Pitanja crnog pilića ili podzemnih stanovnika. Književni kviz "Crno pile, ili podzemni stanovnici"

Kviz za mlađe školarce prema bajci A. Pogorelskog "Crna kokoš, ili Podzemni stanovnici"

Opis. Ovaj kviz je osmišljen za nastavnike osnovnih škola kako bi konsolidirali i generalizirali znanje učenika o bajci A. Pogorelskog "Crna kokoš, ili Podzemni stanovnici". Kviz se može koristiti i na vannastavnoj aktivnosti i u fazi objedinjavanja proučenog gradiva.
Cilj: utvrđivanje poznavanja teksta djela, kao i stepena asimilacije proučavanog materijala; produbljivanje znanja o književnoj bajci.
Zadaci: razvoj mentalne aktivnosti (sposobnost analize, sinteze, generalizacije); proširenje vokabulara; razvijanje osjećaja odgovornosti za svoje postupke; odgoj moralnih kvaliteta učenika na primjeru glavnog junaka; educirati pažljivog čitaoca kroz čitanje djela do njegove analize.
Planirani rezultati:

Lični UUD:
- uspostaviti vezu između svrhe vaspitno-obrazovne aktivnosti i njenog motiva;
- definisati zajednička pravila ponašanja za sve;
- definisati pravila rada u grupi;

Regulatorni UUD:
- rad prema predloženom planu, uputstvu;
- da iznesu svoje pretpostavke na osnovu edukativnog materijala;
- vršiti samokontrolu;
Kognitivni UUD:
- navigirajte u svom sistemu znanja (odredite granice znanja/neznanja);
- pronađite odgovore na pitanja koristeći svoje životno iskustvo;
- biti u stanju da odredi nivo asimilacije nastavnog materijala.
Komunikativni UUD:
- slušaju i razumiju govor drugih;
- biti u stanju da izraze svoje misli dovoljno potpuno i tačno;
- savladati dijalošku formu govora.

Napredak lekcije

Pitanje #2(Slajd 3.)
Učiteljica: Ko je glavni lik bajke „Crna kokoš, ili Podzemni ljudi“?

Odgovor: Dječak Aljoša
Učitelj: Tim koji je dao tačan odgovor i najbrži dobija 1 bod. I evo sljedećeg pitanja.

Pitanje #3(Slajd 4.)
Učitelj: U kom gradu je bio pansion u kojem je Aljoša studirao?
Odgovor: Sankt Peterburg
Učitelj: Tim koji je dao tačan odgovor i najbrži dobija 1 bod. Zaustavimo naš kviz i pričajmo o ovom zapanjujuće lijepom gradu. Ko ga je osnovao? Koji je drugi naziv za ovaj grad? Koje istorijske građevine postoje? Nastavimo sa našim kvizom.

Pitanje #4(Slajd 5.)
Učitelj: Koje knjige je Aljoša volio da čita?
Odgovor: vitezovi

Pitanje #5(Slajd 6.)
Učitelj: Šta je Aljoša voleo da radi kada su svi drugovi otišli kući?
Odgovor: pogledajte kroz otvor ograde, nahranite piliće
Učitelj: Tim koji je dao tačan odgovor i najbrži dobija 1 bod. A šta voliš da radiš u slobodno vrijeme? Imate li hobi? Pažnja, sledeće pitanje.

Pitanje #6(Slajd 7.)
Učitelj: Ko bi se, prema dječaku, mogao pojaviti u uličici i kroz rupu mu dati igračku, ili talisman, ili pismo od tate ili mame?
Odgovor: čarobnica
Učitelj: Tim koji je dao tačan odgovor i najbrži dobija 1 bod. Ljudi, prisjetimo se s vama bajki u kojima se susreću čarobnjaci i čarobnice. I evo sljedećeg pitanja.

Pitanje #7(Slajd 8.)
Učitelj: Sećate se ko je živeo u sobi starih Holanđanina?
Odgovor: papagaj
Učitelj: Tim koji je dao tačan odgovor i najbrži dobija 1 bod. Ljudi, recite nam nešto o vašim ljubimcima. Poslušajmo sljedeće pitanje.

Pitanje #8(Slajd 9.)
Učitelj: Kako se zvala piletina koju je Aljoša najviše voleo?
Odgovor: Chernushka
Učitelj: Tim koji je dao tačan odgovor i najbrži dobija 1 bod. Poslušajmo sljedeće pitanje.

