Siyah tavuğu veya yeraltı sakinlerini sorgular. Edebi bilgi yarışması "kara tavuk veya yeraltı sakinleri"

A. Pogorelsky'nin "Kara Tavuk veya Yeraltı Sakinleri" masalına dayanan küçük okul çocukları için bilgi yarışması

Tanım. Bu sınav, ilkokul öğretmenlerinin A. Pogorelsky'nin peri masalı "Kara Tavuk veya Yeraltı Sakinleri" öğrencilerinin bilgilerini pekiştirmeleri ve genelleştirmeleri için tasarlanmıştır. Sınav, hem ders dışı bir aktivitede hem de çalışılan materyalin birleştirilmesi aşamasında kullanılabilir.
Hedef: eserin metninin bilgisinin yanı sıra çalışılan materyalin asimilasyon derecesinin belirlenmesi; edebi peri masalı hakkında derin bilgi.
Görevler: zihinsel aktivitenin gelişimi (analiz etme, sentezleme, genelleme yeteneği); kelime haznesi arttırma; birinin eylemleri için bir sorumluluk duygusu geliştirmek; ana karakter örneğinde öğrencilerin ahlaki niteliklerinin eğitimi; eseri tahliline kadar okuyarak dikkatli bir okuyucu yetiştirmek.
Planlanan sonuçlar:

Kişisel UUD:
- eğitim faaliyetinin amacı ile nedeni arasında bir bağlantı kurmak;
- herkes için ortak davranış kuralları belirlemek;
- grupta çalışma kurallarını belirlemek;

Düzenleyici UUD:
- önerilen plana, talimatlara göre çalışın;
- varsayımlarını eğitim materyali temelinde ifade etmek;
- kendini kontrol etme;
Bilişsel UUD:
- bilgi sisteminizde gezinin (bilginin / cehaletin sınırlarını belirleyin);
- yaşam deneyiminizi kullanarak soruların yanıtlarını bulun;
- eğitim materyallerinin asimilasyon seviyesini belirleyebilme.
İletişimsel UUD:
- başkalarının konuşmalarını dinlemek ve anlamak;
- düşüncelerini yeterli bütünlük ve doğrulukla ifade edebilmek;
- diyalojik konuşma biçiminde ustalaşın.

ders ilerlemesi

Soru 2(Slayt 3.)
Öğretmen: "Kara Tavuk veya Yeraltı İnsanları" masalının ana karakteri kimdir?

Cevap: Boy Alyoşa
Öğretmen: Doğru cevabı veren ve en hızlı olan takım 1 puan alır. Ve işte bir sonraki soru.

Soru 3(Slayt 4.)
Öğretmen : Alyoşa'nın okuduğu pansiyon hangi şehirdeydi?
Cevap: St.Petersburg
Öğretmen: Doğru cevabı veren ve en hızlı olan takım 1 puan alır. Testimizi durduralım ve bu şaşırtıcı derecede güzel şehir hakkında konuşalım. Kim kurdu? Bu şehrin diğer adı nedir? Hangi tarihi yapılar var? Testimize devam edelim.

4. soru(Slayt 5.)
Öğretmen : Alyoşa hangi kitapları okumayı severdi?
Cevap: şövalyeler

5. soru(Slayt 6.)
Öğretmen: Tüm yoldaşlar eve gittiğinde Alyoşa ne yapmaktan hoşlanırdı?
Cevap: çitin boşluğuna bakın, tavukları besleyin
Öğretmen: Doğru cevabı veren ve en hızlı olan takım 1 puan alır. Ve boş zamanlarında ne yapmaktan hoşlanırsın? Bir hobin var mı? Dikkat, sıradaki soru.

6. soru(Slayt 7.)
Öğretmen: Çocuğa göre kim ara sokakta belirip delikten ona bir oyuncak, tılsım ya da babadan ya da anneden bir mektup verebilir?
Cevap: büyücü
Öğretmen: Doğru cevabı veren ve en hızlı olan takım 1 puan alır. Çocuklar, sihirbazların ve büyücülerin buluştuğu masalları sizinle hatırlayalım. Ve işte bir sonraki soru.

7. soru(Slayt 8.)
Öğretmen : Yaşlı Hollandalı kadınların odasında kimin yaşadığını hatırlıyor musun?
cevap: papağan
Öğretmen: Doğru cevabı veren ve en hızlı olan takım 1 puan alır. Çocuklar, bize evcil hayvanlarınızdan bahsedin. Sıradaki soruyu dinleyelim.

8. soru(Slayt 9.)
Öğretmen: Alyoşa'nın en çok sevdiği tavuğun adı neydi?
Cevap: Çernuşka
Öğretmen: Doğru cevabı veren ve en hızlı olan takım 1 puan alır. Sıradaki soruyu dinleyelim.

