Çocuklara yönelik aplike için kardelen yaprağı şablonu. Uygulamalar “Kardelenler” konuyla ilgili uygulama, modelleme (kıdemli grup) ders planı

Başvuru için GCD'nin yürütülmesi yapısı

Ders: "Kardelenler".

Yaş grubu: hazırlık

Eğitim alanı: sanatsal ve estetik gelişim.

Ortak faaliyet şekli: aplike.

Faaliyetler: iletişimsel, eğitimsel ve araştırma, sanatsal yaratıcılık.

Organizasyon şekilleri: ön, bireysel.

Planlanan sonuç: çocuklar etkinliklere ilgi gösterir; çocuklar kuralları ve eylem sırasını bilir; çocukların isim kesme ve yapıştırma yöntemleri; çocuklar parçaların boyutunu nasıl seçeceklerini biliyorlar; çocuklar nasıl kompozisyon oluşturulacağını biliyor; çocuklar yaratıcılık gösterir.

Hedef: Çocukların kardelen çiçeği ve yapraklarının karakteristik özelliklerini uygulamalarda aktarabilme becerilerini geliştirmek.

Görevler:

Gelişimsel

Faaliyet bileşenlerini gerçekleştirme yeteneğini geliştirin:Belirlenen hedefe uygun faaliyetlerin gerçekleştirilmesi,GCD'yi uygulama sürecinde öz kontrol, iç gözlem, öz değerlendirme, aktivite analizi.

Renk, tat ve kompozisyon duygusunu geliştirmeye devam edin.

Çalışma kurallarına uyarak (faaliyetlerdeki zorlukların üstesinden gelmek, bir modele göre eylemler gerçekleştirmek vb.) Güçlü iradeli öz düzenleme davranışı geliştirin.

Hedefe ulaşmak için ortak faaliyetler sürecinde yaratıcılığı, kararlılığı ve azmi geliştirin.

Sürpriz, sevinç, eğlence ve duygusal deneyim durumları yaratarak çocukların duygularını geliştirin.

Faaliyetlerin sonuçlarını yansıtma sürecinde (kişisel olarak önemli) bir hedefe ulaşılmasını analiz etme ve değerlendirme yeteneğini geliştirmek.

eğitici

Kendine güven ve olumlu benlik saygısı geliştirinbir başarı durumu yaratarak (yapıcı, bilişsel ve araştırma faaliyetleri vb.).

Yetişkinler ve akranlarla iletişim sürecinde karşılıklı yardıma hazır olun.

Yetiştirmek dikkatli tutum doğaya, güzellik duygusuna.

eğitici

Çocukların bireysel kompozisyon oluşturma yeteneğini geliştirindetaylar.

Parçaların boyutunu seçme yeteneğini güçlendirin.

Görüntüleri yapıştırmak için farklı tekniklerin kullanılmasını teşvik edin (tamamen veya kısmen yapıştırıcıyla kaplayarak hacim aktarma yanılsaması yaratın).

Eğitim ve öğretim araçları : A5 formatında karton veya kalın mavi pastel kağıt, makas, yapıştırıcı, kare beyaz veya mavi kağıt5x5 cm, bir yaprak yeşil kağıt, 1,5x1,5 cm yeşil bir kare, 5x10 cm ölçülerinde iki mavi ve beyaz kağıt dikdörtgen, kardelen ve orman temizliği çizimleri, “Ormanın Müziği” ses kaydı.

Okul öncesi eğitimin ilkeleri (FSES): madde 1.4

Eğitimin ilkeleri: erişilebilirlik, görünürlük, etkinlik, etkileşim yoluyla eğitim ilkesi, olumlu amaçlardan oluşan bir sistem ortaya koymak.

Eğitimin ilkeleri: erişilebilirlik, görünürlük, bilinç, sistematiklik ve tutarlılık, etkinlik.

Eğitim yöntemleri: konuşma,oyun tekniği, örnek, başarı durumu yaratma, teşvik etme.

