Εισαγάγετε f 1 αποτελέσματα εις βάθος ιατρικών εξετάσεων. Υποβαθμισμένη ιατρική εξέταση

Μια εις βάθος ιατρική εξέταση, κατά κανόνα, πραγματοποιείται τις πρώτες ημέρες της αποχώρησης της ομάδας από τις διακοπές.

Συζητάμε το πρόγραμμα εξέτασης με τον επικεφαλής γιατρό της κλινικής και με τον προϊστάμενο του τμήματος λειτουργικής διάγνωσης τουλάχιστον μία εβδομάδα πριν από την καθορισμένη ώρα.

Εάν αυτό το ιατρικό ίδρυμα δεν παρέχει το πλήρες φάσμα των υπηρεσιών που χρειαζόμαστε, προσκαλούμε εξωτερικούς ειδικούς (κατά κανόνα, αυτό ισχύει για την ανθρωπομετρία και έναν ψυχολόγο). Ορίστε ένα συγκεκριμένο χρονικό πλαίσιο για την έκδοση των αποτελεσμάτων των δοκιμών.

Πληρώνουμε εκ του γεγονότος. Εάν οι δυνατότητες του ιατρικού ιδρύματος το επιτρέπουν, τότε εξετάζουμε ολόκληρη την ομάδα σε μια μέρα. Αν όχι, χωρίζουμε τους αθλητές σε δύο γκρουπ, λαμβάνοντας υπόψη τις επιθυμίες των βετεράνων της ομάδας. Προειδοποιούμε τους παίκτες για το σημείο συνάντησης, την ανάγκη να έρθουν με άδειο στομάχι και με αθλητική στολή (sneakers, σορτς, μπλουζάκι), πετσέτα για λειτουργικό τεστ.
Στο ιατρικό ίδρυμα, συμφωνούμε να διαθέσουμε ένα ξεχωριστό γραφείο ή δωμάτιο για την ομάδα, όπου οι αθλητές μπορούν να αλλάζουν ρούχα και να έχουν ένα σνακ. Θα ήταν ωραίο αν υπήρχε ένα ντους δίπλα στο δωμάτιο.

Αναθέτουμε το καθήκον στον μασέρ ή στον διαχειριστή της ομάδας να αγοράσει φαγητό για τους αθλητές και να παρέχει στον χώρο ανάπαυσης έναν ηλεκτρικό βραστήρα.

Γεύματα στο UMO (για 25 άτομα):

μαύρο τσάι - 50 σακουλάκια, στιγμιαίος καφές - 1 κουτί,νερό - 4 μπουκάλια του 1,5 λίτρου το καθένα, κρέμα σε μερίδες - 1 συσκευασία (20 τεμ.), μπισκότα βρώμης - 1,5 κιλό, τυρί (σε φέτες) 1,5 κιλό, λευκό ψωμί - 2 καρβέλια (σε φέτες), λεμόνι - 2 τεμάχια, ζάχαρη 0,5 κιλά - 1 συσκευασία, μπανάνες 1 τεμ., ποτήρια μιας χρήσης - 50 τεμ., κουταλάκια μιας χρήσης 30 τεμ., ηλεκτρικός βραστήρας.Αν η ομάδα χωριστεί σε δύο ομάδες, τότε το φαγητό χωρίζεται ανάλογα.

Συζητήστε εκ των προτέρων με τη διεύθυνση της κλινικής την παρουσία «δρομέων» με αριθμούς δωματίων και τη διέλευση ειδικών και εργαστηρίων χωρίς ουρά, εάν το ίδρυμα συνεχίσει να λειτουργεί ως συνήθως.
Είναι καλύτερο να συμπληρώσετε εκ των προτέρων τις ιατρικές κάρτες με τα στοιχεία των νεοαφιχθέντων αθλητών. Για τα υπόλοιπα, χρησιμοποιούμε βιβλία με τα αποτελέσματα των περσινών ερευνών.

Ιατρική εξέταση σε βάθος αθλητικής ομάδας (αθλητής).

1. Ανθρωπομετρία με τον προσδιορισμό του ποσοστού λίπους.

2. Εργαστήριο:

Κλινική εξέταση αίματος

Χημεία αίματος

Ανοσολογία

ορμόνες φλεβικό αίμα(θυρεοειδοτρόπος ορμόνη, θυροξίνη (δωρεάν), τεστοστερόνη, κορτιζόλη)

HIV

Σύφιλη

Ηπατίτιδα

Παράγοντας Rh και ομάδα αίματος

Κλινική ανάλυση ούρων

3. ΗΚΓ

4. Ηχοκαρδιοοπλερογραφία

5. Εξέταση της λειτουργίας της εξωτερικής αναπνοής

6. Φθοριογραφία

7. Υπερηχογράφημα οργάνων της κοιλιάς

8. Υπερηχογράφημα θυρεοειδούς αδένα

9. Διαδρομομετρία (δοκιμή άσκησης, προσδιορισμός κατωφλίου γαλακτικού, εργοσπιρομέτρηση με ανάλυση αερίων)

10. Ειδικοί γιατροί: χειρουργός, θεραπευτής, νευροπαθολόγος, ωτορινολαρυγγολόγος, οφθαλμίατρος, οδοντίατρος

11. Ψυχολόγος - τεστ (για νέους παίκτες)

12. MRI μεγάλων αρθρώσεων και σπονδυλικής στήλης είναι επιθυμητή.Εάν είναι απαραίτητο (σύμφωνα με ενδείξεις), πρόσθετες εργαστηριακές και οργανικές μελέτες, διαβουλεύσεις ειδικών.

Αντιγριπικό εμβόλιο (τρέχουσα περίοδος).

*Η λίστα μπορεί να διαφέρει ανάλογα με τις οικονομικές δυνατότητες της ομάδας και τη διαθεσιμότητα κατάλληλων ιατρική βάσηστην πόλη.

Τελευταίες ειδήσεις αθλητικής ιατρικής.

Επτά κανόνες για ασφαλές τρέξιμο

Το βιβλίο «Πώς να γίνεις επαγγελματίας και πρωταθλητής» του Andrey Agapov μπορεί πλέον να αγοραστεί στο Amazon

Το βιβλίο απευθύνεται σε παιδιά και εφήβους που ασχολούνται με τον αθλητισμό.

Η ιατρική υποστήριξη της εκπαιδευτικής διαδικασίας περιλαμβάνει τους ακόλουθους τύπους εξετάσεων:

πρωταρχικός;

Ετήσιο σε βάθος.

Πρόσθετος;

Σταδιακά;

ρεύμα;

Επείγον (συμπεριλαμβανομένης της ιατρικής και παιδαγωγικής επίβλεψης).

Ο κύριος σκοπός των πρωτογενών και ετήσιων εις βάθος ιατρικών εξετάσεων είναι η αξιολόγηση της κατάστασης της υγείας, του επιπέδου σωματικής ανάπτυξης, της εφηβείας (όταν πρόκειται για παιδιά και εφήβους), της λειτουργικής κατάστασης των κορυφαίων συστημάτων του σώματος, καθώς και φυσική κατάσταση και ψυχοφυσιολογική κατάσταση.

Επιπρόσθετες ιατρικές εξετάσεις συνταγογραφούνται μετά από ασθένειες και τραυματισμούς, μεγάλα διαλείμματα στην προπόνηση, κατόπιν αιτήματος προπονητή ή αθλητή. Κύριος στόχος τους είναι να αξιολογήσουν την κατάσταση της υγείας κατά τη στιγμή της εξέτασης (λαμβάνοντας υπόψη πιθανές επιπλοκέςμετά από ασθένειες, εάν η εξέταση πραγματοποιείται με την ευκαιρία αυτή) και τις λειτουργικές δυνατότητες των συστημάτων του σώματος που οδηγούν στο επιλεγμένο άθλημα.

Ηλικία τρίτης ηλικίας:

β γυναίκες - 55-74 ετών.

Άνδρες - 60-74 ετών.

Γεροντική ηλικία:

Άνδρες και γυναίκες - 75-89 ετών. Εκατονταετείς:

Άνδρες και γυναίκες - 90 ετών και άνω.

5.1.2. Ταξινόμηση ηλικιακών ομάδων του πληθυσμού, λαμβάνοντας υπόψη την ηλικιακή μορφολογία και φυσιολογία

(V.V. Dubeley, P.V. Dubeley, 1988)

Περισσότερα για το θέμα Πρωτοβάθμια και ετήσια εις βάθος ιατρικές εξετάσεις αθλητών:

1. Κεφάλαιο 5. Πρωτοβάθμιες και ετήσιες εις βάθος ιατρικές εξετάσεις αθλητών
2. Οι κύριες παρακλινικές μέθοδοι που χρησιμοποιούνται στο σύστημα ιατρικής εξέτασης των αθλητών. Ηλεκτροφυσιολογικές μέθοδοι
3. Κατά προσέγγιση αριθμός αγώνων για νεαρούς αθλητές στο στάδιο της εις βάθος προπόνησης στο επιλεγμένο άθλημα
4. Συστήματα και τάσεις στην ανάπτυξη της υγειονομικής περίθαλψης στον κόσμο. Πρωτοβάθμια ιατρική περίθαλψη. Βασικοί δείκτες κατάστασης υγείας και παροχής ιατρικής περίθαλψης

Κατά κανόνα, διενεργούνται συνήθως εις βάθος ιατρικές εξετάσεις από εκείνους τους εργαζόμενους που εκτίθενται σε επιβλαβείς και επικίνδυνες συνθήκεςεργασία όπως χημικά, θόρυβος, κραδασμοί και πολλοί άλλοι παράγοντες. Σύμφωνα με τις διαταγές του Υπουργείου Υγείας και Ιατρικής Βιομηχανίας της Ρωσίας της 14ης Μαρτίου 1996 Νο. 90 και του Υπουργείου Υγείας και Κοινωνικής Ανάπτυξης της Ρωσίας με ημερομηνία 16 Αυγούστου 2004 Νο. 83, τέτοιες κατηγορίες εργαζομένων πρέπει να υποβάλλονται περιοδικά σε ιατρικές εξετάσεις . Συνήθως, η τεκμηρίωση που ρυθμίζει τη διεξαγωγή μιας εις βάθος ιατρικής εξέτασης σε επιχειρήσεις και οργανισμούς θα πρέπει να εγκρίνεται στην αρχή κάθε έτους.

Αυτό το ειδικά σχεδιασμένο πρόγραμμα περιλαμβάνει όχι μόνο τη διάγνωση μιας επαγγελματικής ασθένειας και την ανίχνευση της πρώιμα στάδια, αλλά και η γενικότερη πρόληψη τέτοιων φαινομένων, τα οποία είναι κοινωνικά επικίνδυνα για τον άνθρωπο και συμβάλλουν στην υψηλού κινδύνουεκδηλώσεις αναπηρίας με την ηλικία. Για σε βάθος ΙΑΤΡΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣχαρακτηριστικό όχι μόνο ειδικά σχεδιασμένο για εργαζόμενους ιατρικό πρόγραμμα, αλλά και τους δικούς τους κανόνες, οι οποίοι εγκρίνονται με εντολή του Υπουργείου Υγείας και Κοινωνικής Ανάπτυξης της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 11.01. 07 Νο. 23.

Για παράδειγμα, οι εις βάθος ιατρικές εξετάσεις θα πρέπει, σύμφωνα με τους ισχύοντες κανόνες, να πραγματοποιούνται μαζί με τη συνήθη περιοδική ιατρική εξέταση και να περιλαμβάνουν εκείνες τις ιατρικές υπηρεσίες που παρέχονται επιπλέον. Για την παροχή τέτοιων υπηρεσιών, θα πρέπει να συμμετέχουν τουλάχιστον 2 γιατροί στενής ειδικότητας, επιπλέον, απαιτείται η εφαρμογή ειδικών εργαστηριακή έρευνα, που βοηθά στον εντοπισμό της παρουσίας ή απουσίας μιας επίκτητης επαγγελματικής νόσου.

Οι συνήθεις παράμετροι μιας εις βάθος ιατρικής εξέτασης, όπως ο τύπος και το εύρος, καθορίζονται από την ιατρική επιτροπή της επιχείρησης ή του οργανισμού. Για παράδειγμα, ένα υπερηχογράφημα πυέλου για γυναίκες ή μαστογραφία μαστού για γυναίκες άνω των 35 ετών μπορεί να συμπεριληφθεί σε ένα τέτοιο πρόγραμμα.

