Dragi vizitatori ai site-ului! Pe aceasta pagina veti gasi materiale pe urmatoarele subiecte: Engleza pentru copii. Lecții de engleză în grădiniţă. engleză pentru copii. Engleza la institutia de invatamant prescolar. Engleza pentru copii. Engleză jucăușă pentru copii. Descarca engleza pentru copii. Engleză jucăușă pentru copii gratuit. Descărcați limba engleză gratuită pentru copii. Prima lecție de engleză pentru copii. Primele lecții de engleză + pentru copii. Prima lecție de engleză + pentru copii. Primele lecții de engleză + pentru copii. Lecții de engleză pentru copii. Primele lecții. Cuvinte încrucișate „Australia” în engleză.

Engleza la gradinita

Lecții de engleză pentru copiiIN ABSENTA. Murzinova

Lectia 1

Cunoștință

6 iulie 2009

Material educativ

În această lecție copiii:

1) aflați despre țările în care vorbesc engleza;

Ei vor învăța:

3) salut și la revedere în engleză: „Hello!”, „Good-bye!” ("Pa!");

4) înțelegeți după ureche întrebarea „Cum te cheamă?”;

5) răspunde la întrebarea „Cum te cheamă?” folosind construcția „Eu sunt (Dima).”

6) înțelegeți după ureche expresiile „Da”, „Nu”, „Stai-te!”, „Stai-te!”, „Mâinile pe șolduri!”, „Mâinile sus!”, „Mâinile în jos!”, „Mâinile în jos!” la” laterale!”, „Înclinați-vă la stânga!”, „Îndepliați-vă la dreapta!”, „Hop!”.

7) înțelegeți „engleza de la clasă” („Bine!”, „Bine pentru tine!”)

8) recunoașteți cuvântul „cangur” în vorbire

9) folosiți cuvântul „da.” în vorbire.

Pentru această lecție veți avea nevoie de:

1) cu o pată albă pe o ureche neagră, care poate fi purtată pe braț (picioarele sunt cusute în față);

2) imagini înfățișând Mickey Mouse, Luntik, Winnie the Pooh, cangur.

3) o „hartă” mare cu contururile aproximative ale continentelor maro pe un fundal albastru;

4) carduri cu sunete de oameni cu imagini cu sunete, [p], [t], [d], [ ɔ ](cm. );

5) carte de colorat din setul de ajutoare vizuale educaționale de I. A. Murzinova „Bărbații-Sunete” cu imagini de sunete, [p], [t], [d], [ ɔ ](cm. );

6) tutorial pentru predarea limbii engleze copiilor preșcolari de I. A. Murzinova (ghid de studiu compactconvenabil de luat cu tine la cursuri)cu lecții de engleză actualizate(cm. );

Învățătoarea: Bună, copii!

Numele meu este Olga Viktorovna! Voi studia engleza cu tine. Cum te cheamă, hai să ne cunoaștem!

Copiii își spun numele.

Ce fel de limba este aceasta, engleza? Spune-mi, ce limbă vorbim acum? În limba engleză?

Copii: Nu! In rusa!

Profesor (arând o poză cu Luntik): Ce limbă vorbește Luntik cu prietenii săi?

Copii: În rusă!

Profesor: Așa este, în rusă, pentru că Luntik a fost inventat în Rusia. La noi, oamenii vorbesc rusă. Dar există și alte țări în lume. Uite ce hartă mare ți-am adus. Aceasta este o hartă. Aceasta este o hartă. Aici sunt desenate diferite țări, iar în albastru este oceanul, este atât de multă apă. Și oamenii trăiesc pe pământ. Iată, vezi tu, ce țară mare este, aceasta este America, aceasta este Anglia, aceasta este Australia. În aceste țări, copiii și adulții vorbesc engleza. Dar țara noastră, Rusia, este locul unde tu și cu mine trăim și vorbim rusă.

Copiii se uită la „hartă”.

Profesor (arată o poză cu Mickey Mouse): Cine este acesta, băieți?

Copii: Mickey Mouse!

Profesorul: Bine! (Acest lucru înseamnă „bine!”, bine făcut!). Acesta este Mickey-Mouse Acesta este Mickey Mouse! Știți în ce țară a fost făcut desenul cu Mickey Mouse? În America! Mickey Mouse poate vorbi cu adevărat doar engleză. Si cine e acesta? (Profesorul arată o poză cu Winnie the Pooh și Purcel.)

Copii: Winnie the Pooh și Purcelul!

Profesor: Bine pentru tine - asta înseamnă „bravo!” Winnie the Pooh și prietenii săi locuiesc în Anglia, au fost inventați de scriitorul englez A. Milne. În ce limbă crezi că i-a vorbit Winnie the Pooh lui Piglet, engleză sau rusă?

Copii: În engleză!

Profesor: Foarte bine! Foarte bun! (Afișează o imagine a unui cangur.) Desigur, îmi veți spune imediat numele acestui animal. Cine ştie?

Copii: Cangur!

Profesor: Foarte bine! Este un cangur! Cangurul trăiește în Australia. Vorbesc și engleză acolo. Ar fi interesant să mergem în America, Anglia sau chiar Australia. Dar pentru aceasta este mai bine să înveți engleza, pentru că în aceste țări nimeni nu poate vorbi rusă, doar engleză. Oameni mici amuzanți au cerut să vină la cursurile noastre de engleză - Sunete englezești. Toate au același nume de familie Englishsounds („English sounds”), dar toate au nume diferite.