Öğretme teknikleri: Gösterim, açıklama, tekrarlama, eğitim organizasyonunda oyun ve oyun biçimlerinin kullanılması, eğlenceli içerikle uyarılma

Edebiyat:

Federal Devlet Eğitim Standardı (Hükümetler Rusya Federasyonu 5 Ağustos 2013 tarihli N 661)

DOĞUMDAN OKULA KADAR. Okul öncesi eğitim için yaklaşık genel eğitim programı / Ed. N. E. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva. - M.: MOZAİK SENTEZİ, 2014.

Faaliyetlerin ilerlemesi

Alt sıra

aktiviteler

Yöntemler

Bir öğretmenin faaliyetleri

Çocuk aktiviteleri

Planlanan sonuç

Ortak faaliyetler için motivasyon.

Görev: Çocukları gelecek etkinlikler için motive edin.

Sözlü

(konuşma, hikaye).

Görsel (gösteri -

durum)

Öğretmen çocukları ortak faaliyetlere dahil eder, merak ve ilgiyi teşvik eder.

Bugün dışarıda güneş parlıyor, hava sıcak ve hafif. Bizim grubumuz da sıcak, hafif ve neşeli. Ve biz gülümsemelerimizden keyif alıyoruz çünkü her gülümseme, kendinizi sıcak ve iyi hissetmenizi sağlayan küçük bir güneştir. Bu nedenle birbirimize daha sık gülümseyeceğiz ve başkalarına neşe vereceğiz.

Sizi harika bir ülkeye gitmeye davet ediyorum.

Arkadaşlar bundan daha ilginç bir macera bulamıyoruz.

Orada kar yok, soğuk yok,

Oradaki her şey uykudan uyandı,

Anaokulundan ayrılacağız

Harika bir ülkeye - Bahar!

Bir yolculuğa çıkmaya hazır mısın? (Evet)

Bu ülkede güneş şefkatle gülüyor, kar yığınları eriyor, dereler yüksek sesle mırıldanıyor...

Baharın başka hangi işaretlerini biliyorsunuz? (Güneş daha parlak parlar, daha çok ısıtır, kuşlar cıvıldar, şarkı söyler, tomurcuklar şişer, ilk çimenler görünür)

Ve bu ülkede farklı çiçeklerle dolu harika bir açıklık var.

Hangilerini bilmek ister misiniz?

O zaman sandalyelere oturun bakalım. (Çocuklar önceden hazırlanmış sandalyelere otururlar).

Arkadaşlar gösterilen resme bakın

erken bahar. Huş ağacının altında hala kar var.

Ve rüzgârla oluşan kar yığınının altında bir şey zaten büyüyor.

Dünyadan ilk çıkan

Çözülmüş bir yama üzerinde.

Dondan korkmuyor

Küçük olsa bile.

Arkadaşlar bu ne tür bir çiçek? (Kardelen)

Ve bugün aplike kullanarak kağıttan kardelen yapacağız.

Diyaloğa katılın;

Dinliyorlar.

Bilgi alın;

Çocuklar ilgi gösteriyor.

İşbirlikçi planlama

Görev:

Çocukların bir çiçeğin yapısına ilişkin anlayışını pekiştirmek için eylem sırasını tartışın.

Sözlü (açıklama).

Görsel

(açıklayıcı)

Öğretmen “Ormanın Müziği” adlı ses kaydını çalar.

Beyler, panoya bakın, önünüzde bitmiş başvurunun bir örneği var. Şuna bak ve bana çiçeğin hangi kısımlardan oluştuğunu söyle?

(Gövde, yapraklar, çanak yapraklar ve petaller)

Çiçek kısımlarını hangi parçalardan, nasıl ve hangi renkte keseceksiniz? İlk önce neye bağlı kalacaksınız ve sonra ne olacak?

Dinamik duraklatma"Kardelen"

Güneş ışığı, güneş ışığı, altın dip, (çocuklar bir daire içinde yürürler).

Yan, açıkça yan ki, sönmesin!

Bahçede bir dere akıyordu (çocuklar bir daire içinde koşuyorlardı).

