Care poate fi apartenența stilistică a cuvântului. Universitatea de Stat de Arte Tipografie din Moscova

Pentru a evita greșelile în determinarea stilului unui text, este necesar să răspundeți la o serie de întrebări. Ele vor ajuta la identificarea caracteristicilor specifice ale stilului extra-lingvistice (extra-lingvistice) și de fapt lingvistice (lingvistice). Vă prezentăm aceste întrebări (împreună cu răspunsurile) sub forma unui memento:

1. Sfera comunicării [unde acest stil este comun: viața de zi cu zi - stil conversațional; activitate științifică - stil științific; sfera oficială (legislație, muncă de birou) - stilul de afaceri oficial; comunicare de masă (ziar, radio, televiziune etc.) - stil jurnalistic; sfera estetică (ficțiune) – stil artistic].

2. Funcția vorbirii [informativ (comunicarea cunoștințelor obiective generalizate) - în stil științific; prescriptiv-statativ (voluntar) - în afaceri oficiale; informativ și de influență - în jurnalistică; estetic (crearea unei imagini artistice) – în artistic].

3. Trăsături specifice stilului [logicitate, evidență, nepasiune, acuratețe (neambiguitate), urâțenie, emoționalitate ascunsă – în stil științific; formalitate, acuratețe, neechivocitate, standardizare - în afacerile oficiale; conținut informațional, dovezi, acuratețe, „evaluare deschisă a vorbirii”, standardizare, expresivitate - în jurnalistică; imagistică, concretizare (traducerea unui cuvânt-concept într-un cuvânt-imagine), emoționalitate, expresivitate, dinamism, inadmisibilitatea unui standard, pronunțată individualitatea autorului în artă].

Pe baza analizei textului la întrebările propuse, se poate stabili cărui stil de vorbire îi aparține. În plus, caracteristicile metodei de prezentare alese de autor vor ajuta la determinarea stilului textului. Pentru a caracteriza metoda de prezentare Următoarele întrebări pot fi folosite ca întrebări de referință:

Ce trăsături sunt inerente metodei de prezentare: obiectivitate, „uscăciune”, rigoare, logica accentuată; formalitate, standardizare; emoționalitate, pronunțată individualitatea autorului; evaluarea pronunțată a autorului a vorbirii, expresivității, standardizării.

Cui se adresează textul: o gamă largă de cititori ai ziarului, ficțiune; unui cerc restrâns de specialiști; cei implicați în pregătirea documentelor (hârțoage), publicarea decretelor, legilor (legislației) etc.

Care este natura prezentării: personală, abstractă, îmbinând generalitatea cu individualitatea autorului.

Ce mijloace se folosesc pentru a realiza: a) un mod personal de prezentare (folosirea pronumelor personale și a formelor personale de verbe, construcții sintactice personale etc.); b) mod impersonal de prezentare (excluzând folosirea formelor de persoana I și a II-a ale verbului și a pronumelor personale corespunzătoare, utilizarea construcțiilor sintactice impersonale și a construcțiilor cu sens slăbit al persoanei sintactice); c) o combinație de generalitate și individualitatea autorului (folosind pronume personale și forme personale de verbe într-un sens generalizat).

Care este planul emoțional de prezentare?

Ce determină alegerea metodei de prezentare (trăsături specifice stilului de vorbire).

Caracteristicile specifice ale stilului și ale metodei de prezentare determină alegerea mijloacelor lingvistice în text, de aceea următorul punct de analiză stilistică este caracteristicile mijloacelor lingvistice ale stilului, sistem de vorbire al stilului, care se manifestă prin frecvența de utilizare a anumitor mijloace lexicale, morfologice și sintactice. Deoarece cele mai izbitoare trăsături lingvistice ale stilului sunt lexicale și sintactice, este necesar să ne oprim mai în detaliu asupra caracteristicilor mijloacelor de stil lexicale și sintactice, precum și asupra mijloacelor figurative ale limbajului (tropuri și figuri stilistice).

Să dăm un exemplu de raționament bazat pe material lingvistic specific.

„După părerea mea, urzica este una dintre cele mai interesante plante. În primul rând, de ce ar trebui să se plângă? Între timp, natura nu face nimic în zadar... Se explică înțepătura unei albine, veninul de șarpe este de înțeles, țepii otrăvitori ai unor pești nu provoacă neînțelegeri. Dar de ce ustură urzicile? Să te aperi? De la cine? De ce alte ierburi din apropiere se descurcă fără o astfel de protecție și prosperă? Și ce rău vor face urzicile dacă o mănâncă vreo creatură erbivoră? Pentru a-l eradica, nu ai nevoie de o vacă mulțumită, nici de elan, nici de capră, ci de fier, foc, răbdare și mulți ani...

De îndată ce apare vreun semn activitate umana, de îndată ce există locuință umană, urzicile sunt chiar acolo. Sape o fântână în mijlocul unei poieni senine, în jurul căreia nu a crescut nici măcar o urzică timp de un kilometru, fântâna ta va fi imediat înconjurată de o mulțime verde de urzici venite de nicăieri. Puneți o casă din bușteni, construiți o pivniță, ridicați un gard, stivuiți o grămadă de lemne de foc, goliți un coș cu așchii de lemn sau alte resturi și urzicile sunt chiar acolo!

Poate știe că acolo unde există o persoană sunt posibile diverse dezastre umane: foc, război, foamete, boală? Poate că ea se oferă în ajutor în avans, ca foarte hrănitoare și plantă vindecătoare(de multe ori mai hrănitoare decât varza)? La urma urmei, este deosebit de răspândit acolo unde nenorocirea și necazurile umane sunt cu adevărat vizibile. O, întinderea berii grozave de la un capăt la altul al Rusiei în locul caselor, satelor și satelor care dispar! Ei bine, să spunem că sunt mulți țărani. pleacă în orașe... dar urzica, desigur, nu poate înțelege toate subtilitățile sociologice. Vede că casele dispar, lăsând în urmă găuri și coșuri de cărămidă, crede că este un dezastru, necaz, și se năpustește și crește și se îngrașă pe cenușa părăsită, în timp ce foști proprietari acasă, lucrează în siguranță în fabrici, merg la cinema... sorbesc bere la chioșcurile de placaj.

Sau poate urzica atacă urme de activitate umană din alte motive? Poate că natura îi spune: „Du-te și repară totul. Fă-o așa cum a fost.” Și în locuri abandonate... urzicile vor crește zeci de ani, până când fiecare urmă a unei persoane va fi procesată în sine, astfel încât să fie din nou aici... un loc fără gunoi. Rana se va vindeca. Urma va fi ștearsă...”

(Potrivit lui V. Soloukhin).

Exemplu de raționament

1. Sfera de comunicare. Întrucât avem în fața noastră doar un fragment din text și nu se știe din ce sursă a fost luat, este greu de determinat sfera comunicării. Știm că autorul textului este un scriitor celebru, așa că putem face greșeala de a presupune că domeniul comunicării este ficțiunea. Este mai bine să începeți să lucrați la caracterizarea stilului unui text prin definirea funcției acestuia.

2. Funcția (sarcina) vorbirii. Textul analizat îndeplinește următoarele funcții: informativ (comunicarea informațiilor către o gamă largă de cititori), influențare (pentru a trezi interesul cititorilor pentru una dintre „cele mai curioase plante” - urzicile). Oferind informații interesante, autorul ne face să ne întrebăm de ce cresc urzicile oriunde există un semn de activitate umană? Rețineți că informațiile sunt prezentate într-o formă populară (accesabilă pentru cititorii cu diferite niveluri de educație). În consecință, mai poate fi numită o funcție - popularizarea. Funcțiile informative, de influență și de popularizare sunt caracteristice stilul de vorbire jurnalistic.

3. Caracteristici specifice stilului. Ce caracteristici specifice sunt inerente textului? Informativitate, dovezi, „evaluare deschisă a vorbirii”, standardizare, expresivitate. Care sunt aceste trăsături? Informativitatea – în ceea ce privește conținutul textului. Dovezi – în prezența unui sistem de dovezi, exemple, fapte (în plus, autorul recurge la raționament ca tip funcțional-semantic de vorbire, care presupune fundamentarea tezei înaintate cu ajutorul argumentelor necesare). „Evaluarea deschisă a discursului” se manifestă în evaluarea de către autor a problemei prezentate de acesta, a problemei luate în considerare etc. Evaluarea autorului este prezentată cel mai clar în prima propoziție a textului. (După părerea mea, urzică- una dintre cele mai interesante plante). Standardizarea vorbirii este asociată cu utilizarea de către vorbitor a figurilor de stil standard (utilizate frecvent, stabile, reproductibile în formă finită), de exemplu, clișeele din ziare. Sunt destul de multe în acest text: nu provoacă neînțelegeri, creatură erbivoră, apare un semn, activitate umană, dezastre umane, subtilități sociologice etc.Expresivitatea – sporirea impactului emoțional cu ajutorul vocabularului colorat stilistic și a mijloacelor de metaforizare. Cuvintele și expresiile de carte și colocviale sunt utilizate pe scară largă în text. Creatură, activitate, întreprindere, foarte, dezastru, dispariție, socio-sociologică- carte; și, chiar acolo, urzici, țărani, sorbind bere- conversațional. Astfel, trăsăturile caracteristice ale textului analizat sunt conținutul informațional, dovezile, „evaluativitatea deschisă a vorbirii”, standardizarea, expresivitatea. Acestea sunt semne stilul de vorbire jurnalistic.

