Drepturile și îndatoririle de bază ale directorului școlii

1. Directorul școlii are dreptul:

Conducerea instituției de învățământ și a personalului și luarea deciziilor în limitele atribuțiilor stabilite prin Carta școlii;

Incheierea si incetarea contractelor de munca, de drept civil si alte contracte cu salariatii;

Crearea împreună cu alți lideri ai asociațiilor pentru a le proteja interesele și a se alătura unor astfel de asociații;

Organizarea condițiilor de muncă pentru angajați, stabilite prin acord cu proprietarul organizației;

Încurajarea angajaților și aplicarea măsurilor disciplinare față de aceștia.

2. Directorul școlii trebuie:

Să plătească integral salariul în termenele stabilite în contractul colectiv, regulamentul intern al muncii, contractele de muncă;

Efectueaza asigurari medicale si alte tipuri de asigurari obligatorii ale salariatilor;

Crearea de locuri de muncă pentru persoanele cu capacitate limitată de muncă în limita cotei stabilite;

Desfășoară activități pentru salvarea locurilor de muncă;

Crearea condițiilor care să asigure protecția vieții și sănătății studenților, elevilor și angajaților, să prevină incidența leziunilor acestora, să monitorizeze cunoașterea și respectarea de către angajați a cerințelor instrucțiunilor de siguranță, salubritate și igienă industrială și reguli de securitate la incendiu.

3. Drepturile și obligațiile de bază ale angajaților școlii

Angajatul are dreptul la:

Un loc de muncă care corespunde pregătirii și calificărilor sale profesionale;

Condiții de producție și sociale care asigură securitatea și respectarea cerințelor de sănătate în muncă;

În urma unei cereri scrise, concediul trebuie, de asemenea, amânat dacă angajatorul nu a anunțat angajatul în timp util (cel mai târziu cu 14 zile în avans) cu privire la timpul concediului său sau nu a plătit salariul pentru concediul înainte de începere. a concediului (clauza 17 din Regulament).

5.16. Profesorilor le este interzis:

Schimbați programul de lecții (cursuri) și programul de lucru la discreția dumneavoastră;

Anulați, modificați durata lecțiilor (cursurilor) și pauzelor (modificărilor) între acestea;

Scoateți elevii (elevii) de la lecții (clase);

Fumatul în interiorul școlii.

5.17. Personalului și administrației școlii le este interzis:

Distrage atenția personalului didactic în timpul orelor de școală de la propriu
munca directă pentru a efectua diverse tipuri

eveniment și instrucțiuni care nu au legătură cu activitățile de producție;

se reuni la timp de lucru intalniri, intalniri si tot felul de intalniri pe probleme publice;

Prezența persoanelor neautorizate la lecții (cursuri) fără permisiunea administrației școlii;

Intrați în clasă (grup) după începerea lecției (clasa). Un asemenea drept, în cazuri excepționale, este folosit numai de director sau de adjuncții săi;

Faceți comentarii profesorilor despre acestea
munca in timpul lectiilor (cursurilor) si in prezenta
elevi (elevi).

6. Încurajarea succesului în muncă.

6.1.3a muncă conștiincioasă, îndeplinirea exemplară a sarcinilor de muncă, succesul în formarea și educația studenților (elevilor), inovarea în muncă și alte realizări în muncă, se aplică următoarele forme de promovare a angajaților (Articolul 191 din Codul Muncii al Rusiei) Federaţie):

Declarație de recunoștință;

Eliberarea unui premiu;

Acordarea unui cadou valoros;

Acordarea unei diplome de onoare;

Prezentarea la titlul de cel mai bun din profesie;

Reprezentarea serviciilor speciale de muncă în societate și a statului pentru premii de stat.

6.2. Stimulentele se anunta in ordinea pentru scoala, se aduce la cunostinta echipei si se inscrie in carnetul de munca al angajatului.

7. Disciplina muncii.

7.1.Angajaţii instituție educațională sunt obligați să se supună directorului școlii și adjuncților acestuia, să urmeze instrucțiunile acestora legate de muncă, precum și ordinele și instrucțiunile comunicate prin instrucțiuni sau anunțuri oficiale.

7.2. Angajații, indiferent de funcția lor, sunt obligați
curtoazie reciprocă, respect, toleranță, respect oficial
disciplina, etica profesionala.

7.3. Pentru încălcarea disciplinei muncii, adică neefectuarea sau
prestarea necorespunzătoare din vina salariatului care i-a fost repartizat
îndatoririle de muncă (documentele de stabilire a muncii
sarcinile angajaților instituțiilor de învățământ sunt enumerate mai sus),
administratia are dreptul sa aplice urmatoarele sanctiuni disciplinare
(Articolul 192 din Codul Muncii al Federației Ruse):

Cometariu;

Mustrare;

Concedierea pentru motive adecvate.

7.4. Legislația disciplinară poate fi
sunt prevăzute şi alte categorii de lucrători
sancțiuni disciplinare (articolul 192 din Codul Muncii al Federației Ruse).

Deci, conform Legii Federației Ruse „Cu privire la educație” (clauza 3, articolul 56), în plus față de motivele pentru rezilierea unui contract de muncă la inițiativa administrației înainte de expirarea contractului de muncă sunt:

Încălcarea gravă repetată a Cartei școlii în cursul anului;

Aplicarea, inclusiv una singură, a metodelor de educație asociate cu violența fizică și (sau) psihică împotriva personalității unui elev, elev;

Apariția la locul de muncă în stare de intoxicație alcoolică, narcotică, toxică.

7.5. Pentru o singură abatere disciplinară, doar una
acțiune disciplinară.

7.6. Aplicarea măsurilor disciplinare neprevăzute
legea este interzisa.

7.7. O sancțiune disciplinară trebuie aplicată în termene
stabilit prin lege.

7.7.1. Sancțiunea disciplinară se aplică direct
descoperirea unei contravenții, dar nu mai târziu de o lună de la data săvârșirii acesteia
depistarea, fără a lua în calcul timpul de îmbolnăvire a salariatului sau șederea acestuia în
concediu de odihna.

Pedeapsa nu poate fi aplicată mai târziu de șase luni de la data săvârșirii contravenției. Perioadele specificate nu includ timpul procedurilor într-un dosar penal (articolul 193 din Codul Muncii al Federației Ruse).

7.7.2. În conformitate cu articolul 55 (clauzele 2.3) din Legea „Cu privire la educație”
cercetarea disciplinară a încălcărilor de către un profesor
instituția de învățământ poate fi efectuată numai pe cele primite
împotriva sa o plângere depusă în scris, a cărei copie trebuie să fie
dat acestui profesor.

Desfășurarea cercetării disciplinare și deciziile luate ca urmare a acesteia pot fi făcute publice numai cu acordul acestui lucrător pedagogic, cu excepția cazurilor care conduc la interdicția de a desfășura activități pedagogice, sau dacă este necesar să se protejeze. interesele studenților și elevilor.

7.7.3. Înainte de aplicarea unei pedepse de la contravenientul disciplinei muncii
trebuie solicitate explicatii scrise. Refuzul angajatului
a da o explicație nu poate fi un obstacol în calea cererii
acțiune disciplinară (articolul 193 din Codul Muncii al Federației Ruse).

7.8. Măsura sancțiunii disciplinare se stabilește ținând cont de gravitatea abaterii săvârșite, de împrejurările în care aceasta a fost săvârșită, de munca anterioară și de comportamentul salariatului.

7.9. Un ordin de aplicare a sancțiunii disciplinare, indicând motivele aplicării acesteia, este anunțat (raportat) angajatului supus sancțiunii contra primirii (articolul 193 din Codul Muncii al Federației Ruse).

7.9.1. Nu se face consemnarea unei sancțiuni disciplinare în carnetul de muncă al unui salariat, cu excepția cazurilor de concediere pentru încălcarea disciplinei muncii.

7.10. În caz de dezacord al salariatului cu sancțiunea disciplinară care i-a fost aplicată, acesta are dreptul de a se adresa comisiei de conflicte de muncă a școlii și (sau) instanței de judecată.

7.11. Dacă în termen de un an de la data impunerii unei sancțiuni disciplinare, angajatul nu este supus unei noi sancțiuni disciplinare, atunci se consideră că nu a fost supus unei acțiuni disciplinare (articolul 194 din Codul Muncii al Federației Ruse).

8. Protectia muncii si salubritatea industriala.

8.1. Fiecare angajat este obligat să respecte cerințele privind protecția muncii și salubritatea industrială prevăzute de legile aplicabile și alte reglementări, precum și să urmeze instrucțiunile Inspectoratului Federal de Muncă (Rostrudinspektsiya), instrucțiunile inspectoratului de muncă al sindicatelor și ale reprezentanților. a comisiilor mixte de protectia muncii.

8.2. Directorul școlii, la asigurarea măsurilor de protecție a muncii, trebuie
să fie ghidat de Regulamentul-Model privind procedura de instruire și testare
cunoștințe privind protecția muncii a managerilor și specialiștilor instituțiilor,
întreprinderi din sistemul de învățământ, Regulamentul privind procedura de investigare,
contabilizarea si inregistrarea accidentelor cu studentii si elevii
în sistemul de învățământ al Federației Ruse.

8.3. Tot personalul școlii, inclusiv directorul, trebuie să urmeze formare,
briefing, verificarea cunoașterii regulilor, normelor și instrucțiunilor pentru protecția muncii și
masuri de siguranta in modul si in termenele stabilite pentru
anumite tipuri de locuri de muncă și profesii.

8.4. Pentru a preveni accidentele și profesional
boli, instrucțiunile privind protecția muncii trebuie respectate cu strictețe, lor
Încălcarea va duce la luarea de măsuri disciplinare
prevăzute la capitolul VII din prezentele reguli.

APROBAT
Șeful Departamentului Educației, ______________
______________ T.I. Sukhina
Ordin Nr.___ din data de „__”.__.2018

Fișa postului de director

• direcții prioritare pentru dezvoltarea sistemului educațional al Federației Ruse;
• legi și alte acte normative care reglementează activitățile educaționale și de cultură fizică și sportive;
• Convenția cu privire la drepturile copilului;
• pedagogie și psihologie;
• realizările științei și practicii psihologice și pedagogice moderne;
• Legea federală „Cu privire la educația în Federația Rusă”;
• GEF de învățământ primar general, de bază general și secundar (complet) general;
• elementele de bază ale fiziologiei și igienei;
• teorie și metode de management al sistemelor educaționale;
• tehnologii pedagogice moderne pentru învățare productivă, diferențiată, implementarea unei abordări bazate pe competențe, învățare prin dezvoltare;
• metode de persuasiune, argumentarea poziţiei cuiva, stabilirea de contacte cu elevii diferite vârste, părinții acestora (persoanele care îi înlocuiesc), colegii de muncă;
• tehnologii de diagnosticare a cauzelor situatii conflictuale, prevenirea și rezolvarea acestora;
• elementele de bază ale lucrului cu editori de text, foi de calcul, prezentări, e-mailși browsere, echipamente multimedia;
• fundamente ale economiei și sociologiei;
• modalități de organizare a activităților financiare și economice ale unei instituții de învățământ general;
• legislatia civila, administrativa, muncii, bugetara, fiscala in partea referitoare la reglementarea activitatilor institutiilor de invatamant general si a autoritatilor de invatamant la diferite niveluri;
• bazele managementului, managementul personalului;
• elementele de bază ale managementului de proiect;
• Regulile programului intern de muncă al școlii;
• fișa postului de director pentru securitate la incendiu;
• norme privind protecția muncii și securitatea la incendiu, procedura de acțiuni în caz de urgență.

2.1. Organizarea activității didactice și educaționale de înaltă calitate a școlii;
2.2. Asigurarea funcționării financiare și economice a instituției;
2.3. Crearea sănătoasă și conditii sigure formare, educație și muncă la școală;
2.4. Asigurarea respectării drepturilor și libertăților elevilor și angajaților școlii;
2.5. Interacțiunea cu alte organizații.