Μια εις βάθος ιατρική εξέταση μπορεί να πραγματοποιηθεί εις βάρος των κεφαλαίων που λαμβάνονται από το FSS. Και για να λάβετε άδεια για τη διεξαγωγή μιας χρηματοδοτούμενης σε βάθος ιατρικής εξέτασης, πρέπει να γράψετε μια αίτηση στη δομική μονάδα του ταμείου που βρίσκεται στην περιοχή σας. υποβάλετε μια λίστα με τα άτομα που εργάζονται σε αυτήν την επιχείρηση και πρέπει να υποβάλλονται σε περιοδικές εις βάθος ιατρικές εξετάσεις. Ο κατάλογος αυτός πρέπει να συντονίζεται με την υπηρεσία που ασχολείται με την προστασία των δικαιωμάτων των καταναλωτών και της ανθρώπινης ευημερίας. Εάν πληρούνται όλες οι προϋποθέσεις, τότε η ίδια η απόφαση για διεξαγωγή ιατρικού ελέγχου σε βάθος έχει ήδη αποφασιστεί από το ίδιο το ίδρυμα και πρέπει να εκδοθεί με εντολή. Στην περίπτωση αυτή, η επιχείρηση ή ο οργανισμός μπορεί να συνάψει συμβάσεις με ιατρικά ιδρύματα, το οποίο θα πρέπει να αναφέρει τουλάχιστον τον αριθμό των ατόμων που εργάζονται σε επικίνδυνες ή επικίνδυνες βιομηχανίες που υπόκεινται σε αυτήν την ιατρική εξέταση και το ποσό των υλικών πόρων που διατίθενται για αυτό το συμβάν. Επιπλέον, η σύμβαση θα πρέπει να διευκρινίζει σαφώς τις υποχρεώσεις εκπλήρωσης των υποχρεώσεών τους να παρέχουν στον οργανισμό τιμολόγια για τα οποία είναι απαραίτητο να πληρωθούν για εις βάθος ιατρικές εξετάσεις. Θα πρέπει επίσης να δοθεί προσοχή στην παρουσία μητρώων στη σύμβαση, τα οποία έχουν εγκριθεί με εντολή του Ταμείου Κοινωνικών Ασφαλίσεων της Ρωσίας με ημερομηνία 27 Φεβρουαρίου. 07, Αρ. 63. Ο όρος της συναφθείσας σύμβασης για τη διεξαγωγή εις βάθος ιατρικής εξέτασης για τους υπαλλήλους της επιχείρησης πρέπει να καθοριστεί εντός ενός έτους, δηλαδή το αργότερο στις 31 Δεκεμβρίου του τρέχοντος έτους.

Οι διατιθέμενοι υλικοί πόροι από το ταμείο θα πρέπει να διατίθενται ανάλογα με το κόστος για την επιτυχία μιας τέτοιας ιατρικής εξέτασης για ένα άτομο. Εάν μια επιχείρηση λάβει χρηματοδότηση από το FSS, τότε πρέπει να καταρτίσει ένα σχέδιο για μια εις βάθος ιατρική εξέταση εντός μισού μήνα.Φυσικά, σε μια τέτοια κατάσταση, η επιχείρηση είναι υποχρεωμένη να τηρεί τους λογαριασμούς της στο ταμείο κοινωνική ασφάλισηκαι να παρέχει αντίγραφα των απαραίτητων εγγράφων που επιβεβαιώνουν τη διενέργεια εις βάθος ιατρικών εξετάσεων στον οργανισμό.

Το UMO περιλαμβάνει, μαζί με τα συνηθισμένα ιατρική εξέτασηδιαγνωστικά ειδικών επιδόσεων και προσαρμοστικών ικανοτήτων του κορυφαίου φυσιολογικά συστήματα. Η δοκιμή ειδικής απόδοσης πραγματοποιείται σε συνθήκες κοντά στην προπόνηση, χρησιμοποιώντας ειδικές δοκιμές που αναπτύχθηκαν λαμβάνοντας υπόψη τις ιδιαιτερότητες της κινητικής δραστηριότητας με τη μορφή αθλημάτων (που διεξάγονται στις Ολυμπιακές βάσεις προπόνησης ή σε κερκίδες):

- για κυκλικούς τύπους στίβου (σπριντ, με εμπόδια, τρέξιμο μεσαίων και μεγάλων αποστάσεων, περπάτημα αγώνων).

- για αθλήματα ταχύτητας-δύναμης (άλματα και ρίψεις).

Το σύμπλεγμα μεθόδων για τη μελέτη της προσαρμογής μιας λειτουργίας κατά τη δοκιμή ειδικής απόδοσης περιλαμβάνει τις πιο επαρκείς προσαρμοστικές ικανότητες των κορυφαίων συστημάτων του σώματος σε μια δεδομένη δομή κινητικής δραστηριότητας.

Για παράδειγμα, για κυκλικούς τύπους στίβου (τρέξιμο μεσαίων και μεγάλων αποστάσεων), ένα σύνολο μεθόδων που αξιολογούν την κατάσταση της καρδιοαναπνευστικής δραστηριότητας, το λειτουργικό απόθεμα της καρδιάς και το επίπεδο παροχής ενέργειας είναι:

- δείκτες εξωτερικής αναπνοής και ανταλλαγής αερίων.

- δείκτες κεντρικής αιμοδυναμικής και ηχοκαρδιογραφικής παρακολούθησης.

- βιοχημικοί δείκτες που καθορίζουν τις μεταβολικές διεργασίες και την χυμική-ορμονική ρύθμιση.

Για σύνθετους συντονιστικούς τύπους αθλητισμού, χρησιμοποιείται ένα σύνολο μεθόδων για την αξιολόγηση της κατάστασης της λειτουργίας του ουδέτερου και αυτόνομου νευρικού συστήματος, μεμονωμένοι αναλυτές:

– χρόνος αντίδρασης κινητήρα.

– ορθοστατική σταθερότητα.

- ακοομετρία

- αιθουσαιομετρία κ.λπ.

Το συμπέρασμα των αποτελεσμάτων της έρευνας περιλαμβάνει:

- εκτίμηση της κατάστασης της υγείας του αθλητή.

- συνολική αξιολόγηση του επιπέδου λειτουργικής ετοιμότητας του ατόμου.

- προσαρμοστικές δυνατότητες συστημάτων για τη διασφάλιση της απόδοσης, συμπεριλαμβανομένων, ανάλογα με τις ιδιαιτερότητες του αθλήματος και του προγράμματος που εφαρμόζεται, την αξία του λειτουργικού αποθέματος της καρδιάς, τον τύπο φυτικής παροχής, τις αναπνευστικές ικανότητες και τη φύση της παροχής ενέργειας, την ορθοστατική σταθερότητα , την ταχύτητα της αισθητικοκινητικής αντίδρασης κ.λπ.

– έλεγχος σημείων διαταραχών υγείας·

– αδύναμοι κρίκοι προσαρμογής·

– τη διάρκεια της πολυφασικής αποκατάστασης της λειτουργίας όλων των κορυφαίων φυσιολογικών συστημάτων.

Με βάση το συμπέρασμα, γίνονται μεμονωμένες συστάσεις:

- κατευθυνόμενη θεραπεία.

– εξατομίκευση της ανάκαμψης.

– διόρθωση του προπονητικού πλάνου.

Η ολοκληρωμένη εκτίμηση της κατάστασης της υγείας και της γενικής λειτουργικής κατάστασης του σώματος των αθλητών, απώτερος στόχος της οποίας είναι η διάγνωση, είναι μια ολοκληρωμένη έννοια. Κατά τη διεξαγωγή μιας συνολικής αξιολόγησης, θα πρέπει να τηρούνται οι ακόλουθες διατάξεις.

Εκτίμηση της κατάστασης της υγείας των αθλητών. Ταυτόχρονα, διακρίνονται 4 ομάδες: α) υγιείς. β) πρακτικά υγιείς (με αποκλίσεις στην κατάσταση της υγείας ή ασθένειες που αντισταθμίζονται καλά, χωρίς έξαρση και δεν περιορίζουν πλήρως την εκτέλεση της προπονητικής εργασίας). γ) με ασθένειες που απαιτούν θεραπεία και περιορίζουν τη διαδικασία εκπαίδευσης· δ) με ασθένειες που απαιτούν αναστολή (βραχυπρόθεσμη ή μακροπρόθεσμη) από τον αθλητισμό.

Αξιολόγηση σωματικής ανάπτυξης, σωματικής και βιολογικής ωριμότητας. Η αξιολόγηση της φυσικής ανάπτυξης πραγματοποιείται σύμφωνα με πρότυπα (λαμβάνοντας υπόψη τις περιοχές κατοικίας), συμπεριλαμβανομένου του βαθμού εναπόθεσης λίπους, της μυϊκής ανάπτυξης. Η ηλικία του διαβατηρίου καθορίζεται από το έτος γέννησης, η βιολογική ηλικία καθορίζεται από τον βαθμό ανάπτυξης των δευτερογενών σεξουαλικών χαρακτηριστικών: για τα αγόρια - κάταγμα της φωνής, ηβική τρίχα και μασχάλες; για τα κορίτσια - ώρα εμμηναρχής και κανονικότητας εμμηνορρυσιακός κύκλος, τριχοφυΐα στις μασχάλες, ανάπτυξη των μαστικών αδένων. Η ανάπτυξη ή η σωματική ανάπτυξη καθορίζεται από την ανάπτυξη του διαμήκους μεγέθους - το μήκος του σώματος.

Εκτίμηση του επιπέδου της λειτουργικής κατάστασης των φυσιολογικών συστημάτων και λειτουργιών του σώματος του αθλητή σε κατάσταση μυϊκής ανάπαυσης και σε απόκριση στο φορτίο. Μελετούνται οι δείκτες του ηλεκτροκαρδιογραφήματος, του πολυκαρδιογραφήματος, της ουδέτερης και περιφερικής αιμοδυναμικής, του νευρομυϊκού μηχανισμού, του νευρικού συστήματος και των αναλυτών, εσωτερικό περιβάλλονοργανισμό, που καθιστά δυνατή την κρίση της κανονικής ή αλλοιωμένης λειτουργίας τους και την αξιολόγηση του επιπέδου της λειτουργικής κατάστασης διάφορα συστήματακαι πιθανά όρια ενεργοποίησής τους υπό συνθήκες λειτουργίας υψηλής ισχύος.

Αξιολόγηση της παροχής ενέργειας της εργασίας που εκτελεί ένας αθλητής για αθλήματα αντοχής, η οποία βασίζεται στα δεδομένα της πνευμονικής ανταλλαγής αερίων και των αερίων αίματος, δείκτες του εσωτερικού περιβάλλοντος του σώματος.

Ανάπτυξη δύναμης αθλητή

Για την ανάπτυξη της απόλυτης δύναμης των αθλητών, τα πιο αποτελεσματικά όσον αφορά τους ρυθμούς ανάπτυξης είναι ηλικιακές περιόδουςαπό 14 έως 17 ετών. Αυτή η ηλικία συμπίπτει με τα στάδια εις βάθος προπόνησης στο επιλεγμένο άθλημα και αθλητική βελτίωση.

Τα κύρια καθήκοντα της προπόνησης δύναμης των νεαρών αθλητών είναι η ενδυνάμωση των μυών του συνόλου μηχανές ατμομηχανών, εκπαίδευση της ικανότητας επίδειξης προσπαθειών δυναμικού και στατικού χαρακτήρα σε διάφορες συνθήκες. Ταυτόχρονα, θα πρέπει να δοθεί κάποια προσοχή στις ασκήσεις δύναμης, οι οποίες επιτρέπουν επιλεκτική δράση σε μεμονωμένες μυϊκές ομάδες, οι οποίες είναι σημαντικές στην επιλεγμένη μορφή του στίβου. Αυτές περιλαμβάνουν ασκήσεις που είναι παρόμοιες στη δομή και τη φύση της εκδήλωσης νευρομυϊκών προσπαθειών με την κύρια (αγωνιστική) άσκηση, καθώς και ασκήσεις που στοχεύουν στην ανάπτυξη μυϊκών ομάδων που φέρουν το κύριο φορτίο κατά την εκτέλεση μιας ανταγωνιστικής άσκησης.

Για την ανάπτυξη μυϊκών ομάδων ολόκληρης της κινητικής συσκευής, καθώς και μεμονωμένων μυϊκών ομάδων, που καθορίζουν σε μεγάλο βαθμό την αποτελεσματικότητα των προσπαθειών που δείχνει ο αθλητής, χρησιμοποιούνται ασκήσεις δυναμικής και στατικής δύναμης. Οι δυναμικοί, με τη σειρά τους, χωρίζονται σε δύο ομάδες: την πραγματική δύναμη, κατά την οποία η μυϊκή δύναμη που δείχνει ο αθλητής αυξάνεται κυρίως λόγω της αύξησης της μάζας που κινείται και, επομένως, λόγω της ικανότητας του αθλητή να μεγιστοποιεί την ένταση του εργαζόμενοι μύες (για παράδειγμα, πρέσα πάγκου και αρασέ μπάρα, οκλαδόν με έναν σύντροφο στους ώμους ή με άλλα βάρη, κ.λπ.) ταχύτητα-δύναμη, κατά την οποία η μυϊκή δύναμη που δείχνει ο αθλητής αυξάνεται σε μεγάλο βαθμό λόγω της επιτάχυνσης που προσδίδεται στο φορτίο ή το βλήμα.

