Șablon de frunze de ghiocei pentru aplicație pentru copii. Aplicații Plan de lecție „ghioceii” pe aplicație, modelare (grup senior) pe tema

Construct de realizare a GCD pentru aplicare

Subiect: „ghioceii”.

Grupă de vârstă: pregătitoare

Zona educațională: dezvoltarea artistică și estetică.

Forma de activitate comună: aplicatie.

Activități: comunicativ, educațional și de cercetare, creativitate artistică.

Forme de organizare: frontal, individual.

Rezultatul planificat: copiii manifestă interes pentru activități; copiii cunosc regulile, succesiunea acțiunilor; metode de tăiere și lipire a numelor copiilor; copiii știu să selecteze dimensiunea pieselor; copiii știu să creeze o compoziție; copiii dau dovadă de creativitate.

Ţintă: pentru a dezvolta capacitatea copiilor de a transmite trăsăturile caracteristice ale florilor și frunzelor de ghiocel în aplicații.

Sarcini:

De dezvoltare

Dezvoltați capacitatea de a desfășura componente ale activității:desfășurarea activităților în conformitate cu scopul stabilit,autocontrol, introspecție, autoevaluare în procesul de implementare a GCD, analiza activității.

Continuați să dezvoltați simțul culorii, al aromei, al compoziției.

Dezvoltați autoreglarea cu voință puternică a comportamentului prin respectarea regulilor de lucru (depășirea dificultăților în activități, efectuarea acțiunilor după un model etc.).

Dezvoltați creativitatea, determinarea, perseverența în procesul activităților comune pentru atingerea scopului.

Dezvoltați emoțiile copiilor creând situații de surpriză, bucurie, divertisment și experiențe emoționale.

Dezvoltați capacitatea de a analiza și evalua atingerea unui obiectiv (semnificativ personal) în procesul de reflecție asupra rezultatelor activităților.

Educational

Construiți încrederea în sine și stima de sine pozitivăprin crearea unei situații de succes (activități constructive, cognitive și de cercetare etc.).

Cultivați o pregătire pentru asistență reciprocă în procesul de comunicare cu adulții și semenii.

A menționa atitudine atentă față de natură, un sentiment de frumusețe.

Educational

Îmbunătățiți capacitatea copiilor de a crea o compoziție din individDetalii.

Întăriți capacitatea de a selecta dimensiunea pieselor.

Încurajați utilizarea diferitelor tehnici de lipire a imaginilor (ungerea lor cu adeziv complet sau parțial, creând iluzia de a transmite volum).

Mijloace de educație și formare : Carton sau hârtie groasă pastel albastră în format A5, foarfece, lipici, un pătrat de hârtie albă sau albastră5x5 cm, o foaie de hârtie verde, un pătrat verde de 1,5x1,5 cm, două dreptunghiuri de hârtie albastră și albă de 5x10 cm, ilustrații cu un ghiocel și o poieniță, înregistrare audio „Muzica pădurii”.

Principiile educației preșcolare (FSES): clauza 1.4

Principiile educației: principiul accesibilității, vizibilității, activității, educației prin interacțiune, propunerea unui sistem de scopuri pozitive.

Principii de antrenament: accesibilitate, vizibilitate, conștiință, sistematicitate și consistență, activitate.

Metode de educatie: conversaţie,tehnica jocului, exemplu, crearea unei situații de succes, încurajare.

Metode de predare: demonstrație, explicație, repetare, folosirea jocurilor și a formelor de joc de organizare educațională, stimulare cu conținut distractiv

Literatură:

Standard educațional de stat federal (Guvernele Federația Rusă din 5 august 2013 N 661)

DE LA NASTERE LA SCOALA. Program educațional general aproximativ pentru învățământul preșcolar / Ed. N. E. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva. - M.: MOSAIC$SINTEZĂ, 2014.

Desfășurarea activităților

Urmare

Activități

Metode

Activitățile unui profesor

Activități pentru copii

Rezultat planificat

Motivația pentru activități comune.

