Ερωτήσεις μαύρο κοτόπουλο ή υπόγειους κατοίκους. Λογοτεχνικό κουίζ "μαύρο κοτόπουλο, ή υπόγειοι κάτοικοι"

Κουίζ για παιδιά μαθητών βασισμένο στο παραμύθι του A. Pogorelsky "Black Hen, or Underground Inhabitants"

Περιγραφή.Αυτό το κουίζ έχει σχεδιαστεί για τους δασκάλους της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για να εμπεδώσουν και να γενικεύσουν τις γνώσεις των μαθητών του παραμυθιού του A. Pogorelsky «Μαύρη κότα, ή υπόγειοι κάτοικοι». Το κουίζ μπορεί να χρησιμοποιηθεί τόσο σε εξωσχολική δραστηριότητα όσο και στο στάδιο της εμπέδωσης της μελετημένης ύλης.
Στόχος:αναγνώριση της γνώσης του κειμένου της εργασίας, καθώς και του βαθμού αφομοίωσης του μελετημένου υλικού. εμβάθυνση της γνώσης για το λογοτεχνικό παραμύθι.
Καθήκοντα:ανάπτυξη νοητικής δραστηριότητας (ικανότητα ανάλυσης, σύνθεσης, γενίκευσης). επέκταση λεξιλογίου? ενθάρρυνση της αίσθησης ευθύνης για τις πράξεις του. εκπαίδευση των ηθικών ιδιοτήτων των μαθητών στο παράδειγμα του κύριου χαρακτήρα. να εκπαιδεύσει έναν προσεκτικό αναγνώστη διαβάζοντας το έργο μέχρι την ανάλυσή του.
Προγραμματισμένα αποτελέσματα:

Προσωπικό UUD:
- να δημιουργήσει μια σύνδεση μεταξύ του σκοπού της εκπαιδευτικής δραστηριότητας και του κινήτρου της.
- να καθορίσει κοινούς κανόνες συμπεριφοράς για όλους.
- να καθορίσει τους κανόνες εργασίας στην ομάδα.

Ρυθμιστικό UUD:
- εργασία σύμφωνα με το προτεινόμενο σχέδιο, οδηγίες.
- να εκφράσουν τις υποθέσεις τους με βάση το εκπαιδευτικό υλικό.
- να ασκούν αυτοέλεγχο.
Γνωστική UUD:
- πλοηγηθείτε στο σύστημα γνώσεών σας (καθορίστε τα όρια γνώσης / άγνοιας).
- βρείτε απαντήσεις σε ερωτήσεις χρησιμοποιώντας την εμπειρία της ζωής σας.
- να μπορεί να προσδιορίζει το επίπεδο αφομοίωσης του εκπαιδευτικού υλικού.
Επικοινωνιακό UUD:
- ακούστε και κατανοήστε την ομιλία των άλλων.
- να είναι σε θέση να εκφράσουν τις σκέψεις τους με επαρκή πληρότητα και ακρίβεια.
- κατακτήστε τη διαλογική μορφή του λόγου.

Πρόοδος μαθήματος

Ερώτηση 2(Διαφάνεια 3.)
Δάσκαλος: Ποιος είναι ο κύριος χαρακτήρας του παραμυθιού «Η μαύρη κότα, ή οι υπόγειοι άνθρωποι»;

Απάντηση: Αγόρι Alyosha
Δάσκαλος: Η ομάδα που έδωσε τη σωστή απάντηση και η πιο γρήγορη παίρνει 1 βαθμό. Και εδώ είναι η επόμενη ερώτηση.

Ερώτηση #3(Διαφάνεια 4.)
Δάσκαλος: Σε ποια πόλη βρισκόταν το οικοτροφείο όπου σπούδασε ο Alyosha;
Απάντηση: Αγία Πετρούπολη
Δάσκαλος: Η ομάδα που έδωσε τη σωστή απάντηση και η πιο γρήγορη παίρνει 1 βαθμό. Ας σταματήσουμε το κουίζ μας και ας μιλήσουμε για αυτήν την εκπληκτικά όμορφη πόλη. Ποιος το ίδρυσε; Ποιο είναι το άλλο όνομα για αυτήν την πόλη; Ποια ιστορικά κτίρια υπάρχουν; Ας συνεχίσουμε με το κουίζ μας.

Ερώτηση #4(Διαφάνεια 5.)
Δάσκαλος: Ποια βιβλία άρεσε να διαβάζει ο Alyosha;
Απάντηση: Ιππότες

Ερώτηση #5(Διαφάνεια 6.)
Δάσκαλος: Τι ήθελε να κάνει ο Αλιόσα όταν όλοι οι σύντροφοι πήγαν σπίτι;
Απάντηση: κοιτάξτε μέσα από το κενό του φράχτη, ταΐστε τα κοτόπουλα
Δάσκαλος: Η ομάδα που έδωσε τη σωστή απάντηση και η πιο γρήγορη παίρνει 1 βαθμό. Και τι σου αρέσει να κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Εχεις κάποιο χόμπυ? Προσοχή, επόμενη ερώτηση.

Ερώτηση #6(Διαφάνεια 7.)
Δάσκαλος: Ποιος, σύμφωνα με το αγόρι, θα μπορούσε να εμφανιστεί στο δρομάκι και να του δώσει ένα παιχνίδι, ή ένα φυλαχτό, ή ένα γράμμα από τον μπαμπά ή τη μαμά μέσα από την τρύπα;
Απάντηση: μάγισσα
Δάσκαλος: Η ομάδα που έδωσε τη σωστή απάντηση και η πιο γρήγορη παίρνει 1 βαθμό. Παιδιά, ας θυμηθούμε μαζί σας παραμύθια στα οποία συναντώνται μάγοι και μάγισσες. Και εδώ είναι η επόμενη ερώτηση.

Ερώτηση #7(Διαφάνεια 8.)
Δάσκαλος: Θυμάστε ποιος ζούσε στο δωμάτιο των ηλικιωμένων Ολλανδών;
Απάντηση: παπαγάλος
Δάσκαλος: Η ομάδα που έδωσε τη σωστή απάντηση και η πιο γρήγορη παίρνει 1 βαθμό. Παιδιά, πείτε μας για τα κατοικίδιά σας. Ας ακούσουμε την επόμενη ερώτηση.

Ερώτηση #8(Διαφάνεια 9.)
Δάσκαλος: Ποιο ήταν το όνομα του κοτόπουλου που αγαπούσε περισσότερο η Alyosha;
Απάντηση: Chernushka
Δάσκαλος: Η ομάδα που έδωσε τη σωστή απάντηση και η πιο γρήγορη παίρνει 1 βαθμό. Ας ακούσουμε την επόμενη ερώτηση.