Σε τάξεις με νεαρούς άνδρες, θα πρέπει να προσπαθήσουμε να διασφαλίσουμε ότι η δόση των ασκήσεων με μπάρα και άλλα βάρη αυξάνεται πολύ σταδιακά. Ταυτόχρονα, δημιουργούνται βέλτιστες συνθήκες για την ανάπτυξη της δύναμης όταν αυξάνεται όχι μόνο η απόλυτη τιμή του ασκούμενου φορτίου, αλλά και η αναλογία αυτής της τιμής προς το φορτίο που είναι μέγιστο για τον νεαρό αθλητή σε αυτό το στάδιο της προπόνησης.

Οι κύριες μέθοδοι ανάπτυξης μυϊκής δύναμης σε νεαρούς άνδρες στο στάδιο της προπόνησης σε βάθος είναι οι εξής: η μέθοδος επαναλαμβανόμενης εκτέλεσης μιας άσκησης δύναμης με ελαφριά και μεσαία βάρη. μέθοδος επαναλαμβανόμενης εκτέλεσης άσκησης ταχύτητας-δύναμης (μέθοδος δυναμικών προσπαθειών). μια μέθοδος επανεκτέλεσης μιας προσπάθειας στατικής δύναμης. Μια σχετικά μεγάλη ποσότητα μυϊκής εργασίας που εκτελείται κατά τη διαδικασία χρήσης της μεθόδου επαναλαμβανόμενων ασκήσεων δύναμης με ελαφριά και μεσαία βάρη οδηγεί σε έντονο μεταβολισμό στο σώμα του αθλητή. Η ενεργοποίηση των τροφικών διεργασιών έχει θετική επίδραση στην ανάπτυξη δύναμης στους νεαρούς άνδρες. Επιπλέον, κατά τη χρήση αυτής της μεθόδου, εξαλείφεται ο κίνδυνος υπερβολικής καταπόνησης, που είναι επιβλαβής για το σώμα ενός νεαρού αθλητή.

Προκειμένου να έχει πιο ευέλικτο αντίκτυπο στην ετοιμότητα δύναμης των εμπλεκομένων και να αυξήσει τη συναισθηματικότητα των μαθημάτων, ασκήσεις όπως ασκήσεις σε ζευγάρια και ομαδικές ασκήσεις με αντίσταση, το παιχνίδι «μάχη για την μπάλα», ακροβατικά, γυμναστικές ασκήσεις σε κοχύλια, κ.λπ.. Τα θετικά συναισθήματα δημιουργούν ευνοϊκές συνθήκες για εκδήλωση και ανάπτυξη σωματικών ιδιοτήτων, διαμόρφωση και βελτίωση των κινητικών δεξιοτήτων. Επομένως, για να αυξηθεί η αποτελεσματικότητα των προπονήσεων, είναι χρήσιμο να συμπεριληφθούν, μετά από ασκήσεις ενδυνάμωσης, προπονητικά μέσα πιο δυναμικής φύσης που βοηθούν στη χαλάρωση των μυϊκών ομάδων, καθώς και στη βελτίωση της συναισθηματικής κατάστασης των αθλητών (κινήσεις και αθλητικά παιχνίδια, ασκήσεις με γεμιστές μπάλες, άλματα κ.λπ.).

Προκειμένου να αναπτυχθεί ολόκληρο το μυϊκό σύστημα σε τάξεις με νεαρούς άνδρες που σπουδάζουν στο στάδιο της βελτίωσης του αθλητισμού, συνιστάται να χρησιμοποιείτε περίπου το ίδιο σύνολο ασκήσεων ενδυνάμωσης όπως σε τάξεις με νεαρούς άνδρες που σπουδάζουν στο στάδιο της εις βάθος προπόνησης, αλλά εφαρμόστε τους σε σταδιακά αυξανόμενο όγκο, με αυξανόμενο βάρος βαρών. Το φορτίο προπόνησης ρυθμίζεται αλλάζοντας την ποσότητα του σηκωμένου βάρους, τον αριθμό των σετ και τις άρσεις της μπάρας σε ένα σετ. Επίσης λαμβάνεται υπόψη ο ρυθμός των ασκήσεων. Αν, για παράδειγμα, ένας αθλητής σηκώσει τη μπάρα με μέγιστη ταχύτητα και δύναμη, τότε ένα τέτοιο φορτίο κουράζεται πιο γρήγορα.

Η αύξηση του αριθμού των επαναλήψεων οδηγεί, όπως σημειώθηκε παραπάνω, στην ανάπτυξη όχι τόσο δύναμης όσο αντοχής στη δύναμη. Μόνο με αύξηση του βάρους του φορτίου και της ταχύτητας κίνησης του φορτίου αυξάνεται ο βαθμός έντασης των μυών και, κατά συνέπεια, το επίπεδο ανάπτυξης δύναμης. Έχει διαπιστωθεί ότι η μεγαλύτερη αύξηση της δύναμης επιτυγχάνεται με τη χρήση ασκήσεων με βάρος ίσο με το 80-90% του μέγιστου αποτελέσματος ενός δεδομένου μαθητή. Επομένως, είναι απαραίτητο να γνωρίζουμε το μέγιστο αποτέλεσμα ενός αθλητή όταν εκτελεί μια συγκεκριμένη άσκηση με βάρη. Το βέλτιστο βάρος του βάρους αυξάνεται όσο αυξάνεται η μέγιστη δύναμη του ασκούμενου.

Στο αρχικό στάδιοπροπόνηση, μεγαλύτερη επίδραση στην ανάπτυξη δύναμης επιτυγχάνεται ως αποτέλεσμα της χρήσης ασκήσεων με χαμηλό βάρος. Καθώς η φυσική κατάσταση αυξάνεται, η άρση ελαφρών βαρών γίνεται όλο και λιγότερο αποτελεσματική για την ανάπτυξη δύναμης. Αυξάνεται ξανά όταν σηκώνει μέσα βάρη (60-70% σε σχέση με το μέγιστο βάρος που μπορεί να σηκώσει ένας αθλητής). Στη συνέχεια, η ανάπτυξη των αποτελεσμάτων επιβραδύνεται και πάλι. Τώρα μόνο η προπόνηση με μέγιστο βάρος μπορεί να τονώσει την ανάπτυξη της μυϊκής δύναμης του αθλητή.

Η ανάγκη για προπόνηση με μέγιστο βάρος μπορεί να εξηγηθεί από το γεγονός ότι η δύναμη ενός αθλητή, που εκδηλώνεται σε μια συγκεκριμένη άσκηση, εξαρτάται από τον βαθμό αυτοματοποίησης της κύριας αντανακλαστικής σύνδεσης, η οποία παρέχει την πιο ευεργετική συγκέντρωση διεργασιών διέγερσης και αναστολής διάφορα κινητικά νευρικά κέντρα του φλοιού. ημισφαίριαεγκέφαλος. Ceteris paribus, ένας μεμονωμένος μυς (ή ομάδα μυών) θα δείξει μεγαλύτερη δύναμη εάν, κατά τη σύσπασή του, εμπλέκεται ο μεγαλύτερος αριθμός μυϊκών ινών τον υψηλότερο βαθμότις εντάσεις τους. Τα διάφορα συστατικά της προπόνησης (το βάρος με το οποίο εκτελείται η άσκηση, ο αριθμός των επαναλήψεων της άσκησης σε μία προσέγγιση στην μπάρα, το βάρος) θα έχουν διαφορετική επιρροήσχετικά με τη φύση της μυϊκής συστολής.

Οι κύριες μέθοδοι ανάπτυξης μυϊκής δύναμης είναι οι μέθοδοι μέγιστης και επαναλαμβανόμενης προσπάθειας με μεγάλα βάρη. Οι αρσιβαρίστες τείνουν να χρησιμοποιούν τη μέθοδο της μέγιστης προσπάθειας (ωστόσο, η αποτελεσματικότητά της εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τον τόπο και τον χρόνο εφαρμογής). Ο περαιτέρω εξορθολογισμός της μεθοδολογίας της προπόνησης δύναμης θα ακολουθήσει το δρόμο της ευρύτερης χρήσης συνδυασμών διαφόρων μεθόδων εκπαίδευσης δύναμης.

Αποτελεσματικές μέθοδοι ανάπτυξης μυϊκής δύναμης σε αθλητές ηλικίας 16-19 ετών είναι η μέθοδος των επαναλαμβανόμενων ασκήσεων δύναμης με βάρη μεσαίου βάρους. μέθοδος απλής και επαναλαμβανόμενης εκτέλεσης άσκησης ενδυνάμωσης με βάρη σχεδόν οριακού και οριακού βάρους (μέθοδος μέγιστης προσπάθειας). μέθοδος επαναλαμβανόμενης εκτέλεσης άσκησης ταχύτητας-δύναμης (μέθοδος δυναμικών προσπαθειών). μέθοδος επαναλαμβανόμενης άσκησης στατικής δύναμης.

Σημαντική θέση στην ανάπτυξη της μυϊκής δύναμης σε τάξεις με νεαρούς άνδρες πρέπει να δοθεί στη μέθοδο επαναλαμβανόμενης εκτέλεσης ασκήσεων δύναμης με βάρη μεσαίου βάρους. Η μέθοδος της απλής και επαναλαμβανόμενης εκτέλεσης μιας άσκησης δύναμης με βάρη σχεδόν ορίου και μέγιστου βάρους θα πρέπει να συμπληρώνει την εργασία για την ανάπτυξη της μυϊκής δύναμης. Αν και ο όγκος τέτοιων ασκήσεων είναι σχετικά μικρός (για παράδειγμα, στις προπονήσεις των αρσιβαρών, οι ασκήσεις με μεγάλο και μέγιστο βάρος αντιπροσωπεύουν έως και 30% του συνολικού βάρους που σηκώνεται στην προπόνηση, παίζουν σημαντικό ρόλο στην προπόνηση του νεαροί άνδρες, συμβάλλοντας στην ανάπτυξη της ικανότητας να μεγιστοποιήσουν την κινητοποίηση της θέλησης και των δεξιοτήτων που εμπλέκουν όλες τις μυϊκές ομάδες που εμπλέκονται στην κίνηση. Ωστόσο, θα πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι η εκτέλεση ασκήσεων με μπάρα με σχεδόν όριο και οριακό βάρος σχετίζεται με μεγάλη δαπάνη νευρικής ενέργειας, και αυτό οδηγεί πρόωρα σε γενική κόπωση. Η υπερβολική αύξηση κατά την άρση μιας μπάρα τέτοιου βάρους μπορεί να οδηγήσει σε υπερένταση ή ακόμα και υπερπροπόνηση νεαρών αθλητών. Πιστεύεται ότι το βέλτιστο (βασικό) βάρος προπόνησης είναι το εύρος του 75-85% του καλύτερου αποτελέσματος ενός αρσιβαριστή.

Σε τάξεις με νεαρούς άνδρες ηλικίας 16-19 ετών, θα πρέπει να δίνεται όλο και μεγαλύτερη προσοχή στην ανάπτυξη εκείνων των μυϊκών ομάδων που είναι σημαντικές στο επιλεγμένο άθλημα. Ταυτόχρονα, είναι σημαντικό να λαμβάνεται υπόψη όχι μόνο η «δομική αντιστοιχία» των ασκήσεων δύναμης με την κύρια (αγωνιστική) άσκηση. Ορισμένοι ειδικοί υπερεκτιμούν την ανάγκη αντιστοίχισης των μέσων προπόνησης με την κύρια άσκηση, κυρίως όσον αφορά τα χωροχρονικά χαρακτηριστικά και τις διανυσματικές τιμές της δύναμης και της ταχύτητας των κινήσεων. Αυτή η θεμελιωδώς σωστή προσέγγιση δεν εξαντλεί ολόκληρο το πρόβλημα της αντιστοιχίας των μέσων προπόνησης με την κινητική ιδιαιτερότητα μιας αθλητικής άσκησης. Εδώ, ένα από τα βασικά κριτήρια για αυτήν την αντιστοιχία δεν λαμβάνεται πλήρως υπόψη - ο τρόπος εργασίας των μυών (Yu. V. Verkoshansky, 1970).

Ωστόσο, δεν είναι ρεαλιστικό να επιλέγουμε τέτοια μέσα που θα έδιναν ταυτόχρονα ένα υψηλό αποτέλεσμα προπόνησης τόσο με τη μορφή κίνησης, την κατεύθυνση ενδυνάμωσης όσο και με τον τρόπο λειτουργίας των μυών. Επομένως, για να αναπτυχθεί η μυϊκή δύναμη, είναι απαραίτητο πρώτα απ 'όλα να δοθεί προσοχή στην επιλογή των μέσων που είναι κατάλληλα για την κύρια άσκηση σύμφωνα με τον τρόπο εργασίας των μυών, που αναπαράγονται υπό συνθήκες κατάλληλου προπονητικού φορτίου.

