Vizuelni analizator Higijena vida. Organ vida

1. Šta su analizatori? Od kojih dijelova se sastoji? 2. Ko je prvi uveo ovaj termin? Koja je razlika između koncepta analizatora i koncepta čulnog organa? 3. Koji analizator je najvažniji za osobu i zašto? Koja je njegova struktura? 4. Koje mjesto u ovom lancu zauzimaju oči? Objasnite riječi Williama Blakea: “Kroz oko, a ne oko, um zna kako gledati na svijet...” Odgovorite na pitanja:

Oči su joj kao dvije magle, Polu osmijeh, polu plač, Oči su joj kao dvije prevare, Pokrivene maglom neuspjeha. Kombinacija dvije zagonetke. Polu-ushićenje, polustrah, Napad lude nježnosti, Očekivanje smrtnih muka. Kad dođe mrak I oluja se približi, Iz dna duše moje lijepe oči zatrepere. N. Zabolotsky. F. Rokotov "Portret Strujske"

Danas u lekciji moramo: Razmotriti strukturu oka kao optički sistem i identifikovati odnos između strukture i funkcije oka. Utvrdite uzroke i vrste oštećenja vida. Naučite pravila vizuelne higijene, jer. neophodno je održavati zdravlje naših očiju.

Ako se suzna tečnost ne oslobodi, onda: Hoće li ćelije retine umrijeti? Hoće li ćelije rožnjače umrijeti? Da li sočivo mijenja zakrivljenost? Da li je zjenica sužena? Svaki kapak ima 80 trepavica. Koliko trepavica ima osoba? dnevno: osoba trepće kada naše suzne žlijezde proizvedu 3 naprstka suza. Jeste li znali…

Zatvorite lijevo oko, postavite crtež na udaljenosti od 20 cm od desnog oka i pogledajte zeleni krug prikazan na lijevoj strani. Polako približavajte crtež oku, sigurno će doći trenutak kada crveni krug nestane. Kako objasniti ovaj fenomen? "Otkrivanje mrtvog ugla".

Otkrijte suženje i proširenje zjenice. Pogledajte u oči svog kolege iz radnog stola i zabilježite veličinu zjenice. Zatvorite oči i zaštitite ih rukom. Brojite do 60 i otvorite oči. Pazite na promjene u veličini zjenica. Kako objasniti ovaj fenomen?

Pitanja razredu: Koji organ oka se zove živo sočivo? Na koju se školjku fokusiraju zraci? Šta se dešava u receptorima retine? Kako se prenose nervni impulsi? Gdje se prenose nervni impulsi? Je li istina da oko gleda, a mozak vidi? Kako bebe vide? Koje je oštećenje vida spomenuto u video klipu?

Kod kongenitalne miopije, očna jabučica ima izdužen oblik. Stoga se jasna slika objekata koji se nalaze daleko od očiju ne pojavljuje na mrežnici, već, takoreći, ispred nje. Stečena miopija nastaje zbog povećanja zakrivljenosti sočiva, što može nastati uz nepravilan metabolizam ili poremećenu higijenu vida. Kratkovidni ljudi vide udaljene objekte kao mutne. Naočale s bikonkavnim sočivima osiguravaju da se jasne slike objekata pojavljuju tačno na mrežnjači. Vizualni poremećaji. Najčešća oštećenja vida su kratkovidnost i dalekovidnost. Prisustvo ovih poremećaja utvrđuje ljekar prilikom mjerenja vidne oštrine pomoću posebnih tablica. Miopija je urođena i stečena.

Stečena dalekovidnost nastaje zbog smanjenja izbočenja sočiva i najkarakterističnija je za starije osobe. Dalekovidi ljudi vide bliske objekte zamućene i ne mogu čitati tekst. Naočare sa bikonveksnim sočivima pomažu da se bliski predmet snimi tačno na mrežnjači. Vizualni poremećaji. Dalekovidnost takođe može biti urođena i stečena. Kod urođene dalekovidnosti očna jabučica je skraćena. Stoga se jasna slika objekata koji se nalaze blizu očiju pojavljuje, takoreći, iza mrežnice.

