Βασικά δικαιώματα και καθήκοντα του διευθυντή του σχολείου

1. Ο διευθυντής του σχολείου έχει δικαίωμα:

Διοίκηση του εκπαιδευτικού ιδρύματος και προσωπικού και λήψη αποφάσεων στο πλαίσιο των εξουσιών που καθορίζονται από το Καταστατικό του σχολείου.

Σύναψη και καταγγελία συμβάσεων εργασίας, αστικού δικαίου και άλλων συμβάσεων με εργαζομένους.

Δημιουργία από κοινού με άλλους ηγέτες ενώσεων για την προστασία των συμφερόντων τους και την ένταξη σε τέτοιες ενώσεις.

Οργάνωση των συνθηκών εργασίας για τους εργαζόμενους, που καθορίζονται με συμφωνία με τον ιδιοκτήτη του οργανισμού.

Ενθάρρυνση των εργαζομένων και εφαρμογή πειθαρχικών μέτρων σε αυτούς.

2. Ο διευθυντής του σχολείου πρέπει:

Πληρώστε πλήρως τους μισθούς σύμφωνα με τους όρους που καθορίζονται στη συλλογική σύμβαση, τους εσωτερικούς κανονισμούς εργασίας, τις συμβάσεις εργασίας.

Πραγματοποίηση ιατρικής και άλλων τύπων υποχρεωτικής ασφάλισης των εργαζομένων.

Δημιουργία θέσεων εργασίας για άτομα με περιορισμένη ικανότητα εργασίας εντός της καθορισμένης ποσόστωσης.

Διεξαγωγή δραστηριοτήτων για την εξοικονόμηση θέσεων εργασίας.

Δημιουργία συνθηκών που διασφαλίζουν την προστασία της ζωής και της υγείας μαθητών, μαθητών και εργαζομένων, αποτρέπουν την εμφάνιση τραυματισμών, έλεγχο της γνώσης και συμμόρφωσης των εργαζομένων με τις απαιτήσεις των οδηγιών ασφαλείας, της βιομηχανικής υγιεινής και των κανόνων πυρασφάλειας.

3. Βασικά δικαιώματα και υποχρεώσεις των σχολικών υπαλλήλων

Ο εργαζόμενος έχει δικαίωμα:

Μια εργασία που ανταποκρίνεται στην επαγγελματική κατάρτιση και τα προσόντα του.

Παραγωγικές και κοινωνικές συνθήκες που διασφαλίζουν την ασφάλεια και τη συμμόρφωση με τις απαιτήσεις της επαγγελματικής υγείας·

Κατόπιν γραπτής αίτησης, οι διακοπές πρέπει επίσης να αναβληθούν εάν ο εργοδότης δεν ειδοποίησε εγκαίρως τον εργαζόμενο (το αργότερο 14 ημέρες νωρίτερα) για το χρόνο των διακοπών του ή δεν πλήρωσε μισθούς για τις διακοπές πριν από την έναρξη των διακοπών (παράγραφος 17 του Κανονισμού).

5.16. Απαγορεύεται στους εκπαιδευτικούς:

Αλλάξτε το πρόγραμμα των μαθημάτων (τάξεις) και το πρόγραμμα εργασίας κατά τη δική σας κρίση.

Ακύρωση, αλλαγή της διάρκειας των μαθημάτων (τάξεων) και των διαλειμμάτων (αλλαγών) μεταξύ τους.

Αφαιρέστε μαθητές (μαθητές) από τα μαθήματα (τάξεις).

Κάπνισμα μέσα στο σχολείο.

5.17. Το προσωπικό και η διοίκηση του σχολείου απαγορεύονται:

Αποσπάστε την προσοχή του διδακτικού προσωπικού κατά τις σχολικές ώρες από το δικό τους
άμεση εργασία για την εκτέλεση διαφόρων ειδών

εκδήλωση και οδηγίες που δεν σχετίζονται με παραγωγικές δραστηριότητες·

συνεδριάζει στις ώρα εργασίαςσυνεδριάσεις, συναντήσεις και κάθε είδους συναντήσεις για δημόσιες υποθέσεις·

Η παρουσία μη εξουσιοδοτημένων ατόμων στα μαθήματα (τάξεις) χωρίς την άδεια της Διεύθυνσης του σχολείου.

Μπείτε στην τάξη (ομάδα) μετά την έναρξη του μαθήματος (τάξη). Το δικαίωμα αυτό, σε εξαιρετικές περιπτώσεις, χρησιμοποιείται μόνο από τον διευθυντή ή τους αναπληρωτές του.

Κάντε σχόλια στους δασκάλους σχετικά με το δικό τους
εργασία κατά τη διάρκεια των μαθημάτων (τάξεις) και παρουσία
φοιτητές (φοιτητές).

6. Ενθάρρυνση για επιτυχία στη δουλειά.

6.1.3α ευσυνείδητη εργασία, υποδειγματική εκτέλεση εργασιακών καθηκόντων, επιτυχία στην κατάρτιση και εκπαίδευση μαθητών (μαθητών), καινοτομία στην εργασία και άλλα επιτεύγματα στην εργασία, εφαρμόζονται οι ακόλουθες μορφές προαγωγής εργαζομένων (άρθρο 191 του Κώδικα Εργασίας της Ρωσίας Ομοσπονδία):

Δήλωση ευγνωμοσύνης;

Έκδοση βραβείου.

Απονομή ενός πολύτιμου δώρου.

Απονομή τιμητικού διπλώματος·

Παρουσίαση για τον τίτλο του καλύτερου στο επάγγελμα.

Εκπροσώπηση ειδικών εργατικών υπηρεσιών στην κοινωνία και το κράτος για κρατικά βραβεία.

6.2. Τα κίνητρα ανακοινώνονται στην παραγγελία για το σχολείο, τίθενται υπόψη της ομάδας και καταχωρούνται στο βιβλίο εργασίας του υπαλλήλου.

7. Εργατική πειθαρχία.

7.1.Εργαζόμενοι εκπαιδευτικό ίδρυμαυποχρεούνται να υπακούουν στον διευθυντή του σχολείου και τους αναπληρωτές του, να ακολουθούν τις οδηγίες τους σχετικά με τις εργασιακές δραστηριότητες, καθώς και εντολές και οδηγίες που κοινοποιούνται με επίσημες οδηγίες ή ανακοινώσεις.

7.2. Οι εργαζόμενοι, ανεξάρτητα από τη θέση τους, υποχρεούνται να
αμοιβαία ευγένεια, σεβασμός, ανεκτικότητα, παρατηρήστε επίσημος
πειθαρχία, επαγγελματική ηθική.

7.3. Για παράβαση της εργασιακής πειθαρχίας, δηλαδή μη εκτέλεση ή
ακατάλληλη απόδοση με υπαιτιότητα του υπαλλήλου που του έχει ανατεθεί
εργατικά καθήκοντα (έγγραφα που αποδεικνύουν την εργασία
τα καθήκοντα των υπαλλήλων των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων αναφέρονται παραπάνω),
η διοίκηση έχει το δικαίωμα να επιβάλει τις παρακάτω πειθαρχικές κυρώσεις
(Άρθρο 192 του Εργατικού Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας):

Σχόλιο;

Επίπληξη;

Απόλυση για κατάλληλους λόγους.

7.4. Η πειθαρχική νομοθεσία μπορεί να είναι
προβλέπονται και άλλες κατηγορίες εργαζομένων
πειθαρχικές κυρώσεις (άρθρο 192 του Εργατικού Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας).

Έτσι, σύμφωνα με το νόμο της Ρωσικής Ομοσπονδίας «Για την Εκπαίδευση» (ρήτρα 3, άρθρο 56), εκτός από τους λόγους καταγγελίας σύμβασης εργασίας με πρωτοβουλία της διοίκησης πριν από τη λήξη της σύμβασης εργασίας, υπάρχουν:

Επαναλαμβανόμενη κατάφωρη παραβίαση του Καταστατικού του σχολείου κατά τη διάρκεια του έτους.

Εφαρμογή, συμπεριλαμβανομένης μίας, μεθόδων εκπαίδευσης που σχετίζονται με σωματική και (ή) ψυχική βία κατά της προσωπικότητας ενός μαθητή, μαθητή.

Η εμφάνιση στην εργασία σε κατάσταση αλκοολικής, ναρκωτικής, τοξικής μέθης.

7.5. Για ένα πειθαρχικό παράπτωμα, μόνο ένα
πειθαρχική ενέργεια.

7.6. Δεν προβλέπεται εφαρμογή πειθαρχικών μέτρων
νόμος απαγορεύεται.

7.7. Πρέπει να επιβληθεί πειθαρχική κύρωση εντός των προθεσμιών
που θεσπίστηκε με νόμο.

7.7.1. Η πειθαρχική κύρωση επιβάλλεται απευθείας
διαπίστωση πλημμελήματος, όχι όμως αργότερα από ένα μήνα από την ημερομηνία του πλημμελήματος
ανίχνευσης, χωρίς να υπολογίζεται ο χρόνος ασθένειας του εργαζομένου ή η παραμονή του
διακοπές.

Η ποινή δεν μπορεί να επιβληθεί αργότερα από έξι μήνες από την ημέρα που έγινε το πλημμέλημα. Οι καθορισμένες περίοδοι δεν περιλαμβάνουν τον χρόνο της διαδικασίας σε ποινική υπόθεση (άρθρο 193 του Εργατικού Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας).

7.7.2. Σύμφωνα με το άρθρο 55 (άρθρα 2.3) του Νόμου «Περί Εκπαίδευσης»
πειθαρχική διερεύνηση παραβάσεων από εκπαιδευτικό
εκπαιδευτικό ίδρυμα μπορεί να πραγματοποιηθεί μόνο στα ληφθέντα
εναντίον του έγγραφη μήνυση, αντίγραφο της οποίας πρέπει να είναι
δίνεται σε αυτόν τον δάσκαλο.

Η πορεία της πειθαρχικής έρευνας και οι αποφάσεις που ελήφθησαν ως αποτέλεσμα αυτής μπορούν να δημοσιοποιηθούν μόνο με τη συγκατάθεση αυτού του παιδαγωγικού εργαζομένου, εκτός από περιπτώσεις που οδηγούν σε απαγόρευση άσκησης παιδαγωγικών δραστηριοτήτων ή εάν είναι απαραίτητο για την προστασία των συμφερόντων των φοιτητών και των μαθητών.

7.7.3. Πριν την επιβολή ποινής από τον παραβάτη της εργασιακής πειθαρχίας
πρέπει να ζητηθούν γραπτές εξηγήσεις. Άρνηση υπαλλήλου
να δώσει μια εξήγηση δεν μπορεί να αποτελεί εμπόδιο στην αίτηση
πειθαρχική δίωξη, (άρθρο 193 του Εργατικού Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας).

7.8. Το μέτρο της πειθαρχικής ποινής καθορίζεται λαμβάνοντας υπόψη τη σοβαρότητα του παραπτώματος που διαπράχθηκε, τις συνθήκες υπό τις οποίες διαπράχθηκε, την προηγούμενη εργασία και τη συμπεριφορά του υπαλλήλου.

7.9. Διαταγή για την εφαρμογή πειθαρχικής ποινής, υποδεικνύοντας τα κίνητρα της αίτησής της, ανακοινώνεται (αναφέρεται) στον εργαζόμενο που υπόκειται σε ποινή έναντι παραλαβής (άρθρο 193 του Εργατικού Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας).

7.9.1. Καταγραφή πειθαρχικής ποινής στο βιβλίο εργασίας εργαζομένου δεν γίνεται, εκτός από περιπτώσεις απόλυσης για παράβαση της εργασιακής πειθαρχίας.

7.10. Σε περίπτωση διαφωνίας του εργαζομένου με την πειθαρχική κύρωση που του επιβλήθηκε, έχει το δικαίωμα να προσφύγει στην επιτροπή εργατικών διαφορών του σχολείου και (ή) στο δικαστήριο.

7.11. Εάν εντός ενός έτους από την ημερομηνία επιβολής της πειθαρχικής ποινής, ο εργαζόμενος δεν υποβληθεί σε νέα πειθαρχική κύρωση, τότε θεωρείται ότι δεν έχει υποβληθεί σε πειθαρχική δίωξη (άρθρο 194 του Κώδικα Εργασίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας).

8. Προστασία της εργασίας και βιομηχανική υγιεινή.

8.1. Κάθε εργαζόμενος υποχρεούται να συμμορφώνεται με τις απαιτήσεις για την προστασία της εργασίας και τη βιομηχανική υγιεινή που προβλέπονται από τους ισχύοντες νόμους και άλλους κανονισμούς, καθώς και να ακολουθεί τις οδηγίες της Ομοσπονδιακής Επιθεώρησης Εργασίας (Rostrudinspektsiya), τις οδηγίες της επιθεώρησης εργασίας των συνδικάτων και των εκπροσώπων των μικτών επιτροπών προστασίας της εργασίας.

8.2. Ο διευθυντής του σχολείου, όταν διασφαλίζει μέτρα εργασιακής προστασίας, οφείλει
καθοδηγούνται από τους Πρότυπους Κανονισμούς σχετικά με τη διαδικασία εκπαίδευσης και δοκιμών
γνώσεις για την προστασία της εργασίας των διευθυντών και των ειδικών ιδρυμάτων,
επιχειρήσεις του εκπαιδευτικού συστήματος, Κανονισμοί για τη διαδικασία έρευνας,
λογιστική και καταγραφή ατυχημάτων με φοιτητές και μαθητές
στο εκπαιδευτικό σύστημα της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

8.3. Όλο το προσωπικό του σχολείου, συμπεριλαμβανομένου του διευθυντή, υποχρεούται να παρακολουθήσει εκπαίδευση,
ενημέρωση, έλεγχος γνώσης των κανόνων, κανόνων και οδηγιών για την προστασία της εργασίας και
προφυλάξεις ασφαλείας με τον τρόπο και εντός των προθεσμιών που έχουν καθοριστεί για
ορισμένων τύπων θέσεων εργασίας και επαγγελμάτων.

8.4. Προκειμένου να αποφευχθούν ατυχήματα και επαγγελματικά
ασθένειες, οι οδηγίες για την προστασία της εργασίας πρέπει να τηρούνται αυστηρά, τους
Η παράβαση θα έχει ως αποτέλεσμα τη λήψη πειθαρχικών μέτρων
που προβλέπονται στο κεφάλαιο VII των κανόνων αυτών.

ΕΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟ
Προϊστάμενος του Τμήματος Παιδείας, ______________
______________ Τ.Ι. Σουχίνα
Αρ.___ διαταγής με ημερομηνία «__».__.2018

Περιγραφή θέσης διευθυντή

• κατευθύνσεις προτεραιότητας για την ανάπτυξη του εκπαιδευτικού συστήματος της Ρωσικής Ομοσπονδίας·
• νόμοι και άλλες κανονιστικές νομικές πράξεις που ρυθμίζουν τις εκπαιδευτικές και σωματικές δραστηριότητες και τις αθλητικές δραστηριότητες·
• τη Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού·
• παιδαγωγική και ψυχολογία·
• επιτεύγματα της σύγχρονης ψυχολογικής και παιδαγωγικής επιστήμης και πρακτικής·
• Ομοσπονδιακός νόμος "για την εκπαίδευση στη Ρωσική Ομοσπονδία".
• GEF πρωτοβάθμιας γενικής, βασικής γενικής και δευτεροβάθμιας (πλήρης) γενικής εκπαίδευσης.
• βασικά στοιχεία φυσιολογίας και υγιεινής.
• θεωρία και μέθοδοι διαχείρισης εκπαιδευτικών συστημάτων.
• σύγχρονες παιδαγωγικές τεχνολογίες για παραγωγική, διαφοροποιημένη μάθηση, εφαρμογή μιας προσέγγισης βασισμένης στις ικανότητες, αναπτυξιακή μάθηση.
• μέθοδοι πειθούς, επιχειρηματολογία της θέσης κάποιου, δημιουργία επαφών με μαθητές διαφορετικές ηλικίες, τους γονείς τους (άτομα που τους αντικαθιστούν), τους συναδέλφους τους.
• προκαλούν διαγνωστικές τεχνολογίες καταστάσεις σύγκρουσης, πρόληψη και επίλυσή τους·
• βασικά στοιχεία της εργασίας με επεξεργαστές κειμένου, υπολογιστικά φύλλα, παρουσιάσεις, ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗκαι προγράμματα περιήγησης, εξοπλισμός πολυμέσων.
• βασικά στοιχεία της οικονομίας και της κοινωνιολογίας·
• τρόποι οργάνωσης των χρηματοοικονομικών και οικονομικών δραστηριοτήτων ενός γενικού εκπαιδευτικού ιδρύματος ·
• αστική, διοικητική, εργατική, δημοσιονομική, φορολογική νομοθεσία στο μέρος που αφορά τη ρύθμιση των δραστηριοτήτων των γενικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και των εκπαιδευτικών αρχών σε διάφορα επίπεδα·
• βασικά της διαχείρισης, διαχείριση προσωπικού.
• βασικά της διαχείρισης έργου?
• Κανόνες εσωτερικού προγράμματος εργασίας του σχολείου.
• περιγραφή θέσης διευθυντή για την πυρασφάλεια·
• κανόνες για την προστασία της εργασίας και την πυρασφάλεια, διαδικασία για ενέργειες σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης.

2.1. Οργάνωση υψηλής ποιότητας διδακτικού και εκπαιδευτικού έργου του σχολείου.
2.2. Διασφάλιση του χρηματοοικονομικού και οικονομικού έργου του ιδρύματος.
2.3. Δημιουργώντας υγιή και ασφαλείς συνθήκεςκατάρτιση, εκπαίδευση και εργασία στο σχολείο·
2.4. Διασφάλιση του σεβασμού των δικαιωμάτων και ελευθεριών των μαθητών και των σχολικών υπαλλήλων.
2.5. Αλληλεπίδραση με άλλους οργανισμούς.