Yüzlerce kale uçtu (çocuklar hareketsiz dururken ellerini sallarlar)

Ve kar yığınları eriyor, eriyor (çocuklar yerinde çömelir)

Ve kardelen büyüyor. (çocuklar yavaşça ayağa kalkar)

Soruları cevaplamak;

Ayrıntıları düşünün;

Faaliyetler planlıyorlar.

Kuralları ve eylem sırasını biliyorlar;

Üretime katılmaya hazır;

Uygulamanın ayrıntılarını adlandırın.

Etkinliğin uygulanması (sanatsal süreç)

Görev:

Makas kullanma kurallarını çocuklarla pekiştirin ve eylemleri tartışın.

Örneğe göre bir aplike yapın.

Pratik ( pratik iş, yaratıcı görev)

Öğretmen onları ortak faaliyetlere dahil eder ve eylemlerin sırasını gösterir.

- Çalışmaya başlamanızı öneririm ancak makasla çalışırken güvenlik kurallarını unutmayın (önce küt uçtan geçin)

Tutkal dikkatli kullanılmalıdır.

Yeşil bir kağıda çizin ve bir kardelen sapını kesin.

Mavi veya beyaz kareyi katlayınköşegenler. Bir üçgen almalısın.

Üçgeni ikiye bölün.Gelecekteki kardeleninizin üç yaprağını alırsınız- iki küçük ve bir büyük.

Yaprakları yuvarlayalım.

Apliğimizin üzerine küçük kardelen yapraklarını yapıştıralım. Yaprakları tamamen kapatmayın! Yalnızca bağlantı noktasındasap.

Üstüne büyük bir petal yapıştırın. Ayrıca sadece en üst noktaya yapıştırıyoruz. Bu sayede uygulamamız hacimli hale gelecektir.

Küçük yeşil bir kare alın ve çapraz olarak katlayın. Haydi bir kesim yapalım

sağ alt köşeden sola doğru. Bir sepal alıyoruz.

Aplik üzerinde, sepalleri yapıştırarak kardelen yapraklarının gövde ile birleştiği yeri kaplayacağız.

Yeşil kağıttan şeritler kesin. Bunlar kardelenlerin yaprakları olacak.

Her üç şeridin kenarlarından birini keskinleştirelim. Artık bu ucu zirve olarak değerlendireceğiz.

Yapraklarımızı hafifçe “kıvıracağız”. Bir elinizin başparmağı ve işaret parmağıyla (sağ elini kullananlar için sağda) yaprağın alt kısmını kavrayın. Büyük ve işaret parmakları Diğer elinizle yaprağı alttan tutun. Bırak çivi baş parmak kağıdın üzerinde duruyor. Diğer elinizle kağıt parçasını keskin bir şekilde kaydırın. Bu ona hafif bir bükülme verecektir.

Söylesene, neden yaprakları "kıvırmaya" ihtiyacımız vardı? (Böylece çiçek düz değil hacimli olur)

Kardelen yapraklarını yapıştırmadan aplikenin üzerine yerleştirin. Hadi onu hareket ettirelim ve en iyi pozisyonu bulalım. Daha sonra sadece yağlamayaprakların alt kısmını yapıştırın.

İki dikdörtgen mavi ve beyaz kağıt alın, bunları birbirine katlayın ve şekilde gösterildiği gibi iki parçaya bölün. Kesim çizgisi tamamen keyfidir ancak düzensizdir. Daha kalın kısım “kar”, daha ince kısım ise buz sarkıtlarıdır.

Bunu "kar" olarak etiketleyelim. İlk olarak mavi bir aplike parçası ve onun üzerinde hafif bir kayma ile beyaz bir parça.

Aynı şekilde “buz sarkıtlarına” da yapışalım.

Öğretmen gözlemler, kontrol eder, eylemi, iç gözlemi, kendini düzeltmeyi teşvik eder ve eylemleri düzeltir.