3. Responsabilitățile unui director de școală

3.1. Implementarea managementului general al tuturor domeniilor activităților școlii în deplină conformitate cu Carta acesteia și cu legislația Federației Ruse;
3.2. Asigurarea activităților educaționale și administrative sistematice ale școlii;
3.3. Asigurarea implementării standardului educațional de stat federal, care este un set de cerințe care sunt obligatorii pentru implementarea programelor educaționale de bază pentru învățământul primar general, de bază general, secundar (complet) general la școală;
3.4. Implementarea legislației anticorupție în școală;
3.5. Formarea unui contingent de studenți, asigurând protecția vieții și sănătății acestora în timpul procesului de învățământ, respectarea drepturilor și libertăților copiilor și angajaților unei instituții de învățământ în conformitate cu procedura stabilită de legislația Federației Ruse;
3.6. Determinarea strategiei, scopurilor și obiectivelor dezvoltării școlii, luarea deciziilor privind planificarea programului activității sale, participarea școlii la diferite programe și proiecte, asigurând respectarea cerințelor care se aplică condițiilor procesului de învățământ , programele educaționale, rezultatele activităților instituției de învățământ și calitatea educației, îmbunătățirea continuă a calității procesului de învățământ într-o instituție de învățământ;
3.7. Organizarea procesului de dezvoltare și implementare a proiectului de modernizare a sistemului educațional al etapei principale a școlii în conformitate cu Standardul Educațional de Stat Federal, precum și implementarea monitorizării sistematice a implementării acestui proiect. Monitorizarea conformității conținutului programelor educaționale de materii existente, utilizarea eficientă tehnologii educaționale, condițiile de implementare a programului educațional, metodele disponibile și mecanismele organizatorice de monitorizare a procesului de învățământ, evaluarea rezultatelor Standardului Educațional de Stat Federal. Asigurarea obiectivității în evaluarea calității educației elevilor din școală.
3.8. Împreună cu Consiliul Şcolar şi organizatii publice implementarea elaborării, aprobării și implementării programelor de dezvoltare școlară, a programului de învățământ al instituției de învățământ, a programelor de învățământ, a programelor de studii, a disciplinelor, a programelor de studii calendaristice anuale, a statutului și a regulamentului intern de muncă al instituției;
3.9. Crearea condițiilor pentru introducerea de inovații promițătoare, formarea și implementarea inițiativelor angajaților școlii, care au drept scop îmbunătățirea calității procesului educațional și a activității școlii în ansamblu, menținând un climat moral și psihologic favorabil în școală echipă;
3.10. Ordinea în puterile sale fonduri bugetare, precum și fonduri care provin din alte surse, asigurând utilizarea lor rațională, eficientă și eficientă. Prezentarea către fondator și public a unui raport anual privind încasarea, cheltuirea resurselor financiare și materiale.
3.11. Atragerea pentru realizarea de activități, care este prevăzută de Carta instituției de învățământ, de surse suplimentare de resurse financiare și materiale, inclusiv utilizarea, dacă este cazul, a unui împrumut bancar;
3.12. Formare în interior fonduri stabilite fondul de salarii pentru angajați cu împărțirea sa în părți de bază și de stimulare;
3.13. Aprobarea structurii și personalului instituției de învățământ;
3.14. Rezolvarea problemelor de personal, administrative, financiare, economice, științifice, educaționale și metodologice și de altă natură care apar în cursul activităților școlii în conformitate cu Carta instituției de învățământ;
3.15. Implementarea selectiei, angajarii in institutie si plasarea personalului;
3.16. Definiție atributii oficiale angajaților, creând condiții în instituție pentru a-și îmbunătăți competențele profesionale și dezvoltarea profesională continuă a personalului școlii;
3.17. Asigurarea stabilirii salariilor pentru angajații școlii, inclusiv a părții de stimulare (indemnizații, plăți suplimentare la salariile de funcționare, ratele salariale ale angajaților), plata sumei integrale a salariilor cuvenite angajaților școlii în termenele stabilite prin contractul colectiv de muncă aprobat, regulamentul intern de muncă al instituției, contractele de muncă cu salariații;
3.18. Luarea de măsuri pentru asigurarea școlii cu personal calificat, utilizarea rațională și dezvoltarea cunoștințelor și experienței sale profesionale, asigurând formarea și creșterea aptitudinilor profesionale ale rezervei de personal în vederea ocupării posturilor vacante în școală;
3.19. Organizarea și coordonarea implementării măsurilor de creștere a motivației angajaților pentru îndeplinirea calitativă a atribuțiilor lor, inclusiv prin stimulente materiale, pentru creșterea prestigiului muncii la școală, raționalizarea managementului și întărirea disciplinei muncii;
3.20. Crearea condițiilor care să asigure participarea angajaților școlii la conducerea unei instituții de învățământ; asigurarea implementarii contractului colectiv, crearea conditiilor necesare pentru activitatea desfasurata a Consiliului Scolar si a organizatiei sindicale primare;
3.21. Adoptarea reglementărilor locale ale instituției de învățământ, care cuprind normele dreptului muncii, inclusiv cu privire la formarea unui sistem de salarizare, ținând cont de avizul reprezentativului salariaților școlii;
3.22. Planificarea, coordonarea și controlul activităților unităților structurale, ale personalului pedagogic și al altor angajați ai unei instituții de învățământ;
3.23. Asigurarea interacțiunii și cooperării eficiente cu autoritățile statului, autoritățile locale, întreprinderile și organizațiile, publicul, părinții elevilor (persoanele care îi înlocuiesc), alți cetățeni;
3.24. Reprezentarea școlii în organele de stat, municipale, publice și de altă natură, instituții (inclusiv cele educaționale), alte organizații;
3.25. Asistență în activitățile organizațiilor pedagogice, psihologice și asociațiilor metodologice, organizațiilor publice (inclusiv de copii și tineret), conducerea activităților Consiliului Pedagogic al școlii; organizarea şi perfecţionarea suportului metodologic al procesului de educaţie şi educaţie la şcoală.
3.26. Implementarea contabilității, păstrarea și completarea bazei educaționale și materiale a instituției, contabilizarea și păstrarea documentației școlare; organizarea competentă a muncii de birou, contabilitateși raportare statistică;
3.27. Aprobarea programului de cursuri pentru elevi, a modului și programului de lucru, a sarcinii didactice a angajaților școlii, a listelor de tarife și a programelor de vacanță pentru angajați;
3.28. Asigurarea inregistrarii de stat a scolii, licentei activități educaționale instituții, certificare de stat de succes și acreditare a școlii;
3.29. Direcția activităților lor este crearea condițiilor necesare la școală pentru activitatea secțiilor de alimentație publică și a instituțiilor medicale, monitorizarea sistematică a activității acestora în scopul protejării și întăririi sănătății elevilor și angajaților școlii;
3.30. Coordonarea la școală a activității publicului, a organizațiilor și asociațiilor pentru copii și tineret;
3.31. Gestionarea drepturilor de gestiune operațională a proprietății școlii, care a fost primită de la fondator, precum și a proprietății care este proprietatea școlii; managementul creditului;
3.32. Luarea de măsuri pentru asigurarea siguranței, asigurarea condițiilor de muncă care să îndeplinească cerințele de protecție a muncii; asigurarea respectarii regulilor de regim sanitar si igienic in scoala, protectia muncii si securitatea la incendiu.
3.33. Organizarea muncii pentru crearea și asigurarea condițiilor procesului de învățământ în conformitate cu legislația muncii în vigoare, reglementările intersectoriale și departamentale, alte documente privind protecția muncii, Carta școlii; managementul apărării civile școlare;
3.34. Asigurarea funcționării în siguranță a comunicațiilor și echipamentelor tehnice și tehnice, adoptarea obligatorie a măsurilor de aliniere a acestora la standardele, regulile și reglementările aplicabile de protecție și securitate a muncii; organizarea la timp și sistematică a inspecției și reparațiilor clădirilor și structurilor unei instituții de învățământ;
3.35. Numirea persoanelor responsabile cu respectarea cerințelor de protecție a muncii în sălile de clasă, ateliere, o sală de sport, o sală de adunări, săli de specialitate etc., precum și în toate încăperile utilitare ale școlii;
3.36. Aprobarea responsabilităților postului pentru asigurarea siguranței vieții personalului didactic și instrucțiuni privind protecția muncii pentru toți angajații și studenții instituției de învățământ;
3.37. Luarea de măsuri de implementare a propunerilor membrilor personalului didactic, care au ca scop îmbunătățirea și îmbunătățirea în continuare a condițiilor procesului de învățământ din școală;
3.38. Trimiterea spre dezbatere de către Consiliul Școlar (pedagogic, consiliu de administrație), ședința de producție sau ședința colectivului de muncă a problemelor de actualitate ale organizării muncii privind protecția muncii;
3.39. Efectuarea unui raport la ședințele colectivului de muncă cu privire la starea protecției muncii, implementarea măsurilor de îmbunătățire a sănătății angajaților și studenților, îmbunătățirea condițiilor procesului de învățământ, precum și măsurile luate pentru eliminarea deficiențelor identificate;
3.40. Organizarea punerii la dispoziție a angajaților școlii cu îmbrăcăminte specială și alte echipamente individuale de protecție în conformitate cu normele și instrucțiunile standard în vigoare, precum și elevii în timpul muncii utile și productive din punct de vedere social, practice și munca de laborator, ateliere de laborator etc.;
3.41. Încurajarea angajaților unei instituții de învățământ pentru munca activă pentru a crea și asigura condiții sănătoase și sigure pe parcursul procesului de învățământ, precum și tragerea la răspundere disciplinară a persoanelor care se fac vinovate de încălcarea legislației, regulilor și standardelor de protecție a muncii;
3.42. Efectuarea de lucrări preventive pentru prevenirea accidentărilor la școală și reducerea incidenței lucrătorilor și elevilor;
3.43. Înregistrarea admiterii noilor angajați numai dacă există o concluzie pozitivă institutie medicala; controlul asupra examinării medicale la timp a angajaților și elevilor școlii;
3.44. Organizarea în conformitate cu procedura stabilită a activităților comisiei de acceptare a școlii pentru noul an universitar, semnarea certificatelor de testare și actul de acceptare a instituției de învățământ;
3.45. Asigurarea implementării documentației directive și normative privind protecția muncii, instrucțiunilor autorităților de învățământ, supravegherea de stat și inspecția tehnică a muncii;
3.46. Sesizarea imediată a unui grup, accident grav și deces către conducătorul direct superior al autorității de învățământ, părinții victimei (suferiți) sau persoanelor care le înlocuiesc. Luarea tuturor măsurilor posibile pentru eliminarea cauzelor producerii accidentului, asigurarea condițiilor necesare pentru efectuarea unei investigații oportune și obiective a accidentului în conformitate cu reglementările aplicabile;
3.47. Încheierea și organizarea, împreună cu comitetul sindical al școlii, a implementării acordurilor anuale privind protecția muncii, sintetizează rezultatele implementării acordului privind protecția muncii o dată la șase luni;
3.48. Aprobarea, de comun acord cu comitetul sindical, a instrucțiunilor privind protecția muncii pentru lucrători și studenți; în conformitate cu procedura stabilită, organizarea revizuirii instrucțiunilor privind protecția muncii;
3.49. Realizarea unui briefing introductiv privind protecția muncii pentru persoanele nou-angajate, briefing la locul de muncă pentru angajații unei instituții de învățământ; înregistrarea briefing-ului într-un jurnal special.
3,50. Planificarea, în conformitate cu procedura stabilită, a pregătirii periodice a angajaților școlii pe probleme de securitatea vieții și protecția muncii în cadrul cursurilor și seminariilor de scurtă durată care sunt organizate și desfășurate de autoritățile de învățământ și protecția muncii;
3,51. Luarea de măsuri împreună cu comitetul sindical al școlii, comunitatea de părinți pentru îmbunătățirea alimentației, a gamei de produse, crearea condițiilor pentru gătitul de calitate în cantina și cantina instituției de învățământ;
3,52. Luarea de măsuri cu profesioniștii din domeniul sănătății pentru a îmbunătăți îngrijire medicalăși activități recreative la școală;
3,53. Asigurarea încărcăturii educaționale și de muncă a angajaților și studenților, ținând cont de capacitățile psihofizice ale acestora, organizează regimuri optime de muncă și odihnă pentru angajați și studenți;
3,54. Oprirea procesului educațional în prezența unor condiții periculoase pentru sănătatea elevilor sau angajaților;
3,55. Finanțarea activităților pentru asigurarea siguranței vieții, efectuarea plăților concediu medical invaliditate și plăți suplimentare pentru angajații care lucrează în condiții nefavorabile de muncă;
3,56. Trecerea de controale medicale periodice obligatorii gratuite;
3,57. Asigurarea respectării standardelor etice de comportament la școală, acasă, în locuri publice, corespunzătoare statutului social al profesorului;
3,58. Asigurarea condițiilor sănătoase și sigure pentru procesul de învățământ, pentru implementarea cerințelor prezentei fișe de post a directorului școlii.
3,59. Organizarea formării personalului didactic în abilități de prim ajutor.

4.1. Emiterea ordinelor și transmiterea ordinelor obligatorii către personalul școlii;
4.2. Încurajarea și aducerea la răspundere disciplinară și de altă natură a angajaților școlii;
4.3. Aducerea elevilor la răspundere disciplinară pentru abaterile care perturbă procesul de învățământ, în modul prescris de Carta școlii și Regulile privind stimulentele și sancțiunile;
4.4. Încheierea de contracte, inclusiv de muncă;
4.5. Deschiderea si inchiderea conform procedurii stabilite a conturilor in institutiile de trezorerie, banci;
4.6. Prezența la orice oră care se ține cu elevii școlii (fără dreptul de a face comentarii profesorului în timpul orelor);
4.7. Contributii la cazurile necesare modificări temporare în programul cursurilor, anularea cursurilor, asocierea temporară a grupelor și a cursurilor pentru lecții și ore comune;
4.8. Delegarea puterilor lor, eliberarea unei împuterniciri.

5. Responsabilitatea directorului școlii
5.1. Directorul școlii răspunde de nivelul de calificare al angajaților instituției de învățământ, de implementarea programelor educaționale în conformitate cu programa și programul procesului de învățământ, de calitatea educației absolvenților instituției de învățământ;
5.2. Directorul școlii este responsabil pentru viața, sănătatea, respectarea drepturilor și libertăților școlarilor și angajaților instituției în timpul procesului de învățământ, în conformitate cu procedura stabilită de legislația Federației Ruse.
5.3. Pentru neîndeplinirea sau îndeplinirea necorespunzătoare fără un motiv întemeiat a Cartei și a Regulamentului intern de muncă al școlii, a altor reglementări locale, a ordinelor legale ale autorităților educaționale, a atribuțiilor oficiale ale acestora stabilite prin prezenta instrucțiune, inclusiv pentru neutilizarea drepturilor acordate. , directorul școlii va purta răspunderea disciplinară în modul prevăzut de legea muncii. Pentru încălcarea gravă a obligațiilor de muncă, concedierea poate fi aplicată ca pedeapsă disciplinară.
5.4. Pentru utilizarea, inclusiv una singură, a unor metode de educație care sunt asociate cu violența fizică și (sau) psihică împotriva personalității unui elev, precum și pentru săvârșirea unei alte infracțiuni imorale, directorul unei instituții de învățământ poate fi demis din funcție. postul său în conformitate cu legislația muncii și Legea Federației Ruse „Cu privire la educație”. Concedierea pentru această abatere nu este considerată o măsură a răspunderii disciplinare.
5.5. Pentru încălcarea cerințelor pentru desfășurarea activităților educaționale și organizarea procesului educațional; încălcarea sau restrângerea ilegală a dreptului la educație; încălcarea regulilor de securitate la incendiu, a protecției muncii, a instrucțiunilor privind protecția muncii pentru directorul școlii, directorul instituției de învățământ poate fi tras la răspundere administrativă în modul și în cazurile prevăzute de legislația administrativă a Federația Rusă;
5.6. Pentru provocarea vinovată a unui prejudiciu unei instituții de învățământ sau participanților la procesul de învățământ în legătură cu îndeplinirea (neexecutarea) atribuțiilor lor oficiale în conformitate cu fișa postului directorului școlii, directorului instituției de învățământ generală este obligat să poarte răspunderea materială în modul și în limitele stabilite de legislația muncii și (sau) civilă.

• cu Consiliul Pedagogic al școlii;
• cu Consiliul Școlar;
• cu Comitetul de părinți al școlii;
• cu Consiliul de administrație al școlii;
• cu guvernele locale.

6.3. Directorul își planifică în mod independent activitatea pentru fiecare an universitar și fiecare trimestru universitar;
6.4. Furnizează rapoarte fondatorului și altor organisme autorizate de stat și municipale în timp util și în forma prescrisă;
6.5. Realizează primirea de la fondator, organele de stat și municipale a informațiilor cu caracter normativ, juridic și organizatoric și metodologic, ia cunoștință cu documentația relevantă contra primirii;
6.6. Directorul școlii face schimb sistematic de informații și informații noi cu adjuncții săi, pedagogi și alți angajați ai școlii.

Fișa postului a fost elaborată de:

Am citit fișa postului, am primit al doilea exemplar
"___" ____20___ __________ (______________________)

1. Dispoziții generale.

1.1. Directorul școlii este numit și eliberat din funcție de către director. departamentul de educație al administrației municipiului.

1.2. Pentru perioada de vacanță și invaliditate temporară a directorului școlii, atribuțiile acestuia sunt atribuite directorului adjunct pentru activități educaționale.

1.3. Îndeplinirea atribuțiilor se realizează de comun acord cu fondatorul pe baza ordinului directorului sau al șefului. departamentul de educație al administrației formațiunii municipale a districtului municipal „sectorul Borovsky”, dacă ordinul corespunzător nu poate fi emis din motive obiective.

1.4. Directorul școlii trebuie să aibă studii profesionale superioare și experiență de lucru de cel puțin 5 ani în funcții didactice.

1.5. Directorul școlii nu are voie să se combine cu alte funcții de conducere

1.6. Atribuțiile unui director nu pot fi îndeplinite concomitent.

1.7. Directorul școlii raportează direct șefului. departamentul de educație al administrației municipiului.

1.8. Directorul școlii raportează direct adjuncților săi. Directorul școlii are dreptul, în limitele competenței sale, să dea o instrucțiune obligatorie oricărui angajat al școlii și elevului. Directorul școlii are dreptul de a anula ordinul oricărui alt angajat al școlii.

1.9. În activitățile sale, directorul școlii este ghidat de legile Federației Ruse, decretele Președintelui Federației Ruse, deciziile Guvernului Federației Ruse, autoritățile educaționale la toate nivelurile; regulile și regulamentele de protecție a muncii, siguranță și apărare împotriva incendiilor, precum și Carta și actele legale locale ale școlii.

2. Funcții.

Principalele activități ale directorului școlii sunt:

2.1. Organizarea activității educaționale a școlii și asigurarea activității administrative și economice a școlii

2.2. Stabilirea unui regim de conformitate cu siguranța școlară

2.3. Stabilirea unui regim de conformitate cu siguranța școlară

3. Responsabilitățile postului.

Directorul școlii are următoarele responsabilități:

3.1. Efectuează aprobarea curriculei, pregătirea calendaristică anuală. grafice. Carta și regulamentul intern al școlii și alte reglementări locale și documente educaționale și metodologice.