3. Ευθύνες Διευθυντή Σχολείου

3.1. Εφαρμογή της γενικής διαχείρισης όλων των τομέων των δραστηριοτήτων του σχολείου σε πλήρη συμμόρφωση με τον Καταστατικό του Χάρτη και τη νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
3.2. Εξασφάλιση συστηματικών εκπαιδευτικών και διοικητικών δραστηριοτήτων του σχολείου.
3.3. Διασφάλιση της εφαρμογής του ομοσπονδιακού κρατικού εκπαιδευτικού προτύπου, το οποίο είναι ένα σύνολο απαιτήσεων που είναι υποχρεωτικές για την εφαρμογή βασικών εκπαιδευτικών προγραμμάτων για την πρωτοβάθμια γενική, βασική γενική, δευτεροβάθμια (πλήρη) γενική εκπαίδευση στο σχολείο.
3.4. Εφαρμογή της νομοθεσίας κατά της διαφθοράς στο σχολείο.
3.5. Σχηματισμός ομάδας μαθητών, διασφαλίζοντας την προστασία της ζωής και της υγείας τους κατά την εκπαιδευτική διαδικασία, τον σεβασμό των δικαιωμάτων και των ελευθεριών των παιδιών και των εργαζομένων ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος σύμφωνα με τη διαδικασία που ορίζει η νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
3.6. Καθορισμός της στρατηγικής, των στόχων και των στόχων της ανάπτυξης του σχολείου, λήψη αποφάσεων για τον προγραμματισμό του έργου του, τη συμμετοχή του σχολείου σε διάφορα προγράμματα και έργα, διασφαλίζοντας τη συμμόρφωση με τις απαιτήσεις που ισχύουν για τις συνθήκες της εκπαιδευτικής διαδικασίας , εκπαιδευτικά προγράμματα, τα αποτελέσματα των δραστηριοτήτων του εκπαιδευτικού ιδρύματος και η ποιότητα της εκπαίδευσης, η συνεχής βελτίωση της ποιότητας της εκπαιδευτικής διαδικασίας σε ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα.
3.7. Οργάνωση της διαδικασίας ανάπτυξης και υλοποίησης του έργου για τον εκσυγχρονισμό του εκπαιδευτικού συστήματος της κύριας σκηνής του σχολείου σύμφωνα με το ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο, καθώς και την εφαρμογή συστηματικής παρακολούθησης της υλοποίησης αυτού του έργου. Η παρακολούθηση της συμμόρφωσης του περιεχομένου υφιστάμενων θεματικών εκπαιδευτικών προγραμμάτων, η χρήση αποτελεσματικών εκπαιδευτικές τεχνολογίες, προϋποθέσεις για την εφαρμογή του εκπαιδευτικού προγράμματος, διαθέσιμες μεθόδους και οργανωτικούς μηχανισμούς για την παρακολούθηση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, αξιολόγηση των αποτελεσμάτων του Ομοσπονδιακού Κρατικού Εκπαιδευτικού Προτύπου. Διασφάλιση αντικειμενικότητας στην αξιολόγηση της ποιότητας εκπαίδευσης των μαθητών στο σχολείο.
3.8. Μαζί με το Σχολικό Συμβούλιο και δημόσιους οργανισμούςυλοποίηση της ανάπτυξης, έγκρισης και υλοποίησης προγραμμάτων σχολικής ανάπτυξης, του εκπαιδευτικού προγράμματος του εκπαιδευτικού ιδρύματος, προγραμμάτων σπουδών, προγραμμάτων σπουδών, κλάδων, ετήσιων ημερολογιακών προγραμμάτων σπουδών, καταστατικού και εσωτερικού κανονισμού εργασίας του ιδρύματος.
3.9. Δημιουργία συνθηκών για την εισαγωγή υποσχόμενων καινοτομιών, τη διαμόρφωση και υλοποίηση πρωτοβουλιών σχολικών υπαλλήλων, που στοχεύουν στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαιδευτικής διαδικασίας και του έργου του σχολείου στο σύνολό του, διατηρώντας ένα ευνοϊκό ηθικό και ψυχολογικό κλίμα στο σχολείο ομάδα;
3.10. Τάξη στο πλαίσιο των αρμοδιοτήτων της κονδύλια του προϋπολογισμού, καθώς και κεφάλαια που προέρχονται από άλλες πηγές, διασφαλίζοντας την ορθολογική, αποδοτική και αποτελεσματική χρήση τους. Υποβολή στον ιδρυτή και στο κοινό ετήσιας έκθεσης για την είσπραξη, τη δαπάνη οικονομικών και υλικών πόρων.
3.11. Προσέλκυση για την υλοποίηση δραστηριοτήτων, που προβλέπει ο Χάρτης του εκπαιδευτικού ιδρύματος, πρόσθετες πηγές οικονομικών και υλικών πόρων, συμπεριλαμβανομένης της χρήσης, εάν είναι απαραίτητο, τραπεζικού δανείου.
3.12. Σχηματισμός εντός ιδρύονται ταμείαταμείο μισθών για εργαζομένους με τη διαίρεση του σε βασικά μέρη και τμήματα κινήτρων·
3.13. Έγκριση της δομής και της στελέχωσης του εκπαιδευτικού ιδρύματος.
3.14. Επίλυση προσωπικού, διοικητικών, οικονομικών, οικονομικών, επιστημονικών, εκπαιδευτικών και μεθοδολογικών και άλλων ζητημάτων που προκύπτουν κατά τη διάρκεια των δραστηριοτήτων του σχολείου σύμφωνα με το Καταστατικό του εκπαιδευτικού ιδρύματος.
3.15. Υλοποίηση επιλογής, πρόσληψη στο ίδρυμα και τοποθέτηση προσωπικού.
3.16. Ορισμός επίσημα καθήκοντατων εργαζομένων, δημιουργώντας συνθήκες στο ίδρυμα για τη βελτίωση των επαγγελματικών τους δεξιοτήτων και τη συνεχή επαγγελματική ανάπτυξη του σχολικού προσωπικού·
3.17. Εξασφάλιση της θέσπισης μισθών για τους σχολικούς υπαλλήλους, συμπεριλαμβανομένου του σκέλους κινήτρων (επιδόματα, πρόσθετες πληρωμές σε επίσημους μισθούς, ημερομίσθια εργαζομένων), καταβολή του πλήρους ποσού των αποδοχών που οφείλονται στους σχολικούς υπαλλήλους εντός των προθεσμιών που ορίζονται από την εγκεκριμένη συλλογική σύμβαση, τους εσωτερικούς κανονισμούς εργασίας του ιδρύματος, τις συμβάσεις εργασίας με τους εργαζόμενους·
3.18. Λήψη μέτρων για την παροχή στο σχολείο ειδικευμένου προσωπικού, ορθολογική χρήση και ανάπτυξη των επαγγελματικών του γνώσεων και εμπειρίας, διασφαλίζοντας τη διαμόρφωση και ανάπτυξη των επαγγελματικών δεξιοτήτων του εφεδρικού προσωπικού για την κάλυψη κενών θέσεων στο σχολείο.
3.19. Οργάνωση και συντονισμός της εφαρμογής μέτρων για την αύξηση των κινήτρων των εργαζομένων για την ποιοτική εκτέλεση των καθηκόντων τους, μεταξύ άλλων μέσω των υλικών τους κινήτρων, για την αύξηση του κύρους της εργασίας στο σχολείο, τον εξορθολογισμό της διαχείρισης και την ενίσχυση της εργασιακής πειθαρχίας.
3.20. Δημιουργία συνθηκών που θα εξασφάλιζαν τη συμμετοχή των σχολικών υπαλλήλων στη διοίκηση ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος. τη διασφάλιση της εφαρμογής της συλλογικής σύμβασης, τη δημιουργία των απαραίτητων προϋποθέσεων για το Σχολικό Συμβούλιο και την πρωτοβάθμια συνδικαλιστική οργάνωση για το έργο τους.
3.21. Υιοθέτηση τοπικών κανονισμών του εκπαιδευτικού ιδρύματος, οι οποίοι περιέχουν τους κανόνες του εργατικού δικαίου, συμπεριλαμβανομένου του σχηματισμού συστήματος αμοιβών, λαμβάνοντας υπόψη τη γνώμη του αντιπροσωπευτικού σώματος των σχολικών υπαλλήλων.
3.22. Σχεδιασμός, συντονισμός και έλεγχος των δραστηριοτήτων των δομικών μονάδων, των παιδαγωγικών και άλλων υπαλλήλων ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος.
3.23. Διασφάλιση αποτελεσματικής αλληλεπίδρασης και συνεργασίας με τις κρατικές αρχές, τις τοπικές αρχές, τις επιχειρήσεις και οργανισμούς, το κοινό, τους γονείς των μαθητών (άτομα που τους αντικαθιστούν), άλλους πολίτες.
3.24. Εκπροσώπηση του σχολείου σε κρατικούς, δημοτικούς, δημόσιους και άλλους φορείς, ιδρύματα (συμπεριλαμβανομένων των εκπαιδευτικών), άλλους οργανισμούς.
3.25. Βοήθεια στις δραστηριότητες παιδαγωγικών, ψυχολογικών οργανώσεων και μεθοδολογικών ενώσεων, δημόσιων οργανώσεων (συμπεριλαμβανομένων των παιδιών και των νέων), διαχείριση των δραστηριοτήτων του Παιδαγωγικού Συμβουλίου του σχολείου. οργάνωση και βελτίωση της μεθοδολογικής υποστήριξης της εκπαιδευτικής και ανατροφικής διαδικασίας στο σχολείο.
3.26. Εφαρμογή λογιστικής, διατήρηση και αναπλήρωση της εκπαιδευτικής και υλικής βάσης του ιδρύματος, λογιστική και αποθήκευση σχολικής τεκμηρίωσης. αρμόδια οργάνωση εργασιών γραφείου, λογιστικήκαι στατιστική αναφορά·
3.27. Έγκριση του προγράμματος μαθημάτων για μαθητές, του τρόπου και του ωραρίου εργασίας, του διδακτικού φόρτου των σχολικών υπαλλήλων, των τιμολογίων και των ωραρίων διακοπών για τους εργαζόμενους.
3.28. Εξασφάλιση κρατικής εγγραφής του σχολείου, αδειοδότηση εκπαιδευτικές δραστηριότητεςιδρύματα, επιτυχής κρατική πιστοποίηση και διαπίστευση του σχολείου·
3.29. Η κατεύθυνση των δραστηριοτήτων τους είναι η δημιουργία των απαραίτητων συνθηκών στο σχολείο για το έργο των τμημάτων εστίασης και των ιατρικών ιδρυμάτων, η συστηματική παρακολούθηση της εργασίας τους με σκοπό την προστασία και ενίσχυση της υγείας των μαθητών και των σχολικών υπαλλήλων.
3.30. Συντονισμός στο σχολείο της δραστηριότητας του κοινού, παιδικών και νέων οργανώσεων και συλλόγων.
3.31. Διαχείριση για τα δικαιώματα λειτουργικής διαχείρισης της περιουσίας του σχολείου, η οποία ελήφθη από τον ιδρυτή, καθώς και της περιουσίας που είναι ιδιοκτησία του σχολείου. διαχείριση πίστωσης?
3.32. Λήψη μέτρων για την εξασφάλιση της ασφάλειας, τη διασφάλιση συνθηκών εργασίας που πληρούν τις απαιτήσεις προστασίας της εργασίας. τη διασφάλιση της συμμόρφωσης με τους κανόνες υγιεινής και υγιεινής στο σχολείο, την προστασία της εργασίας και την πυρασφάλεια.
3.33. Οργάνωση των εργασιών για τη δημιουργία και τη διασφάλιση των συνθηκών της εκπαιδευτικής διαδικασίας σύμφωνα με την ισχύουσα εργατική νομοθεσία, τους διατομεακούς και τμηματικούς κανονισμούς, άλλα έγγραφα για την προστασία της εργασίας, τον Χάρτη του σχολείου. σχολική διαχείριση πολιτικής άμυνας?
3.34. Διασφάλιση της ασφαλούς λειτουργίας των μηχανικών επικοινωνιών και εξοπλισμού, η υποχρεωτική υιοθέτηση μέτρων για την εναρμόνισή τους με τα ισχύοντα πρότυπα, κανόνες και κανονισμούς προστασίας και ασφάλειας της εργασίας. έγκαιρη και συστηματική οργάνωση επιθεώρησης και επισκευής κτιρίων και κατασκευών ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος ·
3,35. Διορισμός ατόμων που είναι υπεύθυνα για τη συμμόρφωση με τις απαιτήσεις προστασίας της εργασίας σε αίθουσες διδασκαλίας, εργαστήρια, γυμναστήριο, αίθουσα συνελεύσεων, εξειδικευμένες αίθουσες κ.λπ., καθώς και σε όλους τους βοηθητικούς χώρους του σχολείου.
3.36. Έγκριση εργασιακών ευθυνών για τη διασφάλιση της ασφάλειας της ζωής του διδακτικού προσωπικού και οδηγίες για την προστασία της εργασίας για όλους τους εργαζόμενους και τους μαθητές του εκπαιδευτικού ιδρύματος.
3.37. Λήψη μέτρων για την υλοποίηση των προτάσεων των μελών του διδακτικού προσωπικού, που στοχεύουν στην περαιτέρω βελτίωση και βελτίωση των συνθηκών για την εκπαιδευτική διαδικασία στο σχολείο.
3.38. Υποβολή προς συζήτηση από το Σχολικό Συμβούλιο (παιδαγωγικό, διοικητικό συμβούλιο), συνεδρίαση παραγωγής ή συνεδρίαση της εργατικής συλλογικότητας επίκαιρων θεμάτων οργάνωσης εργασιών για την προστασία της εργασίας.
3.39. Διεξαγωγή έκθεσης σε συνεδριάσεις της εργατικής συλλογικότητας σχετικά με την κατάσταση της προστασίας της εργασίας, την εφαρμογή μέτρων για τη βελτίωση της υγείας των εργαζομένων και των μαθητών, τη βελτίωση των συνθηκών της εκπαιδευτικής διαδικασίας, καθώς και τα μέτρα που λαμβάνονται για την εξάλειψη των εντοπισμένων ελλείψεων.
3,40. Οργάνωση της παροχής των σχολικών υπαλλήλων με ειδικό ρουχισμό και άλλο ατομικό προστατευτικό εξοπλισμό σύμφωνα με τα ισχύοντα πρότυπα και οδηγίες, καθώς και των μαθητών κατά τη διάρκεια κοινωνικά χρήσιμης και παραγωγικής εργασίας, πρακτικής και εργαστηριακές εργασίες, εργαστήρια εργαστηρίων κ.λπ.
3.41. Ενθάρρυνση των εργαζομένων ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος για ενεργό εργασία για τη δημιουργία και τη διασφάλιση υγιεινών και ασφαλών συνθηκών κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας, καθώς και την υπαγωγή σε πειθαρχική ευθύνη ατόμων που είναι ένοχα για παραβίαση της εργατικής νομοθεσίας, των κανόνων και των προτύπων προστασίας της εργασίας.
3.42. Διεξαγωγή προληπτικών εργασιών για την πρόληψη τραυματισμών στο σχολείο και τη μείωση της συχνότητας εμφάνισης εργαζομένων και μαθητών.
3.43. Εγγραφή εισαγωγής νέων υπαλλήλων μόνο εφόσον υπάρξει θετικό πόρισμα ιατρικό ίδρυμα; Έλεγχος της έγκαιρης ιατρικής εξέτασης των εργαζομένων και των μαθητών του σχολείου.
3.44. Οργάνωση σύμφωνα με την καθιερωμένη διαδικασία των δραστηριοτήτων της επιτροπής για την αποδοχή του σχολείου για το νέο ακαδημαϊκό έτος, την υπογραφή των πιστοποιητικών εξετάσεων και την πράξη αποδοχής του εκπαιδευτικού ιδρύματος.
3,45. Διασφάλιση της εφαρμογής της οδηγίας και της κανονιστικής τεκμηρίωσης για την προστασία της εργασίας, τις οδηγίες των εκπαιδευτικών αρχών, την κρατική εποπτεία και την τεχνική επιθεώρηση εργασίας.
3.46. Άμεση ειδοποίηση ομάδας, σοβαρού ατυχήματος και θανατηφόρου στον άμεσα προϊστάμενο της εκπαιδευτικής αρχής, στους γονείς του θύματος (πάσχοντες) ή στα πρόσωπα που τους αντικαθιστούν. Λαμβάνοντας όλα τα δυνατά μέτρα για την εξάλειψη των αιτιών του ατυχήματος, παρέχοντας τις απαραίτητες προϋποθέσεις για τη διενέργεια έγκαιρης και αντικειμενικής διερεύνησης του ατυχήματος σύμφωνα με τους ισχύοντες κανονισμούς.
3.47. Η σύναψη και η οργάνωση, μαζί με τη συνδικαλιστική επιτροπή του σχολείου, της εφαρμογής των ετήσιων συμφωνιών για την προστασία της εργασίας, συνοψίζει τα αποτελέσματα της εφαρμογής της συμφωνίας για την προστασία της εργασίας μία φορά κάθε έξι μήνες.
3.48. Έγκριση, σε συμφωνία με την συνδικαλιστική επιτροπή, οδηγιών για την προστασία της εργασίας για εργαζόμενους και φοιτητές. σύμφωνα με την καθιερωμένη διαδικασία, η οργάνωση της αναθεώρησης των οδηγιών για την προστασία της εργασίας ·
3.49. Διεξαγωγή εισαγωγικής ενημέρωσης για την προστασία της εργασίας για νεοπροσλαμβανόμενα άτομα, ενημέρωση στο χώρο εργασίας για υπαλλήλους ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος. εγγραφή της ενημέρωσης σε ειδικό ημερολόγιο.
3,50. Προγραμματισμός, σύμφωνα με την καθιερωμένη διαδικασία, περιοδικής εκπαίδευσης των σχολικών υπαλλήλων σε θέματα ασφάλειας ζωής και προστασίας της εργασίας σε βραχυπρόθεσμα μαθήματα και σεμινάρια που οργανώνονται και διεξάγονται από τις αρχές εκπαίδευσης και προστασίας της εργασίας.
3.51. Λαμβάνοντας μέτρα από κοινού με την συνδικαλιστική επιτροπή του σχολείου, τη γονική κοινότητα για τη βελτίωση της εστίασης, της γκάμας των προϊόντων, τη δημιουργία συνθηκών για υψηλής ποιότητας μαγείρεμα στην καντίνα και την καντίνα του εκπαιδευτικού ιδρύματος.
3.52. Ανάληψη δράσης με επαγγελματίες υγείας για βελτίωση ιατρική φροντίδακαι ψυχαγωγική εργασία στο σχολείο.
3.53. Η διασφάλιση του εκπαιδευτικού και εργατικού φόρτου των εργαζομένων και των μαθητών, λαμβάνοντας υπόψη τις ψυχοφυσικές τους ικανότητες, οργανώνει τα βέλτιστα καθεστώτα εργασίας και ανάπαυσης για εργαζόμενους και μαθητές.
3,54. Διακοπή της εκπαιδευτικής διαδικασίας παρουσία επικίνδυνων συνθηκών για την υγεία μαθητών ή εργαζομένων.
3,55. Χρηματοδότηση δραστηριοτήτων για τη διασφάλιση της ασφάλειας ζωής, πραγματοποίηση πληρωμών αναρρωτική άδειααναπηρία και πρόσθετες πληρωμές σε εργαζόμενους που εργάζονται σε αντίξοες συνθήκες εργασίας·
3.56. Πραγματοποίηση υποχρεωτικών περιοδικών δωρεάν ιατρικών εξετάσεων.
3,57. Διασφάλιση της συμμόρφωσης με τα ηθικά πρότυπα συμπεριφοράς στο σχολείο, στο σπίτι, σε δημόσιους χώρους, ανάλογα με την κοινωνική θέση του δασκάλου.
3.58. Παροχή υγιεινών και ασφαλών συνθηκών για την εκπαιδευτική διαδικασία, για την υλοποίηση των απαιτήσεων της παρούσας περιγραφής καθηκόντων του διευθυντή του σχολείου.
3,59. Οργάνωση εκπαίδευσης εκπαιδευτικού προσωπικού στις δεξιότητες πρώτων βοηθειών.

4.1. Έκδοση εντολών και υποβολή υποχρεωτικών εντολών στο προσωπικό του σχολείου.
4.2. Ενθάρρυνση και υπαγωγή σε πειθαρχικές και άλλες ευθύνες των υπαλλήλων του σχολείου.
4.3. Προσαγωγή των μαθητών σε πειθαρχική ευθύνη για παραπτώματα που διαταράσσουν την εκπαιδευτική διαδικασία, με τον τρόπο που ορίζει ο Καταστατικός Χάρτης του σχολείου και οι Κανόνες για τα Κίνητρα και τις Ποινές.
4.4. Σύναψη συμβάσεων, συμπεριλαμβανομένης της εργασίας.
4.5. Άνοιγμα και κλείσιμο σύμφωνα με την καθιερωμένη διαδικασία λογαριασμών σε ταμειακά ιδρύματα, τράπεζες.
4.6. Παρουσία σε όποια μαθήματα γίνονται με μαθητές του σχολείου (χωρίς δικαίωμα σχολιασμού στον καθηγητή κατά τη διάρκεια των μαθημάτων)
4.7. Συνεισφορές σε απαραίτητες περιπτώσειςπροσωρινές αλλαγές στο πρόγραμμα μαθημάτων, ακύρωση μαθημάτων, προσωρινή ένωση ομάδων και τάξεων για κοινά μαθήματα και μαθήματα.
4.8. Εκχώρηση εξουσιών τους, έκδοση πληρεξουσίου.

5. Ευθύνη του διευθυντή του σχολείου
5.1. Ο διευθυντής του σχολείου είναι υπεύθυνος για το επίπεδο προσόντων των υπαλλήλων του εκπαιδευτικού ιδρύματος, την εφαρμογή εκπαιδευτικών προγραμμάτων σύμφωνα με το πρόγραμμα σπουδών και το χρονοδιάγραμμα της εκπαιδευτικής διαδικασίας, για την ποιότητα της εκπαίδευσης των αποφοίτων του εκπαιδευτικού ιδρύματος.
5.2. Ο διευθυντής του σχολείου είναι υπεύθυνος για τη ζωή, την υγεία, την τήρηση των δικαιωμάτων και των ελευθεριών των μαθητών και των εργαζομένων του ιδρύματος κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας σύμφωνα με τη διαδικασία που ορίζει η νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
5.3. Για μη εκπλήρωση ή ακατάλληλη εκπλήρωση χωρίς βάσιμο λόγο του Καταστατικού και του Εσωτερικού Κανονισμού Εργασίας του σχολείου, άλλων τοπικών κανονισμών, νομικών εντολών των εκπαιδευτικών αρχών, των επίσημων καθηκόντων τους που ορίζονται από την παρούσα οδηγία, συμπεριλαμβανομένης της μη χρήσης των δικαιωμάτων που παρέχονται , ο διευθυντής του σχολείου θα φέρει πειθαρχική ευθύνη με τον τρόπο που ορίζει η εργατική νομοθεσία. Για βαριά παράβαση των εργασιακών καθηκόντων, η απόλυση μπορεί να επιβληθεί ως πειθαρχική ποινή.
5.4. Για τη χρήση, συμπεριλαμβανομένης μίας, μεθόδων εκπαίδευσης που συνδέονται με σωματική και (ή) ψυχική βία κατά της προσωπικότητας ενός μαθητή, καθώς και για τη διάπραξη άλλου ανήθικου αδικήματος, ο διευθυντής ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος μπορεί να απολυθεί από τη θέση του σύμφωνα με την εργατική νομοθεσία και το νόμο της Ρωσικής Ομοσπονδίας "για την εκπαίδευση". Η απόλυση για το αδίκημα αυτό δεν θεωρείται μέτρο πειθαρχικής ευθύνης.
5.5. Για παραβίαση των απαιτήσεων για τη διεξαγωγή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων και την οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας. παραβίαση ή παράνομος περιορισμός του δικαιώματος στην εκπαίδευση· παραβίαση των κανόνων πυρασφάλειας, προστασίας της εργασίας, οδηγίες για την προστασία της εργασίας για τον διευθυντή του σχολείου, ο διευθυντής του εκπαιδευτικού ιδρύματος μπορεί να θεωρηθεί διοικητικά υπεύθυνος με τον τρόπο και στις περιπτώσεις που προβλέπονται από τη διοικητική νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας ;
5.6. Για την ένοχη πρόκληση ζημίας σε εκπαιδευτικό ίδρυμα ή σε συμμετέχοντες στην εκπαιδευτική διαδικασία σε σχέση με την εκτέλεση (μη εκτέλεση) των επίσημων καθηκόντων τους σύμφωνα με την περιγραφή εργασίας του διευθυντή του σχολείου, του διευθυντή του γενικού εκπαιδευτικού ιδρύματος υποχρεούται να φέρει υλική ευθύνη με τον τρόπο και εντός των ορίων που ορίζει η εργατική και (ή) η αστική νομοθεσία.

• με το Παιδαγωγικό Συμβούλιο του σχολείου·
• με το Σχολικό Συμβούλιο·
• με την Επιτροπή Γονέων του σχολείου·
• με το Σχολικό Διοικητικό Συμβούλιο·
• με τις τοπικές κυβερνήσεις.

6.3. Ο διευθυντής σχεδιάζει ανεξάρτητα την εργασία του για κάθε ακαδημαϊκό έτος και κάθε ακαδημαϊκό τρίμηνο.
6.4. Παρέχει αναφορές στον ιδρυτή και σε άλλους εξουσιοδοτημένους κρατικούς και δημοτικούς φορείς σε εύθετο χρόνο και με την προβλεπόμενη μορφή·
6.5. Πραγματοποιεί παραλαβή από τον ιδρυτή, κρατικούς και δημοτικούς φορείς πληροφοριών ρυθμιστικού, νομικού και οργανωτικού και μεθοδολογικού χαρακτήρα, εξοικειώνεται με τη σχετική τεκμηρίωση έναντι παραλαβής·
6.6. Ο διευθυντής του σχολείου ανταλλάσσει συστηματικά πληροφορίες και νέες πληροφορίες με τους αναπληρωτές του, παιδαγωγικούς και άλλους υπαλλήλους του σχολείου.

Η περιγραφή εργασίας αναπτύχθηκε από:

Διάβασα την περιγραφή της θέσης εργασίας, έλαβα το δεύτερο αντίγραφο
"___" ____20___ __________ (______________________)

1. Γενικές Διατάξεις.

1.1. Ο διευθυντής του σχολείου διορίζεται και παύεται από τον προϊστάμενο. τμήμα Παιδείας της διοίκησης του δήμου.

1.2. Για το διάστημα των διακοπών και της προσωρινής αναπηρίας του διευθυντή του σχολείου τα καθήκοντά του ανατίθενται στον υποδιευθυντή εκπαιδευτικού έργου.

1.3. Η εκτέλεση των καθηκόντων πραγματοποιείται σε συμφωνία με τον ιδρυτή βάσει εντολής του διευθυντή ή εντολής του επικεφαλής. τμήμα εκπαίδευσης της διοίκησης του δημοτικού σχηματισμού του δημοτικού διαμερίσματος "περιοχή Borovsky", εάν η αντίστοιχη εντολή δεν μπορεί να εκδοθεί για αντικειμενικούς λόγους.

1.4. Ο διευθυντής του σχολείου πρέπει να έχει ανώτερη επαγγελματική εκπαίδευση και εργασιακή εμπειρία τουλάχιστον 5 ετών σε διδακτικές θέσεις.

1.5. Ο διευθυντής του σχολείου δεν επιτρέπεται να συνδυάζεται με άλλες ηγετικές θέσεις

1.6. Τα καθήκοντα του διευθυντή δεν μπορούν να εκτελούνται ταυτόχρονα.

1.7. Ο διευθυντής του σχολείου αναφέρεται απευθείας στον διευθυντή. τμήμα Παιδείας της διοίκησης του δήμου.

1.8. Οι αναπληρωτές αναφέρονται απευθείας στον διευθυντή του σχολείου. Ο διευθυντής του σχολείου έχει δικαίωμα, εντός των ορίων της αρμοδιότητάς του, να δίνει δεσμευτική οδηγία σε κάθε υπάλληλο του σχολείου και στο μαθητή. Ο διευθυντής του σχολείου έχει το δικαίωμα να ακυρώσει την παραγγελία οποιουδήποτε άλλου υπαλλήλου του σχολείου.

1.9. Στις δραστηριότητές του, ο διευθυντής του σχολείου καθοδηγείται από τους νόμους της Ρωσικής Ομοσπονδίας, τα διατάγματα του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας, τις αποφάσεις της κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας, τις εκπαιδευτικές αρχές σε όλα τα επίπεδα. κανόνες και κανονισμούς προστασίας της εργασίας, ασφάλειας και πυροπροστασίας, καθώς και το Καταστατικό και οι τοπικές νομικές πράξεις του σχολείου.

2. Λειτουργίες.

Οι κύριες δραστηριότητες του διευθυντή του σχολείου είναι:

2.1. Οργάνωση του εκπαιδευτικού έργου του σχολείου και μέριμνα για το διοικητικό και οικονομικό έργο του σχολείου

2.2. Καθιέρωση καθεστώτος συμμόρφωσης με την ασφάλεια των σχολείων

2.3. Καθιέρωση καθεστώτος συμμόρφωσης με την ασφάλεια των σχολείων

3. Εργασιακές ευθύνες.

Ο διευθυντής του σχολείου έχει τις εξής αρμοδιότητες:

3.1. Πραγματοποιεί την έγκριση προγραμμάτων σπουδών, ετήσια ημερολογιακή εκπαίδευση. γραφικές παραστάσεις. Καταστατικό και εσωτερικός κανονισμός του σχολείου και άλλοι τοπικοί κανονισμοί και εκπαιδευτικά και μεθοδολογικά έγγραφα.

3.2. Ορίζει τους αναπληρωτές του σε συμφωνία με τον ιδρυτή

3.3. Συντονίζει και εποπτεύει το έργο όλου του προσωπικού του σχολείου.