Ερώτηση #9(Διαφάνεια 10.)
Δάσκαλος: Τι έδωσε ο υπόγειος βασιλιάς στον Αλιόσα;
Απάντηση: σπόρος κάνναβης

Ερώτηση #10(Διαφάνεια 11.)
Δάσκαλος: Ποιος πήδηξε από τους τοίχους στο μπουντρούμι και με ποιον έπρεπε να πολεμήσει ο Blackie;
Απάντηση: με ιππότες

Δάσκαλος: Η ομάδα που έδωσε τη σωστή απάντηση και η πιο γρήγορη παίρνει 1 βαθμό. Παιδιά, διαβάζοντας αυτό το απόσπασμα, πώς νιώσατε; Ενθουσιασμός? Φόβος? Πες μου. Και εδώ είναι η επόμενη ερώτηση.

Ερώτηση #11(Διαφάνεια 12.)
Δάσκαλος: Ποιον κυνήγησε η Αλιόσα στον κάτω κόσμο;
Απάντηση: αρουραίοι
Δάσκαλος: Η ομάδα που έδωσε τη σωστή απάντηση και η πιο γρήγορη παίρνει 1 βαθμό. Προσοχή, επόμενη ερώτηση.

Ερώτηση #12(Διαφάνεια 13.)
Δάσκαλος: Ποια ήταν η Μαύρη Κότα;
Απάντηση: Υπουργός του Υπόγειου Βασιλιά.
Δάσκαλος: Η ομάδα που έδωσε τη σωστή απάντηση και η πιο γρήγορη παίρνει 1 βαθμό. Παιδιά, περιμένατε τέτοια εξέλιξη; Ακούστε την επόμενη ερώτηση του κουίζ.

Ερώτηση #13(Διαφάνεια 14.)
Δάσκαλος: Εξαιτίας τι, η Alyosha μπορεί να χάσει ένα μαγικό δώρο (την εύνοια του βασιλιά);
Απάντηση: λόγω αδιακρισίας
Δάσκαλος: Η ομάδα που έδωσε τη σωστή απάντηση και η πιο γρήγορη παίρνει 1 βαθμό. Παιδιά, τι θα κάνατε στη θέση του Alyosha; Η προτελευταία ερώτηση του κουίζ μας.

Ερώτηση #14(Διαφάνεια 15.)
Δάσκαλος: Τι έδωσε η Αλιόσα στον μάγειρα για να σώσει το κοτόπουλο;
Απάντηση: νόμισμα

Ερώτηση #15(Διαφάνεια 16.)
Δάσκαλος: Πώς ονομαζόταν το ίδρυμα όπου έζησε και σπούδασε η Alyosha;
Απάντηση: πανσιόν
Δάσκαλος: Η ομάδα που έδωσε τη σωστή απάντηση και η πιο γρήγορη παίρνει 1 βαθμό. Παιδιά τι να πείτε για την πανσιόν; Σε τι διαφέρει από το σύγχρονο σχολείο; Ας συνοψίσουμε το κουίζ. Ας μετρήσουμε τα σκορ των ομάδων. Συγχαρητήρια στους νικητές του κουίζ, καθώς και στις συμμετέχουσες ομάδες που κατέλαβαν την 1η και 2η θέση. Όλοι προσπαθήσατε να δείξετε τις γνώσεις σας και να προσπαθήσετε για τη νίκη. Μπράβο παιδιά!!!

Παρουσίαση με θέμα: Κουίζ για παιδιά νηπιακής ηλικίας βασισμένο στο παραμύθι του A. Pogorelsky «Η μαύρη κότα ή οι υπόγειοι κάτοικοι»

Δοκιμή βασισμένη στο παραμύθι του A. Pogorelsky "The Black Hen or Underground Inhabitants"

Ερώτηση 1

α) Alexey Perovsky β) Alexander Petrovsky γ) Alexey Petrov

Ερώτηση 2

α) οικοτροφείο β) κολέγιο γ) οικοτροφείο

Ερώτηση #3

α) έπαιξε β) ισοφάρισε γ) διάβασε.

Ερώτηση #4

α) στενό β) πλατεία γ) κατάστημα

Ερώτηση #5

α) Chernavka β) Chernivka γ) Chernushka

Ερώτηση #6

α) μια αυτοκρατορική β) ένα μαργαριτάρι γ) μια πολύτιμη πέτρα.

Ερώτηση #7

α) μητέρα β) γιαγιά γ) διευθύντρια οικοτροφείου

Ερώτηση #8

α) υπουργός εξωτερικών β) αρχιυπουργός γ) αρχιγραφέας

Ερώτηση #9

α) ποντίκια β) κατσαρίδες γ) αρουραίοι

Ερώτηση #10

α) ένας σπόρος φασολιού β) ένας σπόρος κάνναβης γ) ένας αρακάς

Ερώτηση #11

α) αυτοσεβασμός β) αυτοεκτίμηση γ) αυτοεκτίμηση

Ερώτηση #12

α) αυτοκράτορας β) διευθυντής σχολείων γ) υπάλληλος - επιστάτης.

Ερώτηση #13

α) μπερδεύτηκε

γ) Η Alyosha έχασε έναν σπόρο κάνναβης

Ερώτηση #14

Α) βάλτε το σε δημητριακά β) βάλτε το σε ψωμί και νερό γ) κλείστε το σε μια σκοτεινή ντουλάπα

Ερώτηση #15

α) ένα παράθυρο β) ένα φύλλο παραθύρου γ) ένα κλικ

Ερώτηση #16

α) αλυσίδα β) δακτύλιος γ) σχοινί

Ερώτηση #17

α) ανευθυνότητα β) προδοσία γ) αδιαφορία

Ερώτηση #18

α) Όλοι πέθαναν β) Έγιναν όλοι κότες και κοκόριασε) Αναγκάστηκαν να φύγουν

κατοικημένο μέρος

Ερώτηση #19

α) απόγνωση β) λύπη γ) φόβο

Ερώτηση #20

α) έξι ημέρες β) έξι εβδομάδες γ) δώδεκα ημέρες

Απαντήσεις στο τεστ βασισμένο στο παραμύθι του A. Pogorelsky "The Black Hen or Underground Inhabitants"

Ερώτηση 1Ποιο είναι το πραγματικό όνομα του Anthony Pogorelsky;

ένα) Αλεξέι Περόφσκιβ) Alexander Petrovsky γ) Alexey Petrov

Ερώτηση 2Πώς ονομαζόταν το σχολείο στο νησί Vasilyevsky όπου ζούσε η Alyosha;

ένα ) οικοτροφείοβ) σχολείο γ) οικοτροφείο

Ερώτηση #3 Τι έκανε η Alyosha τις Κυριακές και τις αργίες:

α) έπαιξε β) ισοφάρισεγ) διαβάστε.