Προπόνηση ενδυνάμωσης και γυμναστικής.Με την αύξηση των αθλητικών αποτελεσμάτων, το φορτίο στο μυοσκελετικό σύστημα αυξάνεται σημαντικά. Η προπόνηση δύναμης αντιμετωπίζει το καθήκον της αύξησης της απόλυτης και σχετικής δύναμης του αθλητή. Για αυτό, χρησιμοποιούνται ασκήσεις με το δικό τους βάρος, αλτήρες, προσομοιωτές και μπάρα.

Το πλεονέκτημα δίνεται σε μέσα που καθιστούν δυνατή την αλλαγή της έντασης από το μηδέν στο άπειρο. Πριν από τη γυμναστική, το καθήκον είναι να διασφαλιστεί η μεταμόρφωση (μεταφορά) επιτεύχθηκε επίπεδοδυνάμεις σε μια κινητική δράση που περιλαμβάνεται στην κύρια άσκηση - ένα άλμα ή μια τελική προσπάθεια ως ξεχωριστά στοιχεία και σύνδεσμοι. Για αυτό, χρησιμοποιούνται ακροβατικές ασκήσεις, ασκήσεις σε εξοπλισμό γυμναστικής και σχοινί.

Τα μέσα που αναπτύσσουν δύναμη χωρίζονται σε ασκήσεις που στοχεύουν στην ανάπτυξη άνω άκρα, μυϊκές ομάδες του κορμού και μυϊκή δύναμη κάτω άκρα. Καθώς προχωράτε σε ένα νέο επίπεδο δεξιοτήτων, θα πρέπει να δίνετε μεγαλύτερη προσοχή στις μυϊκές ομάδες που εμπλέκονται άμεσα στην εφαρμογή βασικών τεχνικών, χρησιμοποιώντας συζευγμένες και διεγερτικές μεθόδους επιρροής. Ο κύριος όγκος της εργασίας δύναμης εκτελείται το αργότερο 8 εβδομάδες πριν από την πρώτη εκκίνηση και η προπόνηση με άγχος ή ο μικροκύκλος σοκ - 10 εβδομάδες πριν από την πρώτη έναρξη. Για να επιτευχθούν αλλαγές στη δύναμη, είναι απαραίτητο να αναπτυχθεί η αντοχή στη δύναμη, η οποία βασίζεται στην αύξηση της απόλυτης δύναμης. Ανάπτυξη αντοχή αντοχήςπραγματοποιείται με την εκτέλεση επαναλαμβανόμενων εργασιών με βάρη ίσα με το 45-55% των μέγιστων δυνατοτήτων του αθλητή, με περαιτέρω σταδιακή αύξηση του βάρους των βαρών. Ο αριθμός των προσεγγίσεων δεν είναι μεγαλύτερος από 3, στην προσέγγιση ο αριθμός των επαναλήψεων είναι 7-10 φορές.

Αυξάνουν απόλυτη δύναμηπραγματοποιείται με τη μέθοδο των μέγιστων φορτίων - "γλίστρημα", όπου το βάρος του βάρους αυξάνεται από προσέγγιση σε προσέγγιση και ο αριθμός των επαναλήψεων μειώνεται. Ο αριθμός των προσεγγίσεων όταν εργάζεστε σε απόλυτη δύναμη κυμαίνεται από 3-4 φορές. Ο αριθμός των επαναλήψεων στην προσέγγιση είναι από 4 έως 10.

Όταν εργάζονται στη δύναμη, χρησιμοποιούν παρακάτω μεθόδους: επαναλαμβανόμενο - σταθερό βάρος, άρση βάρους - 7-10 φορές στην προσέγγιση. μικτή - το βάρος από προσέγγιση σε προσέγγιση αυξάνεται κατά 5-10%, ο αριθμός των επαναλήψεων μειώνεται από 7 σε 5 (παράδειγμα: 10 kg x 7 φορές, 15 kg x 5 φορές). μέγιστο - το βάρος σε κάθε προσέγγιση αυξάνεται, προσπαθώντας για το προγραμματισμένο αποτέλεσμα, ο αριθμός των προσεγγίσεων είναι 4-3, ο αριθμός των επαναλήψεων είναι 3-1.

Η ανάπτυξη μιας αποτελεσματικής μεθόδου προπόνησης δύναμης είναι δυνατή μόνο με βάση τον εντοπισμό μυϊκών ομάδων που παίζουν σημαντικό ρόλο στο επιλεγμένο άθλημα και την επιλογή κατάλληλων εργαλείων προπόνησης που συμβάλλουν στην ανάπτυξή τους. Η λύση του καθορισμένου έργου είναι δυνατή με τον προσδιορισμό της εξάρτησης συσχέτισης μεταξύ των δεικτών της ετοιμότητας δύναμης των εμπλεκομένων και των αθλητικών αποτελεσμάτων τους.

Ανάπτυξη ταχύτητας

Η ταχύτητα ως φυσική ιδιότητα ενός ανθρώπου είναι η ικανότητα να εκτελεί κινήσεις με μεγάλη ταχύτητα και συχνότητα.

Η εκδήλωση της ταχύτητας συνδέεται με τον βαθμό κινητικότητας νευρικές διεργασίεςκαι τις δυνατότητες ισχύος του αθλητή. Στον στίβο δεν υπάρχει τέτοιου είδους άσκηση στην οποία η ταχύτητα δεν θα έπαιζε πρωταγωνιστικό ρόλο. Όσο πιο γρήγορη είναι η απόκρουση στο άλμα και το τρέξιμο, όσο μεγαλύτερη είναι η αρχική ταχύτητα του βλήματος που εκτοξεύεται από τον ρίπτη, τόσο υψηλότερο είναι το αθλητικό αποτέλεσμα. Ακόμη και στο μαραθώνιο τρέξιμο, αυτή η ποιότητα παίζει σημαντικό ρόλο.

Η ταχύτητα είναι μια σύνθετη ποιότητα κινητήρα, που καθορίζεται από τρεις σχετικά ανεξάρτητες μορφές:

- λανθάνουσα περίοδος κινητικής αντίδρασης.

- την ταχύτητα μιας σύσπασης ενός μόνο μυός.

- η μέγιστη συχνότητα κινήσεων.

Οι στοιχειώδεις μορφές ταχύτητας, κατά κανόνα, εμφανίζονται ταυτόχρονα κατά τη διάρκεια των αγώνων, ωστόσο, για την αποτελεσματική ανάπτυξη των ιδιοτήτων ταχύτητας σε έναν αθλητή στη διαδικασία προπόνησης, είναι απαραίτητο να ληφθούν υπόψη τα χαρακτηριστικά κάθε τύπου αθλητισμού. Ο πιο ευνοϊκός χρόνος για την ανάπτυξη όλων των μορφών ταχύτητας πέφτει στην ηλικία των 7 έως 14 ετών.

Για να εκτελέσετε τις πιο γρήγορες κινήσεις, απαιτούνται οι ακόλουθες συνθήκες:

α) οι μύες πριν τη συστολή πρέπει να είναι κάπως τεντωμένοι και όχι σκλαβωμένοι.

β) οι μύες που δεν εμπλέκονται σε μια συγκεκριμένη κίνηση δεν πρέπει να επιβραδύνουν τις κινήσεις (η εργασία και η ανάπαυση των ανταγωνιστών μυών θα εναλλάσσονται).

γ) η μορφή της κίνησης είναι ορθολογική.

δ) Το κεντρικό νευρικό σύστημα του αθλητή δεν είναι κουρασμένο και θα μπορούσε να εναλλάσσει διεγερτικές και ανασταλτικές διεργασίες σε ένα κινητικό κέντρο (μελαγχολικός τύπος νευρικού συστήματος).

Η ταχύτητα ως φυσική ποιότητα σε σύγκριση με άλλες κινητικές ικανότητες είναι η πιο γενετικά καθορισμένη ικανότητα και είναι εξαιρετικά αδύναμη να βελτιωθεί.

Μια εξαιρετική άσκηση για την ανάπτυξη ταχύτητας σε ρίπτες είναι η ρίψη ελαφρών βλημάτων (μαζί με κανονικά και βαριά). Αυτή η μέθοδος χρησιμοποιείται από όλους τους εξαιρετικούς ρίπτες. Η ρίψη κελυφών διαφόρων βαρών χρησιμοποιείται τόσο στην προπαρασκευαστική όσο και στην αγωνιστική περίοδο της προπόνησης. Σημαντική προϋπόθεσηγια τη βελτίωση της ποιότητας της ταχύτητας είναι:

– υψηλή (έως μέγιστη) ένταση κινήσεων.

- η διάρκεια του αντίκτυπου των ασκήσεων πρέπει να είναι η βέλτιστη (αυτό είναι 1-2 δευτερόλεπτα λιγότερο από τον μέγιστο χρόνο διατήρησης της ταχύτητας, δηλαδή 6-8 δευτερόλεπτα).

- η πυκνότητα των τάξεων είναι χαμηλή, δηλ. ο βέλτιστος χρόνος αποκατάστασης μετά από ασκήσεις ταχύτητας είναι 6-8 λεπτά.

- ο όγκος των ασκήσεων για ταχύτητα είναι μικρός (έως 5-8 ασκήσεις μονής κατεύθυνσης σε ένα μάθημα, όχι περισσότερες από 2-3 φορές την εβδομάδα).

Οι κύριες μέθοδοι προπόνησης ταχύτητας: παιχνίδι, αγωνιστική, επαναλαμβανόμενη και μεταβλητή.

Η επαναλαμβανόμενη μέθοδος περιλαμβάνει τη χρήση των ασκήσεων πραγματικής ταχύτητας και ταχύτητας-δύναμης (η μέθοδος της δυναμικής προσπάθειας), κατά τις οποίες είναι απαραίτητο να τηρούνται αυστηρά τα χρονοδιαγράμματα εργασίας και ανάπαυσης. Η ανάπαυση πρέπει να εξασφαλίζει την αποκατάσταση του παλμού στους 100-110 παλμούς / λεπτό. Σε τέτοιες παύσεις, συχνά εκτελούνται διάφορες ασκήσεις ( ελεύθερος χρόνος) χωρίς ιδιαίτερη προσπάθεια.

Η μεταβλητή μέθοδος περιλαμβάνει ασκήσεις εναλλασσόμενης ταχύτητας σε δύσκολες, ελαφριές και κανονικές συνθήκες, για παράδειγμα:

- ξεκινά από ένα μέρος από διάφορες αρχικές θέσεις: όρθια, καθιστή, ξαπλωμένη (εκτελείται από ηχητικά και οπτικά σήματα).

– ξεκινά εν κινήσει (εκτελείται με μέγιστη απόκριση).

- ασκήσεις με μπάλες τένις στον τοίχο και γεμιστές μπάλες με έναν σύντροφο.

- τρέξιμο σε απόσταση 30, 60, 100 μ.

- τρέξιμο σε ανηφόρα, κατηφόρα με βάρη.

- άλματα προς τα πάνω, σε μήκος, πολλαπλά άλματα.

– διαφορετικά είδηΣκυταλοδρομίες σε μικρά τμήματα.

– διαφορετικοί τύποι λεωφορείων.

- υπαίθρια παιχνίδια μπροστά από τον αντίπαλο. Η ανάπτυξη της ταχύτητας θα πρέπει να εξασκείται στην αρχή των μαθημάτων μετά από κατάλληλη προθέρμανση.

Μια στρατηγική βελτίωσης ταχύτητας είναι μια προσέγγιση που βελτιώνει ταυτόχρονα τις ειδικές ικανότητες δύναμης και τη συχνότητα κίνησης.

Στο πρώτο στάδιο της προπόνησης, τα κύρια μέσα για την ανάπτυξη της ποιότητας της ταχύτητας είναι οι ασκήσεις σε επαναλαμβανόμενο τρέξιμο σε μικρές αποστάσεις (από 20 έως 50 m), που πραγματοποιούνται με σχεδόν όριο και μέγιστη ένταση. ασκήσεις με τη συχνότητα κίνησης να φτάνει στο όριο, άλματα και διάφορες ασκήσεις άλματος. Όλα αυτά και κάποια άλλα μέσα, που αναπτύσσουν και βελτιώνουν τον οργανισμό, συμβάλλουν στην ανάπτυξη της ποιότητας της ταχύτητας.

Για αθλητές με εμπειρία στην προπόνηση, συνιστάται η βελτίωση της ταχύτητας μέσω της οικοδόμησης δύναμης, ενώ χρησιμοποιούν ανταγωνιστικές, ειδικές, γενικές ασκήσεις ανάπτυξης και παιχνιδιού.