3.2. Își numește adjuncții de comun acord cu fondatorul

3.3. Coordonează și supraveghează activitatea întregului personal școlar.

3.4. Recrutarea, angajarea si plasarea personalului

3 5. Determină responsabilitățile de muncă ale angajaților, creează condiții pentru îmbunătățirea competențelor profesionale ale acestora.

3.6. Stabilește sporuri și plăți suplimentare la tarifele și salariile oficiale ale angajaților școlii, procedura pentru sporuri împreună cu Consiliul Școlar.

3.7. Aproba orarul cursurilor elevilor, programul de lucru si sarcina didactica a angajatilor scolii, listele de tarife si orarele de vacanta

3.8. Asigură finalizarea orelor, ținând cont de standardele stabilite prin ordinul direcției regionale de educație

3.9. Oferă înregistrarea de stat a școlii, autorizarea activităților educaționale, certificarea de stat și acreditarea școlii

3.10. Asigură crearea la școală a condițiilor necesare desfășurării activității subdiviziunii organizațiilor de alimentație publică și instituțiilor medicale, controlează activitatea acestora în vederea protejării și îmbunătățirii sănătății elevilor și angajaților școlii.

3.11. Asigură interacțiunea și cooperarea eficientă cu autoritățile locale, întreprinderile și organizațiile, publicul, părinții (persoanele care înlocuiesc)

3.12. Supraveghează activitățile Consiliului Pedagogic al Școlii

3.13. Asigură implementarea contractului colectiv

3.14. Asigură utilizarea rațională a alocărilor bugetare, precum și a fondurilor provenite din alte surse: înaintează fondatorului și publicului un raport privind primirea și cheltuirea resurselor financiare și materiale

3.15. Oferă contabilitatea, siguranța și completarea bazei educaționale și materiale, contabilitatea și depozitarea documentației organizează munca de birou

3.16. Gestionează cu privire la dreptul de administrare operațională a proprietății școlii primite de la Fondator, de comun acord cu acesta

3.17. Conduce apărarea civilă a școlii.

3.18. Desemnează persoane responsabile cu respectarea cerințelor de protecție a muncii în sălile de clasă, ateliere, săli de sport etc., precum și în toate încăperile utilitare.

3.19. Organizează în conformitate cu procedura stabilită lucrările comisiilor de acceptare a școlii pentru noul an universitar.

3.20. Raportați imediat un grup, un accident grav și un caz mortal direct șefului superior al autorității de învățământ, părinții victimei.

3.21. Aproba, de comun acord cu comitetul sindical, instructiunile privind protectia muncii pentru lucratori si studenti

3.22. Desfășoară briefing introductiv privind protecția muncii cu persoanele nou-angajate, briefing la locul de muncă cu angajații unei instituții de învățământ; întocmește briefing-ul în revistă

3.23. Interzice procesul educațional în prezența unor condiții periculoase pentru sănătatea elevilor sau lucrătorilor

3.24. Respectă normele etice de comportament la școală, acasă, în locuri publice corespunzătoare statutului social al profesorului

4. Drepturi

Directorul școlii are dreptul, în limita competenței sale:

4.1. Emite ordine și da ordine obligatorii angajaților școlii

4.2. Încurajează și aduce la responsabilități disciplinare și de altă natură angajații școlii

4.3. Pentru a aduce elevii la responsabilitatea disciplinară pentru abateri. perturbarea procesului educațional în modul prescris de Carta școlii și Regulile privind stimulentele și penalitățile

4.4. Încheiați contracte, inclusiv contracte de muncă, de comun acord cu fondatorul

4.5. Să fiți prezent la orice cursuri susținute cu elevii școlii (fără dreptul de a intra în clasă după începerea orelor fără nevoie urgentă și să faceți comentarii profesorului în timpul orelor)

4.6. Faceți, dacă este necesar, modificări temporare în programul cursurilor, anulați cursurile.

5. Responsabilitate

5.1. Directorul școlii este responsabil pentru nivelul de calificare al angajaților școlii, implementarea programelor educaționale în conformitate cu programa și programul procesului de învățământ, pentru calitatea educației absolvenților, viața și sănătatea, respectarea drepturilor și libertățile studenților și angajaților instituției în timpul procesului de învățământ în modul stabilit de legislația Federației Ruse.

5.2. Pentru neîndeplinirea sau îndeplinirea necorespunzătoare fără motiv întemeiat a Cartei și a Regulamentului intern de muncă al școlii, a altor reglementări locale, a ordinelor legale ale autorităților educaționale, a atribuțiilor oficiale stabilite prin prezenta Instrucțiune, inclusiv pentru neutilizarea drepturilor acordate, directorul. al școlii poartă răspunderea disciplinară în conformitate cu procedura definită de legea muncii. Pentru încălcarea gravă a obligațiilor de muncă, concedierea poate fi aplicată ca pedeapsă disciplinară.

5.3. Pentru utilizarea, inclusiv una singură, a unor metode de educație legate de violența fizică și (sau) psihică împotriva personalității unui elev, precum și pentru săvârșirea unei alte infracțiuni imorale, directorul poate fi demis din funcție în conformitate cu prevederile legislația muncii și legea Federației Ruse „Cu privire la educație” .

5.4. Pentru încălcarea regulilor de securitate la incendiu, protecția muncii, normelor sanitare și igienice de organizare a procesului de învățământ, directorul școlii este adus în răspundere administrativă în modul și în cazurile prevăzute de legislația administrativă.

5.5. Pentru provocarea vinovată de prejudiciu școlii sau participanților la procesul de învățământ, în legătură cu îndeplinirea (neexecutarea) atribuțiilor lor oficiale, directorul școlii răspunde în modul și în limitele. stabilite de legislația muncii și (sau) civilă.

6. Relații.

Relații după poziție. Director:

6.1. Lucrează în program neregulat conform unui program alcătuit de săptămâna de lucru de 40 de ore și aprobat de Consiliul școlar

6.2. Directorul școlii interacționează cu:

1. Cu Consiliul Școlar

2. Cu Consiliul Pedagogic al şcolii

3. Cu autoritățile locale

6.3. Își planifică în mod independent munca pentru fiecare an universitar și fiecare trimestru universitar

6.4. Trimite rapoarte fondatorului și altor organisme autorizate de stat și municipale în termenul stabilit în forma prescrisă

6.5. Primește de la fondator, organele de stat și municipale informații cu caracter normativ, juridic și organizatoric și metodologic, ia cunoștință cu documentele relevante contra primirii

Director

______________

//

1. Dispoziții generale.

1.1. Această fișă a postului a fost elaborată pe baza caracteristicilor de calificare și calificare ale șefului (director, șef, șef) al unei instituții de învățământ, aprobată prin ordin al Ministerului Educației al Federației Ruse și al Comitetului de Stat pentru Învățământul Superior al Federația Rusă din data de 01.01.01 Nr. 01 anul Nr. 46). La compilarea instrucțiunii, Recomandările aproximative privind organizarea serviciului de protecție a muncii într-o instituție de învățământ din sistemul Ministerului Educației al Federației Ruse, aprobate prin ordin al Ministerului Educației din Federația Rusă din 01.01.01 nr. .92, au fost de asemenea luate în considerare.
1.2. Directorul școlii este numit și eliberat din funcție de șeful Administrației.
Pentru perioada de vacanță și invaliditate temporară a directorului școlii, atribuțiile acestuia pot fi atribuite directorului adjunct pentru activități educaționale.
Îndeplinirea atribuțiilor se realizează în conformitate cu legislația muncii și cu Carta școlii pe baza ordinului directorului sau a ordinului șefului direcției de învățământ al administrației, dacă ordinul corespunzător nu poate fi emis pentru obiectiv. motive.
1.3. Directorul școlii trebuie să aibă studii profesionale superioare și experiență de lucru de cel puțin 5 ani în funcții didactice și de conducere, precum și să promoveze certificarea corespunzătoare. Directorul școlii nu are voie să-și combine funcția cu alte funcții de conducere (cu excepția conducerii științifice și științifice și metodologice) în interiorul sau în afara școlii.
Atribuțiile unui director de școală nu pot fi îndeplinite cu jumătate de normă.
1.4. Directorul școlii raportează direct șefului direcției educație a administrației ////.
1.5. Directorul școlii raportează direct adjuncților săi. Directorul școlii are dreptul, în limitele competenței sale, să dea o instrucțiune obligatorie oricărui angajat al școlii și elevului. Directorul școlii are dreptul de a anula ordinul oricărui alt angajat al școlii.
1.6. În activitățile sale, directorul școlii este ghidat de Constituția și Legile Federației Ruse, Carta și regulamentele districtului Morshansky și regiunea Tambov, Decretele președintelui Federației Ruse, deciziile guvernului Federației Ruse, deciziile autorităților educaționale de la toate nivelurile privind educația și creșterea elevilor, regulile și regulamentele de protecție a muncii, siguranță și apărare împotriva incendiilor, precum și Carta și actele locale ale școlii (inclusiv această fișă a postului), un contract de muncă.
Directorul școlii respectă Convenția cu privire la drepturile copilului.

2.Funcții

Principalele activități ale directorului școlii sunt:
2.1. organizarea activității educaționale (educative) a școlii;
2.2. asigurarea muncii administrative și economice (de producție) a școlii;
2.3. crearea unui regim de respectare a normelor si regulilor de siguranta in scoala.

3. Responsabilitățile postului

Directorul școlii are următoarele responsabilități:
3.1. desfășoară managementul general al tuturor activităților școlii în conformitate cu Carta sa și cu legislația Federației Ruse;
3.2. împreună cu Consiliul Școlar stabilește strategia, scopurile și obiectivele dezvoltării școlii, ia decizii cu privire la planificarea programului activității sale;
3.3 elaborează, aprobă și implementează programele de dezvoltare ale instituției, programele educaționale, programele de învățământ, cursurile, disciplinele, calendarul anual de programe de pregătire, Carta și regulamentul intern al școlii și alte reglementări locale și documente educaționale și metodologice;
3.4. determină structura conducerii școlii, personalul;
3.5. rezolvă probleme științifice, educaționale, metodologice, administrative, financiare, economice și de altă natură apărute în derularea activităților școlii;
3.6. planifică, coordonează și controlează activitatea angajaților pedagogici și a altor angajați ai școlii;
3.7. efectuează selecția, angajarea și plasarea personalului;
3.8. determină responsabilitățile de serviciu ale angajaților, creează condiții pentru îmbunătățirea competențelor acestora;
3.9. stabilește ratele salariale și salariile oficiale ale angajaților școlii în limita resurselor financiare proprii, ținând cont de restricțiile stabilite de reglementările federale și locale;
3.10. stabilește indemnizații și plăți suplimentare la tarifele și salariile oficiale ale angajaților școlii;
3.11. aprobă orarele cursurilor elevilor, programul de lucru și sarcina didactică a angajaților școlii, listele de tarife și programele de concediu;
3.12. incurajeaza si stimuleaza initiativa creativa a angajatilor, mentine un climat moral si psihologic favorabil in echipa;
3.13. stabilește, împreună cu Consiliul Școlar, procedura și cuantumul sporurilor pentru angajații școlii;
3.14. formează contingente de studenți în limita cotei specificate de licență și în conformitate cu Regulamentul-Model pe o instituție de învățământ generală; asigură protecție socială și protecția drepturilor elevilor;
3.15. asigură înregistrarea de stat a școlii, autorizarea activităților educaționale, certificarea de stat și acreditarea școlii;
3.16. asigură crearea la școală a condițiilor necesare pentru funcționarea unităților de alimentație publică și a instituțiilor medicale, controlează activitatea acestora în vederea protejării și promovării sănătății elevilor și angajaților școlii;
3.17. asigură interacțiunea și cooperarea eficientă cu autoritățile locale, întreprinderile și organizațiile, publicul, părinții;
3.18. organizează și îmbunătățește suport metodologic procesul educațional, promovează activitățile organizațiilor (pedagogice) și asociațiilor metodologice ale cadrelor didactice;
3.19. dirijeaza activitatile consiliu pedagogic scoli;
3.20. coordonează activitățile organizațiilor (asociațiilor) publice (inclusiv pentru copii și tineret) din școală;
3.21. asigura implementarea contractului colectiv, creeaza Consiliul Scolar, organizatie sindicala conditiile necesare pentru funcționare normală;
3.22. asigură utilizarea rațională a alocărilor bugetare, precum și a fondurilor provenite din alte surse; prezintă fondatorilor și publicului un raport anual al școlii privind primirea și cheltuirea resurselor financiare și materiale;
3.23. asigură atragerea pentru realizarea activităților prevăzute de Carta școlii, resurse suplimentare și materiale, inclusiv utilizarea unui împrumut bancar;
3.24. reprezintă școala în organele, organizațiile, instituțiile de stat, municipale, publice și de altă natură;
3.25. asigură contabilitatea, siguranța și completarea bazei educaționale și materiale, contabilitatea și depozitarea documentației; organizează munca de birou, contabilitate și raportare statistică;
3.26. organizează, în conformitate cu procedura stabilită, lucrări de numire a prestațiilor pentru asigurările sociale de stat și pensii;
3.27. administrează, în baza dreptului de gestiune operațională, bunurile școlii primite de la fondator, precum și bunurile care sunt proprietatea școlii, dispune de împrumuturi;
3.28. organizeaza munca pentru crearea si asigurarea conditiilor desfasurarii procesului de invatamant in conformitate cu legislatia muncii in vigoare, intersectorial si departamental; documente normativeși alte acte locale privind protecția muncii și Carta școlii; conduce apărarea civilă a școlii;
3.29. asigură funcționarea în siguranță a comunicațiilor tehnice și tehnice ale echipamentelor și ia măsuri pentru a le aduce în conformitate cu standardele, regulile și reglementările actuale pentru protecția muncii; organizează în timp util inspecții și reparații ale clădirilor unei instituții de învățământ;
3.30. numește persoane responsabile cu respectarea cerințelor de protecție a muncii în sălile de clasă, ateliere, săli de sport etc., precum și în toate încăperile utilitare;
3.31. aprobă responsabilitățile postului pentru asigurarea vieții personalului didactic;
3.32. ia măsuri de implementare a propunerilor membrilor echipei care vizează îmbunătățirea și îmbunătățirea în continuare a condițiilor pentru procesul de învățământ;
3.33. supune dezbaterii consiliului școlar (pedagogic, consiliu de administrație), ședință de producție sau ședință a colectivului de muncă chestiunile de organizare a muncii privind protecția muncii;
3.34. raportează la ședința colectivului de muncă cu privire la starea protecției muncii, implementarea măsurilor de îmbunătățire a sănătății lucrătorilor și studenților, îmbunătățirea condițiilor procesului de învățământ, precum și măsurile luate pentru eliminarea neajunsurilor identificate;
3.35. organizează asigurarea angajaților școlii cu salopetă, încălțăminte specială și alte echipamente individuale de protecție în conformitate cu normele și instrucțiunile standard în vigoare, precum și elevii în timpul lucrului social util și productiv, al lucrărilor practice și de laborator etc.;
3.36. desfășoară activități preventive pentru prevenirea accidentărilor și reducerea incidenței lucrătorilor și studenților;
3.37. întocmește admiterea noilor angajați numai dacă există o concluzie pozitivă din partea instituției medicale; controlează examinarea medicală la timp a angajaților și studenților;
3.38. organizează, în conformitate cu procedura stabilită, lucrările comisiilor de acceptare a școlii pentru noul an universitar, semnează actele de acceptare a instituției de învățământ;
3.39. asigură implementarea documentelor directive și normative privind protecția muncii, instrucțiuni ale autorităților de învățământ, supravegherea de stat și inspecția tehnică a muncii;
3.40 raportează imediat un accident de grup, grav și un caz cu deznodământ fatal direct conducătorului superior al autorității de învățământ, părinților victimei sau persoanelor care le înlocuiesc, ia toate măsurile posibile pentru eliminarea cauzelor care au produs accidentul, prevede condițiile necesare pentru o investigație oportună și obiectivă în conformitate cu reglementările aplicabile;
3.41. încheie și organizează, împreună cu comitetul sindical, implementarea acordurilor anuale privind protecția muncii, sintetizează rezultatele implementării acordului privind protecția muncii o dată la șase luni;
3.42. aprobă, de comun acord cu comitetul sindical, instrucțiuni privind protecția muncii pentru lucrători și studenți; organizează în modul prescris revizuirea instrucțiunilor;
3.43. desfășoară un briefing introductiv privind protecția muncii cu persoanele nou-angajate, briefing la locul de muncă cu angajații unei instituții de învățământ; întocmește briefing-ul în jurnal;
3.44. planifică, în conformitate cu procedura stabilită, pregătirea periodică a angajaților școlii pe probleme de siguranță a vieții la cursuri și seminarii de scurtă durată organizate de autoritățile de învățământ și protecția muncii;
3.45. ia măsuri împreună cu comitetul sindical, comunitatea de părinți pentru îmbunătățirea alimentației, a gamei de produse pentru gătit de calitate în cantină și bufet;
3.46. ia măsuri împreună cu lucrătorii medicali pentru a îmbunătăți îngrijirea medicală și activitatea de sănătate;
3.47. asigură încărcătura educațională și de muncă a lucrătorilor și studenților, ținând cont de capacitățile lor psihofizice, organizează moduri optime de muncă și odihnă;
3.48. interzice desfășurarea procesului de învățământ în prezența unor condiții periculoase pentru sănătatea elevilor și angajaților;
3.49. se supune periodic examenelor medicale gratuite;
3,50. respectă normele etice de comportament la școală, acasă, în locuri publice, corespunzătoare statutului social al profesorului.