Ponavljanje: Test 1. Ko je uveo koncept parsera? 1.I.P. Pavlov. 2. I.M. Sechenov. 3.N.I. Pirogov. 4.I.I.Mechnikov. **Test 2. Koji se dijelovi razlikuju u analizatorima? 1. Organ čula. 2. Receptori (periferna veza). 3. Nervni putevi (veza provodnika), duž kojih se ekscitacija vodi do centralne karike. 4. Centri u moždanoj kori koji obrađuju informacije. 5. Nervni putevi (veza provodnika), duž kojih se ekscitacija izvodi iz centralne veze. Test 3. Gdje se nalaze viši odjeli? vizuelni analizator? 1. U temporalnim režnjevima. 2. U prednjim režnjevima. 3. U parijetalnim režnjevima. 4. U okcipitalnim režnjevima.

Ponavljanje: Test 4. Koliko pari mišića je odgovorno za kretanje očiju? 1. Jedan par. 2. Dva para. 3. Tri para. 4. Četiri para. Test 5. Kako se zove prednji providni dio vanjske školjke oka? 1.Sclera. 2. Iris. 3.Rožnica. 4. Konjunktiva. Test 6. Kako se zove srednja školjka oka i njegov prednji dio, u čijem se središtu nalazi zjenica? 1. Vaskularni. 2.Sclera. 3.Rožnica. 4. Retina.

**Test 7. Koje promjene u strukturama oka nastaju kod stečene miopije? 1. Očna jabučica je skraćena. 2. Očna jabučica se produžava. 3. Sočivo postaje ravnije. 4. Sočivo postaje konveksnije. Test 8. Šta je očna jabučica kod kongenitalne dalekovidosti? 1.Shortened. 2.Izduženi. Test 9. Koje promjene u strukturama oka nastaju kod stečene dalekovidosti? 1. Očna jabučica je skraćena. 2. Očna jabučica se produžava. 3. Sočivo postaje ravnije. 4. Sočivo postaje konveksnije. Ponavljanje:

Test 10. Gdje se nalazi sloj ćelija crnog pigmenta? 1. Na vanjskoj površini retine. 2. Na unutrašnjoj površini žilnice. 3. Na unutrašnjoj površini albuginee, sklera. 4. Na unutrašnjoj površini šarenice. Šta je na slici označeno brojevima 1 - 14?

Lekcija na temu „Vizuelni analizator. Higijena vida.

Ciljevi lekcije : otkriti strukturu i značenje vizuelnog analizatora; produbiti znanja o građi i funkcijama oka i njegovih dijelova, pokazati odnos između strukture i funkcija, izraženih u ovom organu; razmotriti mehanizam projekcije slike na retinu i njegovu regulaciju.

Oprema: sto "Vizuelni analizator", PC, multimedijalni projektor.

Tokom nastave

Organiziranje vremena.

Provjera znanja.

Od učenika se traži da odaberu pitanje na koje mogu odgovoriti.

pitanja na ekranu.

Šta su čulni organi?

Gdje počinje analiza vanjskih događaja i unutrašnjih osjećaja? (sa iritacijom receptora)

Šta se zove analizator, od čega se sastoji? (Analizator = receptor + osjetljivi neuron + odgovarajuća oblast moždane kore.) - sastavite dijagram na tabli.
(Sistemi koji se sastoje od receptora, puteva i centara u moždanoj kori)

Zašto za normalan rad bilo koji analizator zahtijeva sigurnost svih svojih dijelova?

Zašto ne dolazi do zabune informacija dobijenih od različitih analizatora? (Svaki od nervnih impulsa ulazi u odgovarajuću zonu moždane kore, ovdje se odvija analiza osjeta, formiranje slika primljenih iz osjetilnih organa.)