Iată primul omuleț. (Afișează un omuleț cu sunetul [p].) Numele acestui omuleț este [p], pentru că pufă [p]-[p]-[p]-[p] tot timpul, tot timpul este nemulțumit cu ceva. Spune după mine [p]-[p]-[p]-[p].

Numele celui de-al doilea omuleț este [t] (îl arată pe omuleț cu sunetul [t]), îi place să se joace - îi sare limba pe toboganele din spatele celor din față dinții superiori) și spune [t] - [t] - [t] - [t]. Hai sa ne distram si noi. Spune după mine [t] - [t] - [t] - [t].Numele celui de-al treilea omuleț este [d], pentru că se joacă adesea cu o mașină de jucărie, își pune și limba pe tobogane și spune [d] - [d] - [d] - [d]. Spune după mine [d] - [d] - [d] - [d]. (Arată un bărbat cu sunetul [d]).

Al patrulea bărbat îi tachinează în mod constant pe toată lumea [ ɔ ]-[ɔ ]-[ɔ ]-[ɔ ]. Spune după mine [ ɔ ]-[ɔ ]-[ɔ ]-[ɔ ]. Iar al cincilea om este mereu surprins, totul i se pare interesant: - - . Să fim și surprinși - - .

Băieți, am uitat complet, un alt oaspete a venit la mine din Anglia, vorbește și el doar engleză. M-a rugat foarte mult când mă duc să te văd, să-l iau cu mine. Doar el este foarte timid. Să închidem ochii, apoi va apărea, trebuie doar să numări până la trei în engleză: unu, doi, trei! Deci, închide ochii! (inchide ochii).

Copiii închid ochii.

Profesorul (îl pune repede pe Spot pe braț.) Unu, doi, trei! Deschide-ti ochii!

Copiii deschid ochii.

Spot: Bună!

Profesor: Cine este acesta, băieți? E un câine. Acesta este un caine. Oh, bună, Spot, mă bucur să te văd! (Eu am fost cel care a spus: „Bună, Spot, mă bucur să te văd!”). Știți de ce se numește Spot așa? Vrei sa stii? Vezi asta la urechea lui Pata alba? Oamenii care trăiesc în Anglia și America numesc spotul „spot” în engleză; britanicii își spun adesea câinii numele Spot. Să-i salutăm pe Spot în engleză „Hello, Spot!” ("Bună, Spot!")

Copiii spun în cor: „Bună, Spot!”

Profesor: Spot, salută și tu băieților.

Spot: Bună, copii!”

Profesor: Băieți, să-l cunoaștem mai bine pe Spot, încă nu vă știe numele. Spot te va întreba cum te numești? (Cum te cheamă? Cum te cheamă?) și îți spui numele și așa ne vom cunoaște. Nu uitați să spuneți mai întâi că sunt..., ceea ce înseamnă „eu”, de exemplu, „sunt Olga Victorovna”.

Spot (adresându-se profesorului): Bună, cum te numești?

Profesor: Eu sunt Olga Victorovna și cum te numești?

Spot: Eu sunt Spot.

Profesor: Bună, Spot! Ei bine, Spot, du-te la băieți și întreabă-i numele.

Spot (se apropie de copii unul câte unul, întinde câte o „mână” fiecăruia): Salut! Numele meu este Spot. Care e numele tău?

Copil(profesorul vă cere: „Spune-i lui Spot în engleză „I’m Dima.” („Sunt Dima”)): Eu sunt Dima.

Copiii îl întâlnesc pe Spot.

Profesor: Băieți, Spot vrea să-mi spună ceva. (Spot spune ceva la urechea profesorului). Ah, am înțeles. Spot spune că vrea să-ți arate un exercițiu de engleză. Vreau să?

Copii: Da!

Spot se uită la profesor.

Profesor: Băieți, Spot nu înțelege dacă vreți să-i vedeți sau nu exercițiile. Să-i spunem în engleză „Da!” ("Da!")

Copii: Da!

Profesor: Ei bine, haide, Spot, voi spune cuvintele exercițiilor de engleză, iar tu executa mișcările.

Mainile sus! Mainile jos!

Mâinile pe șolduri! Aşezaţi-vă!

Ridice în picioare! Mâinile în lateral!

Aplecați la stânga! Îndoiți-vă la dreapta!

Unu, doi, trei, hop! (Când rostiți aceste cuvinte, trebuie să sari într-un picior.)

Unu, doi, trei, oprește-te!

Stai pe loc!

O altă opțiune de încărcare:

Profesor: Ți-a plăcut acest exercițiu? Să încercăm să o facem împreună. Locul nostru tocmai a devenit somnoros. I-a luat atât de mult să vină la noi din Anglia. Observă, du-te la culcare, dormi, odihnește-te. Și băieții și cu mine vom face încet exerciții de engleză. Pentru orice eventualitate, spune-le băieților „la revedere!”

Spot: La revedere, copii!

Profesor: Și voi, băieți, spuneți „la revedere” lui Spot, doar în engleză (Good-bye).

Copii: La revedere, Spot!

Spot se culcă într-un pătuț situat în depărtare.

Profesor: Deci, încet, ca Spot să nu se trezească, să învățăm să facem exerciții de engleză, iar data viitoare când va veni Spot la noi, va fi surprins că știm deja să le facem.

Copiii efectuează exerciții numite „Mâinile sus!” Mainile jos!..."

O altă opțiune de încărcare:

Profesor: Acum încearcă să faci acest exercițiu fără mine.

Copiii execută ei înșiși mișcările în timp ce profesorul pronunță cuvintele exercițiilor de engleză. Dacă copiii uită mișcările, profesorul le arată.

