest dana b) šest sedmica c) dvanaest dana

Odgovori na test prema bajci A. Pogorelskog „Crna kokoš ili podzemni stanovnici”

Pitanje 1 Koje je pravo ime Anthony Pogorelsky?

a) Alexey Perovsky b) Aleksandar Petrovski c) Aleksej Petrov

Pitanje #2 Kako se zvala škola na Vasiljevskom ostrvu u kojoj je Aljoša živeo?

a ) pansion b) škola c) internat

Pitanje #3 Šta je Aljoša radio nedeljom i praznicima:

a) igrao b) remiziraoc) čitati.

Pitanje #4Šta je Aljošu privuklo van dvorišta, odvojenog drvenom ogradom od baroknih dasaka?

a) lane b) trg c) radnja

Pitanje #5 Kako se zvala omiljena crna kokoška protagonista?

a) Chernavka b) Chernitsa u) Nigella

Pitanje #6 Kako bi spriječio kuhara da zakolje Černušku, Aljoša joj je dao:

a) carski b) biser c) dragi kamen.

Pitanje #7 Ko je dao heroju ovaj zlatnik?

a) mama b) baka c) direktor pansiona

Pitanje #8 Koju je poziciju imao Aljošin grbasti favorit?

a) ministar inostranih poslova b) glavni ministar c) glavni službenik

Pitanje #9 Koga su podzemni stanovnici pozvali Aljošu u lov?

a) miševi b) žohari c)na pacovima

Pitanje #10 Koji je poklon kralj dao Aljoši? O njemu je rekao sljedeće riječi: „Sve dok ga imaš, uvijek ćeš znati svoju lekciju, šta god da te pitaju...”

a) seme pasulja b)konopljesjeme c) grašak

Pitanje #11 Nakon što je kralj dao Aljoši zrno, kakav je dečak osećao „...došlo je dotle da je bez crvenila prihvatio pohvale kojima je bio obasjan. Počeo je mnogo da razmišlja o sebi, dizao se ispred sebe. drugih dječaka i zamišljao da je mnogo bolji i pametniji od svih njih"?

a) samopoštovanje b) ponos c) samopoštovanje

Pitanje #12 Kada se po Sankt Peterburgu proširila glasina o Aljošinim izuzetnim sposobnostima, on je nekoliko puta dolazio u pansion:

a) car b) direktora škola c) službeno lice - domar.

Pitanje #13 Kada je učitelj zamolio Aljošu da nauči 20 stranica, dječak nije mogao odgovoriti na lekciju jer:

a) bio je zbunjen

b) sjeme konoplje je izgubilo svoju magičnu moć

u) Aljoša je izgubio seme konoplje

Pitanje #14 Kaznivši Aljošu, učitelj je naredio:

A) stavite na griz b)stavi ga na kruh i vodu c) zatvoriti u tamni ormar

Pitanje #15 Ubaci riječ koja nedostaje: "Nemoj misliti", odgovorio je Blackie, "da je tako lako riješiti se poroka kada su nas već nadvladali. pazi na sebe."

a) prozor b) prozor u) prorez

Pitanje #16"Aljoša je pojurio da poljubi ministrove ručice. Uhvativši ga za ruku, ugleda kako nešto sija na njoj, a pritom mu je u ušima udario neki neobičan zvuk." Šta je junak vidio u Černuškinim rukama?

a) lanac b) prsten c) uže

Pitanje #17Šta je Aljoša učinio kada je, spasavajući sebe, rekao učitelju o podzemnim stanovnicima?

a) neodgovornost b ) izdaja c) ravnodušnost

Pitanje #18Šta se dogodilo sa stanovnicima podzemlja nakon što je tajna otkrivena?

a) Svi su umrli b) Svi su postali kokoši i pijetlovi c) Bili su primorani da odu

naseljeno mjesto

Pitanje #19 Kakav je osjećaj doživio dječak nakon što je izdao podzemne stanovnike?

a) očaj b) pokajanje c) strah

Pitanje #20 Koliko dugo Aljoša ima temperaturu?

a) šest dana b) šest sedmica c) dvanaest dana

Literaturni test Crno pile ili podzemni stanovnici (A. Pogorelsky) za učenike 5. razreda. Test se sastoji od dvije opcije, u svakoj opciji je 5 zadataka sa kratkim odgovorom i jedan opći zadatak sa detaljnim odgovorom.