Pitanje #9(Slajd 10.)
Učitelj: Šta je podzemni kralj dao Aljoši?
Odgovor: seme konoplje

Pitanje #10(Slajd 11.)
Učitelj: Ko je skočio sa zidova u tamnici i protiv koga je Crni morao da se bori?
Odgovor: sa vitezovima

Učitelj: Tim koji je dao tačan odgovor i najbrži dobija 1 bod. Ljudi, kako ste se osjećali kada ste čitali ovaj odlomak? Uzbuđenje? Strah? Reci mi. I evo sljedećeg pitanja.

Pitanje #11(Slajd 12.)
Učitelj: Koga je Aljoša lovio u podzemlju?
Odgovor: pacovi
Učitelj: Tim koji je dao tačan odgovor i najbrži dobija 1 bod. Pažnja, sledeće pitanje.

Pitanje #12(Slajd 13.)
Učitelj: Ko je bila crna kokoš?
Odgovor: Ministar podzemnog kralja.
Učitelj: Tim koji je dao tačan odgovor i najbrži dobija 1 bod. Ljudi, da li ste očekivali ovakav razvoj događaja? Poslušajte sljedeće pitanje u kvizu.

Pitanje #13(Slajd 14.)
Učitelj: Zbog čega Aljoša može izgubiti magični dar (naklonost kralja)?
Odgovor: zbog indiskrecije
Učitelj: Tim koji je dao tačan odgovor i najbrži dobija 1 bod. Ljudi, šta biste vi radili na Aljošinom mestu? Pretposljednje pitanje našeg kviza.

Pitanje #14(Slajd 15.)
Učitelj: Šta je Aljoša dao kuvaru da spasi kokošku?
Odgovor: novčić

Pitanje #15(Slajd 16.)
Učitelj: Kako se zvala ustanova u kojoj je Aljoša živeo i studirao?
Odgovor: pansion
Učitelj: Tim koji je dao tačan odgovor i najbrži dobija 1 bod. Ljudi, šta možete reći o pansionu? Po čemu se razlikuje od moderne škole? Hajde da sumiramo kviz. Hajde da prebrojimo rezultate timova. Čestitamo pobjednicima kviza, kao i ekipama učesnicama koje su zauzele 1. i 2. mjesta. Svi ste se trudili da pokažete svoje znanje i težite pobjedi. Bravo momci!!!

Prezentacija na temu: Kviz za mlađe školarce prema bajci A. Pogorelskog "Crna kokoš, ili podzemni stanovnici"

Test prema bajci A. Pogorelskog "Crna kokoš ili podzemni stanovnici"

Pitanje 1

a) Aleksej Perovski b) Aleksandar Petrovski c) Aleksej Petrov

Pitanje #2

a) internat b) fakultet c) internat

Pitanje #3

a) igrao b) remizirao c) čitao.

Pitanje #4

a) uličica b) trg c) prodavnica

Pitanje #5

a) Chernavka b) Chernivka c) Chernushka

Pitanje #6

a) carski b) biser c) dragi kamen.

Pitanje #7

a) majka b) baka c) direktorica pansiona

Pitanje #8

a) ministar vanjskih poslova b) glavni ministar c) glavni službenik

Pitanje #9

a) miševi b) žohari c) pacovi

Pitanje #10

a) seme pasulja b) seme konoplje c) grašak

Pitanje #11

a) samopoštovanje b) samopoštovanje c) samopoštovanje

Pitanje #12

a) car b) direktor škola c) službenik - domar.

Pitanje #13

a) bio je zbunjen

c) Aljoša je izgubio seme konoplje

Pitanje #14

A) stavite na žitarice b) stavite na kruh i vodu c) zatvorite u tamni ormar

Pitanje #15

a) prozor b) prozorsko krilo c) klik

Pitanje #16

a) lanac b) prsten c) uže

Pitanje #17

a) neodgovornost b) izdaja c) ravnodušnost

Pitanje #18

a) Svi su umrli b) Svi su postali kokoši i pijetlovi u) Bili su primorani da odu

naseljeno mjesto

Pitanje #19

a) očaj b) žaljenje c) strah

Pitanje #20

a) šest dana b) šest sedmica c) dvanaest dana

Odgovori na test prema bajci A. Pogorelskog „Crna kokoš ili podzemni stanovnici”

Pitanje 1 Koje je pravo ime Anthony Pogorelsky?

a) Alexey Perovsky b) Aleksandar Petrovski c) Aleksej Petrov

Pitanje #2 Kako se zvala škola na Vasiljevskom ostrvu u kojoj je Aljoša živeo?

a ) pansion b) škola c) internat

Pitanje #3 Šta je Aljoša radio nedeljom i praznicima:

a) igrao b) remiziraoc) čitati.