Profesor: Bine pentru tine! ("Bine făcut!"). Astăzi am învățat o mulțime de lucruri interesante. De unde a venit Spot la noi? Ce limba vorbeste? Ce alte țări vorbesc engleza? Acasă, desenează Spot în caiete și lipește o imagine cu un cangur. Cum spui salut în engleză? Cum spui „la revedere”? La revedere!

Candidat la Științe Filologice I.A. Murzinova

Material suplimentar pentru lecția 1 (Întâlnirea copiilor)

Profesor: Bună tuturor! Salutare copii! Buna baieti! Mă bucur atât de mult să te văd! Mă bucur foarte mult să te văd!

Loc: Buna ziua!

Profesor: Să începem lecția de engleză. Să începem lecția de engleză.

Deci, în ultima lecție am învățat o mulțime de lucruri noi și interesante, ne-am familiarizat cu sunetele umane! Îi amintești? Le-ai pictat acasă? Haide, arată-mi lui Spot și mie desenele tale. (Uite, lăudăm pe toată lumea) Care este numele lor de familie? – Sunete englezești, corect. Acum să le amintim pe toți împreună! Ne vor fi de folos pentru jocul nostru de astăzi. Ne amintim, vorbim.

Profesor: (arată o poză cu un turn) Băieți, desigur, acum puteți ghici cu toții din ce basm este acesta, nu?

Copii: Teremok!

Profesor: Bine făcut! Și acum o ultimă întrebare. Unde s-a născut acest basm? În Anglia, poate, sau în America, sau chiar în Australia? Ei bine, bineînțeles în Rusia! Și prietenul nostru Spot nu știe deloc basmele rusești! Să-i arătăm cu toții acest basm împreună, dar vom vorbi doar în engleză ca să înțeleagă? Sunteți de acord?

Loc: Asta e foarte bine!

Profesor: Asta este foarte bine!

Profesor: Așa că îl vom pune pe Spot aici, ca să poată vedea mai bine.

Și voi, băieți, ascultați cu atenție regulile jocului. Tu și cu mine vom sta cu toții aici acum și aici va fi micul nostru conac (ar trebui să existe limite ale „teremokului” pe podea). Numai că nu vor fi animale sălbatice din pădure care vor locui în ea, ci tu și noi înșine. În același timp, Spot își va aminti numele noastre (și de fapt profesorul;)) Selectat " personaj principal„- cel care a construit turnul. Ei bine, iarna a venit. A devenit foarte frig, iar Vanya (?) a decis să-și construiască o căsuță ca să se simtă cald și confortabil acolo. Vanya a intrat în „teremok”. Începe „Dansul puiului”, Vanya dansează în căsuța lui, iar restul „se încălzește” pe stradă. Și tu și cu mine am mers și ne-am plimbat, am dat peste micul conac al lui Vanya și (Tanya) a decis să încerce să ceară să-l vizitez și să petreacă iarna. Deci, vine Tanya și primul lucru pe care ar trebui să-l facă? Așa e, bate. Vanya este ocupată acolo cu propriile sale afaceri. Ei bat în engleză așa: „knock-knock.” Hai, toți împreună! Gazda noastră vine la noi și ne întâmpină - „bună ziua!” Acum trebuie să ne prezentăm, nu ne vor lăsa să trăim cu ei? Ce spunem? — Eu sunt Tanya. Ei bine, proprietarul se prezintă și el - „Sunt Vanya”. Ce, Van, mă lași să intru? "Da!"? Cântec din nou. Și așa mai departe până când toți copiii vor pleca. Ideea este că turnul ar trebui să fie relativ mic și până la urmă să fie aglomerat pentru a dansa acolo, dar copiii totuși îi lasă pe toți să trăiască. Ei se prezintă și decid să lase toți „locuitorii” turnului să intre. Deci, la sfârșitul jocului, majoritatea copiilor își amintesc foarte bine această frază.

Goluri: introduceți elevii într-o materie nouă, îi interesează, vorbește despre beneficiile învățării unei limbi străine.

Scopuri principale:

Educational:

• Introduceți copiii în țările vorbitoare de limbă engleză;
• Învață copiii să spună salut și la revedere în engleză: Hello (Hi), Goodbye (bye);
• Familiarizați elevii cu modelul de vorbire I am: (Sasha), cuvintele Da/Nu și exersați-le folosirea;
• Înțelegeți cuvintele de comandă după ureche: Ridică-te! Aşezaţi-vă! Înot! A zbura! Bate!; precum și expresiile Bine! Foarte bun! Mulțumesc! Vă rog!
• Prezentați elevilor sunetele individuale ale englezei: [d], [t], [m], [h], [w], [n] și altele.

Educational:

• Să promoveze la copii interesul pentru învățarea unei limbi străine, înțelegerea și respectul pentru o altă cultură;
• Creați o motivație pozitivă pentru învățarea unei limbi străine.

Educational:

• Dezvoltați abilitățile lingvistice ale elevilor (conștientizarea fonetică, abilitățile de imitare, ghicitul limbajului).
• Antrenează funcțiile mentale ale elevilor legate de activitatea de vorbire (imaginație, atenție, memorie, gândire)
• Pentru a dezvolta calitățile emoționale, creative ale copiilor, sentimentele de bucurie de a învăța și curiozitatea.

Echipament: calculator, proiector multimedia, ecran, casetofon, discuri, ajutoare vizuale: jucărie Winnie the Pooh, minge, cuburi.

Progresul lecției

1. Moment organizatoric.

Salutarea profesorului în limba engleză urmată de traducere.

T.: Bună, dragii mei copii! Mă bucur să te văd. Numele meu este: O să te învăț engleză.