Ερώτηση #4Τι τράβηξε την Αλιόσα έξω από την αυλή, που τη χωρίζει ένας ξύλινος φράχτης από μπαρόκ σανίδες;

ένα) λωρίδαβ) τετράγωνο γ) κατάστημα

Ερώτηση #5Πώς λεγόταν το αγαπημένο μαύρο λοφιοφόρο κοτόπουλο του πρωταγωνιστή;

α) Τσερνάβκα β) Τσερνίτσα σε) Nigella

Ερώτηση #6 Για να αποτρέψει τη μαγείρισσα να σφάξει την Chernushka, η Alyosha της έδωσε:

ένα) αυτοκρατορικός β) ένα μαργαριτάρι γ) μια πολύτιμη πέτρα.

Ερώτηση #7Ποιος έδωσε στον ήρωα αυτό το χρυσό νόμισμα;

α) μαμά σι) γιαγιάγ) διευθυντής οικοτροφείου

Ερώτηση #8Ποια θέση είχε το λοφίο αγαπημένο του Alyosha;

α) Υπουργός Εξωτερικών β) πρωθυπουργόςγ) προϊστάμενος

Ερώτηση #9 Ποιον κάλεσαν οι υπόγειοι κάτοικοι την Αλιόσα να κυνηγήσει;

α) ποντίκια β) κατσαρίδες γ)σε αρουραίους

Ερώτηση #10Τι δώρο έκανε ο βασιλιάς στον Αλιόσα; Είπε τα εξής λόγια για εκείνον: «Όσο το έχεις, θα ξέρεις πάντα το μάθημά σου, ό,τι κι αν σου ζητηθεί…»

α) σπόρος φασολιού σι)κάνναβιςσπόροςγ) ένα μπιζέλι

Ερώτηση #11Αφού ο βασιλιάς έδωσε στον Αλιόσα ένα σιτάρι, τι αίσθημα αγοριού «... έφτασε στο σημείο που δέχτηκε, χωρίς να κοκκινίσει, τους επαίνους που του έκαναν ντους. Άρχισε να σκέφτεται πολύ τον εαυτό του, έβαλε αέρα μπροστά των άλλων αγοριών και φανταζόταν ότι ήταν πολύ καλύτερος και πιο έξυπνος όλα»;

α) αυτοσεβασμός β) υπερηφάνεια γ) αυτοεκτίμηση

Ερώτηση #12 Όταν η φήμη για τις εξαιρετικές ικανότητες του Alyosha διαδόθηκε στην Πετρούπολη, ήρθε στην πανσιόν αρκετές φορές:

α) αυτοκράτορας β) διευθυντής των σχολείων γ) υπάλληλος - επιστάτης.

Ερώτηση #13 Όταν ο δάσκαλος ζήτησε από τον Alyosha να μάθει 20 σελίδες, το αγόρι δεν μπορούσε να απαντήσει στο μάθημα γιατί:

α) μπερδεύτηκε

β) ο σπόρος κάνναβης έχει χάσει τη μαγική του δύναμη

σε) Η Alyosha έχασε έναν σπόρο κάνναβης

Ερώτηση #14 Αφού τιμώρησε τον Alyosha, ο δάσκαλος διέταξε:

Α) το βάζετε στο άχυρο β)βάλε τον σε ψωμί και νερό γ) κλείστε σε σκοτεινή ντουλάπα

Ερώτηση #15Εισαγάγετε τη λέξη που λείπει: «Μη νομίζεις», απάντησε ο Μπλάκι, «ότι είναι τόσο εύκολο να απαλλαγούμε από τις κακίες, όταν μας έχουν ήδη νικήσει. Παρακολουθήστε προσεκτικά τον εαυτό σας».

α) ένα παράθυρο β) ένα παράθυρο σε) σχισμή

Ερώτηση #16"Ο Αλιόσα έτρεξε να φιλήσει τα χεράκια του υπουργού. Πιάνοντάς του το χέρι, είδε κάτι να λάμπει πάνω του και ταυτόχρονα κάποιος ασυνήθιστος ήχος χτύπησε τα αυτιά του." Τι είδε ο ήρωας στην αγκαλιά της Chernushka;

ένα) αλυσίδαβ) δακτύλιος γ) σχοινί

Ερώτηση #17Τι πράξη έκανε ο Αλιόσα όταν, σώζοντας τον εαυτό του, είπε στον δάσκαλο για τους υπόγειους κατοίκους;

α) ανευθυνότητα β ) προδοσία γ) αδιαφορία

Ερώτηση #18Τι απέγιναν οι υπόγειοι κάτοικοι μετά την αποκάλυψη του μυστικού;

α) Πέθαναν όλοι β) Έγιναν όλοι κότες και κοκόρια γ) Αναγκάστηκαν να φύγουν

κατοικημένο μέρος

Ερώτηση #19Τι συναίσθημα βίωσε το αγόρι αφού πρόδωσε τους υπόγειους κατοίκους;

α) απελπισία β) μετάνοιαγ) φόβος

Ερώτηση #20Πόσο καιρό έχει πυρετό η Alyosha;

α) έξι ημέρες β) έξι εβδομάδεςγ) δώδεκα ημέρες

Εργασία ελέγχου (δοκιμή)

βασισμένο στο παραμύθι του A. Pogorelsky

"Μαύρη κότα ή υπόγειοι κάτοικοι"

1. Η πανσιόν των ανδρών ήταν:

Α) στην πλατεία του Αγίου Ισαάκ.

Β) στο νησί Vasilyevsky.

Γ) στο Ναυαρχείο.

2. Τι έκανε η Alyosha τις Κυριακές και τις αργίες:

Α) περπάτησε β) ισοπαλία? γ) διαβάστε.

3) Το αγαπημένο κοτόπουλο Alyosha ήταν:

Α) αφράτο λευκό. β) μαύρο λοφιοφόρο? γ) πολύχρωμο.

4. Για να εμποδίσει τη μαγείρισσα να σφάξει την Τσερνούσκα, η Αλιόσα της έδωσε:

Α) αυτοκρατορική β) ένα μαργαριτάρι? γ) πετράδι.

5. Έχοντας περάσει από το διάδρομο, η Alyosha και η Chernushka βρέθηκαν:

Α) στον κήπο β) στα δωμάτια των ηλικιωμένων Ολλανδών. γ) σε αίθουσα με κομψούς τοίχους.