Pitanje #4Šta je Aljošu privuklo van dvorišta, odvojenog drvenom ogradom od baroknih dasaka?

a) lane b) kvadrat c) prodavnica

Pitanje #5 Kako se zvala omiljena crna kokoška protagonista?

a) Černavka b) Černica u) Nigella

Pitanje #6 Kako bi spriječio kuhara da zakolje Černušku, Aljoša joj je dao:

a) carski b) biser c) dragi kamen.

Pitanje #7 Ko je dao heroju ovaj zlatnik?

a) mama b) baka c) direktor pansiona

Pitanje #8 Koju je poziciju imao Aljošin grbasti favorit?

a) ministar inostranih poslova b) glavni ministar c) glavni službenik

Pitanje #9 Koga su podzemni stanovnici pozvali Aljošu u lov?

a) miševi b) žohari c)na pacovima

Pitanje #10 Koji je poklon kralj dao Aljoši? O njemu je rekao sljedeće riječi: "Sve dok ga imate, uvijek ćete znati svoju lekciju, šta god da vas pitaju..."

a) seme pasulja b)konopljesjeme c) grašak

Pitanje #11 Nakon što je kralj dao Aljoši zrno, kakav je dečak osećao „...došlo je dotle da je bez crvenila prihvatio pohvale kojima je bio obasjan. Počeo je mnogo da razmišlja o sebi, dizao se ispred sebe. drugih dječaka i zamišljao da je mnogo bolji i pametniji od svih njih"?

a) samopoštovanje b) ponos c) samopoštovanje

Pitanje #12 Kada se glasina o Aljošinim izuzetnim sposobnostima proširila po Petersburgu, nekoliko je puta dolazio u pansion:

a) car b) direktora škola c) službeno lice - domar.

Pitanje #13 Kada je učitelj zamolio Aljošu da nauči 20 stranica, dječak nije mogao odgovoriti na lekciju jer:

a) bio je zbunjen

b) seme konoplje je izgubilo svoju magičnu moć

u) Aljoša je izgubio seme konoplje

Pitanje #14 Kaznivši Aljošu, učitelj je naredio:

A) stavite na griz b)stavite ga na kruh i vodu c) zatvoriti u tamni ormar

Pitanje #15 Ubaci riječ koja nedostaje: "Nemoj misliti", odgovorio je Blackie, "da je tako lako riješiti se poroka kada su nas već nadvladali. pazi na sebe."

a) prozor b) prozor u) prorez

Pitanje #16"Aljoša je pojurio da poljubi ministrove ručice. Uhvativši ga za ruku, ugleda kako nešto sija na njoj, a u isto vrijeme mu je u ušima udario neki neobičan zvuk." Šta je junak vidio u Černuškinim rukama?

a) lanac b) prsten c) uže

Pitanje #17Šta je Aljoša učinio kada je, spasavajući sebe, rekao učitelju o podzemnim stanovnicima?

a) neodgovornost b ) izdaja c) ravnodušnost

Pitanje #18Šta se dogodilo sa stanovnicima podzemlja nakon što je tajna otkrivena?

a) Svi su umrli b) Svi su postali kokoši i pijetlovi c) Bili su primorani da odu

naseljeno mjesto

Pitanje #19 Kakav je osjećaj doživio dječak nakon što je izdao podzemne stanovnike?

a) očaj b) pokajanje c) strah

Pitanje #20 Koliko dugo Aljoša ima temperaturu?

a) šest dana b) šest sedmica c) dvanaest dana

Kontrolni rad (test)

prema bajci A. Pogorelskog

"Crna kokoš ili stanovnici podzemlja"

1. Muški pansion je bio:

A) na Isakovom trgu;

B) na ostrvu Vasiljevski;

C) u Admiralitetu.

2. Šta je Aljoša radio nedjeljom i praznicima:

A) hodao b) remi; c) čitati.

3). Omiljena kokoška Aljoša je bila:

A) pahuljasto bijela; b) crna kresta; c) šareno.

4. Da bi spriječio kuhara da zakolje Černušku, Aljoša joj je dao:

A) carski b) biser; c) dragulj.