Sarcină: Motivați copiii pentru activitățile viitoare.

Verbal

(conversație, poveste).

vizual (demonstrație -

ție)

Profesorul implică copiii în activități comune, stimulează curiozitatea și interesul.

Astăzi soarele strălucește afară, este cald și ușor. Și în grupul nostru este, de asemenea, cald, ușor și vesel. Și ne distrăm din zâmbetele noastre, pentru că fiecare zâmbet este un mic soare care te face să te simți cald și bine. Prin urmare, ne vom zâmbi mai des unul altuia și vom oferi bucurie celorlalți.

Vă invit să mergeți într-un tărâm minunat.

Băieți, nu putem găsi o aventură mai interesantă.

Nu este zăpadă acolo, nu este frig,

Totul acolo s-a trezit din somn,

Vom pleca de la grădiniță

Spre un pământ minunat - Primăvara!

Ești gata să pleci într-o excursie? (Da)

În țara asta, soarele râde tandru, zăpadele se topesc, pârâul murmură tare...

Ce alte semne ale primăverii cunoașteți? (Soarele strălucește mai puternic, se încălzește mai mult, păsările ciripesc, cântă, mugurii se umflă, apare prima iarbă)

Și în această țară există un luminiș minunat presărat cu diferite flori.

Vrei să știi care dintre ele?

Atunci aseaza-te pe scaune, sa vedem. (Copiii stau pe scaune pregătite în prealabil).

Băieți, uitați-vă la poza prezentată

primavara timpurie. Mai este zăpadă sub mesteacăn.

Și sub năvală ceva crește deja.

Primul care a ieșit din pământ

Pe un petic dezghețat.

Nu se teme de îngheț

Chiar dacă este mic.

Băieți, ce fel de floare este asta? (ghiocel)

Și astăzi vom face ghiocei din hârtie folosind aplicații.

Participa la dialog;

Ei ascultă.

Primiți informații;

Copiii manifestă interes.

Planificarea colaborativă

Sarcină:

Pentru a consolida înțelegerea de către copii a structurii unei flori, discutați succesiunea acțiunilor.

Verbal (explicație).

Vizual

(ilustrativ)

Profesorul redă înregistrarea audio „Music of the Forest”.

Băieți, uitați-vă la tablă, există o mostră a aplicației terminate în fața voastră. Uită-te la el și spune-mi din ce părți este formată floarea?

(Tulpină, frunze, sepale și petale)

Din ce părți, cum și ce culoare vei tăia părțile florilor? Pe ce te vei lipi mai întâi și ce mai târziu?

Pauza dinamica"ghiocel"

Soare, soare, fund auriu, (copiii merg în cerc).

Arde, arde, clar, ca să nu se stingă!

Un pârâu curgea în grădină (copiii aleargă în cerc).

O sută de turle au zburat înăuntru (copiii flutură cu mâinile în timp ce stau nemișcați)

Și zăpadele se topesc, se topesc, (copiii se ghemuiesc pe loc)

Și ghiocelul crește. (copiii se trezesc incet)

Răspundeți la întrebări;

Luați în considerare detaliile;

Ei planifică activități.

Ei cunosc regulile, succesiunea acțiunilor;

Gata să participe la producție;

Denumiți detaliile aplicației.

Realizarea activității (proces artistic)

Sarcină:

Întăriți regulile de utilizare a foarfecelor cu copiii și discutați acțiunile.

Faceți o aplicație pe baza eșantionului.

Practic ( munca practica, sarcină creativă)

Profesorul îi implică în activități comune și arată succesiunea acțiunilor.

- Vă sugerez să începeți să lucrați, dar amintiți-vă regulile de siguranță atunci când lucrați cu foarfece (treceți mai întâi cu capătul contondent)

Adezivul trebuie folosit cu grijă.

Desenați pe o foaie de hârtie verde și tăiați tulpina unui ghiocel.

Îndoiți pătratul albastru sau albdiagonalele. Ar trebui să obțineți un triunghi.