9. soru(Slayt 10.)
Öğretmen: Yeraltı kralı Alyoşa'ya ne verdi?
Cevap: kenevir tohumu

10. soru(Slayt 11.)
Öğretmen: Zindanda duvarlardan kim atladı ve Blackie kiminle savaşmak zorunda kaldı?
Cevap: şövalyelerle

Öğretmen: Doğru cevabı veren ve en hızlı olan takım 1 puan alır. Arkadaşlar bu bölümü okurken neler hissettiniz? Heyecanlanmak? Korku? Söyle bana. Ve işte bir sonraki soru.

11. soru(Slayt 12.)
Öğretmen : Alyoşa yeraltında kimi avladı?
cevap: fareler
Öğretmen: Doğru cevabı veren ve en hızlı olan takım 1 puan alır. Dikkat, sıradaki soru.

12. soru(Slayt 13.)
Öğretmen: Kara Tavuk kimdi?
Cevap: Yeraltı Kralının Bakanı.
Öğretmen: Doğru cevabı veren ve en hızlı olan takım 1 puan alır. Beyler, böyle bir olay dönüşü bekliyor muydunuz? Bir sonraki sınav sorusunu dinleyin.

13. soru(Slayt 14.)
Öğretmen : Alyoşa ne yüzünden büyülü bir hediyeyi (kralın lütfu) kaybedebilir?
Cevap: kararsızlıktan dolayı
Öğretmen: Doğru cevabı veren ve en hızlı olan takım 1 puan alır. Beyler, Alyosha'nın yerinde ne yapardınız? Testimizin sondan bir önceki sorusu.

14. soru(Slayt 15.)
Öğretmen : Alyoşa tavuğu kurtarması için aşçıya ne verdi?
Cevap: madeni para

15. soru(Slayt 16.)
Öğretmen: Alyoşa'nın yaşadığı ve okuduğu kurumun adı neydi?
Cevap: pansiyon
Öğretmen: Doğru cevabı veren ve en hızlı olan takım 1 puan alır. Çocuklar, pansiyon hakkında ne söyleyebilirsiniz? Modern okuldan farkı nedir? Testi özetleyelim. Takımların puanlarını sayalım. Yarışmayı kazananları ve 1. ve 2. sırayı alan katılımcı takımları tebrik ederiz. Hepiniz bilginizi göstermeye ve zafer için çabalamaya çalıştınız. Aferin çocuklar!!!

Konuyla ilgili sunum: A. Pogorelsky'nin “Kara Tavuk veya Yeraltı Sakinleri” masalına dayanan küçük okul çocukları için bilgi yarışması

A. Pogorelsky'nin "Kara Tavuk veya Yeraltı Sakinleri" masalına dayanan test

Soru 1

a) Alexey Perovsky b) Alexander Petrovsky c) Alexey Petrov

Soru 2

a) yatılı okul b) kolej c) yatılı okul

Soru 3

a) oynadı b) çizdi c) okudu.

4. soru

a) sokak b) meydan c) dükkan

5. soru

a) Chernavka b) Chernivka c) Chernushka

6. soru

a) imparatorluk b) inci c) değerli taş.

7. soru

a) anne b) büyükanne c) pansiyon müdürü

8. soru

a) dışişleri bakanı b) başbakan c) baş katip

9. soru

a) fareler b) hamamböcekleri c) sıçanlar

10. soru

a) fasulye tohumu b) kenevir tohumu c) bezelye

11. soru

a) öz saygı b) öz saygı c) öz saygı

12. soru

a) imparator b) okul müdürü c) memur - bekçi.

13. soru

a) kafası karıştı

c) Alyosha bir kenevir tohumu kaybetti

14. soru

A) mısır gevreği üzerine koyun b) ekmek ve suyun üzerine koyun c) karanlık bir dolaba kapatın

15. soru

a) bir pencere b) bir pencere yaprağı c) bir tıklama

16. soru

a) zincir b) halka c) ip

17. soru

a) sorumsuzluk b) ihanet c) kayıtsızlık

18. soru

a) Hepsi öldü b) Hepsi tavuk ve horoz oldu içinde) Ayrılmak zorunda kaldılar

yerleşim yeri

Soru #19

a) umutsuzluk b) pişmanlık c) korku

20. soru

a) altı gün b) altı hafta c) on iki gün

A. Pogorelsky'nin “Kara Tavuk veya Yeraltı Sakinleri” masalına dayanan Testin Cevapları

Soru 1 Anthony Pogorelsky'nin gerçek adı nedir?

a) Alexey Perovski b) Alexander Petrovsky c) Alexey Petrov

Soru 2 Alyoşa'nın yaşadığı Vasilyevski Adası'ndaki okulun adı neydi?

a ) pansiyon b) okul c) yatılı okul

Soru 3 Alyoşa pazar günleri ve tatillerde ne yapardı:

a) oynadı b) çizdic) okuyun.