4. Drepturi.

Directorul școlii are dreptul, în limita competenței sale:
4.1. emite ordine și da instrucțiuni obligatorii angajaților școlii;
4.2. să încurajeze și să aducă la răspundere disciplinară elevii pentru fapte care perturbă procesul de învățământ, în modul prevăzut de Carta școlii și Regulile privind încurajarea și sancțiunile;
4.3. încheie contracte, inclusiv contracte de muncă;
4.4. deschide și închide conturi bancare;
4.5. frecventarea oricăror cursuri ținute cu elevii școlii (fără dreptul de a intra în clasă după începerea orelor fără nevoie urgentă și să facă comentarii profesorului în timpul orelor);
4.6. efectuați, dacă este necesar, modificări temporare ale orarului de curs, anulați cursurile, unificați temporar grupuri și clase pentru clase comune;
4.7. delegă puterile lor, eliberează împuterniciri.

5. Responsabilitate.

5.1. Directorul este responsabil pentru nivelul de calificare al angajaților școlii, implementarea programelor educaționale în conformitate cu programa și programul procesului de învățământ, pentru calitatea educației absolvenților, viața și sănătatea, respectarea drepturilor și libertăților elevilor. și angajații instituției în timpul procesului de învățământ în modul stabilit de legislația Federației Ruse.
5.2. Pentru neîndeplinirea sau îndeplinirea necorespunzătoare fără motiv întemeiat a Cartei și a Regulamentului intern de muncă al școlii, a altor reglementări locale, a ordinelor legale ale autorităților educaționale, a atribuțiilor oficiale stabilite prin prezenta instrucțiune, inclusiv pentru neutilizarea drepturilor acordate, directorul. al școlii va fi supus răspunderii disciplinare în conformitate cu procedura definită de legea muncii.
5.3. Pentru folosirea, inclusiv una singură, a metodelor de educație legate de violența fizică și (sau) psihică împotriva personalității elevului, precum și pentru săvârșirea unui alt act imoral, directorul poate fi demis din funcție în conformitate cu prevederile legislația muncii și Legea Federației Ruse „Cu privire la educație” . Concedierea pentru acest act nu este o măsură a răspunderii disciplinare.
5.4. Pentru încălcarea regulilor de securitate la incendiu, apărării muncii, normelor sanitare și igienice de organizare a procesului de învățământ, directorul școlii răspunde administrativ în modul și în cazurile prevăzute de legislația administrativă.
5.5. Pentru producerea vinovată a unui prejudiciu școlii sau participanților la procesul de învățământ în legătură cu îndeplinirea (neexecutarea) atribuțiilor lor oficiale, directorul școlii răspunde în modul și în limitele stabilite de muncă și ( sau) legislație civilă.

6. Relații.Relații după poziție.

Director:
6.1. lucreaza in regim de zi de lucru neregulata dupa un program intocmit pe baza unei saptamani de lucru de 40 de ore si aprobat de Consiliul Scolar;
6.2. Directorul școlii interacționează cu:
6.2.1. cu Consiliul Școlar;
6.2.2. cu consiliul pedagogic al școlii;
6.2.3. cu comitetul de părinte;
6.2.4. cu administrațiile locale (coordonarea programelor de instruire calendaristice anuale);
6.3. își planifică în mod independent munca pentru fiecare an universitar și fiecare trimestru universitar;
6.4. transmite rapoarte fondatorului și altor organisme abilitate de stat și municipale în termenele stabilite în forma prescrisă;
6.5. primește informații cu caracter normativ, juridic și organizatoric și metodologic de la fondator, organele de stat și municipale, ia cunoștință cu documentele relevante contra primirii;
6.6. face schimb sistematic de informații cu adjuncții săi, pedagogi și alți angajați ai școlii.

DIRECTOR Adjunct

PENTRU MUNCĂ EDUCAȚIONALĂ

(ZDUR)

1. Dispoziții generale.

1.1. Această fișă a postului a fost elaborată pe baza caracteristicilor de calificare și calificare ale șefului adjunct (director, șef, șef) al unei instituții de învățământ, aprobată prin ordin al Ministerului Educației al Federației Ruse și al Comitetului de Stat pentru Învățământul Superior al Federația Rusă din 01.01.01 Nr. 000/1268 în acord cu Ministerul Muncii al Federației Ruse (Decretul Ministerului Muncii din Rusia din 01.01 .01 anul Nr. 46). La compilarea instrucțiunii, Recomandările aproximative privind organizarea serviciului de protecție a muncii într-o instituție de învățământ din sistemul Ministerului Educației al Federației Ruse, aprobate prin ordin al Ministerului Educației din Federația Rusă din 01.01.01 nr. .92, au fost de asemenea luate în considerare.
1.2. Directorul adjunct al școlii pentru predare și muncă educațională este numit și eliberat din funcție de directorul școlii.
Pentru perioada de vacanță și invaliditate temporară a directorului adjunct al școlii de muncă educațională, atribuțiile acestuia pot fi atribuite directorului adjunct pentru activități educaționale sau unui profesor dintre cei mai experimentați profesori. Executarea temporară a atribuțiilor de serviciu în aceste cazuri se realizează pe baza ordinului directorului școlii, emis cu respectarea cerințelor legislației muncii.
1.3. Directorul adjunct al școlii de predare și activitate educațională trebuie să aibă studii profesionale superioare și experiență de lucru de cel puțin 5 ani în funcții didactice și de conducere.
1.4. Directorul adjunct al Școlii pentru Predare și Afaceri Educaționale raportează direct directorului Școlii.
1.5. Profesorii, profesorii de învățământ suplimentar, profesorii de clasă sunt subordonați direct directorului adjunct al școlii pentru activități educaționale.
1.6. În activitățile sale, directorul adjunct al școlii pentru activități educaționale este ghidat de Constituția și Legile Federației Ruse, Carta și regulamentele districtului Morshansky și regiunea Tambov, Decretele Președintelui Federației Ruse, deciziile Guvernul Federației Ruse, deciziile autorităților educaționale de la toate nivelurile privind educația și creșterea elevilor, regulile și protecția muncii, standardele de siguranță și protecție împotriva incendiilor, precum și Carta și actele locale ale școlii (inclusiv această fișă a postului), contract de munca, ordine si ordine ale directorului scolii, prezenta fisa postului.
Directorul adjunct pentru Afaceri Educaționale respectă Convenția cu privire la drepturile copilului.

2.Funcții

Principalele activități ale directorului adjunct al școlii de muncă educațională sunt:
2.1. organizarea procesului de învățământ la școală, managementul și controlul acestuia asupra desfășurării acestui proces;
2.2 îndrumarea metodologică a personalului didactic;
2.3. asigurarea regimului de respectare a normelor si regulilor de siguranta in procesul de invatamant.

3. Responsabilitățile postului

Directorul adjunct al școlii pentru predare și muncă educațională îndeplinește următoarele responsabilități:
3.1 organizează planificarea curentă și pe termen lung a activităților personalului didactic;
3.2. coordonează activitatea cadrelor didactice și a altor lucrători pedagogici în implementarea programelor și a programelor;
3.3. organizează și coordonează elaborarea documentației educaționale și metodologice necesare;
3.4. efectuează un control sistematic asupra calității procesului de învățământ și a obiectivității evaluării rezultatelor pregătirii educaționale a elevilor, a muncii cercurilor și a optiunilor; participă la cursuri și alte activități sesiuni de antrenament realizat de personalul didactic al școlii (cel puțin 180 de ore pe an universitar), analizează forma și conținutul acestora, aduce rezultatele analizei în atenția cadrelor didactice;
3.5. organizează lucrările de pregătire și desfășurare a examenelor;
3.6. organizează munca educațională pentru părinți, primește părinți (persoanele care îi înlocuiesc) cu privire la organizarea procesului educațional;
3.7. asistă personalul didactic în stăpânirea și dezvoltarea de programe și tehnologii inovatoare;
3.8. monitorizează încărcătura didactică a elevilor;
3.9. întocmește un program de cursuri și alte tipuri de activități educaționale, asigură înlocuirea de înaltă calitate și la timp a lecțiilor pentru profesorii absenți temporar, ține un jurnal al lecțiilor ratate și înlocuite;
3.10. asigură întocmirea la timp a documentației de raportare stabilite, controlează întreținerea corectă și la timp a jurnalelor de clasă și a altor documentații de către profesori;
3.11. participă la dobândirea școlii, ia măsuri pentru păstrarea contingentului de elevi;
3.12. monitorizează respectarea de către studenți a Regulilor pentru studenți;
3.13. participă la selecția și plasarea personalului didactic, organizează îmbunătățirea calificărilor și competențelor profesionale ale acestora, conduce activitatea asociațiilor metodologice, își îmbunătățește calificările;
3.14. face propuneri de îmbunătățire a procesului de învățământ, participă la lucrările consiliului pedagogic al școlii;
3.15. participă la pregătirea și certificarea angajaților pedagogici și de altă natură ai școlii;
3.16. menține, semnează și transferă directorului fișa de pontaj a cadrelor didactice aflate în subordinea directă a acestuia și a personalului didactic și suport;
3.17.ia măsuri pentru dotarea sălilor de clasă cu echipamente moderne, mijloace vizuale și mijloace tehnice instruire, completarea bibliotecii cu educative și metodice și ficțiune, reviste și ziare;
3.18. organizează munca privind respectarea normelor și regulilor de protecție a muncii în procesul de învățământ;
3.19. asigură controlul asupra siguranței echipamentelor, dispozitivelor, mijloacelor didactice tehnice și vizuale utilizate în procesul educațional;
3.20. permite desfășurarea procesului de învățământ cu elevii în prezența sălilor de clasă dotate în aceste scopuri care îndeplinesc regulile și standardele de siguranță a vieții și sunt acceptate pentru funcționare conform actului;
3.21. organizează, cu participarea directorului adjunct pentru muncă administrativă și economică, certificarea la timp și de înaltă calitate a sălilor de clasă, atelierelor, sălii de sport, precum și sălilor de utilitate;
3.22. întocmește, pe baza materialelor primite de la o instituție medicală, liste cu persoanele supuse periodic examene medicale indicarea factorului prin care se stabilește necesitatea unui control medical periodic;
3.23. organizează elaborarea și revizuirea periodică cel puțin o dată la 5 ani a instrucțiunilor privind protecția muncii, precum și a secțiunilor de cerințe de siguranță a vieții în ghiduri pentru implementarea lucrărilor practice și de laborator;
3.24. controlează desfășurarea la timp a briefing-ului studenților și înregistrarea acestuia în jurnal;
3.25. împreună cu directorul adjunct al școlii de muncă educațională, determină metodologia, procedura de predare a regulilor de circulație, comportamentul pe apă și pe stradă. Siguranța privind incendiile; verifică cunoştinţele elevilor;
3.26.Efectuează, împreună cu comitetul sindical (comitetele sindicale), control administrativ și public asupra siguranței utilizării, depozitării instrumentelor și echipamentelor educaționale, reactivi chimici, ajutoare vizuale, mobilier școlar. Ia măsuri în timp util pentru confiscarea reactivilor chimici, a echipamentelor educaționale, a dispozitivelor neprevăzute în listele standard, inclusiv a celor de casă instalate în ateliere, în spații de învățământ și în alte spații fără un certificat de autorizație adecvat, suspendă procesul de învățământ în sediul unui instituție de învățământ, dacă există conditii periculoase sănătatea angajaților, studenților;
3.27.dezvăluie împrejurările accidentelor care au avut loc cu lucrători, studenți;
3.28.respectează standardele etice de comportament la școală, acasă, în locuri publice corespunzătoare statutului social al profesorului;

4. Drepturi.

Directorul adjunct al școlii de muncă educațională are dreptul, în competența sa:
4.1. da ordine obligatorii angajaților direct subordonați ai școlii;
4.2. atrage elevii la răspundere disciplinară pentru actele care perturbă procesul de învățământ, în modul prevăzut de Carta școlii și de Regulile privind încurajarea și sancțiunile;
4.3. frecventarea oricăror cursuri ținute cu elevii școlii (fără dreptul de a intra în clasă după începerea orelor fără nevoie urgentă și să facă comentarii profesorului în timpul orelor);
4.4. efectuați, dacă este necesar, modificări temporare ale orarului de curs, anulați cursurile, unificați temporar grupuri și clase pentru clase comune;

5. Responsabilitate.

5.1. Pentru neîndeplinirea sau îndeplinirea necorespunzătoare fără motiv întemeiat a Cartei și a Regulamentului intern de muncă al școlii, a altor reglementări locale, a ordinelor legale ale directorului școlii, a atribuțiilor oficiale stabilite prin prezenta instrucțiune, inclusiv pentru neutilizarea drepturilor acordate, adjunctul. directorul școlii de muncă educațională poartă răspunderea disciplinară în modul prevăzut de legislația muncii.
Pentru încălcarea gravă a obligațiilor de muncă, concedierea poate fi aplicată ca pedeapsă disciplinară.
5.3. Pentru folosirea, inclusiv una singura, a metodelor de educatie legate de violenta fizica si (sau) psihica impotriva personalitatii unui elev, precum si pentru savarsirea unui alt act imoral, directorul adjunct al scolii de munca educativa poate fi a fost concediat din funcție în conformitate cu legislația muncii și Legea Federației Ruse „Cu privire la educație”. Concedierea pentru acest act nu este o măsură a răspunderii disciplinare.
5.4. Pentru încălcarea regulilor de securitate la incendiu, protecția muncii, normelor sanitare și igienice de organizare a procesului de învățământ, directorul adjunct al școlii de muncă educațională este adus în răspundere administrativă în modul și cazurile prevăzute de legislația administrativă.
5.5. Pentru producerea vinovată a unui prejudiciu școlii sau participanților la procesul de învățământ în legătură cu îndeplinirea (neexecutarea) atribuțiilor lor oficiale, directorul adjunct al școlii de muncă educațională răspunde în modul și în limitele stabilite. prin legislația muncii și (sau) civilă.