T.: Salut baieti! Numele meu este Tatyana Yurievna. Voi studia engleza cu tine. Sa ne cunoastem.

Copiii se identifică pe rând.

2. Conversație despre nativ și limbi straine, despre diferite țări.

T.: Băieți, în ce țară trăim? Așa e, trăim în Rusia. Țara noastră este foarte mare și frumoasă. Ce limba vorbim? Ce limbă vorbești acasă cu mama ta? Ce limbă se vorbește în programele de radio și televiziune?

Copiii spun că locuiesc în Rusia și vorbesc rusă.

T.: Există multe alte țări din lume în care oamenii vorbesc alte limbi decât rusa. Ce țări cunoașteți?

Copiii numesc diferite țări.

T.: Bravo, băieți, ați numit o mulțime de țări. Și acum vă voi spune țările în care oamenii vorbesc engleza.

Profesorul, folosind o prezentare multimedia, le spune copiilor despre țările de limbă engleză și le arată pe o hartă afișată pe ecran.

T.: Prima țară în care vorbesc engleză este Marea Britanie. Este o țară foarte frumoasă. Este înconjurat din toate părțile de apă - la urma urmei, Marea Britanie este situată pe insule. Principalul oraș al Marii Britanii, capitala sa este Londra<Рисунок 1>. Acesta este un oraș foarte frumos. Există astfel de minunate autobuze cu etaj acolo.<Рисунок 2>

Și în Anglia, în Marea Britanie, trăiește ursul vesel Winnie the Pooh. De fapt, el vorbește engleză prietenilor săi pentru că scriitorul englez A.A. Milne a scris un basm despre el.<Рисунок3>.

Următoarea țară în care vorbesc și engleză este SUA - Statele Unite ale Americii<Рисунок4>. Aceasta este o țară minunată unde există munti inaltiși râuri repezi, lacuri adânci și păduri dese. În America există celebra Statuie a Libertății, care este vizibilă de departe pentru toți oamenii care navighează spre America pe mare. Înălțimea Statuii de la sol până la vârful torței este de 93 m: Statuia în sine este de 46 m, adică. aproape de dimensiunea unei clădiri cu 16 etaje! Și piedestalul este și mai sus!<Рисунок5>.

În America a trăit celebrul regizor Walt Disney, care a creat peste 300 de desene animate<Рисунок6>.Și toate personajele lui vorbesc engleză. Ce desene animate Disney cunoști?

Băieți, în America sunt multe oameni buni care vor să trăiască în pace. În ce limbă le vom spune că nici noi nu vrem război, vrem să trăim în pace? Așa e, în engleză!

Nu departe de SUA există o altă țară în care se vorbește și engleză - Canada. Aceasta este o țară cu o natură foarte frumoasă. Canada are cea mai mare cascada Niagara din lume<Рисунок7>. Și în Canada le place foarte mult să joace hochei, iar antrenorul le dă sportivilor comenzi în engleză<Рисунок8>.

Foarte departe de noi se află țara Australia, care ocupă un întreg continent. Aceasta este o țară uimitoare, care este adesea numită „Lumea cu susul în jos”. Când avem iarnă, este vară în Australia, iar când avem vară, este culmea iernii în Australia. ȘI Anul Nou Ei sărbătoresc Crăciunul Fericit la 40 de grade.

Australia găzduiește animale uimitoare pe care nu le vei vedea în altă parte: acești urși koala amuzanți<Рисунок9>, vulpi marsupiale, lupi și chiar veverițe și bineînțeles un număr mare de canguri tipuri diferite <Рисунок10>. Și papagalii zboară de-a lungul străzii din Australia - 300 de specii diferite de papagali! Iar dresorul de la circ le dă comenzi cangurilor și papagalilor în engleză.

3. Consolidarea primară a cunoștințelor dobândite despre țările de limbă engleză.

T.: Și acum voi și cu mine mergem într-o călătorie cu avionul prin țări și continente. Sarcina ta este să spui ce limbă vorbesc oamenii în fiecare țară: dacă în engleză - ridici mâinile în sus, în orice altă - mâinile în jos. Ridică-te în picioare te rog frumos! Hai sa zburam! Hai sa zburam!

Profesorul numește țări vorbitoare de limbă engleză, intercalate cu altele care nu vorbesc engleza.<Рисунок11>.

4. Conversație despre beneficiile învățării limbii engleze.

T.: După cum puteți vedea, băieți, în multe țări oamenii vorbesc engleza: este limba lor maternă. În alte țări, oamenii învață engleza pentru a se înțelege. Și tu și cu mine începem să învățăm această limbă. De ce crezi că trebuie să învățăm engleza? ( Răspunsurile copiilor). Absolut corect. Engleza este răspândită în întreaga lume ca limbă de comunicare internațională, așa că dacă o cunoaștem, vom putea cunoaște mai bine locuitorii altor țări, cu cultura și tradițiile lor. Engleza vă poate fi utilă în viitoarea profesie. Engleza este limba computerului și a internetului, cu care puteți întâlni copii din diferite țări și puteți coresponde cu aceștia. Veți putea să citiți cărți în limba engleză și să vizionați filme în limba engleză. De exemplu, acest desen animat.

Vizionarea unui clip video de W. Disney despre Winnie the Pooh. Apariția jucăriei Winnie the Pooh. <Рисунок12>.

5. Prezentarea copiilor cu cuvintele de salut Bună ziua! Bună! și exersând utilizarea lor în modul dialog.

T.: Winnie the Pooh a venit la noi din Anglia și își dorește foarte mult să se împrietenească cu tine! Dar el poate vorbi doar engleza! Să ascultăm cum ne salută Vinny și să învățăm cum să ne salutăm în limba sa maternă!