Zašto ljudi i životinje zaspu kada je poremećena aktivnost receptora?

Šta je značenje analizatora? (u percepciji događaja oko nas, pouzdanost informacija, doprinose opstanku organizma u ovim uslovima).

Istraživanje nove teme.

Igra.

2 izađu, jedan ima povez preko očiju, drugi igra ulogu nijemog, nudi im se da pokupe bilo koji od predmeta ispred njega (jabuku, ili dvije jabuke različite boje, tuba kreme itd.). Od učenika se traži da opišu predmet koji imaju u rukama. Nakon toga se zaključuje ko može više reći o temi. Šta je ovo? Koji organi čula rade u ovom slučaju? itd.

Zaključak: možete reći gotovo sve o temi, a da je ne vidite. Ali boja predmeta, njegovo kretanje, promjene ne mogu se odrediti bez organa vida.

Koji ćemo analizator danas proučavati?

Djeca sama imenuju odgovor. (vizuelni analizator)

Živimo sa vama među prekrasnim bojama, zvukovima i mirisima. Ali sposobnost da vidimo najviše utiče na našu percepciju svijeta. Ovu osobinu su primijetili i naučnici u antički svijet. Tako je Platon tvrdio da su prvi od svih organa bogova uredili svjetleće oči. Bogovi su bogovi, njima je mjesto u drevnim mitovima, ali činjenica ostaje: zahvaljujući očima dobijamo 95% informacija o svijetu oko nas, oni, prema I.M. Sechenov, dajte osobi do 1000 senzacija u minuti.

Šta takve brojke znače za osobu 21. vijeka, koja je navikla da operiše dvocifrenim stepenom, i milijardama? A ipak su nam veoma važni.

Ujutro se probudim i vidim lica svojih najmilijih.

Ujutro izađem napolje i vidim sunce ili oblake, žute maslačake među zelenom travom ili snegom prekrivena brda okolo.

Sada zamislite na trenutak da je sva ljepota svijeta oko nas nestala. Tačnije, ovo plavo nebo, vulkani pod bijelim velom, lica prijatelja nasmijana proljetnom suncu postoje, ali negdje izvan našeg vidokruga. Ne možemo to da vidimo, ili vidimo samo deo toga...

Reći ćete, hvala Bogu, ovo nije kod nas. Jednostavno ne možemo zamisliti svoje živote u mraku.

Općenito, treba napomenuti da je čovjek, za razliku od mnogih sisara, imao sreće. Imamo vid u boji, ali ne opažamo ultraljubičaste valove i polariziranu svjetlost, što nekim insektima pomaže da se snalaze u magli.

Kako su nam raspoređene oči, koji je princip njihovog rada? Danas ćemo u lekciji otkriti ovu tajnu.

Oko je periferni dio vizualnog analizatora. Organ vida nalazi se u očnoj duplji (težak 6-8 g). Sastoji se od očne jabučice sa optičkim živcem i pomoćnim aparatom.

Oko je najmobilniji od svih organa. ljudsko tijelo. Pravi stalne pokrete, čak i u stanju prividnog mirovanja. Pokrete izvode mišići. Ima ih ukupno 6, 4 ravna i 2 kosa.

Opišite osmicu očima, ponovite 3 puta, pogledajte u krajnji desni ugao, polako pogledajte u krajnji lijevi ugao, ponovite 3 puta.

Ukratko, struktura i rad oka mogu se opisati na sljedeći način: tok svjetlosti koji sadrži informacije o objektu pada narožnjače, zatim krozprednja komoraprolazi krozučenik, zatim krozsočivoistaklasto telo, projektovano naretina, čije nervne ćelije osjetljive na svjetlost pretvaraju optičke informacije u električne impulse i šalju ih duž optičkog živca do mozga. Nakon što primi ovaj kodirani signal, mozak ga obrađuje i pretvara u percepciju. Kao rezultat, osoba vidi objekte onakvima kakvi jesu.

