Οπτικός αναλυτής υγιεινή όρασης. Όργανο όρασης

1. Τι είναι οι αναλυτές; Από τι μέρη αποτελείται; 2. Ποιος εισήγαγε πρώτος αυτόν τον όρο; Ποια είναι η διαφορά μεταξύ της έννοιας του αναλυτή και της έννοιας του οργάνου αίσθησης; 3. Ποιος αναλυτής είναι ο πιο σημαντικός για ένα άτομο και γιατί; Ποια είναι η δομή του; 4. Τι θέση κατέχουν τα μάτια σε αυτή την αλυσίδα; Εξηγήστε τα λόγια του William Blake: «Μέσα από το μάτι, όχι με το μάτι, ο νους ξέρει πώς να κοιτάζει τον κόσμο…» Απαντήστε στις ερωτήσεις:

Τα μάτια της είναι σαν δύο ομίχλες, Ένα μισό χαμόγελο, μισό κλάμα, Τα μάτια της είναι σαν δύο απάτες, Καλυμμένα στην ομίχλη των αποτυχιών. Συνδυασμός δύο γρίφων. Μισή απόλαυση, μισό τρόμο, Μια έκρηξη τρελή τρυφερότητα, Μια προσμονή θανάσιμων βασανιστηρίων. Όταν έρχεται το σκοτάδι Και πλησιάζει η καταιγίδα, Από τα βάθη της ψυχής μου τα όμορφα μάτια Της τρεμοπαίζουν. N. Zabolotsky. F. Rokotov "Πορτρέτο της Struyskaya"

Σήμερα στο μάθημα πρέπει: Να θεωρήσουμε τη δομή του ματιού ως οπτικό σύστημα και να εντοπίσουμε τη σχέση μεταξύ της δομής και της λειτουργίας των ματιών. Προσδιορίστε τα αίτια και τα είδη της όρασης. Μάθετε τους κανόνες οπτικής υγιεινής, γιατί. είναι απαραίτητο να διατηρήσουμε την υγεία των ματιών μας.

Εάν δεν απελευθερωθεί δακρυϊκό υγρό, τότε: Θα πεθάνουν τα κύτταρα του αμφιβληστροειδούς; Θα πεθάνουν τα κύτταρα του κερατοειδούς; Αλλάζει η καμπυλότητα του φακού; Είναι η κόρη συσπασμένη; Κάθε βλέφαρο έχει 80 βλεφαρίδες. Πόσες βλεφαρίδες έχει ένα άτομο; καθημερινά: ένα άτομο αναβοσβήνει μόλις οι δακρυϊκοί μας αδένες παράγουν 3 δακτυλήθρες δακρύων Γνωρίζατε…

Κλείστε το αριστερό σας μάτι, τοποθετήστε το σχέδιο σε απόσταση 20 cm από το δεξί σας μάτι και κοιτάξτε τον πράσινο κύκλο που απεικονίζεται στα αριστερά. Φέρτε σιγά σιγά το σχέδιο πιο κοντά στο μάτι, σίγουρα θα έρθει μια στιγμή που ο κόκκινος κύκλος θα εξαφανιστεί. Πώς εξηγείται αυτό το φαινόμενο; «Ανίχνευση Τυφλού Σημείου».

Ανίχνευση συστολής και διαστολής της κόρης. Κοιτάξτε στα μάτια του συντρόφου σας στο γραφείο και σημειώστε το μέγεθος της κόρης του ματιού. Κλείστε τα μάτια σας και θωρακίστε τα με το χέρι σας. Μετρήστε μέχρι το 60 και ανοίξτε τα μάτια σας. Παρακολουθήστε τις αλλαγές στο μέγεθος της κόρης. Πώς εξηγείται αυτό το φαινόμενο;

Ερωτήσεις προς την τάξη: Ποιο όργανο του ματιού ονομάζεται ζωντανός φακός; Σε ποιο κέλυφος εστιάζουν οι ακτίνες; Τι συμβαίνει στους υποδοχείς του αμφιβληστροειδούς; Πώς μεταδίδονται οι νευρικές ώσεις; Πού μεταδίδονται τα νευρικά ερεθίσματα; Είναι αλήθεια ότι το μάτι κοιτάει και ο εγκέφαλος βλέπει; Πώς βλέπουν τα μωρά; Τι πρόβλημα όρασης αναφέρθηκε στο βίντεο κλιπ;

Με τη συγγενή μυωπία, ο βολβός του ματιού έχει επίμηκες σχήμα. Επομένως, μια καθαρή εικόνα αντικειμένων που βρίσκονται μακριά από τα μάτια δεν εμφανίζεται στον αμφιβληστροειδή, αλλά, όπως ήταν, μπροστά του. Η επίκτητη μυωπία αναπτύσσεται λόγω αύξησης της καμπυλότητας του φακού, η οποία μπορεί να συμβεί με ακατάλληλο μεταβολισμό ή μειωμένη οπτική υγιεινή. Τα άτομα με μυωπία βλέπουν τα μακρινά αντικείμενα ως θολά. Τα γυαλιά με αμφίκοιλους φακούς διασφαλίζουν ότι οι καθαρές εικόνες αντικειμένων εμφανίζονται ακριβώς στον αμφιβληστροειδή. Οπτικές διαταραχές. Οι πιο συχνές διαταραχές όρασης είναι η μυωπία και η υπερμετρωπία. Η παρουσία αυτών των διαταραχών καθορίζεται από τον γιατρό κατά τη μέτρηση της οπτικής οξύτητας χρησιμοποιώντας ειδικούς πίνακες. Η μυωπία είναι συγγενής και επίκτητη.

Η επίκτητη υπερμετρωπία εμφανίζεται λόγω μείωσης της διόγκωσης του φακού και είναι πιο χαρακτηριστική για τους ηλικιωμένους. Οι διορατικοί άνθρωποι βλέπουν τα κοντινά αντικείμενα θολά και δεν μπορούν να διαβάσουν κείμενο. Τα γυαλιά με αμφίκυρτους φακούς βοηθούν στην απεικόνιση ενός κοντινού αντικειμένου ακριβώς στον αμφιβληστροειδή. Οπτικές διαταραχές. Η υπερμετρωπία μπορεί επίσης να είναι συγγενής και επίκτητη. Με τη συγγενή υπερμετρωπία, ο βολβός του ματιού βραχύνεται. Επομένως, μια καθαρή εικόνα αντικειμένων που βρίσκονται κοντά στα μάτια εμφανίζεται, όπως ήταν, πίσω από τον αμφιβληστροειδή.

Επανάληψη: Τεστ 1. Ποιος εισήγαγε την έννοια των αναλυτών; 1.Ι.Π.Παβλόφ. 2. I.M. Sechenov. 3.N.I.Pirogov. 4.Ι.Ι.Μέχνικοφ. **Δοκιμή 2. Ποια μέρη διακρίνονται στους αναλυτές; 1. Αισθητήριο όργανο. 2. Υποδοχείς (περιφερικός σύνδεσμος). 3. Νευρικές οδοί (σύνδεσμος αγωγού), κατά μήκος των οποίων διεξάγεται διέγερση στον κεντρικό σύνδεσμο. 4. Κέντρα στον εγκεφαλικό φλοιό που επεξεργάζονται πληροφορίες. 5. Νευρικές οδοί (σύνδεσμος αγωγού), κατά μήκος των οποίων πραγματοποιείται διέγερση από τον κεντρικό σύνδεσμο. Τεστ 3. Πού βρίσκονται τα ανώτερα τμήματα; οπτικός αναλυτής? 1. Στους κροταφικούς λοβούς. 2. Στους μετωπιαίους λοβούς. 3. Στους βρεγματικούς λοβούς. 4. Στους ινιακούς λοβούς.

Επανάληψη: Τεστ 4. Πόσα ζεύγη μυών είναι υπεύθυνα για την κίνηση των ματιών; 1. Ένα ζευγάρι. 2. Δύο ζευγάρια. 3. Τρία ζευγάρια. 4. Τέσσερα ζευγάρια. Τεστ 5. Πώς ονομάζεται το πρόσθιο διαφανές τμήμα του εξωτερικού κελύφους του ματιού; 1.Σκληρός. 2. Ίρις. 3.Κερατοειδής. 4. Επιπεφυκότα. Τεστ 6. Πώς ονομάζεται το μεσαίο κέλυφος του ματιού και το πρόσθιο τμήμα του, στο κέντρο του οποίου υπάρχει κόρη; 1. Αγγειακό. 2.Σκληρός. 3.Κερατοειδής. 4. Αμφιβληστροειδής.

**Τεστ 7. Ποιες αλλαγές στις δομές του ματιού συμβαίνουν με την επίκτητη μυωπία; 1. Ο βολβός του ματιού κονταίνει. 2. Ο βολβός του ματιού επιμηκύνεται. 3. Ο φακός γίνεται πιο επίπεδος. 4. Ο φακός γίνεται πιο κυρτός. Τεστ 8. Τι είναι ο βολβός του ματιού με συγγενή υπερμετρωπία; 1.Σύντομο. 2.Επίμηκες. Τεστ 9. Ποιες αλλαγές στις δομές του ματιού συμβαίνουν με την επίκτητη υπερμετρωπία; 1. Ο βολβός του ματιού κονταίνει. 2. Ο βολβός του ματιού επιμηκύνεται. 3. Ο φακός γίνεται πιο επίπεδος. 4. Ο φακός γίνεται πιο κυρτός. Επανάληψη:

Δοκιμή 10. Πού βρίσκεται το στρώμα των κυττάρων μαύρης χρωστικής; 1. Στην εξωτερική επιφάνεια του αμφιβληστροειδούς. 2. Στην εσωτερική επιφάνεια του χοριοειδούς. 3. Στην εσωτερική επιφάνεια της αλβουγινέας, σκληρός. 4. Στην εσωτερική επιφάνεια της ίριδας. Τι υποδεικνύεται στο σχήμα με τους αριθμούς 1 - 14;

Μάθημα με θέμα «Οπτικός αναλυτής. Υγιεινή της όρασης.

Στόχοι μαθήματος : για να αποκαλύψει τη δομή και το νόημα του οπτικού αναλυτή. εμβαθύνουν τη γνώση σχετικά με τη δομή και τις λειτουργίες του ματιού και των μερών του, δείχνουν τη σχέση μεταξύ της δομής και των λειτουργιών, που προφέρονται σε αυτό το όργανο. εξετάστε τον μηχανισμό προβολής εικόνας στον αμφιβληστροειδή και τη ρύθμισή του.

Εξοπλισμός: πίνακας "Οπτικός αναλυτής", Η/Υ, προβολέας πολυμέσων.

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων

Οργάνωση χρόνου.

Έλεγχος γνώσεων.

Οι μαθητές καλούνται να επιλέξουν μια ερώτηση στην οποία μπορούν να απαντήσουν.

ερωτήσεις στην οθόνη.