Δεν είναι μόνο οι σπρίντερ ή οι άλτες εις μήκος που πρέπει να αναπτύξουν ταχύτητα. Οι ρίπτες και οι δρομείς μεγάλων αποστάσεων που παραμελούν τέτοιες ασκήσεις δεν επιτυγχάνουν υψηλά αθλητικά αποτελέσματα.

Προπαρασκευαστικό στάδιο.Αποτελεσματικά μέσα εκπαίδευσης της ταχύτητας είναι τα υπαίθρια και αθλητικά παιχνίδια σύμφωνα με απλοποιημένους κανόνες. ασκήσεις που αναπτύσσουν την ικανότητα να εκτελούν γρήγορες κινήσεις. τρέξιμο για μικρές αποστάσεις? σκυταλοδρομίες? άλμα? γυμναστικές και ακροβατικές ασκήσεις, αγώνες, ασκήσεις στίβου και ασκήσεις από άλλα αθλήματα που λύνουν τα προβλήματα της πολύπλευρης σωματικής προπόνησης. Επιπλέον, οι αγωνιστικές ασκήσεις χρησιμοποιούνται τόσο στον αθλητισμό όσο και σε άλλα αθλήματα: αθλητικούς αγώνες, σκι αντοχής, γυμναστική κ.λπ. Λόγω του γεγονότος ότι υπάρχει σημαντική εγκατάλειψη μαθητών σε προπονητικές ομάδες, ο προπονητής πρέπει να δίνει σε εξωτερικούς χώρους και αθλητικά παιχνίδια (ειδικά ένα χάντμπολ, μπάσκετ, κ.λπ.), γυμναστικές και ακροβατικές ασκήσεις, αγώνες - θα πρέπει να λαμβάνουν τουλάχιστον το 1/3 του συνολικού χρόνου. Το ποσό των κεφαλαίων για τη σωματική προπόνηση και την προπόνηση στην τεχνολογία θα πρέπει να είναι περίπου 60%. Το υπόλοιπο 20% διατίθεται για SPT, συμμετοχή σε αγώνες, ασκήσεις δοκιμών και ελέγχου, εκτέλεση βασικών ασκήσεων στίβου για προπονητικούς σκοπούς.

Η κύρια μέθοδος εκπαίδευσης της ταχύτητας των κινήσεων μεταξύ των εμπλεκομένων είναι μια σύνθετη μέθοδος, η ουσία της οποίας είναι η συστηματική χρήση υπαίθριων και αθλητικών παιχνιδιών. ασκήσεις παιχνιδιών, διάφορες ασκήσεις υψηλής ταχύτητας και υψηλής ταχύτητας-δύναμης φύσης. Στη διαδικασία εκπαίδευσης της ταχύτητας, οι ασκήσεις εκτελούνται, κατά κανόνα, σε ξεχωριστές σειρές, ενώ είναι απαραίτητο να προσπαθήσουμε να μεγιστοποιήσουμε τον ρυθμό των κινήσεων που δεν απαιτούν την εκδήλωση μεγάλων μυϊκών προσπαθειών, για να εξασφαλιστεί, εάν είναι δυνατόν, η βέλτιστη πλάτος κινήσεων και μέγιστη χαλάρωση των μυϊκών ομάδων που δεν συμμετέχουν στην εργασία. Θα πρέπει να προτιμώνται όχι ειδικές ασκήσεις που βασίζονται στην τεχνητή απομόνωση μεμονωμένων στοιχείων, αλλά σε φυσικές κινήσεις. Κατάχρηση ειδικές ασκήσειςοδηγεί σε απώλεια ευκολίας και ελευθερίας κινήσεων, η χρήση τους σε μεγάλο όγκο προκαλεί παραβίαση των βασικών σωστή τεχνικήτρέξιμο. Πλέον αποτελεσματική άσκησηΤο τρέξιμο είναι μια από τις πιο φυσικές κινήσεις του ανθρώπου. Ένα από τα κύρια μέσα εκπαίδευσης της ταχύτητας σε αρχάριους και νεαρούς αθλητές θα πρέπει να είναι η χρήση των απλούστερων ασκήσεων ταχύτητας τρεξίματος.

Στο στάδιο της αρχικής αθλητικής εξειδίκευσηςσυνεχίζεται περαιτέρω ανάπτυξησωματικά προσόντα, αλλά για διάφορες ομάδες στίβου έχει ήδη επιλεκτική κατεύθυνση. Στο σπριντ και με εμπόδια, στο άλμα, στη ρίψη και σε όλη την έκταση, η κύρια εστίαση της προπόνησης θα πρέπει να είναι η ανάπτυξη των ιδιοτήτων ταχύτητας-δύναμης, η απόλυτη δύναμη των μυϊκών ομάδων που είναι απαραίτητες για την εκτέλεση μιας ανταγωνιστικής άσκησης: ταχύτητα κίνησης, ευκινησία με ελαφρά μικρότερο ποσό μέσων ανάπτυξης γενικής και ειδικής αντοχής. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε κυρίως γενικού και τοπικού τύπου προσομοιωτές για την ανάπτυξη του μυϊκού συστήματος, καθώς και άλλα ειδικά μέσα.

Ιδιαίτερη προσοχή δίνεται στην ανάπτυξη των ικανοτήτων ταχύτητας ενός νεαρού αθλητή. Για το σκοπό αυτό, το τρέξιμο χρησιμοποιείται ευρέως. Όταν εργάζονται με παιδιά, χρησιμοποιούν τα περισσότερα διάφορες επιλογέςτρέξιμο.

Η ανατροφή των ικανοτήτων ταχύτητας των νεαρών αθλητών πραγματοποιείται, πρώτα απ 'όλα, με τη χρήση μιας σύνθετης μεθόδου προπόνησης, η οποία περιλαμβάνει τη χρήση υπαίθριων και αθλητικών παιχνιδιών, ασκήσεων παιχνιδιού που στοχεύουν στην ανάπτυξη σωματικών ιδιοτήτων. Με την ηλικία και την αύξηση της ετοιμότητας των εμπλεκομένων, ο πρωταγωνιστικός ρόλος αρχίζει σταδιακά να καταλαμβάνει η μέθοδος της επαναλαμβανόμενης άσκησης στις διάφορες παραλλαγές της: η μέθοδος επαναλαμβανόμενης εκτέλεσης ασκήσεων ταχύτητας-δύναμης (μέθοδος δυναμικών προσπαθειών) χωρίς βάρη και με μικρό βάρος? μέθοδος επαναλαμβανόμενης εκτέλεσης ασκήσεων υψηλής ταχύτητας με μέγιστη και σχεδόν οριακή ταχύτητα. μια μέθοδος επαναλαμβανόμενης εκτέλεσης μιας άσκησης ταχύτητας σε συνθήκες φωτός (είναι επιθυμητό να εναλλάσσονται ασκήσεις ταχύτητας-δύναμης σε δύσκολες συνθήκες και ασκήσεις αμιγώς ταχύτητας, αλλά σε μικρότερο όγκο).

Στο στάδιο της βαθιάς προπόνησηςστο επιλεγμένο άθλημα, στην ηλικία των 14-16 ετών, αρχίζει η περίοδος της πιο έντονης αύξησης της δύναμης, της ανάπτυξης του νευρομυϊκού μηχανισμού και της αντοχής, γεγονός που υποδηλώνει την ωρίμανση του καρδιοαναπνευστικού συστήματος. Για την ανάπτυξη ιδιοτήτων ταχύτητας, ένας αθλητής πρέπει να χρησιμοποιεί ευρέως απευθείας ασκήσεις ταχύτητας, ασκήσεις ταχύτητας-δύναμης, ασκήσεις χωρίς βάρη και με βάρη. ειδικές ασκήσεις τρεξίματος και άλματος, ασκήσεις με γεμιστές μπάλες και σακούλες με άμμο. ασκήσεις με μπάρα, kettlebell, αλτήρες. τρέξιμο σπριντ σε όλες τις ποικιλίες κ.λπ.

Προκειμένου να αποφευχθεί η σταθεροποίηση της ταχύτητας, η εμφάνιση ενός «φραγμού ταχύτητας», συνιστάται η χρήση των ακόλουθων μεθόδων ανάπτυξης ιδιοτήτων ταχύτητας στο στάδιο της εκπαίδευσης σε βάθος: ελαφρύ φορτίο με μέγιστη ταχύτητα; η μέθοδος επαναλαμβανόμενης εκτέλεσης της κύριας άσκησης ταχύτητας, στην οποία ο αθλητής ειδικεύεται, με τον ταχύτερο δυνατό ρυθμό, διατηρώντας παράλληλα το βέλτιστο εύρος κίνησης (υπό τυπικές συνθήκες). μέθοδος εκτέλεσης ασκήσεων υψηλής ταχύτητας σε συνθήκες φωτός. Πρωταγωνιστικό ρόλο στη διαδικασία αύξησης της ταχύτητας των κινήσεων θα πρέπει να δοθεί στη μέθοδο επαναχρησιμοποίησης των ασκήσεων ταχύτητας-δύναμης, δομικά ταυτόσημη με την αγωνιστική άσκηση (η μέθοδος των επαναλαμβανόμενων δυναμικών προσπαθειών).

Στη διαδικασία καλλιέργειας της ταχύτητας, είναι απαραίτητο να προσέχουμε τη μυϊκή χαλάρωση κατά την άσκηση. Είναι πολύ σημαντικό οι ασκούμενοι να αισθάνονται τη διαφορά στις μυϊκές αισθήσεις μεταξύ της τεταμένης και χαλαρής κατάστασης των μυών. Για το σκοπό αυτό, είναι σκόπιμο να χρησιμοποιηθεί η μέθοδος των προσπαθειών «αντίθεσης», που περιλαμβάνει την εκτέλεση ασκήσεων με επιπλέον ένταση και απόλυτη χαλάρωση. Οι ασκήσεις με αντικείμενα δίνουν μεγάλο αποτέλεσμα.

Θα πρέπει να χρησιμοποιούνται ασκήσεις με πρωταρχική έμφαση στην ανάπτυξη της ταχύτητας στην αρχή του κύριου μέρους του μαθήματος και στη συνέχεια θα πρέπει να χρησιμοποιούνται ασκήσεις για την ανάπτυξη μυϊκής δύναμης και αντοχής.

Μεγάλη σημασία για την αποτελεσματική εκπαίδευση της ταχύτητας των κινήσεων έχουν τα υπαίθρια και αθλητικά παιχνίδια. Όπως είναι γνωστό, κατά τη διάρκεια παρατεταμένης μονότονης μυϊκής δραστηριότητας, καθώς και όταν προκύπτουν ορισμένες δυσκολίες, η προστατευτική αναστολή που σχετίζεται με το αίσθημα κόπωσης αναπτύσσεται σε παιδιά και εφήβους νωρίτερα από ότι στους ενήλικες. Επομένως, όπως σημειώθηκε παραπάνω, τα παιδιά και οι έφηβοι είναι καλύτερα σε θέση να ανέχονται πιο διαφορετικά και βραχυπρόθεσμα φορτία. Ως εκ τούτου, σε τάξεις μαζί τους, ταυτόχρονα με την εκπαίδευση σε αθλητικό εξοπλισμό, θα πρέπει να εκτελούνται εργασίες για την ανάπτυξη ταχύτητας και άλλων σωματικών ιδιοτήτων χρησιμοποιώντας ποικίλα μέσα (συμπεριλαμβανομένων υπαίθριων και αθλητικών παιχνιδιών) και μεθόδων προπόνησης.

Όταν χρησιμοποιείτε τη μέθοδο των επαναλαμβανόμενων δυναμικών προσπαθειών, το πρόγραμμα εκπαίδευσης περιλαμβάνει άλματα και ασκήσεις άλματος χωρίς βάρη και με βάρη. ειδικές ασκήσεις τρεξίματος. άσκηση με γεμιστές μπάλες και σακούλες με άμμο. ασκήσεις με μπάρα, βάρη και αλτήρες. Η χρήση ασκήσεων ταχύτητας-δύναμης από μόνη της δεν επιτρέπει σημαντική αύξηση της μέγιστης μυϊκής δύναμης, επειδή η επίδρασή τους στον νευρομυϊκό μηχανισμό του αθλητή είναι σχετικά βραχύβια. Αντίθετα, κατά την εκτέλεση ασκήσεων δύναμης με μεγάλα βάρη, αν και με χαμηλότερη ταχύτητα κίνησης, η μέγιστη προσπάθεια εκδηλώνεται για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα, γεγονός που συμβάλλει στην αποτελεσματικότερη ανάπτυξη της μυϊκής δύναμης.