Prije četrdesetak godina, u Sankt Peterburgu na ostrvu Vasiljevski, u Prvoj liniji, živio je vlasnik muškog pansiona, koji je mnogima vjerovatno ostao u svježem sjećanju, iako je kuća u kojoj se nalazio pansion odavno ustupio mjesto drugom, nimalo sličnom prethodnom. Tada je naš Petersburg već bio poznat širom Evrope po svojoj lepoti, iako je još uvek bio daleko od onoga što je sada. U to vrijeme nije bilo veselih sjenovitih uličica na avenijama Vasiljevskog ostrva: drvene skele, često zbijene od trulih dasaka, zauzele su mjesto današnjih prekrasnih trotoara. Isaakov most, u to vrijeme uzak i neravan, predstavljao je sasvim drugačiji pogled nego sada; a sam Isaakov trg uopšte nije bio takav. Tada je spomenik Petru Velikom rovom odvojen od Isakovog trga; Admiralitet nije bio zasađen drvećem, Manjež konjske garde nije krasio trg svojom prelijepom sadašnjom fasadom - jednom riječju, Peterburg tada nije bio ono što je danas. Gradovi su, inače, u prednosti u odnosu na ljude da ponekad postanu sve ljepši s godinama... Međutim, to sada nije poenta. Drugi put i nekom drugom prilikom, možda, ja ću s vama opširnije razgovarati o promjenama koje su se dogodile u Sankt Peterburgu tokom mog stoljeća, ali sada se vratimo ponovo na pansion koji se prije četrdeset godina nalazio na Ostrvo Vasiljevski, u prvoj liniji.

1 opcija

Kratki odgovori na pitanja

1. Krajem kog veka se događaji dešavaju?

2. Kako se zove slika sredine u književnom djelu?
Tada nije bilo veselih sjenovitih uličica na avenijama Vasiljevskog ostrva ...

3. Zapišite riječ sa značenjem:
zatvorena ustanova sa hostelom i punim održavanjem studenata.

4.
Isakov most, usko u to vreme i neujednačen , potpuno drugačiji pogled nego što je sada...

5. Kako se zove slika neživog predmeta kao živog bića?
...kuća, gdje se pansion nalazio već duže vrijeme ustupio mjesto drugom ništa kao prethodni.

Zadatak sa detaljnim odgovorom

6.

Opcija 2

Kratki odgovori na pitanja

1. Kako se zove glavni lik u priči?

2. Kojoj vrsti književnosti pripada djelo?

3. Napiši formulu vile iz teksta.

4. Šta ta riječ znači u ovom tekstu? prostranije ?

5. Navedite naziv vizuelnog medija:
Tada na avenijama Vasiljevskog ostrva nije bilo cheerful shady uličica…

Zadatak sa detaljnim odgovorom

6. Objasnite zašto priča A. Pogorelskog počinje konkretnim opisom stvarnog grada.

Odgovori na literaturni test Crno pile ili podzemni stanovnici (A. Pogorelsky)
1 opcija
1. XVIII
2. pejzaž
3. pansion
4. epitet
5. lažno predstavljanje
Opcija 2
1. Alyosha
2. epic
3. jednom davno
4. više
5. epitet

Kviz za mlađe školarce prema bajci A. Pogorelskog "Crna kokoš, ili podzemni stanovnici"

Opis. Ovaj kviz je osmišljen za nastavnike osnovnih škola kako bi učvrstili i uopštili znanje učenika o bajci A. Pogorelskog "Crna kokoš, ili Podzemni stanovnici". Kviz se može koristiti i na vannastavnoj aktivnosti i u fazi objedinjavanja proučenog gradiva.
Cilj: utvrđivanje poznavanja teksta djela, kao i stepena asimilacije proučavanog materijala; produbljivanje znanja o književnoj bajci.
Zadaci: razvoj mentalne aktivnosti (sposobnost analize, sinteze, generalizacije); proširenje vokabulara; razvijanje osjećaja odgovornosti za svoje postupke; odgoj moralnih kvaliteta učenika na primjeru glavnog junaka; educirati pažljivog čitaoca kroz čitanje djela do njegove analize.
Planirani rezultati:

Lični UUD:
- uspostaviti vezu između svrhe vaspitno-obrazovne aktivnosti i njenog motiva;
- definisati zajednička pravila ponašanja za sve;
- definisati pravila rada u grupi;

Regulatorni UUD:
- rad prema predloženom planu, uputstvu;
- da iznesu svoje pretpostavke na osnovu edukativnog materijala;
- vršiti samokontrolu;
Kognitivni UUD:
- navigirajte u svom sistemu znanja (odredite granice znanja/neznanja);
- pronađite odgovore na pitanja koristeći svoje životno iskustvo;
- biti u stanju da odredi nivo asimilacije nastavnog materijala.
Komunikativni UUD:
- slušaju i razumiju govor drugih;
- biti u stanju da izraze svoje misli dovoljno potpuno i tačno;
- savladati dijalošku formu govora.

Napredak lekcije

Pitanje #2(Slajd 3.)
Učiteljica: Ko je glavni lik bajke „Crna kokoš, ili Podzemni ljudi“?