Ποια είναι τα αισθητήρια όργανα;

Από πού ξεκινά η ανάλυση των εξωτερικών γεγονότων και των εσωτερικών συναισθημάτων; (με ερεθισμό των υποδοχέων)

Τι ονομάζεται αναλυτής, από τι αποτελείται? (Αναλυτής = υποδοχέας + ευαίσθητος νευρώνας + αντίστοιχη περιοχή του εγκεφαλικού φλοιού.) - συναρμολογήστε ένα διάγραμμα στον πίνακα.
(Συστήματα που αποτελούνται από υποδοχείς, μονοπάτια και κέντρα στον εγκεφαλικό φλοιό)

Γιατί για κανονική λειτουργίαοποιοσδήποτε αναλυτής απαιτεί την ασφάλεια όλων των μερών του;

Γιατί δεν υπάρχει σύγχυση στις πληροφορίες που λαμβάνονται από διαφορετικούς αναλυτές; (Κάθε μία από τις νευρικές ώσεις εισέρχεται στην αντίστοιχη ζώνη του εγκεφαλικού φλοιού, εδώ λαμβάνει χώρα η ανάλυση των αισθήσεων, ο σχηματισμός εικόνων που λαμβάνονται από τα αισθητήρια όργανα.)

Γιατί οι άνθρωποι και τα ζώα κοιμούνται όταν διαταράσσεται η δραστηριότητα των υποδοχέων;

Ποια είναι η έννοια των αναλυτών; (στην αντίληψη των γεγονότων γύρω μας, η αξιοπιστία των πληροφοριών, συμβάλλουν στην επιβίωση του οργανισμού σε αυτές τις συνθήκες).

Εξερευνώντας ένα νέο θέμα.

Ενα παιχνίδι.

2 βγαίνουν, ο ένας έχει δεμένα τα μάτια, ο άλλος παίζει τον ρόλο του βουβού, τους προτείνεται να σηκώσουν οποιοδήποτε από τα αντικείμενα μπροστά του (ένα μήλο ή δύο μήλα διαφορετικό χρώμα, ένα σωληνάριο κρέμας, κ.λπ.). Ζητείται από τους μαθητές να περιγράψουν το αντικείμενο που έχουν στα χέρια τους. Μετά από αυτό, συμπεραίνεται ποιος μπορεί να πει περισσότερα για το θέμα. Τι είναι αυτό? Ποια αισθητήρια όργανα λειτουργούν σε αυτή την περίπτωση; Και τα λοιπά.

Συμπέρασμα: μπορείτε να πείτε σχεδόν τα πάντα για το θέμα χωρίς να το δείτε. Αλλά το χρώμα ενός αντικειμένου, η κίνησή του, οι αλλαγές, δεν μπορούν να προσδιοριστούν χωρίς το όργανο της όρασης.

Ποιον αναλυτή θα μελετήσουμε σήμερα;

Τα ίδια τα παιδιά ονομάζουν την απάντηση. (Οπτικός αναλυτής)

Ζούμε μαζί σας ανάμεσα σε όμορφα χρώματα, ήχους και μυρωδιές. Αλλά η ικανότητα να βλέπουμε περισσότερο από όλα επηρεάζει την αντίληψή μας για τον κόσμο. Αυτό το χαρακτηριστικό έχει επίσης παρατηρηθεί από επιστήμονες στο αρχαίος κόσμος. Έτσι ο Πλάτωνας υποστήριξε ότι τα πρώτα από όλα τα όργανα των θεών τακτοποίησαν φωτεινά μάτια. Οι θεοί είναι θεοί, έχουν θέση στους αρχαίους μύθους, αλλά το γεγονός παραμένει: χάρη στα μάτια παίρνουμε το 95% των πληροφοριών για τον κόσμο γύρω μας, αυτοί, σύμφωνα με την Ι.Μ. Sechenov, δώστε σε ένα άτομο έως και 1000 αισθήσεις ανά λεπτό.

Τι σημαίνουν τέτοια στοιχεία για έναν άνθρωπο του 21ου αιώνα, που έχει συνηθίσει να λειτουργεί με διψήφια πτυχία και δισεκατομμύρια; Κι όμως είναι πολύ σημαντικά για εμάς.

Ξυπνάω το πρωί και βλέπω τα πρόσωπα των αγαπημένων μου προσώπων.

Βγαίνω έξω το πρωί και βλέπω τον ήλιο ή τα σύννεφα, τις κίτρινες πικραλίδες ανάμεσα στο πράσινο γρασίδι ή τους χιονισμένους λόφους τριγύρω.

Τώρα φανταστείτε για μια στιγμή ότι όλη η ομορφιά του κόσμου γύρω μας έχει εξαφανιστεί. Μάλλον, αυτός ο γαλάζιος ουρανός, τα ηφαίστεια κάτω από ένα λευκό πέπλο, τα πρόσωπα των φίλων που χαμογελούν στον ανοιξιάτικο ήλιο υπάρχουν, αλλά κάπου μακριά από τα μάτια μας. Δεν μπορούμε να το δούμε ή βλέπουμε μόνο ένα μέρος του...

Θα πείτε, δόξα τω Θεώ, αυτό δεν είναι μαζί μας. Απλώς δεν μπορούμε να φανταστούμε τη ζωή μας στο σκοτάδι.

Σε γενικές γραμμές, πρέπει να σημειωθεί ότι ο άνθρωπος, σε αντίθεση με πολλά θηλαστικά, ήταν τυχερός. Έχουμε έγχρωμη όραση, αλλά δεν αντιλαμβανόμαστε τα υπεριώδη κύματα και το πολωμένο φως, που βοηθά ορισμένα έντομα να πλοηγούνται στην ομίχλη.

Πώς είναι τακτοποιημένα τα μάτια μας, ποια είναι η αρχή της δουλειάς τους; Σήμερα στο μάθημα θα αποκαλύψουμε αυτό το μυστικό.

Το μάτι είναι το περιφερειακό τμήμα του οπτικού αναλυτή. Το όργανο της όρασης βρίσκεται στην κόγχη του ματιού (βάρος 6-8 g). Αποτελείται από τον βολβό του ματιού με το οπτικό νεύρο και τη βοηθητική συσκευή.

Το μάτι είναι το πιο κινητό από όλα τα όργανα. ανθρώπινο σώμα. Κάνει συνεχείς κινήσεις, ακόμη και σε κατάσταση φαινομενικής ανάπαυσης. Οι κινήσεις εκτελούνται από τους μύες. Είναι 6 συνολικά, 4 ίσιες και 2 λοξές.

Περιγράψτε ένα σχήμα οκτώ με τα μάτια σας, επαναλάβετε 3 φορές, κοιτάξτε στην άκρα δεξιά γωνία, κοιτάξτε αργά στην άκρη αριστερή γωνία, επαναλάβετε 3 φορές.

Εν συντομία, η δομή και η λειτουργία του ματιού μπορεί να περιγραφεί ως εξής: ένα ρεύμα φωτός που περιέχει πληροφορίες για ένα αντικείμενο πέφτει πάνωκερατοειδής, μετά μέσωπρόσθιο θάλαμοδιέρχεταιμαθητή, μετά μέσωφακόςκαιυαλοειδές σώμα, που προβάλλεται επάνωτον αμφιβληστροειδή, του οποίου τα ευαίσθητα στο φως νευρικά κύτταρα μετατρέπουν τις οπτικές πληροφορίες σε ηλεκτρικές ώσεις και τις στέλνουν κατά μήκος του οπτικού νεύρου στον εγκέφαλο. Έχοντας λάβει αυτό το κωδικοποιημένο σήμα, ο εγκέφαλος το επεξεργάζεται και το μετατρέπει σε αντίληψη. Ως αποτέλεσμα, ένα άτομο βλέπει τα αντικείμενα όπως είναι.

Κερατοειδής χιτών

σκληρός χιτώνας(άσπρο παλτό).

Ο κερατοειδής είναι η διαφανής μεμβράνη που καλύπτει το μπροστινό μέρος του ματιού. Είναι σφαιρικό και εντελώς διάφανο. Οι ακτίνες φωτός που πέφτουν στο μάτι πρώτα περνούν από τον κερατοειδή, ο οποίος τις διαθλά έντονα. Ο κερατοειδής συνορεύει με το αδιαφανές εξωτερικό κέλυφος του ματιού -σκληρός χιτώνας(άσπρο παλτό).

Πρόσθιος θάλαμος του ματιού και της ίριδας

Μετά τον κερατοειδή, περνάει η φωτεινή δέσμηπρόσθιο θάλαμο του ματιού - το διάστημα μεταξύ του κερατοειδούς και της ίριδας, γεμάτο με ένα άχρωμο διαφανές υγρό. Το βάθος του είναι κατά μέσο όρο 3 mm. Το οπίσθιο τοίχωμα του πρόσθιου θαλάμου είναιΊρις (ίριδα), που είναι υπεύθυνη για το χρώμα των ματιών (αν το χρώμα είναι μπλε, σημαίνει ότι υπάρχουν λίγα χρωστικά κύτταρα σε αυτό, αν είναι καφέ, υπάρχουν πολλά). Υπάρχει μια στρογγυλή τρύπα στο κέντρο της ίριδαςμαθητής .

[Η αυξημένη ενδοφθάλμια πίεση οδηγεί σε γλαύκωμα]

Μαθητής

Όταν εξετάζουμε το μάτι, η κόρη μας φαίνεται μαύρη. Χάρη στους μύες της ίριδας, η κόρη μπορεί να αλλάξει το πλάτος της: να στενεύει στο φως και να διαστέλλεται στο σκοτάδι. Αυτό είναισαν διάφραγμα κάμερας , που περιορίζει αυτόματα και προστατεύει το μάτι από την είσοδο μεγάλης ποσότητας φωτός σε έντονο φως και διαστέλλεται σε χαμηλό φωτισμό, βοηθώντας το μάτι να συλλάβει ακόμη και αδύναμες δέσμες φωτός.(Εμπειρία: φωτίστε έναν φακό στα μάτια ενός από τους μαθητές. Τι συμβαίνει σε αυτή την περίπτωση)

φακός

Αφού περάσει μέσα από την κόρη, η δέσμη φωτός χτυπά τον φακό. Είναι εύκολο να φανταστεί κανείς - είναι ένα φακοειδές σώμα,που μοιάζει με συνηθισμένο μεγεθυντικό φακό . Το φως μπορεί να περάσει ελεύθερα μέσω του φακού, αλλά ταυτόχρονα διαθλάται με τον ίδιο τρόπο όπως, σύμφωνα με τους νόμους της φυσικής, μια δέσμη φωτός που διέρχεται από ένα πρίσμα διαθλάται, δηλαδή εκτρέπεται στη βάση. Ο φακός έχει ένα εξαιρετικά ενδιαφέρον χαρακτηριστικό: με τη βοήθεια των συνδέσμων και των μυών γύρω του, μπορείαλλάξουν την καμπυλότητά του , το οποίο με τη σειρά του αλλάζει τον βαθμό διάθλασης. Αυτή η ιδιότητα του φακού να αλλάζει την καμπυλότητά του είναι πολύ σημαντική για την οπτική πράξη. Χάρη σε αυτό, μπορούμε να δούμε καθαρά αντικείμενα σε διαφορετικές αποστάσεις. Αυτή η ικανότητα ονομάζεταιφιλοξενία του ματιού. Η προσαρμογή είναι η ικανότητα του ματιού να προσαρμόζεται σε μια σαφή διάκριση μεταξύ αντικειμένων που βρίσκονται σε διαφορετικές αποστάσεις από το μάτι.
Η προσαρμογή γίνεται αλλάζοντας την καμπυλότητα των επιφανειών του φακού.