5. Prošavši kroz hodnik, Alyosha i Chernushka su se našli:

A) u bašti b) u sobama starih Holanđanina; c) u sali sa elegantnim zidovima.

6. U sali, osvijetljenoj sa tri velika kristalna lustera, Nigella se borila:

A) sa stražarima; b) sa vitezovima; c) sa vojnicima.

7. U bogato ukrašenoj prostoriji Aljoša je primetio da su paneli i vrata tamo od:

A) mermer b) čisto zlato; c) malahit.

8. Mali ljudi u elegantnim raznobojnim haljinama na glavi su imali:

A) mali bijeli šeširi; b) okrugli šeširi sa perjem; c) viteške kacige.

9. Chernushka je imala poziciju:

a) glavni ministar b) kraljevski službenik; c) ministar inostranih poslova.

10. U znak zahvalnosti za spas Černuške, kralj je Aljoši dao magične moći:

A) sjemenke suncokreta b) heljda; c) sjemenke konoplje.

11. Krzno miševa i pacova u kraljevstvu malih ljudi "smjelo je koristiti":

A) plemenite osobe; b) djeca; c) svi.

12. Kada se po Sankt Peterburgu proširila glasina o Aljošinim izuzetnim sposobnostima, on je nekoliko puta dolazio u pansion:

A) car b) direktor škole; c) službeno lice - domar.

13. Nakon nekog vremena, Aljošino raspoloženje od ljubaznog, slatkog i skromnog postalo je:

A) ljuti i buntovni; b) ponosni i neposlušni; c) svojeglav i drzak.

14. Kada je učitelj zamolio Aljošu da nauči 20 stranica, dječak nije mogao odgovoriti na lekciju jer:

A) nije mogao naučiti tako veliku količinu materijala;

B) bio je zbunjen;

C) izgubio je seme konoplje.

15. Kaznivši Aljošu, učitelj:

A) stavite na krupan; b) stavite ga na kruh i vodu; c) zatvorili u tamni ormar.

16. Zbog izdaje Aljoše, Černuška je bila prisiljena da nosi:

A) debeli užad; b) lanac; c) lanenu košulju.

Na temu: metodološke izrade, prezentacije i bilješke

Sažetak lekcije prema bajci A. Pogorelskog "Crna kokoš, ili podzemni stanovnici". Introspekcija lekcije

Prezentacija. Lekcija bazirana na bajci A. Pogorelskog "Crna kokoš, ili Podzemni stanovnici".

Tradicionalna lekcija kombinovanog tipa. Tekst bajke kao problemska knjiga morala. Zadaci za lekciju omogućavaju vam da razvijete ne samo logičko razmišljanje, već i figurativnu percepciju rada učenika....

„Crna kokoš, ili Podzemni stanovnici. Fantastično i autentično stvarno u bajci. Moralni sadržaj.

A. Pogorelsky. "Crna kokoš, ili Podzemni stanovnici. Fantastično i autentično - stvarno u bajci. Moralni sadržaj"...

Priča o Antoniju Pogorelskom "Crna kokoš, ili podzemni stanovnici". Fantastično i autentično stvarno u bajci. Quirky plot. Poučni sadržaj

Priča o Antoniju Pogorelskom "Crna kokoš, ili podzemni stanovnici." Fantastična i autentično stvarna u bajci. Bizaran zaplet. Edukativni sadržaji...

REČ UČITELJA

Pravo ime Anthonyja Pogorelskyja, autora The Black Hen..., je Aleksej Perovski. Bio je veoma inteligentna i obrazovana osoba. Doktorirao je sa 19 godina. Izabran je za člana Ruske akademije nauka. Aleksej Perovski je poznavalac i poznavalac ruske i evropske umetnosti. Bio je stric budućeg poznatog i veoma dobrog pisca Alekseja Konstantinoviča Tolstoja (autora Zlatnog ključa) i zainteresovao je svog nećaka za čitanje. Njemu je posvećena priča "Crna kokoš, ili Podzemni stanovnici".

PROVERA RADA ZA ZNANJE SADRŽAJA PRIČE

1. Zašto je kralj podzemlja nagradio Aljošu? (za spas ministra Černuške)
2. Koje su grabežljivce lovili stanovnici podzemlja? ( na pacovima)
3. Koju je magičnu moć Aljoša obdario sjemenom konoplje (njen vlasnik bi lako mogao odgovoriti na bilo koju lekciju bez učenja)
4. Zašto je Aljoša prvi put izgubio seme? (kao kaznu za loše ponašanje)
5. Šta se dogodilo nakon što je Alyosha izdao tajnu podzemnih stanovnika (bili su primorani da odu)

PITANJA I ZADACI. RAD SA TEKSTOM

Gdje priča počinje?