6. Στην αίθουσα, που φωτίζεται από τρεις μεγάλους κρυστάλλινους πολυελαίους, η Nigella πάλεψε:

Α) με τους φρουρούς? β) με ιππότες? γ) με στρατιώτες.

7. Στο πλούσια διακοσμημένο δωμάτιο, ο Alyosha παρατήρησε ότι τα πάνελ και οι πόρτες εκεί ήταν από:

Α) μάρμαρο β) καθαρός χρυσός. γ) μαλαχίτη.

8. Μικρά ανθρωπάκια με κομψά πολύχρωμα φορέματα στο κεφάλι είχαν:

Α) μικρά λευκά καπέλα. β) στρογγυλά καπέλα με φτερά. γ) ιπποτικά κράνη.

9. Η Τσερνούσκα είχε θέση:

α) Πρωθυπουργός β) βασιλικός υπάλληλος· γ) Υπουργός Εξωτερικών.

10. Σε ένδειξη ευγνωμοσύνης που έσωσε την Chernushka, ο βασιλιάς έδωσε στον Alyosha που κατείχε μαγικές δυνάμεις:

Α) ηλιόσποροι β) φαγόπυρο? γ) σπόροι κάνναβης.

11. Τα ποντίκια και οι γούνες αρουραίων στο βασίλειο των μικρών ανθρώπων «επιτρέπονταν να χρησιμοποιούν»:

Α) ευγενή πρόσωπα. β) παιδιά· γ) όλοι.

12. Όταν μια φήμη διαδόθηκε στην Αγία Πετρούπολη για τις εξαιρετικές ικανότητες του Alyosha, ήρθε στην πανσιόν αρκετές φορές:

Α) ένας αυτοκράτορας β) διευθυντής σχολείων. γ) υπάλληλος - επιστάτης.

13. Μετά από λίγο καιρό, η διάθεση της Alyosha από ευγενική, γλυκιά και σεμνή έγινε:

Α) θυμωμένος και επαναστάτης. β) περήφανοι και ανυπάκουοι. γ) δύστροπος και αυθάδης.

14. Όταν ο δάσκαλος ζήτησε από τον Alyosha να μάθει 20 σελίδες, το αγόρι δεν μπορούσε να απαντήσει στο μάθημα γιατί:

Α) δεν μπορούσε να μάθει τόσο μεγάλο όγκο υλικού.

Β) μπερδευτηκε?

Γ) έχασε έναν σπόρο κάνναβης.

15. Έχοντας τιμωρήσει τον Alyosha, ο δάσκαλος:

Α) βάλε το στα πλιγούρια? β) βάλε τον σε ψωμί και νερό. γ) το έκλεισε σε μια σκοτεινή ντουλάπα.

16. Λόγω της προδοσίας της Alyosha, η Chernushka αναγκάστηκε να φορέσει:

Α) χοντρά σχοινιά. β) αλυσίδα? γ) ένα λινό πουκάμισο.

Με θέμα: μεθοδολογικές εξελίξεις, παρουσιάσεις και σημειώσεις

Περίληψη του μαθήματος βασισμένο στο παραμύθι του A. Pogorelsky «Η μαύρη κότα, ή υπόγειοι κάτοικοι». Ενδοσκόπηση του μαθήματος

Παρουσίαση. Μάθημα βασισμένο στο παραμύθι του A. Pogorelsky «Η μαύρη κότα, ή υπόγειοι κάτοικοι».

Παραδοσιακό μάθημα συνδυαστικού τύπου. Το κείμενο του παραμυθιού ως προβληματικό βιβλίο ηθικής. Οι εργασίες για το μάθημα σας επιτρέπουν να αναπτύξετε όχι μόνο τη λογική σκέψη, αλλά και την εικονική αντίληψη της εργασίας από τους μαθητές.

«Η μαύρη κότα, ή οι υπόγειοι κάτοικοι. Φανταστικό και αυθεντικά αληθινό σε ένα παραμύθι. Ηθικό περιεχόμενο.

Α. Πογκορέλσκι. "Η μαύρη κότα, ή οι υπόγειοι κάτοικοι. Φανταστικό και αυθεντικό - πραγματικό σε ένα παραμύθι. Ηθικό περιεχόμενο"...

Ιστορία του Antony Pogorelsky "Η μαύρη κότα, ή υπόγειοι κάτοικοι". Φανταστικό και αυθεντικά αληθινό σε ένα παραμύθι. Ιδιόμορφη πλοκή. Διδακτικό περιεχόμενο

Παραμύθι του Antony Pogorelsky "Η μαύρη κότα, ή οι υπόγειοι κάτοικοι." Φανταστικό και αυθεντικά αληθινό σε ένα παραμύθι. Μια παράξενη πλοκή. Εκπαιδευτικό περιεχόμενο...

Ο ΛΟΓΟΣ ΤΟΥ ΔΑΣΚΑΛΟΥ

Το πραγματικό όνομα του Anthony Pogorelsky, του συγγραφέα του The Black Hen ..., είναι Alexey Perovsky. Ήταν ένας πολύ έξυπνος και μορφωμένος άνθρωπος. Έλαβε το διδακτορικό του στα 19 του. Εκλέχτηκε μέλος της Ρωσικής Ακαδημίας Επιστημών. Ο Alexey Perovsky είναι γνώστης και γνώστης της ρωσικής και ευρωπαϊκής τέχνης. Ήταν θείος του μελλοντικού διάσημου και πολύ καλού συγγραφέα Αλεξέι Κωνσταντίνοβιτς Τολστόι (ο συγγραφέας του Χρυσού Κλειδιού) και έκανε τον ανιψιό του να ενδιαφέρεται για το διάβασμα. Σε αυτόν είναι αφιερωμένη η ιστορία «Η μαύρη κότα, ή οι υπόγειοι κάτοικοι».

ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΑΛΗΘΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΓΝΩΣΗ ΤΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ

1. Γιατί ο βασιλιάς του κάτω κόσμου αντάμειψε τον Αλιόσα; (για τη διάσωση του υπουργού Chernushka)
2. Ποια αρπακτικά κυνηγήθηκαν από τους κατοίκους του κάτω κόσμου; (σε αρουραίους)
3. Τι μαγική δύναμη προίκισε ο Alyosha με έναν σπόρο κάνναβης (Ο ιδιοκτήτης του θα μπορούσε εύκολα να απαντήσει σε οποιοδήποτε μάθημα χωρίς να μάθει)
4. Γιατί η Alyosha έχασε τον σπόρο την πρώτη φορά; (ως τιμωρία για κακή συμπεριφορά)
5. Τι συνέβη αφού ο Alyosha πρόδωσε το μυστικό των υπόγειων κατοίκων (αναγκάστηκαν να φύγουν)

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΕΣ. ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΚΕΙΜΕΝΟ

Από πού ξεκινά η ιστορία;

Διαβάστε μέρη της ιστορίας που το αποδεικνύουν.