(Πειραματιστείτε με ένα πλαίσιο και γάζα ή με μια τρύπα σε ένα φύλλο χαρτιού).Το κανονικό μάτι είναι σε θέση να εστιάσει με ακρίβεια το φως από αντικείμενα τόσο κοντά στα 25 cm στο άπειρο. Η διάθλαση του φωτός συμβαίνει όταν περνά από το ένα μέσο στο άλλο, το οποίο έχει διαφορετικό δείκτη διάθλασης (φυσικές μελέτες), ειδικότερα στο όριο αέρα-κερατοειδή και κοντά στις επιφάνειες του φακού.(Ποτήρι με ένα κουτάλι σε νερό).

Από αυτή την άποψη, το ερώτημα είναι, γιατί πιστεύεις ότι είναι επιβλαβές να διαβάζεις ξαπλωμένος στη μεταφορά;

(Το βιβλίο κρατιέται στα χέρια, δεν υπάρχει υποστήριξη, επομένως το κείμενο αλλάζει θέση όλη την ώρα. Κινείται πιο κοντά στα μάτια και στη συνέχεια απομακρύνεται από αυτά, προκαλώντας υπερένταση του ακτινωτού μυός, που αλλάζει την καμπυλότητα του φακού Επιπλέον, μέρος της σελίδας είτε πέφτει στη σκιά, είτε αποδεικνύεται ότι είναι πολύ φωτεινό, αυτό καταπονεί τους λείους μύες της ίριδας.Αλλά το νευρικό σύστημα υποφέρει περισσότερο από όλα, επειδή η ρύθμιση του πλάτους της κόρης και η καμπυλότητα του φακού πραγματοποιείται από τον μεσαίο εγκέφαλο.Όλα αυτά μπορεί να οδηγήσουν σε προβλήματα όρασης.

Πίσω από τον φακό είναιυαλοειδές σώμα 6 , που είναι μια άχρωμη ζελατινώδης μάζα. Το πίσω μέρος του σκληρού χιτώνα - ο βυθός - καλύπτεται με αμφιβληστροειδή (αμφιβληστροειδής χιτώνας ) 7 . Αποτελείται από τις λεπτότερες ίνες που επενδύουν το βυθό του ματιού και αντιπροσωπεύουν τις διακλαδισμένες απολήξεις του οπτικού νεύρου.
Πώς εμφανίζονται και πώς γίνονται αντιληπτές από το μάτι οι εικόνες διαφόρων αντικειμένων;
διαθλώντας σεοπτικό σύστημα του ματιού , που σχηματίζεται από τον κερατοειδή, τον φακό και το υαλοειδές σώμα, δίνει πραγματικές, μειωμένες και αντίστροφες εικόνες των εν λόγω αντικειμένων στον αμφιβληστροειδή (Εικ. 95). Μόλις στα άκρα του οπτικού νεύρου που αποτελούν τον αμφιβληστροειδή, το φως ερεθίζει αυτές τις απολήξεις. Αυτά τα ερεθίσματα μεταδίδονται κατά μήκος των νευρικών ινών στον εγκέφαλο και ένα άτομο έχει μια οπτική αίσθηση: βλέπει αντικείμενα.

Η εικόνα ενός αντικειμένου που εμφανίζεται στον αμφιβληστροειδή είναιάνω κάτω . Ο πρώτος που το απέδειξε αυτό σχεδιάζοντας την πορεία των ακτίνων μέσα σύστημα του ματιού, ήταν ο I. Kepler. Για να ελέγξει αυτό το συμπέρασμα, ο Γάλλος επιστήμονας R. Descartes (1596-1650) πήρε ένα μάτι ταύρου και ξύνοντας από την πλάτη του ένα αδιαφανές στρώμα τοποθετημένο σε μια τρύπα που έγινε στο τζάμι του παραθύρου. Και ακριβώς εκεί, στο ημιδιαφανές τοίχωμα του βυθού, είδε μια ανεστραμμένη εικόνα της εικόνας που παρατηρήθηκε από το παράθυρο.
Γιατί, λοιπόν, βλέπουμε όλα τα αντικείμενα όπως είναι, δηλαδή όχι ανάποδα; Το γεγονός είναι ότι η διαδικασία της όρασης διορθώνεται συνεχώς από τον εγκέφαλο, ο οποίος λαμβάνει πληροφορίες όχι μόνο μέσω των ματιών, αλλά και μέσω άλλων αισθητηρίων οργάνων. Κάποτε, ο Άγγλος ποιητής William Blake (1757-1827) πολύ σωστά σημείωσε:
Με το μάτι, όχι με το μάτι
Το μυαλό μπορεί να δει τον κόσμο.
Το 1896, ο Αμερικανός ψυχολόγος J. Stretton δημιούργησε ένα πείραμα στον εαυτό του. Έβαλε ειδικά γυαλιά, χάρη στα οποία οι εικόνες των γύρω αντικειμένων στον αμφιβληστροειδή του ματιού δεν αντιστρέφονταν, αλλά άμεσες. Και τι? Ο κόσμος στο μυαλό του Στρέτον αναποδογύρισε. Άρχισε να τα βλέπει όλα ανάποδα. Εξαιτίας αυτού, υπήρχε μια αναντιστοιχία στην εργασία των ματιών με άλλες αισθήσεις. Ο επιστήμονας εμφάνισε συμπτώματα θαλασσοταραχής. Για τρεις μέρες ένιωθε ναυτία. Ωστόσο, την τέταρτη ημέρα το σώμα άρχισε να επιστρέφει στο φυσιολογικό και την πέμπτη ημέρα ο Στρέτον άρχισε να αισθάνεται το ίδιο όπως πριν από το πείραμα. Ο εγκέφαλος του επιστήμονα συνήθισε τις νέες συνθήκες εργασίας και άρχισε να βλέπει ξανά όλα τα αντικείμενα ευθεία. Όταν όμως έβγαλε τα γυαλιά του, όλα ανατράπηκαν ξανά. Μέσα σε μιάμιση ώρα, η όρασή του αποκαταστάθηκε και άρχισε πάλι να βλέπει κανονικά.
Είναι περίεργο ότι μια τέτοια προσαρμοστικότητα είναι χαρακτηριστικό μόνο του ανθρώπινου εγκεφάλου. Όταν, σε ένα από τα πειράματα, έβαλαν γυαλιά ανατροπής σε μια μαϊμού, δέχτηκε ένα τέτοιο ψυχολογικό χτύπημα που, αφού έκανε πολλές λανθασμένες κινήσεις και έπεσε, ήρθε σε κατάσταση που έμοιαζε με κώμα. Τα αντανακλαστικά της άρχισαν να σβήνουν, πίεση αίματοςκαι η αναπνοή έγινε γρήγορη και ρηχή. Δεν υπάρχει κάτι τέτοιο στους ανθρώπους.
Ψευδαισθήσεις.Ωστόσο, ανθρώπινος εγκέφαλοςδεν είναι πάντα σε θέση να αντιμετωπίσει την ανάλυση της εικόνας που λαμβάνεται στον αμφιβληστροειδή. Σε τέτοιες περιπτώσεις, υπάρχουνψευδαισθήσεις - το παρατηρούμενο αντικείμενο δεν μας φαίνεται αυτό που πραγματικά είναι.

Τα λάθη (ψευδαισθήσεις) είναι παραμορφωμένες, λανθασμένες αντιλήψεις . Βρίσκονται στις δραστηριότητες διαφόρων αναλυτών. Οι πιο γνωστές οπτικές ψευδαισθήσεις.

Είναι γνωστό ότι τα μακρινά αντικείμενα φαίνονται μικρά, παράλληλες ράγες συγκλίνουν προς τον ορίζοντα, και πανομοιότυπα σπίτια και δέντρα εμφανίζονται όλο και χαμηλότερα και συγχωνεύονται με το έδαφος κάπου κοντά στον ορίζοντα.

Ψευδαισθήσεις που σχετίζονται με το φαινόμενο της αντίθεσης. Τα λευκά κομμάτια σε ένα μαύρο πεδίο φαίνονται πιο ανοιχτόχρωμα. Σε μια νύχτα χωρίς φεγγάρι, τα αστέρια φαίνονται πιο φωτεινά.

Οι ψευδαισθήσεις χρησιμοποιούνται στην καθημερινή ζωή. Έτσι ένα φόρεμα με διαμήκεις ρίγες «στενεύει» τη φιγούρα, ένα φόρεμα με εγκάρσιες ρίγες «διογκώνεται». Ένα δωμάτιο καλυμμένο με μπλε ταπετσαρία φαίνεται πιο ευρύχωρο από το ίδιο δωμάτιο που καλύπτεται με κόκκινη ταπετσαρία.

Θεωρούμε μόνο κάποιες ψευδαισθήσεις. Στην πραγματικότητα, υπάρχουν πολύ περισσότερα από αυτά.

Εμπειρία με την παλάμη (εμφάνιση φωτογραφιών που προκαλούν ψευδαισθήσεις)

Αλλά αν οι αντιλήψεις μας μπορεί να είναι λανθασμένες, μπορεί να υποστηριχθεί ότι αντικατοπτρίζουμε σωστά τα φαινόμενα του κόσμου μας;

Οι ψευδαισθήσεις δεν είναι ο κανόνας αλλά η εξαίρεση . Εάν τα αισθητήρια όργανα έδιναν μια λανθασμένη ιδέα της πραγματικότητας, οι ζωντανοί οργανισμοί θα καταστρέφονταν από τη φυσική επιλογή. Κανονικά, όλοι οι αναλυτές λειτουργούν συντονισμένα και ελέγχουν ο ένας τον άλλον στην πράξη. Η πρακτική διαψεύδει το λάθος.

υαλοειδές σώμα

Μετά το φακό περνάει φωςυαλοειδές σώμα γεμίζοντας ολόκληρη την κοιλότητα του βολβού του ματιού. Το υαλώδες σώμα αποτελείται από λεπτές ίνες, μεταξύ των οποίων υπάρχει ένα άχρωμο διαφανές υγρό με υψηλό ιξώδες. αυτό το υγρό μοιάζει με λιωμένο γυαλί. Εξ ου και το όνομά του - το υαλώδες σώμα. Συμμετέχει στον ενδοφθάλμιο μεταβολισμό.

Αμφιβληστροειδής χιτώνας

Ο αμφιβληστροειδής είναι η εσωτερική επένδυση του ματιού και είναι η φωτοευαίσθητη συσκευή του ματιού. Υπάρχουν δύο τύποι φωτοϋποδοχέων στον αμφιβληστροειδή:κώνοι καιμπαστούνια . Σε αυτά τα κύτταρα, η ενέργεια του φωτός (φωτόνια) μετατρέπεται σε ηλεκτρική ενέργεια του νευρικού ιστού, δηλ. φωτοχημική αντίδραση.