Winnie-The-Pooh (W.): Bună, Tatiana Yurievna!

Profesor (T.): Bună, Winnie!

W.: Bună, copii!

Ch.: Bună, Winnie!

Winnie the Pooh salută pe rând fiecare copil în engleză.

W.: Bună, Sasha!

Elevul (P.)1: Bună, Winnie! etc.

Apoi copiii se salută.

6. Introducerea copiilor în perspectivele de a lucra în programul educațional „Speaking English”. Motivație pentru succes. Urmăriți un videoclip din basmul „Teremok”.

T.: Winnie the Pooh va fi însoțitorul nostru constant și fidel în Țara Magică a Limbii Engleze - Țara-Zânelor Engleze, unde vom merge. Ne așteaptă multe cântece distractive, jocuri și râsete. Împreună cu Vinny vom vizita Carlson și Dunno, vom vizita grădina zoologică distractivă și Teatrul cu animale, vom întâlni vrăjitorul pădurii și Moș Crăciun, vom juca Magic Shop și alte jocuri minunate.<Рисунок13>. Avem o mulțime de lucruri noi și interesante în față. Tu și cu mine vom juca chiar și noi înșine rolul artiștilor, vom cânta pe scenă și vom participa la producția unui basm.

Acum vom urmări un scurt fragment din basmul „Teremok” - „Casa din pădure”. Copiii care joacă pe scenă sunt colegii tăi, elevii din clasele 1-2. Și tu vei învăța să vorbești și să cânți în engleză la fel de bine dacă încerci. Să vedem basmul nostru „Casa din pădure”!

Urmăriți un videoclip din basmul „Teremok”.

7. Introducerea probei de vorbire Sunt: (Sasha) și dezvoltarea acesteia. Ascultând piesa „I am Nick”.

T.: Băieți, Vinnie chiar vrea să vă învețe cum să vă numiți în engleză. Ascultă cum o va face.

W.: Eu sunt Winnie.

T.: Eu sunt Tatiana Yurievna.

Noi spunem „Eu (așează cubul)- Masha, eu (alt cub)- Sasha." Câte cuvinte rostim de fiecare dată? Așa e, două. Și pentru a te prezenta în engleză, trebuie să mai adaugi un cuvânt: I (cub) Există (cub) Sasha (cub). Câte cuvinte am spus? Așa e, trei. Și în engleză va suna așa: I (cub) a.m (cub) Sasha (cub).

Să ascultăm acum cum ajung copiii englezi să se cunoască.

Se redă o înregistrare audio. Copiii ascultă și apoi repetă după vorbitor.

Te rog spune-i lui Vinny în engleză cum te cheamă.

W.: Eu sunt Winnie.

W.: Eu sunt Winnie.

P2: Eu sunt Sasha. etc.

Acum haideți să ascultăm un cântec despre cum se întâlnesc copiii englezi<Рисунок14>.

8. Arătați elevilor câte cuvinte în engleză știu deja în jurul lor în viața de zi cu zi. Motivația pentru succes.

T.: De fapt, băieți, știți deja multe cuvinte în engleză, le auziți în fiecare zi la radio și televiziune, le folosiți în comunicarea de zi cu zi, fără să știți. Desigur, în engleză aceste cuvinte sună puțin diferit, dar pot fi ușor recunoscute. Ghiciți semnificația cuvintelor: fotbal, volei, tenis, baschet, doctor etc.

Acum va rog sa gasiti in poza obiectele pe care le voi numi<Рисунок15>: steag, pian, sapca, vaza, lampa, telefon, radio, racheta, televizor, caseta, calculator, canapea.

Copiii ascultă numele obiectelor pronunțate de profesor, care sună asemănător în engleză și rusă, compară fenomene lingvistice (sunete, cuvinte), ghicește echivalentul rusesc și găsesc o imagine a acestui obiect pe ecran.

9. Pauza dinamica. Prezentarea copiilor în cuvintele de comandă: Ridică-te! Aşezaţi-vă! Bate! Etapa!

T.: Winnie the Pooh vrea să se joace puțin cu tine și să te prezinte noi cuvinte de acțiune în engleză.

W.: Copii, ridicați-vă, vă rog! Aşezaţi-vă! Ridice în picioare! Bate! Etapa! Bun! Bine făcut!

10. Exercițiu fonetic. Introducerea copiilor în basmul despre dl. Limbă - în engleză. Exersarea pronunției sunetelor engleze individuale: [d], [t], [m], [h], [w], [n] și altele.

T.: Băieți, Vinnie vrea să vă spună un secret: se dovedește că avem o limbă amuzantă în gură, în engleză dl. Limba, care ne va învăța cum să pronunțăm corect sunetele englezești. Gura noastră este casa lui confortabilă, care are pereți (profesorul arată, copiii repetă), podea și tavan (limba - pe alveole). Domnul. Limbii îi place foarte mult să stea acolo și să se joace cu cuburile lui: [d], [t], [l], [n]<Рисунок16>.

Când dl. Limba se trezește dimineața, se uită pe fereastră și se bucură --. Apoi începe să curețe, scuturând praful de pe covor [t]-[t]-[t]-, iar apoi de pe canapea [d]-[d]-[d]-. Apoi limba noastră mică a mers la plimbare, a mers la lac și a început să arunce pietricele [b]-[p], [b]-[p], -, - în el. Și apoi s-a hotărât brusc să înoate, a sărit în apă și a înotat [w]-[w]-[w]-. Și apa este rece. Limba a sărit din ea și a alergat repede acasă să se încălzească. S-a târât sub pătură și a adormit, sforăind [h]-[h]-[h]-<Рисунок17>. Să nu-l deranjam.