Director adjunct al școlii de predare și activități educaționale:
6.1. lucreaza conform graficului intocmit si aprobat de directorul scolii;
6.2. își planifică în mod independent munca pentru fiecare an universitar și fiecare trimestru universitar; planul de lucru se aprobă de către directorul școlii în cel mult 5 zile de la începerea perioadei de planificare;
6.3. înaintează directorului un raport scris cu privire la activitățile sale în termen de 10 zile de la încheierea fiecărui trimestru universitar;
6.4. primește informații cu caracter normativ, juridic, organizatoric și metodologic de la directorul școlii, se familiarizează cu documentele relevante contra primirii;
6.5. aprobă ordinele directorului școlii privind organizarea procesului de învățământ;
6.6. face schimb sistematic de informații asupra problemelor de competența sa cu personalul didactic al școlii de către directorul adjunct al școlii de muncă administrativă și economică.
6.7. acționează ca director în timpul absenței sale temporare (vacanță, boală etc.). Îndeplinirea atribuțiilor se realizează în conformitate cu legislația muncii și cu Carta școlii pe baza ordinului directorului școlii sau a ordinului conducătorului autorității municipale de învățământ, dacă ordinul corespunzător nu poate fi emis din motive obiective. .

1. Dispoziții generale.

1.1. Această fișă a postului a fost elaborată pe baza caracteristicilor de calificare și calificare ale profesorului de clasă, aprobate prin ordin al Ministerului Educației al Federației Ruse și al Comitetului de Stat pentru Învățământul Superior al Federației Ruse din 01.01.01 Nr. 000/ 1268 în acord cu Ministerul Muncii al Federației Ruse (Decretul Ministerului Muncii din Rusia din 01.01.01 nr. 46). La compilarea instrucțiunii, Recomandările aproximative privind organizarea serviciului de protecție a muncii într-o instituție de învățământ din sistemul Ministerului Educației al Federației Ruse, aprobate prin ordin al Ministerului Educației din Federația Rusă din 01.01.01 nr. .92, au fost de asemenea luate în considerare.
1.2. Profesorul clasei este numit și eliberat din funcție de directorul școlii.
1.3. Profesorul clasei trebuie să aibă un învățământ profesional superior sau secundar fără prezentare la experiența muncii pedagogice.
1.4 Profesorul clasei raportează direct directorului adjunct al școlii pentru activități educaționale ..
1.5. În activitățile sale, profesorul de clasă este ghidat de Constituția și Legile Federației Ruse, Carta și regulamentele districtului Morshansky și regiunea Tambov, Decretele președintelui Federației Ruse, deciziile guvernului Federației Ruse, deciziile autorităților educaționale de la toate nivelurile privind educația și creșterea elevilor, regulile și regulamentele de protecție a muncii, siguranță și apărare împotriva incendiilor, precum și Carta și actele locale ale școlii (inclusiv această fișă a postului), contractul de muncă, ordinele și ordinele directorului școlii, această fișă a postului.
Profesorul clasei respectă Convenția cu privire la drepturile copilului.

2.Funcții

Principalele activități ale profesorului clasei sunt:
2.1. crearea de condiții favorabile dezvoltării individuale și formării morale a personalității elevilor;
2.2. formarea echipei clasei;

3. Responsabilitățile postului

Profesorul clasei are următoarele atribuții:
3.1 lucrează cu elevii clasei repartizate;
3.2 realizează studiul personalității fiecărui elev din clasă, a înclinațiilor, intereselor acestuia;
3.3 creează un micromediu favorabil și un climat moral și psihologic pentru fiecare elev din clasă;
3.4 promovează dezvoltarea abilităților de comunicare în rândul elevilor, ajută elevul să rezolve problemele care apar în comunicarea cu prietenii, profesorii, părinții;
3.5 direcționează autoeducația și autodezvoltarea personalității elevului; face ajustările necesare sistemului de educație;
3.6 acordă asistență elevilor în activități educaționale; Identifică cauzele performanței academice scăzute, organizează eliminarea acestora;
3.7 promovează dobândirea de educație suplimentară de către elevi printr-un sistem de cercuri, cluburi, secții, asociații organizate la școală, instituții de învățământ suplimentar pentru copii și la locul de reședință;
3.8 actualizează conținutul vieții echipei de clasă în conformitate cu interesele de vârstă ale elevilor și cu cerințele societății;
3.9 respectă drepturile și libertățile elevilor;
3.10, împreună cu organele de autoguvernare ale studenților, promovează activ stil de viata sanatos viaţă; desfășoară cultură fizică, sport și alte evenimente care promovează sănătatea elevilor la clasă;
3.11 menține documentația de clasă în modul prescris, controlează completarea agendelor de către elevi și notarea acestora;
3.12 menține contactul constant cu părinții elevilor (persoanele care îi înlocuiesc);
3.13 planifică activitatea educațională a clasei;
3.14 prevede ținere în siguranță procesul educațional;
3.15 sesizează cu promptitudine administrația despre fiecare accident, ia măsuri pentru acordarea primului ajutor;
3.16 face propuneri de îmbunătățire și îmbunătățire a condițiilor de desfășurare a procesului de învățământ și, de asemenea, aduce la cunoștința șefului de birou, conducerii, toate neajunsurile în asigurarea procesului de învățământ care reduc activitatea vitală și capacitatea de muncă a corpul studenților;
3.17 instruiește elevii cu privire la siguranța activităților educaționale cu înregistrarea obligatorie în jurnalul de clasă sau jurnalul de instrucțiuni;
3.18 organizează studierea de către studenți a regulilor de protecție a muncii, reguli de circulație, comportament la domiciliu, pe apă etc.;
3.19 respectă Carta și Regulamentul intern de muncă al școlii, alte acte juridice locale ale școlii;
3.16 participă la lucrările consiliului pedagogic al școlii și la ședințele organizate de administrația școlii;
3.17 să se supună periodic examinărilor medicale gratuite;
3.18 respectă standardele etice de comportament la școală, acasă, în locuri publice, corespunzătoare poziției sociale a profesorului;
3.19 își îmbunătățește sistematic calificările profesionale; participă la activitățile asociațiilor metodologice și la alte forme de muncă metodică.

4. Drepturi.

Profesorul clasei are dreptul:


4.6 să aleagă și să utilizeze în mod liber metodele de predare și educație, mijloacele și materialele didactice, manualele;
4.7 îmbunătățirea calificărilor;

5. Responsabilitate.

5.1 Profesorul clasei este responsabil pentru viața și sănătatea elevilor în timpul activităților acestora; pentru încălcarea drepturilor și libertăților studenților.
5.2. Pentru neîndeplinirea sau îndeplinirea necorespunzătoare fără un motiv întemeiat a Cartei și a Regulamentului intern de muncă al școlii, a altor reglementări locale, a ordinelor legale ale directorului școlii, a atribuțiilor oficiale stabilite prin prezenta instrucțiune, inclusiv pentru neutilizarea drepturilor acordate, profesor de clasă poartă răspundere disciplinară în modul prevăzut de legislația muncii.
Pentru încălcarea gravă a obligațiilor de muncă, concedierea poate fi aplicată ca pedeapsă disciplinară.
5.3. Pentru folosirea, inclusiv una singură, a metodelor de educație legate de violența fizică și (sau) psihică împotriva personalității elevului, precum și pentru săvârșirea unui alt act imoral, profesorul clasei poate fi demis din funcție în conformitate cu cu legislația muncii și Legea Federației Ruse „Cu privire la educație” . Concedierea pentru acest act nu este o măsură a răspunderii disciplinare.
5.4. Pentru încălcarea regulilor de securitate la incendiu, apărării muncii, normelor sanitare și igienice de organizare a procesului de învățământ, profesorul clasei este adus la răspundere administrativă în modul și cazurile prevăzute de legislația administrativă.
5.5. Pentru provocarea vinovată a unui prejudiciu școlii sau participanților la procesul de învățământ în legătură cu îndeplinirea (neexecutarea) atribuțiilor lor oficiale, profesorul clasei răspunde în modul și în limitele stabilite de muncă și (sau) legislatia civila.

6. Relații. Relații după poziție.

Profesor de clasă:
6.2. înlocuiește, în conformitate cu procedura stabilită, tutorele absenți temporar;
6.3. își planifică în mod independent munca pentru fiecare an universitar și fiecare trimestru universitar; planul de lucru se aprobă de către directorul adjunct al școlii de muncă educațională în cel mult 5 zile de la începutul perioadei de planificare;
6.3. înaintează directorului adjunct pentru activități educaționale un raport scris asupra activității sale în valoare de cel mult 5 pagini dactilografiate în termen de 5 zile de la încheierea fiecărui trimestru universitar;
6.5. primește informații cu caracter normativ, juridic, organizatoric și metodologic de la administrația școlii, ia cunoștință cu documentele relevante contra primirii;
6.6. lucrează în strânsă legătură cu profesorii, părinții elevilor (persoanele care îi înlocuiesc); face schimb sistematic de informații cu privire la problemele de competența sa cu administrația și personalul didactic al școlii.

1. Dispoziții generale.

1.1. Această fișă a postului a fost elaborată pe baza caracteristicilor de calificare și calificare ale unui profesor de învățământ suplimentar, aprobate prin ordin al Ministerului Educației al Federației Ruse și al Comitetului de Stat pentru Învățământul Superior al Federației Ruse din 01.01.01 nr. 000/1268 în acord cu Ministerul Muncii al Federației Ruse (Decretul Ministerului Muncii al Rusiei din 01.01.01 Nr. 46). La compilarea instrucțiunii, Recomandările aproximative privind organizarea serviciului de protecție a muncii într-o instituție de învățământ din sistemul Ministerului Educației al Federației Ruse, aprobate prin ordin al Ministerului Educației din Federația Rusă din 01.01.01 nr. .92, au fost de asemenea luate în considerare.
1.2. un profesor de învățământ suplimentar este numit și eliberat din funcție de directorul școlii.
1.3. Un profesor de învățământ suplimentar trebuie să aibă un învățământ profesional superior sau secundar fără prezentare la experiența muncii pedagogice.
Persoană care nu are educația corespunzătoare, dar care are suficientă experiență practică, cunoștințe, abilități (de exemplu, în domeniul meșteșugurilor populare) și care îndeplinește atribuțiile oficiale care i-au fost atribuite într-o calitate înaltă și în totalitate, pe recomandarea comisiei de atestare a școlii, prin excepție, poate fi numită în funcția de profesor de învățământ suplimentar.
1.4 Profesorul de învățământ suplimentar raportează direct directorului adjunct al școlii de muncă educațională.
1.6. În activitățile sale, profesorul de educație suplimentară este ghidat de Constituția și Legile Federației Ruse, Carta și regulamentele districtului Morshansky și regiunea Tambov, Decretele președintelui Federației Ruse, deciziile guvernului Rusiei Federația, deciziile autorităților educaționale de la toate nivelurile privind educația și creșterea elevilor, regulile și normele de protecție a muncii, securitatea tehnologiei și apărarea împotriva incendiilor, precum și Carta și actele locale ale școlii (inclusiv această fișă a postului), contractul de muncă , ordinele și ordinele directorului școlii, această fișă a postului.
Profesorul de învățământ suplimentar respectă Convenția cu privire la drepturile copilului.

2.Funcții

Principalele activități ale unui profesor de educație suplimentară sunt:
2.1 educație suplimentară a elevilor școlii;
2.2 dezvoltarea abilităţilor creative ale elevilor.

3. Responsabilitățile postului

Profesorul de învățământ suplimentar îndeplinește următoarele atribuții:
3.1 completează componența elevilor cercului, secției, studioului, clubului și altor asociații de copii și ia măsuri pentru păstrarea acesteia pe perioada studiului;
3.2 realizează educația suplimentară a elevilor;
3.3 oferă o alegere solidă din punct de vedere pedagogic a formelor, mijloacelor și metodelor de lucru (instruire), bazată pe oportunitatea psihofizică;
3.4 asigură respectarea drepturilor și libertăților elevilor;
3.5 participă la elaborarea și implementarea programelor educaționale;
3.6 întocmește planuri și programe de cursuri, asigură implementarea acestora; menține documentația și raportarea stabilite;
3.7 dezvăluie abilitățile creative ale elevilor, promovează dezvoltarea acestora, formarea de interese și înclinații profesionale durabile;
3.8 sprijină studenții supradotați și talentați, inclusiv copiii cu handicapat sănătate;
3.9 organizează participarea elevilor la evenimente publice;
3.10 acordă, în limita competenței sale, asistență consultativă părinților (persoanelor care îi înlocuiesc), precum și personalului didactic al școlii;
3.11 respectă regulile și reglementările de protecție a muncii, securitate și apărare împotriva incendiilor, asigură protecția vieții și sănătății elevilor pe parcursul procesului de învățământ;
3.12 anunță cu promptitudine conducerea școlii despre fiecare accident, ia măsuri pentru acordarea primului ajutor;
3.13 instruiește elevii cu privire la siguranța muncii în sesiunile de pregătire cu înregistrare obligatorie în jurnalul de instruire;
3.14 respectă Carta și Regulamentul intern de muncă al școlii, alte acte juridice locale ale școlii;
3.15 respectă drepturile și libertățile legale ale elevilor;
3.17 participă la lucrările consiliului pedagogic al școlii și la ședințele organizate de administrația școlii;
3.20 să se supună periodic examinărilor medicale gratuite;
3.21 respectă standardele etice de comportament la școală, acasă, în locuri publice, corespunzătoare poziției sociale a profesorului;

4. Drepturi.

Profesorul de învățământ suplimentar are dreptul:
4.1 să participe la conducerea școlii în modul stabilit de Carta școlii;
4.2 pentru a proteja onoarea și demnitatea profesională;
4.3 se familiarizează cu reclamațiile și alte documente care conțin o evaluare a muncii sale, da explicații cu privire la acestea;
4.4 să-și protejeze interesele în mod independent și (sau) printr-un reprezentant, inclusiv un avocat, în cazul unei anchete disciplinare sau a unei investigații interne legate de încălcarea eticii profesionale de către profesor;
4.5 confidențialitatea anchetei disciplinare (oficiale), cu excepția cazurilor în care legea prevede altfel;
4.6 să aleagă și să folosească liber metode de educație și creștere, ghiduri de studiuși materiale, manuale, metode de evaluare a cunoștințelor elevilor;
4.7 îmbunătățirea calificărilor;
4.8 să fie certificat pe bază voluntară pentru categoria de calificare relevantă și să o primească în cazul certificării cu succes;
4.9 să acorde elevilor în timpul orelor și pauzelor ordine obligatorii legate de organizarea cursurilor și respectarea disciplinei, să aducă elevii la răspundere disciplinară în cazurile și în modul stabilite prin Carta și Regulile privind recompensele și penalitățile pentru elevii școlii.

5. Responsabilitate.

5.1 În conformitate cu procedura stabilită de legislația Federației Ruse, profesorul de învățământ suplimentar este responsabil pentru: implementarea programelor educaționale incomplete în conformitate cu programa și programul procesului de învățământ; viața și sănătatea elevilor în timpul procesului de învățământ; încălcarea drepturilor și libertăților studenților.
5.2. Pentru neîndeplinirea sau îndeplinirea necorespunzătoare fără un motiv întemeiat a Cartei și a Regulamentului intern de muncă al școlii, a altor reglementări locale, a ordinelor legale ale directorului școlii, a atribuțiilor oficiale stabilite prin prezenta instrucțiune, inclusiv pentru neutilizarea drepturilor acordate, profesorul. de studii suplimentare sunt supuse răspunderii disciplinare în conformitate cu procedura definită de legea muncii.
Pentru încălcarea gravă a obligațiilor de muncă, concedierea poate fi aplicată ca pedeapsă disciplinară.
5.3. Pentru utilizarea, inclusiv una singură, a unor metode de educație legate de violența fizică și (sau) psihică împotriva personalității unui elev, precum și pentru săvârșirea unui alt act imoral, un profesor de educație suplimentară poate fi demis din funcție. în conformitate cu legislația muncii și Legea Federației Ruse „Cu privire la educație”. Concedierea pentru acest act nu este o măsură a răspunderii disciplinare.
5.4. Pentru încălcarea regulilor de securitate la incendiu, de protecție a muncii, a normelor sanitare și igienice de organizare a procesului de învățământ, se aduce la răspundere administrativă un profesor de învățământ suplimentar în modul și cazurile prevăzute de legislația administrativă.
5.5. Pentru producerea vinovată a unui prejudiciu școlii sau participanților la procesul de învățământ în legătură cu îndeplinirea (neexecutarea) atribuțiilor lor oficiale, profesorul de învățământ suplimentar răspunde în modul și în limitele stabilite de muncă și ( sau) legislație civilă.