μπαστούνια έχουν υψηλή ευαισθησία στο φως και σας επιτρέπουν να βλέπετε σε συνθήκες κακού φωτισμού (λυκόφως καιμαύρο και άσπρο όραμα), είναι επίσης υπεύθυνοι γιαπεριφερειακή όραση .

Οι κώνοι, αντίθετα, απαιτούν περισσότερο φως για τη δουλειά τους, αλλά είναι αυτοί που σας επιτρέπουν να δείτε λεπτές λεπτομέρειες (υπεύθυνος γιακεντρική και έγχρωμη όραση ). Η μεγαλύτερη συγκέντρωση κώνων βρίσκεται σεκίτρινη κηλίδα (για αυτό παρακάτω), το οποίο είναι υπεύθυνο για την υψηλότερη οπτική οξύτητα.

(Εμπειρία με χρωματιστά μολύβια)

Για να γίνει πιο γρήγορος :

ΤΟ ΝΥΧΤΑ είναι πιο βολικό να περπατάς με ΞΥΛΟ.

ΑΠΟΓΕΥΜΑ Οι βοηθοί εργαστηρίου εργάζονται με κώνους.

Ο αμφιβληστροειδής είναι δίπλα χοριοειδές, αλλά σε πολλούς τομείς χαλαρά. Εδώ τείνειξεφλουδίζομαι σε διάφορες παθήσεις του αμφιβληστροειδούς.

[Ο αμφιβληστροειδής είναι κατεστραμμένος όταν Διαβήτης, αρτηριακή υπέρταση και άλλες ασθένειες]

Κίτρινη κηλίδα

Κίτρινη κηλίδα είναι μια μικροσκοπική, κιτρινωπή περιοχήκοντά στον κεντρικό βόθρο (το κέντρο του αμφιβληστροειδή) και βρίσκεται κοντά στον οπτικό άξονα του ματιού. Αυτή είναι η περιοχή της μεγαλύτερης οπτικής οξύτητας, το ίδιο το «κέντρο όρασης» που συνήθως δείχνουμε στο αντικείμενο.

δώσε προσοχή στοκίτρινος καιτυφλό σημείο .

Οπτικό νεύρο και εγκέφαλος

οπτικό νεύρο περνά από κάθε μάτι στην κρανιακή κοιλότητα. Εδώ, οι οπτικές ίνες διανύουν μια μακρά και πολύπλοκη διαδρομή (μεσταυρούς ) και τελικά καταλήγουν στον ινιακό φλοιό. Αυτή η περιοχή είναι η υψηλότερηοπτικό κέντρο , στο οποίο αναδημιουργείται μια οπτική εικόνα που αντιστοιχεί ακριβώς στο εν λόγω αντικείμενο.

τυφλό σημείο

Το σημείο όπου το οπτικό νεύρο φεύγει από το μάτι ονομάζεταιτυφλό σημείο . Δεν υπάρχουν ράβδοι ή κώνοι εδώ, επομένως ένα άτομο δεν βλέπει αυτό το μέρος. Γιατί δεν παρατηρούμε το κομμάτι της εικόνας που λείπει; Η απάντηση είναι απλή. Κοιτάμε με δύο μάτια, οπότε ο εγκέφαλος λαμβάνει πληροφορίες για την περιοχή του τυφλού σημείου από το δεύτερο μάτι. Σε κάθε περίπτωση, ο εγκέφαλος «τελειώνει» την εικόνα για να μην βλέπουμε ελαττώματα.

Το τυφλό σημείο του ματιού ανακάλυψε ο Γάλλος φυσικός EdmΜαριότ το 1668 (θυμάστε τον σχολικό νόμο του Boyle-Mariotte για ένα ιδανικό αέριο;) Χρησιμοποίησε την ανακάλυψή του για την αρχική διασκέδαση των αυλικών του βασιλιάΛουδοβίκος ΙΔ' . Ο Mariotte τοποθέτησε δύο θεατές ο ένας απέναντι στον άλλο και τους ζήτησε να κοιτάξουν με το ένα μάτι σε ένα συγκεκριμένο σημείο από το πλάι, τότε φάνηκε σε όλους ότι ο ομόλογός του δεν είχε κεφάλι. Το κεφάλι έπεσε στον τομέα του τυφλού σημείου του ματιού που κοιτάζει.

Προσπαθήστεβρείτε τον εαυτό σας «τυφλό σημείο» και εσύ.

Κλείστε το αριστερό σας μάτι και κοιτάξτε το γράμμα «Ο» σε απόσταση30-50 cm . Το γράμμα "Χ" θα εξαφανιστεί.

Κλείστε το δεξί σας μάτι και κοιτάξτε το «Χ». Το γράμμα "O" θα εξαφανιστεί.

Φέρνοντας τα μάτια σας πιο κοντά στην οθόνη και απομακρύνοντάς την, θα μπορείτε να παρατηρήσετε την εξαφάνιση και την εμφάνιση του αντίστοιχου γράμματος, η προβολή του οποίου θα πέσει στην περιοχή του τυφλού σημείου.

ΦΥΣΙΚΟ ΛΕΠΤΟ

Τα μάτια σου είναι λίγο κουρασμένα. Πιέστε καλά το αέριο και μετρήστε μέχρι το 5, μετά ανοίξτε τα και μετρήστε ξανά μέχρι το 5. Επαναλάβετε 5-6 φορές. Αυτή η άσκηση ανακουφίζει από την κούραση, δυναμώνει τους μύες των βλεφάρων, βελτιώνει την κυκλοφορία του αίματος και χαλαρώνει τους μύες των ματιών.

Λοιπόν, τα μάτια μας ξεκούρασαν και προχωράμε στο επόμενο στάδιο του μαθήματος.

Οπτικά ελαττώματα.

Στους ανθρώπους, όπως και σε άλλα σπονδυλωτά, η όραση παρέχεται από δύο μάτια. Το μάτι ως βιολογική οπτική συσκευή προβάλλει μια εικόνα στον αμφιβληστροειδή, εκεί την προεπεξεργάζεται και τη μεταδίδει στον εγκέφαλο, ο οποίος τελικά ερμηνεύει το περιεχόμενο της οπτικής εικόνας, σύμφωνα με τις ψυχολογικές στάσεις του παρατηρητή και την εμπειρία της ζωής του. . Χάρη στη στέγαση, λαμβάνεται η εικόνα των εν λόγω αντικειμένων, ακριβώς στον αμφιβληστροειδή. Αυτό γίνεται εάν το μάτι είναι φυσιολογικό. Το μάτι ονομάζεται φυσιολογικό εάν συλλέγει παράλληλες ακτίνες σε χαλαρή κατάσταση σε ένα σημείο που βρίσκεται στον αμφιβληστροειδή. Τα δύο πιο κοινά ελαττώματα των ματιών είναι η μυωπία και η υπερμετρωπία.

Η απώλεια όρασης και τα οπτικά ελαττώματα προκαλούν αναδιάρθρωση όλων των συστημάτων του σώματος, διαμορφώνοντας έτσι την ιδιαίτερη αντίληψη και στάση του ατόμου.

Η μυωπία είναι ένα ελάττωμα της όρασης κατά το οποίο ένα άτομο βλέπει καθαρά κοντινά αντικείμενα, ενώ τα μακρινά αντικείμενα φαίνονται θολά. Με τη μυωπία, η εικόνα ενός απομακρυσμένου αντικειμένου σχηματίζεται μπροστά από τον αμφιβληστροειδή και όχι στον ίδιο τον αμφιβληστροειδή. Επομένως, ένα μυωπικό άτομο βλέπει καλά κοντά, αλλά κακώς βλέπει αντικείμενα μακριά.

Η εικόνα εστιάζεται μπροστά από τον αμφιβληστροειδή

Ένα μάτι που είναι μυωπικό είναι αυτό που έχει εστίαση όταν ήρεμη κατάστασηο οφθαλμικός μυς βρίσκεται μέσα στο μάτι. Η μυωπία μπορεί να οφείλεται στην απόσταση μεταξύ του αμφιβληστροειδούς και του φακού σε σύγκριση με το φυσιολογικό μάτι.

Εάν ένα αντικείμενο βρίσκεται σε απόσταση 25 cm από το μυωπικό μάτι, τότε η εικόνα του αντικειμένου δεν θα βρίσκεται στον αμφιβληστροειδή, αλλά πιο κοντά στον φακό, μπροστά από τον αμφιβληστροειδή. Για να εμφανιστεί η εικόνα στον αμφιβληστροειδή, πρέπει να φέρετε το αντικείμενο πιο κοντά στο μάτι. Επομένως, σε ένα μυωπικό μάτι, η απόσταση της καλύτερης όρασης είναι μικρότερη από 25 cm.

Διόρθωση μυωπίας

Αυτό το ελάττωμα μπορεί να διορθωθεί με κοίλο φακοί επαφήςή σημεία. Ένας κοίλος φακός κατάλληλης ισχύος ή εστιακής απόστασης και ικανός να μεταφέρει την εικόνα ενός αντικειμένου πίσω στον αμφιβληστροειδή.

Η υπερμετρωπία είναι μια κοινή ονομασία για τα οπτικά ελαττώματα στα οποία ένα άτομο βλέπει κοντινά αντικείμενα θολά, με θολή όραση και τα μακρινά αντικείμενα φαίνονται καλά. Σε αυτή την περίπτωση, η εικόνα, όπως και στη μυωπία, σχηματίζεται πίσω από τον αμφιβληστροειδή.

Η εικόνα εστιάζεται πίσω από τον αμφιβληστροειδή

Ένα διορατικό μάτι είναι εκείνο του οποίου η εστίαση, όταν ο οφθαλμικός μυς είναι σε ηρεμία, βρίσκεται πίσω από τον αμφιβληστροειδή. Η υπερμετρωπία μπορεί να οφείλεται στο γεγονός ότι ο αμφιβληστροειδής βρίσκεται πιο κοντά στον φακό σε σύγκριση με το φυσιολογικό μάτι. Η εικόνα ενός αντικειμένου λαμβάνεται πίσω από τον αμφιβληστροειδή ενός τέτοιου ματιού. Εάν το αντικείμενο αφαιρεθεί από το μάτι, τότε η εικόνα πέφτει στον αμφιβληστροειδή.

Διόρθωση υπερμετρωπίας

Αυτή η έλλειψη μπορεί να διορθωθεί χρησιμοποιώντας κυρτούς φακούς επαφής ή γυαλιά κατάλληλης εστιακής απόστασης.

Έτσι, γυαλιά με κοίλους, διάχυτους φακούς χρησιμοποιούνται για τη διόρθωση της μυωπίας. Αν, για παράδειγμα, κάποιος φοράει γυαλιά των οποίων η οπτική ισχύς είναι -0,5 διόπτρες ή -2 διόπτρες, -3,5 διόπτρες, τότε είναι μυωπικός.