Rožnjača

sclera(bijeli mantil).

Rožnjača je prozirna membrana koja prekriva prednji dio oka. Kuglasta je i potpuno prozirna. Zraci svjetlosti koji padaju na oko prvo prolaze kroz rožnjaču, koja ih snažno lomi. Rožnjača graniči s neprozirnom vanjskom školjkom oka -sclera(bijeli mantil).

Prednja očna komora i šarenica

Nakon rožnjače, svetlosni snop prolazi kroz njegaprednja očna komora - prostor između rožnjače i šarenice, ispunjen bezbojnom providnom tečnošću. Njegova dubina je u prosjeku 3 mm. Stražnji zid prednje očne komore jeIris (iris), koji je zaslužan za boju očiju (ako je plava boja, znači da u njoj ima malo pigmentnih ćelija, ako je smeđa, ima mnogo). U sredini šarenice je okrugla rupaučenik .

[Povećan intraokularni pritisak dovodi do glaukoma]

Učenik

Prilikom pregleda oka zjenica nam se čini crna. Zahvaljujući mišićima u šarenici, zjenica može promijeniti svoju širinu: suziti se na svjetlu i proširiti u mraku. tokao otvor blende kamere , koji automatski sužava i štiti oko od ulaska velike količine svjetlosti pri jakom svjetlu i širi se pri slabom svjetlu, pomažući oku da uhvati čak i slabe svjetlosne zrake.(Iskustvo: upali baterijsku lampu u oči jednom od učenika. Šta se dešava u ovom slučaju)

sočivo

Nakon prolaska kroz zenicu, svetlosni snop pogađa sočivo. Lako je zamisliti - to je sočivo tijelo,nalik na običnu lupu . Svjetlost može slobodno proći kroz sočivo, ali se u isto vrijeme lomi na isti način kao što se, prema zakonima fizike, lomi svjetlosni snop koji prolazi kroz prizmu, odnosno odbija se prema bazi. Sočivo ima izuzetno zanimljivu osobinu: uz pomoć ligamenata i mišića oko sebe možepromeni svoju zakrivljenost , što zauzvrat mijenja stepen refrakcije. Ovo svojstvo sočiva da mijenja svoju zakrivljenost je veoma važno za vizualni čin. Zahvaljujući tome, možemo jasno vidjeti objekte na različitim udaljenostima. Ova sposobnost se zoveakomodacija oka. Akomodacija je sposobnost oka da se prilagodi jasnoj razlici između objekata koji se nalaze na različitim udaljenostima od oka.
Akomodacija nastaje promjenom zakrivljenosti površina sočiva.

(Eksperimentirajte s okvirom i gazom ili s rupom na listu papira).Normalno oko je u stanju precizno fokusirati svjetlost od objekata udaljenih čak 25 cm do beskonačnosti. Prelamanje svjetlosti nastaje kada ona prelazi iz jednog medija u drugi, koji ima drugačiji indeks loma (proučavanja fizike), posebno na granici zraka i rožnice i blizu površina sočiva.(Čaša sa kašikom u vodi).

S tim u vezi postavlja se pitanje zašto mislite da je štetno čitati ležeći u transportu?

(Knjiga se drži u rukama, nema oslonca, pa tekst stalno mijenja poziciju. Približava se očima, a zatim se udaljava od njih, izazivajući prenaprezanje cilijarnog mišića, što mijenja zakrivljenost sočiva Osim toga, dio stranice ili padne u sjenu, ili se ispostavi da je previše osvijetljen, što prenapreže glatke mišiće šarenice. Ali najviše pati nervni sistem, jer regulacija širine zenice a zakrivljenost sočiva vrši srednji mozak. Sve to može dovesti do oštećenja vida.