Odgovor: Dječak Aljoša
Učitelj: Tim koji je dao tačan odgovor i najbrži dobija 1 bod. I evo sljedećeg pitanja.

Pitanje #3(Slajd 4.)
Učitelj: U kom gradu je bio pansion u kojem je Aljoša studirao?
Odgovor: Sankt Peterburg
Učitelj: Tim koji je dao tačan odgovor i najbrži dobija 1 bod. Zaustavimo naš kviz i pričajmo o ovom zapanjujuće lijepom gradu. Ko ga je osnovao? Koji je drugi naziv za ovaj grad? Koje istorijske građevine postoje? Nastavimo sa našim kvizom.

Pitanje #4(Slajd 5.)
Učitelj: Koje knjige je Aljoša volio da čita?
Odgovor: vitezovi

Pitanje #5(Slajd 6.)
Učitelj: Šta je Aljoša voleo da radi kada su svi drugovi otišli kući?
Odgovor: pogledajte kroz otvor ograde, nahranite piliće
Učitelj: Tim koji je dao tačan odgovor i najbrži dobija 1 bod. A šta voliš da radiš u slobodno vrijeme? Imate li hobi? Pažnja, sledeće pitanje.

Pitanje #6(Slajd 7.)
Učitelj: Ko bi se, prema dječaku, mogao pojaviti u uličici i kroz rupu mu dati igračku, ili talisman, ili pismo od tate ili mame?
Odgovor: čarobnica
Učitelj: Tim koji je dao tačan odgovor i najbrži dobija 1 bod. Ljudi, prisjetimo se s vama bajki u kojima se susreću čarobnjaci i čarobnice. I evo sljedećeg pitanja.

Pitanje #7(Slajd 8.)
Učitelj: Sećate se ko je živeo u sobi starih Holanđanina?
Odgovor: papagaj
Učitelj: Tim koji je dao tačan odgovor i najbrži dobija 1 bod. Ljudi, recite nam nešto o vašim ljubimcima. Poslušajmo sljedeće pitanje.

Pitanje #8(Slajd 9.)
Učitelj: Kako se zvala piletina koju je Aljoša najviše voleo?
Odgovor: Chernushka
Učitelj: Tim koji je dao tačan odgovor i najbrži dobija 1 bod. Poslušajmo sljedeće pitanje.

Pitanje #9(Slajd 10.)
Učitelj: Šta je podzemni kralj dao Aljoši?
Odgovor: seme konoplje

Pitanje #10(Slajd 11.)
Učitelj: Ko je skočio sa zidova u tamnici i protiv koga je Crni morao da se bori?
Odgovor: sa vitezovima

Učitelj: Tim koji je dao tačan odgovor i najbrži dobija 1 bod. Ljudi, kako ste se osjećali kada ste čitali ovaj odlomak? Uzbuđenje? Strah? Reci mi. I evo sljedećeg pitanja.

Pitanje #11(Slajd 12.)
Učitelj: Koga je Aljoša lovio u podzemlju?
Odgovor: pacovi
Učitelj: Tim koji je dao tačan odgovor i najbrži dobija 1 bod. Pažnja, sledeće pitanje.

Pitanje #12(Slajd 13.)
Učitelj: Ko je bila crna kokoš?
Odgovor: Ministar podzemnog kralja.
Učitelj: Tim koji je dao tačan odgovor i najbrži dobija 1 bod. Ljudi, da li ste očekivali ovakav razvoj događaja? Poslušajte sljedeće pitanje u kvizu.

Pitanje #13(Slajd 14.)
Učitelj: Zbog čega Aljoša može izgubiti magični dar (naklonost kralja)?
Odgovor: zbog indiskrecije
Učitelj: Tim koji je dao tačan odgovor i najbrži dobija 1 bod. Ljudi, šta biste vi radili na Aljošinom mestu? Pretposljednje pitanje našeg kviza.

Pitanje #14(Slajd 15.)
Učitelj: Šta je Aljoša dao kuvaru da spasi kokošku?
Odgovor: novčić

Pitanje #15(Slajd 16.)
Učitelj: Kako se zvala ustanova u kojoj je Aljoša živeo i studirao?
Odgovor: pansion
Učitelj: Tim koji je dao tačan odgovor i najbrži dobija 1 bod. Ljudi, šta možete reći o pansionu? Po čemu se razlikuje od moderne škole? Hajde da sumiramo kviz. Hajde da prebrojimo rezultate timova. Čestitamo pobjednicima kviza, kao i ekipama učesnicama koje su zauzele 1. i 2. mjesta. Svi ste se trudili da pokažete svoje znanje i težite pobjedi. Bravo momci!!!

Prezentacija na temu: Kviz za mlađe škole prema bajci A. Pogorelskog „Crna kokoš, ili podzemni stanovnici”