11. Pauză dinamică. Formarea copiilor în înțelegerea auditivă a cuvintelor și a comenzilor: Ridică-te! Aşezaţi-vă! Înot! A zbura! Bate! Etapa! Prezentarea noilor echipe de înot! A zbura!

W.: Copii, ridicați-vă, vă rog! Aşezaţi-vă! Bate! Etapa! Aşezaţi-vă! (Afișează prin gesturi ce trebuie făcut.) Comenzile Swim! sunt introduse una câte una. A zbura!<Рисунок18>. (Afișează prin gesturi ce trebuie făcut.)

W.:Bine! Bine făcut!

12. Familiarizarea cu noi sunete engleze care nu sunt în limba lor maternă, cu conceptul de sunete lungi și scurte.

T.: Engleza este o limbă uimitoare în care există sunete complet diferite de sunetele rusești. Acestea sunt sunetul „țevii” [w], sunetul „albinei engleze” [D] și sunetul „șarpelui englezesc bun” [T].

În engleză există sunete lungi și scurte, de exemplu [i] și . - aceasta este o oaie<Рисунок19>, iar [Sip] este o barcă<Рисунок20>.

13. Introducerea de cuvinte noi da, nu și instruirea copiilor în utilizarea lor.

T.: Vinnie vrea să ne prezinte două cuvinte mici, dar foarte importante, fără de care nu ne putem lipsi: Da (da din cap) si nu (scutind din cap dintr-o parte in alta). Ai ghicit? Așa e, acestea sunt cuvintele „da” și „nu”<Рисунок21>.

T.: Acum să jucăm jocul cu mingea „Da-nu”. Hai să ne jucăm jocul „da-nu”! Copii, ridicați-vă, vă rog!

Profesorul aruncă mingea copiilor unul câte unul, chemând cuvântul în engleză și traducându-l dacă este necesar. Copiii prind mingea și spun „da” în cazul unui obiect comestibil și „nu” în cazul unui obiect necomestibil.

T.: o banană, o lampă, un steag, gem, o zebră, un crocodil, o lămâie, ciocolată, etc.

14. Pauză dinamică. Ascultând melodia „Clap-clap”. Efectuarea de acțiuni pe muzică.

T.: Băieți, Winnie the Pooh este un ursuleț foarte vesel. Îi place să cânte și să danseze pe muzică. Vrea să asculți cântecul lui preferat. Hai să cântăm și să dansăm!<Рисунок22>.

15. Consolidarea materialului studiat și verificarea calității asimilării acestuia.

T.: Acum să vedem cum vă amintiți țările în care se vorbește engleza. Să le ghicim<Рисунок23>. Bravo baieti! Foarte bun!

16. Rezumând lecția și luând la revedere.

T.: Astăzi am învățat o mulțime de lucruri noi și interesante. Am ajuns să cunoaștem țări în care ei vorbesc engleză. Ce țări sunt acestea? Am aflat de ce trebuie să înveți engleza. Am învățat cum oamenii se salută și se prezintă în engleză și am învățat și alte cuvinte în engleză: „Da”, „nu”, cuvinte de comandă.

Și acum lecția noastră s-a încheiat și este timpul să ne luăm la revedere. Ascultă-l pe Vinnie spunându-ne „la revedere” în engleză.

W.: La revedere, Tatiana Yurievna!

T.: La revedere, Winnie!

W.: La revedere, copii!

T.: Prima noastră lecție s-a încheiat. Lecția noastră s-a terminat. La revedere, dragul meu copil!<Рисунок24>.

Referințe.

1. Vereshchagina I.N., Pritykina T.A. O carte a profesorului pentru manualul de limba engleză pentru clasa 1 - M., „Enlightenment”, 2007.
2. Biboletova M.Z. și altele. O carte pentru profesori pentru manualul de limba engleză „Enjoy English-2nd grade.” - Obninsk, Titlu, 2007.
3. Negnevitskaya E.I., Nikitenko Z.N. O carte a profesorului pentru manualul de limba engleză pentru clasa 1 (1-4) - M., „Enlightenment”, 2003.

Predarea limbii engleze este o sarcină interesantă, dar în același timp dificilă. Mai ales când vine vorba de copii. Pentru a conduce o lecție pentru ei, trebuie nu numai să cunoașteți bine subiectul, ci și psihologia copiilor. Găsirea unei abordări față de un copil este cea mai importantă sarcină a unui profesor.

Conducerea primei lecții este un moment crucial; de această lecție va depinde dorința copiilor pentru limbaj și cunoaștere.

Înainte de lecție, ar trebui să te gândești la toate cu atenție, astfel încât să nu existe incidente sau surprize. Trebuie să studiați metodele de predare a englezei copiilor, psihologia copilului. Vedeți sursele care vă pot ajuta în acest sens. De exemplu: Internet, cărți. Ascultă sfaturile profesorilor cu experiență care își cunosc materia pe dinăuntru și pe dinafară.

Cel mai important lucru de făcut este să pregătiți un rezumat al lecției. Gândiți-vă în detaliu ce anume ar trebui să fie transmis copiilor în timpul primei lor lecții de engleză. Schița ar trebui să dezvăluie următoarele componente: scopul lecției, metodele și tehnicile, cursul lecției, planul.