Pročitajte dijelove priče koji to dokazuju.

Prije četrdesetak godina u Sankt Peterburgu, na Vasilevskom ostrvu, u Prvoj liniji, živio je vlasnik muškog pansiona, koji je, vjerovatno, mnogima ostao u svježem sjećanju, iako je kuća u kojoj se nalazio pansion bila davno, već je ustupio mjesto drugom, nimalo sličnom prethodnom. Tada je naš Peterburg već bio poznat širom Evrope po svojoj lepoti, iako je bio daleko od toga da bude isti kao sada. U to vrijeme nije bilo veselih sjenovitih uličica na avenijama Vasilevskog ostrva: drvene skele, često zbijene od trulih dasaka, zauzele su mjesto današnjih prekrasnih trotoara. Isakijevski most - u to vrijeme uzak i neravan - bio je potpuno drugačiji pogled nego sada; a sam trg Isakijevska uopšte nije bio takav. Tada je spomenik Petru Velikom rovom odvojen od Isakove crkve; Admiralitet nije bio oivičen drvećem; arena Konjske garde nije krasila trg svojom lijepom sadašnjom fasadom; jednom rečju, Peterburg tada nije bio isti kao sada...

... dječije spavaće sobe bile su na donjem spratu, na desnoj strani nadstrešnice, a na lijevoj su živjele dvije starice, Holanđanke, od kojih je svaka imala preko sto godina i koje su vidjele Petra Velikog sa svojim oči i čak razgovarao s njim. U ovom trenutku, malo je vjerovatno da ćete u cijeloj Rusiji sresti osobu koja bi vidjela Petra Velikog ...

Gdje živi Alyosha? Zašto je bio tamo? Je li mu dobro?

Alyosha živi u internatu, roditelji su ga doveli prije dvije godine. U početku je Aljoši jako nedostajao dom, ali se postepeno navikao.

Kako se odnose prema Aljoši u pansionu?

Svi (i nastavnici i učenici) ga vole i maze.

Šta Aljoša radi u slobodno vreme?

Voli da čita, posebno knjige o vitezovima, a onda sanjari, zamišljajući sebe vitezom. Pomaže direktoru i njegovoj supruzi u kućnim poslovima. Igra se u dvorištu, hrani kokoške, gleda ulicu kroz rupe na ogradi.

Šta možemo reći o Aljoši, znajući za njegove ovisnosti?

Pametan je (jedan od najboljih učenika), drag, ljubazan, brižan. On je vizionar i sanjar (čini mu se da su mu rupe u ogradi izbušile čarobnice). A njegovi jedini prijatelji su ... kokoške. Dječak je usamljen, roditelji mu ne dolaze, on je jedini od djece koji ne izlazi iz pansiona za vrijeme raspusta i raspusta, a ne prima pisma od mame i tate.

Aljoši nedostaje roditeljska ljubav i naklonost. Stoga se veže za kokoške, posebno za Nigellu, koja ponekad dopušta da je maze.

I Aljoša je miroljubiv, ne voli kad se kokoške svađaju i "kažnjava" ih tako što im ne daje poslastice nekoliko dana. Aljoša ne podnosi okrutnost (dugo ne može zaboraviti zaklanog petla), ima nježnu i upečatljivu dušu.

Zašto je Aljoša tako bijesno pojurio da spasi Černušku?

On je smatra svojom prijateljicom i voli je.

Reci kako Aljoša spašava kokošku.

On moli kuharicu Trinu, plače, poklanja svoje jedino blago - zlatnu carsku, koju je poklonila njegova baka.

Kako ovaj čin karakteriše Aljošu?

On je divan prijatelj: spreman je žrtvovati sve na svijetu zarad spašavanja Černuške. Ne sumnja ni na sekundu u svoju odluku da plati život prijatelja (imperijal mu je drag, prije svega, jer je uspomena na njegovu baku)

Pa hajde da uradimo prvo zaključci.

Aljoša je divan dečak: pametan, ljubazan, pažljiv, sanjiv. On je u stanju da žrtvuje sve za prijatelja. Kralj podzemlja visoko je cenio ove njegove vrline i Aljoša je imao čast da bude njegov gost.