4. soru Alyoşa'yı barok kalaslardan yapılmış ahşap bir çitle ayrılmış avlunun dışına çeken neydi?

a) Lane b) kare c) dükkan

5. soru Kahramanın en sevdiği siyah tepeli tavuğun adı neydi?

a) Çernavka b) Çernitsa içinde) çörek otu

6. soru Aşçının Chernushka'yı katletmesini önlemek için Alyoşa ona şunları verdi:

a) imparatorluk b) inci c) değerli bir taş.

7. soru Kahramana bu altın parayı kim verdi?

a) anne b) Nene c) pansiyon müdürü

8. soru Alyosha'nın armalı favorisi hangi pozisyondaydı?

a) dışişleri bakanı b) baş Bakanı c) baş katip

9. soru Yeraltı sakinleri Alyoşa'yı kimi avlamaya davet etti?

a) fareler b) hamamböcekleri c)fareler üzerinde

10. soru Kral Alyoşa'ya ne hediye verdi? Kendisi hakkında şu sözleri söyledi: "Ona sahip olduğun sürece, sana ne sorulursa sorulsun, dersini her zaman bileceksin..."

a) fasulye tohumu b)kenevirtohum c) bir bezelye

11. soru Kral Alyoşa'ya bir tahıl verdikten sonra, bir oğlan çocuğu nasıl bir duygudur “... Öyle bir noktaya geldi ki, kendisine yapılan övgüleri yüzü kızarmadan kabul etti. Kendini çok düşünmeye başladı, önünde hava atmaya başladı. diğer erkeklerden çok daha iyi ve daha zeki olduğunu hayal etti" mi?

a) kendine saygı b) gurur c) özgüven

12. soru Alyosha'nın olağanüstü yetenekleri hakkındaki söylentiler Petersburg'a yayıldığında, birkaç kez pansiyona geldi:

a) imparator b) okul müdürü c) bir memur - bir bekçi.

13. soru Öğretmen Alyosha'dan 20 sayfa öğrenmesini istediğinde, çocuk derse cevap veremedi çünkü:

a) kafası karıştı

b) kenevir tohumu sihirli gücünü kaybetmiş

içinde) Alyoşa bir kenevir tohumu kaybetti

14. soru Alyosha'yı cezalandıran öğretmen emretti:

A) irmik üzerine koyun b)onu ekmek ve suya koy c) karanlık bir dolaba kapatın

15. soru Eksik kelimeyi girin: "Sanmayın," diye yanıtladı Blackie, "zaten bizden daha iyi durumdayken, kötü alışkanlıklardan kurtulmanın bu kadar kolay olduğunu düşünmeyin. Kendinizi yakından izleyin."

a) bir pencere b) bir pencere içinde) yarık

16. soru"Alyoşa, bakanın küçük ellerini öpmek için koştu. Elini tutarken, üzerinde parlayan bir şey gördü ve aynı zamanda kulaklarına alışılmadık bir ses çarptı." Kahraman Chernushka'nın kollarında ne gördü?

a) Zincir b) halka c) ip

17. soru Alyoşa kendini kurtararak öğretmene yeraltı sakinlerini anlattığında ne yaptı?

a) sorumsuzluk b ) ihanet c) kayıtsızlık

18. soru Sır ortaya çıktıktan sonra yeraltı sakinlerine ne oldu?

a) Hepsi öldü b) Hepsi tavuk ve horoz oldu c) Ayrılmak zorunda kaldılar

yerleşim yeri

Soru #19Çocuk yeraltı sakinlerine ihanet ettikten sonra ne hissetti?

a) çaresizlik b) pişmanlık c) korku

20. soru Alyoşa'nın ne kadar süredir ateşi var?

a) altı gün b) Altı hafta c) on iki gün

Kontrol çalışması (test)

A. Pogorelsky'nin masalına dayanarak

"Kara Tavuk veya Yeraltı Sakinleri"

1. Erkekler pansiyonu şuydu:

A) St. Isaac Meydanı'nda;

B) Vasilyevsky Adası'nda;

C) Deniz Kuvvetleri Komutanlığı'nda.

2. Alyoşa pazar günleri ve tatillerde ne yapardı:

A) yürüdü b) çizdi; c) okuyun.

3) En sevdiği tavuk Alyosha'ydı:

A) kabarık beyaz; b) siyah tepeli; c) renkli.

4. Aşçının Chernushka'yı katletmesini önlemek için Alyoşa ona şunları verdi:

A) emperyal b) bir inci; c) mücevher.

5. Koridordan geçen Alyosha ve Chernushka kendilerini buldular:

A) bahçede b) yaşlı Hollandalı kadınların odalarında; c) zarif duvarları olan bir salonda.

6. Üç büyük kristal avizeyle aydınlatılan salonda Nigella savaştı:

A) gardiyanlarla; b) şövalyelerle; c) askerlerle.