Τα γυαλιά για διορατικά μάτια χρησιμοποιούν κυρτούς, συγκλίνοντες φακούς. Τέτοια γυαλιά μπορεί να έχουν, για παράδειγμα, οπτική ισχύ +0,5 διόπτρες, +3 διόπτρες, +4,25 διόπτρες.

Οι άνθρωποι και τα ζώα έχουν πολύ ανεπτυγμένα αισθητήρια όργανα. Προκειμένου οι λαμβανόμενες πληροφορίες να μεταδοθούν και να υποβληθούν σε επεξεργασία σωστά, χρειάζεται μια τέλεια συσκευή νεύρων. Σε πολλές περιπτώσεις, η τεχνική δανείζεται ορισμένες αρχές λειτουργίας. νευρικό σύστημα. Επομένως, η φύση έρχεται στη διάσωση για να δημιουργήσει ακριβή όργανα και συσκευές.

Συμπέρασμα: τήρηση της υγιεινής της όρασης - ο πιο σημαντικός παράγονταςδιατήρηση των λειτουργιών του ματιού και απαραίτητη προϋπόθεσηδιατήρηση κανονική κατάστασηκεντρικό νευρικό σύστημα.

Εμπέδωση της ύλης που μελετήθηκε.

1. Αυτοέλεγχος

1. Δομή που σχετίζεται με το βοηθητικό σύστημα του ματιού:

Α. Κερατοειδής
Β. Βέκο
V. Κρύσταλ
Γ. Ίρις

2. Δομή που σχετίζεται με το οπτικό σύστημα του ματιού:

Α. Κερατοειδής
Β. Χοροειδής
Β. Αμφιβληστροειδής
Δ. Πρωτεϊνική μεμβράνη

3. Αμφίκυρτος ελαστικός διαφανής φακός που περιβάλλεται από ακτινωτό μυ:

Α. Κρύσταλ
Β. Μαθητής
Β. Ίρις
Ζ. Υαλοειδές σώμα

4. Λειτουργία αμφιβληστροειδούς:

Α. Διάθλαση ακτίνων φωτός
Β. Διατροφή του ματιού
Β. Αντίληψη του φωτός, μετατροπή του σε νευρικές ώσεις
Δ. Προστασία των ματιών

5. Δίνει χρώμα στα μάτια:

Α. Σκλήρα
Β. φακός
Β. Ίρις
Γ. Αμφιβληστροειδής

6. Διαφανές μπροστινό μέρος της αλβουγκίνιας:

Α. Κίτρινη κηλίδα
Β. Ίρις
Β. Αμφιβληστροειδής
Γ. Κορνέας

7. Τόπος εξόδου του οπτικού νεύρου:

Α. Λευκή κηλίδα
Β. ωχρά κηλίδα
Β. Σκοτεινή περιοχή
Δ. Τυφλό σημείο

8. Η ένταση του φωτός που εισέρχεται στο μάτι ρυθμίζεται από:

Α. Βέκο
Β. Αμφιβληστροειδής
V. Κρύσταλ
Γ. Μαθητής

9. Μια ειδική μωβ ουσία που περιέχεται στα ξυλάκια ονομάζεται:

Α. Ροδοψίνη
Β. όψιν
Β. Ιωδοψίνη
G. Retinen

10. Καθορίστε τη σωστή ακολουθία διέλευσης φωτός από τον κερατοειδή στον αμφιβληστροειδή:

Α. Κερατοειδής, υαλώδες σώμα, φακός, αμφιβληστροειδής
Β. Κερατοειδής, υαλώδες σώμα, κόρη, φακός, αμφιβληστροειδής
Β. Κερατοειδής, κόρη, φακός, υαλώδες σώμα, αμφιβληστροειδής
Ζ. Κερατοειδής, κόρη, φακός, αμφιβληστροειδής

Εργασία για το σπίτι :

§ 49, 50.

Συμπληρώστε τον πίνακα «Η δομή και οι λειτουργίες του οργάνου όρασης».

Grishchenko Nadezhda Vasilievna
Υγιεινή ακουστικών και οπτικών αναλυτών

Υγιεινή του ακουστικού αναλυτή

Ο ακουστικός αναλυτής είναι ο δεύτερος πιο σημαντικός αναλυτής στην παροχή προσαρμοστικών αντιδράσεων και ανθρώπινης γνωστικής δραστηριότητας. Ο ιδιαίτερος ρόλος του στον άνθρωπο συνδέεται με την αρθρωτή ομιλία.

Το περιφερειακό τμήμα είναι το αυτί. Η λειτουργία του υποδοχέα εκτελείται από το όργανο του Corti, που βρίσκεται στον κοχλία κατά τη διάρκεια εσωτερικό αυτί. Το όργανο του Corti είναι ένα σύστημα από εξαιρετικά ευαίσθητα κύτταρα υποδοχέα τρίχας.

Εκπροσωπείται το τμήμα μαέστρων ακουστικά νεύραμε κατεύθυνση προς το κεντρικό (φλοιώδες) τμήμα, που βρίσκεται στους κροταφικούς λοβούς του φλοιού ημισφαίρια.

Τα πρώτα χρόνια της ζωής τα παιδιά υποφέρουν συχνά από ωτίτιδα, δηλαδή φλεγμονή του μέσου αυτιού. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι τα μικρόβια που βρίσκονται στη βλεννογόνο μεμβράνη του ρινοφάρυγγα διεισδύουν εύκολα μέσα από τον φαρδύ και κοντό ακουστικό σωλήνα του παιδιού. Ως εκ τούτου, η ωτίτιδα εμφανίζεται συχνά με διάφορα μεταδοτικές ασθένειες, ειδικά με ιλαρά, οστρακιά, κοκκύτη, γρίπη, καθώς και με κρυολόγημα. Εάν ένα παιδί παραπονιέται για πόνο στα αυτιά ή η ακοή του επιδεινώνεται, θα πρέπει να το δείξετε αμέσως σε ειδικό γιατρό. Η μέση ωτίτιδα που τρέχει μπορεί να οδηγήσει σε μια πολύ σοβαρή ασθένεια - φλεγμονή των μηνίγγων, η οποία διευκολύνεται από την ατελή οστεοποίηση του κροταφικού οστού.

Με μέση ωτίτιδα φλεγμονώδης διαδικασίαεπηρεάζει και τύμπανο αυτιού, που μερικές φορές οδηγεί σε νωθρότητα ή ακόμα και ολική απώλεια- ακοή. Σε υγρό, κρύο και θυελλώδη καιρό, είναι απαραίτητο να προστατεύονται τα αυτιά του παιδιού από την ψύξη, η οποία, κατά κανόνα, μειώνει την αντίσταση των ιστών και ως εκ τούτου διευκολύνει την έναρξη της φλεγμονής.

Η βρωμιά και το κερί του αυτιού συσσωρεύονται εύκολα στον έξω ακουστικό πόρο, προκαλώντας ερεθισμό και φαγούρα. Παιδιά που προσπαθούν να εξαλείψουν δυσφορία, καταφεύγουν συχνά σε σκληρά ακόμα και αιχμηρά αντικείμενα (στυλό, μολύβια, φουρκέτες). Ταυτόχρονα, μπορεί να τραυματίσουν τον ακουστικό πόρο και το τύμπανο και να μολύνουν το αυτί με μόλυνση. Επομένως, το να διατηρείτε τα αυτιά καθαρά είναι ένα από τα σημαντικούς κανόνεςυγιεινή. Εάν το παιδί παραπονιέται για φαγούρα στα αυτιά, ξεπλύνετε τα προσεκτικά με μια μπατονέτα. ζεστό νερόή διάλυμα υπεροξειδίου του υδρογόνου και στη συνέχεια στεγνώστε με τη μύτη μιας πετσέτας.

Για να αφαιρέσετε μικρά ξένα σώματα και έντομα από το αυτί, ρίξτε μισό κουταλάκι του γλυκού θερμαινόμενο υγρό λάδι, γλυκερίνη, αλκοόλ ή βότκα σε αυτό και στη συνέχεια για 5-10 λεπτά. το παιδί πρέπει να τοποθετηθεί με το προσβεβλημένο αυτί προς τα κάτω. Το ξένο σώμα ή το νεκρό έντομο αφαιρείται μαζί με το υγρό. Εάν δεν ήταν δυνατό να αφαιρεθεί το ξένο σώμα από το αυτί του παιδιού με αυτόν τον τρόπο, στέλνεται στον γιατρό.

Μία από τις βασικές απαιτήσεις της υγιεινής της ακοής είναι η προστασία ακουστικόαπό υπερβολικά δυνατό και παρατεταμένο ερεθισμό και εκπαιδεύουν τις αντιδράσεις του σε αδύναμους και μέτριους ήχους, ιδιαίτερα στους μουσικούς.

Υγιεινή του οπτικού αναλυτή

Ο οπτικός αναλυτής είναι ένας ζευγαρωμένος σχηματισμός, που αντιπροσωπεύεται από τα ακόλουθα τμήματα. Το μάτι είναι το περιφερειακό τμήμα του αναλυτή, η λειτουργία του υποδοχέα στο μάτι εκτελείται από φωτοϋποδοχείς - ράβδους και κώνους. Μπαστούνια - κατασκευές όραμα λυκόφωτος, είναι υπεύθυνοι για την ασπρόμαυρη εικόνα. Οι κώνοι παρέχουν χρώμα, όραση κατά τη διάρκεια της ημέρας. Το τμήμα αγωγιμότητας είναι το οπτικό νεύρο και το τμήμα του φλοιού βρίσκεται στον ινιακό λοβό κάθε ημισφαιρίου.

Μέχρι τη στιγμή της γέννησης, ο οπτικός αναλυτής είναι μορφολογικά προετοιμασμένος για δραστηριότητα. Ωστόσο, ακόμη και μετά τη γέννηση, η δομή των αντίστοιχων νευρικών σχηματισμών βελτιώνεται.

Κατά την πρώιμη παιδική ηλικία, τα περισσότερα παιδιά είναι διορατικά επειδή ο διαμήκης άξονας του ματιού τους είναι μικρός. Από την ηλικία των 4-5 ετών περίπου, οι οφθαλμικοί βολβοί αρχίζουν να μεγαλώνουν πιο εντατικά σε μήκος παρά σε πλάτος και τα περισσότερα παιδιά αναπτύσσουν λειτουργική μυωπία, η οποία συνήθως συνεχίζεται μέχρι την ηλικία των 10-12 ετών.

Η φαινομενική μυωπία επιμένει σε όλη την προσχολική ηλικία. Ακόμη και στην ηλικία των 7 ετών, η απόσταση από το πλησιέστερο σημείο καθαρής όρασης, κατά κανόνα, δεν υπερβαίνει τα 6-7 εκ. Επομένως, όταν ένα παιδί προσχολικής ηλικίας ζωγραφίζει ή εξετάζει προσεκτικά, σκύβει το κεφάλι του τόσο χαμηλά που είναι εύκολο να τον μπερδέψουμε με μυωπία.