3.4. Πρόσληψη, πρόσληψη και τοποθέτηση προσωπικού

3 5. Καθορίζει τις εργασιακές ευθύνες των εργαζομένων, δημιουργεί προϋποθέσεις για τη βελτίωση των επαγγελματικών τους δεξιοτήτων.

3.6. Καθιερώνει μπόνους και πρόσθετες πληρωμές στους συντελεστές και τους επίσημους μισθούς των σχολικών υπαλλήλων, τη διαδικασία για τα επιδόματα μαζί με το Σχολικό Συμβούλιο.

3.7. Εγκρίνει τα ωράρια των μαθημάτων των μαθητών, τα ωράρια εργασίας και το διδακτικό φόρτο των σχολικών υπαλλήλων, τους τιμοκαταλόγους και τα προγράμματα διακοπών

3.8. Εξασφαλίζει την ολοκλήρωση των μαθημάτων, λαμβάνοντας υπόψη τα πρότυπα που καθορίζονται με εντολή του περιφερειακού τμήματος εκπαίδευσης

3.9. Παρέχει κρατική εγγραφή του σχολείου, αδειοδότηση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, κρατική πιστοποίηση και διαπίστευση του σχολείου

3.10. Μεριμνά για τη δημιουργία στο σχολείο των απαραίτητων συνθηκών για το έργο της υποδιαίρεσης δημόσιων οργανισμών εστίασης και ιατρικών ιδρυμάτων, ελέγχει την εργασία τους για την προστασία και τη βελτίωση της υγείας των μαθητών και των σχολικών υπαλλήλων.

3.11. Εξασφαλίζει αποτελεσματική αλληλεπίδραση και συνεργασία με τοπικές αρχές, επιχειρήσεις και οργανισμούς, το κοινό, τους γονείς (άτομα που αντικαθιστούν)

3.12. Επιβλέπει τις δραστηριότητες του Παιδαγωγικού Συμβουλίου της Σχολής

3.13. Μεριμνά για την εφαρμογή της συλλογικής σύμβασης

3.14. Εξασφαλίζει την ορθολογική χρήση των κονδυλίων του προϋπολογισμού, καθώς και των κονδυλίων που προέρχονται από άλλες πηγές: υποβάλλει στον ιδρυτή και στο κοινό έκθεση σχετικά με την είσπραξη και τη δαπάνη οικονομικών και υλικών πόρων

3.15. Παρέχει λογιστική, ασφάλεια και αναπλήρωση της εκπαιδευτικής και υλικής βάσης, λογιστική και αποθήκευση τεκμηρίωσης οργανώνει εργασίες γραφείου

3.16. Διαχειρίζεται το δικαίωμα λειτουργικής διαχείρισης της σχολικής περιουσίας που λαμβάνει από τον Ιδρυτή, σε συμφωνία μαζί του

3.17. Επικεφαλής της πολιτικής άμυνας του σχολείου.

3.18. Ορίζει υπεύθυνα για τη συμμόρφωση με τις απαιτήσεις προστασίας της εργασίας σε αίθουσες διδασκαλίας, εργαστήρια, γυμναστήρια κ.λπ., καθώς και σε όλους τους βοηθητικούς χώρους.

3.19. Οργανώνει σύμφωνα με την καθιερωμένη διαδικασία τις εργασίες των επιτροπών για την αποδοχή του σχολείου για το νέο ακαδημαϊκό έτος.

3.20. Αναφέρετε αμέσως ομαδικό, σοβαρό ατύχημα και περίπτωση με θανατηφόρο κατάληξη απευθείας στον ανώτερο προϊστάμενο της εκπαιδευτικής αρχής, τους γονείς του θύματος.

3.21. Εγκρίνει, σε συμφωνία με τη συνδικαλιστική επιτροπή, οδηγίες για την προστασία της εργασίας για εργαζόμενους και φοιτητές

3.22. Διεξάγει εισαγωγική ενημέρωση για την προστασία της εργασίας με νεοπροσλαμβανόμενα άτομα, ενημέρωση στο χώρο εργασίας με υπαλλήλους ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος. συντάσσει την ενημέρωση στο περιοδικό

3.23. Απαγορεύει την εκπαιδευτική διαδικασία παρουσία επικίνδυνων συνθηκών για την υγεία μαθητών ή εργαζομένων

3.24. Συμμορφώνεται με τους ηθικούς κανόνες συμπεριφοράς στο σχολείο, στο σπίτι, σε δημόσιους χώρους που αντιστοιχούν στην κοινωνική θέση του δασκάλου

4. Δικαιώματα

Ο διευθυντής του σχολείου έχει δικαίωμα, στο πλαίσιο της αρμοδιότητάς του:

4.1. Εκδίδουν εντολές και δίνουν υποχρεωτικές εντολές στους σχολικούς υπαλλήλους

4.2. Ενθαρρύνετε και φέρτε σε πειθαρχική και άλλη ευθύνη τους υπαλλήλους του σχολείου

4.3. Να φέρει τους μαθητές σε πειθαρχική ευθύνη για παράπτωμα. διατάραξη της εκπαιδευτικής διαδικασίας με τον τρόπο που ορίζει ο Καταστατικός Χάρτης του σχολείου και οι Κανόνες για τα Κίνητρα και τις Ποινές

4.4. Συνάψτε συμβάσεις, συμπεριλαμβανομένων των συμβάσεων εργασίας, σε συμφωνία με τον ιδρυτή

4.5. Να είστε παρών σε οποιαδήποτε μαθήματα γίνονται με μαθητές του σχολείου (χωρίς δικαίωμα εισόδου στην τάξη μετά την έναρξη των μαθημάτων χωρίς επείγουσα ανάγκη και να κάνετε σχόλια στον δάσκαλο κατά τη διάρκεια των μαθημάτων)

4.6. Κάντε, εάν χρειάζεται, προσωρινές αλλαγές στο πρόγραμμα των μαθημάτων, ακυρώστε τα μαθήματα.

5. Υπευθυνότητα

5.1. Ο διευθυντής του σχολείου είναι υπεύθυνος για το επίπεδο προσόντων των σχολικών υπαλλήλων, την υλοποίηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων σύμφωνα με το πρόγραμμα σπουδών και το πρόγραμμα της εκπαιδευτικής διαδικασίας, για την ποιότητα της εκπαίδευσης των αποφοίτων, τη ζωή και την υγεία, τον σεβασμό των δικαιωμάτων και τις ελευθερίες των μαθητών και των εργαζομένων του ιδρύματος κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας με τον τρόπο που καθορίζεται από τη νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

5.2. Για μη εκπλήρωση ή ακατάλληλη εκπλήρωση χωρίς βάσιμο λόγο του Καταστατικού και του Εσωτερικού Κανονισμού Εργασίας του σχολείου, άλλων τοπικών κανονισμών, νομικών εντολών των εκπαιδευτικών αρχών, επίσημων καθηκόντων που ορίζονται από την παρούσα Οδηγία, συμπεριλαμβανομένης της μη χρήσης των δικαιωμάτων που παρέχονται, ο διευθυντής του σχολείου φέρει πειθαρχική ευθύνη σύμφωνα με τη διαδικασία που ορίζει η εργατική νομοθεσία. Για βαριά παράβαση των εργασιακών καθηκόντων, η απόλυση μπορεί να επιβληθεί ως πειθαρχική ποινή.

5.3. Για τη χρήση, συμπεριλαμβανομένης μίας, μεθόδων εκπαίδευσης που σχετίζονται με τη σωματική και (ή) ψυχική βία κατά της προσωπικότητας ενός μαθητή, καθώς και τη διάπραξη άλλου ανήθικου αδικήματος, ο διευθυντής μπορεί να απολυθεί από τη θέση του σύμφωνα με εργατική νομοθεσία και ο νόμος της Ρωσικής Ομοσπονδίας "για την εκπαίδευση" .

5.4. Για παραβίαση των κανόνων πυρασφάλειας, προστασίας εργασίας, υγειονομικών και υγειονομικών κανόνων για την οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, ο διευθυντής του σχολείου φέρεται σε διοικητική ευθύνη με τον τρόπο και στις περιπτώσεις που προβλέπονται από τη διοικητική νομοθεσία.

5.5. Για την ένοχη πρόκληση ζημίας στο σχολείο ή στους συμμετέχοντες στην εκπαιδευτική διαδικασία, σε σχέση με την άσκηση (μη εκτέλεση) των επίσημων καθηκόντων τους, ο διευθυντής του σχολείου ευθύνεται κατά τον τρόπο και εντός των ορίων. που καθορίζεται από την εργατική και (ή) αστική νομοθεσία.

6. Σχέσεις.

Σχέσεις ανά θέση. Επικεφαλής δάσκαλος:

6.1. Εργάζεται σε ακανόνιστες ώρες εργασίας σύμφωνα με χρονοδιάγραμμα που καταρτίζεται από το 40ωρο και εγκρίνεται από το Σχολικό Συμβούλιο

6.2. Ο διευθυντής του σχολείου αλληλεπιδρά με:

1. Με το Σχολικό Συμβούλιο

2. Με το Παιδαγωγικό Συμβούλιο του σχολείου

3. Με τους ΟΤΑ

6.3. Σχεδιάζει ανεξάρτητα το έργο του για κάθε ακαδημαϊκό έτος και κάθε ακαδημαϊκό τρίμηνο

6.4. Υποβάλλει αναφορές στον ιδρυτή και σε άλλους εξουσιοδοτημένους κρατικούς και δημοτικούς φορείς εντός του καθορισμένου χρονικού πλαισίου με την προβλεπόμενη μορφή

6.5. Λαμβάνει από τον ιδρυτή, τους κρατικούς και δημοτικούς φορείς πληροφορίες κανονιστικού, νομικού και οργανωτικού και μεθοδολογικού χαρακτήρα, εξοικειώνεται με τα σχετικά έγγραφα έναντι παραλαβής

Επικεφαλής δάσκαλος

______________

//

1. Γενικές Διατάξεις.

1.1. Αυτή η περιγραφή εργασίας αναπτύχθηκε με βάση τη βαθμολογία και τα χαρακτηριστικά προσόντων του επικεφαλής (διευθυντής, επικεφαλής, επικεφαλής) ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος, που εγκρίθηκε με εντολή του Υπουργείου Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας και της Κρατικής Επιτροπής Ανώτατης Εκπαίδευσης του Ρωσική Ομοσπονδία της 01.01.01 Αρ. 01 έτος Αρ. 46). Κατά τη σύνταξη της οδηγίας, οι κατά προσέγγιση συστάσεις για την οργάνωση της υπηρεσίας προστασίας της εργασίας σε εκπαιδευτικό ίδρυμα του συστήματος του Υπουργείου Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας, που εγκρίθηκαν με εντολή του Υπουργείου Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 01.01.01 αριθ. 92, ελήφθησαν επίσης υπόψη.
1.2. Ο διευθυντής του σχολείου διορίζεται και παύεται από τον προϊστάμενο της Διοίκησης.
Για το διάστημα των διακοπών και της προσωρινής αναπηρίας του διευθυντή του σχολείου, τα καθήκοντά του μπορεί να ανατίθενται στον υποδιευθυντή εκπαιδευτικού έργου.
Η εκτέλεση των καθηκόντων πραγματοποιείται σύμφωνα με την εργατική νομοθεσία και το Καταστατικό του σχολείου βάσει εντολής του διευθυντή ή εντολής του προϊσταμένου του τμήματος εκπαίδευσης της διοίκησης, εάν η αντίστοιχη εντολή δεν μπορεί να εκδοθεί αντικειμενικά. αιτιολογικό.
1.3. Ο διευθυντής του σχολείου πρέπει να έχει ανώτερη επαγγελματική εκπαίδευση και εργασιακή εμπειρία τουλάχιστον 5 ετών σε διδακτικές και ηγετικές θέσεις, καθώς και να έχει την κατάλληλη πιστοποίηση. Ο διευθυντής του σχολείου δεν επιτρέπεται να συνδυάζει τη θέση του με άλλες ηγετικές θέσεις (πλην επιστημονικής και επιστημονικής και μεθοδολογικής ηγεσίας) εντός ή εκτός σχολείου.
Τα καθήκοντα του διευθυντή σχολείου δεν μπορούν να εκτελούνται με μερική απασχόληση.
1.4. Ο διευθυντής του σχολείου αναφέρεται απευθείας στον προϊστάμενο του τμήματος εκπαίδευσης της διοίκησης ////.
1.5. Οι αναπληρωτές αναφέρονται απευθείας στον διευθυντή του σχολείου. Ο διευθυντής του σχολείου έχει δικαίωμα, εντός των ορίων της αρμοδιότητάς του, να δίνει δεσμευτική οδηγία σε κάθε υπάλληλο του σχολείου και στο μαθητή. Ο διευθυντής του σχολείου έχει το δικαίωμα να ακυρώσει την παραγγελία οποιουδήποτε άλλου υπαλλήλου του σχολείου.
1.6. Στις δραστηριότητές του, ο διευθυντής του σχολείου καθοδηγείται από το Σύνταγμα και τους νόμους της Ρωσικής Ομοσπονδίας, τον Χάρτη και τους κανονισμούς της περιφέρειας Morshansky και της περιοχής Tambov, διατάγματα του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας, αποφάσεις της κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας, αποφάσεις εκπαιδευτικών αρχών όλων των βαθμίδων για την εκπαίδευση και την ανατροφή των μαθητών, κανόνες και κανονισμούς εργασιακής προστασίας, ασφάλειας και πυροπροστασίας, καθώς και το Καταστατικό και οι τοπικές πράξεις του σχολείου (συμπεριλαμβανομένης αυτής της περιγραφής θέσης), σύμβαση εργασίας.
Ο διευθυντής του σχολείου συμμορφώνεται με τη Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού.

2.Λειτουργίες

Οι κύριες δραστηριότητες του διευθυντή του σχολείου είναι:
2.1. οργάνωση του εκπαιδευτικού (εκπαιδευτικού) έργου του σχολείου.
2.2. εξασφάλιση του διοικητικού και οικονομικού (παραγωγικού) έργου του σχολείου·
2.3. δημιουργία καθεστώτος συμμόρφωσης με τους κανόνες και τους κανόνες ασφαλείας στο σχολείο.

3. Εργασιακές ευθύνες

Ο διευθυντής του σχολείου έχει τις εξής αρμοδιότητες:
3.1. διενεργεί τη γενική διαχείριση όλων των δραστηριοτήτων του σχολείου σύμφωνα με το Καταστατικό του και τη νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας·
3.2. μαζί με το Σχολικό Συμβούλιο καθορίζει τη στρατηγική, τους στόχους και τους στόχους της ανάπτυξης του σχολείου, λαμβάνει αποφάσεις για τον προγραμματικό σχεδιασμό των εργασιών του.
3.3 αναπτύσσει, εγκρίνει και εφαρμόζει τα αναπτυξιακά προγράμματα του ιδρύματος, τα εκπαιδευτικά προγράμματα, τα προγράμματα σπουδών, τα μαθήματα, τους κλάδους, τα ετήσια ημερολογιακά προγράμματα κατάρτισης, τον Χάρτη και τους εσωτερικούς κανονισμούς του σχολείου και άλλους τοπικούς κανονισμούς και εκπαιδευτικά και μεθοδολογικά έγγραφα.
3.4. καθορίζει τη δομή της σχολικής διοίκησης, στελέχωσης·
3.5. επιλύει επιστημονικά, εκπαιδευτικά, μεθοδολογικά, διοικητικά, οικονομικά, οικονομικά και άλλα ζητήματα που προκύπτουν κατά τη διάρκεια των δραστηριοτήτων του σχολείου·
3.6. προγραμματίζει, συντονίζει και ελέγχει το έργο των παιδαγωγικών και άλλων σχολικών υπαλλήλων·
3.7. πραγματοποιεί επιλογή, πρόσληψη και τοποθέτηση προσωπικού·
3.8. καθορίζει τις εργασιακές ευθύνες των εργαζομένων, δημιουργεί συνθήκες για τη βελτίωση των δεξιοτήτων τους.
3.9. καθορίζει τους μισθούς και τους επίσημους μισθούς των σχολικών υπαλλήλων στο πλαίσιο των δικών τους οικονομικών πόρων, λαμβάνοντας υπόψη τους περιορισμούς που θεσπίζονται από ομοσπονδιακούς και τοπικούς κανονισμούς·
3.10. καθορίζει επιδόματα και πρόσθετες πληρωμές στα ποσοστά και τους επίσημους μισθούς των σχολικών υπαλλήλων·
3.11. εγκρίνει τα ωράρια των μαθημάτων των μαθητών, τα ωράρια εργασίας και το διδακτικό φόρτο των σχολικών υπαλλήλων, τους τιμοκαταλόγους και τα προγράμματα διακοπών·
3.12. ενθαρρύνει και διεγείρει τη δημιουργική πρωτοβουλία των εργαζομένων, διατηρεί ένα ευνοϊκό ηθικό και ψυχολογικό κλίμα στην ομάδα.
3.13. καθορίζει, μαζί με το Σχολικό Συμβούλιο, τη διαδικασία και το ύψος των επιδομάτων για τους σχολικούς υπαλλήλους·
3.14. σχηματίζει ομάδες φοιτητών εντός της ποσόστωσης που καθορίζεται από την άδεια και σύμφωνα με τον Πρότυπο Κανονισμό για ένα γενικό εκπαιδευτικό ίδρυμα· παρέχει κοινωνική προστασία και προστασία των δικαιωμάτων των μαθητών·
3.15. παρέχει κρατική εγγραφή του σχολείου, αδειοδότηση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, κρατική πιστοποίηση και διαπίστευση του σχολείου·
3.16. διασφαλίζει τη δημιουργία στο σχολείο των απαραίτητων συνθηκών για το έργο των δημόσιων μονάδων εστίασης και των ιατρικών ιδρυμάτων, ελέγχει το έργο τους για την προστασία και την προαγωγή της υγείας των μαθητών και των σχολικών υπαλλήλων·
3.17. εξασφαλίζει αποτελεσματική αλληλεπίδραση και συνεργασία με τις τοπικές αρχές, τις επιχειρήσεις και τους οργανισμούς, το κοινό, τους γονείς·
3.18. οργανώνει και βελτιώνει μεθοδολογική υποστήριξηεκπαιδευτική διαδικασία, προωθεί τις δραστηριότητες των εκπαιδευτικών (παιδαγωγικών) οργανώσεων και μεθοδολογικών ενώσεων·
3.19. διευθύνει τις δραστηριότητες παιδαγωγικό συμβούλιοσχολεία?
3.20. συντονίζει τις δραστηριότητες των δημόσιων (συμπεριλαμβανομένων των παιδιών και των νέων) οργανώσεων (συλλόγων) στο σχολείο·
3.21. μεριμνά για την εφαρμογή της συλλογικής σύμβασης, δημιουργεί το Σχολικό Συμβούλιο, συνδικαλιστική οργάνωση τις απαραίτητες προϋποθέσειςγια κανονική λειτουργία?
3.22. διασφαλίζει την ορθολογική χρήση των πιστώσεων του προϋπολογισμού, καθώς και των κεφαλαίων που προέρχονται από άλλες πηγές· υποβάλλει στους ιδρυτές και στο κοινό ετήσια έκθεση του σχολείου για την είσπραξη και τη δαπάνη οικονομικών και υλικών πόρων·
3.23. εξασφαλίζει την προσέλκυση για την υλοποίηση δραστηριοτήτων που προβλέπονται από τον Καταστατικό Χάρτη του σχολείου, πρόσθετους και υλικούς πόρους, συμπεριλαμβανομένης της χρήσης τραπεζικού δανείου·
3.24. εκπροσωπεί το σχολείο σε κρατικούς, δημοτικούς, δημόσιους και άλλους φορείς, οργανισμούς, ιδρύματα·
3.25. διασφαλίζει τη λογιστική, την ασφάλεια και την αναπλήρωση της εκπαιδευτικής και υλικής βάσης, τη λογιστική και την αποθήκευση της τεκμηρίωσης· οργανώνει τις εργασίες γραφείου, τη λογιστική και τη στατιστική αναφορά.
3.26. οργανώνει, σύμφωνα με την καθιερωμένη διαδικασία, εργασίες για τον ορισμό παροχών για κρατική κοινωνική ασφάλιση και συντάξεις ·
3.27. διαχειρίζεται, βάσει του δικαιώματος της λειτουργικής διαχείρισης, την περιουσία του σχολείου που έλαβε από τον ιδρυτή, καθώς και την περιουσία που είναι ιδιοκτησία του σχολείου, διαθέτει δάνεια·
3.28. οργανώνει εργασίες για τη δημιουργία και την παροχή προϋποθέσεων για την εκπαιδευτική διαδικασία σύμφωνα με την κείμενη εργατική νομοθεσία, διατομεακή και τμηματική κανονιστικά έγγραφακαι άλλες τοπικές πράξεις για την προστασία της εργασίας και τον Καταστατικό Χάρτη του σχολείου. επικεφαλής της πολιτικής άμυνας του σχολείου·
3.29. διασφαλίζει την ασφαλή λειτουργία των μηχανικών και τεχνικών επικοινωνιών του εξοπλισμού και λαμβάνει μέτρα για να τα ευθυγραμμίσει με τα ισχύοντα πρότυπα, κανόνες και κανονισμούς για την προστασία της εργασίας· οργανώνει έγκαιρα επιθεωρήσεις και επισκευές κτιρίων ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος ·
3.30. διορίζει άτομα υπεύθυνα για τη συμμόρφωση με τις απαιτήσεις προστασίας της εργασίας σε αίθουσες διδασκαλίας, εργαστήρια, γυμναστήρια κ.λπ., καθώς και σε όλους τους βοηθητικούς χώρους·
3.31. εγκρίνει τις εργασιακές ευθύνες για τη διασφάλιση της ζωής του διδακτικού προσωπικού·
3.32. λαμβάνει μέτρα για την υλοποίηση των προτάσεων των μελών της ομάδας με στόχο την περαιτέρω βελτίωση και βελτίωση των συνθηκών για την εκπαιδευτική διαδικασία·
3.33. υποβάλλει για συζήτηση στο σχολικό συμβούλιο (παιδαγωγικό, διοικητικό συμβούλιο), συνεδρίαση παραγωγής ή συνεδρίαση της εργατικής συλλογικής θέματα οργάνωσης εργασιών για την προστασία της εργασίας.
3.34. εκθέσεις στη συνεδρίαση της εργατικής συλλογικότητας για την κατάσταση της προστασίας της εργασίας, την εφαρμογή μέτρων για τη βελτίωση της υγείας των εργαζομένων και των μαθητών, τη βελτίωση των συνθηκών της εκπαιδευτικής διαδικασίας, καθώς και τα μέτρα που λαμβάνονται για την εξάλειψη των εντοπισμένων ελλείψεων.
3,35. οργανώνει την παροχή στους υπαλλήλους του σχολείου με φόρμες, ειδικά υποδήματα και άλλο ατομικό προστατευτικό εξοπλισμό σύμφωνα με τα ισχύοντα πρότυπα και οδηγίες, καθώς και στους μαθητές κατά τη διάρκεια κοινωνικά χρήσιμης και παραγωγικής εργασίας, πρακτικής και εργαστηριακής εργασίας κ.λπ.
3.36. εκτελεί προληπτικές εργασίες για την πρόληψη τραυματισμών και τη μείωση της συχνότητας εμφάνισης εργαζομένων και μαθητών·
3.37. συντάσσει την εισαγωγή νέων εργαζομένων μόνο εάν υπάρχει θετικό συμπέρασμα από το ιατρικό ίδρυμα. ελέγχει την έγκαιρη ιατρική εξέταση εργαζομένων και φοιτητών·
3.38. οργανώνει, σύμφωνα με την καθιερωμένη διαδικασία, τις εργασίες των επιτροπών για την αποδοχή του σχολείου για το νέο ακαδημαϊκό έτος, υπογράφει τις πράξεις αποδοχής του εκπαιδευτικού ιδρύματος·
3.39. διασφαλίζει την εφαρμογή των οδηγιών και των κανονιστικών εγγράφων για την προστασία της εργασίας, τις οδηγίες των εκπαιδευτικών αρχών, την κρατική εποπτεία και την τεχνική επιθεώρηση εργασίας·
3.40 αναφέρει αμέσως ένα ομαδικό, σοβαρό ατύχημα και μια περίπτωση με θανατηφόρο κατάληξη απευθείας στον ανώτερο προϊστάμενο της εκπαιδευτικής αρχής, στους γονείς του θύματος ή στα άτομα που τους αντικαθιστούν, λαμβάνει όλα τα δυνατά μέτρα για την εξάλειψη των αιτιών που προκάλεσαν το ατύχημα. απαραίτητες προϋποθέσεις για έγκαιρη και αντικειμενική έρευνα σύμφωνα με τους ισχύοντες κανονισμούς·
3.41. συνάπτει και οργανώνει, μαζί με την συνδικαλιστική επιτροπή, την εφαρμογή των ετήσιων συμφωνιών για την προστασία της εργασίας, συνοψίζει τα αποτελέσματα της εφαρμογής της συμφωνίας για την προστασία της εργασίας μία φορά κάθε έξι μήνες·
3.42. εγκρίνει, σε συμφωνία με την συνδικαλιστική επιτροπή, οδηγίες για την προστασία της εργασίας για εργαζόμενους και φοιτητές· με τον προβλεπόμενο τρόπο οργανώνει την αναθεώρηση των οδηγιών·
3.43. διεξάγει μια εισαγωγική ενημέρωση για την προστασία της εργασίας με νεοπροσλαμβανόμενα άτομα, ενημέρωση στο χώρο εργασίας με υπαλλήλους ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος· συντάσσει την ενημέρωση στο ημερολόγιο·
3.44. σχεδιάζει, σύμφωνα με την καθιερωμένη διαδικασία, την περιοδική εκπαίδευση των σχολικών υπαλλήλων σε θέματα ασφάλειας ζωής σε βραχυπρόθεσμα μαθήματα και σεμινάρια που διοργανώνονται από τις αρχές εκπαίδευσης και προστασίας της εργασίας·
3,45. λαμβάνει μέτρα από κοινού με την συνδικαλιστική επιτροπή, τη γονική κοινότητα για τη βελτίωση της εστίασης, τη γκάμα προϊόντων για υψηλής ποιότητας μαγείρεμα στην καντίνα και τον μπουφέ.
3.46. λαμβάνει μέτρα από κοινού με ιατρικούς εργαζομένους για τη βελτίωση της ιατρικής περίθαλψης και των εργασιών για τη βελτίωση της υγείας·
3.47. εξασφαλίζει τον εκπαιδευτικό και εργασιακό φόρτο των εργαζομένων και των μαθητών, λαμβάνοντας υπόψη τις ψυχοφυσικές τους ικανότητες, οργανώνει τους βέλτιστους τρόπους εργασίας και ανάπαυσης·
3.48. απαγορεύει τη διεξαγωγή της εκπαιδευτικής διαδικασίας παρουσία επικίνδυνων συνθηκών για την υγεία των μαθητών και των εργαζομένων·
3.49. υποβάλλεται σε περιοδικές δωρεάν ιατρικές εξετάσεις·
3,50. τηρεί τους ηθικούς κανόνες συμπεριφοράς στο σχολείο, στο σπίτι, σε δημόσιους χώρους, που αντιστοιχούν στην κοινωνική θέση του δασκάλου.