Cum să conduci o lecție de engleză pentru a-i interesa pe copii

Copiii sunt oameni spontani și activi cărora le place să învețe ceva nou și interesant în timp ce se joacă. Pentru a-i învăța ceva, ar trebui să încerci din greu și să-i interesezi.

Abordarea copiilor mici ar trebui să fie semnificativ diferită de abordarea copiilor mai mari.

Prima lecție de engleză pentru preșcolari poate merge diferit, dar pentru a o face cât mai reușită, trebuie să folosești jocul. Antrenamentul ar trebui să aibă loc într-un mod ludic.

În acest timp, vorbirea orală este bine exersată, deoarece la această vârstă ei stochează cunoștințele în mod intuitiv, din memorie. Ei percep cel mai bine cărțile cu cuvinte, tot felul de labirinturi, cărți de colorat și căutări. Copiilor le place să se miște și să cânte. Puteți face exerciții cu ei prin vocea lor exerciții de engleză. Învață un vers, cântă un cântec, care poate servi drept salut în viitor.

Pentru a implica mulți copii, puteți juca tot felul de scene în limba engleză, în timp ce învățați culori, numere și produse.
De obicei, prima lecție începe cu învățarea alfabetului. Este necesar să pregătiți cartonașe și cuvinte pentru fiecare literă, astfel încât copiii să poată dezvolta gândirea asociativă.

Există multe metode și moduri diferite de a conduce o lecție. Este important să-i motivezi pe copii, astfel încât să-și dorească să învețe limba pe viitor.

Pentru ca lecția să aibă succes, în primul rând, trebuie să iubești copiii și subiectul tău, iar apoi totul se va rezolva cu siguranță!

Ca întotdeauna, noul an școlar începe cu tema „Cunoașterea” și acest an școlar nu va face excepție. Anul acesta ne extindem colecția de materiale pe tema cunoașterii cu o nouă melodie pentru începători, „Spune Salut!” (Spune buna!".). În primul rând, vă invităm să urmăriți o scenă amuzantă despre Bunny și Froggy, în care îi întâlnesc pe băieți. "Spune buna!" -...

Limba engleză. start an scolar. Primele cuvinte și cântece. Astăzi învățăm prima melodie în limba engleză pe tema cunoașterii: „What’s your name”. Melodia este preluată din cursul meu preferat de engleză, Genki English. Versurile piesei „Cum te cheamă?” simplu: Cum te cheamă? Care e numele tău? Care e numele tău? (clap-clap) Cum te cheamă? Ce este al tău…

Continuăm să studiem cursul unic de formare pentru copii Disney Magic English. Astăzi avem a doua temă a cursului - Familia. Disney Magic engleză – 2 familii (familie). Magic English (Familie): derulați imaginea în jos dacă aveți nevoie de un indiciu ↓ Imaginile cu indicii pot fi mărite - faceți clic dacă este necesar! Descărcați videoclipul Magic English: 2 Family gratuit, puteți...

Articolul vă va spune cum să vă învățați copilul unul dintre subiectele importante în limba engleză - „salut” și „introducere”.

Cuvinte engleze necesare pe tema „Salut, introducere” pentru începători, copii: listă cu traducere

Vocabularul subiectului „Salutări” în limba engleză este foarte important și necesar pentru oricine învață această limbă. Nu contează dacă pleci în străinătate sau doar înveți engleza pentru tine. Cuvintele din acest subiect se găsesc foarte des în vorbirea rusă de zi cu zi, pe Internet, în magazine, chiar și la locul de muncă.

Cunoscând expresiile de salut, poți să saluti cu ușurință orice străin, deoarece engleza este o limbă internațională, ceea ce înseamnă că este studiată în toată lumea. Prin stăpânirea saluturilor, vei arăta cea mai bună parte a ta munca de testare sau examen, comunicare online cu un vorbitor nativ, citire de informații pe site-uri străine.

IMPORTANT: Când sunteți în străinătate, „sa se saluta” și „a ne cunoaște” sunt o parte importantă a comunicării. Imaginați-vă doar prin câte situații trece o persoană: salutarea cunoștințelor în transport sau salutarea unui vânzător într-un magazin, prezentarea prietenilor sau luarea rămas bun de la ei.

Învățarea acestui vocabular nu este dificilă, pentru că este simplă. Puteți consolida fraze și cuvinte prin conversații și dialoguri pe care pur și simplu le puteți citi sau chiar le puteți interpreta în mod realist. Pe lângă saluturile de bază, încercați să vă amintiți răspunsuri simple la întrebări, astfel încât să puteți începe o conversație.

Expresii de bază pentru conversație și salutări:

Puteți începe o conversație nu cu fraze standard, ci folosind vocabular „emoțional”.

Nu ar strica să-l întrebi pe interlocutorul tău ce mai face. Această frază nu trebuie să fie o parte separată a dialogului; poate veni după cuvântul „Bună ziua!”

IMPORTANT: Pentru a auzi pronunția clară și corectă a cuvintelor și expresiilor acestui vocabular de la un vorbitor nativ, încercați să ascultați fișiere audio cu înregistrare vot.

Exerciții în limba engleză pentru copii pe tema „Salutări, introduceri”

Nu este suficient doar să oferi copilului tău un vocabular nou de învățat, profesor bun cu siguranță o va întări prin exerciții și vorbire. Încearcă să faci o serie de exerciții cu copilul tău, nu fi timid pronunțați emoțional toate frazele de salut sau de prezentare, deoarece nu numai memorarea, ci și pronunția corectă depinde în mare măsură de asta.