Pročitajte opis kraljevstva.

Ostavši sam, Alyosha je pažljivo počeo pregledavati sobu koja je bila vrlo bogato ukrašena. Činilo mu se da su zidovi od labradora, kakve je vidio u mineralnoj sobi u pansionu; paneli i vrata bili su od punog zlata. Na kraju hodnika, pod zelenim baldahinom, na uzvišenom mestu, stajale su zlatne fotelje.

Alyosha se jako divio ovom ukrasu, ali mu se činilo čudnim da je sve u najmanjoj formi, kao za male lutke ...

Prvo ga je odveo u baštu uređenu u engleskom stilu. Staze su bile posute velikom, raznobojnom trskom, koja je reflektovala svetlost bezbroj malih lampi kojima je drveće bilo okačeno. Alyoshi se izuzetno svidio ovaj sjaj.

Ovo kamenje, - rekao je ministar, - nazivate dragocenim. To su sve dijamanti, jahte, smaragdi i ametisti.

Oh, da su nam bar putevi posuti ovim! uzviknuo je Aljoša.

Onda bi vam oni bili od male vrijednosti jer su ovdje”, odgovorio je ministar.

Drveće se i Aljoši činilo izuzetno lepim, iako, štaviše, veoma čudnim. Bile su različitih boja: crvene, zelene, smeđe, bijele, plave i ljubičaste. Kad ih je pažljivo pogledao, vidio je da nisu ništa drugo do razne vrste mahovine, samo veće i deblje nego inače. Ministar mu je rekao da je ovu mahovinu kralj naručio za veliki novac iz dalekih zemalja i iz samih dubina zemaljske kugle.

Iz bašte su otišli u menažeriju. Tamo su Aljoši pokazali divlje životinje, koje su bile vezane na zlatnim lancima. Pogledavši bliže, na svoje iznenađenje uvidio je da te divlje zvijeri nisu ništa drugo do veliki pacovi, krtice, tvorovi i slične zvijeri koje žive u zemlji i ispod poda. Ovo mu je izgledalo veoma smešno, ali iz ljubaznosti nije rekao ni reč.

Vrativši se nakon šetnje u sobe, Aljoša je u velikoj sali zatekao postavljen sto na kojem su bile raspoređene razne vrste slatkiša, pita, pita i voća. Posuđe je bilo napravljeno od čistog zlata, a boce i čaše su bile isklesane od čvrstih dijamanata, jahti i smaragda...

Zašto je kralj bio uznemiren izborom poklona koji je Aljoša dao?

Dječak je mogao tražiti bilo šta, ali je izabrao sjeme koje bi mu omogućilo da dobro uči bez ikakvog napora. Kralj je bio uznemiren Aljošinom lenjošću.

Šta se dešava sa Aljošom kada počne da koristi moć čarobnog semena?

Učitelj ga je veoma hvalio, ali Aljoša nije prihvatio njegove pohvale sa zadovoljstvom koje je ranije osećao u takvim slučajevima. Unutrašnji glas mu je rekao da nije zaslužio ovu pohvalu, jer ga ova lekcija nije koštala posla...

Aljoša se, kao što rekoh gore, isprva stideo pohvala, osećajući da ih nimalo ne zaslužuje, ali se malo po malo počeo navikavati na njih, da bi konačno njegova sujeta došla do te mere da je prihvatio, ne pocrvenevši, pohvale kojima je bio obasjan. Počeo je mnogo da razmišlja o sebi, dizao se pred drugim dečacima i zamišljao da je mnogo bolji i pametniji od svih njih. Aljošinov temperament se od toga potpuno pogoršao: od ljubaznog, slatkog i skromnog dječaka postao je ponosan i neposlušan. Savjest ga je često zamjerala zbog toga, a unutrašnji glas mu je govorio: "Aljoša, ne budi ponosan! Ne pripisivaj sebi ono što ti ne pripada, bolje od njih. Ako se ne popraviš, onda ne jedno će te voljeti, a onda ćeš, uz sve svoje učenje, biti najnesrećnije dijete!

Ponekad je imao nameru da se reformiše; ali, nažalost, ponos je bio toliko jak u njemu da je zaglušio glas savjesti, i postajao je sve gori iz dana u dan, a iz dana u dan su ga drugovi voljeli sve manje.