4. Metoda de prezentare. Am remarcat deja evaluarea autorului pronunțat asupra vorbirii, expresivității și standardizării. Cui i se adreseaza textul? Pentru un cerc larg de cititori. Care este natura prezentării? Generalizat-personal. Ce mijloace sunt folosite pentru a realiza un mod personal generalizat de prezentare? Pronume personale și forme personale de verbe în sens generalizat, o combinație de construcții sintactice cu sens generalizat și construcții sintactice personale (În opinia mea.; Între timp, în natură nimic nu se face în zadar). Există o evaluare a autorului a ceea ce este prezentat în text și cum se manifestă? Prezent. Se manifestă într-o evaluare deschisă a prezentării. Care este planul emoțional al prezentării? Textul este prezentat emoțional și figurat, datorită utilizării extensive de către autor a mijloacelor de limbaj figurative și expresive. Cea mai comună personificare este creația (urzica știe., nu pot să-mi dau seama., vezi. , crede) gradaţie (.pe locul caselor, satelor și satelor dispărute.), paralelism sintactic (Înțepătura de albine este explicată, veninul de șarpe este clar, țepii răsuciți otrăvitori ai unor pești nu provoacă neînțelegeri),întrebări retorice (Dar de ce ustură urzicile? De ce alte ierburi vecine se descurcă fără o astfel de protecție și prosperă? Și ce rău face urzica dacă o mănâncă vreo creatură erbivoră!). Ce determină alegerea metodei de prezentare? Trăsături specifice stilului vorbirii și intenția comunicativă a autorului textului. Ce stil de vorbire este caracteristic metodei de prezentare pe care am caracterizat-o? Stilul de vorbire jurnalistic.

5. Caracteristici ale limbii. Analizând textul, am identificat deja trăsăturile sale lingvistice: combinarea vocabularului cărții cu vocabularul neutru și colocvial, prezența clișeelor ​​vorbirii din ziar, frecvența mijloacelor figurative și expresive. Putem adăuga doar câteva cuvinte despre sintaxă. În acest text, propozițiile complexe prevalează asupra celor simple, iar propozițiile simple complicate (cu membri omogene, cuvinte introductive) asupra celor necomplicate. Sintaxa textului indică faptul că acesta aparține stilului de vorbire de carte și toate mijloacele lingvistice - să jurnalistic, care se referă la stiluri de vorbire livrești.

6. Concluzie. Pe baza celor de mai sus, putem concluziona că acest text se referă la stilul de vorbire jurnalistic.

Pentru a evita greșelile în determinarea stilului unui text, este necesar să răspundeți la o serie de întrebări. Ele vor ajuta la identificarea caracteristicilor specifice ale stilului extralingvistice (extra-lingvistice) și de fapt lingvistice (lingvistice). Vă prezentăm aceste întrebări (împreună cu răspunsurile) sub forma unui memento:

1. Sfera comunicării (unde acest stil este comun: viața de zi cu zi - stilul conversațional; activitatea științifică - stilul științific; sfera oficială (legislație, munca de birou) - stilul oficial de afaceri; comunicarea de masă (ziar, radio, televiziune etc.) - stil jurnalistic;sfera estetică (ficțiune) – stil artistic).

2. Funcția vorbirii [informativ (comunicarea cunoștințelor obiective generalizate) - în stil științific; prescriptiv-statativ (voluntar) - în afaceri oficiale; informativ și de influență - în jurnalistică; estetic (crearea unei imagini artistice) – în artistic].

3. Trăsături specifice stilului [logicitate, evidență, nepătimire, acuratețe (neambiguitate), urâțenie, emoționalitate ascunsă – în stil științific; formalitate, acuratețe, neechivocitate, standardizare - în afacerile oficiale; conținut informațional, dovezi, acuratețe, „evaluare deschisă a vorbirii”, standardizare, expresivitate - în jurnalistică; imagini, specificație (traducerea cuvântului-
concepte într-un cuvânt-imagine), emoționalitate, expresivitate, dinamism, inadmisibilitatea unui standard, individualitatea unui autor pronunțată - artistic].
Pe baza analizei textului la întrebările propuse, se poate stabili cărui stil de vorbire îi aparține. În plus, caracteristicile metodei de prezentare alese de autor vor ajuta la determinarea stilului textului. Pentru a caracteriza metoda de prezentare, următoarele întrebări pot fi folosite ca întrebări de referință:

Ce trăsături sunt inerente metodei de prezentare: obiectivitate, „uscăciune”, rigoare, logica accentuată; formalitate, standardizare; emoționalitate, pronunțată individualitatea autorului; aprecierea pronunțată a autorului asupra vorbirii, expresivității, standardizării.

Cui se adresează textul: o gamă largă de cititori de ziare, ficțiune; unui cerc restrâns de specialiști; cei implicați în întocmirea documentelor (hârțoage), emiterea decretelor, legi (legislație) etc.

Care este natura prezentării: personală, abstractă, îmbinând generalitatea cu individualitatea autorului.

Ce mijloace se folosesc pentru a realiza: a) un mod personal de prezentare (folosirea pronumelor personale și a formelor personale de verbe, construcții sintactice personale etc.); b) mod impersonal de prezentare (excluzând folosirea formelor de persoana I și a II-a ale verbului și a pronumelor personale corespunzătoare, utilizarea construcțiilor sintactice impersonale și a construcțiilor cu sens slăbit al persoanei sintactice);

§Care este planul emoțional al prezentării.

§Ce determină alegerea metodei de prezentare (trăsături specifice stilului de vorbire).

Caracteristicile specifice stilului și metoda de prezentare determină alegerea mijloacelor lingvistice în text, prin urmare următorul punct de analiză stilistică îl reprezintă caracteristicile mijloacelor lingvistice ale stilului, sistematicitatea vorbirii stilului, care se manifestă în frecvența de utilizare a anumitor mijloace lexicale, morfologice și sintactice. Deoarece cele mai izbitoare trăsături lingvistice ale stilului sunt lexicale și sintactice, este necesar să ne oprim mai în detaliu asupra caracteristicilor mijloacelor de stil lexicale și sintactice, precum și asupra mijloacelor figurative ale limbajului (tropuri și figuri stilistice).

Să dăm un exemplu de raționament bazat pe material lingvistic specific. Un text similar (într-o formă ușor modificată) a fost oferit studenților la Examenul Unificat de Stat din 2003 și a cauzat anumite dificultăți în calificarea acestuia: unii l-au clasificat ca stil științific, alții ca stil jurnalistic, alții ca stil artistic și altele ca una colocvială. Cărui stil de vorbire îi aparține acest text?

După părerea mea, urzica este una dintre cele mai interesante plante. În primul rând, de ce ar trebui să se plângă? Între timp, natura nu face nimic în zadar... Înțepătura de albine este explicată, veninul de șarpe este de înțeles, țepii otrăvitori ai unor pești nu provoacă neînțelegeri. Dar de ce ustură urzicile? Să te aperi? De la cine? De ce alte ierburi din apropiere se descurcă fără o astfel de protecție și prosperă? Și ce rău vor face urzicile dacă o mănâncă vreo creatură erbivoră? Pentru a-l eradica, nu ai nevoie de o vacă mulțumită, nici de elan, nici de capră, ci de fier, foc, răbdare și mulți ani...

De îndată ce există semnul oricărei activități umane, de îndată ce locuința umană, urzicile sunt chiar acolo. Săpați o fântână în mijlocul unei poieni senine, în jurul căreia nu a crescut nici măcar o urzică timp de un kilometru și fântâna voastră va fi imediat înconjurată de o mulțime verde de urzici venite de nicăieri. Puneți o casă din bușteni, construiți o pivniță, ridicați un gard, stivuiți o grămadă de lemne de foc, goliți un coș cu așchii de lemn sau alte resturi și urzicile sunt chiar acolo!

Poate știe că acolo unde există o persoană sunt posibile diverse dezastre umane: foc, război, foamete, boală? Poate că ea se oferă în avans ca o plantă foarte hrănitoare și vindecătoare (de multe ori mai hrănitoare decât varza)? La urma urmei, este deosebit de răspândit acolo unde nenorocirea și necazurile umane sunt cu adevărat vizibile. O, întinderea de urzici de la un capăt la altul al Rusiei în locul caselor, satelor și satelor care dispar!.. Ei bine, să zicem că mulți țărani... pleacă în orașe... dar urzica, desigur. , nu poate înțelege toate subtilitățile sociologice . Vede că casele dispar, lăsând în urmă găuri și coșuri de cărămidă, ea crede că aici este dezastru, necaz, și se năpustește, și crește, și se îngrașă pe cenușa părăsită, în timp ce foștii proprietari ai caselor lucrează cu bucurie. în fabrici, mergând la cinema... sorbind bere la cabinele de placaj.

Sau poate urzica atacă urme de activitate umană din alte motive? Poate că natura îi spune: „Du-te și repară totul. Fă-o așa cum a fost.” Și în locuri abandonate... urzicile vor crește până când fiecare urmă de persoană este procesată în sine, astfel încât să fie din nou aici... un loc fără gunoi. Rana se va vindeca. Urma va fi ștearsă...

(După V. Soloukhin).

Trimiteți-vă munca bună în baza de cunoștințe este simplu. Utilizați formularul de mai jos

Studenții, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și munca lor vă vor fi foarte recunoscători.

postat pe http://www.allbest.ru/

Test

subiect: stilistica

1. Stabiliți cărui stil funcțional aparțin următoarele texte

Diferențele individuale în memoria oamenilor se manifestă atât în ​​trăsăturile proceselor sale, i.e. în modul în care se realizează memorarea şi reproducerea oameni diferiti, și caracteristicile conținutului de memorie, de ex. în ceea ce se aduce aminte. Aceste două schimbări din părți diferite caracterizează productivitatea memoriei fiecărei persoane.

Răspuns: tip funcțional de vorbire - științific. Funcția limbajului implementată în text este informativă. Sfera de implementare a vorbirii este educațională și științifică. Forma principală de vorbire este scrisă. Tipul discursului - monolog. Natura relațiilor dintre comunicanți este oficială, indirectă, îndepărtată, de masă. Stil dominant sunt acuratețea, logica, caracterul abstract și generalizat.

În conformitate cu instrucțiunile Direcției Principale și cu scrisoarea dumneavoastră, asociația a finalizat următoarele lucrări:

Pregătirea organizatorică a fost efectuată pentru a efectua un set de calcule, inclusiv:

S-a dat ordin de unificare și s-a format un grup de lucru de specialiști;

A fost elaborată o metodologie de calcul.

A fost efectuat un set de calcule de eficiență economică.