7. Zengin bir şekilde dekore edilmiş odada Alyoşa, oradaki panellerin ve kapıların şunlardan olduğunu fark etti:

A) mermer b) saf altın; c) malakit.

8. Başlarında zarif, çok renkli elbiseler içindeki küçük insanlar:

A) küçük beyaz şapkalar; b) tüylü yuvarlak şapkalar; c) şövalye miğferleri.

9. Chernushka'nın bir pozisyonu vardı:

a) başbakan b) kraliyet katibi; c) Dışişleri Bakanı.

10. Kral, Chernushka'yı kurtardığı için minnettar olarak Alyoşa'ya büyülü güçler verdi:

A) ayçiçeği tohumu b) karabuğday; c) kenevir tohumu.

11. Küçük insanların krallığındaki fareler ve sıçan kürkleri "kullanmalarına izin verildi":

A) asil kişiler; b) çocuklar; c) herkes.

12. St. Petersburg'da Alyosha'nın olağanüstü yetenekleri hakkında bir söylenti yayıldığında, birkaç kez pansiyona geldi:

A) bir imparator b) okul müdürü; c) bir memur - bir bekçi.

13. Bir süre sonra Alyoşa'nın kibar, tatlı ve mütevazı tavrı şöyle oldu:

A) kızgın ve asi; b) gururlu ve itaatsiz; c) dik ve küstah.

14. Öğretmen Alyosha'dan 20 sayfa öğrenmesini istediğinde, çocuk derse cevap veremedi çünkü:

A) bu kadar çok materyal öğrenemedi;

B) kafası karışmıştı;

C) Bir kenevir tohumu kaybetti.

15. Alyoşa'yı cezalandıran öğretmen:

A) kabuğu çıkarılmış tane üzerine koyun; b) onu ekmek ve suya koyun; c) karanlık bir dolaba kapattı.

16. Alyosha'nın ihaneti nedeniyle Chernushka giymek zorunda kaldı:

A) kalın ipler; b) zincir; c) keten gömlek.

Konuyla ilgili: metodolojik gelişmeler, sunumlar ve notlar

A. Pogorelsky'nin "Kara Tavuk veya Yeraltı Sakinleri" masalına dayanan dersin özeti. Dersin iç gözlemi

Sunum. A. Pogorelsky'nin "Kara Tavuk veya Yeraltı Sakinleri" masalına dayanan ders.

Kombine türün geleneksel dersi. Bir ahlak sorunu kitabı olarak masal metni. Dersin görevleri, yalnızca mantıksal düşünmeyi değil, aynı zamanda öğrencilerin çalışmanın mecazi algısını da geliştirmenize izin verir....

"Kara Tavuk veya Yeraltı Sakinleri. Bir peri masalında fantastik ve otantik bir şekilde gerçek. Ahlaki içerik.

A. Pogorelsky. "Kara Tavuk veya Yeraltı Sakinleri. Fantastik ve otantik - bir peri masalında gerçek. Ahlaki içerik"...

Antony Pogorelsky'nin Hikayesi "Kara Tavuk veya Yeraltı Sakinleri". Bir peri masalında fantastik ve otantik olarak gerçek. İlginç arsa. öğretici içerik

Antony Pogorelsky'nin Hikayesi "Kara Tavuk veya Yeraltı Sakinleri." Bir peri masalında fantastik ve otantik bir şekilde gerçek. Tuhaf bir olay örgüsü. Eğitim içeriği...

ÖĞRETMENİN SÖZÜ

The Black Hen'in yazarı Anthony Pogorelsky'nin gerçek adı Alexey Perovsky'dir. Çok zeki ve eğitimli bir insandı. Doktora derecesini 19 yaşında aldı. Rusya Bilimler Akademisi üyeliğine seçildi. Alexey Perovsky, Rus ve Avrupa sanatının uzmanı ve uzmanıdır. O, geleceğin ünlü ve çok iyi yazarı Alexei Konstantinovich Tolstoy'un (Altın Anahtar'ın yazarı) amcasıydı ve yeğeninin okumaya ilgi duymasını sağladı. "Kara Tavuk veya Yeraltı Sakinleri" hikayesi ona ithaf edilmiştir.

HİKAYE İÇERİĞİNİN BİLGİSİ İÇİN DOĞRULAMA ÇALIŞMASI

1. Yeraltı dünyasının kralı neden Alyoşa'yı ödüllendirdi? (Bakan Chernushka'yı kurtardığı için)
2. Yeraltı dünyasının sakinleri tarafından hangi yırtıcı hayvanlar avlandı? ( farelerde)
3. Alyoşa bir kenevir tohumuna hangi sihirli gücü bahşetmiştir (sahibi, öğrenmeden herhangi bir derse kolayca cevap verebilir)
4. Alyoşa neden ilk seferinde tohumu kaybetti? (kötü davranışın cezası olarak)
5. Alyosha'nın yeraltı sakinlerinin sırrına ihanet etmesinden sonra olanlar (ayrılmak zorunda kaldılar)

SORULAR VE GÖREVLER. METİNLE ÇALIŞMA

Hikaye nerede başlıyor?