Tăiați triunghiul în jumătate.Primești trei petale ale viitorului ghiocel- doua mici si una mare.

Să rotunjim petalele.

Să lipim mici petale de ghiocei pe aplicația noastră. Nu acoperiți complet petalele! Doar la punctul de atașare latulpină.

Lipiți o petală mare deasupra. De asemenea, îl lipim doar în punctul de sus. Datorită acestui fapt, aplicația noastră se va dovedi a fi voluminoasă.

Luați un pătrat mic verde și îndoiți-l în diagonală. Să facem o tăietură

din colțul din dreapta jos spre stânga. Primim un sepal.

Pe aplicatie vom acoperi jonctiunea petalelor de ghiocel cu tulpina prin lipirea sepalelor.

Tăiați benzi din hârtie verde. Acestea vor fi frunzele ghioceilor.

Să ascuțim una dintre marginile tuturor celor trei benzi. Acum vom considera că acest capăt este vârful.

Ne vom „ondula” ușor frunzele. Cu degetul mare și arătătorul unei mâini (dreapta, pentru dreptaci) prindeți partea de jos a frunzei. Mare și degetele aratatoare Cu cealaltă mână, apucă frunza de jos. Lasă cuiul deget mare se sprijină pe hârtie. Glisați bine bucata de hârtie cu cealaltă mână. Acest lucru îi va oferi o ușoară îndoire.

Spune-mi, de ce a trebuit să „încurcăm” petalele? (Astfel încât floarea să nu fie plată, ci voluminoasă)

Fără a lipi, așezați frunzele de ghiocel pe aplicație. Să o mișcăm și să găsim cea mai bună poziție. Apoi, numai lubrifiereapartea de jos a frunzelor, lipiți-le.

Luați două dreptunghiuri de hârtie albastră și albă, împăturiți-le și tăiați-le în două părți, așa cum se arată în figură. Linia de tăiere este complet arbitrară, dar neuniformă. Partea mai groasă este „zăpada”, iar partea mai subțire este țurțuri.

Să-i etichetăm „zăpadă”. Mai intai o piesa de aplicatie albastra, iar deasupra, cu un usor offset, una alba.

Să rămânem pe „țurțuri” în același mod.

Profesorul observă, controlează, încurajează acțiunea, introspecția, autocorecția și corectează acțiunile.

Toți lucrează împreună;

Corectați erorile;

Rezolvați sarcina atribuită în mod independent;

Selectați piesele în funcție de dimensiune;

Îndeplinește sarcina în conformitate cu regulile stabilite;

Exercitați controlul și controlul reciproc.

Ei știu să selecteze piesele în funcție de dimensiune și să decupeze părțile lipsă;

Arată activitate creativă.

Rezultatul activitatii:

Sarcină:

Analizați realizările muncii efectuate, realizați conceptul artistic.

Conversaţie

Analiza activităților copiilor

Profesorul comentează munca copiilor.

Mă bucur că ai făcut atâtea flori pentru pajiștea magică. Băieți, uite, soarele a început să zâmbească! Ne dă din nou căldură.

Adu-ți munca aici în poieniță. Ce frumos a iesit! Ce tip grozav ești! Și acum este timpul să ne luăm la revedere minunatei poieni.

Unu, doi, trei, toți s-au întors,

Ne-am întors la grădiniță.

- Ți-a plăcut călătoria? Care este starea ta?

Să-i transmitem pe ale noastre bună dispoziție, căldura voastră unul față de celălalt.

Încălzește-ți palmele cu căldura ta. Și apoi transmiteți căldura tuturor, inclusiv oaspeților! (imitație a jocului „palmilor”)

Ce ai învățat astăzi?

Spune-mi, ți-a plăcut să faci aplicația?

Care a fost cel mai dificil?

Profesorul îi recompensează pe copii pentru curățarea spațiului de lucru.

Ei spun, explică, generalizează;

Construiți un răspuns complet și sugestii.