Herkes birlikte çalışır;

Hataları düzelt;

Atanan görevi bağımsız olarak çözün;

Parçaları boyutuna göre seçin;

Görevi belirlenen kurallara uygun olarak gerçekleştirin;

Egzersiz kontrolü ve karşılıklı kontrol.

Parçaların boyutlarına göre nasıl seçileceğini ve eksik parçaların nasıl kesileceğini biliyorlar;

Yaratıcı aktiviteyi göster.

Faaliyetin sonucu:

Görev:

Yapılan işin başarılarını analiz edin, sanatsal konsepti gerçekleştirin.

Konuşma

Çocuk aktivitelerinin analizi

Öğretmen çocukların çalışmaları hakkında yorum yapar.

Büyülü çayır için bu kadar çok çiçek yaptığına sevindim. Arkadaşlar bakın güneş gülümsemeye başladı! Bize yeniden sıcaklık veriyor.

Çalışmanızı buraya, açıklığa getirin. Ne kadar güzel çıktı! Sen ne harika bir adamsın! Ve şimdi harika açıklığa veda etme zamanı.

Bir, iki, üç, herkes döndü.

Anaokuluna döndük.

- Geziden keyif aldın mı? Ruh halin nedir?

Hadi bizimkini geçelim iyi ruh hali, birbirinize olan sıcaklığınız.

Avuçlarınızı sıcaklığınızla ısıtın. Ve sonra misafirler dahil herkese sıcaklığı iletin! (“avuç içi” oyununun taklidi)

Bugün ne öğrendin?

Söyle bana, aplikeyi yapmaktan hoşlandın mı?

En zoru neydi?

Öğretmen çocukları çalışma alanlarını temizledikleri için ödüllendirir.

Anlatırlar, açıklarlar, genellerler;

Eksiksiz bir yanıt ve öneriler oluşturun.

İşlerinden memnunlar;

Kendi düşüncelerini ifade edin;

Çalışmalarını herkesin görebileceği şekilde sergileyin.

Açık uçlu oyun

Görev:

Çocukları aile içinde bağımsız olmaya teşvik edin.

Konuşma

Öğretmen çocukları aile içindeki etkinliklere yönlendirir.

Arkadaşlar, hepiniz harikasınız, görevi tamamladınız! -Bunu kime öğretmek istersin?

Artık böyle bir aplikoyu kendiniz yapabilir ve hatta bunu birisine doğum günü için bile verebilirsiniz.

Tartışmaya katılın.

Gelecekteki faaliyetlere ilgi gösterin.

“Kardelen” aplikesi üzerine ders notları

Amaç: Uyanan bahar doğasına ilgi uyandırmak, bahar değişikliklerini tanıtmak, çuha çiçeği hakkında fikir vermek. Çocuklara çiçek ve yaprakların karakteristik özelliklerini uygulamalarda aktarmayı öğretin: şekilleri, renkleri, boyutları. İkiye katlanmış kağıttan kesme tekniklerini gözle güçlendirin.

Ders için materyaller:

Açık yeşil sulu boyayla renklendirilmiş, dar şeritli yatay kağıt sayfası Yeşil renk taç yaprağı için, çiçeğin yaprakları için yeşil dikdörtgenler ve beyazçiçek yaprakları için, PVA tutkalı, makas, tutkal fırçaları, peçeteler.

Dersin ilerleyişi.

Eğitimci: Çocuklar. Bugün bebek Nastya bizi ziyarete geldi. Çok üzgün. Arkadaşı Sharik'e bir sepet çiçek vermek istedi ama tek bir çiçek bile bulamadı. Nastya'nın çiçek toplamasına yardım edelim mi?

Çocuklar: Evet. Yardım edeceğiz.

Eğitimci: Erken ilkbaharda açık yerler Karların eridiği erimiş bölgelerde ilk çiçekler ortaya çıkar. Ne denildiğini tahmin etmeye çalışın.

Cezaevinden çıkan ilk kişi

Çözülmüş bir yama üzerinde.

Dondan korkmuyor

Küçük olsa bile.

(Kardelen)

Eğitimci: Bu doğru. Buna neden böyle denildiğini biliyor musun?