Στα παιδιά, όχι εμφανής, αλλά πραγματική μυωπία ανιχνεύεται, κατά κανόνα, μόνο μετά την ηλικία των τριών ετών. Τις περισσότερες φορές, η μυωπία είναι κληρονομική. Μπορεί όμως και να αποκτηθεί. Η ανάπτυξη της μυωπίας διευκολύνεται από την αυξημένη τάση του οργάνου όρασης κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, την εξέταση εικόνων, το κέντημα κ.λπ., ειδικά εάν απαιτήσεις υγιεινήςσε προσγείωση, φωτισμό χώρων, σε εκπαιδευτικά και οπτικά βοηθήματα. Η μυωπία αναπτύσσεται συχνά σε εξασθενημένα παιδιά.

Η μυωπία μπορεί να αλλάξει δραματικά τη συμπεριφορά, ακόμη και τον χαρακτήρα του παιδιού. Αποσπάται η προσοχή του, φέρνει αντικείμενα κοντά στα μάτια του, στραβίζει, καμπουριάζει, παραπονιέται για πονοκεφάλους, πόνο στα μάτια, ότι τα αντικείμενα θολώνουν μπροστά στα μάτια του. Μερικά παιδιά, όταν συγκεντρώνονται σε αντικείμενα, ειδικά όταν είναι κουρασμένα, αρχίζουν να στραβίζουν με τα μάτια τους. Εάν υποψιάζεστε μυωπία, το παιδί πρέπει να παραπεμφθεί σε οφθαλμίατρο.

Τα παιδιά με κακή όραση συνήθως κάθονται πιο κοντά στην πηγή φωτός και στο τραπέζι του δασκάλου κατά τη διάρκεια των μαθημάτων. Οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να διασφαλίζουν ότι τα γυαλιά που συνταγογραφούνται για τα παιδιά εφαρμόζουν σωστά στα μάτια και ότι τα προσοφθάλμια των γυαλιών συγκρατούνται άνετα και σφιχτά πίσω από τα αυτιά. Με συνεχή παραμόρφωση, ολίσθηση των γυαλιών, μπορεί να αποδειχθούν άχρηστα και ακόμη και επιβλαβή, και επομένως, εάν εντοπιστούν ελαττώματα, τα γυαλιά πρέπει να δοθούν στην οπτική για διόρθωση. Τα παιδιά στα οποία συνταγογραφούνται γυαλιά πρέπει να τα χρησιμοποιούν. Διαφορετικά, η μυωπία θα εξελιχθεί γρήγορα.

Με την υπερμετρωπία, ένα άτομο βλέπει καθαρά περισσότερο ή λιγότερο μακρινά αντικείμενα, γεγονός που εξηγείται από τη μειωμένη πρόσθιο-οπίσθια διάμετρο του βολβού του ματιού. Για τη διόρθωση της υπερμετρωπίας, είναι απαραίτητο να αυξηθεί η διάθλαση με γυαλιά με αμφίκυρτα γυαλιά. Σε παιδιά προσχολικής ηλικίας, η υπερμετρωπία σπάνια ανιχνεύεται.

Η υπερβολική καταπόνηση των ματιών, εάν επαναλαμβάνεται συχνά, συμβάλλει στην ανάπτυξη μυωπίας, και συχνά στραβισμού. Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο να δοθεί μεγάλη προσοχή στην οργάνωση ενός τέτοιου περιβάλλοντος, που διευκολύνει τη λειτουργία των οργάνων της όρασης. Τα μάτια καταπονούνται σε χαμηλό φωτισμό, καθώς και σε ισχυρή διαμονή. Επομένως, είναι απαραίτητο να παρακολουθείτε τον φωτισμό των χώρων στους οποίους απασχολούνται τα παιδιά προσχολικής ηλικίας και τη σωστή απόσταση από την επιφάνεια εργασίας στα μάτια: η όραση είναι λιγότερο κουρασμένη σε απόσταση 15-20 cm. Σε δραστηριότητες που περιλαμβάνουν παρατεταμένο άγχος μύες των ματιών(ζωγραφική, μοντελοποίηση, κέντημα, από καιρό σε καιρό είναι απαραίτητο να αποσπάσουμε την προσοχή των παιδιών από την εργασία με κάποιο είδος παρατήρησης ή δείχνοντας οπτικά βοηθήματα για να αλλάξουμε την όραση από κοντά στο μακριά και να ξεκουραστείτε ο ακτινωτός μυς.

Ιδιαίτερη προσοχή πρέπει να δοθεί στη σωστή οργάνωση της παρακολούθησης ταινιών και τηλεοπτικών προγραμμάτων από υγιεινής άποψης. Ο αριθμός των καρέ σε ένα φιλμ slide δεν πρέπει να υπερβαίνει junior γκρουπ νηπιαγωγείο 25-30, μεσαίο 35-40 και ανώτερο 45-50. Τα παιδιά 3-5 ετών συνιστώνται να παρακολουθούν όχι περισσότερες από μία ταινία (15-20 λεπτά) και τα μεγαλύτερα παιδιά (6-7 ετών) - δύο ταινίες εάν η συνολική τους διάρκεια δεν υπερβαίνει τα 20-25 λεπτά.

Παρακολουθήστε τηλεοπτικές εκπομπές όχι περισσότερες από δύο φορές την εβδομάδα. Η τηλεόραση πρέπει να εγκατασταθεί σε τραπέζι ύψους 1-1,2 m πάνω από το δάπεδο και μπορεί να επιτευχθεί καλή ποιότητα εικόνας σύμφωνα με το διάγραμμα δοκιμής. Η πρώτη σειρά καρεκλών δεν πρέπει να απέχει λιγότερο από 2 μέτρα και η τελευταία όχι περισσότερο από 5 μέτρα από την οθόνη. ενδιάμεσα τοποθετούνται 5 ακόμη σειρές από 4-5 καρέκλες. Η διάρκεια ενός τηλεοπτικού προγράμματος για παιδιά 3-4 ετών δεν πρέπει να υπερβαίνει τα 10-15 λεπτά και για παιδιά 5-7 ετών - όχι περισσότερο από 25-30 λεπτά. Στους εσωτερικούς χώρους, εκτός από μια φωτεινή οθόνη, συνιστάται να υπάρχει μια μικρή πηγή φωτός που βρίσκεται πίσω από την πλάτη του κοινού, η οποία συμβάλλει στη λιγότερη κόπωση των ματιών.

Φωτοευαίσθητη συσκευή του ματιού. Μια δέσμη φωτός, που διέρχεται από τα οπτικά μέσα του ματιού, διεισδύει στον αμφιβληστροειδή και χτυπά το εξωτερικό του στρώμα. Εδώ είναι οι υποδοχείς του οπτικού αναλυτή. Πρόκειται για ειδικά φωτοευαίσθητα κύτταρα που ονομάζονται ράβδοι και κώνοι. Οι ράβδοι καθιστούν δυνατή την όραση το σούρουπο και ακόμη και τη νύχτα, αλλά χωρίς χρωματικές διακρίσεις. Οι κώνοι έρχονται σε κατάσταση διέγερσης μόνο με αρκετά δυνατό φως, αλλά σας επιτρέπουν να διακρίνετε τα χρώματα. έγχρωμη όρασηένα παιδί μπορεί να αναπτυχθεί δίνοντάς του παιχνίδια διαφορετικών χρωμάτων, και ιδιαίτερα τη διαφορετική φωτεινότητά τους (κορεσμός).

Η παραβίαση της λειτουργίας της αντίληψης του χρώματος είναι εκ γενετής και εκδηλώνεται από την πρώιμη παιδική ηλικία, θα πρέπει να λαμβάνεται υπόψη και να λαμβάνεται υπόψη κατά την εργασία με παιδιά. Όσο πιο γρήγορα εντοπιστούν τα προβλήματα όρασης στα παιδιά, τόσο πιο εύκολη θα είναι η θεραπεία τους. Η πρώτη οφθαλμολογική εξέταση στα παιδιά πραγματοποιείται σε ηλικία 1-1,5 ετών, η επόμενη - στα 3-4 χρόνια και τέλος στα 6-7 χρόνια, πριν μπουν στο σχολείο.

Φωτισμός. Με καλό φωτισμό, όλες οι λειτουργίες του σώματος προχωρούν πιο εντατικά, βελτιώνεται η διάθεση, αυξάνεται η δραστηριότητα και η ικανότητα εργασίας του παιδιού. Το φυσικό φως της ημέρας θεωρείται το καλύτερο. Για μεγαλύτερο φωτισμό, τα παράθυρα των δωματίων παιχνιδιών και ομάδων συνήθως βλέπουν νότια, νοτιοανατολικά ή νοτιοδυτικά. Το φως δεν πρέπει να κρύβει ούτε απέναντι κτίρια ούτε ψηλά δέντρα.

Όσο μεγαλύτερη είναι η περιοχή του δωματίου, τόσο μεγαλύτερη θα πρέπει να είναι η φωτεινή επιφάνεια των παραθύρων. Η αναλογία της επιφάνειας των υαλοπινάκων των παραθύρων προς την περιοχή του δαπέδου ονομάζεται συντελεστής φωτός. Για παιχνίδια και ομαδικές αίθουσες σε πόλεις, ο κανόνας συντελεστή φωτός είναι ίσος με 1:4-1:5. σε αγροτικές περιοχές, όπου τα κτίρια, κατά κανόνα, χτίζονται σε τοποθεσίες ανοιχτές από όλες τις πλευρές, ο συντελεστής φωτός επιτρέπεται να είναι 1:5-1:6. Ο συντελεστής φωτός για τις υπόλοιπες εγκαταστάσεις πρέπει να είναι τουλάχιστον 1:8.

Όσο πιο μακριά είναι το μέρος από το παράθυρο, τόσο χειρότερος είναι ο φωτισμός του με φυσικό φως. Για επαρκή φωτισμό, το βάθος του δωματίου δεν πρέπει να υπερβαίνει το διπλάσιο της απόστασης από το δάπεδο μέχρι το πάνω άκρο του παραθύρου. Εάν το βάθος του δωματίου είναι 6 m, τότε το πάνω άκρο του παραθύρου πρέπει να βρίσκεται σε απόσταση 3 m από το δάπεδο.

Ούτε τα λουλούδια, που μπορούν να απορροφήσουν έως και το 30% του φωτός, ούτε τα ξένα αντικείμενα, ούτε οι κουρτίνες πρέπει να παρεμβαίνουν στη διέλευση του φωτός στο δωμάτιο όπου βρίσκονται τα παιδιά. Στις αίθουσες παιχνιδιών και ομάδων, επιτρέπονται μόνο στενές κουρτίνες από ελαφρύ ύφασμα που πλένεται καλά, οι οποίες βρίσκονται στους δακτυλίους κατά μήκος των άκρων των παραθύρων και χρησιμοποιούνται σε περιπτώσεις όπου είναι απαραίτητο να περιοριστεί η διέλευση ευθειών γραμμών στο δωμάτιο. ακτίνες ηλίου. Δεν επιτρέπονται ματ και κιμωλία τζάμια στα παιδικά ιδρύματα. Είναι απαραίτητο να προσέχετε τα γυαλιά να είναι λεία και υψηλής ποιότητας.