În scopul normalizării încărcăturii de studii a studenților din instituțiile de învățământ

Eu comand:

Organismele de management educațional ale entităților constitutive ale Federației Ruse ar trebui să se asigure atunci când se dezvoltă curricula respectarea de către instituțiile de învățământ din subordine care implementează programe educaționale generale de învățământ primar general, de bază general și gimnazial (complet) general a cerințelor de organizare a procesului de învățământ în conformitate cu clauza 2.9 din Regulile și Standardele sanitare (SanPin 2.4.2.- 576-96), aprobat prin Rezoluția Comitetului de Stat pentru Supravegherea Sanitară și Epidemiologică din Rusia din 31 octombrie 1996 Nr. 49.

Răspuns: tip funcțional de discurs - afaceri oficiale. Funcția limbajului implementată în text este informativă și stimulativă. Sfera implementării vorbirii este o afacere oficială. Forma principală de vorbire este scrisă. Tipul discursului - monolog. Natura relației dintre comunicanți este de contact oficial, indirect, indirect. Stil dominant sunt acuratețea, nepermițând interpretarea, standardizarea.

Un sistem antifurt unic a fost inventat de un „stangaci” din Londra. Nu numai că este superioară ca fiabilitate față de toate dispozitivele cunoscute până acum, dar își face și treaba absolut silențios și inobservabil. Dispozitivul patentat amenință să-și alunge omologii zgomotoși de pe piață, iar apoi nu numai proprietarii de mașini fără adăpost, ci și vecinii lor vor dormi liniștiți noaptea.

Principiul de funcționare al supersistemului este următorul: de îndată ce un oaspete nepoftit se urcă la volan, parbrizul devine instantaneu opac - până când proprietarul trimite un semnal codat dispozitivului.

Acești copii nu pot fi numiți pur și simplu copii minune. Ei uimesc prin munca lor grea, determinarea și perseverența.

Deci, se pare că enciclopediștii nu se vor transfera la Rus în viitorul apropiat. Dima Shchegolev, student la Liceul-Colegiul de Științe Aplicate, are patru diplome de la diferite olimpiade; el este chiar și câștigător al olimpiadei Soros. Dar acesta nu este principalul lucru, din punctul lui de vedere, nu diplomele - ci cunoștințele care stau în spatele lor. Sunt convins că fiecare situație are propria cale de ieșire. Nu-i place să raționeze „despre nimic” și răutatea oamenilor.

Răspuns: tipul funcțional de discurs este jurnalistic. Funcția limbajului implementată în text este funcția informativă și de influență. Sfera implementării discursului este ideologia, comunicarea de masă. Forma principală de vorbire este scrisă. Tipul discursului - monolog. Natura relației dintre comunicanți este contactul oficial, de masă, indirect, indirect. Stil dominant - o combinație de expresie și standard - evaluare socială.

Groaza i-a cuprins pe toți cei din casă. Nașul cu gura căscată s-a transformat în piatră; ochii i se bombau, de parcă ar fi vrut să tragă; degetele deschise au rămas nemișcate în aer. Viteazul înalt, cu o frică de neînvins, a sărit în tavan și s-a lovit cu capul de bara transversală; scândurile s-au aplecat înăuntru, iar Popovich a zburat la pământ cu un tunet și un zgomot.

Răspuns: tipul funcțional de vorbire este artistic. Funcția limbajului implementată în text este estetică, de impact. Sfera implementării vorbirii este arta verbală. Forma principală de vorbire este scrisă. Tipul discursului - monolog. Natura relațiilor dintre comunicanți este oficială, de masă, indirectă. Stilul dominant este expresivitatea și imaginea.

Fontanela nu era mare și nu izbitoare; și-a făcut loc din interiorul mazărului de pin, fără a fi deloc obscenă. Vara, era complet acoperită de iarbă, nisip și apă curgea în liniște pe drumul principal. Iarna, vântul a măturat zăpada aici, acoperind-o doar puțin, parcă pentru căldură, și nu a înghețat. Apa era atât de limpede încât părea că nu există.

Răspuns: tipul funcțional de vorbire este artistic. Funcția limbajului implementată în text este estetică, de impact. Sfera implementării vorbirii este arta verbală. Forma principală de vorbire este scrisă. Tipul discursului - monolog. Natura relațiilor dintre comunicanți este oficială, de masă, indirectă. Stilul dominant este expresivitatea și imaginea.

2. Citiți textele de mai jos. Indicați stilul lor dominant. Numiți mijloacele lingvistice folosite în texte de diferite stiluri

Cuvinte diferite. Caldura diferita. Cultura diferita. Iarbă diferită dimineața pe iarbă verde.

Am discutat cu Irina Antonova, directorul Muzeului de Arte Plastice, despre frumusețea și urâțenia unei case de oraș, o intrare, cum se formează una și alta și ce rezultă din asta pentru oamenii care trăiesc fie în frumusețe, fie în urâțenie. Becuri sparte, lifturi vopsite și zgâriate, amprente nu numai de mâini, ci și de pantofi pe pereți. Nu al tău. Separarea forțată a unei persoane de proprietatea sa privată a avut ca rezultat nu numai birocrație și filistinism, care au fost absorbite în vremurile noastre, ci și vandalism. Cine va crește cu vandalism? Următorul vandal.

Răspuns: dominante de stil - o combinație de exprimare și standard, evaluare socială (stil publicistic). Mijloace lingvistice implementate în text - întrebare retorică, antiteză, gradare, vocabular evaluativ, comparație, sinecdocă.

Ce ciudat este sufletul uman...

Ore, zile, săptămâni am trăit cu vești din adâncurile Mării Barents, tremurând de înțelegerea inevitabilității morții pentru unii dintre marinarii noștri, sperând cu pasiune în mântuirea altora și profund îndurătoare față de rudele rămase pe mal. . Și astăzi ne-am agățat din nou de ecranul televizorului - ce este acolo pe acest submarin tragic?

Dar nu este o barcă, este un avion. S-a prăbușit și a luat multe vieți umane. De ce nu am fost înlănțuiți de ecran, iar ecranul, de parcă nimic nu s-ar fi întâmplat, ne-a distrat, ca în zilele obișnuite, și, ca de obicei, ne-a speriat cu morți cinematografice? De ce nu s-a agitat sufletul nostru cu aceeași forță anterioară? Este moartea mai ușoară pe cer decât pe fundul mării? Ați aflat imediat că nu există nicio speranță de a-i salva pe supraviețuitori? Nu ai văzut, ca atunci, chipuri care și-au luat rămas bun de la viață? Sau pur și simplu sufletul, protejându-se, nu mai este capabil - până la urmă, moarte după moarte! - acomoda alte suferinte?

Nu știu... Probabil ambele. Dar mai este un lucru și este foarte periculos. Psihologii au un termen: banalizare. Narcologii spun: nu poți arăta la nesfârșit ororile dependenței de droguri - atunci dependența de droguri devine banală. Intră în conștiință ca ceva obișnuit: ploaie cenușie în afara ferestrei, scâncetul unui câine abandonat, târâitul pașilor unui bătrân pe asfalt. Este înfricoșător de spus, dar moartea devine obișnuită pentru noi...

Răspuns: dominante de stil - o combinație de exprimare și standard, evaluare socială (stil publicistic). Mijloace de exprimare - întrebare retorică, exclamație retorică, vocabular evaluativ, vocabular expresiv, gradație, poliuniune, comparație, neologism.

Din ce în ce mai mici, stâlpii din apropierea satului au dispărut, iar apoi au apărut din nou în depărtare sub formă de bețișoare foarte mici, subțiri, asemănătoare creioanelor. stil text limbaj dominant

Ochii i s-au deschis din nou din greșeală, iar Yegorushka a văzut un nou pericol: trei uriași uriași cu vârfuri lungi mergeau în spatele căruței. Erau oameni de dimensiuni uriașe, cu fețele acoperite, capete înclinate și mers greoi. Yegorushka deschise ochii. Mai jos, lângă căruță, stăteau Panteley, triunghiul Emelyan și uriașii. Aceștia din urmă erau acum mult mai scunzi și, când Iegorușka s-a uitat la ei, s-au dovedit a fi oameni obișnuiți, care țineau pe umeri nu lănci, ci furci de fier (A.P. Cehov).

Răspuns: dominantele stilului - expresivitate, imagini (stil artistic). Mijloace de exprimare - gradație, antiteză, hiperbolă, litote, comparație.

Grădina mătușii mele era renumită pentru neglijență, privighetoare, porumbei testoase și mere, iar casa pentru acoperișul ei. Stătea în capul curții chiar lângă grădină, - ramurile teiului îl îmbrățișau, - era mic și ghemuit, dar părea că nu va rezista nici un secol - atât de bine se uită de sub Acoperiș de paie neobișnuit de înalt și gros, înnegrit și întărit de timp. Fațada sa din față mi s-a părut mereu vie: de parcă o față bătrână privea de sub o pălărie uriașă cu orbite - ferestre cu sticlă sidef de la ploaie și soare. Și pe părțile laterale ale acestor ochi erau pridvoruri - două pridvoruri mari vechi, cu coloane. Porumbei bine hrăniți stăteau mereu pe fronton, în timp ce mii de vrăbii ploua din acoperiș în acoperiș... Iar oaspetele s-a simțit confortabil în acest cuib sub cerul turcoaz de toamnă (I.A. Bunin).

Răspuns: dominantele stilului - expresivitate, imagini (stil artistic). Mijloace de exprimare - metonimie, personificare, epitet.

A. Bună ziua!

B. Bună, Tan!

A. De ce nu suni, mâine e joi, ții minte?

B. Îmi amintesc, îmi amintesc, desigur. Vorbim maine. Nu știu, pentru că m-am încurcat, asta-i tot.

A. Ei bine, ești femeie de afaceri, Galina.

B. Ce ar trebui să fac? Acum pot uita de joi, am uitat de mult de duminica. Dar nu, nu, mâine la cinci ne întâlnim unde obișnuim, iar la Anna Timofeevna, asta e, asta e, pa, ne vedem.

Răspuns: dominantele stilului sunt spontaneitatea, situația. Mijloace de exprimare - jargon, vocabular expresiv, anaforă, joncțiune compozițională.