Η χρήση ασκήσεων ταχύτητας-δύναμης και δύναμης σε αυξημένο όγκο επηρεάζει ευνοϊκά την ανάπτυξη της ταχύτητας στους αθλητές.

Το κύριο καθήκον στην ανάπτυξη της ταχύτητας είναι ότι, όπως σημειώθηκε παραπάνω, ο αθλητής δεν εξειδικεύεται πρόωρα σε καμία άσκηση ταχύτητας, ώστε να μην περιλαμβάνει μεγάλη ποσότητα του ίδιου τύπου επανάληψης αυτής της άσκησης. Ως εκ τούτου, είναι τόσο σημαντικό οι αθλητές να χρησιμοποιούν ασκήσεις ταχύτητας όσο το δυνατόν συχνότερα με τη μορφή αγώνα ή παιχνιδιού. Το πρόγραμμα προπόνησης θα πρέπει να περιλαμβάνει έναν σημαντικό αριθμό τέτοιων ασκήσεων υψηλής ταχύτητας όπως σπριντ από την αρχή και από την κίνηση, τρέξιμο με επιτάχυνση, άλματα εις μήκος και ύψος με εξαιρετικά γρήγορη απόκρουση, ρίψη ελαφρών βλημάτων, υπαίθρια και αθλητικά παιχνίδια, εξαιρετικά γρήγορες ακροβατικές ασκήσεις και μια ποικιλία ειδικών προπαρασκευαστικών ασκήσεων.

αποτελεσματική μέθοδοςΗ εκπαίδευση της ταχύτητας, η αύξηση της ταχύτητας των εμπλεκομένων είναι μια μέθοδος εκτέλεσης ασκήσεων σε δύσκολες συνθήκες που διεγείρουν την ενεργό εκδήλωση της μυϊκής δραστηριότητας του αθλητή (τρέξιμο σε ανηφόρα, βαρύ τρέξιμο, τρέξιμο σε αμμώδες έδαφος). Η μέθοδος διευκόλυνσης των εξωτερικών συνθηκών κατά την εκτέλεση ασκήσεων ταχύτητας βοηθά τον ασκούμενο να κατακτήσει την ικανότητα να εκτελεί εξαιρετικά γρήγορες κινήσεις. Αυτό διευκολύνεται από τη μείωση του μήκους της απόστασης, του ύψους του εμποδίου, που σας επιτρέπει να κινηθείτε με ταχύτητα που υπερβαίνει ένα ορισμένο όριο για έναν δεδομένο αθλητή (με χρήση βλημάτων μικρού βάρους, τρέξιμο κατά μήκος μιας κεκλιμένης διαδρομής κ.λπ. ). Για να αυξηθεί η ταχύτητα, μπορούν επίσης να χρησιμοποιηθούν μέθοδοι ηχητικής σηματοδότησης της ποσότητας της επιτάχυνσης.

Θα πρέπει να δοθεί μεγάλη προσοχή στην εκπαίδευση της ικανότητας να εκτελούνται κινήσεις χωρίς αδικαιολόγητο άγχος. Αυτό επιτυγχάνεται με την επανειλημμένη εκτέλεση ασκήσεων με προσπάθειες κοντά στο όριο, χωρίς όμως να παραμορφώνεται η τεχνική των κινήσεων. Για το σκοπό αυτό, το πρόγραμμα προπόνησης θα πρέπει να περιλαμβάνει τρέξιμο με χαμηλωμένα και εξαιρετικά αδύναμα χέρια, τρέξιμο με μισόκλειστα μάτια, με μέγιστη χαλάρωση της ωμικής ζώνης και των χεριών, επιτάχυνση τρεξίματος με ομαλή αύξηση της ταχύτητας, τρέξιμο κιμά με χαμηλωμένα, εξαιρετικά χαλαρά ώμους και άλλες ασκήσεις. Ακόμη και τυπικές ασκήσεις δύναμης με μπάρα μπορούν να χρησιμοποιηθούν για τη βελτίωση της μυϊκής χαλάρωσης.

Σημασιαγια να καλλιεργήσει την ταχύτητα και να αυξήσει την ταχύτητα των κινήσεων, έχει τον σωστό ορισμό της δοσολογίας των ασκήσεων ταχύτητας. Αυτά που εκτελούνται με μέγιστη ένταση είναι έντονα μέσα λειτουργίαςπροκαλώντας γρήγορη κόπωση. Το ίδιο ισχύει και για ασκήσεις που στοχεύουν στην αύξηση της ταχύτητας κίνησης. Επομένως, οι ασκήσεις που εκτελούνται με τη μέγιστη ταχύτητα θα πρέπει να χρησιμοποιούνται συχνά, αλλά σε σχετικά μικρή ποσότητα. Η διάρκεια των διαστημάτων ανάπαυσης καθορίζεται από τον βαθμό διεγερσιμότητας του κεντρικού νευρικού συστήματος και την ανάκαμψη.

Τα κύρια νομοθετικά και κανονιστικά έγγραφα που ορίζουν τον οργανισμό ιατρικός έλεγχοςγια τους αθλητές έχουν ενημερωθεί ουσιαστικά τα τελευταία χρόνια. Ωστόσο, στην πρακτική της αθλητικής ιατρικής και στην επαγγελματική βιβλιογραφία, οι έννοιες, οι προσεγγίσεις, οι όροι και οι μέθοδοι που έχουν διαμορφωθεί κατά τη διάρκεια της σχεδόν 80χρονης ιστορίας της επιτυχημένης ανάπτυξης του ιατρικού ελέγχου και της αθλητικής ιατρικής της σοβιετικής περιόδου διατηρούνται ακόμη. .

Είναι θεμελιωδώς σημαντικό η ιατρική παροχή των ατόμων που ασχολούνται με τη φυσική καλλιέργεια και τον αθλητισμό να ρυθμίζεται από τις διατάξεις του ομοσπονδιακού νόμου της 4ης Δεκεμβρίου 2007 αριθ. Ρωσική Ομοσπονδία". Το άρθρο 39 του νόμου αυτού ορίζει ότι

"ένας. Η ιατρική υποστήριξη για άτομα που ασχολούνται με τη φυσική καλλιέργεια και τον αθλητισμό περιλαμβάνει:

1. συστηματική παρακολούθηση της κατάστασης της υγείας αυτών των ατόμων·
2. αξιολόγηση της καταλληλότητας της φυσικής δραστηριότητας αυτών των ατόμων με την κατάσταση της υγείας τους·
3. πρόληψη και θεραπεία ασθενειών αυτών των ατόμων και τραυματισμών που έλαβαν, ιατρική αποκατάστασή τους·
4. αποκατάσταση της υγείας τους με μέσα και μεθόδους που χρησιμοποιούνται στη φυσική καλλιέργεια και τον αθλητισμό.

2. Οι διοργανωτές εκδηλώσεων σωματικής καλλιέργειας και (ή) αθλητικών εκδηλώσεων υποχρεούνται να παρέχουν ιατρική βοήθεια στους συμμετέχοντες.

Η διαδικασία παροχής ιατρικής περίθαλψης κατά τη διάρκεια εκδηλώσεων σωματικής καλλιέργειας και αθλητισμού, που εισήχθη με εντολή του Υπουργείου Υγείας και Κοινωνικής Ανάπτυξης της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 09.08.2010 αριθ. Νο. 18428), έχει φέρει σχεδόν εξ ολοκλήρου το ρυθμιστικό και επαγγελματικό περιεχόμενο της εργασίας των ειδικών στον τομέα της αθλητικής ιατρικής.

Είδη ιατρικών εξετάσεων

Η ιατρική υποστήριξη για αθλητικές εκδηλώσεις περιλαμβάνει τους ακόλουθους τύπους εξετάσεων κατά την οργάνωση της παροχής ιατρικής περίθαλψης:

1. αρχική εξέταση πριν από την έναρξη του αθλητισμού.
2. σε βάθος ιατρική εξέταση·
3. σταδιακή (περιοδική) ιατρική εξέταση.
4. τρέχουσα ιατρική παρακολούθηση·
5. τρέχουσα ιατρική εξέταση·
6. προαγωνιστική εξέταση·
7. πρόσθετη ιατρική εξέταση·
8. ιατρικές και παιδαγωγικές παρατηρήσεις.

Η υποχρέωση των αθλητών να υποβάλλονται σε ιατρικές εξετάσεις καθορίζεται από Ομοσπονδιακός νόμοςμε ημερομηνία 04.12.2007 No. 329-FZ «Σχετικά με τη φυσική κουλτούρα και τον αθλητισμό στη Ρωσική Ομοσπονδία». Στην Τέχνη. 24 «Δικαιώματα και υποχρεώσεις αθλητών» αναφέρει: «σελ. 2. Οι αθλητές υποχρεούνται: 5) να συμμορφώνονται με τις υγειονομικές και υγειονομικές απαιτήσεις, ιατρικές απαιτήσειςυποβάλλονται τακτικά σε ιατρικές εξετάσεις προκειμένου να διασφαλιστεί η ασφάλεια του αθλητισμού για την υγεία...». Το άρθρο 27 «Αθλητικό διαβατήριο» καθορίζει το υποχρεωτικό σήμα κατά τη διέλευση των ιατρικών εξετάσεων από τον αθλητή (ρήτρα 8).

Σύμφωνα με την εντολή του Υπουργείου Υγείας και Κοινωνικής Ανάπτυξης της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 9ης Αυγούστου 2010 Αρ. 613n: «Παράρτημα. Ρήτρα 5. Ιατρική εξέταση (εξετάσεις) και εκτέλεση ιατρικής έκθεσης σχετικά με την εισαγωγή στον αθλητισμό και τη συμμετοχή σε αθλητικούς αγώνες πραγματοποιείται στα τμήματα (γραφεία) αθλητικής ιατρικής εξωτερικών ιατρείων, κλινικών ιατρικής και φυσικής αγωγής (κέντρα θεραπείας άσκησης και αθλητικής ιατρικής) από γιατρό για θεραπεία άσκησης και αθλητίατρο με βάση τα αποτελέσματα σταδιακών (περιοδικών) και εις βάθος ιατρικών εξετάσεων που πραγματοποιούνται στο πλαίσιο της παροχής ιατρικής περίθαλψης κατά τη διάρκεια προπονητικών εκδηλώσεων. Παρόμοιο εδάφιο της ανωτέρω διάταξης ρυθμίζεται: «σελ. 4. Ιατρική εξέταση (εξετάσεις) για εισαγωγή στη φυσική αγωγή και συμμετοχή σε αγώνες μαζικού αθλητισμού;

Το οργανωτικό και κανονιστικό μοντέλο ιατρικών εξετάσεων αθλητών παρουσιάζεται στον Πίνακα. ένας.

Πίνακας 1. Οργανωτικό και ρυθμιστικό μοντέλο ιατρικών εξετάσεων αθλητών κατά τη διάρκεια αθλητικών εκδηλώσεων

Ιατρική εξέταση σε βάθος αθλητών

Προχωρημένη Ιατρική Εξέταση (IMD)ενός αθλητή πραγματοποιείται προκειμένου να ληφθούν οι πληρέστερες και ολοκληρωμένες πληροφορίες σχετικά με τη σωματική ανάπτυξη, την αξιολόγηση της κατάστασης της υγείας, τη λειτουργική κατάσταση του σώματος του αθλητή και τους δείκτες του σωματική απόδοση, για το οποίο καταρτίζεται πρόγραμμα εξετάσεων αθλητών που περιλαμβάνει:

• μορφομετρική εξέταση;
• διεξαγωγή γενικής κλινικής εξέτασης ·
• διεξαγωγή εργαστηριακής και ενόργανης εξέτασης·
• αξιολόγηση του επιπέδου σωματικής ανάπτυξης ·
• αξιολόγηση του επιπέδου της εφηβείας·
• διεξαγωγή έρευνας και αξιολόγησης της ψυχοφυσιολογικής και ψυχοσυναισθηματικής κατάστασης·
• αξιολόγηση του αντίκτυπου της αυξημένης σωματικής δραστηριότητας στη λειτουργία των οργάνων και των συστημάτων του σώματος·
• προσδιορισμός οριακών καταστάσεων ως παραγόντων κινδύνου για την εμφάνιση παθολογίας (συμπεριλαμβανομένης της απειλής για τη ζωή) κατά τη διάρκεια του αθλητισμού·
• ανίχνευση ασθενειών (συμπεριλαμβανομένων χρόνιων σε ύφεση) και παθολογικές καταστάσεις, που αποτελούν αντενδείξεις για αθλήματα.
• πρόβλεψη της κατάστασης της υγείας κατά τη διάρκεια κανονικών μαθημάτων με αυξημένη σωματική δραστηριότητα.
• τον προσδιορισμό της σκοπιμότητας της άσκησης ενός επιλεγμένου αθλήματος, λαμβάνοντας υπόψη την καθιερωμένη κατάσταση της υγείας και τις εντοπισμένες λειτουργικές αλλαγές·
• ιατρικές συστάσεις για τον προγραμματισμό και τη διόρθωση της προπονητικής διαδικασίας στον ετήσιο προπονητικό κύκλο, λαμβάνοντας υπόψη τις διαπιστωμένες αλλαγές στην κατάσταση της υγείας.