Επαρκής φωτισμός ομαδικών δωματίων επιφάνειας 62 τ. m δίνουν 8 λαμπτήρες με ισχύ 300 Watt το καθένα, αναρτημένα σε δύο σειρές (4 λαμπτήρες στη σειρά) σε επίπεδο 2,8-3 m από το δάπεδο. Τα υπνοδωμάτια είναι 70 τ. m πρέπει να έχετε 8 λάμπες των 150 Watt η καθεμία. Επιπλέον, χρειάζεται επιπλέον νυχτερινός φωτισμός με μπλε λάμπες στα υπνοδωμάτια και στους παρακείμενους διαδρόμους. Οι λάμπες πρέπει να τοποθετούνται σε φωτιστικά που αμβλύνουν τη φωτεινότητά τους και δίνουν διάχυτο φως. Έχει διαπιστωθεί ότι το άμεσο φως, που δεν προστατεύεται από ενίσχυση, μειώνει την απόδοση, τυφλώνει έντονα τα μάτια και προκαλεί έντονες σκιές. Έτσι, με τον άμεσο φωτισμό, η σκιά από το σώμα μειώνει τον φωτισμό του χώρου εργασίας κατά 50%, και με το χέρι ακόμη και κατά 80%.

Ο φυσικός και τεχνητός φωτισμός δεν επιτυγχάνει τον σκοπό του εάν δεν υπάρχει η κατάλληλη φροντίδα για τις πηγές φωτός και τα δωμάτια στα οποία βρίσκονται. Έτσι, για παράδειγμα, το παγωμένο γυαλί απορροφά έως και το 80% των ακτίνων φωτός, η βρωμιά μπορεί να μειώσει τη μετάδοση του φωτός κατά 25% ή περισσότερο. Η ισχύς των ηλεκτρικών λαμπτήρων μειώνεται σημαντικά καθώς χρησιμοποιούνται. Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο να φροντίζετε συστηματικά τόσο για το τζάμι όσο και για τα εξαρτήματα, καθώς και για το ίδιο το δωμάτιο, τους τοίχους και την οροφή του. Είναι επίσης απαραίτητο να παρακολουθείται η έγκαιρη αντικατάσταση των απαρχαιωμένων λαμπτήρων.

Πρώτες βοήθειες για οπτική επαφή ξένο σώμα(ένας κόκκος άμμου, μια πεσμένη βλεφαρίδα, μια σκνίπα κ.λπ.). Προκαλεί κάψιμο, δακρύρροια, φωτοφοβία. Εάν ένα ξένο σώμα είναι καθαρά ορατό κατά την εξέταση του οφθαλμού, πρέπει να αφαιρεθεί με ένα κομμάτι γάζας βουτηγμένο σε διάλυμα βορικού οξέος 1%. Μπορείτε να προσπαθήσετε να αφαιρέσετε το ξένο σώμα σκουπίζοντας έντονα το μάτι με νερό από μια πιπέτα. αν αυτό δεν βοηθήσει, θα πρέπει να σταλεί το παιδί σε ειδικό, αφού η παρατεταμένη παραμονή ξένου σώματος στο μάτι προκαλεί φλεγμονή του επιπεφυκότα και του κερατοειδούς.

Κατάλογος χρησιμοποιημένης βιβλιογραφίας

1. Kabanov A. N. and Chabovskaya A. P. Ανατομία, φυσιολογία και υγιεινή παιδιών προσχολικής ηλικίας. Εγχειρίδιο για δασκάλους προσχολικής ηλικίας. Μ. «Διαφωτισμός». 1969.

2. Leont'eva N. N. Marinova K. V. Ανατομία και φυσιολογία του σώματος του παιδιού. Μ. «Διαφωτισμός». 1986.

3. Chabovskaya A.P. Βασικές αρχές της παιδιατρικής και της υγιεινής των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Μ. «Διαφωτισμός». 1980.

4. Ηλεκτρονικός πόρος: window.ru/resource/ Ανατομία ηλικίας, φυσιολογία και υγιεινή. Φροντιστήριο. Συντάχθηκε από τον Yu. A. Goncharova. Εκδοτικό και Εκτυπωτικό Κέντρο του Κρατικού Πανεπιστημίου Voronezh. 2008.

5. Ηλεκτρονικός πόρος: w.w.w. examen.ru / add/ Schoo/.- Subjects/Human-Seiences/ Anatomy-and-Physiolopy/ 8741.

Εκπαιδευτής Φυσικής Αγωγής:

Grishchenko Nadezhda Vasilievna

1. Τι είναι ο αναλυτής; Από ποια μέρη αποτελείται ο οπτικός αναλυτής;

Αναλυτής - ένα σύστημα ευαίσθητων νευρικών σχηματισμών που αντιλαμβάνονται και αναλύουν ερεθίσματα που δρουν σε ένα άτομο. Ο οπτικός αναλυτής αποτελείται από 3 μέρη:

α) Περιφερικό τμήμα - μάτι (υπάρχουν υποδοχείς που αντιλαμβάνονται τον ερεθισμό);

β) Τμήμα αγωγών - οπτικό νεύρο.

γ) Το κεντρικό τμήμα - τα κέντρα του εγκεφάλου του ινιακού λοβού του εγκεφαλικού φλοιού.

2. Πώς εμφανίζεται η εικόνα των αντικειμένων στον αμφιβληστροειδή;

Οι ακτίνες φωτός από αντικείμενα περνούν από την κόρη, το φακό και το υαλοειδές σώμα και συλλέγονται στον αμφιβληστροειδή. Σε αυτή την περίπτωση, λαμβάνεται μια πραγματική, αντίστροφη, μειωμένη εικόνα του αντικειμένου στον αμφιβληστροειδή. Λόγω της επεξεργασίας στον φλοιό του ινιακού λοβού των εγκεφαλικών ημισφαιρίων πληροφοριών που λαμβάνονται από τον αμφιβληστροειδή (μέσω του οπτικού νεύρου) και τους υποδοχείς άλλων αισθητηρίων οργάνων, αντιλαμβανόμαστε τα αντικείμενα στη φυσική τους θέση.

3. Ποιες είναι οι πιο συχνές διαταραχές όρασης; Ποιοι είναι οι λόγοι της εμφάνισής τους;

Οι πιο συχνές διαταραχές όρασης είναι:

1. Η μυωπία είναι συγγενής και επίκτητη Με τη συγγενή μυωπία, ο βολβός του ματιού έχει επίμηκες σχήμα, έτσι η εικόνα αντικειμένων που βρίσκονται μακριά από το μάτι εμφανίζεται μπροστά από τον αμφιβληστροειδή. Με την επίκτητη μυωπία, αναπτύσσεται λόγω αύξησης της καμπυλότητας του φακού, η οποία μπορεί να συμβεί με ακατάλληλο μεταβολισμό ή μειωμένη οπτική υγιεινή. Οι μύωπες βλέπουν μακρινά αντικείμενα θολά, χρειάζονται γυαλιά με αμφίκυρτους φακούς.
2. Η υπερμετρωπία μπορεί να είναι συγγενής ή επίκτητη. Με τη συγγενή υπερμετρωπία, ο βολβός του ματιού συντομεύεται και η εικόνα αντικειμένων που βρίσκονται κοντά στα μάτια εμφανίζεται πίσω από τον αμφιβληστροειδή. Η επίκτητη υπερμετρωπία εμφανίζεται λόγω μείωσης της διόγκωσης του φακού και είναι χαρακτηριστική των ηλικιωμένων. Τέτοιοι άνθρωποι βλέπουν τα κοντινά αντικείμενα θολά και δεν μπορούν να διαβάσουν το κείμενο, χρειάζονται γυαλιά με αμφίκυρτους φακούς.
3. Η αβιταμίνωση Α οδηγεί στην ανάπτυξη «νυχτερινής τύφλωσης», ενώ η λειτουργία των υποδοχέων των ράβδων διαταράσσεται και η όραση του λυκόφωτος υποφέρει.
4. Η θόλωση του φακού είναι καταρράκτης.

4. Ποιοι είναι οι κανόνες υγιεινής των ματιών;υλικό από τον ιστότοπο

1. Είναι απαραίτητο να διαβάσετε, κρατώντας το κείμενο σε απόσταση 30-35 cm από τα μάτια, μια πιο κοντινή θέση του κειμένου οδηγεί σε μυωπία.
2. Όταν γράφετε, ο φωτισμός πρέπει να είναι στα αριστερά για τους δεξιόχειρες και στα δεξιά για τους αριστερόχειρες.
3. Κατά την ανάγνωση στη μεταφορά, η απόσταση από το κείμενο αλλάζει συνεχώς, λόγω συνεχών ωθήσεων, το βιβλίο είτε απομακρύνεται από τα μάτια, είτε τα πλησιάζει, γεγονός που μπορεί να οδηγήσει σε προβλήματα όρασης. Ταυτόχρονα, η καμπυλότητα του φακού αυξάνεται, μετά μειώνεται και τα μάτια γυρίζουν συνεχώς, πιάνοντας το άπιαστο κείμενο. Ως αποτέλεσμα, ο ακτινωτός μυς εξασθενεί και εμφανίζεται εξασθένηση της όρασης.
4. Είναι αδύνατο να διαβάσετε ξαπλωμένοι, η θέση του βιβλίου στο χέρι σε σχέση με τα μάτια αλλάζει συνεχώς, ο φωτισμός του είναι ανεπαρκής, αυτό βλάπτει την όραση.
5. Τα μάτια πρέπει να προστατεύονται από τραυματισμούς. Οι τραυματισμοί των ματιών είναι η αιτία θόλωσης του κερατοειδούς και τύφλωσης.
6. Η επιπεφυκίτιδα είναι φλεγμονή των βλεννογόνων. Στο πυώδες στάδιο, μπορεί να προκαλέσει τύφλωση.

5. Ποιες είναι οι λειτουργίες των αισθητηρίων οργάνων;

Μέσω διάφορα σώματαπροκύπτουν συναισθήματα σε ένα άτομο διαφορετικά είδηαισθήσεις: φως, ήχος, όσφρηση, θερμοκρασία, πόνος κ.λπ. Χάρη στα αισθητήρια όργανα, πραγματοποιείται μια ολιστική αντίληψη του κόσμου γύρω μας. Η λήψη πληροφοριών από τα αισθητήρια όργανα σχετικά με την κατάσταση και τις αλλαγές στο εξωτερικό και εσωτερικό περιβάλλον, η επεξεργασία του, η κατάρτιση προγραμμάτων της δραστηριότητας του σώματος στη βάση του παρέχονται από αναλυτές.