Çocuklar: Karın altından bir kardelen belirir; hala çok kar olduğunda çiçek açar; çünkü o kar kadar beyazdır.

Eğitimci: Doğru. Kar altında büyümeye başlar ve ilkbaharın başlarında ortaya çıkar; soğuktan, dondan veya dondan korkmaz. güçlü rüzgar. Bir sürü kardelen yapalım ve onları bebek Nastya'ya verelim.

Bir kardelen yapmak için yaprakları için beyaz kağıda ve yapraklar için yeşil kağıda ihtiyacımız olacak.

Beyaz dikdörtgenleri uzunlamasına ikiye büküyoruz ve köşelerini keserek onlara taç yaprağı şeklini veriyoruz. Aynısını yeşil dikdörtgenlerle de yapıyoruz ve onlara yaprak şekilleri veriyoruz.

Başlamak için renkli bir kağıda yeşil bir şerit yapıştırıyoruz, bu çiçeğimizin sapı olacak. Çiçek yapraklarını gövdeye yapıştırıyoruz. Ve yaprakları sapın tabanına yapıştırın. Başlamadan önce parmaklarımızı hazırlayalım.

Parmaklar için ısınma

"Çiçek"

Bir açıklıkta uzun bir çiçek büyüdü

(Elini sokmak dikey pozisyon, avuç içleri tomurcuk şeklinde birbirine bastırılmıştır)

Bir bahar sabahı yapraklarımı açtım

(parmaklarınızı yanlara doğru açın)

Tüm yaprakların güzelliğine ve piranaya

(parmakların ritmik hareketleri: birlikte - ayrı)

Birlikte yeraltına kök salıyorlar.

(avuç içlerinizi ellerinizin arkaları masaya gelecek şekilde yerleştirin, parmaklarınızı açın)

Çocuklar işe koyulur. Öğretmen makasın doğru kullanımını kontrol eder.

Öğretmen: Bu kadar güzel kardelenimiz var. Artık Nastenka arkadaşı Sharik'i tebrik edebilir.

Irina Baranova

Program içeriği:

Hedefler: Uyanan bahar doğasına ilgi uyandırmak, bahar değişikliklerini tanıtmak, çuha çiçeği fikri vermek.

Görevler:

Çocukların çalışma yeteneğini geliştirin makas: doğru tutun, kontur boyunca dikkatlice kesin.

Kesilmiş bir şekle dikkatlice yapıştırıcı uygulama yeteneğini geliştirin.

Kompozisyon becerilerini geliştirin

Teçhizat:

İllüstrasyonlar kardelen, makas, yapıştırıcı, çiçek boşlukları kardelen.

Ön çalışma:

Yürüyüşte gözlemler, peri masalı okuma "12 ay", baskılı masa oyunu "Mevsimler", modelleme « Kardelen» .

Eğitim faaliyetlerinin ilerlemesi

Eğitimci: Arkadaşlar dün bir peri masalı okuduk. Adı neydi? ( "12 ay") Kim yazdı (S. Ya. Marshak tarafından yazılmıştır.) Bu masalda ne söylendiğini hatırlıyor musunuz? (Kız kışın çiçek toplamak için ormana gitti). Kışın ormanda çiçekler açabilir mi? (HAYIR).Ama kız yine de çiçek getiriyordu, onlara ne deniyordu? (kardelenler) Bu doğru ve kardeşler aylarca ona bu konuda yardım etti. Tüm ayları adlandırın. (Çocukların cevapları) Kıştan sonra yılın hangi zamanı gelir? Hangi aydayız? Başka hangi bahar aylarını biliyorsunuz? (çocukların cevapları). Arkadaşlar bahar aylarına dönelim ve yapalım kağıt kardelenler.

2. Başvuru« Kardelen»

Yapmak kardelen, neye ihtiyacımız var? (Yapraklar için beyaz kağıt, yapraklar ve gövde için yeşil kağıt) Mavi dikdörtgenlerden çiçeğin yapraklarını kontur boyunca dikkatlice kesin. Aynısını yeşil dikdörtgenlerle de yapıyoruz.