Iza objektiva jestaklasto tijelo 6 , koja je bezbojna želatinasta masa. Stražnji dio bjeloočnice - fundus - prekriven je retinom (retina ) 7 . Sastoji se od najtanjih vlakana koja oblažu fundus oka i predstavljaju razgranate završetke optičkog živca.
Kako se pojavljuju slike različitih objekata i kako ih oko percipira?
prelamajući se uoptički sistem oka , koji se formira od rožnjače, sočiva i staklastog tijela, daje stvarne, reducirane i obrnute slike dotičnih objekata na mrežnjači (slika 95). Jednom na završecima optičkog živca koji čine mrežnicu, svjetlost iritira te završetke. Ovi podražaji se prenose duž nervnih vlakana do mozga, a osoba ima vizualni osjećaj: vidi predmete.

Slika objekta koja se pojavljuje na mrežnjači jenaopačke . Prvi koji je to dokazao ucrtavajući tok zraka sistem oka, bio je I. Kepler. Da bi testirao ovaj zaključak, francuski naučnik R. Descartes (1596-1650) uzeo je oko i, strugajući mu s leđa neprozirni sloj postavljen u rupu napravljenu u prozorskom oknu. I baš tu, na prozirnom zidu fundusa, ugledao je obrnutu sliku slike posmatrane sa prozora.
Zašto onda sve predmete vidimo onakvima kakvi jesu, odnosno ne naopačke? Činjenica je da se proces vida kontinuirano korigira mozak, koji prima informacije ne samo preko očiju, već i preko drugih osjetilnih organa. Svojevremeno je engleski pjesnik William Blake (1757-1827) vrlo ispravno primijetio:
Kroz oko, ne oko
Um može vidjeti svijet.
Godine 1896. američki psiholog J. Stretton postavio je eksperiment na sebi. Stavio je posebne naočale, zahvaljujući kojima slike okolnih objekata na mrežnjači oka nisu bile obrnute, već direktne. I šta? Svijet u Strettonovom umu se okrenuo naglavačke. Počeo je da vidi sve naopačke. Zbog toga je došlo do neusklađenosti u radu očiju sa drugim čulima. Naučnik je razvio simptome morske bolesti. Tri dana je osjećao mučninu. Međutim, četvrtog dana tijelo se počelo vraćati u normalu, a petog dana Stretton se osjećao isto kao prije eksperimenta. Mozak naučnika se navikao na nove uslove rada i ponovo je počeo da vidi sve predmete pravo. Ali kada je skinuo naočare, sve se ponovo okrenulo naopačke. U roku od sat i po, vid mu se vratio i ponovo je počeo normalno da vidi.
Zanimljivo je da je takva prilagodljivost karakteristična samo za ljudski mozak. Kada su u jednom od eksperimenata na majmuna stavljene prevrnute čaše, on je zadobio takav psihološki udarac da je nakon nekoliko pogrešnih pokreta i pada došao u stanje nalik komi. Njeni refleksi su počeli da blede, krvni pritisak i disanje je postalo ubrzano i plitko. Ne postoji ništa slično kod ljudi.
ILLUSIONS.Kako god, ljudski mozak nije uvek u stanju da se nosi sa analizom slike dobijene na retini. U takvim slučajevima postojeiluzije - posmatrani objekat nam se ne čini onim što zaista jeste.

Greške (iluzije) su iskrivljene, pogrešne percepcije . Oni se nalaze u aktivnostima različitih analizatora. Najpoznatije vizuelne iluzije.

Poznato je da udaljeni objekti izgledaju mali, paralelne šine se približavaju horizontu, a identične kuće i drveće se pojavljuju sve niže i stapaju se sa zemljom negde blizu horizonta.

Iluzije povezane s fenomenom kontrasta. Bijeli komadi na crnom polju izgledaju svjetlije. U noći bez mjeseca, zvijezde su sjajnije.