O, anul ăsta fiul meu... l-a adus pe ăsta primăvara... E un pescar pasionat, fiule, era pe asta... nu Ladoga, ci Lacul Peipus, pescuia și de acolo a adus înapoi, printre pești, o pisicuță, o pisicuță neagră. A fost hrănit cu o pipetă în primele zile. Și apoi, după ce m-am uitat mai atent la acest pisoi, am început să spun că era evident o încrucișare între o pisică și o știucă, pisica s-a dovedit a fi atât de ciudată. Doar frică. A atacat pe toți cei care au intrat și l-a chinuit.

Răspuns: dominantele stilului - expresivitate, imagini. Mijloace de exprimare - vocabular expresiv, comparație, tăcere, epiforă.

3. Selectează-te mai multe texte legate de diferite stiluri funcționale ale limbajului literar

Au spus că pe terasament a apărut o nouă față: o doamnă cu un câine. Dmitri Dmitrich Gurov, care locuia de două săptămâni în Ialta și era obișnuit aici, a devenit și el interesat de chipuri noi. Așezat în foișorul de la Vernet, a văzut o domnișoară, scundă, blondă, purtând o beretă, mergând de-a lungul digului; un Spitz alb alerga după ea.

Răspuns: discurs artistic

Relațiile de familie sunt baza fundamentală a dezvoltării umane și a socializării individului. Familia este prima și principala instituție socialaîn care cade o persoană. Tot ceea ce este inerent relațiilor de familie predetermina relațiile cu ceilalți oameni, cu societatea din jur. De regulă, tipul de relație format în familia parentală este modelat după propria familie.

Răspuns: discurs științific.

4. Efectuați o analiză stilistică a textelor legate de vorbirea științifică, ghidându-vă după diagrama de mai jos

Schema aproximativă de analiză a textului funcțional-stilistic

1. Factori de formare a stilului extralingvistici în raport cu un text dat (sfera conștiinței sociale reflectate în text: științific, de afaceri, cotidian; forma și tipul vorbirii: scris/oral, monolog/dialog; modalitatea de comunicare a comunicanților: oficială /privat, de contact/la distanta, interpersonale/masa, direct/mediat).

2. Funcția lingvistică care domină într-un text dat (informativă, influență, stimulatoare, comunicativă, estetică).

3. Trăsături stilistice dominante manifestate în acest text.

4. Mijloacele lingvistice de exprimare a acestora (lexicale, morfologice, sintactice).

5. Concluzie despre dacă textul aparține unui stil, substil sau gen.

1. Grupul de factori asociați condiționării sociale a vorbirii, sarcinile sale și caracteristicile extralingvistice nu pot fi considerate omogene - astfel, caracteristicile extralingvistice din domeniul vorbirii scrise apar sub forma proprietăților gândirii (logică, acuratețe, coerență, consistență, etc.). economie etc.), caracteristică atât vorbirii jurnalistice de afaceri, cât și oficiale, precum și sub forma unor condiții situaționale incomparabile pentru curgerea vorbirii în domeniul vorbirii literare orale. Aceasta include și factorul luării în considerare a proprietăților destinatarului - destinatarul vorbirii. Nu este nevoie să le considerați caracteristici distinctive.

Analiza stilistică a textului.

2. Informativ.

4. Mijloace lexicale de expresivitate: lipsa de ambiguitate a cuvântului, cuvinte neutre din punct de vedere stilistic (utilizate frecvent), termeni, predominanța vocabularului cu semnificație abstractă (logică, acuratețe, coerență etc.), absența vocabularului non-libresc și colorat emoțional-evaluator vocabular.

Mijloace morfologice de expresivitate: predominarea cuvintelor nominale asupra celor verbale, folosirea pe scară largă a construcțiilor cu forme de caz genitiv ale substantivului.

Mijloace de exprimare sintactică: prima propoziție este completă gramatical, narativă, cu ordine directă a cuvintelor, complexă, structura strictă a textului.

5. Stilul științific; substil - științific și educațional; genul - material didactic.

Caracteristicile potențialului adaptativ al plantelor pot fi identificate luând în considerare reprezentanții diferitelor regate. Cea mai interesantă pare să fie o comparație a celor două categorii taxonomice superioare cele mai bine organizate: regnul vegetal și regnul animal. Se pot identifica următoarele asemănări principale:

* plantele și animalele au capacități de adaptare aproximativ egale - zonele lor de distribuție acoperă toate zonele naturale, deși speranța de viață a plantelor, de regulă, este mai mare decât cea a animalelor;

* complexitatea organizării atât a plantelor, cât și a animalelor este destul de mare: ambele au 50 - 100 de tipuri de celule și aproximativ același număr de tipuri de țesuturi; în organisme milioane și miliarde de celule funcționează în mod coordonat;

* integritatea organizării multicelulare atât la plante, cât și la animale este menținută prin interacțiunea celulelor individuale, precum și prin prezența unor sisteme integratoare de transmitere a informațiilor și schimb de resurse (hormonale; sistem vascular transfer de substanțe; sisteme de mecanisme electrofiziologice de transmitere a informaţiei).

Asemănările nu se limitează la cele enumerate. Biochimia plantelor și animalelor are multe în comun, structurile celulare sunt similare și există multe caracteristici fundamental similare în organizarea aparatului ereditar.

Analiza stilistică a textului.

1. Discurs științific; forma de vorbire – scrisă; tip de vorbire - monolog; natura relației comunicanților este oficială, îndepărtată, de masă, indirectă.

2. Informativ.

3. Acuratețe, logică, natură abstractă și generalizată.

4. Mijloace de exprimare lexicale: termeni, utilizarea vocabularului științific general, predominarea vocabularului cu semnificație abstractă (integritate, complexitate), absența vocabularului non-libresc și a vocabularului colorat emoțional-evaluator.

Mijloace morfologice de expresivitate: predominarea cuvintelor nominale asupra celor verbale, folosirea pe scară largă a construcțiilor cu forme genitive ale substantivului, predominarea verbelor de la forma imperfectiv de persoana a III-a a timpului prezent, folosirea adjectivelor relative.

Mijloace de exprimare sintactică: structura strictă a textului, construcții introductive.

5. Stilul științific; substil - educațional și științific; gen - articol.

5. Selectați un fragment de 3-4 pagini de text tipărit în specialitatea dvs. și indicați ce caracteristici ale stilului științific sunt reflectate în el

În sistemul de sintaxă rusă, propozițiile complexe cu o structură nedivizată se disting printr-o serie de caracteristici specifice. În primul rând, acestea sunt structuri care prezintă unele semne în structura lor propoziție simplăși constituind astfel un fel de zonă de tranziție de la o unitate sintactică la alta. În al doilea rând, aceasta este o zonă a sintaxei unei propoziții complexe, caracterizată prin eterogenitatea metodelor de comunicare și a mijloacelor de exprimare a acestora, iar în cadrul fiecărui tip individual (și în unele cazuri în limite mai largi), aceste mijloace sunt corelate între ele. într-un anumit fel, adică sunt conectate prin relații de opoziție sau de schimb. Proprietățile numite nu numai că disting destul de clar propozițiile unei structuri nedivizate de masa generală de propoziții complexe, dar le caracterizează și ca un fel de unitate organizată intern.

Răspuns. Stil dominant sunt acuratețea, logica, caracterul abstract și generalizat; natura relației comunicanților - oficială, indirectă, îndepărtată; funcția informativă a limbajului; mijloace de exprimare - termeni, folosirea vocabularului științific general, absența vocabularului non-libresc și a vocabularului evaluativ emoțional, predominarea cuvintelor nominale asupra celor verbale, structura strictă a textului, propoziții complexe.

6. Citiți rezumatul cărții de L.G. Pavlova „Disputa, discuție, controversă” și o revizuire a acesteia. Indicați cum diferă aceste texte. Găsiți semne de stil științific în textele adnotărilor și recenziilor

În cartea lui L.G. „Dispute, Discution, Controversy” a lui Pavlova vorbește într-o formă accesibilă, populară, despre regulile și principiile de bază ale conducerii unei dispute publice, diferite tehnici polemice. Autorul oferă sfaturi și recomandări pentru îmbunătățirea abilităților polemice. Cartea se adresează unei game largi de cititori, în primul rând elevilor de liceu.

L.G. Pavlova. Disputa, discuție, controversă.

O carte publicată la editura Prosveshchenie de L.G. „Disputa, discuție, polemică” a lui Pavlova este foarte oportună. Predarea abilităților polemice elevilor de liceu este o sarcină urgentă. Tinerii ar trebui să fie capabili să-și apere convingerile cu rațiune, să dovedească corectitudinea sau eroarea unui punct de vedere prezentat și să justifice o anumită înțelegere a noilor fenomene ale realității. La urma urmei, soarta Patriei noastre va depinde de poziția civică a tinerilor și de activitatea lor socială.

În cartea lui L.G. Pavlova primește elementele de bază ale priceperii polemice. Autorul începe prezentarea materialului prin definirea însuși conceptului de „dispută”, clarificând esența acestuia și descriind diferite tipuri de discuții publice. Cartea conține informații interesante din istoria artei argumentației și îi face pe tinerii cititori să cunoască reprezentanți de seamă ai teoriei și practicii polemicelor publice din diferite vremuri.

Cartea examinează cerințele de bază ale culturii disputei și regulile de desfășurare a acesteia. Autorul arată cum să alegeți un subiect de dispută și să nu-l pierdeți în timpul discuției, cum să operați cu concepte, cum să răspundeți la întrebări etc. Un capitol special este dedicat capacității de a asculta, care nu este mai puțin importantă decât capacitatea de a vorbi.

În carte se acordă multă atenție artei argumentării, care este necesară atât pentru a dovedi adevărul propozițiilor prezentate, cât și pentru a infirma punctul de vedere al adversarului, expunând afirmațiile adversarului. Autorul oferă exemple de diferite tehnici și trucuri polemice, caracterizează diverse argumente logice și psihologice, analizează erori logice în cursul dovezării și infirmării.

Cartea este ușor de citit. Titlurile captivante ale capitolelor au subtitluri care reflectă cu acuratețe conținutul textului care urmează. Fiecare capitol se încheie cu o „notă a disputei”, care formulează pe scurt principalele concluzii și oferă sfaturi și recomandări participanților la dispută. Dicționarul polemicistului conține interpretări ale termenilor de bază ai artei argumentării.