Sunt mulțumiți de munca lor;

Exprima propriile gânduri;

Expuneți munca lor pentru ca toată lumea să o vadă.

Joc cu final deschis

Sarcină:

Încurajați copiii să fie independenți în familie.

Conversaţie

Profesorul îndrumă copiii către activitățile din familie.

Băieți, sunteți grozavi, ați îndeplinit sarcina! - Cui ai vrea să-i înveți asta?

Acum poți să faci singur o astfel de aplicație și chiar să o oferi cuiva de ziua lui.

Participați la discuție.

Arătați interes pentru activitățile viitoare.

Note de lecție despre aplicația „Snowdrop”.

Scop: Pentru a trezi interesul pentru natura de primăvară trezită, introduceți schimbări de primăvară, oferiți o idee despre primule. Învață copiii să transmită trăsăturile caracteristice ale florilor și frunzelor în aplicații: forma, culoarea, dimensiunea lor. Consolidați tehnicile de tăiere cu ochiul din hârtie împăturită în jumătate.

Materiale pentru lecție:

Foaie de hârtie peisaj, nuanțată cu acuarelă verde deschis, dungă îngustă Culoare verde pentru petală, dreptunghiuri verzi pentru frunzele florii și alb pentru petale de flori, adeziv PVA, foarfece, perii de lipici, șervețele.

Progresul lecției.

Educator: Băieți. Astăzi a venit să ne viziteze păpușa Nastya. E foarte supărată. Și-a dorit atât de mult să-i dea un coș cu flori prietenului ei Sharik, dar nu a găsit nicio floare. Să o ajutăm pe Nastya să culeagă flori?

Copii: Da. Vom ajuta.

Educator: La începutul primăverii locuri deschise, în petice dezghețate unde zăpada s-a topit, apar primele flori. Încercați să ghiciți cum se numesc.

Primul a ieșit din închisoare

Pe un petic dezghețat.

Nu se teme de îngheț

Chiar dacă este mic.

(ghiocel)

Educator: Așa este. Știi de ce se numește așa?

Copii: Un ghiocel apare de sub zăpadă; infloreste cand este inca multa zapada; pentru că este alb ca zăpada.

Educator: Corect. Începe să crească sub zăpadă și apare la începutul primăverii; nu se teme de frig, îngheț sau vânt puternic. Să facem o mulțime de ghiocei și să-i dăm păpușii Nastya.

Pentru a face un ghiocel vom avea nevoie de hârtie albă pentru petale și hârtie verde pentru frunze.

Îndoim dreptunghiuri albe în jumătate pe lungime și tăiem colțurile, dându-le forma unei petale. Facem același lucru cu dreptunghiuri verzi, dându-le forme de frunze.

Pentru început, lipim o bandă verde pe o foaie de hârtie colorată; aceasta va fi tulpina florii noastre. Lipim petalele florilor de tulpină. Și lipiți frunzele de baza tulpinii. Înainte de a începe, să ne pregătim degetele.

Încălziți-vă pentru degete

"Floare"

O floare înaltă a crescut într-o poiană

(mâinile înăuntru pozitie verticala, palmele presate una pe cealaltă în formă de mugure)

Într-o dimineață de primăvară mi-am deschis petalele

(întinde degetele în lateral)

Pentru toate petalele frumusețe și piranha

(mișcări ritmice ale degetelor: împreună - separat)

Împreună dau rădăcini sub pământ.

(așezați palmele cu dosul mâinilor pe masă, întindeți degetele)

Copiii se apucă de treabă. Profesorul controlează manipularea corectă a foarfecelor.

Educatoare: Atât am primit ghiocei frumoși. Acum Nastenka îl poate felicita pe prietenul ei Sharik.

Irina Baranova

Conținutul programului:

Goluri: Pentru a trezi interesul pentru natura de primăvară care se trezește, introduceți schimbări de primăvară, dați o idee despre primule.

Sarcini:

Dezvoltați capacitatea copiilor de a lucra cu foarfece: țineți corect, tăiați cu grijă de-a lungul conturului.