Hikayenin bunu kanıtlayan kısımlarını okuyun.

Yaklaşık kırk yıl önce St. Petersburg'da, Vasilevsky Adası'nda, First Line'da, pansiyonun bulunduğu ev olmasına rağmen, muhtemelen hala birçokları için taze hafızada kalan bir erkek pansiyonunun sahibi yaşıyordu. uzun zaman önce, bir öncekine en az benzeyen değil, bir başkasına çoktan yer verdi. O zamanlar Petersburg'umuz, şimdiki gibi olmaktan çok uzak olmasına rağmen, güzelliğiyle Avrupa'da zaten ünlüydü. O zamanlar, Vasilevsky Adası'nın caddelerinde neşeli gölgeli sokaklar yoktu: genellikle çürümüş tahtalardan bir araya getirilen ahşap iskeleler, günümüzün güzel kaldırımlarının yerini aldı. Isakievsky Köprüsü - o zamanlar dar ve düzensizdi - şimdi olduğundan tamamen farklı bir görünümdü; ve Isakiyevskaya Meydanı'nın kendisi hiç de öyle değildi. Daha sonra Büyük Peter anıtı, St. Isaac Kilisesi'nden bir hendekle ayrıldı; Admiralty ağaçlarla çevrili değildi; Atlı Muhafızların arenası, mevcut güzel cephesiyle meydanı süslemedi; tek kelimeyle, Petersburg o zamanlar şimdikiyle aynı değildi ...

...çocuk yatak odaları alt katta, gölgeliğin sağ tarafındaydı ve solda, her biri yüz yaşından büyük ve Büyük Peter'ı kendileriyle gören Hollandalı iki yaşlı kadın yaşıyordu. gözleri ve hatta onunla konuştu. Şu anda, Rusya'nın tamamında Büyük Peter'i görecek biriyle tanışmanız pek olası değil ...

Alyoşa nerede yaşıyor? Neden oradaydı? O iyi mi?

Alyosha yatılı okulda yaşıyor, ailesi onu iki yıl önce buraya getirdi. Alyoşa başta evini çok özledi ama zamanla alıştı.

Alyoşa'ya pansiyonda nasıl davranıyorlar?

Herkes (hem öğretmenler hem de öğrenciler) onu sever ve okşar.

Alyoşa boş zamanlarında ne yapar?

Özellikle şövalyelerle ilgili kitapları okumayı ve ardından kendini bir şövalye olarak hayal ederek hayal kurmayı sever. Ev işlerinde müdüre ve karısına yardım eder. Avluda oynuyor, tavukları besliyor, çitlerdeki deliklerden sokağı izliyor.

Bağımlılıklarını bilen Alyoşa hakkında ne söyleyebiliriz?

Zeki (en iyi öğrencilerden biri), tatlı, kibar, sevecen. O bir vizyoner ve bir hayalperesttir (bence çitteki delikler onun için büyücüler tarafından açılmış gibi görünüyor). Ve tek arkadaşları ... tavuklar. Oğlan yalnızdır, ebeveynleri ona gelmez, tatillerde ve tatillerde yatılı evden çıkmayan, anne ve babadan mektup almayan çocuklardan tek odur.

Alyoşa, ebeveyn sevgisinden ve şefkatinden yoksundur. Bu nedenle, tavuklara, özellikle de bazen kendini okşamasına izin veren Nigella'ya bağlanır.

Alyoşa da barışçıldır, tavukların kavga etmesinden hoşlanmaz ve birkaç gün onlara ödül vermeyerek onları “cezalandırır”. Alyosha zulme dayanamaz (uzun süre kesilen horozu unutamaz), hassas ve etkileyici bir ruhu vardır.

Alyoşa, Chernushka'yı kurtarmak için neden bu kadar acele etti?

Onu arkadaşı olarak görüyor ve seviyor.

Alyoşa'nın tavuğu nasıl kurtardığını anlat.

Aşçı Trina'ya yalvarır, ağlar, tek hazinesini verir - büyükannesi tarafından sunulan altın imparatorluk.

Bu hareket Alyoşa'yı nasıl karakterize ediyor?

O harika bir arkadaş: Chernushka'yı kurtarmak uğruna dünyadaki her şeyi feda etmeye hazır. Bir arkadaşının hayatı için ödeme yapma kararından bir an bile şüphe duymaz (imparatorluk onun için her şeyden önce değerlidir, çünkü bu büyükannesinin bir anıdır)

o zaman ilkini yapalım sonuçlar.