Avantajul neîndoielnic al cărții este utilizarea a numeroase exemple din opere de ficțiune ale autorilor autohtoni și străini. Acest lucru vă permite să prezentați clar și convingător diverse situații într-o dispută, lărgește orizonturile elevilor și sporește valoarea educațională a cărții.

„Dispute, Discution, Controversy” este un ghid bun pentru autoeducare. Cartea lui L.G. Pavlova va fi citită cu interes nu numai de elevii și profesorii de liceu, ci și de toți cei preocupați de problemele de comunicare, oratorie și abilități polemice.

Răspuns: recenzia indică subiectul analizei, rezumat munca, se face o evaluare generală a lucrării. Adnotarea discută mai detaliat problemele pe care autorul le-a prezentat în cartea sa.

Semnele unui stil științific sunt acuratețea, logica, natura abstractă și generalizată; natura relației comunicanților - oficială, indirectă, îndepărtată; funcția informativă a limbajului; mijloace de exprimare - termeni, utilizarea vocabularului științific general, absența vocabularului non-libresc și a vocabularului evaluativ emoțional.

Postat pe Allbest.ru

Documente similare

caracteristici generale stil formal de afaceri. Norme lingvistice și trăsături ale normelor substilului oficial de afaceri (cancelar). Structura tipică a unui text oficial de afaceri. Caracteristicile sintactice ale vorbirii de afaceri. Gramatica în sfera oficială de afaceri.

test, adaugat 26.10.2011


Funcțiile sociale ale limbajului. Caracteristici ale stilului oficial de afaceri, norme textuale. Standarde lingvistice: redactarea textului documentului. Dinamica normei discursului oficial de afaceri. Tipuri de erori de vorbire în scrisul de afaceri. Erori lexicale și sintactice.

lucrare de curs, adăugată 26.02.2009


Descrierea profesiei de profesor folosind mijloace stilistice de conversație, afaceri oficiale, genuri științifice și jurnalistice. Analiza conținut-logică a textelor: situația comunicării, mijloacele lingvistice, determinarea stilului și a genului de vorbire.

test, adaugat 18.08.2011


Conceptul de stil științific, unități ale discursului științific. Caracteristicile lingvistice ale vocabularului, caracteristici gramaticale, ortografie și punctuație. Citirea unui text științific. Culegere de note. Tipuri de lucru cu text primar. Prezentare științifică orală. Controversa științifică.

test, adaugat 20.12.2013


Caracteristicile generale ale stilului oficial de afaceri și substilurile sale. Standarde de text pentru stilul de afaceri. Norme lingvistice: redactare text, document. Dinamica normei discursului oficial de afaceri. Modele de structuri sintactice utilizate în corespondența de afaceri.

test, adaugat 30.11.2008


Echivalentele rusești ale cuvintelor străine în rusă, caracteristicile utilizării lor. Diferențele în sensul paronimelor. Minimum accentologic. Erori de vorbire asociată cu utilizarea incorectă a unităţilor lingvistice. Determinarea stilului textului.

test, adaugat 01.02.2012


Specificul stilului științific (academic) al textului. Reguli de bază pentru citarea și formatarea referințelor în textele științifice. Planuri, teze, note ca tipuri de texte științifice și metode de implementare a acestora. Concluziile ca parte integrantă a unui text științific.

test, adaugat 24.02.2015


Formarea limbii științei ruse în prima treime a secolului al XVIII-lea. Domeniul de aplicare al stilului științific. Logicitatea, consistența, claritatea și acuratețea discursului științific. Bogăția termenilor și utilizarea vocabularului abstract. Mijloace lingvistice de stil științific.

test, adaugat 10.12.2009


Determinarea stilului textului, analiza lui stilistică. Punerea accentului și determinarea sensului cuvintelor din text, selectarea adjectivelor pentru cuvintele din fraze. Alcătuirea unei liste de cuvinte folosite în vorbirea profesională și selectarea sinonimelor pentru acestea.

test, adaugat 16.10.2010


Conceptul de stil funcțional în lingvistica modernă. Studiul specificului mijloacelor stilistice inter-nivel ale ziarului și textului jurnalistic, diferența lor față de ficțiune. Formarea cuvintelor într-un articol de ziar în engleză și uzbecă.

La caracterizarea textelor în funcție de orientarea lor de stil funcțional (în funcție de apartenența la diferite stiluri funcționale), sunt luate în considerare trăsăturile extralingvistice (sfera comunicării, reflectând sfera activității umane și functia generala vorbire) și lingvistică propriu-zisă (stratificarea funcțional-stilistică a mijloacelor de limbaj).

Toate textele, după calitățile lor funcționale, stilistice și stilistice, pot fi clasificate ca principalele stiluri de carte: afaceri oficiale, științifice, jurnalistice, artistice. Desigur, genul și varietățile lor stilistice sunt diverse. Iar gradul de diferențiere poate varia. Diferite tipuri de text și diferite genuri de opere literare corespund varietăților interne de stiluri funcționale. În cadrul genurilor, se pot distinge propriile soiuri și, prin urmare, diferențierea internă a stilurilor și a textelor poate fi în mai multe etape.

Printre literatura de afaceri oficială, care determină trăsăturile stilului oficial de afaceri, se disting texte diplomatice, legislative, juridice, administrative și clericale, care au la rândul lor diferențiere de gen: notă, convenție, tratat internațional, declarație; lege, carta, ordine; protocol, raport etc.

Literatură științifică (specială)., axat pe folosirea unui stil științific de vorbire, reprezintă de asemenea educație complexă: texte științifice actuale (științifice-tehnice, științifice-umanitare, științe naturale), știință populară; educational. Textele cu caracter de referință și de producție se deosebesc. În ceea ce privește stilul, varietățile de gen diferă și ele: monografie, articol, rezumat, rezumat, manual, tutorial, culegeri de exerciții, sarcini etc.

Texte științifice și jurnalistice de asemenea eterogene: textele sunt de agitaţie-propaganda, politico-ideologice, ziar-jurnalistice, critic-jurnalistice, artistic-jurnalistice. Toate acestea sunt reprezentate de diferite genuri: apeluri, apeluri, proclamații, acte de partid; rapoarte, interviuri, corespondență, note; eseuri, feuilletonuri etc. Astfel de texte sunt orientate din punct de vedere al vorbirii spre un stil ziar-jurnalistic.

Fictiune, conform împărțirii clasice în genuri, este reprezentată de proză, poezie și dramă, unde domină stilul artistic de vorbire.

Identificarea originalității funcționale și stilistice a diferitelor tipuri de text, factorii lor de formare a stilului determină apartenența fiecărui text la unul sau altul stil funcțional.

Cunoașterea diferențierii stilistice a modernului Limba rusă, sistemul de stiluri funcționale oferă o bază pentru definirea unui text ca categorie de stil funcțional, întrucât stilurile în sine au apărut și s-au format pe baza unui set de contexte cu colorare stilistică identică sau similară.

La determinarea apartenenței stilistice a unui text se iau în considerare atât indicatorii extralingvistici, cât și cei lingvistici. Sfera comunicării (afacere, specială, politico-ideologică, estetică), funcția vorbirii și a textului în ansamblu (mesaj, influență) și scopul textului (informare, instruire, instruire, predare) sunt importante.

Dintre indicatorii lingvistici și stilistici se ține cont de stilul general și dominantele stilistice, dintre care cele mai generalizate și tipice sunt: ​​abstractitatea - concretețe; logica - emotivitate; standard - marcaj stilistic; obiectivitate – subiectivitate. În consecință, acești indicatori determină relația dintre structurile limbajului rațional-logic și emoțional-retoric, precum și formele de reprezentare a paternității în text și natura modalității autorului. De asemenea, este luat în considerare un astfel de aspect în caracteristicile textului ca măsură a probabilității ca informații pragmatice proiectate asupra potențialului cititor. Dacă această măsură a probabilității de informare pragmatică (nouă, utilă, percepută de un cititor dat) este desemnată prin termenul „entropie”, atunci în raport cu textele diferite din punct de vedere funcțional, această măsură va fi definită după cum urmează: pentru textele oficiale de afaceri adecvarea a entropiei este fundamentală, pentru cele științifice este limitată la un cerc special de cititori și deci destul de previzibilă; pentru textele jurnalistice și din ziare, adecvarea entropiei este fundamentală, dar imprevizibilă; pentru cele artistice este neprincipială și imprevizibilă.

Sunt create trăsături calitative ale soiurilor de text, împreună cu cele de mai sus, și manifestarea în text a caracteristicilor personale ale stilului autorului. Individualitatea autorului se dezvăluie în planurile interpretative ale textului, în designul său lingvistic și stilistic. Desigur, această problemă este relevantă și fundamentală pentru textele de vorbire non-standard și design compozițional, texte cu o pondere mai mare de elemente expresive emoțional.

Individualitatea autorului se remarcă cel mai mult în textele literare, atât la nivelul manifestării conștiinței autorului, a criteriilor sale morale și etice, cât și la nivelul formei și idiostilului literar. Stilul individual, de regulă, este dezvăluit și în genurile de jurnalism care sunt apropiate de tipul artistic de imagine. Elemente de artă se găsesc și în textele de știință populară; prin urmare, ele sunt figurative și, prin urmare, caracterizează stilul autorului.

Individualitatea se manifestă prin utilizarea mijloacelor de vorbire evaluative, încărcate emoțional și expresive. O astfel de colorare poate apărea ca urmare a unei percepții speciale a obiectului; conotațiile evaluative individuale pot fi cauzate și de un mod deosebit, critic-polemic de prezentare, atunci când autorul își exprimă o atitudine personală față de subiectul în discuție. În acest caz, expresia gândirii este întruchiparea individualității.

În prezent, în literatura de specialitate nu există un consens cu privire la posibilitatea de manifestare a personalității autorului într-un text științific. La extrem, există două opinii pe această temă. Într-un caz, se crede că standardizarea extremă a designului literar al textelor științifice moderne duce la impersonalitatea și nivelarea stilului acestora.