Dezvoltați capacitatea de a aplica cu atenție lipici pe o formă decupată.

Dezvoltați abilitățile de compoziție

Echipamente:

Ilustrații ghiocel, foarfece, lipici, semifabricate de flori ghiocel.

Muncă preliminară:

Observații la plimbare, citirea unui basm "12 luni", joc de masă tipărit "Anotimpuri", modelare « Ghiocel» .

Desfășurarea activităților educaționale

Educator: Băieți, ieri am citit un basm. Cum se numea? ( "12 luni") Cine a scris-o (scris de S. Ya. Marshak.)Îți amintești ce s-a spus în acest basm? (fata mergea la pădure iarna să culeagă flori). Pot înflori florile în pădure iarna? (Nu).Dar fata tot aducea flori, cum se numeau? (ghiocei) Așa este, iar frații au ajutat-o ​​cu asta luni de zile. Numiți toate lunile. (Răspunsurile copiilor) Ce perioadă a anului vine după iarnă? Ce lună este? Ce alte luni de primăvară știi? (răspunsurile copiilor). Băieți, să ne întoarcem în lunile de primăvară și să facem ghiocei de hârtie.

2. Aplicație« Ghiocel»

A face ghiocel, de ce avem nevoie? (Hârtie albă pentru petale și verde pentru frunze și tulpină) Din dreptunghiurile albastre, tăiați cu grijă petalele pentru floare de-a lungul conturului. Facem același lucru cu dreptunghiuri verzi.

(Profesorul controlează manipularea corectă a foarfecelor) .

3. Gimnastica cu degetele "Flori"

Florile noastre albe Pune-ți palmele într-o barcă în fața ta

Deschideți petalele, Una câte una, începând cu degetul mare, întindeți-vă degetele

spre laterale. Lăsați încheieturile conectate.

Briza respiră puțin, suflă-ți mâinile - "flori".

Petalele se leagănă. Mișcă-ți degetele înainte și înapoi.

Florile noastre albe, puneți-vă pe rând degetele împreună,

ținându-ți palmele împreună.

Scuturați-vă capul, scuturați-vă palmele la stânga și la dreapta.

Ei adorm în liniște. Așezați-vă capul pe palmele îndoite.

Continuare aplicatii« Ghiocel»

Pentru început, lipim o bandă verde pe o foaie de hârtie. Aceasta va fi tulpina florii noastre. Lipim petalele florilor de tulpină. Și lipiți frunzele de baza tulpinii. (Copiii se apucă de muncă) .

Când ați terminat, admirați florile rezultate.

Educator: A noastra ghiocei vor să ne dea cântecul lor, ascultați-l, băieți.

Se cântă o compoziție muzicală de P. I. Ceaikovski « Ghiocel» .

Publicații pe această temă:

Tema: „Pisicuță” Scop: dezvoltarea creativității și a interesului pentru artele vizuale prin aplicarea șervețelelor. Sarcini:.

Această poză cu ghiocei poate fi transformată într-un tablou, o carte poștală și poate fi oferită mamei, bunicii, familiei și prietenilor pe 8 martie.

Pictură cu ghiocei DIY

Materiale și unelte

■ Hârtie albă și colorată

■ Foarfece

■ Baton de lipici

Realizarea unei aplicații

1. Pentru fundal, luați o coală de hârtie albastru închis.

2. Tăiați 2 fâșii de 0,8x20 cm din hârtie verde - acestea sunt tulpinile.

3. Din aceeași hârtie, decupați 3 fâșii mici de 0,5x1,5 cm, rotunjite pe o parte.

4. Tăiați triunghiuri de 1 cm lungime și 0,5 cm lățime la bază.

5. Tăiați frunze înguste de 10-12 cm lungime și 2 frunze mici alungite de 2-3 cm lungime.

6. Folosind un șablon de hârtie albă, decupați 6 petale. Îndoiți fiecare petală în jumătate pe lungime (Fig. 1).

7. Lipiți petala top parte fundal, așezați 2 triunghiuri pe el și lipiți încă 2 petale deasupra (Fig. 2). Rezultatul este un mugure.