Exerciții:

• Poate fi scris sau oral. Tot ce este necesar este să inserați cuvântul sau fraza tematică necesară în locurile lipsă, astfel încât să se obțină un dialog cu drepturi depline. Apoi dialogul trebuie pus în practică.
• Aici copilul ar trebui să „reacționeze” corect la orice indiciu englezesc cu cuvântul sau fraza tematică necesară.
• O sarcină simplă care se realizează oral. Aici trebuie doar să traduceți expresia în engleză (sau să vă amintiți un echivalent).

Dialog în limba engleză pentru copii pe tema „Salutări, introduceri” cu traducere

Dialog– una dintre cele mai populare și eficiente forme de lucru în lecțiile de engleză. Este bine pentru că cufundă literalmente elevul în vocabular străin, forțându-l să găsească frazele necesare, să-și antreneze memoria și să iasă din orice situație.

Dialogul este mult mai eficient decât un monolog (discurs de la o singură persoană), deoarece aici vocabularul este înghesuit asociat cu starea emoțională a unei persoane și cu interesul acestuia pentru interlocutor. Dialogurile ar trebui să fie jucate, imitând un cadru sau un loc (de exemplu, un magazin sau o școală), deoarece această tehnică obligă copilul să lucreze la asocieri, ceea ce înseamnă că cunoștințele se stabilesc mai adânc în memorie.

Dialoguri:

Traducere:

• Buna ziua! Numele meu este Edru (Andrey). Cum te numești?
• Buna ziua! Numele meu este john. Mă bucur să te cunosc, Andrew!
• Ma bucur sa te cunosc! Ce mai faci?
• Sunt bine! Multumesc de intrebare! Și ce mai faci?
• Si eu sunt bine! Îmi pare rău, dar trebuie să fug! Mi-a facut plăcere să vorbesc cu tine!
• A fost frumos să vorbesc și cu tine. Pa!
• Pa! Te văd!

• Buna ziua!
• Buna ziua!
• Cum te numești?
• Numele meu este Dima, cum te numești?
• Mă numesc Lisa, sunt din Rusia, de unde ești?
• Sunt din Anglia, ce faci?
• Eu sunt profesor si tu cine esti?
• Și eu sunt medic. Îmi pare rău, mă grăbesc acum, dar iată numărul meu de telefon. Sună-mă! Pa!
• OK ne vedem mai târziu!

• Bună dimineața dragi prieteni!
• Bună dimineața Jim!
• Lasă-mă să mă prezint, numele meu este Alice!
• Mă bucur să te cunosc, Alice!
• Oh, și eu sunt foarte mulțumit!
• Câți ani ai, Alice?
• Am 20 de ani.
• Si unde locuiesti?
• Locuiesc la Kiev. Scuze, trebuie să plec acum.
• A fost frumos sa vorbesc cu tine!
• Noroc!
• Reciproc!

Expresii în engleză pentru copii pe tema „Salut, introducere” cu transcriere și traducere

Transcrierea și traducerea vă vor ajuta copilul dumneavoastră (sau un începător în învățarea limbii engleze) nu numai să-și amintească bine vocabularul, ci și să îl pronunțe corect cu intonație și accent. Folosiți lista de fraze propusă și exersați-le pronunția, concentrându-vă pe transcriere, pronunție rusăși, desigur, traducere.

Cântece pentru copii în limba engleză pe tema „Salutăm, ne cunoaștem” cu traducere

Cântecele vă vor ajuta copilul să învețe limba ușor și interesant. Prin dans și mișcări, cuvintele și vocabularul vor fi amintite foarte repede și „puternic”. Este recomandat să începeți lecția cu cântece și să le folosiți ca încălzire.

Videoclip: „The Greetings Song”

Felicitari in limba engleza pe tema „Salut, introducere” cu traducere

Flashcard-urile sunt un tip de ajutor vizual care este foarte util în învățarea unei limbi. Cărțile pot fi mari (care pot fi agățate pe tablă) sau mici (pentru îndeplinirea sarcinilor individuale și de grup).

Jocuri în limba engleză pe tema „Salutăm, ne cunoaștem”

Cel mai mult, copiilor le place să se joace; în mod surprinzător, jocul este una dintre cele mai eficiente forme de învățare a copiilor. Limba engleză. Jocurile care folosesc vocabularul tematic ajută copilul:

• Amintiți-vă cuvintele învățate anterior
• Utilizați în mod activ vocabularul englezesc în vorbire
• A pune intrebari
• Răspunde la întrebări
• Exersați vorbirea și pronunția
• Interesat de lecțiile de engleză

Ce poți juca:

Teme în limba engleză pe tema „Salutări, introduceri”

Fiecare lecție ar trebui să includă câteva lucrări scrise, așa că încurajați-vă elevul să completeze unul sau două exerciții. Este bine dacă pregătiți și imprimați temele în avans (acest lucru vă va economisi timp pentru explicații și va permite copilului să înțeleagă rapid esența temelor).

De exemplu:

• Trebuie să conectați o expresie în limba engleză și traducerea ei exactă cu o singură linie (sunt amestecate în sarcină).
• Vedeți un dialog în fața dvs., trebuie să îl completați acolo unde lipsesc cuvintele.

Ghicitori, cântece din desene animate în limba engleză pe tema „Salut, introducere” cu traducere

În lecțiile de engleză, cu siguranță ar trebui să utilizați suplimente multimedia (videoclipuri, desene animate sau cântece). Acesta este un mod distractiv de a diversifica lecția și de a atrage atenția copilului, deoarece toți copiii iubesc desenele animate.

de exemplu, jucați o întâlnire cu vechii prieteni sau o cunoștință la școală.

Videoclip: „Cântec de salutare”