Într-un alt caz, astfel de judecăți categorice sunt negate și este recunoscută posibilitatea manifestării individualității autorului într-un text științific și chiar inevitabilitatea unei astfel de manifestări.

Un text științific nu numai că transmite informații despre lumea exterioară, ci reprezintă și o structură umanizată care poartă „ștampila” personalității subiectului activității creative. „Planurile interpretative ale textului poartă informații despre particularitățile manifestării conștiinței autorului, adică. în cele din urmă despre autorul însuși”. „Eu” verbal al autorului într-un text științific va fi inevitabil la fel de original ca și conștiința lui și natura interpretării sale a realității. În special, acest lucru se datorează unei anumite cantități de asociativitate în gândire, deși textele științifice reflectă în primul rând conexiuni de ordin logic. Originalitatea stilului unui om de știință este determinată și de profilul său de gândire (analitic – sintetic). Toate acestea determină apariția unor trăsături specifice într-un text științific. De importanță nu mică sunt abilitățile literare ale autorului, capacitatea de a reflecta textual cu acuratețe și viu fenomenele imaginației sale în text.

Se știe, de exemplu, cât de colorat și clar și-a exprimat gândurile K.A. Timiryazev, S.P. Botkin, N.I. Pirogov, I.P. Pavlov. Un popularizator genial a fost geochimistul, cunoscător al pietrelor prețioase și semiprețioase A.E. Fersman. Lucrările filozofilor ruși sunt individuale în stil de prezentare.

Filosofia rusă a secolului XX. a trăit o viață spirituală intensă. Viziunea mistică asupra lumii, înțelegerea valorilor durabile, a fost întruchipată într-o formă lingvistică unică. În lucrările lui N.A. Berdyaeva, I.A. Ilyina, G.P. Fedotov prezintă o evaluare amplă a formelor lingvistice.

Limba filosofică poetizată a filozofilor ruși ai secolului XX. a folosit pe scară largă metaforele. În spatele acestei „eroziuni” a limbajului științific se putea simți o școală de retorică spirituală. S.N. Bulgakov a scris:

Mulți filozofi ruși s-au distins prin rafinamentul și rafinamentul stilului (S.N. Bulgakov, P.A. Florensky). Originalitate estetică, baroc în dialogurile lui L.P Karsavin a fost remarcat de contemporanii săi. Gândirea filozofică explorează nu numai cele determinate logic, ci și inconștientul; reflecțiile asupra sufletului și spiritualității, asupra sensului vieții și morții au cerut emoționalitate și intuitivitate. Un efect stilistic izbitor a fost obținut, în special, de către N.A. Berdyaev folosind „Figura șocului”, un oximoron, o combinație paradoxală de cuvinte și termeni.

În cărțile sale de filosofie, așa cum susține însuși autorul, N.A. Berdyaev nu a recurs aproape niciodată la analiză și a folosit doar metoda de caracterizare. „Întotdeauna mi-am dorit să surprind caracterul, individualitatea subiectului gândirii și gândul însuși”. Cu o asemenea atitudine și o astfel de metodă de cunoaștere, desigur, autorul nu și-a putut exprima gândurile într-un limbaj sec, „impersonal”.

Iată un exemplu de autoanaliză, sau mai degrabă de autocaracterizare:

O astfel de autocaracterizare a calităților spirituale și mentale ale unei persoane, după cum vedem, este îmbrăcată într-o „îmbrăcăminte” lingvistică specială; Metaforic, aceste descrieri din text par destul de naturale și originale. Și este greu de imaginat că un astfel de text nu a fost transmis din „eu” personal. Modestosul „noi”, „nostru”, „noi” și cu atât mai mult reprezentarea impersonală a subiectului de vorbire ar fi absolut inacceptabil aici.

Scrierea unui text de către un om de știință este etapa finală în rezolvarea unei probleme creative, dar, în același timp, un text științific nu poate decât să reflecte momentele de căutare a soluțiilor necesare, iar aceasta este adesea asociată cu procese intuitive în gândire și, prin urmare, nu poate. fi complet lipsit de emoții. Originalitatea vederii asupra obiectului reprezentat nu poate decât să fie combinată cu originalitatea în evaluarea emoțională a acestuia, iar acest lucru afectează inevitabil stilul și modul de prezentare. Desigur, subiectul științific însuși provoacă o atitudine unică față de forma de prezentare și de alegerea mijloacelor lingvistice. Desigur, originalitatea stilului este greu de detectat în textele științifice și tehnice, unde cea mai mare parte a spațiului textului este ocupată de formule, grafice, tabele, iar textul verbal servește doar ca element de legătură. Prin practica redactării unor astfel de texte s-au dezvoltat de mult timp formule standard de vorbire, care nu pot fi evitate, oricât de mult s-ar strădui autorul pentru aceasta.

În textele ciclului umaniste - istorie, filozofie, critică literară, lingvistică - oportunitățile de manifestare a originalității autorului sunt mai largi, fie și doar pentru că conceptele și ideile științifice sunt definite și explicate verbal, i.e. interpretarea de către autor a subiectului prezentării se reflectă în text prin mijloace de vorbire și organizarea acestora.

Fără îndoială, textul de știință populară oferă mari oportunități pentru manifestarea individualității autorului. Autorul recurge la analogii și comparații metaforice, elemente artistice de stil, datorită naturii textului însuși și a scopului său. Astfel de decorațiuni literare ale textului permit autorului să apeleze la experiența personală a cititorului pentru a explica un concept sau un fenomen științific necunoscut. Desigur, apelurile autorului la mijloacele literare ale artistice sunt selective; fiecare autor are propriile sale asociații, propria sa metodă de prezentare a materialului. Însuși textul de popularizare încurajează o astfel de selectivitate. In text de acest tip mijloacele de vorbire, pe lângă funcția de transmitere directă a informațiilor științifice, îndeplinesc și alte roluri: sunt mijloace de explicare a conținutului științific și de creare a contactului între autor și cititor, sunt mijloace de influențare activă a cititorului cu scopul de a convinge, formând în el o orientare evaluativă. Alegerea unor astfel de mijloace creează specificul prezentării autorului. Capacitatea autorului unui text de a procesa informații abstracte complexe este dezvăluită tocmai la nivel de vorbire. Până la urmă, un popularizator trebuie să mizeze pe o percepție adecvată a textului, în acest scop apelând la mijloace de vizualizare, bazate pe transferul experienței dintr-un domeniu în altul. Așa se nasc comparațiile și comparațiile, care ajută la înțelegerea informațiilor intelectuale.

Iată, de exemplu, cum neuronii creierului sunt descriși clar folosind comparații, personificări și metafore:

O astfel de ficționalizare a prezentării ajută la stabilirea contactului cu cititorul, explicarea conceptelor și proceselor complexe folosind exemple binecunoscute și, prin urmare, intrigă cititorul.

Literatura științifică modernă (inclusiv științele umaniste) se concentrează în general pe stilul monolitic. În ciuda diferențierii științelor în sine, se constată o creștere a unității caracteristicilor intra-stilului, în direcția abandonării trăsăturilor individuale, emoționale și expresive ale stilului. Cu toate acestea, dacă ne întoarcem la istoria dezvoltării științei ruse și a formării stilului științific, se dovedește că o astfel de nivelare a prezentării nu a fost întotdeauna inerentă lucrărilor științifice. Există multe motive pentru aceasta, atât obiective, cât și subiective, în special se poate numi acest lucru: există fapte frecvente în istoria Rusiei când un om de știință și un scriitor, un scriitor de ficțiune au fost combinați într-o singură persoană. Un astfel de talent dublu nu a putut decât să îi afecteze stilul de scris. Și, prin urmare, pare destul de firesc, de exemplu, ca M. Lomonosov să scrie un tratat de chimie în formă poetică.

Istoricii și filozofii ruși au fost străluciți în stilul ficțional.

Silaba omului de știință poate fi în cel mai înalt grad original și fără pretenții speciale la acesta, fără ficționalizare deliberată. De exemplu, lucrările remarcabilului filolog al secolului al XX-lea. V.V. Stilul de prezentare al lui Vinogradov se distinge prin calitățile speciale inerente acestui autor. „Acesta este un stil de proză științifică dificilă, care obligă cititorul să gândească, să compare, să distingă și să pătrundă în nuanțe de gândire.” „Jocul cu cuvintele, jocurile de cuvinte și ironia constituie nu numai interesul lingvistic și literar de lungă durată al lui V.V. Vinogradov, dar și particularitatea stilului său științific. Și prin acest stil, conștient sau inconștient, apare clar imaginea „Eului” autoarei lui V.V. Vinogradov.” Natura analitică a minții lui V.V Stilul lui Vinogradov s-a manifestat constant și în moduri diferite: atât în ​​scepticismul științific, cât și în prudența științifică; și în refuzul simplificărilor și agravărilor directe ale problemelor; și în critica largă a conceptelor existente; şi în minuţiozitatea şi versatilitatea luării în considerare a problemelor de cercetare.

În prezent, domeniul de activitate al oamenilor de știință și al scriitorilor s-a delimitat din cauza unei schimbări bruște a nivelului însuși al științei și a specializării acesteia. În plus, cercul oamenilor de știință s-a extins enorm, iar combinația de abilități de cercetare și literare la o singură persoană a devenit extrem de rară. Și în mod obiectiv, formarea stilului științific, standardizarea și stabilizarea lui, a dus la predominarea „generalului” în limbă asupra individului. Problema acestei relații este extrem de relevantă pentru literatura științifică modernă. Deși este evident că acest raport se schimbă spre predominanța generalului. În textele științifice moderne, autorii se străduiesc, adesea în scopul obiectivării mesajului, precum și datorită standardizării generale a limbajului științei, să distrugă cuvintele evaluativ-expresive și personal-emoționale, să unifice atât materialul lexical, cât și structura sintactică. Stilul general lucrări științifice devine din ce în ce mai strict, academic, lipsit de emoții. Acest lucru este facilitat de unificarea genurilor de scrieri științifice în sine și de unificarea compozițiilor lor.

Cuvinte. Depinde din scopul declarației vorbitorul sau scriitorul selectează cuvintele de care are nevoie din sistemul lexical al limbii ruse.