Σύμφωνα με τα αποτελέσματα του ULV, η επάρκεια του φορτίου στο σώμα του αθλητή, η συμμόρφωση του φορτίου με τις λειτουργικές δυνατότητες του σώματος του αθλητή, η ορθότητα του καθεστώτος εφαρμογής φορτίου προκειμένου να του επιτραπεί να ασχοληθεί με αθλήματα και συμμετέχουν σε διαγωνισμούς αξιολογούνται.

Το UMO των αθλητών πραγματοποιείται σε όλα τα στάδια της μακροχρόνιας προπόνησής τους: στάδιο αθλητισμού και αναψυχής, στάδιο αρχική εκπαίδευση, στάδιο προπόνησης (στάδιο αθλητικής εξειδίκευσης), στάδιο βελτίωσης του αθλητισμού, στάδιο ανώτερης αθλητικής ικανότητας.

Τρέχουσες ιατρικές παρατηρήσεις, περιοδικές ιατρικές εξετάσεις (εξετάσεις) αθλητών

Τρέχουσες Ιατρικές Παρατηρήσεις (TMN) για Αθλητέςδιενεργούνται συνεχώς για τον λειτουργικό έλεγχο της κατάστασης της υγείας τους και τη δυναμική της προσαρμογής του σώματος στα προπονητικά φορτία.

Εργασίες TMN:

• εξατομίκευση και βελτίωση της αποτελεσματικότητας της διαδικασίας προετοιμασίας και μέτρων αποκατάστασης·
• προσδιορισμός του επιπέδου λειτουργικής ετοιμότητας (κυρίως ο βαθμός σοβαρότητας των καθυστερημένων αλλαγών μετά το φορτίο στη λειτουργική κατάσταση των κορυφαίων οργάνων και συστημάτων), προσαρμογές σε μεμονωμένα σχέδια εκπαίδευσης, λαμβάνοντας υπόψη δεδομένα για την κατάσταση της υγείας.
• καθορισμός της αποδοχής του αθλητή για λόγους υγείας σε προπονήσεις και αγώνες·
• ορισμός συστάσεων για τη βελτίωση της ικανότητας προσαρμογής, τη διεξαγωγή προληπτικών, θεραπευτικών και ολοκληρωμένων μέτρων αποκατάστασης.

Στην πορεία της ΤΜΤ, ανεξάρτητα από τις ιδιαιτερότητες των επιτελούμενων προπονητικών φορτίων, αξιολογείται η λειτουργική κατάσταση του ΚΝΣ, του αυτόνομου νευρικού συστήματος, του καρδιαγγειακού συστήματος και του μυοσκελετικού συστήματος.

Κατά την εκτέλεση φορτίων που στοχεύουν στην ανάπτυξη αντοχής, ελέγχονται τα ακόλουθα: η μορφολογική και βιοχημική σύνθεση του αίματος, η οξεοβασική κατάσταση του αίματος, η σύνθεση των ούρων.

Κατά την εκτέλεση φορτίων ταχύτητας-δύναμης, ελέγχεται η λειτουργική κατάσταση του νευρομυϊκού συστήματος.

Κατά την εκτέλεση σύνθετων φορτίων συντονισμού, παρακολουθούνται τα ακόλουθα: η λειτουργική κατάσταση της νευρομυϊκής συσκευής, η λειτουργική κατάσταση των αναλυτών [κινητήρια, αιθουσαία (αποτελέσματα περιστροφικών δοκιμών), οπτική].

Γ.Α. Η Makarova (2006) προτείνει η TMN να πραγματοποιήσει:

• καθημερινά το πρωί (με άδειο στομάχι, πριν από το πρωινό · παρουσία δύο προπονήσεων - το πρωί και πριν από τη δεύτερη προπόνηση).
• τρεις φορές την εβδομάδα (1 - την ημέρα μετά την ημέρα ανάπαυσης, 2 - την επόμενη μέρα μετά την πιο δύσκολη προπόνηση και 3 - την ημέρα μετά τη μέτρια προπόνηση).
• μία φορά την εβδομάδα - μετά από μια μέρα ανάπαυσης.

Στην προαγωνιστική περίοδο, συνιστάται η χρήση της 1ης παραλλαγής της οργάνωσης του τρέχοντος ελέγχου.

Κατά τη διεξαγωγή TMT, ανεξάρτητα από τις ιδιαιτερότητες των φορτίων εκπαίδευσης που εκτελούνται, η λειτουργική κατάσταση αξιολογείται απαραίτητα:

• αυτόνομο νευρικό σύστημα;
• του καρδιαγγειακού συστήματος?
• μυοσκελετικό σύστημα.

Κατά την εκτέλεση φορτίων που στοχεύουν στην κυρίαρχη ανάπτυξη αντοχής, ελέγχονται επιπλέον τα ακόλουθα.

• Επιλογή - δύο προπονήσεις την ημέρα, έλεγχος πριν από την πρώτη πρωινή προπόνηση:
  • μορφολογική και βιοχημική σύνθεση του αίματος (γενική εξέταση αίματος και περιεκτικότητα σε ουρία στον ορό αίματος).
  • σύνθεση ούρων.

• Επιλογή - δύο προπονήσεις την ημέρα, έλεγχος πριν από τη δεύτερη προπόνηση:
  • η βιοχημική σύνθεση του αίματος - η περιεκτικότητα σε γαλακτικό στον ορό (θα πρέπει να θυμόμαστε ότι η ανάκτηση μετά το φορτίο, η περιεκτικότητα σε γαλακτικό στον ορό του αίματος δεν πρέπει κανονικά να διαρκεί περισσότερο από 1,5 ώρα).
  • οξεοβασική κατάσταση του αίματος (θα πρέπει να θυμόμαστε ότι η ανάκτηση της οξεοβασικής κατάστασης του αίματος μετά το φορτίο δεν πρέπει κανονικά να διαρκεί περισσότερο από 2 ώρες).

Κατά την εκτέλεση φορτίων ταχύτητας-αντοχής, η λειτουργική κατάσταση της νευρομυϊκής συσκευής ελέγχεται επιπλέον.

Κατά την εκτέλεση σύνθετων φορτίων συντονισμού, ελέγχονται επιπλέον:

• λειτουργική κατάσταση της νευρομυϊκής συσκευής.
• τη λειτουργική κατάσταση των αναλυτών (κινητήρων, αιθουσαίων, οπτικών) που εμπλέκονται περισσότερο στην απόδοση του επιλεγμένου τύπου φορτίου.

Κατά την οργάνωση του TMN, ορισμένοι δείκτες καταγράφονται μόνο πριν και μετά την προπόνηση, άλλοι - απευθείας στη διαδικασία της εκπαίδευσης. Άμεσα στη διαδικασία της εκπαίδευσης (ανεξάρτητα από τις ιδιαιτερότητες των φορτίων που εκτελούνται), συνήθως αναλύουν μόνο:

• εξωτερικά σημάδια κόπωσης.
• δυναμική καρδιακού ρυθμού (κατά προτίμηση με χρήση καρδιομέτρων τύπου Polar).
• πολύ λιγότερο συχνά - δείκτες της βιοχημικής σύνθεσης του αίματος.

Πριν και μετά την εκπαίδευση ελέγχου, συνιστάται η καταγραφή επειγουσών αλλαγών στους δείκτες που παρουσιάζονται παρακάτω.

Όταν εκτελείτε φορτία που στοχεύουν στην ανάπτυξη αντοχής:

• μάζα σώματος;
• τα κύρια κριτήρια για τη λειτουργική κατάσταση του καρδιοαναπνευστικού συστήματος (HR, αρτηριακή πίεση, ΗΚΓ, VC, μέγιστος ρυθμός εκπνευστικής ροής).
• μορφολογική σύνθεση του αίματος.
• βιοχημική σύνθεση του αίματος (περιεκτικότητα σε γαλακτικό στον ορό αίματος).
• οξεοβασική κατάσταση του αίματος. Κατά την εκτέλεση φορτίων ισχύος υψηλής ταχύτητας:
• βιοχημική σύνθεση του αίματος (αύξηση της περιεκτικότητας στο αίμα των μεταβολικών προϊόντων φωσφορικής κρεατίνης, στους μυς - κρεατίνη, κρεατινίνη και ανόργανο φωσφορικό άλας).

Κατά την εκτέλεση σύνθετων φορτίων συντονισμού:

• τα κύρια κριτήρια για τη λειτουργική κατάσταση της νευρομυϊκής συσκευής.
• τα κύρια κριτήρια για τη λειτουργική κατάσταση των αναλυτών που εμπλέκονται περισσότερο στην απόδοση του επιλεγμένου τύπου φορτίου.

Συμπέρασμα για τα αποτελέσματα του TMNπεριλαμβάνει μια ολοκληρωμένη ανάλυση της εξέτασης των αθλητών, βάσει της οποίας αξιολογείται η λειτουργική τους κατάσταση, καθώς και η καθυστερημένη προπονητική επίδραση της φυσικής δραστηριότητας. Με βάση το συμπέρασμα, γίνονται μεμονωμένες συστάσεις: για τη διόρθωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας. σχετικά με τα θεραπευτικά και προληπτικά μέτρα· σχετικά με τη χρήση επιλεκτικών μεθόδων για την αποκατάσταση των λειτουργιών μεμονωμένων συστημάτων· για τη διόρθωση του σχεδίου ιατρικής και βιολογικής υποστήριξης.

Σταδιακή (περιοδική) ιατρική εξέταση αθλητών(εφεξής - ΕΟ) πραγματοποιείται σε διάφορα στάδια αθλητικής προπόνησης, καθώς και μετά από βραχυχρόνιες ήπιες ασθένειες. Κατά τη διάρκεια της αγωνιστικής περιόδου, μπορεί να πραγματοποιηθεί σε μειωμένο όγκο, λαμβάνοντας υπόψη την ανάγκη και τις εργασίες που έχουν τεθεί.

Βασικός στόχος της Ε.Α- εκτίμηση της κατάστασης της υγείας, του επιπέδου σωματικής ανάπτυξης, των λειτουργικών δυνατοτήτων των συστημάτων του σώματος και της γενικής φυσικής απόδοσης κατά την εισαγωγή στη φυσική καλλιέργεια και τον αθλητισμό.

Ανάλογα με τις ιδιαιτερότητες του κάθε αθλήματος, καθώς και λαμβάνοντας υπόψη μεμονωμένα χαρακτηριστικάενός αθλητή, καταρτίζεται πρόγραμμα ΕΑ, σύμφωνα με το οποίο η ΕΑ πραγματοποιείται τουλάχιστον 4 φορές το χρόνο, ανάλογα με τον αριθμό των προπονητικών σταδίων κατά τον ετήσιο κύκλο.

Στη διαδικασία της ΕΕ, το επίπεδο υγείας, σωματικής απόδοσης και φυσικής κατάστασης των αθλητών καθορίζεται μετά την ολοκλήρωση ενός συγκεκριμένου σταδίου προπόνησης.

Εγγεγραμμένος:γενική σωματική απόδοση? λειτουργικότητα των κορυφαίων συστημάτων σώματος για το επιλεγμένο άθλημα. ειδική απόδοση.

Οι ειδικοί Φυσικοθεραπείας και Αθλητιατρικής, με βάση την ιατρική τεκμηρίωση, την κατάσταση της υγείας του αθλητή και τις συστάσεις του προπονητή και του γιατρού της ομάδας, καθορίζουν τη διαδικασία και το επίπεδο εξέτασης ανάλογα με το άθλημα, το επίπεδο αθλητισμού, την κατάσταση υγείας και τη σωματική ανάπτυξη του αθλητή.

Να οδηγεί λειτουργικά συστήματαπου καθορίζουν το επίπεδο των αθλητικών επιτευγμάτων περιλαμβάνουν:

• συστήματα υπεύθυνα για τη διατήρηση της ομοιόστασης. το καρδιαγγειακό σύστημα, αναπνευστικό σύστημα; ΚΝΣ; νευρομυϊκή συσκευή κατά την εκτέλεση κυκλικής εργασίας υψηλής και υπομέγιστης ισχύος.
• καρδιαγγειακό σύστημα, αναπνευστικό σύστημα. ενδοκρινικό σύστημα; ΚΝΣ κατά την εκτέλεση κυκλικής εργασίας μέτριας ισχύος.
• ΚΝΣ; νευρομυϊκή συσκευή; αισθητηριακά συστήματα κατά την εκτέλεση άκυκλων ασκήσεων διαφόρων τύπων.