4. Δικαιώματα.

Ο διευθυντής του σχολείου έχει δικαίωμα, στο πλαίσιο της αρμοδιότητάς του:
4.1. εκδίδει εντολές και δίνει υποχρεωτικές οδηγίες στους υπαλλήλους του σχολείου·
4.2. να ενθαρρύνει και να φέρει σε πειθαρχική ευθύνη τους μαθητές για πράξεις που διαταράσσουν την εκπαιδευτική διαδικασία, με τον τρόπο που ορίζει ο Καταστατικός Χάρτης του σχολείου και οι Κανόνες για την ενθάρρυνση και τις κυρώσεις.
4.3. συνάπτει συμβάσεις, συμπεριλαμβανομένων των συμβάσεων εργασίας·
4.4. άνοιγμα και κλείσιμο τραπεζικών λογαριασμών·
4.5. να είναι παρών σε όποια μαθήματα γίνονται με μαθητές του σχολείου (χωρίς δικαίωμα εισόδου στην τάξη μετά την έναρξη των μαθημάτων χωρίς επείγουσα ανάγκη και να κάνει σχόλια στον δάσκαλο κατά τη διάρκεια των μαθημάτων·
4.6. να κάνετε, εάν είναι απαραίτητο, προσωρινές αλλαγές στο πρόγραμμα των μαθημάτων, να ακυρώσετε μαθήματα, να συνδυάσετε προσωρινά ομάδες και τάξεις για κοινές τάξεις.
4.7. μεταβιβάζουν τις εξουσίες τους, εκδίδουν πληρεξούσια.

5. Υπευθυνότητα.

5.1. Ο διευθυντής είναι υπεύθυνος για το επίπεδο προσόντων των σχολικών υπαλλήλων, την υλοποίηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων σύμφωνα με το πρόγραμμα σπουδών και το χρονοδιάγραμμα της εκπαιδευτικής διαδικασίας, για την ποιότητα της εκπαίδευσης των αποφοίτων, τη ζωή και την υγεία, τον σεβασμό των δικαιωμάτων και ελευθεριών των φοιτητές και εργαζόμενοι του ιδρύματος κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας με τον τρόπο που ορίζει η νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
5.2. Για μη εκπλήρωση ή ακατάλληλη εκπλήρωση χωρίς βάσιμο λόγο του Καταστατικού και του Εσωτερικού Κανονισμού Εργασίας του σχολείου, άλλων τοπικών κανονισμών, νομικών εντολών των εκπαιδευτικών αρχών, επίσημων καθηκόντων που ορίζονται από αυτήν την οδηγία, συμπεριλαμβανομένης της μη χρήσης των δικαιωμάτων που παρέχονται, ο διευθυντής του σχολείου υπόκεινται σε πειθαρχική ευθύνη σύμφωνα με τη διαδικασία που ορίζει η εργατική νομοθεσία.
5.3. Για τη χρήση, συμπεριλαμβανομένης μίας, μεθόδων εκπαίδευσης που σχετίζονται με τη σωματική και (ή) ψυχική βία κατά της προσωπικότητας ενός μαθητή, καθώς και τη διάπραξη άλλης ανήθικης πράξης, ο διευθυντής μπορεί να απολυθεί από τη θέση του σύμφωνα με εργατική νομοθεσία και ο νόμος της Ρωσικής Ομοσπονδίας "για την εκπαίδευση" . Η απόλυση για την πράξη αυτή δεν αποτελεί μέτρο πειθαρχικής ευθύνης.
5.4. Για παραβίαση των κανόνων πυρασφάλειας, προστασίας εργασίας, υγειονομικών και υγειονομικών κανόνων για την οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, ο διευθυντής του σχολείου φέρει διοικητική ευθύνη με τον τρόπο και τις περιπτώσεις που προβλέπονται από τη διοικητική νομοθεσία.
5.5. Για την ένοχη πρόκληση ζημίας στο σχολείο ή στους συμμετέχοντες στην εκπαιδευτική διαδικασία σε σχέση με την άσκηση (μη εκτέλεση) των επίσημων καθηκόντων τους, ο διευθυντής του σχολείου ευθύνεται με τον τρόπο και εντός των ορίων που ορίζει η εργασία και ή) αστική νομοθεσία.

6. Σχέσεις.Σχέσεις ανά θέση.

Επικεφαλής δάσκαλος:
6.1. εργάζεται στο καθεστώς μιας ακανόνιστης εργάσιμης ημέρας σύμφωνα με χρονοδιάγραμμα που καταρτίζεται βάσει 40ωρης εργάσιμης εβδομάδας και εγκρίνεται από το Σχολικό Συμβούλιο·
6.2. Ο διευθυντής του σχολείου αλληλεπιδρά με:
6.2.1. με το Σχολικό Συμβούλιο·
6.2.2. με το παιδαγωγικό συμβούλιο του σχολείου·
6.2.3. με τη γονική επιτροπή?
6.2.4. με τις τοπικές κυβερνήσεις (συντονισμός των ετήσιων ημερολογιακών προγραμμάτων κατάρτισης)·
6.3. προγραμματίζει ανεξάρτητα την εργασία του για κάθε ακαδημαϊκό έτος και κάθε ακαδημαϊκό τρίμηνο·
6.4. υποβάλλει εκθέσεις στον ιδρυτή και σε άλλους εξουσιοδοτημένους κρατικούς και δημοτικούς φορείς εντός των καθορισμένων προθεσμιών με την προβλεπόμενη μορφή·
6.5. λαμβάνει πληροφορίες κανονιστικής, νομικής και οργανωτικής και μεθοδολογικής φύσης από τον ιδρυτή, τους κρατικούς και δημοτικούς φορείς, εξοικειώνεται με τα σχετικά έγγραφα έναντι παραλαβής·
6.6. ανταλλάσσει συστηματικά πληροφορίες με τους αναπληρωτές του, παιδαγωγικούς και άλλους σχολικούς υπαλλήλους.

ΑΝΤΙΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ

ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΕΡΓΟ

(ZDUR)

1. Γενικές Διατάξεις.

1.1. Αυτή η περιγραφή εργασίας αναπτύχθηκε με βάση τη βαθμολογία και τα χαρακτηριστικά προσόντων του αναπληρωτή διευθυντή (διευθυντή, επικεφαλής, επικεφαλής) ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος, που εγκρίθηκε με εντολή του Υπουργείου Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας και της Κρατικής Επιτροπής Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης του η Ρωσική Ομοσπονδία της 01.01.01 No. 000/1268 σε συμφωνία με το Υπουργείο Εργασίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας (Διάταγμα του Υπουργείου Εργασίας της Ρωσίας της 01.01.01 έτους Αρ. 46). Κατά τη σύνταξη της οδηγίας, οι κατά προσέγγιση συστάσεις για την οργάνωση της υπηρεσίας προστασίας της εργασίας σε εκπαιδευτικό ίδρυμα του συστήματος του Υπουργείου Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας, που εγκρίθηκαν με εντολή του Υπουργείου Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 01.01.01 αριθ. 92, ελήφθησαν επίσης υπόψη.
1.2. Ο Υποδιευθυντής Σχολείου για το Διδακτικό και Εκπαιδευτικό Έργο διορίζεται και παύεται από τον Διευθυντή του Σχολείου.
Για την περίοδο των διακοπών και της προσωρινής αναπηρίας του υποδιευθυντή του εκπαιδευτικού έργου, τα καθήκοντά του μπορεί να ανατεθούν στον υποδιευθυντή εκπαιδευτικού έργου ή σε εκπαιδευτικό από τους πλέον έμπειρους εκπαιδευτικούς. Η προσωρινή άσκηση των καθηκόντων στις περιπτώσεις αυτές γίνεται με εντολή του διευθυντή του σχολείου, που εκδίδεται σύμφωνα με τις απαιτήσεις της εργατικής νομοθεσίας.
1.3. Ο Αναπληρωτής Διευθυντής της σχολής για διδακτικό και εκπαιδευτικό έργο πρέπει να έχει ανώτερη επαγγελματική εκπαίδευση και εργασιακή εμπειρία τουλάχιστον 5 ετών σε διδακτικές και ηγετικές θέσεις.
1.4. Ο Υποδιευθυντής Σχολείου για Διδασκαλία και Εκπαιδευτικά Θέματα αναφέρεται απευθείας στον Διευθυντή του Σχολείου.
1.5. Οι δάσκαλοι, οι δάσκαλοι πρόσθετης εκπαίδευσης, οι δάσκαλοι τάξης υπάγονται άμεσα στον υποδιευθυντή του σχολείου για εκπαιδευτικό έργο.
1.6. Στις δραστηριότητές του, ο αναπληρωτής διευθυντής του σχολείου για εκπαιδευτικό έργο καθοδηγείται από το Σύνταγμα και τους νόμους της Ρωσικής Ομοσπονδίας, τον Χάρτη και τους κανονισμούς της περιφέρειας Morshansky και της περιοχής Tambov, Διατάγματα του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας, αποφάσεις της κυβέρνηση της Ρωσικής Ομοσπονδίας, αποφάσεις των εκπαιδευτικών αρχών σε όλα τα επίπεδα σχετικά με την εκπαίδευση και την ανατροφή των μαθητών, τους κανόνες και την προστασία της εργασίας, τα πρότυπα ασφάλειας και πυροπροστασίας, καθώς και τον Χάρτη και τις τοπικές πράξεις του σχολείου (συμπεριλαμβανομένης αυτής της περιγραφής εργασίας), σύμβαση εργασίας, εντολές και εντολές του διευθυντή του σχολείου, αυτή η περιγραφή εργασίας.
Ο Υποδιευθυντής Εκπαιδευτικών Υποθέσεων τηρεί τη Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού.

2.Λειτουργίες

Οι κύριες δραστηριότητες του Αναπληρωτή Διευθυντή του σχολείου για εκπαιδευτικό έργο είναι:
2.1. οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας στο σχολείο, διαχείριση και έλεγχος της ανάπτυξης αυτής της διαδικασίας.
2.2 μεθοδολογική καθοδήγηση του διδακτικού προσωπικού.
2.3. τη διασφάλιση του καθεστώτος συμμόρφωσης με τους κανόνες και τους κανόνες ασφάλειας στην εκπαιδευτική διαδικασία.

3. Εργασιακές ευθύνες

Ο Υποδιευθυντής Εκπαιδευτικού και Εκπαιδευτικού Έργου εκτελεί τις ακόλουθες επαγγελματικές αρμοδιότητες:
3.1 οργανώνει τον τρέχοντα και μακροπρόθεσμο προγραμματισμό των δραστηριοτήτων του διδακτικού προσωπικού.
3.2. συντονίζει το έργο των εκπαιδευτικών και άλλων παιδαγωγικών εργαζομένων στην εφαρμογή προγραμμάτων σπουδών και προγραμμάτων·
3.3. οργανώνει και συντονίζει την ανάπτυξη της απαραίτητης εκπαιδευτικής και μεθοδολογικής τεκμηρίωσης·
3.4. διενεργεί συστηματικό έλεγχο της ποιότητας της εκπαιδευτικής διαδικασίας και της αντικειμενικότητας της αξιολόγησης των αποτελεσμάτων της εκπαιδευτικής προετοιμασίας των μαθητών, της εργασίας των κύκλων και των μαθημάτων επιλογής · παρακολουθεί μαθήματα και άλλες δραστηριότητες συνεδρίες για εξάσκησηπου διεξάγεται από το διδακτικό προσωπικό του σχολείου (τουλάχιστον 180 ώρες ανά ακαδημαϊκό έτος), αναλύει τη μορφή και το περιεχόμενό τους, φέρνει τα αποτελέσματα της ανάλυσης στην προσοχή των εκπαιδευτικών·
3.5. οργανώνει εργασίες για την προετοιμασία και τη διεξαγωγή των εξετάσεων·
3.6. οργανώνει εκπαιδευτικό έργο για γονείς, δέχεται γονείς (άτομα που τους αντικαθιστούν) για την οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
3.7. βοηθά το διδακτικό προσωπικό στην κατάκτηση και ανάπτυξη καινοτόμων προγραμμάτων και τεχνολογιών·
3.8. παρακολουθεί το διδακτικό φόρτο των μαθητών·
3.9. καταρτίζει πρόγραμμα μαθημάτων και άλλων τύπων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, διασφαλίζει την ποιοτική και έγκαιρη αντικατάσταση των μαθημάτων για προσωρινά απόντες δασκάλους, τηρεί αρχείο καταγραφής μαθημάτων που χάθηκαν και αντικαταστάθηκαν.
3.10. διασφαλίζει την έγκαιρη προετοιμασία της καθιερωμένης τεκμηρίωσης αναφοράς, ελέγχει τη σωστή και έγκαιρη συντήρηση των ημερολογίων της τάξης και άλλης τεκμηρίωσης από τους δασκάλους·
3.11. συμμετέχει στην απόκτηση του σχολείου, λαμβάνει μέτρα για τη διατήρηση του συνόλου των μαθητών·
3.12. παρακολουθεί τη συμμόρφωση των μαθητών με τους Κανόνες για τους φοιτητές·
3.13. συμμετέχει στην επιλογή και τοποθέτηση διδακτικού προσωπικού, οργανώνει τη βελτίωση των προσόντων και των επαγγελματικών του δεξιοτήτων, διαχειρίζεται το έργο των μεθοδολογικών ενώσεων, βελτιώνει τα προσόντα τους.
3.14. κάνει προτάσεις για τη βελτίωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, συμμετέχει στις εργασίες του παιδαγωγικού συμβουλίου του σχολείου.
3.15. λαμβάνει μέρος στην προετοιμασία και πιστοποίηση παιδαγωγικών και λοιπών υπαλλήλων του σχολείου·
3.16. διατηρεί, υπογράφει και μεταφέρει στον διευθυντή το χρονοδιάγραμμα των εκπαιδευτικών που υπάγονται άμεσα σε αυτόν και του διδακτικού και βοηθητικού προσωπικού·
3.17 λαμβάνει μέτρα για τον εξοπλισμό των τάξεων με σύγχρονο εξοπλισμό, οπτικά βοηθήματα και τεχνικά μέσαεκπαίδευση, πλήρωση της βιβλιοθήκης με εκπαιδευτικά και μεθοδικά και μυθιστορήματα, περιοδικά και εφημερίδες.
3.18. οργανώνει εργασίες για τη συμμόρφωση με τους κανόνες και τους κανόνες προστασίας της εργασίας στην εκπαιδευτική διαδικασία ·
3.19. παρέχει έλεγχο της ασφάλειας του εξοπλισμού, των συσκευών, των τεχνικών και οπτικών βοηθημάτων διδασκαλίας που χρησιμοποιούνται στην εκπαιδευτική διαδικασία·
3.20. επιτρέπει την εκπαιδευτική διαδικασία με μαθητές παρουσία αίθουσες διδασκαλίας εξοπλισμένες για αυτούς τους σκοπούς που πληρούν τους κανόνες και τα πρότυπα ασφάλειας ζωής και γίνονται δεκτές για λειτουργία σύμφωνα με την πράξη·
3.21. διοργανώνει, με τη συμμετοχή του Αναπληρωτή Διευθυντή Διοικητικού και Οικονομικού Έργου, έγκαιρη και υψηλής ποιότητας πιστοποίηση αιθουσών διδασκαλίας, εργαστηρίων, γυμναστηρίου, καθώς και βοηθητικών χώρων·
3.22. συντάσσει, βάσει υλικού που λαμβάνει από ιατρικό ίδρυμα, καταλόγους προσώπων που υπόκεινται σε περιοδική ΙΑΤΡΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣαναφέροντας τον παράγοντα βάσει του οποίου καθορίζεται η ανάγκη για περιοδική ιατρική εξέταση·
3.23. οργανώνει την ανάπτυξη και την περιοδική αναθεώρηση τουλάχιστον μία φορά κάθε 5 χρόνια οδηγιών για την προστασία της εργασίας, καθώς και ενοτήτων απαιτήσεων ασφάλειας ζωής σε κατευθυντήριες γραμμές για την εφαρμογή πρακτικών και εργαστηριακών εργασιών·
3.24. ελέγχει την έγκαιρη διεξαγωγή της ενημέρωσης των μαθητών και την εγγραφή της στο περιοδικό·
3.25. μαζί με τον υποδιευθυντή του σχολείου για εκπαιδευτικό έργο καθορίζει τη μεθοδολογία, τη διαδικασία διδασκαλίας των κανόνων οδικής κυκλοφορίας, συμπεριφοράς στο νερό και στο δρόμο. ασφάλεια φωτιάς; ελέγχει τις γνώσεις των μαθητών·
3.26 Διενεργεί, μαζί με τη συνδικαλιστική επιτροπή (συνδικαλιστικές επιτροπές), διοικητικό και δημόσιο έλεγχο για την ασφάλεια της χρήσης, αποθήκευση εκπαιδευτικών οργάνων και εξοπλισμού, χημικών αντιδραστηρίων, οπτικά βοηθήματα, σχολικά έπιπλα. Λαμβάνει έγκαιρα μέτρα για την κατάσχεση χημικών αντιδραστηρίων, εκπαιδευτικού εξοπλισμού, συσκευών που δεν προβλέπονται στις τυπικές λίστες, συμπεριλαμβανομένων των οικιακών εγκατεστημένων σε εργαστήρια, εκπαιδευτικούς και άλλους χώρους χωρίς κατάλληλο πιστοποιητικό άδειας, αναστέλλει την εκπαιδευτική διαδικασία στις εγκαταστάσεις εκπαιδευτικού ιδρύματος , εάν υπάρχουν επικίνδυνες συνθήκεςυγεία των εργαζομένων, των μαθητών?
3.27 αποκαλύπτει τις συνθήκες ατυχημάτων που έχουν συμβεί με εργάτες, φοιτητές.
3.28 συμμορφώνεται με τα ηθικά πρότυπα συμπεριφοράς στο σχολείο, στο σπίτι, σε δημόσιους χώρους που αντιστοιχούν στην κοινωνική θέση του δασκάλου.

4. Δικαιώματα.

Ο υποδιευθυντής της σχολής για εκπαιδευτικό έργο έχει δικαίωμα, στην αρμοδιότητά του:
4.1. δίνουν δεσμευτικές εντολές σε άμεσα υφιστάμενους υπαλλήλους του σχολείου·
4.2. να φέρει τους μαθητές σε πειθαρχική ευθύνη για πράξεις που διαταράσσουν την εκπαιδευτική διαδικασία, με τον τρόπο που ορίζει ο Καταστατικός Χάρτης του σχολείου και οι Κανόνες για την ενθάρρυνση και τις κυρώσεις·
4.3. να είναι παρών σε όποια μαθήματα γίνονται με μαθητές του σχολείου (χωρίς δικαίωμα εισόδου στην τάξη μετά την έναρξη των μαθημάτων χωρίς επείγουσα ανάγκη και να κάνει σχόλια στον δάσκαλο κατά τη διάρκεια των μαθημάτων·
4.4. να κάνετε, εάν είναι απαραίτητο, προσωρινές αλλαγές στο πρόγραμμα των μαθημάτων, να ακυρώσετε μαθήματα, να συνδυάσετε προσωρινά ομάδες και τάξεις για κοινές τάξεις.

5. Υπευθυνότητα.

5.1. Για μη εκπλήρωση ή ακατάλληλη εκπλήρωση χωρίς βάσιμο λόγο του Καταστατικού και του Εσωτερικού Κανονισμού Εργασίας του σχολείου, άλλων τοπικών κανονισμών, νομικών εντολών του διευθυντή του σχολείου, επίσημων καθηκόντων που ορίζονται από αυτή την οδηγία, συμπεριλαμβανομένης της μη χρήσης των δικαιωμάτων που παρέχονται, ο αναπληρωτής ο διευθυντής της σχολής εκπαιδευτικού έργου φέρει πειθαρχική ευθύνη κατά τον τρόπο που ορίζει η εργατική νομοθεσία.
Για βαριά παράβαση των εργασιακών καθηκόντων, η απόλυση μπορεί να επιβληθεί ως πειθαρχική ποινή.
5.3. Για τη χρήση, συμπεριλαμβανομένης μίας, μεθόδων εκπαίδευσης που σχετίζονται με τη σωματική και (ή) ψυχική βία κατά της προσωπικότητας ενός μαθητή, καθώς και τη διάπραξη άλλης ανήθικης πράξης, ο αναπληρωτής διευθυντής του σχολείου για εκπαιδευτικό έργο μπορεί να απολύθηκε από τη θέση του σύμφωνα με την εργατική νομοθεσία και το Νόμο της Ρωσικής Ομοσπονδίας "για την εκπαίδευση". Η απόλυση για την πράξη αυτή δεν αποτελεί μέτρο πειθαρχικής ευθύνης.
5.4. Για παραβίαση των κανόνων πυρασφάλειας, προστασίας εργασίας, υγειονομικών και υγειονομικών κανόνων για την οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, ο αναπληρωτής διευθυντής του σχολείου για εκπαιδευτικό έργο φέρεται σε διοικητική ευθύνη με τον τρόπο και τις περιπτώσεις που προβλέπονται από τη διοικητική νομοθεσία.
5.5. Για την ένοχη πρόκληση ζημίας στο σχολείο ή στους συμμετέχοντες στην εκπαιδευτική διαδικασία σε σχέση με την άσκηση (μη εκτέλεση) των επίσημων καθηκόντων τους, ο υποδιευθυντής του σχολείου για εκπαιδευτικό έργο ευθύνεται με τον τρόπο και εντός των ορίων που καθορίζονται. από την εργατική και (ή) αστική νομοθεσία.