În funcția de comunicare (adică, comunicativă), de regulă, sunt folosite cuvinte de stil colocvial, în funcția de mesaj și influență - cuvinte ale unuia dintre stilurile de carte (afaceri oficiale, științifice, jurnalistice de ziar), precum și stiluri de ficțiune.

Apartenența funcțională și stilistică cuvintele, de regulă, sunt strâns legate de el rol expresiv (Latina expresio - expresie), adică cu expresivitate, proprietăți emoționale și alte trăsături, care în general sunt adesea numite colorarea stilistică a cuvântului. Sunt numite cuvinte care exprimă atitudini față de obiecte, semne, acțiuni etc încărcat emoțional. Colorarea emoțională poate fi pozitivă (aprobare) și negativă (dezaprobare).

Dacă comparăm rolul expresiv-emoțional al cuvintelor din scrisorile oficiale și private de mai sus, este ușor de observat că nu este același lucru. Primul text este lipsit de orice trăsătură de colorare emoțională și stilistică. În al doilea sunt multe dintre ele: sunt folosite cuvinte evaluative - dragă, cu plăcere, forme diminutive afectuoase - Vanyusha, soră, o formă de prefix intensificator - aflați, numele comic al ordinului - instrucțiuni stricte, iar rector - cel forma colocvială colectivă şefi. În consecință, apartenența majorității vocabularului primei litere la discursul de afaceri oficial al stilului cărții, iar a doua la vorbirea colocvială este întărită și mai mult. tipuri diferite colorarea stilistică a cuvintelor din a doua literă (privată, neoficială).

Tip (sau tip) de colorare stilistică depinde de rolul expresiv-evaluativ al cuvintelor. În practica lexicografică, de exemplu, se folosesc următoarele tipuri de marcaje, indicând colorarea cuvintelor:

- înalt, solemn (patria, fiii patriei, venirea),

− funcționar (soț, sosire, înalte părți contractante),

- familiar, comic (proști, dragă),

− afectuos (luminos de soare),

− dezaprobator (cioara - „gura”), nepoliticos (cap),

− abuziv, vulgar (prost, junk) etc.

Colorarea stilistică poate fi indisolubil legată de semantica cuvântului (drăguț), dar cel mai adesea este creată prin diverse mijloace suplimentare (sufixe diminutive sau crescătoare, prefixe etc.: nas - gura de scurgere, casă - acasă, vesel - vesel).

Izolarea vocabularului fixat stilistic, adică orientat funcțional, și clarificarea rolului său expresiv-emoțional este posibilă pe fundalul vocabularului interstil , adică una care folosit la fel de liber în orice tip de declarație, în orice stil. Un astfel de vocabular formează baza limbii. Include numele obiectelor, fenomenelor, acțiunilor etc., de exemplu: haină, pantofi, casă, pâine, lapte, dimineață, seară, vânt, ploaie, scrie, vorbește, sta în picioare și multe altele. În termeni evaluativi, astfel de cuvinte neutru, adică nu au o colorare stilistică specială . Cu toate acestea, utilizarea lor în vorbire nu o privează de expresivitate.

LA vocabular colocvial Limba rusă include cuvintele folosite în conversații ocazionale, de ex. caracteristică în primul rând formei orale de implementare a limbajului. Acest grup de vocabular este împărțit, la rândul său, în două subgrupe principale: literar-colocvial și colocvial-cotidian.

LA literară și colocvială includ cuvinte care, în comparație cu interstil, pe de o parte, și livresc, pe de altă parte, unele nuanțe sunt reduse, dar în general sunt acceptabile în aproape toate formele de vorbire. (De exemplu, cuvintele lucrător de corespondență, muncitor de înaltă altitudine, febră - „incitantă”, ridicare, inaugurare de casă, outback, au fost folosite recent chiar și în editorialele ziarelor centrale.)

Colocvial și cotidian sunt cuvintele folosit în comunicarea de zi cu zi. Ele, ca și cuvintele primului subgrup, nu încalcă în general normele literare general acceptate, dar utilizarea lor în alte grupuri stilistice (de exemplu, în afaceri oficiale, stiluri științifice) ar fi inadecvată. Astfel de cuvinte au adesea o conotație pronunțată suplimentară: dezaprobator, familiar în mod jucăuș etc. (de exemplu, anonim, buletin informativ, slăbănog, făcător de probleme, dragă, biet fumător etc.). Acest tip include cuvinte colocviale formate cu ajutorul sufixelor diminutive sau de mărire (pumn, muchie, sicriu, castravete, labe, cizmă), precum și alte sufixe de evaluare subiectivă (șapcă, bătrân, vulpe, lumină, pistol, mincinos) .

Ele sunt considerabil diferite de vocabularul colocvial real. cuvinte colocviale , care în colorarea lor expresivă și stilistică se dovedesc a fi şi mai reduse. Unele dintre ele se încadrează în limitele utilizării literare și se apropie de cuvintele colocviale, de exemplu: avoska (sac de răchită), joker (persoană amuzantă, veselă), smack (sărut), kurguzy (scurt). Alții au o semnificație negativă pronunțată și stau în afara granițelor utilizării literare, de exemplu: a înșela (a înșela), de stânga (despre cineva care lucrează necinstit, în lateral), heliport, dunce, tulburător etc. Acest grup include, de asemenea, de regulă, cuvinte care sunt în colorarea sa expresiv-emoțională, abuzive și vulgare.

Dacă comparăm cuvintele acestui grup cu cuvinte colocviale și încrucișate, colorarea lor expresivă și emoțională va deveni și mai evidentă. Utilizarea vocabularului colocvial în lucrări de ziare, jurnalistice și artistice trebuie să fie motivată stilistic clar și permisă doar ca mijloc caracterologic individual.

ÎN Vocabularul cărții are mai multe grupuri de stil : vocabular de afaceri oficiale, științifice, de ziar și jurnalistic, care, la rândul său, poate include subgrupuri suplimentare. Unii cercetători includ și vocabularul limbajului ficțiunii ca vocabular de carte.

1. Vocabular oficial de afaceri se distinge prin cea mai mare claritate funcțională, deoarece se caracterizează printr-o închidere lexicală specială și nu este permeabilă la elementele altor stiluri. Tematic, grupele de vocabular oficial de afaceri sunt împărțite în vocabular clerical și de afaceri, vocabular oficial documentar, vocabular juridic și diplomatic. Fiecare dintre ele are propriile caracteristici specifice:

a) în afaceri clericale Sunt păstrate cuvinte și expresii standard învechite, ceea ce permite utilizarea multor formule tradiționale de limbaj, formulare tipărite cu text sub formă de clișee lingvistice (de exemplu, acest certificat a fost eliberat, cetățeanul așa și cutare trăiește la o astfel de adresă, certificatul se eliberează pentru prezentare; acordă concediu, înscriere la institut; persoană în sensul de „persoană”; desemnarea profesiilor în masculin: studenta Ivanova, asistent de laborator Timiryazev; utilizarea lexemelor speciale la desemnarea persoanelor după ocupație, condiție: abonat - la o centrală telefonică, pacient - într-o clinică și spital, client - într-o coafor, client într-un atelier; un număr mare de denumiri abreviate complexe: birou de locuințe, SMU, RSU, ORS; folosirea formațiunilor verbale: reședință, ședere, împrejmuire, stropire, spălare; prepoziții denominative: prin forță, pe linie, în detrimentul, în afaceri etc.);

cos vocabularul documentar oficial (adică în rezoluții, decrete, legi etc.) cuvinte cu semnificații precise, specifice care contribuie la obiectivitatea și logica formulărilor, cuvintele imperative (de exemplu, rezolvă, obligă, recomandă, instruiește) joacă un rol important. Cuvintele care au înțelesuri multiple (în special cele de natură metaforică sau metonimică) nu sunt în general folosite;

V) în vocabularul juridic Există multe cuvinte care sunt utilizate în mod obișnuit, dar cu un sens caracteristic unui anumit stil (de exemplu, vinovăție, acuzație, încălcare, pedeapsă), precum și cuvinte limitate de specificul stilului documentelor (incriminare, atracție, exces). , măsură preventivă, solicitant, petent, recuperator, depus etc. .d.);

G) vocabular diplomatic se caracterizează prin prezența în ea a termenilor în limbi străine care au devenit internaționale, precum și a termenilor și numelor native rusești (de exemplu, preambul, reședință, atașat, comunicat, ratificare, tratat și ambasador, însărcinat cu afaceri, sosire, însoțire , poartă o conversație etc.). În discursul diplomatic, cuvintele individuale pot fi folosite cu o conotație expresiv-emoțională suplimentară, de exemplu, un atac de pradă asupra unui stat pașnic; cursa înarmărilor în țările capitaliste; focar de război etc.; cuvinte abstracte pentru -enie, -stvo, -ost etc.: abstracție, inferență, dovadă, proporționalitate, dreptate etc.”

2. B vocabularul terminologic științific , ca în general în limbajul literar, utilizarea dialectului, argoului și a cuvintelor colocviale este foarte limitată. Dar în vocabularul special de producție-tehnic sau profesional, se folosesc uneori cuvinte de dialect colocvial, care au fost reinterpretate ca termeni, cf.: flacon în turnătorie, sboyka în minerit, nalep și nalep în ceramică, efect de cârlig (cârlig - în partea de box). lovitură cu brațul pe jumătate îndoit), efect urka (urka din vocabularul argotic) la fizică etc.

Cuvintele cu o colorare expresivă și stilistică clar exprimată în utilizarea științifică și terminologică pierd parțial această expresie, cu toate acestea, chiar și ca termeni, mulți dintre ele evocă aproape aceleași asociații care le sunt inerente în limbajul literar general, de exemplu: metale nobile, păcătoși pocăiți (în geografie - forme de suprafață deteriorate ale ghețarilor), trandafirul vânturilor, norii cirus (în meteorologie), voal albastru, particule goale (în fizică) etc.

Ca tip de vocabular științific, vocabularul de producție și tehnic iese în evidență și devine din ce în ce mai izolat, care include, de exemplu, cuvinte care sunt denumiri de procese tehnice, operațiuni de producție etc. (cf.: chimizare, degazare, reglare, instalare, etc.). turnare, măcinare, laminare, suflare, turnare, minerit și multe altele).