Alyoşa harika bir çocuk: akıllı, kibar, gözlemci, hayalperest. Bir arkadaş için her şeyi feda edebilir. Bu erdemleri yeraltı dünyasının kralı tarafından çok takdir edildi ve Alyoşa onun konuğu olmaktan onur duydu.

Krallığın açıklamasını okuyun.

Yalnız kalan Alyoşa, çok zengin bir şekilde dekore edilmiş odayı dikkatle incelemeye başladı. Duvarlar, pansiyondaki maden odasında gördüğü gibi, Labrador'dan yapılmış gibi geldi ona; paneller ve kapılar som altındandı. Salonun sonunda, yeşil bir gölgelik altında, yüksek bir yerde altından koltuklar duruyordu.

Alyosha bu dekorasyona çok hayran kaldı, ama ona her şeyin en küçük formda olması, sanki küçük bebekler içinmiş gibi garip geldi ...

Önce İngiliz tarzında düzenlenmiş bir bahçeye götürdü. Yollar, ağaçların asıldığı sayısız küçük lambanın ışığını yansıtan çok renkli büyük sazlarla doluydu. Alyoşa bu parıltıyı çok beğendi.

Bu taşlar, - dedi Bakan, - siz değerli diyorsunuz. Bunların hepsi elmaslar, yatlar, zümrütler ve ametistlerdir.

Ah bir de yollarımız bunlarla dolu olsa! diye bağırdı Alyoşa.

O zaman burada oldukları için sizin için pek bir değeri olmaz," diye yanıtladı bakan.

Ağaçlar ayrıca Alyoşa'ya son derece güzel görünüyordu, üstelik çok garipti. Farklı renklerdeydiler: kırmızı, yeşil, kahverengi, beyaz, mavi ve mor. Onlara dikkatle baktığında, her zamankinden daha uzun ve daha kalın olan çeşitli yosunlardan başka bir şey olmadığını gördü. Bakan ona, bu yosunun kral tarafından uzak ülkelerden ve dünyanın en derinlerinden çok para için sipariş edildiğini söyledi.

Bahçeden hayvanat bahçesine gittiler. Orada Alyoşa'ya altın zincirlerle bağlanmış vahşi hayvanları gösterdiler. Daha yakından baktığında, bu vahşi hayvanların, yerde ve yer altında yaşayan büyük fareler, köstebekler, yaban gelinciği ve benzeri hayvanlardan başka bir şey olmadığını görünce şaşırdı. Bu ona çok komik geldi ama nezaket gereği tek kelime etmedi.

Bir yürüyüşten sonra odalara dönen Alyoşa, geniş salonda çeşitli tatlıların, turtaların, turtaların ve meyvelerin dizildiği bir masa buldu. Tabakların hepsi saf altından yapılmıştı ve şişeler ve bardaklar som elmaslardan, yatlardan ve zümrütlerden oyulmuştur...

Alyoşa'nın yaptığı hediyenin seçimi kral neden üzüldü?

Oğlan her şeyi isteyebilirdi ama hiçbir çaba harcamadan iyi çalışabilmesini sağlayacak bir tohum seçti. Kral, Alyoşa'nın tembelliğine üzüldü.

Sihirli tohumun gücünü kullanmaya başladığında Alyosha'ya ne olur?

Öğretmen onu çok övdü, ancak Alyoşa bu tür durumlarda daha önce duyduğu zevkle övgülerini kabul etmedi. Bir iç ses ona bu övgüyü hak etmediğini, çünkü bu dersin ona hiçbir işe mal olmadığını söyledi...

Alyoşa, yukarıda söylediğim gibi, önce övgülerden utandı, onları hiç hak etmediğini hissetti, ama yavaş yavaş bunlara alışmaya başladı ve sonunda kibri, yüzü kızarmadan kabul ettiği noktaya geldi: kendisine yağdırılan övgüler.. Kendisi hakkında çok düşünmeye başladı, diğer erkeklerin önünde hava atmaya başladı ve hepsinden çok daha iyi ve daha akıllı olduğunu hayal etti. Alyoshin'in mizacı bundan tamamen bozuldu: kibar, tatlı ve mütevazı bir çocuktan gururlu ve itaatsiz oldu. Vicdanı onu sık sık bunun için azarlardı ve bir iç ses ona şöyle dedi: "Alyoşa, gururlanma! Sana ait olmayanı kendine mal etme, onlardan daha iyi. Kendini geliştirmezsen, hayır. biri seni sevecek ve sonra sen, tüm öğrenmenle en talihsiz çocuk olacaksın!

Bazen reform niyetindeydi; ama ne yazık ki gururu o kadar güçlüydü ki vicdanın sesini bastırdı ve günden güne daha da kötüleşti ve gün geçtikçe yoldaşları onu daha az sevdi.