6. Relații. Relații după poziție.

Profesor de invatamant suplimentar:
6.1. lucrează în modul de îndeplinire a volumului sarcinii didactice care îi este atribuită în conformitate cu programul sesiunilor de formare, participând la evenimente obligatorii planificate la nivelul școlii și autoplanificarea activităților obligatorii pentru care nu au fost stabilite standarde de producție;
6.2. își planifică în mod independent munca pentru fiecare an universitar și fiecare trimestru universitar; planul de lucru se aprobă de către directorul adjunct pentru activități educaționale în cel mult cinci zile de la începutul perioadei de planificare;
6.3. înaintează directorului adjunct al școlii de muncă educațională un raport scris cu privire la activitățile acesteia în valoare de cel mult cinci pagini dactilografiate în termen de cinci zile de la încheierea fiecărui trimestru universitar;
6.4. primește informații cu caracter normativ, juridic, organizatoric și metodologic de la administrația școlii, ia cunoștință cu documentele relevante contra primirii;
6.5. face schimb sistematic de informații cu privire la problemele de competența sa cu administrația și personalul didactic al școlii.

1. Dispoziții generale

1.1. Această fișă a postului a fost elaborată pe baza caracteristicilor tarifare și de calificare ale educatorului, aprobate prin ordin al Ministerului Educației al Federației Ruse și al Comitetului de Stat pentru Învățământul Superior al Federației Ruse din 01.01.01 Nr. 000/1268 în acord cu Ministerul Muncii al Federației Ruse (Decretul Ministerului Muncii al Rusiei din 01.01.01 Nr. 46 ). La compilarea instrucțiunilor, Recomandările model privind organizarea serviciului de protecție a muncii într-o instituție de învățământ din sistemul Ministerului Educației al Federației Ruse, aprobate prin ordin al Ministerului Educației din Federația Rusă din data de 01.01.01 nr. .92, au fost de asemenea luate în considerare.
1.2. Profesorul este numit și eliberat din funcție de directorul școlii.
1.3. Educatorul trebuie să aibă un învățământ profesional superior sau secundar fără a prezenta cerințe pentru experiența muncii pedagogice.
1.4. Profesorul raportează direct directorului adjunct al școlii pentru munca educațională.
1.5. În activitățile sale, educatorul este ghidat de Constituția și legile Federației Ruse și de autoritățile educaționale de toate nivelurile privind educația și creșterea elevilor; regulile și regulamentele de protecție a muncii, securitate și apărare împotriva incendiilor, precum și Carta și actele legale locale ale școlii (inclusiv Regulamentul Intern de Muncă, ordinele și instrucțiunile directorului, prezenta fișă a postului), contractul de muncă (contract).
1.6. Educatorul respectă Convenția cu privire la drepturile copilului.

2. Funcții

Principalele activități ale educatorului sunt:
2.1. îngrijirea, educarea și supravegherea elevilor pe durata șederii acestora în grupurile educaționale ale școlii;
2.2. organizarea si desfasurarea extracurriculare lucrare academicaîntr-un grup fix.

3. Responsabilitățile postului

Tutorul îndeplinește următoarele atribuții:
3.1. planifică și organizează viața elevilor și realizează educația acestora;
3.2. desfășoară muncă zilnică, asigurând crearea condițiilor pentru reabilitarea lor socio-psihologică, adaptarea socială și profesională a elevilor;
3.3. folosește o varietate de tehnici, metode și mijloace de educație și formare;
3.4. planifică și desfășoară activități de corecție și dezvoltare cu elevii pe baza studiului caracteristicilor lor individuale;
3.5. împreună cu lucrătorii medicali, asigură păstrarea și întărirea sănătății studenților, desfășoară activități care contribuie la dezvoltarea lor psihofizică;
3.6. acceptă copii în modul prescris de la părinți (persoanele care îi înlocuiesc) sau profesori; organizează implementarea rutinei zilnice de către elevi, pregătirea acestora a temelor pentru acasă, îi asistă în învățare, organizarea de activități de agrement și în obținerea unei educații suplimentare, implicându-i în creativitatea artistică și științifică și tehnică, secțiile sportive, cercuri și alte asociații de interes;
3.7. contribuie la formarea calităților morale ale unui cetățean la elevi, insuflă acestora abilitățile de comportament cultural, o atitudine responsabilă față de studiu, muncă, respectul pentru drepturile omului; efectuează lucrări de prevenire a comportamentului deviant și a obiceiurilor proaste în rândul elevilor;
3.8. asistă la organizarea autoguvernării în echipa de studenți;
3.9. studiază abilitățile, interesele și înclinațiile individuale ale elevilor, circumstanțele lor familiale și condițiile de viață; interacționează cu părinții elevilor (persoanele care îi înlocuiesc);
3.10. respectă drepturile și libertățile elevilor;
3.11. mentine documentatia si raportarea in conformitate cu procedura stabilita;
3.12. participă la lucrările Consiliului Pedagogic al școlii;
3.13. se supune periodic examenelor medicale gratuite;
3.14. își îmbunătățește sistematic calificările profesionale; participă la activitățile asociațiilor metodologice și la alte forme de lucru metodologic;
3.15. respectă normele etice de comportament la școală, acasă, în locuri publice, corespunzătoare statutului social al profesorului;
3.16. asigură desfășurarea în siguranță a procesului de învățământ, respectarea strictă a regulilor de protecție a muncii, normelor de siguranță, sanitare și de incendiu; informează de îndată administrația școlii despre descoperirea de arme, obiecte și dispozitive de incendiu și explozive, otrăvuri, substanțe stupefiante și toxice, precum și alte lucruri retrase din circulația civilă la elevi;
3.17. anunță cu promptitudine administrația școlii despre fiecare accident, ia măsuri pentru acordarea primului ajutor;
3.18. face propuneri de îmbunătățire și îmbunătățire a condițiilor de desfășurare a procesului de învățământ și, de asemenea, aduce în atenția conducerii despre toate neajunsurile în asigurarea procesului de învățământ care reduc activitatea vitală și capacitatea de muncă a organismului elevilor;
3.19. efectuează instruirea elevilor cu privire la siguranța activităților educaționale cu înregistrarea obligatorie în jurnalul de clasă sau jurnalul de instrucție;
3.20. organizează studiul de către elevi a regulilor privind protecția muncii, regulile de circulație, comportamentul la domiciliu, pe apă etc.

4. Drepturi

Profesorul are dreptul:
4.1. să participe la conducerea școlii în modul stabilit de Carta școlii;
4.2. pentru a proteja onoarea și demnitatea profesională;
4.3. se familiarizează cu plângeri și alte documente care conțin o evaluare a muncii sale, da explicații cu privire la acestea;
4.4. să-și protejeze interesele în mod independent și/sau printr-un reprezentant, inclusiv un avocat, în cazul unei anchete disciplinare sau a unei investigații interne legate de încălcarea eticii profesionale de către un profesor;
4.5. la confidențialitatea unei anchete disciplinare (oficiale), cu excepția cazurilor în care legea prevede altfel;
4.6. alege și folosește în mod liber metodele de predare și educație, mijloace și materiale didactice, manuale, metode de evaluare a cunoștințelor elevilor;
4.7. îmbunătățirea calificărilor;
4.8. să fie certificat pe bază voluntară pentru categoria de calificare relevantă și să o primească în cazul certificării cu succes;
4.9. acorda elevilor în timpul orelor și pauzelor ordine obligatorii referitoare la organizarea cursurilor și respectarea disciplinei, aducerea elevilor la răspundere disciplinară în cazurile și în modul stabilite de Regulile privind recompensele și sancțiunile pentru elevii școlii.

5. Responsabilitate

5.1. Profesorul este responsabil pentru viața și sănătatea elevilor grupului, încălcarea drepturilor și libertăților acestora în conformitate cu legislația Federației Ruse.
5.2. Pentru neexecutarea sau efectuarea necorespunzătoare fără un motiv întemeiat a Cartei și a Regulamentului Intern de Muncă al școlii, a dispozițiilor legale ale directorului școlii și a altor reglementări locale, a atribuțiilor de serviciu stabilite prin prezenta Instrucțiune, educatorul poartă răspunderea disciplinară în modul stabilit. de legislatia muncii.
5.3. Pentru folosirea, inclusiv una singură, a metodelor de educație legate de violența fizică și (sau) psihică împotriva personalității elevului, precum și pentru săvârșirea unei alte infracțiuni imorale, educatorul poate fi demis din funcție în conformitate cu prevederile legislația muncii și Legea Federației Ruse „Cu privire la educație” . Concedierea pentru o astfel de abatere nu este o măsură a răspunderii disciplinare.
5.4. Pentru producerea vinovată a unui prejudiciu școlii sau participanților la procesul de învățământ în legătură cu îndeplinirea (neexecutarea) atribuțiilor lor oficiale, educatorul răspunde în modul și în limitele stabilite de muncă și (sau) civilă. legislație.

6. Relații. Relații după poziție

Educator:
6.1. lucreaza conform graficului intocmit si aprobat de directorul scolii;
6.2. înlocuiește, în conformitate cu procedura stabilită, educatorii absenți temporar în condițiile de plată orară și de facturare (în funcție de perioada de înlocuire);
6.3. își planifică în mod independent munca pentru fiecare an universitar și fiecare trimestru universitar. Planul de lucru se aprobă de către directorul adjunct al școlii de muncă educațională în cel mult cinci zile de la începutul perioadei de planificare;
6.4. înaintează directorului adjunct al școlii de muncă educațională un raport scris cu privire la activitățile acesteia în valoare de cel mult cinci pagini dactilografiate în termen de 5 zile de la încheierea fiecărui trimestru universitar;
6.5. primește de la directorul școlii și adjuncții săi informații de natură juridică, organizatorică și metodologică, ia cunoștință cu documentele relevante contra primirii;
6.6. lucrează în strânsă legătură cu profesorii, profesorii clasei și părinții elevilor (persoanele care îi înlocuiesc); face schimb sistematic de informații cu privire la problemele de competența sa cu administrația și personalul didactic al școlii.

1. Dispoziții generale.

1.1. Această fișă a postului a fost elaborată pe baza caracteristicilor de calificare și calificare ale șefului bibliotecii și ale bibliotecarului, convenite prin Decretul Ministerului Muncii al Federației Ruse din 1 februarie 1995 nr. 8) și trimisă pentru îndrumare în lucrarea scrisorii Ministerului Educației al Federației Ruse din 4 august 1995 nr. 58-M.
1.2. Bibliotecarul este numit și eliberat din funcție de directorul școlii.
1.3. Bibliotecarul trebuie să aibă un învățământ profesional superior sau secundar fără experiență de muncă sau studii medii generale, cursuri și experiență de lucru ca bibliotecar de cel puțin trei ani.
1.4. Bibliotecarul raportează direct directorului adjunct al școlii pentru munca educațională.
1.5. În activitățile sale, bibliotecarul este ghidat de Constituția și Legile Federației Ruse, Decretele Președintelui Federației Ruse, deciziile Guvernului Federației Ruse, deciziile autorităților educaționale la toate nivelurile privind educația și educația studenților. , apărarea, apărarea civilă și asigurarea funcționării instituției în situații de urgență, regulile și regulamentele de protecție a muncii, securitate și apărare împotriva incendiilor, precum și Carta și actele locale ale școlii (inclusiv prezenta fișă a postului), contractul de muncă, ordinele și instrucțiunile directorului școlii, această fișă a postului, legislația Federației Ruse cu privire la cultură, educație și biblioteconomie, documentele de reglementare ale autorităților superioare cu privire la problemele bibliotecii, regulile de organizare a activității bibliotecii, contabilitate, inventariere.
1.6. Bibliotecarul respectă Convenția cu privire la drepturile copilului.

2.Funcții

Principalele activități ale bibliotecarului sunt:
2.1 suport informațional al procesului educațional la școală;
2.2.Promovarea lecturii ca formă de agrement cultural.

3. Responsabilitățile postului

Bibliotecarul îndeplinește următoarele atribuții:
3.1 organizează activitatea bibliotecii școlare, formarea, prelucrarea și păstrarea sistematizată a fondului bibliotecii;
3.2 alcătuiește cataloage, indexuri de carduri, indexuri, liste de subiecte și recenzii de literatură;
3.3 deservește studenții și angajații școlii pe bază de abonament, organizează și desfășoară activități de informare aferente (expoziții, chestionare și alte activități pentru promovarea cărții); efectuează selecția literaturii la cererea cititorilor;
3.4 ține evidența activității bibliotecii și transmite raportarea stabilită;
3.5 acceptă colecții de cărți pentru păstrare conform actului și documentelor unice și menține evidențe adecvate, participă la inventarierea colecțiilor de cărți, șterge literatura învechită și dărăpănată în conformitate cu regulile și reglementările stabilite;
3.6 ia măsuri în conformitate cu procedura stabilită pentru compensarea prejudiciului cauzat cărții și altor fonduri ale bibliotecii din vina cititorilor și în legătură cu lipsa, pierderea sau deteriorarea cărților;
3.7 stabilește și menține legături cu alte biblioteci; organizează fond interbibliotecar;
3.8 abonează școala la periodice, controlează livrarea acestora;
3.9 ia măsuri pentru dotarea bibliotecii cu echipamentul necesar;
3.10 organizează conferințe pentru cititori, seri literare și alte evenimente publice;
3.11 respectă normele privind protecția muncii, securitatea și apărarea împotriva incendiilor; monitorizează starea sanitară corespunzătoare a spațiilor și a fondurilor bibliotecii.

4. Drepturi.

Bibliotecarul are dreptul:
4.1 supraveghează și dirijează activitatea curățeniei birourilor și lucrătorului de întreținere a școlii în incinta bibliotecii;
4.2 să participe cu drept de vot consultativ la ședințele consiliului pedagogic al școlii;
4.9 să ofere elevilor și angajaților școlilor instrucțiuni obligatorii cu privire la aspectele legate de respectarea regulilor de utilizare a fondurilor bibliotecii;

5. Responsabilitate.

5.1. Pentru neexecutarea sau executarea necorespunzătoare fără un motiv întemeiat a Cartei și a Regulamentului intern de muncă al școlii, a altor reglementări locale, a dispozițiilor legale ale directorului școlii, a atribuțiilor oficiale stabilite prin prezenta instrucțiune, inclusiv pentru neutilizarea drepturilor acordate, bibliotecarul. vor fi supuse răspunderii disciplinare în modul stabilit de legea muncii.
5.2. Pentru utilizarea, inclusiv una singură, a unor metode de educație legate de violența fizică și (sau) psihică împotriva personalității unui student, precum și pentru săvârșirea unui alt act imoral, bibliotecarul poate fi eliberat din funcție în conformitate cu legislația muncii și Legea Federației Ruse „Cu privire la educație”. Concedierea pentru acest act nu este o măsură a răspunderii disciplinare.
5.3. Pentru producerea din culpă a unui prejudiciu școlii sau participanților la procesul de învățământ în legătură cu îndeplinirea (neexecutarea) atribuțiilor lor oficiale, bibliotecarul răspunde în modul și în limitele stabilite de muncă și (sau) civilă. legislație.
Bibliotecarul poartă întreaga răspundere în caz de lipsă, pierdere sau deteriorare a cărților acceptate pentru păstrare pe baza unui acord scris de răspundere integrală, cu excepția cazului în care dovedește că prejudiciul nu a fost cauzat din vina sa.