Μετά τις εξετάσεις, εκδίδεται ατομικό συμπέρασμα, το οποίο περιλαμβάνει πληροφορίες για την κατάσταση της υγείας, τη σωματική ανάπτυξη, τη σωματική απόδοση, τις εξετάσεις και την εισαγωγή σε περαιτέρω αθλήματα.

Εάν εντοπιστεί παθολογία, ο αθλητής λαμβάνει συστάσεις για περαιτέρω εξέταση και αποκατάσταση ή αποστέλλεται σε ιατρικό οργανισμό.

Ιατρικές και παιδαγωγικές παρατηρήσεις ατόμων που ασχολούνται με τη φυσική καλλιέργεια και τον αθλητισμό

Ιατρικές και παιδαγωγικές παρατηρήσεις (VPN)για όσους ασχολούνται με τη φυσική καλλιέργεια και τον αθλητισμό είναι στην άσκηση κοινού ελέγχου από ειδικούς στην άσκηση θεραπείας και αθλητισμού και έναν προπονητή κατά τη διάρκεια της προπονητικής διαδικασίας ενός αθλητή ή των τάξεων ενός αθλητή.

Στη διαδικασία του TPN, οι ειδικοί στη θεραπεία άσκησης και αθλητισμού καθορίζουν τα λειτουργικά χαρακτηριστικά του σώματος του αθλητή, τα χαρακτηριστικά των αντιδράσεων κατά τη διάρκεια διαφόρων περιόδων προπόνησης, πριν, κατά τη διάρκεια και μετά τους αγώνες, κατά την περίοδο αποκατάστασης.

Τα VPN διατηρούνται:

• στη διαδικασία εκπαίδευσης των αθλητών για τον προσδιορισμό του επιπέδου ετοιμότητας και την αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας της υιοθετημένης μεθοδολογίας προπόνησης·
• κατά τη διοργάνωση μαθημάτων με παιδιά και εφήβους προκειμένου να καθοριστούν σωστό σύστηματάξεις?
• εάν είναι απαραίτητο να επιλυθεί το ζήτημα της δυνατότητας πρώιμης αθλητικής εξειδίκευσης.

Με βάση τα δεδομένα του HPT, ειδικοί στην ασκησιοθεραπεία και την αθλητιατρική αξιολογούν τον βαθμό συμμόρφωσης της προπονητικής διαδικασίας με το επίπεδο της κατάστασης υγείας ενός αθλητή ή αθλητή, τη σωματική του ανάπτυξη και φυσική κατάσταση και διατυπώνουν συστάσεις για σχήμα και μεθοδολογία εκπαίδευσης.

Ο σκοπός του VPNείναι ο προσδιορισμός του επιπέδου προσαρμογής ενός αθλητή σε σωματική δραστηριότηταστις συνθήκες της αθλητικής προπόνησης και στην ανάπτυξη εξατομικευμένων σχεδίων αποκατάστασης ή βελτίωσης της απόδοσης με βάση τις τρέχουσες παρατηρήσεις.

Εργασίες VPN:

• υγειονομική και υγιεινή αξιολόγηση χώρων για αθλητισμό και φυσική αγωγή σύμφωνα με τις απαιτήσεις - θερμοκρασία και υγρασία αέρα, φωτισμός και μέγεθος του δωματίου, εξοπλισμός.
• προσδιορισμός της συμμόρφωσης του μαθήματος με τα καθιερωμένα υγειονομικά και φυσιολογικά πρότυπα.
• μελέτη της επιρροής της προπόνησης και των ανταγωνιστικών φορτίων στο σώμα ενός αθλητή ή αθλητή.
• αξιολόγηση της οργάνωσης και των μεθόδων κατάρτισης·
• προσδιορισμός της λειτουργικής κατάστασης και της φυσικής κατάστασης ενός αθλητή.
• πρόληψη αθλητικών τραυματισμών ·
• ανάπτυξη συστάσεων σχετικά με τον τρέχοντα και μελλοντικό σχεδιασμό κατάρτισης·
• υγειονομική και εκπαιδευτική εργασία με αθλητές, αθλητές (δίνονται εξηγήσεις για την καθημερινή ρουτίνα, την ορθολογική χρήση παραγόντων σκλήρυνσης, τη σημασία του αυτοελέγχου του αθλητή, την ισορροπημένη διατροφή).

Είναι σημαντικό να αξιολογηθεί η επίδραση παραγόντων που περιορίζουν την απόδοση των φορτίων διαφόρων χωρητικοτήτων κατά τη διάρκεια του TST. Οι παράγοντες που περιορίζουν την απόδοση φορτίων διαφόρων χωρητικοτήτων περιλαμβάνουν τα ακόλουθα.

Λειτουργία μέγιστης ισχύος(τρέξιμο σε απόσταση 60 και 100 μ., κολύμπι σε απόσταση 25 μ., ποδηλασία στην πίστα - γύροι 200 ​​μ. κ.λπ.):

• την ικανότητα του νευρικού συστήματος να στέλνει νευρικές ώσεις με ακραία συχνότητα.
• την ικανότητα του νευρικού συστήματος να αντιλαμβάνεται και να επεξεργάζεται γρήγορα μια τεράστια ποσότητα πληροφοριών που λαμβάνεται από τους μύες που λειτουργούν.
• ικανότητα νευρικά κύτταραμεταδίδουν γρήγορα και αποτελεσματικά παρορμήσεις μεταξύ τους.
• την ικανότητα των μυών να ανταποκρίνονται με συστολή σε νευρικές ώσεις που αποστέλλονται σε ακραία συχνότητα.
• την ικανότητα των μυών να χαλαρώνουν γρήγορα.
• αποθέματα στα μυϊκά κύτταρα.

Έτσι, το έργο της μέγιστης ισχύος θέτει βασικά υψηλές απαιτήσεις στη δραστηριότητα του νευρικού συστήματος, καθώς και στη μυϊκή συσκευή.

Εργασία υπομέγιστης ισχύος(αποστάσεις τρεξίματος 400, 800, 1000 μ., κολύμβηση σε απόσταση 50, 100, 200 μ., πατινάζ ταχύτητας σε απόσταση 500, 1000, 1500 μ., ποδηλασία - γύτες στα 1000 μ., κωπηλασία σε απόσταση 50 μ. 1000 m, κ.λπ.) P.):

• την ικανότητα των μυϊκών κυττάρων να συστέλλονται υπό συνθήκες οξίνισης του εσωτερικού τους περιεχομένου.
• την ικανότητα του σώματος να λειτουργεί σε συνθήκες οξίνισης του αίματος.
• η δύναμη των ειδικών μηχανισμών που αντιστέκονται στην οξίνιση του αίματος (τα λεγόμενα buffer συστήματααίμα);
• την ικανότητα του νευρικού συστήματος να παρέχει υψηλό επίπεδοαλληλεπιδράσεις των μυών που συστέλλονται με το έργο των συστημάτων για την παροχή μυϊκής δραστηριότητας.
• την ικανότητα του νευρικού συστήματος να λειτουργεί σε συνθήκες οξείας έλλειψης οξυγόνου και άλλων σημαντικών αλλαγών στο εσωτερικό περιβάλλον του σώματος.

Έργο υψηλής και μέτριας ισχύος(τρέξιμο για 5000, 10.000 μ., μαραθώνιος κ.λπ.) όριο:

• διαστάσεις γενικού και κυψελιδικού αερισμού.
• ικανότητα διάχυσης των πνευμόνων.
• συμμόρφωση του αερισμού με τη ροή του αίματος στους πνεύμονες.
• συνολική ικανότητα οξυγόνου του αίματος?
• κυκλοφορική ικανότητα της καρδιάς?
• τελειοποίηση των μηχανισμών που ρυθμίζουν την παροχή περιφερειακού αίματος και τη διανομή αίματος κατά τη διάρκεια της εργασίας.
• ο βαθμός ισορροπίας μεταξύ της έντασης της ενδοκυτταρικής οξείδωσης και των συνθηκών μεταφοράς οξυγόνου στα τριχοειδή αγγεία·
• ιδιότητες δέσμευσης οξυγόνου της αιμοσφαιρίνης.
• δύναμη των ενζυματικών συστημάτων?
• δομική οργάνωση και δραστηριότητα του μιτοχονδριακού συμπλέγματος.

Τα VPN πραγματοποιούνται σε μαθήματα φυσικής αγωγής σε προσχολικά ιδρύματα, σχολεία, δευτεροβάθμια και ανώτερα επαγγελματικά εκπαιδευτικά ιδρύματα τουλάχιστον 2 φορές το χρόνο, εκπαίδευση σε αθλητικά σχολεία παιδιών και εφήβων, σε προπονητικά στρατόπεδα σύμφωνα με σχέδιο που καταρτίζεται από ειδικούς στην άσκηση και τον αθλητισμό ιατρική και εκπαιδευτής.

Τα VPN πραγματοποιούνται σε διάφορα στάδια:

• Στάδιο 1: προσδιορισμός των συνθηκών στους χώρους εκπαίδευσης (θερμοκρασία, υγρασία αέρα, κατάσταση των χώρων εργασίας, αθλητικός εξοπλισμός, ρούχα και παπούτσια των εμπλεκομένων, διαθεσιμότητα του απαραίτητου προστατευτικού εξοπλισμού), αξιολόγηση της ορθότητας των πρόσληψη ομάδων μαθητών (ηλικία, φύλο, υγεία, επίπεδο ετοιμότητας) .
• 2ο στάδιο: μελέτη του σχεδίου του μαθήματος, του όγκου και της έντασης του φορτίου, της ακολουθίας των ασκήσεων, της φύσης των εισαγωγικών και τελικών μερών, χρονομέτρηση της εργασίας των θεμάτων.
• 3ο στάδιο: μελέτη της αρχικής κατάστασης, αντίδραση στο φορτίο και την πορεία των διαδικασιών αποκατάστασης του εξεταζόμενου αθλητή ή αθλητή.
• 4ο στάδιο: κατάρτιση μιας φυσιολογικής καμπύλης μιας προπόνησης, που αντικατοπτρίζει διαφορετικό βαθμό επιρροής στο σώμα και ένα σχέδιο για την κατασκευή τάξεων.
• Στάδιο 5: ανάλυση των ληφθέντων δεδομένων ιατρικών και παιδαγωγικών παρατηρήσεων με έναν εκπαιδευτή (δάσκαλο) για να γίνουν οι απαραίτητες προσαρμογές στο πρόγραμμα εκπαίδευσης (τάξεις). Καθορισμός των όρων των επαναλαμβανόμενων και πρόσθετες έρευνες(παρουσία αποκλίσεων στην κατάσταση της υγείας).

Με βάση τη μελέτη, γίνονται ιατρικές συστάσεις για το πρόγραμμα προπόνησης (τάξεις).

Η ιατρική γνωμάτευση συζητείται με τους προπονητές (καθηγητές), καθώς και με τον αθλητή (αθλητή). Οι ειδικοί στην ασκησιοθεραπεία και την αθλητιατρική ενημερώνουν έγκαιρα τον προπονητή (δάσκαλο) για όλες τις αλλαγές που έχουν συμβεί στην κατάσταση του αθλητή (αθλητή). Με βάση τα αποτελέσματα, ο προπονητής, μαζί με ειδικούς στην ασκησιοθεραπεία και την αθλητία, σχεδιάζει την προπονητική διαδικασία, συμμετέχει στην προετοιμασία μακροπρόθεσμων και τρεχόντων προπονητικών σχεδίων (τάξεις), δίνοντας προσοχή στην εξασφάλιση ατομικής προσέγγισης. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα των τρεχουσών παρατηρήσεων, γίνονται κατάλληλες προσαρμογές στα σχέδια της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Έλεγχος επειγόντως

Όπως σημειώθηκε παραπάνω, κατά την οργάνωση του επείγοντος ελέγχου, ορισμένοι δείκτες καταγράφονται πριν και μετά την εκπαίδευση, άλλοι - απευθείας στη διαδικασία της εκπαίδευσης.

Άμεσα στη διαδικασία της εκπαίδευσης (ανεξάρτητα από τις ιδιαιτερότητες των φορτίων που εκτελούνται), συνήθως αναλύονται μόνο τα ακόλουθα:

• εξωτερικά σημάδια κόπωσης.
• Δυναμική καρδιακού ρυθμού?
• πολύ λιγότερο συχνά - δείκτες της βιοχημικής σύνθεσης του αίματος. Εξωτερικά σημάδιαΗ κόπωση μετά το φορτίο δίνεται στον πίνακα. 2 και 5-3.

Πίνακας 2. Σχέδιο εκτίμησης του βαθμού κόπωσης(σύμφωνα με τους Zotov και Ivanov, που αναφέρθηκαν από: Kuchkin S.N., Chenegin V.M., 1981)