3. B vocabularul cărții un loc semnificativ revine cuvintelor folosite în ziare și în discursul jurnalistic, de exemplu: viitor, uman, iubitor de pace, patriotic, propagandă, agitație, progresist, dictatură, unire, unitate, competiție, viitor, egalitate, fraternitate, autonomie, eveniment și multe altele. Un vocabular similar este folosit în diferite genuri de stil ziar-nonficțiune (editoriale de ziare, apeluri, proclamații, reportaje de știri, eseuri, articole critice socio-politice și literare, pamflete, feuilletonuri etc.). Alături de vocabularul jurnalistic propriu-zis din lucrările acestui stil, cuvintele inter-stil, precum și mulți termeni științifici, primesc adesea un sens politic special. Astfel, adjective precum stat, sovietic, jurnalistic (cf.: agentii guvernamentale- abordarea de stat a afacerilor, angajații sovietici - atitudinea sovietică față de muncă, miting jurnalistic - un răspuns cu adevărat jurnalistic la calomniatorii străini etc.). Termenii științifici precum cosmic, atomic, astronomic, programat etc. capătă și o semnificație jurnalistică deosebită (cf.: spațiul cosmic - realizările cosmice ale științei, cercetarea astronomică - cifre astronomice pentru implementarea unui plan, sarcini programate pentru mașini - forme programate a materialelor de constructii). Este vorba de ziare și de jurnalistică care contribuie la introducerea unor astfel de cuvinte în vocabularul literar.

Desigur, vocabularul oficial de afaceri, științific (și varietatea ei – producție și tehnic) și ziar și jurnalistic nu sunt strict închise în utilizarea lor. Cuvintele din fiecare dintre aceste grupuri pot fi folosite în stiluri diferite: vocabular de afaceri - în lucrări de ficțiune și jurnalistice, științifice - în documente de afaceri etc.

Limba opere de artă (în special, vocabularul lor) se caracterizează prin faptul că poate folosi cuvinte din diferite stiluri funcționale ale limbajului literar, precum și elemente de vocabular extraliterar, adică vocabular de uz limitat (dialectal, foarte profesional, argo, colocvial). , etc.). În vorbirea artistică, sunt adesea folosite cuvinte cu colorare expresivă și stilistică suplimentară, ceea ce dă opere literare emoționalitate și expresivitate deosebite.

Tema 17. Lexicografia. Principalele tipuri de dicționare: explicative, sinonime, antonime, omonime, paronime, cuvinte străine, frazeologici, etimologici, ortoepici, dialectali, termeni lingvistici, revers, frecvență, argo de tineret, argot etc.

Natura sistematică a vocabularului ca set de unități de vocabular sub forma listei lor de inventar alfabetic este reflectată în dicționare lingvistice explicative ale limbii ruse moderne . Cronologic, granițele conceptului de „limbă rusă modernă” au fost definite în sens larg de mulți ani – de la Pușkin până în zilele noastre. Acest lucru a permis lexicografilor (și lexicologilor în general) să ofere o imagine mai completă a dezvoltării limbii ruse. Dacă menținem condiționat aceste limite, atunci revizuirea dicționarelor explicative ar trebui să înceapă cu cele care au apărut la mijlocul secolului al XIX-lea.

În 1847, un în patru volume „Dicționar de limbi slavone bisericești și rusă”, în care un loc semnificativ a fost ocupat de vocabularul limbii vorbite vii de la începutul secolului al XIX-lea, precum și de împrumuturile în limbi străine folosite la acea vreme. Dicționarul a inclus 114.749 de cuvinte (jumătate din câte au fost explicate în dicționarele anterioare). A folosit pe scară largă mărci stilistice: atât cele vechi, corespunzătoare învățăturilor lui M. V. Lomonosov despre „trei calme” (înalt, mediu, scăzut), cât și noi (cum ar fi colocvial, colocvial, retoric etc.). Ca material ilustrativ, multe citate sunt date din lucrările lui Karamzin, Krylov, Jukovski, Pușkin și alții.În 1867, dicționarul a fost republicat fără modificări.

O carte foarte valoroasă în patru volume a jucat un rol major în practica publicării dicționarelor explicative. „Dicționar explicativ al marii limbi ruse vie” de V. I. Dahl : ediția I 1863 - 1866, a 2-a - 1880 - 1882, a 3-a - 1903 - 1909, a 4-a - 1912 - 1914, apoi retipărită de două ori a doua ediție în 1935 și 1956 Primele două ediții ale dicționarului au fost realizate chiar de V.I. Dahlem, a treia și a patra au fost revizuite, completate și editate de prof. IN ABSENTA. Baudouin de Courtenay, care a corectat și clarificat caracteristicile gramaticale și de formare a cuvintelor (compunerea cuiburilor) ale cuvintelor. IN SI. Dahl, un contemporan și prieten al lui A. S. Pușkin, și-a dedicat dicționarului peste 50 de ani din viață. A inclus peste 200 de mii de cuvinte în ea, încercând să elibereze limba rusă, prezentată în dicționarele academice anterioare, de cuvinte exagerat de livre și de cuvinte de origine străină. V. I. Dal a încercat să îl înlocuiască pe acesta din urmă cu cuvinte originale ale limbii ruse sau cuvinte compuse (nu întotdeauna cu succes) de el însuși. Aceasta a fost o extremă clară, întrucât această abordare a împrumuturilor în limbi străine nu a ținut cont de tiparul pătrunderii lor în limbă, de caracterul internațional al unui număr de împrumuturi etc. Multe cuvinte, în special din domeniul terminologiei socio-politice. , au fost explicate vag și tendențios. Interpretarea lor a amestecat abordări enciclopedice (dezvăluirea conceptului) și filologice propriu-zise (explicarea sensului). Explicațiile semnificațiilor cuvintelor prin selectarea sinonimelor, care nu sunt întotdeauna exacte, nu sunt, de asemenea, complet corecte. Dicționarul nu conține aproape nicio ilustrație din ficțiune; ele sunt înlocuite cu exemple din vorbirea dialectală, numeroase proverbe și zicători (peste 30 de mii) și exemple compuse de V. I. Dahl. V.I. Dal a ales o metodă grupată alfabetică de aranjare a materialului, incluzând toate formațiunile înrudite într-o singură intrare de dicționar. Acest lucru îngreunează utilizarea dicționarului. Cu toate acestea, deficiențele observate din punctul de vedere al lexicografiei moderne nu pot reduce evaluarea generală ridicată a dicționarului complet unic, care este încă un tezaur al vorbirii ruse vii din secolul al XIX-lea.

Primul dicționar complet al limbii ruse moderne publicat în vremea sovietică a fost în patru volume „Dicționar explicativ al limbii ruse”, întocmit sub redactia prof. D. N. Ushakova și publicat în 1935. Dicționarul lui Ushakov (acest nume convențional i-a fost atribuit) includea 85.289 de cuvinte ale limbajului literar general. Cuvintele dialectale și vocabularul terminologic profesional puțin cunoscut sunt prezentate în cantități mici. Conține instrucțiuni foarte valoroase, cum ar fi informații despre ortografie, pronunție și gramatică din secțiunea Cum se utilizează dicționarul (vol. 1). Notele stilistice și materialul ilustrativ bogat sunt de interes. Dicționarul a fost republicat fotomecanic în 1947 – 1948. și este încă un ghid util, deși are multe neajunsuri (neclaritate în distincția dintre polisemia cuvintelor și omonimie, nu întotdeauna interpretare exactă sensuri etc.), care au devenit deosebit de remarcabile în legătură cu dezvoltarea fundamente științifice lexicografia modernă.

Ediția într-un singur volum a trecut prin nouă ediții (din 1949 până în 1972). „Dicționar al limbii ruse” de S. I. Ozhegov. Conține peste 57 de mii de cuvinte (prima ediție conținea 50.100 de cuvinte). Dicționarul folosește cele mai recente date științifice despre lexicologie și stilistică, reflectă vocabularul și frazeologia postbelică, interpretarea semnificațiilor este clară și concisă, iar selecția cuvintelor se limitează la cadrul vocabularului literar folosit în mod obișnuit. Până în prezent (sub redacția lui N.Yu. Shvedova, din 1972 până în 1989, edițiile rămase au fost publicate - până la 23 inclusiv) în dicționar există 72.500 de cuvinte și 7.500 de unități frazeologice.

Un eveniment semnificativ a fost publicarea în perioada 1948 - 1965. Dicționarul academic în 17 volume „Dicționar al limbii literare ruse moderne” (adică, Dicționarul academic mare sau BAS). Acest dicționar este normativ și explicativ-istoric. Conține explicații lingvistice ale cuvintelor, inclusiv unități frazeologice. Semnificațiile cuvintelor și particularitățile utilizării lor sunt ilustrate cu exemple din literatura de ficțiune, științifică și socio-politică din secolele XIX-XX. Sunt prezentate caracteristicile gramaticale ale cuvintelor, se notează particularitățile pronunției și ortografiei acestora, se dau note stilistice normative, se oferă unele informații cu caracter istoric (despre formarea cuvintelor, ortografie, accent etc.), precum și informații despre compoziția etimologică a cuvintelor, originea lor, informații despre momentul reflectării lor în dicționarele ruse. În total, peste 120 de mii de cuvinte sunt explicate în dicționar.

În 1957-1961 a iesit „Dicționarul limbii ruse” academic în patru volume (adică Micul Dicționar Academic sau MAC). Include 82.159 de cuvinte. Dicționarul este normativ, conține o varietate de note gramaticale și stilistice și folosește material ilustrativ bogat.

Planul de mesaje.

1. Când și de către cine a fost întocmit dicționarul?

2. Scopul dicționarului (scopul și obiectivele acestuia).

3. Abrevieri și simboluri folosite în dicționar.

4. Numărul de cuvinte din dicționar. Ce determină selecția lor?

5. Principiul aranjarii cuvintelor.

7. Construirea intrărilor de dicționar.

8. Tehnici de explicare a cuvintelor.

9. Atragerea de material ilustrativ.

Rezumat.