Πριν από σαράντα περίπου χρόνια στην Αγία Πετρούπολη, στο νησί Βασιλέφσκι, στην Πρώτη Γραμμή, ζούσε ο ιδιοκτήτης μιας ανδρικής πανσιόν, που ακόμα, πιθανότατα, παραμένει στη μνήμη πολλών, αν και το σπίτι όπου βρισκόταν η πανσιόν ήταν εδώ και πολύ καιρό, έχει ήδη δώσει τη θέση του σε ένα άλλο, καθόλου παρόμοιο με το προηγούμενο. Εκείνη την εποχή, η Πετρούπολη μας ήταν ήδη διάσημη σε όλη την Ευρώπη για την ομορφιά της, αν και απείχε πολύ από το να είναι ίδια με τώρα. Εκείνη την εποχή, δεν υπήρχαν χαρούμενα σκιερά σοκάκια στις λεωφόρους του νησιού Βασιλέφσκι: ξύλινες σκαλωσιές, συχνά χτυπημένες μεταξύ τους από σάπιες σανίδες, έπαιρναν τη θέση των σημερινών πανέμορφων πεζοδρομίων. Η γέφυρα Isakievsky - στενή εκείνη την εποχή και ανώμαλη - ήταν μια εντελώς διαφορετική θέα από αυτή που είναι τώρα. και η ίδια η πλατεία Isakiyevskaya δεν ήταν καθόλου έτσι. Στη συνέχεια, το μνημείο του Μεγάλου Πέτρου χωρίστηκε από την εκκλησία του Αγίου Ισαάκ με μια τάφρο. Το Ναυαρχείο δεν ήταν επενδεδυμένο με δέντρα. η αρένα των φρουρών των αλόγων δεν διακοσμούσε την πλατεία με την όμορφη σημερινή της πρόσοψη. με μια λέξη, η Πετρούπολη τότε δεν ήταν ίδια με τώρα…

... τα παιδικά υπνοδωμάτια ήταν στον κάτω όροφο, στη δεξιά πλευρά του θόλου, και στα αριστερά ζούσαν δύο ηλικιωμένες, Ολλανδέζες, καθεμία από τις οποίες ήταν άνω των εκατό ετών και έβλεπαν τον Μέγα Πέτρο με τους δικούς τους μάτια και μάλιστα του μίλησε. Προς το παρόν, είναι απίθανο σε ολόκληρη τη Ρωσία να συναντήσετε ένα άτομο που θα είχε δει τον Μέγα Πέτρο ...

Πού μένει η Alyosha; Γιατί ήταν εκεί; Τα πάει καλά;

Ο Alyosha ζει σε ένα οικοτροφείο, οι γονείς του τον έφεραν εδώ πριν από δύο χρόνια. Στην αρχή, ο Alyosha έλειπε πολύ από το σπίτι, αλλά σταδιακά το συνήθισε.

Πώς συμπεριφέρονται στην Alyosha στην πανσιόν;

Όλοι (και δάσκαλοι και μαθητές) τον αγαπούν και τον χαϊδεύουν.

Τι κάνει η Alyosha στον ελεύθερο χρόνο της;

Του αρέσει να διαβάζει, ειδικά βιβλία για ιππότες, και μετά να ονειροπολεί, φανταζόμενος τον εαυτό του ιππότη. Βοηθά τον σκηνοθέτη και τη γυναίκα του στις δουλειές του σπιτιού. Παίζει στην αυλή, ταΐζει τα κοτόπουλα, παρακολουθεί το δρόμο μέσα από τις τρύπες του φράχτη.

Τι μπορούμε να πούμε για τον Alyosha, γνωρίζοντας για τους εθισμούς του;

Είναι έξυπνος (από τους καλύτερους μαθητές), γλυκός, ευγενικός, περιποιητικός. Είναι οραματιστής και ονειροπόλος (του φαίνεται ότι οι τρύπες στον φράχτη του άνοιξαν οι μάγισσες). Και οι μόνοι του φίλοι είναι ... κοτόπουλα. Το αγόρι είναι μοναχικό, οι γονείς του δεν του έρχονται, είναι το μόνο από τα παιδιά που δεν φεύγει από την πανσιόν στις διακοπές και τις διακοπές και δεν λαμβάνει γράμματα από τη μαμά και τον μπαμπά.

Η Alyosha στερείται γονικής αγάπης και στοργής. Ως εκ τούτου, δένεται με τις κότες, ειδικά με τη Nigella, η οποία μερικές φορές αφήνει τον εαυτό της να χαϊδευτεί.

Ο Αλιόσα είναι επίσης φιλήσυχος, δεν του αρέσει όταν τα κοτόπουλα τσακώνονται και τα «τιμωρεί» μην τους δίνει λιχουδιές για αρκετές μέρες. Ο Αλιόσα δεν αντέχει τη σκληρότητα (για πολύ καιρό δεν μπορεί να ξεχάσει το σφαγμένο κόκορα), έχει μια τρυφερή και εντυπωσιακή ψυχή.

Γιατί ο Alyosha έσπευσε τόσο μανιωδώς να σώσει την Chernushka;

Τη θεωρεί φίλη του και την αγαπά.

Πες πώς η Alyosha σώζει το κοτόπουλο.

Παρακαλεί τη μαγείρισσα Τρίνα, κλαίει, χαρίζει τον μοναδικό του θησαυρό - τον χρυσό αυτοκρατορικό, που παρουσίασε η γιαγιά του.

Πώς χαρακτηρίζει αυτή την πράξη την Alyosha;

Είναι ένας υπέροχος φίλος: είναι έτοιμος να θυσιάσει τα πάντα στον κόσμο για να σώσει την Chernushka. Δεν αμφιβάλλει ούτε δευτερόλεπτο για την απόφασή του να πληρώσει για τη ζωή ενός φίλου (το αυτοκρατορικό είναι αγαπητό, πρώτα απ 'όλα, γιατί είναι ανάμνηση της γιαγιάς του)

Ας κάνουμε λοιπόν το πρώτοσυμπεράσματα.