(Öğretmen makasın doğru kullanımını kontrol eder) .

3. Parmak jimnastiği "Çiçekler"

Beyaz çiçeklerimiz Avuçlarınızı önünüzdeki bir tekneye yerleştirin

Yaprakları tek tek açın, başparmağınızdan başlayarak parmaklarınızı açın.

yanlara. Bileklerinizi bağlı bırakın.

Esinti biraz nefes alıyor, ellerinize esiyor - "Çiçekler".

Yapraklar sallanıyor. Parmaklarınızı ileri geri hareket ettirin.

Beyaz çiçeklerimiz Sırayla parmaklarınızı bir araya getirin,

avuçlarınızı birbirine kenetleyin.

Başınızı sallayın, avuçlarınızı sağa sola sallayın.

Sessizce uykuya dalarlar. Başınızı katlanmış avuçlarınızın üzerine yerleştirin.

Devamı aplikler« Kardelen»

Başlamak için yeşil bir şeridi bir kağıda yapıştırıyoruz. Bu çiçeğimizin sapı olacak. Çiçek yapraklarını gövdeye yapıştırıyoruz. Ve yaprakları sapın tabanına yapıştırın. (Çocuklar çalışmaya başlar) .

Bittiğinde ortaya çıkan çiçeklere hayran kalın.

Eğitimci: Bizim kardelenler bize şarkılarını vermek istiyorlar, dinleyin arkadaşlar.

P. I. Tchaikovsky'nin bir müzik bestesi çalıyor « Kardelen» .

Konuyla ilgili yayınlar:

Konu: “Yavru Kedi” Amaç: Peçete aplikasyonu yoluyla yaratıcılığı ve görsel sanatlara ilgiyi geliştirmek. Görevler:.

Kardelenli bu resmi tabloya, kartpostala dönüştürüp 8 Mart'ta annenize, büyükannenize, ailenize ve arkadaşlarınıza hediye edebilirsiniz.

DIY kardelen boyama

Malzemeler ve araçlar

■ Beyaz ve renkli kağıt

■ Makas

■ Tutkal çubuğu

Bir aplike yapmak

1. Arka plan için bir sayfa koyu mavi kağıt alın.

2. Yeşil kağıttan 0,8x20 cm'lik 2 şerit kesin - bunlar saplardır.

3. Aynı kağıttan 0,5x1,5 cm ölçülerinde 3 küçük şerit kesin, bir tarafı yuvarlak.

4. Tabanda 1 cm uzunluğunda ve 0,5 cm genişliğinde üçgenler kesin.

5. 10-12 cm uzunluğunda dar yaprakları ve 2-3 cm uzunluğunda 2 küçük dikdörtgen yaprağı kesin.

6. Beyaz kağıttan bir şablon kullanarak 6 yaprağı kesin. Her yaprağı uzunlamasına ikiye katlayın (Şek. 1).

7. Yaprakları üzerine yapıştırın Üst kısmı arka plan, üzerine 2 üçgen yerleştirin ve üstüne 2 yaprak daha yapıştırın (Şek. 2). Sonuç bir tomurcuktur.

8. Sapın ucunu tomurcuğun tabanına takın. Tomurcuk ile gövde arasındaki bağlantıyı küçük oval bir şeritle örtün. Tomurcuğun tabanından 2 cm mesafede sapa küçük bir yaprak yapıştırın.

9. İkinci çiçeği kendiniz yapın.

10. Kardelen yapraklarını istediğiniz şekilde düzenleyin ve yapıştırın. Bazı yapraklar uzunlamasına ikiye katlanabilir.

Herkese selam! Tatyana Sukhikh seninle. Konunun devamı: Uygulama. Kardelenler anaokulundaki yaratıcı etkinliklerin zorunlu “misafirleridir”. Ama bu şaşırtıcı değil çünkü gözlemliyoruz. bütün sene boyunca Doğayı takip ederek tüm değişiklikleri fark ediyoruz ve baharın gelişini simgeleyen çuha çiçeği görünümünü fark etmeden edemiyoruz.