Üstelik Alyoşa korkunç bir hergele oldu. Kendisine verilen dersleri tekrar etmeye gerek duymadan, diğer çocukların derslere hazırlanırken yaptığı şakalarla uğraştı ve bu aylaklık onun öfkesini daha da bozdu. Sonunda, herkes onun kötü huyundan o kadar bıkmıştı ki, öğretmen böylesine kötü bir çocuğu düzeltmenin yollarını ciddi olarak düşünmeye başladı ...

Öğrencilerin ve öğretmenlerin Alyoşa'ya karşı tutumu değişti mi?

Evet. Öğretmenler, başarısından gurur duymalarına ve ebeveynleri ve diğer öğretmenleri Alyosha'ya hayran olmaya davet etmelerine rağmen, onu azarlamak için büyük görevlerle cezalandırmaya başladılar.

Sonra kibar ve alçakgönüllü bir çocukken herkes onu severdi ve eğer cezalandırılırsa herkes ona acırdı ve bu onu teselli ederdi; ama şimdi kimse ona aldırmadı: herkes ona küçümseyerek baktı ve ona bir şey söylemedi. Geçmişte çok arkadaş canlısı olduğu bir çocukla sohbet etmeye karar verdi, ancak ikincisi cevap vermeden ondan uzaklaştı. Alyoşa bir başkasına döndü, ama diğeri de onunla konuşmak istemedi, hatta tekrar konuştuğunda onu kendinden uzaklaştırdı. Burada talihsiz Alyoşa, yoldaşlarından böyle bir muameleyi hak ettiğini hissetti.

Kral, tohumu ilk kez ona geri vererek neden onu affeder?

Cömertti ve Alyoşa'yı bağışladı. Ayrıca, çocuk çok üzüldü ve çok ağladı, yoldaşlarının desteğini almadan kaldı.

Yeraltı kralının hediyesi sonunda Alyoşa'ya yardım etti mi? Neden? Niye?

Numara. Alyosha daha da kötüye gitti. Kenevir tohumu ona mutluluk getirmedi, yoldaşlar ve öğretmenler kahramandan uzaklaştı. Yalnızca kendi çabalarınız pahasına elde ettiğiniz zafer değerlidir.

Alyoşa'yı Çernuşka'nın ve yeraltı sakinlerinin sırrını ortaya çıkaran nedir? Bu hareketinde eski Alyoşa'yı tanıyor muyuz?

Öğretmenin öfkesinden ve küçük düşürücü cezadan korkuyordu. tembellik ediyordum. Hikayenin başında Alyosha, Chernushka'yı her şekilde kurtarmaya hazırdı, ancak şimdi arkadaşına ihanet etti ve yeraltı sakinlerini gezgin olmaya zorladı.

Yeraltı sakinlerini herkese anlattıktan sonra Alyoşa'ya ne oldu? Nasıl değişir?

Alyoşa acı bir pişmanlık, pişmanlık bekliyordu. Yeraltı sakinlerinin güzel krallıklarını terk etmeye zorlandıkları için her zaman suçlu hissedecek ve Chernushka ellerine zincir takacak.

Yazar Alyoşa'yı sever, çocuğun nasıl değiştiğini görmek onun için acıdır. Zor yalnız çocukluğuna sempati duyuyor, iyi niteliklerine, asaletine hayran kalıyor.Yazar Alyosha'yı korkaklık ve ihanet için affederek tövbesinin ne kadar derin olduğunu gösteriyor. Olanlar Alyoşa için iyi bir ders oldu ve kesinlikle gelişecek ve eskisi gibi olacak.

Altı hafta sonra, Alyoşa, Tanrı'nın yardımıyla iyileşti ve hastalığından önce başına gelen her şey ona ağır bir rüya gibi geldi. Ne öğretmen ne de yoldaşları ona ne kara tavuk hakkında ne de maruz kaldığı ceza hakkında bir kelime hatırlattı. Alyoşa'nın kendisi bu konuda konuşmaktan utandı ve itaatkar, kibar, alçakgönüllü ve çalışkan olmaya çalıştı. Herkes ona yeniden aşık oldu ve onu okşamaya başladı ve artık bir anda yirmi basılı sayfayı ezberleyememesine rağmen yoldaşlarına örnek oldu - ancak kendisine sorulmadı.

Tartışmamızı özetleyelim. Sonuç çıkaralım.

Bu hikaye ne hakkında?

Alyosha'nın zorlu ahlaki sorunları nasıl çözmek zorunda kaldığı ve kahramanın nasıl değiştiği ile ilgili.
Alyoşa, zorlu denemelere katlanmak, bir ihanete uğramak ve sonra ne olduğuna ve ona inanan yeraltı insanlarına ne kadar acıya neden olduğuna derinden ve acı bir şekilde tövbe etmek zorunda kaldı.

Ana karakter kim ve ana karakter kim?

Bunlardan başlıcası Alyoşa, unvanları ise Bakan Chernushka ve yeraltı sakinleridir.

Bu hikayenin muhteşem olduğuna katılıyor musunuz? Amacını kanıtla.