Η Alyosha είναι ένα υπέροχο αγόρι: έξυπνο, ευγενικό, παρατηρητικό, ονειροπόλο. Είναι ικανός να θυσιάσει τα πάντα για έναν φίλο. Αυτές οι αρετές του εκτιμήθηκαν ιδιαίτερα από τον βασιλιά του κάτω κόσμου και ο Αλιόσα είχε την τιμή να είναι καλεσμένος του.

Διαβάστε την περιγραφή του βασιλείου.

Έμεινε μόνη, η Alyosha άρχισε να εξετάζει προσεκτικά το δωμάτιο, το οποίο ήταν πολύ πλούσια διακοσμημένο. Του φαινόταν ότι οι τοίχοι ήταν κατασκευασμένοι από Λαμπραντόρ, όπως είχε δει στο ορυκτό δωμάτιο της πανσιόν. τα πάνελ και οι πόρτες ήταν από μασίφ χρυσό. Στο τέλος της αίθουσας, κάτω από ένα πράσινο κουβούκλιο, σε ένα υπερυψωμένο μέρος, στέκονταν χρυσές πολυθρόνες.

Ο Alyosha θαύμαζε πολύ αυτή τη διακόσμηση, αλλά του φαινόταν παράξενο που όλα ήταν στην πιο μικρή μορφή, σαν για μικρές κούκλες ...

Πρώτα τον πήγε σε έναν κήπο διαμορφωμένο σε αγγλικό στυλ. Τα μονοπάτια ήταν σπαρμένα με μεγάλα, πολύχρωμα καλάμια, που αντανακλούσαν το φως από αμέτρητα μικρά φωτιστικά με τα οποία ήταν κρεμασμένα τα δέντρα. Η Alyosha άρεσε πολύ αυτή τη λάμψη.

Αυτές τις πέτρες, - είπε ο υπουργός, - τις λες πολύτιμες. Όλα αυτά είναι διαμάντια, γιοτ, σμαράγδια και αμέθυστοι.

Αχ, αν τα μονοπάτια μας ήταν σπαρμένα με αυτό! αναφώνησε ο Αλιόσα.

Τότε θα είχαν μικρή αξία για εσάς καθώς είναι εδώ», απάντησε ο υπουργός.

Τα δέντρα φάνηκαν επίσης στην Alyosha εξαιρετικά όμορφα, αν και, επιπλέον, πολύ περίεργα. Ήταν διαφορετικών χρωμάτων: κόκκινο, πράσινο, καφέ, λευκό, μπλε και μοβ. Όταν τα κοίταξε με προσοχή, είδε ότι δεν ήταν παρά διάφορα είδη βρύων, μόνο πιο ψηλά και πιο χοντρά από το συνηθισμένο. Ο υπουργός του είπε ότι αυτά τα βρύα τα είχε παραγγείλει ο βασιλιάς για πολλά χρήματα από μακρινές χώρες και από τα βάθη της υδρογείου.

Από τον κήπο πήγαν στο θηριοτροφείο. Εκεί έδειξαν άγρια ​​ζώα Alyosha, τα οποία ήταν δεμένα σε χρυσές αλυσίδες. Κοιτάζοντας πιο προσεκτικά, είδε με έκπληξη ότι αυτά τα άγρια ​​θηρία δεν ήταν παρά μεγάλοι αρουραίοι, τυφλοπόντικες, κουνάβια και παρόμοια θηρία που ζούσαν στο έδαφος και κάτω από τα πατώματα. Αυτό του φαινόταν πολύ αστείο, αλλά από ευγένεια δεν είπε λέξη.

Επιστρέφοντας στα δωμάτια μετά από μια βόλτα, η Alyosha βρήκε ένα στρωμένο τραπέζι στο μεγάλο χολ, στο οποίο είχαν τακτοποιήσει διάφορα είδη γλυκών, πίτες, πίτες και φρούτα. Τα πιάτα ήταν όλα από καθαρό χρυσό και τα μπουκάλια και τα ποτήρια ήταν σκαλισμένα από μασίφ διαμάντια, γιοτ και σμαράγδια...

Γιατί αναστατώθηκε ο βασιλιάς από την επιλογή του δώρου που έκανε ο Αλιόσα;

Το αγόρι μπορούσε να ζητήσει οτιδήποτε, αλλά διάλεξε έναν σπόρο που θα του επέτρεπε να μελετήσει καλά χωρίς να καταβάλει προσπάθεια. Ο βασιλιάς αναστατώθηκε από την τεμπελιά του Αλιόσα.

Τι συμβαίνει στον Alyosha όταν αρχίζει να χρησιμοποιεί τη δύναμη του μαγικού σπόρου;

Ο δάσκαλος τον επαίνεσε πολύ, αλλά ο Αλιόσα δεν δέχτηκε τον έπαινο του με την ευχαρίστηση που είχε νιώσει προηγουμένως σε τέτοιες περιπτώσεις. Μια εσωτερική φωνή του είπε ότι δεν του άξιζε αυτός ο έπαινος, γιατί αυτό το μάθημα δεν του κόστισε δουλειά…

Ο Αλιόσα, όπως είπα παραπάνω, στην αρχή ντράπηκε τους επαίνους, νιώθοντας ότι δεν τους άξιζε καθόλου, αλλά σιγά σιγά άρχισε να τους συνηθίζει και τελικά η ματαιοδοξία του έφτασε στο σημείο που δέχτηκε, χωρίς να κοκκινίσει. τους επαίνους που τον πλημμύρισαν. . Άρχισε να σκέφτεται πολύ τον εαυτό του, έβαλε αέρα μπροστά σε άλλα αγόρια και φανταζόταν ότι ήταν πολύ καλύτερος και πιο έξυπνος από όλους. Η ιδιοσυγκρασία του Alyoshin από αυτό επιδεινώθηκε εντελώς: από ένα ευγενικό, γλυκό και σεμνό αγόρι, έγινε περήφανος και ανυπάκουος. Η συνείδησή του τον επέπληξε συχνά γι' αυτό και μια εσωτερική φωνή του είπε: "Alyosha, μην είσαι περήφανος! Μην αποδίδεις στον εαυτό σου αυτό που δεν σου ανήκει· καλύτερα από αυτούς. Αν δεν βελτιωθείς, τότε όχι κάποιος θα σε αγαπήσει, και μετά, με όλη σου τη μάθηση, θα είσαι το πιο άτυχο παιδί!

Μερικές φορές είχε την πρόθεση να μεταρρυθμίσει. αλλά, δυστυχώς, η περηφάνια ήταν τόσο δυνατή μέσα του που έπνιγε τη φωνή της συνείδησης, και γινόταν χειρότερος μέρα με τη μέρα, και μέρα με τη μέρα οι σύντροφοί του τον αγαπούσαν λιγότερο.