Ben şahsen bu narin tomurcukları çok seviyorum, harikalar, özellikle de inanılmaz dayanıklılıkları ve güçleri göz önüne alındığında. Karın içinden nasıl geçiyorlar?

Okul öncesi çocuklarım ve ben planları farklı şekillerde tasvir ediyoruz: çiziyoruz, hamuru ve diğer malzemelerden kompozisyonlar yapıyoruz ve tabii ki bunları kağıttan kesiyoruz.

Anaokulunda çocuklara tasvir edecekleri belirli konuları sunmamız boşuna değil. Mesela bizim konumuza bakalım. Kağıt kompozisyonu yapmaya karar verdikten sonra çiçeklere, doğaya dair eğitici hikayeler anlatır, güzel müzikler dinler, şiir okuruz, yani bu süreçte sanatsal zevkimizi geliştirir, kelime dağarcığımızı genişletir, tüm canlılara karşı sevgiyi geliştiririz.

Ancak çocuklara yüksek kaliteli "araçlar" vermek de aynı derecede önemli, değil mi?

Eğitimcilere ve "okuma yazma bilen" ebeveynlere yardımcı olmak için çeşitli yaratıcı materyaller sunuyorum.

Portal "Labirent.ru" zengin aplike kitleri yelpazesinden memnun farklı teknikler: kağıt toplarından, şeritlerden, kağıt parçalarından. Ayrıca origami, dekupaj yapmayı da öğrenebilirsiniz... Elena Yanushko'nun kitaplarını beğendim farklı yollarla kağıtla çalışmak. Renkli resimler ve talimatları temizleÇocuklarınız kesinlikle beğenecektir. Siz meslektaşlarınız ilginç bir özet yazmanız gerekiyorsa “Kardelen” aplikasyonu ile ilgili dersler, bu materyaller şüphesiz sizin için faydalı olacaktır.

Ayrıca buradan iyi renkli kağıt satın alabilirsiniz ve karton Gelecekteki uygulamalar için tavsiye ederim. Çocuklar için harika bir seçim olan altın ve gümüş renkleri bile var!

Ve kardelen teması üzerine aplike için iyi bir defter buldum "Kes ve yapıştır". Ev ve bahçe için uygun bir şey. Kağıt, talimatlar bir sette.

Mağaza "Kniga.ru" Seçim de çok etkileyici: Aplik ve diğer güzel sanat türleri için ihtiyacınız olan her şey burada sınırsız miktarlarda mevcut.

Alışverişimiz bitti, hadi uygulamaya geçelim.

Farklı yaş gruplarında aplike tekniğini kullanarak çuha çiçeği yaratmanın özellikleri

Aplike “Kardelen” dersi genç grupçocukların basit eylemler gerçekleştirmesini içerir: onlara hazır parçalar veriyoruz ve onlar bunları dikkatlice kağıda yapıştırıyorlar. Küçükler için genellikle kağıttan öğeler hazırlarım; çocuk kağıtla çalışmaya alıştıktan sonra diğer malzemeler de kullanılabilir.

Çok fazla boşluk yapmam gerektiğinden, aplike için önceden kartondan kesilmiş bir kardelen şablonu kullanmaya alıştım. Bu arada, eğer çizim konusunda pek iyi değilseniz, internetten bir şablon yazdırabilirsiniz.

Son derece yaratıcı bir fikir – bir palmiye çiçeği. Tabii ki her çocuk benim yardımımla beyaz kağıt üzerinde avucunun izini sürüyor, ben her şeyi kesiyorum ve birlikte bitmiş arka plana yapıştırıyoruz. Beyaz palmiye bir tomurcuktur. Ve parmaklar taç yapraklarıdır. Annelerimiz buna bayılacak!

İÇİNDE orta grup adamlar kumaş, pamuk yünü, peçete gibi diğer malzemelerle çalışabilirler.