Αναπληρωτής Διευθυντής του σχολείου για διδακτικό και εκπαιδευτικό έργο:
6.1. λειτουργεί σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα που έχει καταρτίσει και εγκρίνει ο διευθυντής του σχολείου·
6.2. προγραμματίζει ανεξάρτητα την εργασία του για κάθε ακαδημαϊκό έτος και κάθε ακαδημαϊκό τρίμηνο· το σχέδιο εργασίας εγκρίνεται από τον διευθυντή του σχολείου το αργότερο εντός 5 ημερών από την έναρξη της περιόδου προγραμματισμού·
6.3. υποβάλλει στον διευθυντή γραπτή έκθεση για τις δραστηριότητές του εντός 10 ημερών από το τέλος κάθε ακαδημαϊκού τριμήνου·
6.4. λαμβάνει πληροφορίες κανονιστικής, νομικής, οργανωτικής και μεθοδολογικής φύσης από τον διευθυντή του σχολείου, εξοικειώνεται με τα σχετικά έγγραφα έναντι παραλαβής·
6.5. εγκρίνει τις εντολές του διευθυντή του σχολείου για την οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας·
6.6. ανταλλάσσει συστηματικά πληροφορίες για θέματα της αρμοδιότητάς του με το διδακτικό προσωπικό του σχολείου από τον αναπληρωτή διευθυντή του σχολείου για διοικητικό και οικονομικό έργο.
6.7. ενεργεί ως διευθυντής κατά την προσωρινή απουσία του (διακοπές, ασθένεια κ.λπ.). Η άσκηση των καθηκόντων γίνεται σύμφωνα με την εργατική νομοθεσία και τον Καταστατικό του σχολείου με εντολή του διευθυντή του σχολείου ή εντολή του προϊσταμένου της δημοτικής εκπαιδευτικής αρχής, εάν η αντίστοιχη εντολή δεν μπορεί να εκδοθεί για αντικειμενικούς λόγους. .

1. Γενικές Διατάξεις.

1.1. Αυτή η περιγραφή εργασίας αναπτύχθηκε με βάση τη βαθμολογία και τα χαρακτηριστικά προσόντων του δασκάλου της τάξης, που εγκρίθηκε με εντολή του Υπουργείου Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας και της Κρατικής Επιτροπής Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 01.01.01 No. 000/ 1268 σε συμφωνία με το Υπουργείο Εργασίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας (Διάταγμα του Υπουργείου Εργασίας της Ρωσίας της 01.01.01 No. 46). Κατά τη σύνταξη της οδηγίας, οι κατά προσέγγιση συστάσεις για την οργάνωση της υπηρεσίας προστασίας της εργασίας σε εκπαιδευτικό ίδρυμα του συστήματος του Υπουργείου Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας, που εγκρίθηκαν με εντολή του Υπουργείου Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 01.01.01 αριθ. 92, ελήφθησαν επίσης υπόψη.
1.2. Ο δάσκαλος της τάξης διορίζεται και απολύεται από τον προϊστάμενο του σχολείου.
1.3. Ο δάσκαλος της τάξης πρέπει να έχει ανώτερη ή δευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση χωρίς παρουσίαση στην εμπειρία του παιδαγωγικού έργου.
1.4 Ο δάσκαλος της τάξης αναφέρεται απευθείας στον υποδιευθυντή του σχολείου για εκπαιδευτικό έργο..
1.5. Στις δραστηριότητές του, ο δάσκαλος της τάξης καθοδηγείται από το Σύνταγμα και τους νόμους της Ρωσικής Ομοσπονδίας, τον Χάρτη και τους κανονισμούς της περιφέρειας Morshansky και της περιοχής Tambov, διατάγματα του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας, αποφάσεις της κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας, αποφάσεις των εκπαιδευτικών αρχών όλων των βαθμίδων σχετικά με την εκπαίδευση και την ανατροφή των μαθητών, κανόνες και κανονισμούς προστασίας της εργασίας, ασφάλειας και πυροπροστασίας, καθώς και ο Καταστατικός Χάρτης και οι τοπικές πράξεις του σχολείου (συμπεριλαμβανομένης αυτής της περιγραφής θέσης εργασίας), η σύμβαση εργασίας, οι παραγγελίες και εντολές του διευθυντή του σχολείου, αυτή η περιγραφή εργασίας.
Ο δάσκαλος της τάξης σέβεται τη Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού.

2.Λειτουργίες

Οι κύριες δραστηριότητες του δασκάλου της τάξης είναι:
2.1. δημιουργία ευνοϊκών συνθηκών για την ατομική ανάπτυξη και την ηθική διαμόρφωση της προσωπικότητας των μαθητών.
2.2. σχηματισμός της ομάδας τάξης·

3. Εργασιακές ευθύνες

Ο δάσκαλος της τάξης έχει τα ακόλουθα καθήκοντα:
3.1 εργάζεται με μαθητές της τάξης που του έχουν ανατεθεί.
3.2 πραγματοποιεί τη μελέτη της προσωπικότητας κάθε μαθητή στην τάξη, τις κλίσεις, τα ενδιαφέροντά του.
3.3 Δημιουργεί ένα ευνοϊκό μικροπεριβάλλον και ένα ηθικό και ψυχολογικό κλίμα για κάθε μαθητή της τάξης.
3.4 προωθεί την ανάπτυξη δεξιοτήτων επικοινωνίας μεταξύ των μαθητών, βοηθά τον μαθητή να λύσει προβλήματα που προκύπτουν στην επικοινωνία με φίλους, δασκάλους, γονείς.
3.5 κατευθύνει την αυτοεκπαίδευση και την αυτο-ανάπτυξη της προσωπικότητας του μαθητή. κάνει τις απαραίτητες προσαρμογές στο σύστημα της εκπαίδευσής του·
3.6 παρέχει βοήθεια στους μαθητές σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες. Προσδιορίζει τις αιτίες των χαμηλών ακαδημαϊκών επιδόσεων, οργανώνει την εξάλειψή τους.
3.7 προωθεί την απόκτηση πρόσθετης εκπαίδευσης από μαθητές μέσω ενός συστήματος κύκλων, συλλόγων, τμημάτων, ενώσεων που οργανώνονται στο σχολείο, ιδρύματα πρόσθετης εκπαίδευσης για παιδιά και στον τόπο διαμονής·
3.8 ενημερώνει το περιεχόμενο της ζωής της ομάδας τάξης σύμφωνα με τα ηλικιακά ενδιαφέροντα των μαθητών και τις απαιτήσεις της κοινωνίας.
3.9 σέβεται τα δικαιώματα και τις ελευθερίες των μαθητών.
3.10, μαζί με τους φορείς αυτοδιοίκησης των μαθητών, προωθεί ενεργά υγιεινός τρόπος ζωήςΖΩΗ; διεξάγει εκδηλώσεις φυσικής καλλιέργειας, αθλητισμού και άλλες εκδηλώσεις που προάγουν την υγεία των μαθητών στην τάξη.
3.11 διατηρεί την τεκμηρίωση της τάξης με τον προβλεπόμενο τρόπο, ελέγχει τη συμπλήρωση ημερολογίων από τους μαθητές και τη σήμανση σε αυτά.
3.12 διατηρεί συνεχή επαφή με τους γονείς των μαθητών (άτομα που τους αντικαθιστούν).
3.13 σχεδιάζει το εκπαιδευτικό έργο της τάξης.
3.14 προβλέπει ασφαλή εκμετάλλευσηεκπαιδευτική διαδικασία?
3.15 ειδοποιεί αμέσως τη διοίκηση για κάθε ατύχημα, λαμβάνει μέτρα για την παροχή πρώτων βοηθειών.
3.16 υποβάλλει προτάσεις για τη βελτίωση και τη βελτίωση των συνθηκών διεξαγωγής της εκπαιδευτικής διαδικασίας και επίσης εφιστά την προσοχή του επικεφαλής του γραφείου, της διοίκησης για όλες τις ελλείψεις στην παροχή της εκπαιδευτικής διαδικασίας που μειώνουν τη ζωτική δραστηριότητα και την ικανότητα εργασίας του σώμα των μαθητών?
3.17 καθοδηγεί τους μαθητές σχετικά με την ασφάλεια των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων με υποχρεωτική εγγραφή στο ημερολόγιο της τάξης ή στο αρχείο οδηγιών.
3.18 οργανώνει τη μελέτη από τους μαθητές των κανόνων για την προστασία της εργασίας, τους κανόνες κυκλοφορίας, τη συμπεριφορά στο σπίτι, στο νερό κ.λπ.
3.19 συμμορφώνεται με τον Καταστατικό και τον Εσωτερικό Κανονισμό Εργασίας του σχολείου, άλλες τοπικές νομικές πράξεις του σχολείου.
3.16 συμμετέχει στις εργασίες του παιδαγωγικού συμβουλίου του σχολείου και στις συνεδριάσεις της διοίκησης του σχολείου.
3.17 υποβάλλονται σε περιοδικές δωρεάν ιατρικές εξετάσεις.
3.18 τηρεί τα ηθικά πρότυπα συμπεριφοράς στο σχολείο, στο σπίτι, σε δημόσιους χώρους, ανάλογα με την κοινωνική θέση του δασκάλου.
3.19 βελτιώνει συστηματικά τα επαγγελματικά τους προσόντα. συμμετέχει στις δραστηριότητες μεθοδολογικών ενώσεων και άλλων μορφών μεθοδικής εργασίας.

4. Δικαιώματα.

Ο δάσκαλος της τάξης έχει το δικαίωμα:


4.6 να επιλέγει και να χρησιμοποιεί ελεύθερα μεθόδους διδασκαλίας και ανατροφής, εκπαιδευτικά βοηθήματα και υλικά, σχολικά βιβλία.
4.7 βελτίωση των προσόντων.

5. Υπευθυνότητα.

5.1 Ο δάσκαλος της τάξης είναι υπεύθυνος για τη ζωή και την υγεία των μαθητών κατά τη διάρκεια των δραστηριοτήτων τους. για παραβίαση των δικαιωμάτων και των ελευθεριών των μαθητών.
5.2. Για μη εκπλήρωση ή ακατάλληλη εκπλήρωση χωρίς βάσιμο λόγο του Καταστατικού και του Εσωτερικού Κανονισμού Εργασίας του σχολείου, άλλων τοπικών κανονισμών, νομικών εντολών του διευθυντή του σχολείου, επίσημων καθηκόντων που ορίζονται από την παρούσα οδηγία, συμπεριλαμβανομένης της μη χρήσης των δικαιωμάτων που παρέχονται, δάσκαλος τάξηςφέρει πειθαρχική ευθύνη κατά τον τρόπο που ορίζει η εργατική νομοθεσία.
Για βαριά παράβαση των εργασιακών καθηκόντων, η απόλυση μπορεί να επιβληθεί ως πειθαρχική ποινή.
5.3. Για τη χρήση, συμπεριλαμβανομένης μίας, μεθόδων εκπαίδευσης που σχετίζονται με τη σωματική και (ή) ψυχική βία κατά της προσωπικότητας του μαθητή, καθώς και τη διάπραξη άλλης ανήθικης πράξης, ο δάσκαλος της τάξης μπορεί να απολυθεί από τη θέση του σύμφωνα με με την εργατική νομοθεσία και το νόμο της Ρωσικής Ομοσπονδίας "για την εκπαίδευση" . Η απόλυση για την πράξη αυτή δεν αποτελεί μέτρο πειθαρχικής ευθύνης.
5.4. Για παραβίαση των κανόνων πυρασφάλειας, προστασίας εργασίας, υγειονομικών και υγειονομικών κανόνων για την οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, ο δάσκαλος της τάξης φέρεται σε διοικητική ευθύνη με τον τρόπο και τις περιπτώσεις που προβλέπονται από τη διοικητική νομοθεσία.
5.5. Για την ένοχη πρόκληση ζημίας στο σχολείο ή στους συμμετέχοντες στην εκπαιδευτική διαδικασία σε σχέση με την εκτέλεση (μη εκτέλεση) των επίσημων καθηκόντων τους, ο δάσκαλος της τάξης ευθύνεται με τον τρόπο και εντός των ορίων που καθορίζονται από την εργασία και (ή) αστική νομοθεσία.

6. Σχέσεις. Σχέσεις ανά θέση.

Δάσκαλος τάξης:
6.2. αντικαθιστά, σύμφωνα με την καθιερωμένη διαδικασία, τους προσωρινά απόντες εκπαιδευτές·
6.3. προγραμματίζει ανεξάρτητα την εργασία του για κάθε ακαδημαϊκό έτος και κάθε ακαδημαϊκό τρίμηνο· το σχέδιο εργασίας εγκρίνεται από τον αναπληρωτή διευθυντή του σχολείου για εκπαιδευτικό έργο το αργότερο 5 ημέρες από την έναρξη της περιόδου προγραμματισμού·
6.3. υποβάλλει στον αναπληρωτή διευθυντή εκπαιδευτικού έργου γραπτή έκθεση για τις δραστηριότητές του σε ποσότητα όχι περισσότερες από 5 δακτυλόγραφες σελίδες εντός 5 ημερών από το τέλος κάθε ακαδημαϊκού τριμήνου·
6.5. λαμβάνει πληροφορίες κανονιστικής, νομικής, οργανωτικής και μεθοδολογικής φύσης από τη διοίκηση του σχολείου, γνωρίζεται με τα σχετικά έγγραφα έναντι παραλαβής.
6.6. εργάζεται σε στενή επαφή με δασκάλους, γονείς μαθητών (άτομα που τους αντικαθιστούν). ανταλλάσσει συστηματικά πληροφορίες για θέματα της αρμοδιότητάς του με τη διοίκηση και το διδακτικό προσωπικό του σχολείου.

1. Γενικές Διατάξεις.

1.1. Αυτή η περιγραφή εργασίας αναπτύχθηκε με βάση τη βαθμολογία και τα χαρακτηριστικά προσόντων ενός εκπαιδευτικού πρόσθετης εκπαίδευσης, που εγκρίθηκε με εντολή του Υπουργείου Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας και της Κρατικής Επιτροπής Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 01.01.01 αριθ. 000/1268 σε συμφωνία με το Υπουργείο Εργασίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας (Διάταγμα του Υπουργείου Εργασίας της Ρωσίας με ημερομηνία 01.01.01 Αρ. 46). Κατά τη σύνταξη της οδηγίας, οι κατά προσέγγιση συστάσεις για την οργάνωση της υπηρεσίας προστασίας της εργασίας σε εκπαιδευτικό ίδρυμα του συστήματος του Υπουργείου Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας, που εγκρίθηκαν με εντολή του Υπουργείου Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 01.01.01 αριθ. 92, ελήφθησαν επίσης υπόψη.
1.2. καθηγητής πρόσθετης εκπαίδευσης διορίζεται και απολύεται από τον διευθυντή του σχολείου.
1.3. Ένας δάσκαλος πρόσθετης εκπαίδευσης πρέπει να έχει ανώτερη ή δευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση χωρίς παρουσίαση στην εμπειρία του παιδαγωγικού έργου.
Άτομο που δεν έχει την κατάλληλη εκπαίδευση, αλλά έχει επαρκή πρακτική εμπειρία, γνώσεις, δεξιότητες (π.χ. στον τομέα της λαϊκής χειροτεχνίας) και εκτελεί τα επίσημα καθήκοντα που του ανατίθενται με υψηλή ποιότητα και πλήρη, εισήγηση της επιτροπής βεβαίωσης του σχολείου, κατ' εξαίρεση, μπορεί να διοριστεί σε θέση εκπαιδευτικού πρόσθετης εκπαίδευσης.
1.4 Ο εκπαιδευτικός συμπληρωματικής εκπαίδευσης αναφέρεται απευθείας στον υποδιευθυντή του σχολείου για εκπαιδευτικό έργο.
1.6. Στις δραστηριότητές του, ο δάσκαλος πρόσθετης εκπαίδευσης καθοδηγείται από το Σύνταγμα και τους νόμους της Ρωσικής Ομοσπονδίας, τον Χάρτη και τους κανονισμούς της περιφέρειας Morshansky και της περιοχής Tambov, διατάγματα του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας, αποφάσεις της κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας Ομοσπονδία, αποφάσεις εκπαιδευτικών αρχών όλων των βαθμίδων σχετικά με την εκπαίδευση και την ανατροφή των μαθητών, κανόνες και κανόνες προστασίας της εργασίας, τεχνολογικής ασφάλειας και πυροπροστασίας, καθώς και ο Χάρτης και οι τοπικές πράξεις του σχολείου (συμπεριλαμβανομένης αυτής της περιγραφής θέσης), η σύμβαση εργασίας , εντολές και εντολές του διευθυντή του σχολείου, αυτή η περιγραφή εργασίας.
Ο δάσκαλος της πρόσθετης εκπαίδευσης συμμορφώνεται με τη Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού.

2.Λειτουργίες

Οι κύριες δραστηριότητες ενός εκπαιδευτικού πρόσθετης εκπαίδευσης είναι:
2.1 πρόσθετη εκπαίδευση μαθητών σχολείων.
2.2 ανάπτυξη δημιουργικών ικανοτήτων των μαθητών.

3. Εργασιακές ευθύνες

Ο εκπαιδευτικός της πρόσθετης εκπαίδευσης εκτελεί τα ακόλουθα καθήκοντα:
3.1 Ολοκληρώνει τη σύνθεση των μαθητών του κύκλου, του τμήματος, του στούντιο, του συλλόγου και άλλων παιδικών συλλόγων και λαμβάνει μέτρα για τη διατήρησή της κατά την περίοδο σπουδών.
3.2 πραγματοποιεί πρόσθετη εκπαίδευση μαθητών.
3.3 παρέχει μια παιδαγωγικά ορθή επιλογή μορφών, μέσων και μεθόδων εργασίας (εκπαίδευση), με βάση την ψυχοσωματική σκοπιμότητα.
3.4 διασφαλίζει τον σεβασμό των δικαιωμάτων και ελευθεριών των μαθητών.
3.5 συμμετέχει στην ανάπτυξη και εφαρμογή εκπαιδευτικών προγραμμάτων.
3.6 καταρτίζει σχέδια και προγράμματα τάξεων, διασφαλίζει την εφαρμογή τους. διατηρεί την καθιερωμένη τεκμηρίωση και αναφορά·
3.7 αποκαλύπτει τις δημιουργικές ικανότητες των μαθητών, προωθεί την ανάπτυξή τους, τη διαμόρφωση βιώσιμων επαγγελματικών ενδιαφερόντων και κλίσεων.
3.8 υποστηρίζει ταλαντούχους και ταλαντούχους μαθητές, συμπεριλαμβανομένων των παιδιών με ανάπηροςυγεία;
3.9 οργανώνει τη συμμετοχή μαθητών σε δημόσιες εκδηλώσεις.
3.10 παρέχει, στο πλαίσιο των αρμοδιοτήτων του, συμβουλευτική βοήθεια στους γονείς (άτομα που τους αντικαθιστούν), καθώς και στο διδακτικό προσωπικό του σχολείου.
3.11 συμμορφώνεται με τους κανόνες και τους κανονισμούς προστασίας της εργασίας, ασφάλειας και πυροπροστασίας, διασφαλίζει την προστασία της ζωής και της υγείας των μαθητών κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
3.12 ειδοποιεί αμέσως τη διεύθυνση του σχολείου για κάθε ατύχημα, λαμβάνει μέτρα για την παροχή πρώτων βοηθειών.
3.13 καθοδηγεί τους μαθητές σχετικά με την ασφάλεια της εργασίας σε εκπαιδευτικές συνεδρίες με υποχρεωτική εγγραφή στο ημερολόγιο οδηγιών.
3.14 συμμορφώνεται με τον Καταστατικό και τον Εσωτερικό Κανονισμό Εργασίας του σχολείου, άλλες τοπικές νομικές πράξεις του σχολείου.
3.15 τηρεί τα νόμιμα δικαιώματα και ελευθερίες των μαθητών.
3.17 συμμετέχει στις εργασίες του παιδαγωγικού συμβουλίου του σχολείου και στις συνεδριάσεις της διοίκησης του σχολείου.
3.20 υποβάλλονται σε περιοδικές δωρεάν ιατρικές εξετάσεις.
3.21 τηρεί τα ηθικά πρότυπα συμπεριφοράς στο σχολείο, στο σπίτι, σε δημόσιους χώρους, ανάλογα με την κοινωνική θέση του δασκάλου.

4. Δικαιώματα.

Ο εκπαιδευτικός της συμπληρωματικής εκπαίδευσης έχει το δικαίωμα:
4.1 Συμμετέχουν στη διοίκηση του σχολείου με τον τρόπο που καθορίζεται από το Καταστατικό του σχολείου.
4.2 για την προστασία της επαγγελματικής τιμής και αξιοπρέπειας.
4.3 να εξοικειωθεί με καταγγελίες και άλλα έγγραφα που περιέχουν αξιολόγηση του έργου του, να δώσει εξηγήσεις σχετικά με αυτά.
4.4 να προστατεύουν τα συμφέροντά τους ανεξάρτητα και (ή) μέσω εκπροσώπου, συμπεριλαμβανομένου δικηγόρου, σε περίπτωση πειθαρχικής έρευνας ή εσωτερικής έρευνας που σχετίζεται με παραβίαση της επαγγελματικής δεοντολογίας από τον εκπαιδευτικό·
4.5 εμπιστευτικότητα της πειθαρχικής (επίσημης) έρευνας, εκτός εάν ορίζεται διαφορετικά από το νόμο.
4.6 να επιλέγει και να χρησιμοποιεί ελεύθερα μεθόδους εκπαίδευσης και ανατροφής, οδηγούς μελέτηςκαι υλικά, σχολικά βιβλία, μέθοδοι αξιολόγησης των γνώσεων των μαθητών.
4.7 βελτίωση των προσόντων.
4.8 να πιστοποιηθεί σε εθελοντική βάση για τη σχετική κατηγορία προσόντων και να τα λάβει σε περίπτωση επιτυχούς πιστοποίησης.
4.9 δίνουν στους μαθητές κατά τη διάρκεια των μαθημάτων και των διαλειμμάτων υποχρεωτικές εντολές που σχετίζονται με την οργάνωση των μαθημάτων και την τήρηση της πειθαρχίας, φέρνουν τους μαθητές σε πειθαρχική ευθύνη στις περιπτώσεις και με τον τρόπο που ορίζει ο Καταστατικός Χάρτης και οι Κανόνες για τις ανταμοιβές και τις κυρώσεις για τους μαθητές του σχολείου.

5. Υπευθυνότητα.