8. Atașați vârful tulpinii de baza mugurului. Acoperiți legătura dintre mugure și tulpină cu o bandă mică ovală. La o distanță de 2 cm de baza mugurelui, lipiți o frunză mică de tulpină.

9. Faceți singur a doua floare.

10. Aranjați frunzele de ghiocel în orice formă și lipiți-le. Unele dintre frunze pot fi pliate în jumătate pe lungime.

Salutare tuturor! Tatyana Sukhikh este cu tine. Continuând subiectul: Aplicație. Ghioceii sunt „oaspeți” obligatorii în activitățile creative de la grădiniță. Dar acest lucru nu este surprinzător, pentru că observăm pe tot parcursul anului urmând natura, observăm toate schimbările și nu putem să nu remarcăm apariția primelor, care simbolizează sosirea primăverii.

Eu personal iubesc acești muguri delicati, sunt minunați, mai ales având în vedere durabilitatea și rezistența lor uimitoare. Cum sparg ei prin zăpadă?

Preșcolarii mei și cu mine înfățișăm planurile în moduri diferite: desenăm, facem compoziții din plastilină și alte materiale și, bineînțeles, le decupăm din hârtie.

Nu degeaba noi, la grădiniță, oferim copiilor anumite subiecte pe care să le descrie. Luați, de exemplu, subiectul nostru. După ce ne-am hotărât să facem o compoziție de hârtie, spunem povești educaționale despre flori, natură, ascultăm muzică frumoasă, citim poezie, adică pe parcurs ne dezvoltăm gustul artistic, ne extindem vocabularul și dezvoltăm dragostea pentru toate ființele vii.

Dar este la fel de important să le oferim copiilor „instrumente” de înaltă calitate, nu-i așa?

Pentru a ajuta educatorii și părinții „alfabetizați”, ofer o varietate de materiale creative.

Portal „Labyrinth.ru” mulțumește cu o selecție bogată de truse de aplicații în tehnici diferite: din bile de hârtie, benzi, bucăți de hârtie. De asemenea, poți învăța cum să faci origami, decoupage... Mi-au plăcut cărțile Elenei Yanushko despre în diverse feluri lucrul cu hârtie. Imagini colorate și instrucțiuni clare Copiilor tăi le va plăcea cu siguranță. Dacă dumneavoastră, colegi, trebuie să scrieți un rezumat interesant cursuri pe aplicația „Snowdrop”, aceste materiale vă vor fi, fără îndoială, utile.

Tot aici puteți cumpăra hârtie colorată bună și carton Il recomand pentru aplicatii viitoare. Există chiar și culori aurii și argintii, o alegere excelentă pentru copii!

Iar pe tema ghioceilor am gasit un caiet bun pentru aplicatie "Tăiat și lipiți". Un lucru convenabil pentru casă și grădină. Hârtie, instrucțiuni într-un set.

Magazin "Kniga.ru" Selecția este, de asemenea, foarte impresionantă: tot ce aveți nevoie pentru aplicații și alte tipuri de artă plastică este disponibil aici în cantități nelimitate.

Așadar, am terminat cu cumpărăturile, să trecem la practică.

Caracteristici ale creării primrozei folosind tehnica aplicației în diferite grupe de vârstă

Lecție despre aplicația „Snowdrop” în grupa mai tanara implică copiii să efectueze acțiuni simple: le dăm piese gata făcute, iar ei le lipesc cu grijă pe hârtie. De obicei pregătesc elemente de hârtie pentru cei mici; alte materiale pot fi folosite după ce copilul a însușit lucrul cu hârtie.

Întrucât trebuie să fac multe, multe semifabricate, m-am obișnuit să folosesc un șablon de ghiocei pentru aplicație, decupat în prealabil din carton. Apropo, puteți imprima un șablon de pe Internet dacă nu sunteți deosebit de bun la desen.