Štaviše, Aljoša je postao užasan nitkov. Nemajući potrebe da ponavlja lekcije koje su mu bile dodijeljene, on se, u vrijeme dok su se druga djeca spremala za nastavu, zezao, a ta besposlica mu je još više kvarila temperament. Konačno, svima je bilo toliko dosta njegove loše ćudi da je učiteljica ozbiljno počela razmišljati o tome kako da ispravi tako lošeg dječaka...

Da li se odnos učenika i nastavnika prema Aljoši promenio?

Da. Učitelji su ga počeli kažnjavati ogromnim zadacima, grditi, iako su se nekada ponosili njegovim uspjehom i pozivali roditelje i druge učitelje da se dive Aljoši.

Onda, kad je bio ljubazno i ​​skromno dijete, svi su ga voljeli, a ako bi bio kažnjen, onda su ga svi sažaljevali, i to mu je služilo za utjehu; ali sada niko nije obraćao pažnju na njega: svi su ga gledali s prezirom i nisu mu rekli ni riječi. Odlučio je sam da započne razgovor sa jednim dečkom, sa kojim je u prošlosti bio veoma prijateljski raspoložen, ali se ovaj odvratio od njega bez odgovora. Aljoša se okrenu drugom, ali ni drugi nije hteo da razgovara sa njim, čak ga je i odgurnuo od sebe kada mu je ponovo razgovarao. Ovdje je nesretni Aljoša osjetio da zaslužuje takav tretman svojih drugova.

Zašto mu kralj oprašta tako što mu prvi put vraća seme?

Bio je velikodušan i oprostio je Aljoši. Osim toga, dječak je bio jako uznemiren i mnogo je plakao, ostao je bez podrške svojih drugova.

Da li je dar podzemnog kralja na kraju pomogao Aljoši? Zašto?

br. Aljoša se promenio na gore. Konopljino sjeme mu nije donijelo sreću, drugovi i učitelji su se okrenuli od heroja. Vrijedna je samo ta pobjeda koju postižete po cijenu vlastitog truda.

Šta je nateralo Aljošu da otkrije tajnu Černuške i podzemnih stanovnika? Prepoznajemo li bivšeg Aljošu u ovom njegovom činu?

Plašio se učiteljeve ljutnje i ponižavajuće kazne. Zabušavao sam. Na početku priče, Alyosha je bio spreman spasiti Chernushku na bilo koji način, ali sada je izdao svog prijatelja i prisilio podzemne stanovnike da postanu lutalice.

Šta se dogodilo s Aljošom nakon što je svima ispričao o stanovnicima podzemlja? Kako se to mijenja?

Aljoša je čekao bolno kajanje, kajanje. Uvijek će se osjećati krivim što su podzemni stanovnici bili prisiljeni napustiti svoje prekrasno kraljevstvo, a Černuška će nositi lance na rukama.

Autor voli Aljošu, gorko mu je da vidi kako se dječak mijenja. ON saosjeća sa njegovim teškim usamljenim djetinjstvom, divi se njegovim dobrim osobinama, plemenitosti.Autor Aljoši oprašta kukavičluk i izdaju, pokazujući koliko je duboko njegovo pokajanje. Ono što se dogodilo bila je dobra lekcija za Alyosha, i on će se sigurno poboljšati i postati isti.

Šest sedmica kasnije Aljoša se, uz Božiju pomoć, oporavio, a sve što mu se dogodilo prije bolesti činilo mu se teškim snom. Ni učitelj ni drugovi ga nisu podsjetili ni na riječ ni o crnoj kokoši ni o kazni kojoj je bio podvrgnut. I sam Aljoša se stideo da priča o tome i trudio se da bude poslušan, ljubazan, skroman i vredan. Svi su se ponovo zaljubili u njega i počeli da ga maze, a on je postao primer svojim drugovima, iako više nije mogao odjednom da nauči napamet dvadeset odštampanih stranica - što ga, međutim, nije pitalo.

Hajde da rezimiramo našu raspravu. Hajde da izvučemo zaključke.

O čemu je ova priča?

Radi se o tome kako je Aljoša morao da rešava teška moralna pitanja i kako se junak promenio.
Aljoša je morao izdržati teška iskušenja, počiniti izdaju, a zatim se duboko i gorko pokajati zbog onoga što je postao i koliko je tuge nanio podzemnim ljudima koji su mu vjerovali.

Ko je glavni, a ko glavni lik?

Glavni je Aljoša, a naslovni ministar Černuška i podzemni stanovnici.