5.1 Σύμφωνα με τη διαδικασία που ορίζει η νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας, ο δάσκαλος πρόσθετης εκπαίδευσης είναι υπεύθυνος για: την υλοποίηση ελλιπών εκπαιδευτικών προγραμμάτων σύμφωνα με το πρόγραμμα σπουδών και το χρονοδιάγραμμα της εκπαιδευτικής διαδικασίας. ζωή και υγεία των μαθητών κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας· παραβίαση των δικαιωμάτων και των ελευθεριών των μαθητών.
5.2. Για μη εκπλήρωση ή ακατάλληλη εκπλήρωση χωρίς βάσιμο λόγο του Καταστατικού και του Εσωτερικού Κανονισμού Εργασίας του σχολείου, άλλων τοπικών κανονισμών, νομικών εντολών του διευθυντή του σχολείου, επίσημων καθηκόντων που ορίζονται από αυτή την οδηγία, συμπεριλαμβανομένης της μη χρήσης των δικαιωμάτων που παρέχονται, ο δάσκαλος συμπληρωματικής εκπαίδευσης υπόκεινται σε πειθαρχική ευθύνη σύμφωνα με τη διαδικασία που ορίζει η εργατική νομοθεσία.
Για βαριά παράβαση των εργασιακών καθηκόντων, η απόλυση μπορεί να επιβληθεί ως πειθαρχική ποινή.
5.3. Για τη χρήση, συμπεριλαμβανομένης μίας, μεθόδων εκπαίδευσης που σχετίζονται με τη σωματική και (ή) ψυχική βία κατά της προσωπικότητας ενός μαθητή, καθώς και τη διάπραξη άλλης ανήθικης πράξης, ο καθηγητής πρόσθετης εκπαίδευσης μπορεί να απαλλάσσεται από τη θέση του σύμφωνα με την εργατική νομοθεσία και το νόμο της Ρωσικής Ομοσπονδίας "για την εκπαίδευση". Η απόλυση για την πράξη αυτή δεν αποτελεί μέτρο πειθαρχικής ευθύνης.
5.4. Για παραβίαση των κανόνων πυρασφάλειας, προστασίας εργασίας, υγειονομικών και υγειονομικών κανόνων για την οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, ένας δάσκαλος πρόσθετης εκπαίδευσης φέρεται σε διοικητική ευθύνη με τον τρόπο και τις περιπτώσεις που προβλέπονται από τη διοικητική νομοθεσία.
5.5. Για την ένοχη πρόκληση ζημίας στο σχολείο ή στους συμμετέχοντες στην εκπαιδευτική διαδικασία σε σχέση με την άσκηση (μη εκτέλεση) των επίσημων καθηκόντων τους, ο δάσκαλος συμπληρωματικής εκπαίδευσης ευθύνεται με τον τρόπο και εντός των ορίων που ορίζει η εργασία και ή) αστική νομοθεσία.

6. Σχέσεις. Σχέσεις ανά θέση.

Δάσκαλος πρόσθετης εκπαίδευσης:
6.1. εργάζεται με τον τρόπο εκπλήρωσης του όγκου του διδακτικού φόρτου που του έχει ανατεθεί σύμφωνα με το πρόγραμμα των εκπαιδευτικών συνεδριών, συμμετοχή σε υποχρεωτικές προγραμματισμένες εκδηλώσεις σε όλο το σχολείο και αυτο-σχεδιασμός υποχρεωτικών δραστηριοτήτων για τις οποίες δεν έχουν καθοριστεί πρότυπα παραγωγής.
6.2. προγραμματίζει ανεξάρτητα την εργασία του για κάθε ακαδημαϊκό έτος και κάθε ακαδημαϊκό τρίμηνο· το σχέδιο εργασίας εγκρίνεται από τον αναπληρωτή διευθυντή για εκπαιδευτικό έργο το αργότερο πέντε ημέρες από την έναρξη της περιόδου προγραμματισμού·
6.3. υποβάλλει στον αναπληρωτή διευθυντή του σχολείου για εκπαιδευτικό έργο γραπτή έκθεση για τις δραστηριότητές του σε ποσότητα όχι μεγαλύτερη από πέντε δακτυλόγραφες σελίδες εντός πέντε ημερών από το τέλος κάθε ακαδημαϊκού τριμήνου·
6.4. λαμβάνει πληροφορίες κανονιστικής, νομικής, οργανωτικής και μεθοδολογικής φύσης από τη διοίκηση του σχολείου, γνωρίζεται με τα σχετικά έγγραφα έναντι παραλαβής.
6.5. ανταλλάσσει συστηματικά πληροφορίες για θέματα της αρμοδιότητάς του με τη διοίκηση και το διδακτικό προσωπικό του σχολείου.

1. Γενικές Διατάξεις

1.1. Αυτή η περιγραφή εργασίας αναπτύχθηκε με βάση τα τιμολόγια και τα χαρακτηριστικά προσόντων του εκπαιδευτικού, που εγκρίθηκαν με εντολή του Υπουργείου Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας και της Κρατικής Επιτροπής Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης της Ρωσικής Ομοσπονδίας με ημερομηνία 01.01.01 Αρ. 000/1268 σε συμφωνία με το Υπουργείο Εργασίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας (Διάταγμα του Υπουργείου Εργασίας της Ρωσίας με ημερομηνία 01.01.01 No. 46 ). Κατά τη σύνταξη των οδηγιών, οι Πρότυπες Συστάσεις για την οργάνωση της υπηρεσίας προστασίας της εργασίας σε εκπαιδευτικό ίδρυμα του συστήματος του Υπουργείου Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας, που εγκρίθηκαν με εντολή του Υπουργείου Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 01.01.01 αριθ. 92, ελήφθησαν επίσης υπόψη.
1.2. Ο δάσκαλος διορίζεται και παύεται από τον προϊστάμενο του σχολείου.
1.3. Ο εκπαιδευτικός πρέπει να έχει ανώτερη ή δευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση χωρίς να παρουσιάζει απαιτήσεις για εμπειρία παιδαγωγικού έργου.
1.4. Ο εκπαιδευτικός αναφέρεται απευθείας στον Υποδιευθυντή του σχολείου για εκπαιδευτικό έργο.
1.5. Στις δραστηριότητές του, ο εκπαιδευτικός καθοδηγείται από το Σύνταγμα και τους νόμους της Ρωσικής Ομοσπονδίας και τις εκπαιδευτικές αρχές όλων των επιπέδων σχετικά με την εκπαίδευση και την ανατροφή των μαθητών. κανόνες και κανονισμούς προστασίας της εργασίας, ασφάλειας και πυροπροστασίας, καθώς και το Καταστατικό και οι τοπικές νομικές πράξεις του σχολείου (συμπεριλαμβανομένων των Εσωτερικών Κανονισμών Εργασίας, εντολών και οδηγιών του διευθυντή, αυτή η περιγραφή θέσης εργασίας), σύμβαση εργασίας (σύμβαση).
1.6. Ο εκπαιδευτικός συμμορφώνεται με τη Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού.

2. Λειτουργίες

Οι κύριες δραστηριότητες του εκπαιδευτικού είναι:
2.1. φροντίδα, εκπαίδευση και επίβλεψη των μαθητών κατά την παραμονή τους σε εκπαιδευτικές ομάδες του σχολείου.
2.2. οργάνωση και διεξαγωγή εξωσχολικών ακαδημαϊκή εργασίασε σταθερή ομάδα.

3. Εργασιακές ευθύνες

Ο δάσκαλος εκτελεί τα ακόλουθα καθήκοντα:
3.1. σχεδιάζει και οργανώνει τη ζωή των μαθητών και πραγματοποιεί την εκπαίδευσή τους·
3.2. εκτελεί καθημερινή εργασία, διασφαλίζοντας τη δημιουργία συνθηκών για την κοινωνικο-ψυχολογική τους αποκατάσταση, την κοινωνική και εργασιακή προσαρμογή των μαθητών·
3.3. χρησιμοποιεί ποικίλες τεχνικές, μεθόδους και μέσα εκπαίδευσης και κατάρτισης·
3.4. σχεδιάζει και διεξάγει διορθωτικές και αναπτυξιακές εργασίες με μαθητές με βάση τη μελέτη των ατομικών χαρακτηριστικών τους·
3.5. μαζί με τους ιατρούς, διασφαλίζει τη διατήρηση και την ενίσχυση της υγείας των μαθητών, διεξάγει δραστηριότητες που συμβάλλουν στην ψυχοσωματική τους ανάπτυξη.
3.6. δέχεται παιδιά με τον προβλεπόμενο τρόπο από γονείς (άτομα που τα αντικαθιστούν) ή δασκάλους του σχολείου· οργανώνει την εφαρμογή της καθημερινής ρουτίνας από τους μαθητές, την προετοιμασία των εργασιών για το σπίτι, τους βοηθά στη μάθηση, την οργάνωση δραστηριοτήτων αναψυχής και στην απόκτηση πρόσθετης εκπαίδευσης, εμπλέκοντάς τους σε καλλιτεχνική και επιστημονική και τεχνική δημιουργικότητα, αθλητικά τμήματα, κύκλους και άλλους συλλόγους ενδιαφέροντος.
3.7. συμβάλλει στη διαμόρφωση των ηθικών ιδιοτήτων ενός πολίτη στους μαθητές, ενσταλάζει σε αυτούς δεξιότητες πολιτιστικής συμπεριφοράς, υπεύθυνη στάση για τη μελέτη, την εργασία, τον σεβασμό των ανθρωπίνων δικαιωμάτων. διεξάγει εργασίες για την πρόληψη της αποκλίνουσας συμπεριφοράς και των κακών συνηθειών μεταξύ των μαθητών·
3.8. βοηθά στην οργάνωση της αυτοδιοίκησης στην ομάδα των μαθητών.
3.9. μελετά τις ατομικές ικανότητες, τα ενδιαφέροντα και τις κλίσεις των μαθητών, τις οικογενειακές τους συνθήκες και τις συνθήκες διαβίωσης· αλληλεπιδρά με τους γονείς των μαθητών (άτομα που τους αντικαθιστούν).
3.10. τηρεί τα δικαιώματα και τις ελευθερίες των μαθητών·
3.11. διατηρεί τεκμηρίωση και αναφορά σύμφωνα με την καθιερωμένη διαδικασία·
3.12. συμμετέχει στις εργασίες του Παιδαγωγικού Συμβουλίου του σχολείου.
3.13. υποβάλλεται σε περιοδικές δωρεάν ιατρικές εξετάσεις·
3.14. βελτιώνει συστηματικά τα επαγγελματικά τους προσόντα· συμμετέχει στις δραστηριότητες μεθοδικών ενώσεων και άλλων μορφών μεθοδικής εργασίας·
3.15. τηρεί τους ηθικούς κανόνες συμπεριφοράς στο σχολείο, στο σπίτι, σε δημόσιους χώρους, που αντιστοιχούν στην κοινωνική θέση του δασκάλου·
3.16. εξασφαλίζει την ασφαλή διεξαγωγή της εκπαιδευτικής διαδικασίας, την αυστηρή τήρηση των κανόνων προστασίας της εργασίας, ασφάλειας, υγειονομικής και πυρκαγιάς · ενημερώνει αμέσως τη διεύθυνση του σχολείου για την ανακάλυψη όπλων, πυρκαγιάς και εκρηκτικών αντικειμένων και μηχανισμών, δηλητηρίων, ναρκωτικών και τοξικών ουσιών και άλλα πράγματα που έχουν αποσυρθεί από την πολιτική κυκλοφορία στους μαθητές.
3.17. ειδοποιεί έγκαιρα τη διοίκηση του σχολείου για κάθε ατύχημα, λαμβάνει μέτρα για την παροχή πρώτων βοηθειών.
3.18. υποβάλλει προτάσεις για τη βελτίωση και τη βελτίωση των συνθηκών διεξαγωγής της εκπαιδευτικής διαδικασίας και επίσης εφιστά την προσοχή της διοίκησης για όλες τις ελλείψεις στην παροχή της εκπαιδευτικής διαδικασίας που μειώνουν τη ζωτική δραστηριότητα και την ικανότητα εργασίας του οργανισμού των μαθητών.
3.19. διενεργεί οδηγίες στους μαθητές σχετικά με την ασφάλεια των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων με υποχρεωτική εγγραφή στο ημερολόγιο της τάξης ή στο ημερολόγιο ενημέρωσης·
3.20. οργανώνει τη μελέτη από μαθητές των κανόνων για την προστασία της εργασίας, τους κανόνες κυκλοφορίας, τη συμπεριφορά στο σπίτι, στο νερό κ.λπ.

4. Δικαιώματα

Ο δάσκαλος έχει το δικαίωμα:
4.1. συμμετέχουν στη διοίκηση του σχολείου με τον τρόπο που καθορίζεται από το Καταστατικό του σχολείου·
4.2. για την προστασία της επαγγελματικής τιμής και αξιοπρέπειας·
4.3. να εξοικειωθεί με καταγγελίες και άλλα έγγραφα που περιέχουν αξιολόγηση του έργου του, να δώσει εξηγήσεις σχετικά με αυτά.
4.4. να προστατεύουν τα συμφέροντά τους ανεξάρτητα ή/και μέσω εκπροσώπου, συμπεριλαμβανομένου δικηγόρου, σε περίπτωση πειθαρχικής έρευνας ή εσωτερικής έρευνας που σχετίζεται με παραβίαση της επαγγελματικής δεοντολογίας από εκπαιδευτικό·
4.5. στο απόρρητο μιας πειθαρχικής (επίσημης) έρευνας, εκτός εάν ορίζεται διαφορετικά από το νόμο·
4.6. επιλέγουν ελεύθερα και χρησιμοποιούν μεθόδους διδασκαλίας και διαπαιδαγώγησης, εκπαιδευτικά βοηθήματα και υλικά, σχολικά βιβλία, μεθόδους αξιολόγησης των γνώσεων των μαθητών·
4.7. βελτίωση των προσόντων·
4.8. να πιστοποιηθεί σε εθελοντική βάση για την κατάλληλη κατηγορία προσόντων και να τα λάβει σε περίπτωση επιτυχούς πιστοποίησης·
4.9. δίνουν στους μαθητές κατά τη διάρκεια των μαθημάτων και των διαλειμμάτων υποχρεωτικές εντολές που σχετίζονται με την οργάνωση των μαθημάτων και την τήρηση της πειθαρχίας, φέρνουν τους μαθητές σε πειθαρχική ευθύνη στις περιπτώσεις και με τον τρόπο που ορίζεται από τους Κανόνες για τις ανταμοιβές και τις ποινές για τους μαθητές του σχολείου.

5. Υπευθυνότητα

5.1. Ο δάσκαλος είναι υπεύθυνος για τη ζωή και την υγεία των μαθητών της ομάδας, την παραβίαση των δικαιωμάτων και των ελευθεριών τους σύμφωνα με τη νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
5.2. Για μη εκπλήρωση ή πλημμελή εκπλήρωση χωρίς βάσιμο λόγο του Καταστατικού και του Εσωτερικού Κανονισμού Εργασίας του σχολείου, των νομικών εντολών του διευθυντή του σχολείου και άλλων τοπικών κανονισμών, επίσημων καθηκόντων που καθορίζονται από την παρούσα Οδηγία, ο εκπαιδευτικός φέρει πειθαρχική ευθύνη με τον τρόπο που καθορίζεται από εργατική νομοθεσία.
5.3. Για τη χρήση, συμπεριλαμβανομένης μίας, μεθόδων εκπαίδευσης που σχετίζονται με τη σωματική και (ή) ψυχική βία κατά της προσωπικότητας του μαθητή, καθώς και τη διάπραξη άλλου ανήθικου αδικήματος, ο εκπαιδευτικός μπορεί να απολυθεί από τη θέση του σύμφωνα με εργατική νομοθεσία και ο νόμος της Ρωσικής Ομοσπονδίας "για την εκπαίδευση" . Η απόλυση για τέτοιο παράπτωμα δεν αποτελεί μέτρο πειθαρχικής ευθύνης.
5.4. Για την ένοχη πρόκληση ζημίας στο σχολείο ή στους συμμετέχοντες στην εκπαιδευτική διαδικασία σε σχέση με την άσκηση (μη εκτέλεση) των επίσημων καθηκόντων τους, ο εκπαιδευτικός ευθύνεται με τον τρόπο και εντός των ορίων που καθορίζονται από την εργατική και (ή) πολιτική. νομοθεσία.

6. Σχέσεις. Σχέσεις ανά θέση

Παιδαγωγός:
6.1. λειτουργεί σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα που έχει καταρτίσει και εγκρίνει ο διευθυντής του σχολείου·
6.2. αντικαθιστά, σύμφωνα με την καθιερωμένη διαδικασία, τους προσωρινά απόντες εκπαιδευτικούς με τους όρους ωρομίσθωσης και χρέωσης (ανάλογα με την περίοδο αντικατάστασης)·
6.3. προγραμματίζει ανεξάρτητα την εργασία του για κάθε ακαδημαϊκό έτος και κάθε ακαδημαϊκό τρίμηνο. Το πρόγραμμα εργασίας εγκρίνεται από τον αναπληρωτή διευθυντή του σχολείου για εκπαιδευτικό έργο το αργότερο πέντε ημέρες από την έναρξη της περιόδου προγραμματισμού.
6.4. υποβάλλει στον αναπληρωτή διευθυντή του σχολείου για εκπαιδευτικό έργο γραπτή έκθεση για τις δραστηριότητές του σε ποσότητα όχι περισσότερες από πέντε δακτυλόγραφες σελίδες εντός 5 ημερών από τη λήξη κάθε ακαδημαϊκού τριμήνου·
6.5. λαμβάνει από τον διευθυντή του σχολείου και τους αναπληρωτές του πληροφορίες νομικής, οργανωτικής και μεθοδολογικής φύσεως, γνωρίζεται με τα σχετικά έγγραφα έναντι παραλαβής·
6.6. εργάζεται σε στενή επαφή με δασκάλους, δασκάλους και γονείς μαθητών (άτομα που τους αντικαθιστούν)· ανταλλάσσει συστηματικά πληροφορίες για θέματα της αρμοδιότητάς του με τη διοίκηση και το διδακτικό προσωπικό του σχολείου.

1. Γενικές Διατάξεις.

1.1. Αυτή η περιγραφή εργασίας αναπτύχθηκε με βάση τη βαθμολογία και τα χαρακτηριστικά προσόντων του επικεφαλής της βιβλιοθήκης και του βιβλιοθηκονόμου, που συμφωνήθηκαν με το διάταγμα του Υπουργείου Εργασίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 1ης Φεβρουαρίου 1995 αρ. 8) και στάλθηκαν για καθοδήγηση στο έργο της επιστολής του Υπουργείου Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 4ης Αυγούστου 1995 Αρ. 58-Μ.
1.2. Ο βιβλιοθηκάριος διορίζεται και παύεται από τον διευθυντή του σχολείου.
1.3. Ο βιβλιοθηκάριος πρέπει να έχει ανώτερη ή δευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση χωρίς εργασιακή εμπειρία ή γενική δευτεροβάθμια εκπαίδευση, μαθήματα και εργασιακή εμπειρία ως βιβλιοθηκάριος για τουλάχιστον τρία χρόνια.
1.4. Ο βιβλιοθηκάριος αναφέρεται απευθείας στον υποδιευθυντή του σχολείου για εκπαιδευτικό έργο.
1.5. Στις δραστηριότητές του, ο βιβλιοθηκάριος καθοδηγείται από το Σύνταγμα και τους νόμους της Ρωσικής Ομοσπονδίας, Διατάγματα του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας, αποφάσεις της κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας, αποφάσεις εκπαιδευτικών αρχών σε όλα τα επίπεδα σχετικά με την εκπαίδευση και την ανατροφή των μαθητών άμυνα, πολιτική άμυνα και διασφάλιση της λειτουργίας του ιδρύματος σε καταστάσεις έκτακτης ανάγκης, κανόνες και κανονισμούς εργασιακής προστασίας, ασφάλειας και πυροπροστασίας, καθώς και του Καταστατικού και των τοπικών πράξεων του σχολείου (συμπεριλαμβανομένης αυτής της περιγραφής θέσης εργασίας), η σύμβαση εργασίας, εντολές και οδηγίες του διευθυντή του σχολείου, αυτή η περιγραφή εργασίας, η νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας για τον πολιτισμό, την εκπαίδευση και τη βιβλιοθηκονομία, τα έγγραφα που διέπουν τις ανώτερες αρχές για θέματα βιβλιοθηκών, τους κανόνες οργάνωσης της εργασίας της βιβλιοθήκης, τη λογιστική, την απογραφή.
1.6. Ο βιβλιοθηκάριος συμμορφώνεται με τη Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού.

2.Λειτουργίες

Οι κύριες δραστηριότητες του βιβλιοθηκονόμου είναι:
2.1 πληροφοριακή υποστήριξη της εκπαιδευτικής διαδικασίας στο σχολείο.
2.2 Προώθηση της ανάγνωσης ως μορφής πολιτιστικής αναψυχής.

3. Εργασιακές ευθύνες

Ο βιβλιοθηκάριος εκτελεί τα ακόλουθα καθήκοντα:
3.1 οργανώνει το έργο της σχολικής βιβλιοθήκης, το σχηματισμό, την επεξεργασία και τη συστηματοποιημένη αποθήκευση του ταμείου της βιβλιοθήκης.
3.2 συντάσσει καταλόγους, ευρετήρια καρτών, ευρετήρια, λίστες θεμάτων και ανασκοπήσεις βιβλιογραφίας.
3.3 εξυπηρετεί μαθητές και σχολικούς υπαλλήλους με συνδρομή, οργανώνει και διεξάγει σχετικές εργασίες πληροφόρησης (εκθέσεις, κουίζ και άλλες δραστηριότητες για την προώθηση του βιβλίου). πραγματοποιεί την επιλογή της λογοτεχνίας κατόπιν αιτήματος των αναγνωστών·
3.4 τηρεί αρχεία για το έργο της βιβλιοθήκης και υποβάλλει τις καθιερωμένες αναφορές.
3.5 δέχεται συλλογές βιβλίων για φύλαξη σύμφωνα με τον νόμο και τα εφάπαξ έγγραφα και τηρεί κατάλληλα αρχεία, συμμετέχει στην απογραφή συλλογών βιβλίων, διαγράφει απαρχαιωμένη και κατεστραμμένη βιβλιογραφία σύμφωνα με τους καθιερωμένους κανόνες και κανονισμούς.
3.6 Λαμβάνει μέτρα σύμφωνα με την καθιερωμένη διαδικασία για να αποζημιώσει τη ζημιά που προκλήθηκε στο βιβλίο και σε άλλα ταμεία της βιβλιοθήκης από υπαιτιότητα των αναγνωστών και σε σχέση με την έλλειψη, απώλεια ή ζημιά σε βιβλία.
3.7 δημιουργεί και διατηρεί συνδέσμους με άλλες βιβλιοθήκες. οργανώνει διαβιβλιοθηκονομικό ταμείο.
3.8 εγγραφείτε στο σχολείο σε περιοδικά, ελέγξτε την παράδοσή τους.
3.9 λαμβάνει μέτρα για την παροχή στη βιβλιοθήκη με τον απαραίτητο εξοπλισμό.
3.10 διοργανώνει συνέδρια αναγνωστών, λογοτεχνικές βραδιές και άλλες δημόσιες εκδηλώσεις.
3.11 συμμορφώνεται με τους κανόνες για την προστασία της εργασίας, την ασφάλεια και την πυροπροστασία. παρακολουθεί την καλή υγειονομική κατάσταση των χώρων και των ταμείων της βιβλιοθήκης.

4. Δικαιώματα.

Ο βιβλιοθηκάριος έχει το δικαίωμα:
4.1 να επιβλέπει και να κατευθύνει την εργασία της καθαρίστριας γραφείων και του υπαλλήλου συντήρησης σχολείου στους χώρους της βιβλιοθήκης.
4.2 συμμετέχουν με δικαίωμα συμβουλευτικής ψήφου στις συνεδριάσεις του παιδαγωγικού συμβουλίου του σχολείου.
4.9 να δίνει δεσμευτικές οδηγίες στους μαθητές και τους υπαλλήλους του σχολείου για θέματα που σχετίζονται με τη συμμόρφωση με τους κανόνες χρήσης των κονδυλίων της βιβλιοθήκης.

5. Υπευθυνότητα.