Επιπλέον, ο Alyosha έγινε ένας τρομερός ράκος. Μη έχοντας ανάγκη να επαναλάβει τα μαθήματα που του ανέθεταν, την ώρα που άλλα παιδιά ετοιμάζονταν για τα μαθήματα, ασχολήθηκε με φάρσες και αυτή η αδράνεια του χάλασε ακόμα περισσότερο την ψυχραιμία. Τελικά, όλοι είχαν βαρεθεί τόσο πολύ με την κακή του διάθεση που ο δάσκαλος άρχισε να σκέφτεται σοβαρά τα μέσα για να διορθώσει ένα τόσο κακό αγόρι ...

Έχει αλλάξει η στάση των μαθητών και των καθηγητών απέναντι στην Alyosha;

Ναί. Οι δάσκαλοι άρχισαν να τον τιμωρούν με τεράστια καθήκοντα, να τον επιπλήττουν, αν και ήταν περήφανοι για την επιτυχία του και καλούσαν γονείς και άλλους δασκάλους να θαυμάσουν τον Alyosha.

Τότε, όταν ήταν ένα ευγενικό και σεμνό παιδί, όλοι το αγαπούσαν, και αν τύχαινε να τιμωρηθεί, τότε όλοι τον λυπήθηκαν, και αυτό τον χρησίμευε ως παρηγοριά. αλλά τώρα κανείς δεν του έδινε σημασία: όλοι τον κοιτούσαν με περιφρόνηση και δεν του έλεγαν λέξη. Αποφάσισε ο ίδιος να ξεκινήσει μια συζήτηση με ένα αγόρι, με το οποίο ήταν πολύ φιλικοί στο παρελθόν, αλλά ο τελευταίος του απομάκρυνε χωρίς να του απαντήσει. Ο Αλιόσα γύρισε σε άλλον, αλλά ο άλλος δεν ήθελε να του μιλήσει και μάλιστα τον έσπρωξε μακριά του όταν του μίλησε ξανά. Εδώ ο άτυχος Αλιόσα ένιωσε ότι του άξιζε τέτοια μεταχείριση από τους συντρόφους του.

Γιατί ο βασιλιάς τον συγχωρεί δίνοντάς του πίσω τον σπόρο για πρώτη φορά;

Ήταν γενναιόδωρος και συγχώρεσε τον Αλιόσα. Επιπλέον, το αγόρι ήταν πολύ αναστατωμένο και έκλαψε πολύ, έμεινε χωρίς την υποστήριξη των συντρόφων του.

Το δώρο του υπόγειου βασιλιά βοήθησε τελικά τον Αλιόσα; Γιατί;

Οχι. Ο Αλιόσα έχει αλλάξει προς το χειρότερο. Ο σπόρος κάνναβης δεν του έφερε ευτυχία, σύντροφοι και δάσκαλοι απομακρύνθηκαν από τον ήρωα. Μόνο αυτή η νίκη είναι πολύτιμη, την οποία πετυχαίνεις με το κόστος των δικών σου προσπαθειών.

Τι έκανε τον Alyosha να αποκαλύψει το μυστικό της Chernushka και των υπόγειων κατοίκων; Αναγνωρίζουμε τον πρώην Alyosha σε αυτή του την πράξη;

Φοβόταν τον θυμό του δασκάλου και την ταπεινωτική τιμωρία. Ήμουν χαλαρός. Στην αρχή της ιστορίας, ο Alyosha ήταν έτοιμος να σώσει την Chernushka με κάθε μέσο, ​​αλλά τώρα πρόδωσε τον φίλο του και ανάγκασε τους υπόγειους κατοίκους να γίνουν περιπλανώμενοι.

Τι απέγινε ο Αλιόσα αφού μίλησε σε όλους για τους υπόγειους κατοίκους; Πώς αλλάζει;

Ο Αλιόσα περίμενε οδυνηρές τύψεις, τύψεις. Θα νιώθει πάντα ένοχος που οι υπόγειοι κάτοικοι αναγκάστηκαν να εγκαταλείψουν το όμορφο βασίλειό τους και η Chernushka θα φοράει αλυσίδες στα χέρια της.

Ο συγγραφέας αγαπά τον Alyosha, είναι πικρό για αυτόν να βλέπει πώς αλλάζει το αγόρι. Συμπάσχει με τα δύσκολα μοναχικά παιδικά του χρόνια, θαυμάζει τα καλά του προσόντα, την αρχοντιά του.Ο συγγραφέας συγχωρεί στον Αλιόσα τη δειλία και την προδοσία, δείχνοντας πόσο βαθιά είναι η μετάνοιά του. Αυτό που συνέβη ήταν ένα καλό μάθημα για τον Alyosha, και σίγουρα θα βελτιωθεί και θα γίνει το ίδιο.

Έξι εβδομάδες αργότερα, ο Αλιόσα, με τη βοήθεια του Θεού, ανάρρωσε και ό,τι του συνέβη πριν την ασθένειά του του φαινόταν βαρύ όνειρο. Ούτε ο δάσκαλος ούτε οι σύντροφοί του θύμισαν λέξη ούτε για τη μαύρη κότα ούτε για την τιμωρία στην οποία είχε υποβληθεί. Ο ίδιος ο Αλιόσα ντρεπόταν να μιλήσει γι' αυτό και προσπάθησε να είναι υπάκουος, ευγενικός, σεμνός και επιμελής. Όλοι τον ερωτεύτηκαν ξανά και άρχισαν να τον χαϊδεύουν και έγινε παράδειγμα για τους συντρόφους του, αν και δεν μπορούσε πια να απομνημονεύσει είκοσι τυπωμένες σελίδες ξαφνικά -που όμως δεν του ζητήθηκε.

Ας συνοψίσουμε τη συζήτησή μας. Ας βγάλουμε συμπεράσματα.

Τι είναι αυτό το παραμύθι;

Αφορά το πώς ο Alyosha έπρεπε να λύσει δύσκολα ηθικά ζητήματα και πώς άλλαξε ο ήρωας.
Ο Αλιόσα έπρεπε να υπομείνει δύσκολες δοκιμασίες, να διαπράξει μια προδοσία και μετά να μετανοήσει βαθιά και πικρά για το τι είχε γίνει και πόση θλίψη είχε προκαλέσει στους υπόγειους ανθρώπους που τον πίστεψαν.

Ποιος είναι ο πρωταγωνιστής και ποιος ο πρωταγωνιστής;

Ο κύριος είναι ο Alyosha, και οι τίτλοι είναι ο υπουργός Chernushka και οι υπόγειοι κάτοικοι.