Slažete li se da je ova priča fantastična? Dokaži svoje mišljenje.

Da. U ovoj priči postoje magični likovi, magični predmet. Magija prodire u stvarni život.

(ako ima vremena, možete zamoliti učenike da ispričaju kako je Alyosha ušao u magično kraljevstvo).

ZADAĆA.

Uporedite Aljošu iz priče A. Pogorelskog i Mari iz bajke E.T.A. Hoffmann "Orašar i kralj miševa" Pronađite sličnosti i razlike između ova dva lika.

Test zasnovan na djelu Anthonyja Pogorelskog

5. razred
Ovaj test se sastoji od 22 pitanja. Za svako pitanje potrebno je dati 1 tačan odgovor, a za posljednje - detaljan odgovor od 4-5 rečenica. Imate 40 minuta da završite test (1 lekcija).

Pretvaranje bodova u ocjenu
Manje od 50% - "2"
Od 50 - 64% - "3"
Od 65 - 94% - "4"
Od 95 - 100% - "5"

Koji je naslov Anthony Pogorelsky dao svojoj bajci?
"Crna ptica, ili podzemni stanovnici"
"Crna kokoš, ili podzemni stanovnici"
"Crna kokoš, ili Podzemni stanovnici" Gdje se odvija radnja bajke?
U Sankt Peterburgu
U dalekoj državi
U Moskvi

3. Ime glavnog lika priče?
Antosha
Alyosha
Andryusha

Gdje je dječak odrastao?
u gimnastičkoj sali
u pansionu
u pansionu

5. Šta je studentski dom?
kupatilo
dječja spavaća soba
radna soba

6. Navedite godine heroja:
9-10 godina
8-9 godina
6-7 godina

7. Šta je radio nedjeljom i državnim praznicima?
naslikane životinje
otišao kući mojim roditeljima
čitaj sam

8. O kome je reč: "koji je živeo kraj ograde u kući sagrađenoj specijalno za njih i igrao se i trčao po dvorištu po ceo dan"?
o pilićima
o psima
o djeci

9. Šta je "zimski odmor":
zimske vakcinacije
zimski odmor
zimska zabava na otvorenom

10. Kuvar sa velikim nožem upita dječaka:
pomozi joj u kuhinji

uhvatiti pile
pusti je da kuva večeru

11. Kako je dječak uvjerio kuhara da se ne žali učiteljici?
prijetio joj je nasiljem
obećao je da će biti poslušan
dao joj je carski12. Gde je Dečak otišao sa Černuškom?
u kući svojih roditelja
u podzemlju

u kuhinji
13. Zašto je kralj bio uznemiren izborom poklona koji je Dječak napravio?
predomislio se da da
zbog dečakove lenjosti
zbog lošeg vremena

14. Zašto glavni junak nije osjetio zadovoljstvo kada ga je učiteljica pohvalila za naučenu lekciju?
lekcija ga nije koštala muke

učitelj mu je laskao

imao je bol u stomaku. Šta se dogodilo sa likom glavnog junaka nakon što je postao poznat širom Sankt Peterburga po svom umu?
bio je depresivan

počeo je da se pravi pred drugima i zamišljao se pametnijim od svih
dobio je Nobelovu nagradu

16. Da li je Dječak naučio svoj najveći zadatak od 20 stranica (bez pomoći sjemenke)?
Da
pola
br

17. Koja je bila kazna za neučenje lekcije?
očistiti pansion

sjediti u sobi na kruhu i vodi

isključenje iz pansiona18. Kako je dječak vratio sjeme?
Černuška mu ga vrati
našao ga je u dvorištu
bio je u drugom džepu

19. Završite mudru izreku koju je izgovorila Černuška: "Poroci obično ulaze na vrata i izlaze"
prozor
u prorezu
cijev

20. Zašto je Dječak rekao učiteljici za Crnu Kokošku i podzemne stanovnike?
hteo je da se pohvali svojim poznanicima
upitala ga je crna kokoš
hteli su da ga bičuju šipkama

21. Šta se dogodilo sa stanovnicima podzemlja nakon što je Dječak izdao njihovu tajnu?
preselili su se u pansion
sve ostaje isto
morali su da se sele
22. "Aljoša se stidio da priča o tome" - o čemu? Da li ste se ikada stideli svojih postupaka? Napišite odgovor na pitanje. Koji ste izlaz iz ove situacije našli?