5.1. Για μη εκτέλεση ή ακατάλληλη εκτέλεση χωρίς βάσιμο λόγο του Καταστατικού και των Εσωτερικών Κανονισμών Εργασίας του σχολείου, άλλων τοπικών κανονισμών, νομικών εντολών του διευθυντή του σχολείου, επίσημων καθηκόντων που ορίζονται από αυτήν την οδηγία, συμπεριλαμβανομένης της μη χρήσης των δικαιωμάτων που παρέχονται, ο βιβλιοθηκάριος ευθύνεται πειθαρχικά κατά τα οριζόμενα στην εργατική νομοθεσία.
5.2. Για τη χρήση, συμπεριλαμβανομένης μίας, μεθόδων εκπαίδευσης που σχετίζονται με τη σωματική και (ή) ψυχική βία κατά της προσωπικότητας ενός μαθητή, καθώς και τη διάπραξη άλλης ανήθικης πράξης, ένας βιβλιοθηκάριος μπορεί να απολυθεί από τη θέση του σύμφωνα με εργατική νομοθεσία και ο νόμος της Ρωσικής Ομοσπονδίας "για την εκπαίδευση". Η απόλυση για την πράξη αυτή δεν αποτελεί μέτρο πειθαρχικής ευθύνης.
5.3. Για την υπαίτια πρόκληση ζημίας στο σχολείο ή στους συμμετέχοντες στην εκπαιδευτική διαδικασία σε σχέση με την εκτέλεση (μη εκτέλεση) των επίσημων καθηκόντων τους, ο βιβλιοθηκάριος ευθύνεται με τον τρόπο και εντός των ορίων που καθορίζονται από την εργατική και (ή) πολιτική νομοθεσία.
Ο βιβλιοθηκάριος φέρει την πλήρη οικονομική ευθύνη σε περίπτωση έλλειψης, απώλειας ή ζημιάς σε βιβλία που γίνονται δεκτά για αποθήκευση βάσει γραπτής συμφωνίας περί πλήρους ευθύνης, εκτός εάν αποδείξει ότι η ζημία δεν προκλήθηκε με υπαιτιότητά του.

6. Σχέσεις. Σχέσεις ανά θέση.

Βιβλιοθηκάριος:
6.1. λειτουργεί σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα που έχει καταρτίσει και εγκρίνει ο διευθυντής του σχολείου με πρόταση του υποδιευθυντή του σχολείου για εκπαιδευτικό έργο·
6.2 μπορεί να εμπλέκεται, με εντολή του αναπληρωτή διευθυντή του σχολείου για εκπαιδευτικό έργο, σε έκτακτη αντικατάσταση προσωρινά απόντες δασκάλων και παιδαγωγών εντός της κανονικής διάρκειας των ωρών εργασίας τους με επιπλέον ωρομίσθιο για παιδαγωγική εργασία.
6.3. λαμβάνει από τον διευθυντή του σχολείου και τους αναπληρωτές του πληροφορίες νομικής, οργανωτικής και μεθοδολογικής φύσεως, γνωρίζεται με τα σχετικά έγγραφα έναντι παραλαβής·
6.4. εργάζεται σε στενή επαφή με δασκάλους, γονείς μαθητών (άτομα που τους αντικαθιστούν)· ανταλλάσσει συστηματικά πληροφορίες για θέματα της αρμοδιότητάς του, με τους δασκάλους και τη διοίκηση του σχολείου.

1. Γενικές Διατάξεις.

1.1. Αυτή η περιγραφή θέσης εργασίας αναπτύχθηκε με βάση τη βαθμολογία και τα προσόντα ενός βοηθού εργαστηρίου, που εγκρίθηκε με το διάταγμα του Υπουργείου Εργασίας της Ρωσίας της 6ης Ιουνίου 1996 αρ. 32.
1.2. εργαστηριακός βοηθός διορίζεται και απολύεται από τον διευθυντή του σχολείου μεταξύ ατόμων με δευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση χωρίς εργασιακή εμπειρία ή πρωτοβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση, ειδική εκπαίδευσησύμφωνα με το καθιερωμένο πρόγραμμα και τουλάχιστον 2 χρόνια εργασιακή εμπειρία στο προφίλ.
Στη θέση του εργαστηρίου μπορεί να διοριστεί άτομο που δεν έχει κατάρτιση ή την απαραίτητη εργασιακή πείρα, αλλά διαθέτει επαρκή πρακτική εμπειρία και εκτελεί τα καθήκοντα που του ανατίθενται με ποιοτικό και πλήρη τρόπο, κατ' εξαίρεση.
1.3. ο εργαστηριακός βοηθός αναφέρεται απευθείας στον δάσκαλο, ο οποίος ενεργεί ως επικεφαλής του γραφείου, και κατά την εξυπηρέτηση πολλών αιθουσών, στον υποδιευθυντή του σχολείου για εκπαιδευτικό έργο.
1.5. Στις δραστηριότητές του, ο εργαστηριακός βοηθός καθοδηγείται από ψηφίσματα, εντολές, εντολές, άλλα διοικητικά και ρυθμιστικά έγγραφα ανώτερων και άλλων φορέων που σχετίζονται με το αντικείμενο των εργασιών του γραφείου. σχετικά πρότυπα και προδιαγραφές· κανόνες για τη λειτουργία εργαστηριακού εξοπλισμού και οργάνων· κανόνες για τη λειτουργία της τεχνολογίας υπολογιστών · κανόνες και κανονισμούς προστασίας της εργασίας, ασφάλειας, βιομηχανικής υγιεινής και πυροπροστασίας, καθώς και ο Χάρτης και οι Κανόνες του εσωτερικού κανονισμού εργασίας του σχολείου και η παρούσα οδηγία.

2.Λειτουργίες

Ο κύριος σκοπός της θέσης του εργαστηριακού βοηθού είναι να βοηθήσει τον δάσκαλο στην οργάνωση και διεξαγωγή επιμορφωτικών συνεδριών, στη συντήρηση και διατήρηση του εξοπλισμού της τάξης σε κατάσταση λειτουργίας.

3. Εργασιακές ευθύνες

Ο εργαστηριακός βοηθός εκτελεί τα ακόλουθα καθήκοντα:
3.1 παρακολουθεί την καλή κατάσταση του εργαστηριακού εξοπλισμού, πραγματοποιεί τη ρύθμισή του.
3.2 προετοιμάζει τον εξοπλισμό (όργανα, εξοπλισμό, εκπαιδευτικά βοηθήματα) για πειράματα, τον ελέγχει και απλές ρυθμίσεις σύμφωνα με τις αναπτυγμένες οδηγίες και άλλη τεκμηρίωση.
3.3 πραγματοποιεί, σύμφωνα με τις οδηγίες του δασκάλου, του προϊσταμένου του γραφείου και του προγράμματος των μαθημάτων, τις απαραίτητες προπαρασκευαστικές και βοηθητικές εργασίες κατά τη διάρκεια εργαστηριακών, πρακτικών και επίδειξης.
3.4 παρέχει στους μαθητές τον απαραίτητο εξοπλισμό, υλικά, αντιδραστήρια κ.λπ., όταν εκτελούν εργαστηριακές και πρακτικές εργασίες.
3.5 εκτελεί διάφορες υπολογιστικές και γραφικές εργασίες που σχετίζονται με τις τάξεις.
3.6 τηρεί αρχεία αναλωσίμων. συντάσσει εκθέσεις με την προβλεπόμενη μορφή·
3.7 αναπαράγει, υπό τη διεύθυνση του δασκάλου, του επικεφαλής της τάξης, διδακτικό υλικό.
3.8 βάζει τον εξοπλισμό σε σωστή σειρά μετά από εργαστηριακή, πρακτική εργασία επίδειξης, εάν χρειάζεται, πλένει και καθαρίζει τον εξοπλισμό σύμφωνα με τις σχετικές οδηγίες λειτουργίας του.
3.9 τηρεί αυστηρά τους κανόνες ασφάλειας και προστασίας της εργασίας, βιομηχανικής υγιεινής και πυρασφάλειας.
3.10 φροντίζει για την επέκταση της υλικής βάσης του εξυπηρετούμενου γραφείου, συντάσσει αιτήματα για εξοπλισμό και αναλώσιμα για λογαριασμό του επικεφαλής του γραφείου, διατηρεί δεσμούς με εκπαιδευτικούς συλλέκτες, ταινιοθήκες και άλλους παρόμοιους οργανισμούς.

4. Δικαιώματα.

Ο εργαστηριακός βοηθός έχει το δικαίωμα:
4.1 απαγορεύουν τη χρήση ελαττωματικού εξοπλισμού (όργανα, εργαλεία, βοηθήματα τεχνικής εκπαίδευσης κ.λπ.)
4.2 Σταματήστε αμέσως τις προφανείς παραβιάσεις από μαθητές των κανόνων ασφάλειας, προστασίας της εργασίας, βιομηχανικής υγιεινής και πυρασφάλειας κατά τη χρήση εξοπλισμού και υλικών που έχουν ανατεθεί στο εξυπηρετούμενο γραφείο.

5. Υπευθυνότητα.

5.1. Για μη εκπλήρωση ή ακατάλληλη εκπλήρωση χωρίς βάσιμο λόγο του Καταστατικού και του Εσωτερικού Κανονισμού Εργασίας του σχολείου, άλλων τοπικών κανονισμών, νομικών εντολών του διευθυντή του σχολείου, επίσημων καθηκόντων που ορίζονται από την παρούσα οδηγία, συμπεριλαμβανομένης της μη χρήσης των δικαιωμάτων που παρέχονται, ο εργαστηριακός βοηθός ευθύνεται πειθαρχικά κατά τα οριζόμενα στην εργατική νομοθεσία.
5.2. Για την ένοχη πρόκληση ζημίας στο σχολείο ή στους συμμετέχοντες στην εκπαιδευτική διαδικασία σε σχέση με την εκτέλεση (μη εκτέλεση) των καθηκόντων τους, ο εργαστηριακός βοηθός ευθύνεται με τον τρόπο και εντός των ορίων που καθορίζονται από την εργατική και (ή) πολιτική νομοθεσία.

6. Σχέσεις. Σχέσεις ανά θέση.

ΒΟΗΘΟΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ:
6.1. λειτουργεί σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα που έχει καταρτίσει και εγκρίνει ο διευθυντής του σχολείου·
6.2 κατά τη διάρκεια της περιόδου διακοπών που δεν συμπίπτει με διακοπές, εκτελεί (λαμβάνοντας υπόψη τα προσόντα) οικονομικές και σχεδιαστικές εργασίες με εντολή του επικεφαλής του γραφείου ή του αναπληρωτή διευθυντή για εκπαιδευτικό έργο.
6.3 εκπαιδεύεται σε θέματα ασφάλειας, προστασίας της εργασίας, βιομηχανικής υγιεινής και πυρασφάλειας υπό την καθοδήγηση του επικεφαλής του γραφείου ή του αναπληρωτή διευθυντή για εκπαιδευτικό έργο.
6.4 συνεργάζεται στενά με τους καθηγητές των σχετικών μαθημάτων.

1. Γενικές Διατάξεις.

1.1. Ο επιστάτης διορίζεται και παύεται από τον διευθυντή του σχολείου. Για την περίοδο των διακοπών και της προσωρινής ανικανότητας του διευθυντή προμηθειών, τα καθήκοντά του μπορούν να ανατεθούν σε άλλους αναπληρωτές διευθυντές για διοικητικές και οικονομικές εργασίες ή σε υπάλληλο κατώτερου υπηρεσιακού προσωπικού (MOP) από τους πιο έμπειρους. Η προσωρινή άσκηση των καθηκόντων στις περιπτώσεις αυτές γίνεται με εντολή του διευθυντή του σχολείου, που εκδίδεται σύμφωνα με τις απαιτήσεις της εργατικής νομοθεσίας.
1.2. Ο υπεύθυνος προμηθειών πρέπει να έχει τουλάχιστον 3 χρόνια εμπειρία σε διοικητικές και οικονομικές θέσεις.
1.3. Ο υπεύθυνος προμήθειας αναφέρεται απευθείας στον αναπληρωτή διευθυντή για διοικητικές και οικονομικές εργασίες.
1.4. Ο προϊστάμενος υπάγεται άμεσα στο κατώτερο υπηρεσιακό προσωπικό.
1.5. Στις δραστηριότητές του, ο διαχειριστής προμηθειών καθοδηγείται από το Σύνταγμα της Ρωσικής Ομοσπονδίας, τον Νόμο της Ρωσικής Ομοσπονδίας "Περί Εκπαίδευσης", τους Πρότυπους Κανονισμούς για ένα Γενικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα, Ομοσπονδιακός νόμος"Σχετικά με τη Λογιστική", διατάγματα του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας, αποφάσεις της κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας και αποφάσεις της κυβέρνησης της Μόσχας και των εκπαιδευτικών αρχών σε όλα τα επίπεδα για θέματα εκπαίδευσης. διοικητική, εργατική και οικονομική νομοθεσία· κανόνες και κανονισμούς προστασίας της εργασίας, ασφάλειας και πυροπροστασίας, καθώς και το καταστατικό και οι τοπικές νομικές πράξεις του σχολείου (συμπεριλαμβανομένων των εσωτερικών κανονισμών εργασίας, εντολών και οδηγιών του διευθυντή, αυτή η περιγραφή εργασίας), σύμβαση εργασίας (σύμβαση). Ο φροντιστής συμμορφώνεται με τη Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού.

2. Λειτουργίες

Οι κύριες δραστηριότητες του διαχειριστή προμηθειών είναι η οργάνωση των δραστηριοτήτων του σχολείου MEP, η διαχείριση και ο έλεγχος της ανάπτυξης αυτής της δραστηριότητας.

3. Εργασιακές ευθύνες

Ο διαχειριστής εκτελεί τα ακόλουθα καθήκοντα:
3.1. Αναλύει τα αποτελέσματα των εργασιών του MOP.
3.2. Σχεδιάζει και οργανώνει:

τρέχων προγραμματισμός των δραστηριοτήτων της ομάδας MNP. εφαρμογή συστηματικού ελέγχου της ποιότητας της εργασίας του MNP· το έργο του ΜΝΠ για τη βελτίωση, εξωραϊσμό και καθαρισμό της περιοχής.
3.3. Επιβλέπει: εξωραϊσμό, εξωραϊσμό και καθαρισμό της περιοχής. έργο του ΜΟΠ.
3.4. Ελέγχει την ποιότητα του MOP.
3.5. Παρέχει: ασφάλεια του οικιακού αποθέματος, την αποκατάσταση και την αναπλήρωσή του. διατήρηση της καθαριότητας στις εγκαταστάσεις και στην παρακείμενη περιοχή · εργαζόμενοι με χαρτικά και είδη σπιτιού.

4. Δικαιώματα.

Ο διαχειριστής έχει το δικαίωμα, στο πλαίσιο των αρμοδιοτήτων του:
4.1. Να είναι παρών κατά τη διάρκεια οποιασδήποτε εργασίας MNP.
4.2. Δώστε δεσμευτικές εντολές στον ΜΟΠ.
4.3. Υποβολή πειθαρχικής ευθύνης στους υποδιευθυντές εκπαιδευτικού, μεθοδολογικού και εκπαιδευτικού έργου μαθητών για παράπτωμα που διαταράσσει την εκπαιδευτική διαδικασία, κατά τον τρόπο που ορίζεται από τους κανόνες περί κινήτρων και κυρώσεων.
4.4. Συμμετοχή στην επιλογή και τοποθέτηση προσωπικού MNP.
4.5. Κάνω προτάσεις:

σχετικά με την ενθάρρυνση, τα ηθικά και υλικά κίνητρα του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών· για τη βελτίωση του έργου του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών και τη συντήρηση του σχολείου.
4.6. Βελτιώστε τις δεξιότητές σας.

5. Υπευθυνότητα.

5.1. Για μη εκπλήρωση ή ακατάλληλη εκπλήρωση χωρίς βάσιμο λόγο του καταστατικού και των εσωτερικών κανονισμών εργασίας του σχολείου, των νομικών εντολών του διευθυντή του σχολείου και άλλων τοπικών κανονισμών, επίσημων καθηκόντων που ορίζονται από αυτή την οδηγία, συμπεριλαμβανομένης της μη χρήσης των δικαιωμάτων που παρέχονται από αυτήν οδηγίες, καθώς και λήψη διοικητικών αποφάσεων, με αποτέλεσμα την αποδιοργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας και (ή) της διαδικασίας logistics, ο διευθυντής προμήθειας φέρει πειθαρχική ευθύνη με τον τρόπο που ορίζει η εργατική νομοθεσία. Για βαριά παράβαση των εργασιακών καθηκόντων, η απόλυση μπορεί να επιβληθεί ως πειθαρχική ποινή.
5.2. Για παραβίαση των κανόνων πυρασφάλειας, προστασίας εργασίας, υγειονομικών και υγειονομικών κανόνων για την οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, ο διευθυντής προμήθειας φέρεται σε διοικητική ευθύνη με τον τρόπο και στις περιπτώσεις που προβλέπονται από τη διοικητική νομοθεσία.
5.3. Για την υπαίτια πρόκληση ζημίας στο σχολείο ή στους συμμετέχοντες στην εκπαιδευτική διαδικασία (συμπεριλαμβανομένης της ηθικής βλάβης) σε σχέση με την άσκηση (μη εκπλήρωση) των επίσημων καθηκόντων τους, καθώς και για τη μη χρήση των δικαιωμάτων που παρέχει η παρούσα οδηγία, ο διαχειριστής προμηθειών είναι υπεύθυνος με τον τρόπο και εντός των ορίων που καθορίζονται από το εργατικό και (ή ) αστικό δίκαιο.

6. Σχέσεις. Σχέσεις ανά θέση.

Διευθυντής προμηθειών:
6.1. Εργάζεται σε ακανόνιστες ώρες εργασίας σύμφωνα με χρονοδιάγραμμα που βασίζεται σε 40ωρη εβδομάδα εργασίας και εγκρίνεται από τον διευθυντή του σχολείου.
6.2. Προγραμματίζει την εργασία του για κάθε ακαδημαϊκό έτος και κάθε ακαδημαϊκό τρίμηνο υπό την καθοδήγηση του διευθυντή του σχολείου. Το πρόγραμμα εργασίας εγκρίνεται από τον διευθυντή του σχολείου το αργότερο εντός πέντε ημερών από την έναρξη της προγραμματικής περιόδου.
6.3. Υποβάλλει γραπτή αναφορά για τις δραστηριότητές του στον διευθυντή του σχολείου εντός 10 ημερών από τη λήξη κάθε ακαδημαϊκού τριμήνου.
6.4. Λαμβάνει πληροφορίες κανονιστικού, νομικού, οργανωτικού και μεθοδολογικού χαρακτήρα από τον διευθυντή του σχολείου, γνωρίζει τα σχετικά έγγραφα έναντι παραλαβής.
6.5. Ανταλλάσσει συστηματικά πληροφορίες για θέματα της αρμοδιότητάς του με το κατώτερο σχολικό προσωπικό, τους υποδιευθυντές και τους δασκάλους.

1. Γενικές Διατάξεις.

1.1. Ο βεστιάριος διορίζεται και απολύεται από τον διευθυντή του σχολείου. Για την περίοδο των αδειών και της προσωρινής αναπηρίας της βεστιοφόρου, τα καθήκοντά της μπορούν να ανατεθούν σε άλλους υπαλλήλους κατώτερου υπηρεσιακού προσωπικού. Η προσωρινή άσκηση των καθηκόντων στις περιπτώσεις αυτές γίνεται με εντολή του διευθυντή του σχολείου, που εκδίδεται σύμφωνα με τις απαιτήσεις της εργατικής νομοθεσίας.
1.2. Ο βεστιάριος αναφέρεται απευθείας στον Αναπληρωτή Διευθυντή Διοικητικού και Οικονομικού Έργου.
1.3. Στις δραστηριότητές της, η συνοδός βεστιάριο καθοδηγείται από τους κανόνες και τους κανονισμούς προστασίας της εργασίας, ασφάλειας και πυροπροστασίας, καθώς και από το καταστατικό και τις τοπικές νομικές πράξεις του σχολείου (συμπεριλαμβανομένων των εσωτερικών κανονισμών εργασίας, εντολών και εντολών του διευθυντή, περιγραφή θέσης εργασίας), σύμβαση εργασίας (σύμβαση). Ο υπάλληλος του βεστιοφόρου σέβεται τη Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού.

2. Λειτουργίες

Οι κύριες δραστηριότητες του συνοδού βεστιάριο είναι

αποδοχή για αποθήκευση εξωτερικών ενδυμάτων, καπέλων από μαθητές και διασφάλιση της ασφάλειάς τους.

3. Εργασιακές ευθύνες

Ο υπάλληλος εκτελεί τα ακόλουθα καθήκοντα:
3.1. Πραγματοποιεί:

διατηρώντας το καμαρίνι καθαρό και τακτοποιημένο κατά τη διάρκεια της εργάσιμης ημέρας· αποδοχή για αποθήκευση εξωτερικών ενδυμάτων και καπέλων μαθητών. ασφάλεια των αντικειμένων που λαμβάνονται για αποθήκευση · έκδοση αντικειμένων που γίνονται δεκτά για αποθήκευση· Δίνοντας βοήθεια κατώτεροι μαθητέςόταν βγάζετε και φοράτε ρούχα. δύο φορές το χρόνο πλένοντας τα παράθυρα στο καμαρίνι.

4. Δικαιώματα.

Ο βεστιάριος έχει δικαίωμα, στα πλαίσια της αρμοδιότητάς του:
4.1. Παρουσιάζω

σε πειθαρχική ευθύνη στους υποδιευθυντές για εκπαιδευτικό, μεθοδολογικό και εκπαιδευτικό έργο μαθητών για παράπτωμα που διαταράσσει την εκπαιδευτική διαδικασία, κατά τον τρόπο που ορίζεται από τους κανόνες περί κινήτρων και κυρώσεων.
4.2. Κάντε προτάσεις για τη βελτίωση του έργου του ευρωβουλευτή και τη συντήρηση του σχολείου.
4.3. Βελτιώστε τις δεξιότητές σας.

5. Υπευθυνότητα.

5.1. Για μη εκτέλεση ή ακατάλληλη εκτέλεση χωρίς βάσιμο λόγο του καταστατικού και των εσωτερικών κανονισμών εργασίας του σχολείου, των νομικών εντολών του διευθυντή του σχολείου, των αναπληρωτών του και άλλων τοπικών κανονισμών, επίσημων καθηκόντων που ορίζονται από την παρούσα οδηγία, συμπεριλαμβανομένης της μη χρήσης των δικαιωμάτων που χορηγείται με την παρούσα οδηγία, που οδήγησε σε αποδιοργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, ο βεστιάριος φέρει πειθαρχική ευθύνη κατά τον τρόπο που ορίζει η εργατική νομοθεσία. Για βαριά παράβαση των εργασιακών καθηκόντων, η απόλυση μπορεί να επιβληθεί ως πειθαρχική ποινή.
5.2. Για παραβίαση των κανόνων πυρασφάλειας, προστασίας εργασίας, υγειονομικών και υγειονομικών κανόνων για την οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, ο συνοδός βεστιάριο φέρεται σε διοικητική ευθύνη με τον τρόπο και τις περιπτώσεις που προβλέπονται από τη διοικητική νομοθεσία.
5.3. Για την υπαίτια πρόκληση ζημίας στο σχολείο ή στους συμμετέχοντες στην εκπαιδευτική διαδικασία (συμπεριλαμβανομένης της ηθικής) σε σχέση με την εκτέλεση (μη εκπλήρωση) των καθηκόντων τους, καθώς και για τη μη χρήση των δικαιωμάτων που παρέχει η παρούσα οδηγία, ο συνοδός βεστιάριο ευθύνεται με τον τρόπο και εντός των ορίων που ορίζει το εργατικό και (ή ) αστικό δίκαιο.

6. Σχέσεις. Σχέσεις ανά θέση.

Συνοδός γκαρνταρόμπας:

1. Γενικές Διατάξεις.