6. Relații. Relații după poziție.

Bibliotecar:
6.1. lucrează conform graficului întocmit și aprobat de directorul școlii la propunerea directorului adjunct al școlii de muncă educativă;
6.2 poate fi implicat, prin ordin al directorului adjunct al școlii de muncă educațională, într-o înlocuire de urgență a cadrelor didactice și educatoare absente temporar pe durata normală a programului lor de lucru cu salariu orar suplimentar pentru munca pedagogică;
6.3. primește de la directorul școlii și adjuncții săi informații de natură juridică, organizatorică și metodologică, ia cunoștință cu documentele relevante contra primirii;
6.4. lucrează în strânsă legătură cu profesorii, părinții elevilor (persoanele care îi înlocuiesc); face schimb sistematic de informații asupra problemelor din competența sa, cu profesorii școlii și cu administrația școlii.

1. Dispoziții generale.

1.1. Această fișă a postului a fost elaborată pe baza caracteristicilor de calificare și calificare ale unui asistent de laborator, aprobate prin Decretul Ministerului Muncii al Rusiei din 6 iunie 1996 nr. 32.
1.2. un asistent de laborator este numit și eliberat din funcție de directorul școlii dintre persoanele cu studii medii profesionale fără experiență de muncă sau studii profesionale primare; antrenament special conform programului stabilit si minim 2 ani vechime in munca in profil.
O persoană care nu are pregătire sau experiența de muncă necesară, dar care are suficientă experiență practică și care îndeplinește atribuțiile care i-au fost atribuite în mod calitativ și deplin, poate fi numită, prin excepție, în funcția de asistent de laborator.
1.3. asistentul de laborator raportează direct profesorului, care acționează în calitate de șef de cabinet, iar la deservirea mai multor încăperi, directorului adjunct al școlii de muncă educațională.
1.5. În activitățile sale, asistentul de laborator se ghidează după rezoluții, ordine, ordine, alte acte de conducere și de reglementare ale organelor superioare și ale altor organe legate de subiectul activității biroului; standardele și specificațiile relevante; reguli de funcționare a echipamentelor și instrumentarului de laborator; reguli de funcționare a tehnologiei informatice; regulile și regulamentele de protecție a muncii, siguranță, salubritate industrială și apărare împotriva incendiilor, precum și Carta și Regulile regulamentului intern de muncă al școlii și această instrucțiune.

2.Funcții

Scopul principal al postului de asistent de laborator este acela de a asista profesorul în organizarea și desfășurarea sesiunilor de instruire, menținerea și menținerea în stare de funcționare a echipamentului clasei.

3. Responsabilitățile postului

Asistentul de laborator îndeplinește următoarele atribuții:
3.1 monitorizează starea bună a echipamentelor de laborator, efectuează reglarea acestora;
3.2 pregătește echipamentul (instrumente, echipamente, mijloace didactice) pentru experimente, îl verifică și ajustări simple conform instrucțiunilor elaborate și alte documentații;
3.3 efectuează, în conformitate cu instrucțiunile profesorului, șefului de birou și programului de cursuri, operațiunile pregătitoare și auxiliare necesare în timpul lucrărilor de laborator, practice și demonstrative;
3.4 pune la dispoziția studenților echipamentul necesar, materialele, reactivii etc., atunci când efectuează lucrări de laborator și practice;
3.5 realizează diverse lucrări de calcul și grafice legate de clase;
3.6 ține evidența consumabilelor; întocmește rapoarte în forma prescrisă;
3.7 reproduce, la îndrumarea profesorului, șef de clasă, materiale didactice;
3.8 pune echipamentul în ordine corespunzătoare după efectuarea lucrărilor de laborator, practice, demonstrative, dacă este cazul, spală și curăță echipamentul cu respectarea instrucțiunilor relevante pentru funcționarea acestuia;
3.9 respectă cu strictețe regulile de siguranță și protecția muncii, salubritate industrială și securitate la incendiu;
3.10 se ocupă de extinderea bazei materiale a biroului deservit, întocmește cereri de echipamente și consumabile în numele șefului biroului, menține legături cu colecționarii educaționali, filmoteca și alte organizații similare.

4. Drepturi.

Asistentul de laborator are dreptul:
4.1 interzice utilizarea echipamentelor defecte (instrumente, unelte, mijloace tehnice de instruire etc.);
4.2 stopează imediat încălcările evidente de către studenți a regulilor de siguranță, protecția muncii, salubritate industrială și securitate la incendiu atunci când se utilizează echipamente și materiale alocate biroului deservit.

5. Responsabilitate.

5.1. Pentru neîndeplinirea sau îndeplinirea necorespunzătoare fără motiv întemeiat a Cartei și a Regulamentului intern de muncă al școlii, a altor reglementări locale, a ordinelor legale ale directorului școlii, a atribuțiilor oficiale stabilite prin prezenta instrucțiune, inclusiv pentru neutilizarea drepturilor acordate, laboratorul; asistentul răspunde disciplinar în modul stabilit de legea muncii.
5.2. Pentru producerea vinovată a unui prejudiciu școlii sau participanților la procesul de învățământ în legătură cu îndeplinirea (neexecutarea) atribuțiilor de serviciu, asistentul de laborator răspunde în modul și în limitele stabilite de muncă și (sau) civilă. legislație.

6. Relații. Relații după poziție.

Asistent de laborator:
6.1. lucreaza conform graficului intocmit si aprobat de directorul scolii;
6.2 în perioada concediului de odihnă care nu coincide cu concediul, efectuează (ținând cont de calificare) lucrări economice și de proiectare prin ordin al șefului biroului sau al directorului adjunct pentru activități educaționale;
6.3 este instruit în securitatea, protecția muncii, salubritatea industrială și securitatea la incendiu sub îndrumarea șefului de birou sau a directorului adjunct pentru activități educaționale;
6.4 lucrează îndeaproape cu profesorii disciplinelor relevante.

1. Dispoziții generale.

1.1. Îngrijitorul este numit și eliberat din funcție de directorul școlii. Pentru perioada de vacanță și invaliditate temporară a directorului de aprovizionare, atribuțiile acestuia pot fi atribuite altor directori adjuncți pentru muncă administrativă și economică sau unui angajat al personalului de serviciu junior (MOP) dintre cei mai experimentați. Executarea temporară a atribuțiilor de serviciu în aceste cazuri se realizează pe baza ordinului directorului școlii, emis cu respectarea cerințelor legislației muncii.
1.2. Managerul de aprovizionare trebuie sa aiba o experienta de minim 3 ani in functii administrative si economice.
1.3. Directorul de aprovizionare raportează direct directorului adjunct pentru lucrări administrative și economice.
1.4. Superintendentul este direct subordonat personalului de serviciu subordonat.
1.5. În activitățile sale, managerul de aprovizionare este ghidat de Constituția Federației Ruse, Legea Federației Ruse „Cu privire la educație”, Regulamentul-model privind o instituție de învățământ generală, lege federala„Cu privire la contabilitate”, decrete ale președintelui Federației Ruse, decizii ale Guvernului Federației Ruse și decizii ale guvernului de la Moscova și ale autorităților educaționale la toate nivelurile privind problemele educației; legislația administrativă, a muncii și economică; regulile și regulamentele de protecție a muncii, securitate și apărare împotriva incendiilor, precum și statutul și actele juridice locale ale școlii (inclusiv regulamentele interne de muncă, ordinele și instrucțiunile directorului, prezenta fișă a postului), contractul de muncă (contractul). Îngrijitorul respectă Convenția cu privire la drepturile copilului.

2. Funcții

Principalele activități ale managerului de aprovizionare sunt organizarea activităților europarlamentarului școlii, conducerea acestuia și controlul asupra desfășurării acestei activități.

3. Responsabilitățile postului

Managerul îndeplinește următoarele atribuții:
3.1. Analizează rezultatele activității MOP.
3.2. Planifică și organizează:

planificarea curentă a activităților echipei MNP. implementarea controlului sistematic asupra calității muncii din MNP; lucrarea MNP pentru îmbunătățirea, amenajarea și curățarea teritoriului.
3.3. Supraveghează: amenajarea, amenajarea și curățarea teritoriului; munca MOP.
3.4. Controlează calitatea MOP.
3.5. Asigura: siguranta inventarului gospodariei, refacerea si completarea acestuia; menținerea curățeniei în incintă și în teritoriul adiacent; angajații cu papetărie și articole de uz casnic.

4. Drepturi.

Managerul are dreptul, în limita competenței sale:
4.1. Să fie prezent în timpul oricărei lucrări MNP.
4.2. Dați ordine obligatorii către MOP.
4.3. Transmite răspunderea disciplinară directorilor adjuncți pentru activitatea educațională, metodologică și educațională a elevilor pentru abateri care perturbă procesul de învățământ, în modul prevăzut de normele privind stimulentele și sancțiunile.
4.4. Participa la selecția și plasarea personalului MNP.
4.5. A face recomandări:

privind încurajarea, stimulentele morale și materiale ale Ministerului Educației și Științei; pentru a îmbunătăți activitatea Ministerului Educației și Științei și întreținerea școlii.
4.6. Imbunatateste-ti abilitatile.

5. Responsabilitate.

5.1. Pentru neîndeplinirea sau îndeplinirea necorespunzătoare fără un motiv întemeiat a statutului și a regulamentului intern de muncă al școlii, a dispozițiilor legale ale directorului școlii și a altor reglementări locale, îndatoriri oficiale stabilite prin prezenta instrucțiune, inclusiv pentru neutilizarea drepturilor conferite prin prezenta. instruirea, precum și adoptarea deciziilor manageriale, care au ca rezultat dezorganizarea procesului de învățământ și (sau) a procesului de logistică, conducătorul de aprovizionare poartă răspunderea disciplinară în modul prevăzut de legislația muncii. Pentru încălcarea gravă a obligațiilor de muncă, concedierea poate fi aplicată ca pedeapsă disciplinară.
5.2. Pentru încălcarea regulilor de securitate la incendiu, protecția muncii, normelor sanitare și igienice de organizare a procesului de învățământ, conducătorul de aprovizionare este adus la răspundere administrativă în modul și în cazurile prevăzute de legislația administrativă.
5.3. Pentru provocarea vinovată a unui prejudiciu școlii sau participanților la procesul educațional (inclusiv prejudiciu moral) în legătură cu îndeplinirea (neexecutarea) îndatoririlor lor oficiale, precum și neutilizarea drepturilor acordate prin prezenta instrucțiune, managerul de aprovizionare răspunde în modul și în limitele stabilite de legea muncii și (sau) civilă.

6. Relații. Relații după poziție.

Manager de aprovizionare:
6.1. Lucrează în program neregulat conform unui program bazat pe o săptămână de lucru de 40 de ore și aprobat de directorul școlii.
6.2. Își planifică munca pentru fiecare an universitar și fiecare trimestru universitar sub îndrumarea directorului școlii. Planul de lucru este aprobat de directorul școlii în cel mult cinci zile de la începutul perioadei de planificare.
6.3. Trimite un raport scris despre activitățile sale directorului școlii în termen de 10 zile de la sfârșitul fiecărui trimestru universitar.
6.4. Primește informații cu caracter normativ, juridic, organizatoric și metodologic de la directorul școlii, se familiarizează cu documentele relevante contra primirii.
6.5. Schimbă sistematic informații cu privire la problemele de competența sa cu personalul școlii junior, directorii adjuncți și profesorii.

1. Dispoziții generale.

1.1. Însoțitorul de vestiar este numit și eliberat din funcție de directorul școlii. Pentru perioada de vacanță și invaliditate temporară a însoțitorului de la vestiar, atribuțiile acesteia pot fi atribuite altor angajați ai personalului de serviciu junior. Executarea temporară a atribuțiilor de serviciu în aceste cazuri se realizează pe baza ordinului directorului școlii, emis cu respectarea cerințelor legislației muncii.
1.2. Îngrijitorul de vestiar raportează direct directorului adjunct pentru Muncă Administrativă și Economică.
1.3. În activitățile sale, însoțitoarea de vestiar este ghidată de regulile și regulamentele de protecție a muncii, siguranță și apărarea împotriva incendiilor, precum și de statutul și actele legale locale ale școlii (inclusiv regulamentele interne de muncă, ordinele și instrucțiunile directorului, acest fișa postului), contract de muncă (contract). Însoțitorul de vestiar respectă Convenția cu privire la drepturile copilului.

2. Funcții

Principalele activități ale însoțitorului de vestiar sunt

acceptarea pentru depozitarea îmbrăcămintei exterioare, pălăriilor de la studenți și asigurarea siguranței acestora.

3. Responsabilitățile postului

Grefierul îndeplinește următoarele atribuții:
3.1. Efectueaza:

pastrarea dressingului curat si ordonat in timpul zilei de lucru; acceptarea pentru depozitarea îmbrăcămintei exterioare și pălăriilor studenților; siguranța lucrurilor luate pentru depozitare; eliberarea lucrurilor acceptate pentru depozitare; Ajutor şcolari juniori la scoaterea și îmbrăcămintea; de două ori pe an spălând geamurile în dressing.

4. Drepturi.

Însoțitorul de vestiar are dreptul, în limita competenței sale:
4.1. Introduce

la răspunderea disciplinară față de directorii adjuncți pentru activitatea educațională, metodologică și educațională a elevilor pentru abateri care perturbă procesul de învățământ, în modul prevăzut de normele privind stimulentele și sancțiunile.
4.2. Faceți sugestii pentru a îmbunătăți activitatea deputatului european și întreținerea școlii.
4.3. Imbunatateste-ti abilitatile.

5. Responsabilitate.

5.1. Pentru neîndeplinirea sau îndeplinirea necorespunzătoare, fără motiv întemeiat, a statutului și a regulamentului intern de muncă al școlii, a dispozițiilor legale ale directorului școlii, a adjuncților acestuia și a altor reglementări locale, îndatoriri oficiale stabilite prin prezenta instrucțiune, inclusiv pentru neutilizarea drepturilor. acordată prin această instrucţiune, care a dus la dezorganizarea procesului educaţional, însoţitorul de vestiar poartă răspunderea disciplinară în modul prevăzut de legislaţia muncii. Pentru încălcarea gravă a obligațiilor de muncă, concedierea poate fi aplicată ca pedeapsă disciplinară.
5.2. Pentru încălcarea regulilor de securitate la incendiu, protecția muncii, normelor sanitare și igienice de organizare a procesului de învățământ, un însoțitor de vestiar este adus în răspundere administrativă în modul și în cazurile prevăzute de legislația administrativă.
5.3. Pentru provocarea din culpă a unui prejudiciu școlii sau participanților la procesul de învățământ (inclusiv moral) în legătură cu îndeplinirea (neexecutarea) îndatoririlor lor, precum și neutilizarea drepturilor acordate prin prezenta instrucțiune, însoțitorul de garderobă. răspunde în modul și în limitele stabilite de legea muncii și (sau) civilă.