Συμφωνείτε ότι αυτή η ιστορία είναι υπέροχη; Αποδείξτε την άποψη σας.

Ναί. Υπάρχουν μαγικοί χαρακτήρες σε αυτή την ιστορία, ένα μαγικό αντικείμενο. Η μαγεία εισβάλλει στην πραγματική ζωή.

(αν υπάρχει χρόνος, μπορείτε να ζητήσετε από τους μαθητές να πουν πώς ο Alyosha μπήκε στο μαγικό βασίλειο).

ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΠΙΤΙ.

Συγκρίνετε την Alyosha από την ιστορία του A. Pogorelsky και τη Marie από το παραμύθι του E.T.A. Χόφμαν "Ο Καρυοθραύστης και ο Βασιλιάς του Ποντίκι" Βρείτε ομοιότητες και διαφορές μεταξύ των δύο χαρακτήρων.

Δοκιμή βασισμένη στο έργο του Anthony Pogorelsky

5η τάξη
Αυτό το τεστ αποτελείται από 22 ερωτήσεις. Για κάθε ερώτηση, πρέπει να δώσετε 1 σωστή απάντηση και για την τελευταία - μια λεπτομερή απάντηση 4-5 προτάσεων. Έχετε 40 λεπτά για να ολοκληρώσετε το τεστ (1 μάθημα).

Μετατροπή βαθμών σε βαθμό
Λιγότερο από 50% - "2"
Από 50 - 64% - "3"
Από 65 - 94% - "4"
Από 95 - 100% - "5"

Τι τίτλο έδωσε ο Anthony Pogorelsky στο παραμύθι του;
"Μαύρο πουλί, ή υπόγειοι κάτοικοι"
"Μαύρη κότα, ή υπόγειοι κάτοικοι"
«Η μαύρη κότα, ή υπόγειοι κάτοικοι» Πού διαδραματίζεται η δράση του παραμυθιού;
Στην Αγία Πετρούπολη
Σε μακρινή κατάσταση
Στη Μόσχα

3. Όνομα του κύριου χαρακτήρα της ιστορίας;
Αντόσα
Αλιόσα
Andryusha

Πού μεγάλωσε το αγόρι;
στο γυμνασιο
σε μια πανσιόν
σε μια πανσιόν

5. Τι είναι ο κοιτώνας;
τουαλέτα
παιδικό υπνοδωμάτιο
δωμάτιο μελέτης

6. Καθορίστε την ηλικία του ήρωα:
9-10 ετών
8-9 ετών
6-7 ετών

7. Τι έκανε τις Κυριακές και τις αργίες;
ζωγραφισμένα ζώα
πήγα σπίτι στους γονείς μου
διάβασε μόνος

8. Για ποιον μιλάμε: «που έμενε κοντά στον φράχτη σε ένα σπίτι που τους χτίστηκε επίτηδες και έπαιζε και έτρεχε όλη μέρα στην αυλή»;
σχετικά με τα κοτόπουλα
σχετικά με τα σκυλιά
σχετικά με τα παιδιά

9. Τι είναι «χειμερινές διακοπές»:
χειμερινούς εμβολιασμούς
ΧΕΙΜΕΡΙΝΕΣ ΔΙΑΚΟΠΕΣ
χειμερινή υπαίθρια διασκέδαση

10. Ο μάγειρας με ένα μεγάλο μαχαίρι ρώτησε το αγόρι:
βοηθήστε την στην κουζίνα

πιάσε ένα κοτόπουλο
αφήστε την να μαγειρέψει το δείπνο

11. Πώς το αγόρι έπεισε τον Μάγειρα να μην παραπονεθεί στον δάσκαλο;
την απείλησε με βία
υποσχέθηκε ότι θα ήταν υπάκουος
της έδωσε ένα αυτοκρατορικό12. Πού πήγε το αγόρι με την Chernushka;
στο σπίτι των γονιών τους
στον κάτω κόσμο

στην κουζίνα
13. Γιατί αναστατώθηκε ο βασιλιάς από την επιλογή του δώρου που έκανε το Αγόρι;
άλλαξε γνώμη για να δώσει
εξαιτίας της τεμπελιάς του αγοριού
λόγω κακοκαιρίας

14. Γιατί ο κεντρικός ήρωας δεν ένιωσε ευχαρίστηση όταν τον επαίνεσε ο δάσκαλος για το μάθημα που πήρε;
το μάθημα δεν του κόστισε τον κόπο

ο δάσκαλος τον κολάκευε

είχε πόνο στο στομάχι. Τι απέγινε ο χαρακτήρας του πρωταγωνιστή αφού έγινε γνωστός σε όλη την Πετρούπολη για το μυαλό του;
έπαθε κατάθλιψη

άρχισε να βγάζει αέρα μπροστά σε άλλους και φανταζόταν τον εαυτό του πιο έξυπνο από όλους
κέρδισε το βραβείο Νόμπελ

16. Έμαθε το αγόρι το μεγαλύτερο έργο του, των 20 σελίδων (χωρίς τη βοήθεια ενός σπόρου);
Ναί
τα μισα
Οχι

17. Ποια ήταν η τιμωρία που δεν πήρες μάθημα;
καθαρίσει την πανσιόν

καθίστε σε ένα δωμάτιο με ψωμί και νερό

αποκλεισμός από το οικοτροφείο18. Πώς πήρε το αγόρι πίσω τον σπόρο;
Η Τσερνούσκα του το επέστρεψε
το βρήκε στην πίσω αυλή
ήταν σε άλλη τσέπη

19. Ολοκληρώστε τη σοφή ρήση που είπε η Chernushka: "Οι κακίες συνήθως μπαίνουν στην πόρτα και βγαίνουν έξω"
παράθυρο
σε μια σχισμή
σωλήνας

20. Γιατί το αγόρι μίλησε στον δάσκαλο για τη Μαύρη κότα και τους κατοίκους του υπόγειου;
ήθελε να καυχιέται για τους γνωστούς του
τον ρώτησε η μαύρη κότα
επρόκειτο να τον μαστιγώσουν με ράβδους

21. Τι απέγιναν οι υπόγειοι κάτοικοι αφού το Αγόρι πρόδωσε το μυστικό τους;
μετακόμισαν σε μια πανσιόν
όλα παραμένουν ίδια
έπρεπε να μετακινηθούν
22. «Ο Αλιόσα ντρεπόταν να μιλήσει γι' αυτό» - για τι; Έχεις ντραπεί ποτέ για τις πράξεις σου; Γράψτε μια απάντηση στην ερώτηση. Τι διέξοδο από αυτή την κατάσταση βρήκατε;