1.1. Η καθαρίστρια γραφείου διορίζεται και απολύεται από τον διευθυντή του σχολείου. Για την περίοδο των διακοπών και της προσωρινής αναπηρίας της καθαρίστριας γραφείου, τα καθήκοντά της μπορούν να ανατεθούν σε άλλους υπαλλήλους κατώτερου υπηρεσιακού προσωπικού. Η προσωρινή άσκηση των καθηκόντων στις περιπτώσεις αυτές γίνεται με εντολή του διευθυντή του σχολείου, που εκδίδεται σύμφωνα με τις απαιτήσεις της εργατικής νομοθεσίας.
1.2. Η καθαρίστρια γραφείου αναφέρεται απευθείας στον Αναπληρωτή Διευθυντή Διοικητικού και Οικονομικού Έργου.
1.3. Στο έργο της, η καθαρίστρια γραφείου καθοδηγείται από τους κανόνες και τους κανονισμούς προστασίας της εργασίας, ασφάλειας και πυροπροστασίας, καθώς και από το καταστατικό και τις τοπικές νομικές πράξεις του σχολείου (συμπεριλαμβανομένων των εσωτερικών κανονισμών εργασίας, εντολών και οδηγιών του διευθυντή, περιγραφή θέσης εργασίας), μια σύμβαση εργασίας (σύμβαση ). Η καθαρίστρια γραφείου συμμορφώνεται με τη Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού.

2.Λειτουργίες

Οι κύριες δραστηριότητες της καθαρίστριας γραφείου είναι

διατήρηση της υγειονομικής κατάστασης της εκχωρημένης περιοχής στο επίπεδο των απαιτήσεων SES.

3. Εργασιακές ευθύνες

Ο καθαριστής γραφείου εκτελεί τα ακόλουθα καθήκοντα:
3.1. Πραγματοποιεί:

αποκομιδή απορριμμάτων σε καθορισμένους χώρους. Διατήρηση καθαρού χώρου που έχει οριστεί κατά τη διάρκεια της εργάσιμης ημέρας· διπλός υγρός καθαρισμός κατά τις ώρες εργασίας κοινόχρηστων χώρων, διαδρόμων, σκαλοπατιών. εφάπαξ υγρό καθάρισμα των αιθουσών διδασκαλίας (πλύσιμο δαπέδων, ξεσκόνισμα, πλύσιμο σανίδων, τοίχων). μεταφορά σκουπιδιών σε εμπορευματοκιβώτια· Τακτοποίηση κάδων απορριμμάτων, καθαρισμός και απολύμανσή τους. τουλάχιστον δύο φορές τον καθαρισμό των τουαλετών και την απολύμανσή τους. προετοιμασία διαλυμάτων πλύσης και απολύμανσης. παραλαβή απορρυπαντικών, αποθέματος και υλικού καθαρισμού· πλύσιμο παραθύρων δύο φορές το χρόνο.

4. Δικαιώματα.

Η καθαρίστρια γραφείου έχει το δικαίωμα, στο πλαίσιο των αρμοδιοτήτων της:
4.1. Παρουσιάζω

σε πειθαρχική ευθύνη στους υποδιευθυντές για εκπαιδευτικό, μεθοδολογικό και εκπαιδευτικό έργο μαθητών για παράπτωμα που διαταράσσει την εκπαιδευτική διαδικασία, κατά τον τρόπο που ορίζεται από τους κανόνες περί κινήτρων και κυρώσεων.

4.2. Κάνω προτάσεις

για τη βελτίωση του έργου του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών και τη συντήρηση του σχολείου.

4.3. Υψώνω

τα προσόντα σας.

5. Υπευθυνότητα.

5.1. Για μη εκπλήρωση ή ακατάλληλη εκπλήρωση χωρίς βάσιμο λόγο του καταστατικού και των εσωτερικών κανονισμών εργασίας του σχολείου, των νομικών εντολών του διευθυντή του σχολείου, των αναπληρωτών του και άλλων τοπικών κανονισμών, επίσημων καθηκόντων που ορίζονται από την παρούσα οδηγία, συμπεριλαμβανομένης της μη χρήσης των δικαιωμάτων χορηγείται με την παρούσα οδηγία, η καθαρίστρια χώρων γραφείων φέρει πειθαρχική ευθύνη κατά τον τρόπο που ορίζει η εργατική νομοθεσία. Για βαριά παράβαση των εργασιακών καθηκόντων, η απόλυση μπορεί να επιβληθεί ως πειθαρχική ποινή.
5.2. Για παραβίαση των κανόνων πυρασφάλειας, προστασίας εργασίας, υγειονομικών και υγειονομικών κανόνων για την οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, ο καθαριστής χώρων γραφείων φέρεται σε διοικητική ευθύνη με τον τρόπο και τις περιπτώσεις που προβλέπονται από τη διοικητική νομοθεσία.
5.3. Για την υπαίτια πρόκληση ζημίας στο σχολείο ή στους συμμετέχοντες στην εκπαιδευτική διαδικασία (συμπεριλαμβανομένης της ηθικής) σε σχέση με την εκτέλεση (μη εκπλήρωση) των καθηκόντων τους, καθώς και για τη μη χρήση των δικαιωμάτων που παρέχει η παρούσα οδηγία, η καθαρίστρια οι χώροι του γραφείου ευθύνονται με τον τρόπο και εντός των ορίων που καθορίζονται από το εργατικό και (ή) αστικό δίκαιο.

6. Σχέσεις. Σχέσεις ανά θέση.

καθαριστής γραφείου:
6.1. Λειτουργεί σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα που έχει καταρτίσει και εγκρίνει ο διευθυντής του σχολείου.
6.2. Λαμβάνει από τον διευθυντή του σχολείου και τους αναπληρωτές του πληροφορίες νομικής, οργανωτικής και μεθοδολογικής φύσεως, εξοικειώνεται με τα σχετικά έγγραφα έναντι παραλαβής.

1. Γενικές Διατάξεις

1.1. Αυτή η Οδηγία έχει αναπτυχθεί με βάση Ενιαίος κατάλογος προσόντων θέσεων στελεχών, ειδικών και υπαλλήλων, εγκεκριμένος Διάταγμα του Υπουργείου Υγείας και κοινωνική ανάπτυξητης Ρωσικής Ομοσπονδίας (Υπουργείο Υγείας και Κοινωνικής Ανάπτυξης της Ρωσίας) με ημερομηνία 26 Αυγούστου 2010 N 761н Μόσχα«Περί έγκρισης του Ενιαίου Εγχειριδίου Προσόντων για τις Θέσεις Διευθυντών, Ειδικών και Υπαλλήλων, Ενότητα «Προσόντων Χαρακτηριστικά Θέσεων Εκπαιδευτικών Εργαζομένων»».

1.2. Ο προϊστάμενος του σχολείου διορίζεται και παύεται από τον προϊστάμενο της ΚΟ. Για το διάστημα της άδειας και της προσωρινής αναπηρίας του διευθυντή του σχολείου, τα καθήκοντά του μπορεί να ανατίθενται στον αναπληρωτή. Η εκτέλεση των καθηκόντων πραγματοποιείται σύμφωνα με την εργατική νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας και τον Καταστατικό Χάρτη του σχολείου βάσει εντολής του διευθυντή.

1.3. Ο διευθυντής του σχολείου πρέπει να έχει τριτοβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση στους τομείς κατάρτισης «Κρατική και δημοτική διοίκηση», «Διοίκηση», «Διοίκηση προσωπικού» και τουλάχιστον 5ετή εμπειρία σε διδακτικές θέσεις ή ανώτερη επαγγελματική εκπαίδευση και πρόσθετη επαγγελματική εκπαίδευση στον τομέα της κρατικής και δημοτικής διοίκησης ή διοίκηση και οικονομία και τουλάχιστον 5ετή εμπειρία σε διδακτικές ή ηγετικές θέσεις.Οι περιγραφές εργασίας του διευθυντή του σχολείου δεν μπορούν να εκτελούνται με μερική απασχόληση.

1.4. Ο διευθυντής του σχολείου αναφέρεται απευθείας στον προϊστάμενο του ROO.

1.5. Οι αναπληρωτές αναφέρονται απευθείας στον διευθυντή του σχολείου. Ο διευθυντής του σχολείου έχει δικαίωμα, στα πλαίσια της αρμοδιότητάς του, να δίνει δεσμευτικές οδηγίες σε οποιονδήποτε υπάλληλο του σχολείου και ο μαθητής, έχει δικαίωμα να ακυρώσει την παραγγελία οποιουδήποτε άλλου υπαλλήλου του σχολείου.

1.6. Στις δραστηριότητές του, ο διευθυντής του σχολείου καθοδηγείται από το Σύνταγμα και τους νόμους της Ρωσικής Ομοσπονδίας, διατάγματα και διατάγματα του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας, αποφάσεις της κυβέρνησης και του Υπουργείου Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας και του Υπουργείου Παιδείας και Επιστήμη της Περιφέρειας Bryansk, το Τμήμα Δημόσιας Εκπαίδευσης για την εκπαίδευση και την ανατροφή των μαθητών· κανόνες και κανονισμούς προστασίας της εργασίας, ασφάλειας, αντιτρομοκρατικής και πυροπροστασίας, καθώς και το καταστατικό και οι τοπικές νομικές πράξεις του σχολείου (συμπεριλαμβανομένης αυτής της περιγραφής θέσης εργασίας), σύμβαση εργασίας (σύμβαση). Ο διευθυντής του σχολείου συμμορφώνεται με τη Σύμβαση των Ηνωμένων Εθνών και το Νόμο της Ρωσικής Ομοσπονδίας για τα Δικαιώματα του Παιδιού.

2.Λειτουργίες του διευθυντή του σχολείου

Οι κύριες δραστηριότητες του διευθυντή του σχολείου είναι:

2.1. Οργάνωση του εκπαιδευτικού (εκπαιδευτικού) έργου του σχολείου.

2.2. Διασφάλιση του διοικητικού και οικονομικού (παραγωγικού) έργου του σχολείου.

2.3. Δημιουργία καθεστώτος συμμόρφωσης με τα πρότυπα προστασίας της εργασίας και ασφάλειας στο σχολείο.

3. Εργασιακές αρμοδιότητες του διευθυντή του σχολείου

Διενεργεί τη διαχείριση του εκπαιδευτικού ιδρύματος σύμφωνα με τους νόμους και άλλες κανονιστικές νομικές πράξεις, το καταστατικό του εκπαιδευτικού ιδρύματος. Παρέχει συστηματικό εκπαιδευτικό (εκπαιδευτικό) και διοικητικό και οικονομικό (παραγωγικό) έργο εκπαιδευτικού ιδρύματος. Εξασφαλίζει την εφαρμογή του ομοσπονδιακού κρατικού εκπαιδευτικού προτύπου, των ομοσπονδιακών κρατικών απαιτήσεων. Αποτελεί ομάδα μαθητών (μαθητών, παιδιών), διασφαλίζει την προστασία της ζωής και της υγείας τους κατά την εκπαιδευτική διαδικασία, τον σεβασμό των δικαιωμάτων και ελευθεριών των μαθητών (μαθητών, παιδιών) και των εργαζομένων σε εκπαιδευτικό ίδρυμα με τον τρόπο που ορίζει η νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Καθορίζει τη στρατηγική, τους στόχους και τους στόχους της ανάπτυξης ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος, λαμβάνει αποφάσεις για τον προγραμματισμό του έργου του, τη συμμετοχή ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος σε διάφορα προγράμματα και έργα, διασφαλίζει τη συμμόρφωση με τις απαιτήσεις για τις συνθήκες της εκπαιδευτικής διαδικασίας, εκπαιδευτικά προγράμματα, τα αποτελέσματα των δραστηριοτήτων ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος και η ποιότητα της εκπαίδευσης, η συνεχής βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης σε ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα. Παρέχει αντικειμενικότητα στην αξιολόγηση της ποιότητας της εκπαίδευσης των μαθητών (μαθητών, παιδιών) σε ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα. Μαζί με το συμβούλιο του εκπαιδευτικού ιδρύματος και τους δημόσιους οργανισμούς, αναπτύσσει, εγκρίνει και εφαρμόζει αναπτυξιακά προγράμματα για το εκπαιδευτικό ίδρυμα, το εκπαιδευτικό πρόγραμμα του εκπαιδευτικού ιδρύματος, προγράμματα σπουδών, προγράμματα σπουδών, κλάδους, ετήσια ημερολογιακά προγράμματα κατάρτισης, το καταστατικό και το εσωτερικό κανονισμούς εργασίας του εκπαιδευτικού ιδρύματος. Δημιουργεί συνθήκες για την εισαγωγή καινοτομιών, διασφαλίζει το σχηματισμό και την εφαρμογή πρωτοβουλιών των εργαζομένων ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος με στόχο τη βελτίωση του έργου ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος και τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης, διατηρεί ένα ευνοϊκό ηθικό και ψυχολογικό κλίμα στην ομάδα. Διαχειρίζεται τα δημοσιονομικά κονδύλια στο πλαίσιο των αρμοδιοτήτων του, διασφαλίζει την αποτελεσματικότητα και αποδοτικότητα της χρήσης τους. Μέσα στα όρια των θεσμοθετημένων ταμείων συγκροτεί ταμείο μισθοδοσίας με διαίρεση σε βασικό και κίνητρο. Εγκρίνει τη δομή και τη στελέχωση του εκπαιδευτικού ιδρύματος. Επιλύει θέματα προσωπικού, διοικητικά, οικονομικά, οικονομικά και άλλα σύμφωνα με το καταστατικό του εκπαιδευτικού ιδρύματος. Πραγματοποιεί επιλογή και τοποθέτηση προσωπικού. Δημιουργεί συνθήκες συνεχούς επαγγελματικής εξέλιξης των εργαζομένων. Μεριμνά για τη θέσπιση μισθών για υπαλλήλους εκπαιδευτικού ιδρύματος, συμπεριλαμβανομένου του σκέλους κινήτρων (μπόνους, πρόσθετες πληρωμές σε μισθούς (επίσημους μισθούς) ημερομίσθια των εργαζομένων) εξ ολοκλήρου την πληρωμή των αποδοχών στους εργαζομένους εντός των προθεσμιών που καθορίζονται από τη συλλογική σύμβαση, εσωτερικούς κανονισμούς εργασίας, συμβάσεις εργασίας. Λαμβάνει μέτρα για τη διασφάλιση της ασφάλειας και των συνθηκών εργασίας που πληρούν τις απαιτήσεις προστασίας της εργασίας. Λαμβάνει μέτρα για να παρέχει στο εκπαιδευτικό ίδρυμα εξειδικευμένο προσωπικό, ορθολογική χρήση και ανάπτυξη των επαγγελματικών του γνώσεων και εμπειρίας, διασφαλίζει το σχηματισμό αποθεματικού προσωπικού για την κάλυψη κενών θέσεων στο εκπαιδευτικό ίδρυμα. Οργανώνει και συντονίζει την εφαρμογή μέτρων για την αύξηση των κινήτρων των εργαζομένων για ποιοτική εργασία, μεταξύ άλλων με βάση τα υλικά τους κίνητρα, για την αύξηση του κύρους της εργασίας σε ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα, τον εξορθολογισμό της διαχείρισης και την ενίσχυση της εργασιακής πειθαρχίας. Δημιουργεί συνθήκες που εξασφαλίζουν τη συμμετοχή των εργαζομένων στη διοίκηση ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος. Υιοθετεί τοπικούς κανονισμούς του εκπαιδευτικού ιδρύματος που περιέχουν τους κανόνες του εργατικού δικαίου, συμπεριλαμβανομένων των θεμάτων της θέσπισης μισθολογικού συστήματος, λαμβάνοντας υπόψη τη γνώμη του αντιπροσωπευτικού σώματος των εργαζομένων. Σχεδιάζει, συντονίζει και ελέγχει το έργο των δομικών μονάδων, των παιδαγωγικών και λοιπών υπαλλήλων του εκπαιδευτικού ιδρύματος. Εξασφαλίζει αποτελεσματική αλληλεπίδραση και συνεργασία με τις κρατικές αρχές, τις τοπικές αρχές, τους οργανισμούς, το κοινό, τους γονείς (τα άτομα που τους αντικαθιστούν), τους πολίτες. Εκπροσωπεί εκπαιδευτικό ίδρυμα σε κρατικούς, δημοτικούς, δημόσιους και άλλους φορείς, ιδρύματα, άλλους οργανισμούς. Προωθεί τις δραστηριότητες εκπαιδευτικών (παιδαγωγικών), ψυχολογικών οργανώσεων και μεθοδολογικών συλλόγων, δημόσιων οργανώσεων (συμπεριλαμβανομένων των παιδιών και των νέων). Παρέχει λογιστική, ασφάλεια και αναπλήρωση της εκπαιδευτικής και υλικής βάσης, συμμόρφωση με τους κανόνες υγειονομικού και υγειονομικού καθεστώτος και προστασίας της εργασίας, λογιστική και αποθήκευση τεκμηρίωσης, προσέλκυση πρόσθετων πηγών οικονομικών και υλικών πόρων για την υλοποίηση των δραστηριοτήτων που προβλέπονται από το καταστατικό του εκπαιδευτικού ιδρύματος. Μεριμνά για την υποβολή στον ιδρυτή ετήσιας έκθεσης για την είσπραξη, δαπάνη οικονομικών και υλικών πόρων και δημόσιας έκθεσης για τις δραστηριότητες του εκπαιδευτικού ιδρύματος συνολικά. Ακολουθεί τους κανόνες για την προστασία της εργασίας και την πυρασφάλεια.

Πρέπει να ξέρω:κατευθύνσεις προτεραιότητας για την ανάπτυξη του εκπαιδευτικού συστήματος της Ρωσικής Ομοσπονδίας· νόμοι και άλλες κανονιστικές νομικές πράξεις που ρυθμίζουν τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες, τη φυσική καλλιέργεια και τις αθλητικές δραστηριότητες· τη Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού· παιδαγωγία; επιτεύγματα της σύγχρονης ψυχολογικής και παιδαγωγικής επιστήμης και πρακτικής· ψυχολογία; βασικά στοιχεία φυσιολογίας, υγιεινής. θεωρία και μέθοδοι διαχείρισης εκπαιδευτικών συστημάτων. σύγχρονες παιδαγωγικές τεχνολογίες για παραγωγική, διαφοροποιημένη μάθηση, εφαρμογή προσέγγισης βασισμένης στις ικανότητες, αναπτυξιακή μάθηση, μέθοδοι πειθούς, επιχειρηματολογία της θέσης κάποιου, δημιουργία επαφών με μαθητές (μαθητές, παιδιά) διαφορετικών ηλικιών, τους γονείς τους (άτομα που τους αντικαθιστούν) , συνάδελφοι? τεχνολογίες για τη διάγνωση των αιτιών καταστάσεων σύγκρουσης, την πρόληψη και την επίλυσή τους. τα βασικά της εργασίας με επεξεργαστές κειμένου, υπολογιστικά φύλλα, e-mail και προγράμματα περιήγησης, εξοπλισμό πολυμέσων. βασικά στοιχεία της οικονομίας, κοινωνιολογία? τρόποι οργάνωσης των χρηματοοικονομικών και οικονομικών δραστηριοτήτων ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος· αστική, διοικητική, εργατική, δημοσιονομική, φορολογική νομοθεσία στο μέρος που αφορά τη ρύθμιση των δραστηριοτήτων των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και των εκπαιδευτικών αρχών σε διάφορα επίπεδα· βασικά της διαχείρισης, διαχείριση προσωπικού. βασικά της διαχείρισης έργου? εσωτερικούς κανονισμούς εργασίας του εκπαιδευτικού ιδρύματος · κανόνες για την προστασία της εργασίας και την πυρασφάλεια.

4. Δικαιώματα του Διευθυντή του σχολείου:

Ο διευθυντής του σχολείου έχει δικαίωμα, στο πλαίσιο της αρμοδιότητάς του:

4.1. Εκδίδουν εντολές και δίνουν υποχρεωτικές οδηγίες στους υπαλλήλους του σχολείου.

4.2. Ενθαρρύνετε και φέρτε σε πειθαρχικές και άλλες ευθύνες τους υπαλλήλους του MBOU "Δευτεροβάθμια εκπαίδευση Velzhichskaya".

4.3. Να φέρει σε πειθαρχική ευθύνη, που καθορίζεται από το καταστατικό και τους κανόνες για την ενθάρρυνση των κυρώσεων, εργαζόμενοι και μαθητές για παραβίαση της εργατικής νομοθεσίας, του Καταστατικού του σχολείου και του Εσωτερικού Κανονισμού του σχολείου.

4.4. Υπογραφή συμβάσεων, συμπεριλαμβανομένων των συμβάσεων εργασίας.

4.5. Να είστε παρών σε οποιαδήποτε μαθήματα γίνονται με μαθητές του σχολείου (χωρίς δικαίωμα εισόδου στην τάξη μετά την έναρξη των μαθημάτων χωρίς επείγουσα ανάγκη και να κάνετε σχόλια στον καθηγητή κατά τη διάρκεια των μαθημάτων).

4.6. Κάντε, εάν είναι απαραίτητο, προσωρινές αλλαγές στο πρόγραμμα μαθημάτων, ακυρώστε μαθήματα, συνδυάστε προσωρινά μαθήματα για κοινά μαθήματα.

4.7. Μεταβιβάστε τις εξουσίες σας, εκδώστε πληρεξούσια.

5. Ευθύνη του διευθυντή του σχολείου

5.1. Ο διευθυντής ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος είναι υπεύθυνος για το επίπεδο προσόντων των σχολικών υπαλλήλων, την υλοποίηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων σύμφωνα με το πρόγραμμα σπουδών και το πρόγραμμα της εκπαιδευτικής διαδικασίας, για την ποιότητα της εκπαίδευσης των μαθητών, τη ζωή και την υγεία, τον σεβασμό των δικαιωμάτων και τις ελευθερίες των μαθητών και των υπαλλήλων του ιδρύματος κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας σύμφωνα με τη διαδικασία που ορίζει η νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

5.2. Υπεύθυνος για μη εκπλήρωση ή ακατάλληλη εκπλήρωση, χωρίς βάσιμο λόγο, των εσωτερικών κανονισμών εργασίας του σχολείου, άλλων τοπικών κανονισμών, νομικών εντολών εκπαιδευτικών αρχών, επίσημων καθηκόντων που ορίζονται από αυτήν την οδηγία, συμπεριλαμβανομένης της μη χρήσης των δικαιωμάτων που παρέχονται. Για βαριά παράβαση των εργασιακών καθηκόντων, η απόλυση μπορεί να επιβληθεί ως πειθαρχική ποινή.

5.3. Για τη χρήση, συμπεριλαμβανομένης μίας, μεθόδων εκπαίδευσης που σχετίζονται με τη σωματική και (ή) ψυχική βία κατά της προσωπικότητας ενός μαθητή, καθώς και τη διάπραξη άλλου ανήθικου αδικήματος, ο διευθυντής του σχολείου μπορεί να απολυθεί από τη θέση του σύμφωνα με με την εργατική νομοθεσία.

5.4. Για παραβίαση των κανόνων πυρασφάλειας, προστασίας εργασίας, υγειονομικών και υγειονομικών κανόνων για την οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, ο διευθυντής του σχολείου φέρεται σε διοικητική ευθύνη.

6. Σχέσεις. Επαφές για τη θέση του διευθυντή σχολείου

6.1. Ο διευθυντής του σχολείου αλληλεπιδρά

Με το Σχολικό Συμβούλιο.

Παιδαγωγικό Συμβούλιο της Σχολής.

γονική επιτροπή·

Φορείς Τοπικής Αυτοδιοίκησης;

6.2. Σχεδιάζει ανεξάρτητα την εργασία του για κάθε ακαδημαϊκό έτος και κάθε ακαδημαϊκό τρίμηνο.

6.3. Υποβάλλει εκθέσεις στον Περιφερειακό Δημόσιο Οργανισμό, τον ιδρυτή και άλλους εξουσιοδοτημένους κρατικούς φορείς εντός των καθορισμένων προθεσμιών με την προβλεπόμενη μορφή.

6.4. Λαμβάνει πληροφορίες κανονιστικής, νομικής, οργανωτικής και μεθοδολογικής φύσης από την ROO, κρατικούς φορείς, εξοικειώνεται με τα σχετικά έγγραφα.

6.5. Ανταλλάσσει συστηματικά πληροφορίες με τους αναπληρωτές του, παιδαγωγικούς και άλλους υπαλλήλους του ιδρύματος