O idee extrem de creativă – o floare de palmier. Fiecare copil, cu ajutorul meu, desigur, își trasează palma pe hârtie albă, eu decupez totul și împreună îl lipim pe fundalul finit. Palma albă este un mugur. Iar degetele sunt petale. Mamicilor noastre le va placea!

ÎN grupa mijlocie băieții pot lucra cu alte materiale, de exemplu, țesătură, vată, șervețele.

Se obțin imagini interesante dacă utilizați tehnici de aplicare netradiționale. Așadar, dacă tăiați pătrate mici dintr-un șervețel obișnuit de hârtie albă, împăturiți-le așa cum împăturim o batistă, răsuciți mijlocul într-un flagel și lipiți-l de hârtie, veți obține o primulă drăguță!

Sau o poți face altfel: tăiați petalele din șervețele conform șablonului, împăturiți-le, capsați-le și evantai-le, va funcționa și bine!

Florile care ating pot fi făcute din capetele tampoanelor de vată. Scoateți cu grijă vata de pe băț, încercând să nu distrugeți forma și lipiți-o. Facem tulpina din hârtie colorată sau o pictăm cu vopsele.

În grupa mai mare, copiii sunt deja buni cu foarfecele, așa că pot tăia singuri părți. Deși liniile netede cu foarfece sunt încă dificile pentru ei.

Să-i invităm să facă ghiocei din tampoane de bumbac! Nu este greu, dar rezultatul final va fi frumos. Cel mai simplu mod este să iei un disc și să faci o tăietură în zig-zag pe o parte pentru a obține trei petale. Mugurii nu vor fi foarte eleganti, dar este în regulă.

Dacă pregătiți un șablon pentru un mugure mai realist, atunci copilul va putea face un buchet de ghiocei cu muguri înfloriți și nesuflăți.

Arata interesant compozitia, unde mugurii sunt facuti din tampoane de bumbac cu diferite texturi. Există astfel de discuri la vânzare - netede pe o parte și în relief pe cealaltă.

Nu pot să nu spun că discurile și tampoanele de bumbac fac crini atât de frumoși! Sunt oameni cu mâini și idei care vin cu o asemenea frumusețe.

Apropo, pentru ca copiii să lucreze cu entuziasm, notele de lecție despre aplicație trebuie să includă un punct despre acompaniamentul muzical. „Anotimpurile” de Vivaldi se va descurca, sunt sigur!

Imaginația nestăpânită este cheia succesului în creativitate!

ÎN grupa pregatitoare băieții pot crea compoziții complexe din hârtie sau din alte materiale. Se pot descurca destul de bine cu aplicații voluminoase și elemente origami. Puteți face un buchet rece din linguri de plastic de unică folosință!

Numai că, bineînțeles, nu ar trebui să iei genul de linguri pe care le folosești pentru a înghiți supa de varză, ci cele mici, pentru desert.

Lingurile pre-tăiate se prind împreună în trei bucăți cu plastilină și se atașează pe carton cu plastilină (aplicație volumetrică) sau se decorează sub formă de buchet pentru o vază. Un ghiocel atât de neobișnuit de bricolaj este o idee bună pentru un cadou pentru mama pe 8 martie, nu-i așa?

În general, orice floare, nu doar primulă, poate fi făcută bine din hârtie ondulată. Are o textură frumoasă, care conferă meșteșugurilor un aspect realist. Petalele mugurilor arată atât de delicate!

Dacă doriți să faceți o aplicație din țesătură, alegeți una care nu curge, de exemplu, pâslă, chintz, dantelă, lână. Este ușor să tăiați părți din aceste țesături; acestea nu se vor destrăma în mâinile tale. Mugurii din organza pot deveni magici dacă încerci!

Din fericire, acum nu este o problemă să găsești videoclipuri de antrenament și materiale fotografice care te vor ajuta să stăpânești aproape orice tip de creativitate.

Ce parere aveti de ideile de aplicatii? Astept cu interes comentariile voastre!

Pe curând!