Δεν βρήκατε αυτό που ψάχνατε; Χρησιμοποιήστε την αναζήτηση

Σε αυτή τη σελίδα, υλικό για τα θέματα:

• υγιεινή της όρασης
• οπτικός αναλυτής όρασης
• Πώς εμφανίζεται μια εικόνα στον αμφιβληστροειδή;
• περίληψη για την υγιεινή των ματιών
• κεντρική οπτική ανα

Μία από τις πιο σημαντικές ιδιότητες όλων των ζωντανών όντων είναι η ευερεθιστότητα - η ικανότητα αντίληψης πληροφοριών για το εσωτερικό και το εξωτερικό περιβάλλον με τη βοήθεια υποδοχέων. Κατά τη διάρκεια αυτού, η αίσθηση, το φως, ο ήχος μετατρέπονται από υποδοχείς σε νευρικές ώσεις, οι οποίες αναλύονται από το κεντρικό τμήμα του νευρικού συστήματος.

I.P. Ο Pavlov, όταν μελετούσε την αντίληψη των διαφόρων ερεθισμάτων από τον εγκεφαλικό φλοιό, εισήγαγε την έννοια του αναλυτή. Κάτω από αυτόν τον όρο, κρύβεται ολόκληρο το σύνολο των νευρικών δομών, ξεκινώντας από τους υποδοχείς και τελειώνοντας με τον εγκεφαλικό φλοιό.

Σε οποιονδήποτε αναλυτή, διακρίνονται τα ακόλουθα τμήματα:

• Περιφερικό - η συσκευή υποδοχέα των οργάνων αίσθησης, η οποία μετατρέπει τη δράση του ερεθίσματος σε νευρικές ώσεις
• Αγωγή - ευαίσθητες νευρικές ίνες κατά μήκος των οποίων κινούνται τα νευρικά ερεθίσματα
• Κεντρικός (φλοιώδης) - ένα τμήμα (λοβός) του εγκεφαλικού φλοιού, το οποίο αναλύει τις εισερχόμενες νευρικές ώσεις

Με τη βοήθεια της όρασης, ένα άτομο λαμβάνει πλέονπληροφορίες για περιβάλλον. Δεδομένου ότι αυτό το άρθρο είναι αφιερωμένο στον οπτικό αναλυτή, ας εξετάσουμε τη δομή και τα τμήματα του. Θα δώσουμε τη μεγαλύτερη προσοχή στο περιφερειακό μέρος - το όργανο της όρασης, που αποτελείται από τον βολβό του ματιού και τα βοηθητικά όργανα του ματιού.

Ο βολβός του ματιού βρίσκεται στην οστική υποδοχή - την κόγχη του ματιού. Ο βολβός του ματιού έχει τρία κοχύλια, τα οποία θα μελετήσουμε λεπτομερώς:

Το μεγαλύτερο μέρος της κοιλότητας του ματιού καταλαμβάνεται από το υαλοειδές σώμα - ένας διαφανής στρογγυλεμένος σχηματισμός που δίνει στο μάτι ένα σφαιρικό σχήμα. Επίσης μέσα είναι ο φακός - ένας διαφανής αμφίκυρτος φακός που βρίσκεται πίσω από την κόρη. Γνωρίζετε ήδη ότι οι αλλαγές στην καμπυλότητα του φακού παρέχουν προσαρμογή - προσαρμογή του ματιού στην καλύτερη όραση του αντικειμένου.

Ποιοι είναι όμως ακριβώς οι μηχανισμοί που αλλάζουν την καμπυλότητά του; Αυτό είναι δυνατό λόγω της συστολής του ακτινωτού μυός. Προσπαθήστε να φέρετε το δάχτυλό σας στη μύτη σας, κοιτάζοντάς το συνεχώς. Θα νιώσετε ένταση στα μάτια σας - αυτό οφείλεται στη σύσπαση του ακτινωτού μυός, λόγω της οποίας ο φακός γίνεται πιο κυρτός, ώστε να μπορούμε να δούμε ένα κοντινό αντικείμενο.

Φανταστείτε μια διαφορετική εικόνα. Στο γραφείο, ο γιατρός λέει στον ασθενή: «Χαλάρωσε, κοίτα σε απόσταση». Όταν κοιτάζετε σε απόσταση, ο ακτινωτός μυς χαλαρώνει, ο φακός γίνεται πεπλατυσμένος. Ελπίζω πραγματικά ότι τα παραδείγματα που έδωσα θα σας βοηθήσουν να θυμάστε μνημονικά τις καταστάσεις του ακτινωτού μυός όταν βλέπετε αντικείμενα κοντά και μακριά.

Καθώς το φως διέρχεται από τα διαφανή μέσα του οφθαλμού: τον κερατοειδή, το υγρό του πρόσθιου θαλάμου του ματιού, τον φακό, το υαλοειδές σώμα, το φως διαθλάται και καταλήγει στον αμφιβληστροειδή. Θυμηθείτε ότι η εικόνα στον αμφιβληστροειδή:

• Πραγματικό - αντιστοιχεί σε αυτό που πραγματικά βλέπουμε
• Ανάποδα - ανάποδα
• Μειωμένο - το μέγεθος της ανακλώμενης "εικόνας" μειώνεται αναλογικά

Αγώγιμα και φλοιώδη τμήματα του οπτικού αναλυτή

Έχουμε μελετήσει το περιφερειακό τμήμα του οπτικού αναλυτή. Τώρα ξέρετε ότι οι ράβδοι και οι κώνοι, διεγερμένοι από το φως, δημιουργούν νευρικές ώσεις. παραφυάδες νευρικά κύτταρασυλλέγονται σε δέσμες που σχηματίζουν το οπτικό νεύρο, αφήνοντας την τροχιά και κατευθύνοντας προς τη φλοιώδη αναπαράσταση του οπτικού αναλυτή.

Οι νευρικές ώσεις κατά μήκος του οπτικού νεύρου (τμήμα αγωγού) φτάνουν στο κεντρικό τμήμα - τους ινιακούς λοβούς του εγκεφαλικού φλοιού. Εδώ λαμβάνει χώρα η επεξεργασία και η ανάλυση των πληροφοριών που λαμβάνονται με τη μορφή νευρικών ερεθισμάτων.

Όταν πέφτετε στο πίσω μέρος του κεφαλιού, μπορεί να εμφανιστεί μια λευκή λάμψη στα μάτια - «σπινθήρες από τα μάτια». Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι κατά την πτώση, οι νευρώνες του ινιακού λοβού, ο οπτικός αναλυτής, διεγείρονται μηχανικά (λόγω κρούσης), γεγονός που οδηγεί σε παρόμοιο φαινόμενο.

Ασθένειες

Ο επιπεφυκότας είναι η βλεννογόνος μεμβράνη του ματιού, που βρίσκεται πάνω από τον κερατοειδή, καλύπτει το εξωτερικό του ματιού και καλύπτει την εσωτερική επιφάνεια των βλεφάρων. Η κύρια λειτουργία του επιπεφυκότα είναι η παραγωγή δακρυϊκού υγρού, η ενυδάτωση και η διαβροχή της επιφάνειας του ματιού.

Σαν άποτέλεσμα αλλεργικές αντιδράσειςή λοιμώξεις, εμφανίζεται συχνά φλεγμονή της βλεννογόνου μεμβράνης του ματιού - επιπεφυκίτιδα, η οποία συνοδεύεται από υπεραιμία (αυξημένη παροχή αίματος) των αγγείων του ματιού - "κόκκινα μάτια", καθώς και φωτοφοβία, δακρύρροια και πρήξιμο των βλεφάρων.

Η ιδιαίτερη προσοχή μας απαιτεί καταστάσεις όπως η μυωπία και η υπερμετρωπία, οι οποίες μπορεί να είναι συγγενείς και, σε αυτή την περίπτωση, να σχετίζονται με αλλαγή στο σχήμα του βολβού του ματιού ή να έχουν αποκτηθεί και να σχετίζονται με παραβίαση της προσαρμογής. Κανονικά, οι ακτίνες συλλέγονται στον αμφιβληστροειδή, αλλά με αυτές τις ασθένειες, όλα είναι διαφορετικά.

Με τη μυωπία (μυωπία), η εστίαση των ακτίνων από το ανακλώμενο αντικείμενο εμφανίζεται μπροστά από τον αμφιβληστροειδή. Με τη συγγενή μυωπία, ο βολβός του ματιού έχει ένα επίμηκες σχήμα, λόγω του οποίου οι ακτίνες δεν μπορούν να φτάσουν στον αμφιβληστροειδή. Η επίκτητη μυωπία αναπτύσσεται λόγω της υπερβολικής διαθλαστικής δύναμης του ματιού, η οποία μπορεί να εμφανιστεί λόγω αύξησης του τόνου του ακτινωτού μυός.

Οι μύωπες δεν μπορούν να δουν πράγματα μακριά. Για τη διόρθωση της μυωπίας, απαιτούν γυαλιά με αμφίκυρτους φακούς.

Με την υπερμετρωπία (υπερμετρωπία), η εστίαση των ακτίνων που αντανακλώνται από το αντικείμενο συλλέγεται πίσω από τον αμφιβληστροειδή. Με τη συγγενή υπερμετρωπία, ο βολβός του ματιού βραχύνεται. Η επίκτητη μορφή χαρακτηρίζεται από επιπέδωση του φακού και συχνά συνοδεύει το γήρας.

Οι διορατικοί άνθρωποι δεν μπορούν να δουν καλά τα κοντινά αντικείμενα. Χρειάζονται γυαλιά με αμφίκυρτους φακούς για να διορθώσουν την όρασή τους.

• Διαβάστε κρατώντας το κείμενο σε απόσταση 30-35 cm από τα μάτια
• Όταν γράφετε, η πηγή φωτός (λάμπα) για τους δεξιόχειρες πρέπει να βρίσκεται στην αριστερή πλευρά και αντίστροφα, για τους αριστερόχειρες - από σωστη πλευρα
• Αποφύγετε να διαβάζετε ξαπλωμένοι σε χαμηλό φωτισμό
• Το διάβασμα στα μέσα μεταφοράς πρέπει να αποφεύγεται, καθώς η απόσταση από το κείμενο μέχρι τα μάτια αλλάζει συνεχώς. Ο ακτινωτός μυς στη συνέχεια συστέλλεται, μετά χαλαρώνει - αυτό οδηγεί σε αδυναμία του, μείωση της ικανότητας προσαρμογής και επιδείνωση της όρασης
• Θα πρέπει να αποφεύγεται ο τραυματισμός του οφθαλμού, καθώς η βλάβη στον κερατοειδή προκαλεί παραβίαση της διαθλαστικής ισχύος, η οποία οδηγεί σε βλάβη της όρασης.

©Bellevich Yury Sergeevich

Αυτό το άρθρο γράφτηκε από τον Yury Sergeevich Bellevich και αποτελεί πνευματική του ιδιοκτησία. Η αντιγραφή, διανομή (συμπεριλαμβανομένης της αντιγραφής σε άλλους ιστότοπους και πόρους στο Διαδίκτυο) ή οποιαδήποτε άλλη χρήση πληροφοριών και αντικειμένων χωρίς την προηγούμενη συγκατάθεση του κατόχου των πνευματικών δικαιωμάτων τιμωρείται από το νόμο. Για να λάβετε τα υλικά του άρθρου και την άδεια χρήσης τους, επικοινωνήστε