Geleneksel olmayan aplike tekniklerini kullanırsanız ilginç resimler elde edilir. Yani, sıradan bir beyaz kağıt peçeteden küçük kareler kesip, mendil katladığımız gibi katlarsanız, ortasını kamçı şeklinde çevirip kağıda yapıştırırsanız, sevimli bir çuha çiçeği elde edersiniz!

Ya da başka bir şekilde de yapabilirsiniz: şablona göre peçetelerden yaprakları kesin, birbirine katlayın, zımbalayın ve havalandırın, bu da işe yarayacaktır!

Pamuklu çubukların başlarından çiçeklere dokunmak yapılabilir. Şekli bozmamaya çalışarak pamuk yünü çubuktan dikkatlice çıkarın ve yapıştırın. Sapı renkli kağıttan yapıyoruz veya boyalarla boyuyoruz.

Daha büyük grupta çocuklar zaten makas konusunda iyi oldukları için parçaları kendi başlarına kesebilirler. Her ne kadar makasla düzgün çizgiler onlar için hala zor olsa da.

Onları pamuklu pedlerden kardelen yapmaya davet edelim! Zor değil ama sonuç güzel olacak. En kolay yol, bir disk alıp bir tarafta zikzak keserek üç yaprak elde etmektir. Tomurcuklar çok zarif olmayacak ama sorun değil.

Daha gerçekçi bir tomurcuk için bir şablon hazırlarsanız, çocuk çiçek açmış ve açılmamış tomurcuklardan oluşan bir kardelen buketi yapabilecektir.

Tomurcukların farklı dokulara sahip pamuklu pedlerden yapıldığı kompozisyon ilginç görünüyor. Satışta bu tür diskler var - bir tarafı pürüzsüz, diğer tarafı kabartmalı.

Disklerin ve pamuklu çubukların ne kadar güzel calla zambakları yaptığını söylemeden geçemeyeceğim! Böyle güzellikleri ortaya çıkaran elleri ve fikirleri olan insanlar var.

Bu arada çocukların coşkuyla çalışabilmeleri için aplike ders notlarının müzik eşliğine ilişkin bir noktaya yer vermesi gerekiyor. Vivaldi'nin "Mevsimler" adlı eserinin işe yarayacağına eminim!

Dizginsiz hayal gücü, yaratıcılıkta başarının anahtarıdır!

İÇİNDE hazırlık grubu adamlar kağıttan veya diğer malzemelerden karmaşık kompozisyonlar oluşturabilirler. Hacimli uygulamaları ve origami unsurlarını oldukça iyi idare edebilirler. Tek kullanımlık plastik kaşıklardan harika bir buket yapabilirsiniz!

Ancak elbette lahana çorbasını höpürdettiğiniz kaşıkları değil, küçük tatlı kaşıkları almalısınız.

Önceden kesilmiş kaşıklar üç parça halinde hamuru ile birbirine tutturulur ve hamuru (hacimsel aplike) ile kartona tutturulur veya bir vazo için buket şeklinde süslenir. Böyle alışılmadık bir DIY kardelen, 8 Mart'ta anneme hediye olarak iyi bir fikir, değil mi?

Genel olarak, sadece çuha çiçeği değil, herhangi bir çiçek oluklu kağıttan iyi bir şekilde yapılabilir. El sanatlarına gerçekçi bir görünüm kazandıran güzel bir dokuya sahiptir. Tomurcukların yaprakları çok narin görünüyor!

Kumaştan bir aplike yapmak istiyorsanız keçe, basma, dantel, yapağı gibi akmayan bir tane seçin. Bu kumaşlardan parçaları kesmek kolaydır; elinizde dağılmazlar. Eğer denerseniz organze tomurcukları büyülü olabilir!

Neyse ki, neredeyse her türlü yaratıcılığa hakim olmanıza yardımcı olacak eğitim videoları ve fotoğraf materyalleri bulmak artık sorun değil.

Aplike fikirleri hakkında ne düşünüyorsunuz? Yorumlarınızı sabırsızlıkla bekliyorum!

Yakında görüşürüz!