6. Relații. Relații după poziție.

Însoțitor de garderobă:

1. Dispoziții generale.

1.1. Curățătorul biroului este numit și eliberat din funcție de directorul școlii. Pentru perioada de vacanță și invaliditate temporară a curățeniei de birou, atribuțiile acesteia pot fi atribuite altor angajați ai personalului de serviciu junior. Executarea temporară a atribuțiilor de serviciu în aceste cazuri se realizează pe baza ordinului directorului școlii, emis cu respectarea cerințelor legislației muncii.
1.2. Curățenia birourilor raportează direct directorului adjunct pentru Muncă Administrativă și Economică.
1.3. În activitatea sa, curățenia biroului este ghidată de regulile și regulamentele de protecție a muncii, siguranță și protecție împotriva incendiilor, precum și de statutul și actele juridice locale ale școlii (inclusiv regulamentele interne de muncă, ordinele și instrucțiunile directorului, aceasta fișa postului), un contract de muncă (contract). Office Cleaner respectă Convenția cu privire la drepturile copilului.

2.Funcții

Principalele activități ale curățeniei de birouri sunt

menținerea stării sanitare a teritoriului atribuit la nivelul cerințelor SES.

3. Responsabilitățile postului

Agentul de curățenie în birou îndeplinește următoarele sarcini:
3.1. Efectueaza:

colectarea gunoiului în spațiile alocate; menținerea curată a zonei alocate în timpul zilei de lucru; curatare umeda dubla in timpul programului de lucru a spatiilor comune, coridoarelor, scarilor; curățarea umedă o singură dată a sălilor de clasă (spălarea pardoselilor, spălarea prafului, scânduri de spălat, pereți); transportul gunoiului în containere; amenajarea coșurilor de gunoi, curățarea și dezinfectarea acestora; curățarea de cel puțin două ori a toaletelor și dezinfectarea acestora; prepararea solutiilor de spalare si dezinfectare; primire detergenți, inventar și material de curățare; spalarea geamurilor de doua ori pe an.

4. Drepturi.

Curățenia biroului are dreptul, în limita competenței sale:
4.1. Introduce

la răspunderea disciplinară față de directorii adjuncți pentru activitatea educațională, metodologică și educațională a elevilor pentru abateri care perturbă procesul de învățământ, în modul prevăzut de normele privind stimulentele și sancțiunile.

4.2. A face recomandări

pentru a îmbunătăți activitatea Ministerului Educației și Științei și întreținerea școlii.

4.3. A ridica

calificarea ta.

5. Responsabilitate.

5.1. Pentru neîndeplinirea sau îndeplinirea necorespunzătoare, fără motiv întemeiat, a statutului și a regulamentului intern de muncă al școlii, a ordinelor legale ale directorului școlii, a adjuncților acestuia și a altor reglementări locale, îndatoriri oficiale stabilite prin prezenta instrucțiune, inclusiv pentru neutilizarea drepturilor. acordat prin prezenta instructiune, curatenitorul spatiilor de birouri poarta raspunderea disciplinara in modul prevazut de legislatia muncii. Pentru încălcarea gravă a obligațiilor de muncă, concedierea poate fi aplicată ca pedeapsă disciplinară.
5.2. Pentru încălcarea regulilor de securitate la incendiu, de protecție a muncii, norme sanitare și igienice de organizare a procesului de învățământ, curățenia spațiilor de birouri este adusă la răspundere administrativă în modul și în cazurile prevăzute de legislația administrativă.
5.3. Pentru provocarea din culpă a unui prejudiciu școlii sau participanților la procesul de învățământ (inclusiv moral) în legătură cu îndeplinirea (neexecutarea) îndatoririlor lor, precum și neutilizarea drepturilor acordate prin prezenta instrucțiune, curățătorul de sediul biroului răspunde în modul și în limitele stabilite de legea muncii și (sau) civilă.

6. Relații. Relații după poziție.

curatenitor birou:
6.1. Se lucreaza conform graficului intocmit si aprobat de directorul scolii.
6.2. Primește de la directorul școlii și adjuncții săi informații de natură juridică, organizatorică și metodologică, ia cunoștință cu documentele relevante contra primirii.

1. Dispoziții generale

1.1. Această instrucțiune a fost elaborată pe baza Directorul unificat de calificare al posturilor de manageri, specialiști și angajați, aprobat Ordinul Ministerului Sănătăţii şi dezvoltare sociala al Federației Ruse (Ministerul Sănătății și Dezvoltării Sociale din Rusia) din 26 august 2010 N 761н Moscova„Cu privire la aprobarea Manualului unificat de calificare pentru funcțiile de manageri, specialiști și angajați, Secțiunea „Caracteristicile de calificare a posturilor de lucrători din învățământ””.

1.2. Șeful școlii este numit și eliberat din funcție de șeful OAR. Pentru perioada de concediu și invaliditate temporară a directorului școlii, atribuțiile acestuia pot fi atribuite adjunctului. Îndeplinirea atribuțiilor se efectuează în conformitate cu legislația muncii a Federației Ruse și cu Carta școlii, pe baza ordinului directorului.

1.3. Directorul școlii trebuie să aibă studii profesionale superioare în domeniile de formare „Administrația de stat și municipală”, „Management”, „Managementul personalului” și experiență de lucru în funcții didactice de cel puțin 5 ani, sau studii profesionale superioare și învățământ profesional suplimentar în domeniul statului și municipalității administrație sau management și economie și cel puțin 5 ani de experiență în funcții didactice sau de conducere. Fișele de post ale directorului școlii nu pot fi efectuate cu jumătate de normă.

1.4. Directorul școlii raportează direct șefului OAR.

1.5. Directorul școlii raportează direct adjuncților săi. Directorul școlii are dreptul, în limita competenței sale, de a da instrucțiuni obligatorii oricărui angajat al școlii, iar elevul are dreptul de a anula ordinul oricărui alt angajat al școlii.

1.6. În activitățile sale, directorul școlii este ghidat de Constituția și legile Federației Ruse, decretele și decretele Președintelui Federației Ruse, deciziile guvernului și ale Ministerului Educației al Federației Ruse și Departamentul Educației. și Știința Regiunii Bryansk, Departamentul de Educație Publică privind educația și creșterea studenților; regulile și regulamentele de protecție a muncii, siguranță, antiterorism și apărare împotriva incendiilor, precum și statutul și actele legale locale ale școlii (inclusiv această fișă a postului), contractul de muncă (contract). Directorul școlii respectă Convenția ONU și Legea Federației Ruse privind drepturile copilului.

2.Funcțiile directorului școlii

Principalele activități ale directorului școlii sunt:

2.1. Organizarea activității educaționale (educative) a școlii;

2.2. Asigurarea muncii administrative și economice (de producție) a școlii;

2.3. Crearea unui regim de respectare a standardelor de protecție și siguranță a muncii în școală;

3. Responsabilitățile de serviciu ale directorului școlii

Desfășoară conducerea instituției de învățământ în conformitate cu legile și alte acte normative de reglementare, cartea instituției de învățământ. Oferă activități educaționale (educaționale) și administrative și economice (de producție) sistematice ale unei instituții de învățământ. Asigură implementarea standardului educațional al statului federal, cerințelor statului federal. Formează un contingent de elevi (elevi, copii), asigură protecția vieții și sănătății acestora pe parcursul procesului de învățământ, respectarea drepturilor și libertăților elevilor (elevi, copii) și angajaților unei instituții de învățământ în modul prevăzut de legislație. a Federației Ruse. Determină strategia, scopurile și obiectivele dezvoltării unei instituții de învățământ, ia decizii cu privire la planificarea programului activității sale, participarea unei instituții de învățământ la diferite programe și proiecte, asigură conformitatea cu cerințele pentru condițiile procesului de învățământ, programele educaționale, rezultatele activităților unei instituții de învățământ și calitatea educației, îmbunătățirea continuă a calității educației într-o instituție de învățământ. Oferă obiectivitate în evaluarea calității educației elevilor (elevi, copii) dintr-o instituție de învățământ. Împreună cu consiliul instituției de învățământ și al organizațiilor publice, elaborează, aprobă și implementează programe de dezvoltare pentru instituția de învățământ, programul de învățământ al instituției de învățământ, programele de învățământ, programele de studii, disciplinele, calendarul anual de programe de pregătire, charta și programul intern. reglementarile de munca ale institutiei de invatamant. Creează condiții pentru introducerea inovațiilor, asigură formarea și implementarea inițiativelor angajaților unei instituții de învățământ care vizează îmbunătățirea activității unei instituții de învățământ și îmbunătățirea calității educației, menține un climat moral și psihologic favorabil în echipă. Gestionează fondurile bugetare în limita competențelor sale, asigură eficacitatea și eficiența utilizării acestora. În limita fondurilor constituite, formează un fond de salarizare cu împărțirea sa în parte de bază și de stimulare. Aproba structura si personalul institutiei de invatamant. Rezolvă probleme de personal, administrative, financiare, economice și de altă natură în conformitate cu carta instituției de învățământ. Efectuează selecția și plasarea personalului. Creează condiții pentru dezvoltarea profesională continuă a angajaților. Asigură stabilirea salariilor pentru angajații unei instituții de învățământ, inclusiv a părții de stimulare (bonusuri, plăți suplimentare la salarii (salarii de funcționare) cote salariale ale angajaților) plata sumei integrale a salariilor datorate salariaților în termenele stabilite de colectiv. acord, reglementări interne de muncă, contracte de muncă . Ia măsuri pentru asigurarea securității și a condițiilor de muncă care să îndeplinească cerințele de protecție a muncii. Ia măsuri pentru asigurarea instituției de învățământ cu personal calificat, utilizarea rațională și dezvoltarea cunoștințelor și experienței sale profesionale, asigură formarea unei rezerve de personal în vederea ocupării posturilor vacante în instituția de învățământ. Organizează și coordonează implementarea măsurilor de creștere a motivației angajaților pentru munca de calitate, inclusiv pe baza stimulentelor materiale ale acestora, pentru creșterea prestigiului muncii într-o instituție de învățământ, raționalizarea managementului și consolidarea disciplinei muncii. Creează condiții care să asigure participarea angajaților la conducerea unei instituții de învățământ. Adoptă reglementările locale ale instituției de învățământ care conțin norme de drept al muncii, inclusiv cu privire la problemele stabilirii unui sistem de salarizare, ținând cont de opinia organului reprezentativ al salariaților. Planifică, coordonează și controlează activitatea unităților structurale, pedagogice și a altor angajați ai instituției de învățământ. Asigură interacțiunea și cooperarea eficientă cu autoritățile statului, autoritățile locale, organizațiile, publicul, părinții (persoanele care le înlocuiesc), cetățenii. Reprezintă o instituție de învățământ în instituții de stat, municipale, publice și alte organisme, instituții, alte organizații. Promovează activitățile organizațiilor didactice (pedagogice), psihologice și asociațiilor metodologice, organizațiilor publice (inclusiv ale copiilor și tineretului). Asigură contabilitatea, siguranța și completarea bazei educaționale și materiale, respectarea regulilor de regim sanitar și igienic și protecția muncii, contabilizarea și păstrarea documentației, atragerea de surse suplimentare de resurse financiare și materiale pentru realizarea activităților prevăzute de carta institutiei de invatamant. Asigură transmiterea către fondator a unui raport anual privind încasarea, cheltuirea resurselor financiare și materiale și a unui raport public privind activitățile instituției de învățământ în ansamblu. Respectă regulile privind protecția muncii și securitatea la incendiu.

Trebuie știut:direcții prioritare pentru dezvoltarea sistemului educațional al Federației Ruse; legi și alte acte juridice de reglementare care reglementează activitățile educaționale, de cultură fizică și sportive; Convenția cu privire la drepturile copilului; pedagogie; realizările științei și practicii psihologice și pedagogice moderne; psihologie; baze de fiziologie, igiena; teorie și metode de management al sistemelor educaționale; tehnologii pedagogice moderne pentru învățare productivă, diferențiată, implementarea unei abordări bazate pe competențe, învățarea evolutivă; metode de persuasiune, argumentare a poziției, stabilirea de contacte cu elevii (elevi, copii) de diferite vârste, părinții acestora (persoanele care îi înlocuiesc) , colegi de munca; tehnologii de diagnosticare a cauzelor situațiilor conflictuale, prevenirea și rezolvarea acestora; elementele de bază ale lucrului cu editori de text, foi de calcul, e-mail și browsere, echipamente multimedia; fundamente ale economiei, sociologiei; modalități de organizare a activităților financiare și economice ale unei instituții de învățământ; legislatia civila, administrativa, muncii, bugetara, fiscala in partea aferenta reglementarii activitatii institutiilor de invatamant si a autoritatilor de invatamant la diferite niveluri; bazele managementului, managementul personalului; elementele de bază ale managementului de proiect; regulamentul intern de muncă al instituției de învățământ; norme privind protecția muncii și securitatea la incendiu.

4. Drepturile directorului școlii:

Directorul școlii are dreptul, în limita competenței sale:

4.1. Emite ordine și da instrucțiuni obligatorii angajaților școlii.

4.2. Încurajează și aduce la responsabilitate disciplinară și de altă natură angajații MBOU „Școala secundară Velzhichskaya”.

4.3. Să aducă la răspundere disciplinară, stabilite prin carta și normele privind stimulentele pentru penalități, angajații și elevii pentru încălcarea legislației muncii, Carta școlii și Regulamentul de ordine interioară al școlii.

4.4. Semnează contracte, inclusiv contracte de muncă.

4.5. Să fiți prezent la orice cursuri susținute cu elevii școlii (fără dreptul de a intra în clasă după începerea cursurilor fără nevoie urgentă și să faceți comentarii profesorului în timpul orelor).

4.6. Faceți, dacă este necesar, modificări temporare în programul de curs, anulați cursurile, combinați temporar cursurile pentru clasele comune.

4.7. Delegați-vă puterile, emiteți împuterniciri.

5. Responsabilitatea directorului școlii

5.1. Directorul unei instituții de învățământ este responsabil pentru nivelul de calificare al angajaților școlii, implementarea programelor educaționale în conformitate cu programa și calendarul procesului de învățământ, pentru calitatea educației școlarilor, viața și sănătatea, respectul pentru drepturile și libertățile studenților și angajaților instituției în timpul procesului de învățământ în conformitate cu procedura stabilită de legislația Federației Ruse.

5.2. Răspunde de neîndeplinirea sau îndeplinirea necorespunzătoare fără motiv întemeiat a regulamentului intern de muncă al școlii, a altor reglementări locale, a ordinelor legale ale autorităților educaționale, a atribuțiilor oficiale stabilite prin prezenta instrucțiune, inclusiv pentru neutilizarea drepturilor acordate. Pentru încălcarea gravă a obligațiilor de muncă, concedierea poate fi aplicată ca pedeapsă disciplinară.

5.3. Pentru folosirea, inclusiv una singură, a unor metode de educație legate de violența fizică și (sau) psihică împotriva personalității unui elev, precum și pentru săvârșirea unei alte infracțiuni imorale, directorul școlii poate fi eliberat din funcție în conformitate cu cu legislatia muncii.

5.4. Pentru încălcarea regulilor de securitate la incendiu, protecția muncii, normelor sanitare și igienice de organizare a procesului de învățământ, directorul școlii este adus în răspundere administrativă.

6. Relații. Contacte pentru postul de director al școlii

6.1. Directorul școlii interacționează

Cu Consiliul Scolar;

Consiliul Pedagogic al Școlii;

comitetul de părinte;

Organisme locale de autoguvernare;

6.2. Își planifică în mod independent munca pentru fiecare an universitar și fiecare trimestru universitar;

6.3. Transmite rapoarte Organizației Publice Regionale, fondatorului și altor organe de stat abilitate în termenele stabilite în forma prescrisă;

6.4. Primește informații cu caracter normativ, juridic, organizatoric și metodologic de la OAR, organe de stat, face cunoștință cu documentele relevante;

6.5. Schimbă sistematic informații cu adjuncții săi, pedagogi și alți angajați ai instituției