Evet. Bu hikayede büyülü karakterler var, büyülü bir eşya. Büyü gerçek hayatı istila eder.

(Zaman varsa, öğrencilerden Alyosha'nın büyülü krallığa nasıl girdiğini anlatmasını isteyebilirsiniz).

EV ÖDEVİ.

Alyosha'yı A. Pogorelsky'nin hikayesinden ve Marie'yi E.T.A.'nın masalından karşılaştırın. Hoffmann "Fındıkkıran ve Fare Kralı" İki karakter arasındaki benzerlikleri ve farklılıkları bulun.

Anthony Pogorelsky'nin çalışmasına dayanan test

5. sınıf
Bu test 22 sorudan oluşmaktadır. Her soru için 1 doğru cevap vermeniz ve sonuncusu için - 4-5 cümlelik ayrıntılı bir cevap vermeniz gerekir. Testi (1 ders) tamamlamak için 40 dakikanız var.

Puanları nota dönüştürme
%50'den az - "2"
%50 - 64'ten - "3"
%65 - %94 arası - "4"
%95 - %100 - "5" arası

Anthony Pogorelsky peri masalına hangi başlığı verdi?
"Kara Kuş veya Yeraltı Sakinleri"
"Kara Tavuk veya Yeraltı Sakinleri"
"Kara Tavuk veya Yeraltı Sakinleri" Masal eylemi nerede gerçekleşir?
Petersburg'da
uzak bir durumda
Moskova'da

3. Hikayenin ana karakterinin adı?
Antoşa
Alyoşa
Andryuşa

Oğlan nerede büyüdü?
spor salonunda
bir pansiyonda
bir pansiyonda

5. Yurt nedir?
banyo
çocuk yatak odası
çalışma odası

6. Kahramanın yaşını belirtin:
9-10 yaşında
8-9 yaşında
6-7 yaşında

7. Pazar günleri ve resmi tatillerde ne yaptı?
boyalı hayvanlar
eve ailemin yanına gittim
yalnız oku

8. Kimden bahsediyoruz: "kendileri için özel olarak yapılmış bir evde çitin yanında yaşayan ve bütün gün bahçede oynayıp koşturan kim"?
tavuklar hakkında
köpekler hakkında
çocuklar hakkında

9. "Kış tatili" nedir:
kış aşıları
kış tatili
kış açık hava eğlencesi

10. Aşçı elinde büyük bir bıçakla çocuğa sormuş:
ona mutfakta yardım et

tavuk yakalamak
akşam yemeği pişirmesine izin ver

11. Çocuk, Aşçıyı öğretmene şikayet etmemeye nasıl ikna etti?
onu şiddetle tehdit etti
itaatkar olacağına söz verdi
ona bir imparatorluk12 verdi. Çocuk Chernushka ile nereye gitti?
ebeveynlerinin evinde
yeraltı dünyasında

mutfakta
13. Oğlanın yaptığı hediyenin seçimi kral neden üzüldü?
vermek için fikrini değiştirdi
çocuğun tembelliği yüzünden
kötü hava şartları nedeniyle

14. Ana karakter, öğrendiği ders için öğretmen tarafından övüldüğünde neden zevk hissetmedi?
ders ona zahmete mal olmadı

öğretmen onu pohpohladı

mide ağrısı çekiyordu. Aklıyla St. Petersburg'da ünlendikten sonra kahramanın karakterine ne oldu?
depresyona girdi

başkalarının önünde hava atmaya başladı ve kendini herkesten daha akıllı hayal etti
Nobel Ödülü'nü kazandı

16. Oğlan 20 sayfalık en büyük ödevini (bir tohum yardımı olmadan) öğrendi mi?
Evet
yarım
Numara

17. Ders almamanın cezası neydi?
pansiyonu temizle

bir odada ekmek ve su üzerinde oturmak

pansiyondan dışlanma18. Oğlan tohumu nasıl geri aldı?
Chernushka ona geri verdi
onu arka bahçede buldu
başka bir cepteydi

19. Çernuşka'nın söylediği bilgece sözü bitirin: "Kötülükler genellikle kapıdan girer ve çıkar"
pencere
bir yarıkta
boru

20. Çocuk neden öğretmene Kara Tavuk ve yeraltı sakinlerini anlattı?
tanıdıkları hakkında övünmek istedi
siyah tavuk tarafından soruldu
onu sopalarla kırbaçlayacaklardı

21. Oğlan sırlarına ihanet ettikten sonra yeraltı sakinlerine ne oldu?
bir pansiyona taşındılar
her şey aynı kalır
hareket etmek zorunda kaldılar
22. "Alyoşa bunun hakkında konuşmaktan utandı" - ne hakkında? Yaptıklarından hiç utandın mı? Sorunun cevabını yazın. Bu durumdan nasıl bir çıkış yolu buldunuz?