Iluzije se koriste u svakodnevnom životu. Dakle, haljina s uzdužnim prugama "sužava" figuru, haljina s poprečnim prugama "proširuje". Soba prekrivena plavim tapetama izgleda prostranije od iste sobe obložene crvenim tapetama.

Razmatramo samo neke iluzije. Zapravo, ima ih mnogo više.

Iskustvo sa dlanom (pokaži fotografije koje izazivaju iluzije)

Ali ako naše percepcije mogu biti pogrešne, može li se tvrditi da ispravno odražavamo fenomene našeg svijeta?

Iluzije nisu pravilo već izuzetak . Ako bi osjetilni organi davali pogrešnu predstavu o stvarnosti, živi bi organizmi bili uništeni prirodnom selekcijom. Obično svi analizatori rade usklađeno i provjeravaju jedni druge u praksi. Praksa opovrgava grešku.

staklasto tijelo

Nakon sočiva, svjetlost prolazi kroz njihstaklasto tijelo popunjavanje cijele šupljine očne jabučice. Staklosto tijelo se sastoji od tankih vlakana između kojih se nalazi bezbojna prozirna tekućina visokog viskoziteta; ova tečnost podseća na rastopljeno staklo. Otuda i njegovo ime - staklasto tijelo. Učestvuje u intraokularnom metabolizmu.

Retina

Retina je unutrašnja sluznica oka i aparat je oka osjetljiv na svjetlost. Postoje dvije vrste fotoreceptora u retini:čunjevi ištapići . U ovim ćelijama energija svetlosti (fotoni) se pretvara u električnu energiju nervnog tkiva, tj. fotohemijska reakcija.

štapići imaju visoku osetljivost na svetlost i omogućavaju vam da vidite u uslovima lošeg osvetljenja (sumrak icrno-bjelo viziju), oni su takođe odgovorni zaperiferni vid .

Konusi, naprotiv, zahtijevaju više svjetla za svoj rad, ali upravo oni vam omogućavaju da vidite fine detalje (odgovorni zacentralni vid i vid u boji ). Najveća koncentracija čunjeva je užuta mrlja (o tome u nastavku), koji je odgovoran za najveću vidnu oštrinu.

(Iskustvo sa olovkama u boji)

Da budem brži :

NOĆU je zgodnije hodati sa ŠTAPOM.

POSLIJEPODNEVNI laboratorijski asistenti rade sa čunjevima.

Retina je u blizini choroid, ali u mnogim područjima labavo. Ovome ona težiljuštiti se kod raznih oboljenja mrežnjače.

[Retina je oštećena kada dijabetes, arterijska hipertenzija i druge bolesti]

Žuta mrlja

Žuta mrlja je sićušna, žućkasta oblastblizu centralne jame (centar retine) i nalazi se blizu optičke ose oka. Ovo je područje najveće vidne oštrine, sam "centar vida" koji obično usmjeravamo prema objektu.

obratite pažnju nažuta islijepa mrlja .

Optički živac i mozak

optički nerv prelazi iz svakog oka u kranijalnu šupljinu. Ovdje optička vlakna putuju dugim i složenim putem (sakrstovi ) i na kraju završavaju u okcipitalnom korteksu. Ovo područje je najviševizuelni centar , u kojem se rekreira vizuelna slika koja tačno odgovara predmetnom objektu.

slijepa mrlja

Mjesto na kojem optički živac napušta oko naziva seslijepa mrlja . Ovdje nema štapova ili čunjeva, tako da čovjek ne vidi ovo mjesto. Zašto ne primjećujemo dio slike koji nedostaje? Odgovor je jednostavan. Gledamo sa dva oka, tako da mozak prima informacije za područje mrtve tačke iz drugog oka. U svakom slučaju, mozak "dovršava" sliku tako da ne vidimo nedostatke.

Slepu tačku oka otkrio je francuski fizičar EdmMariotte 1668. (sjećate li se Boyle-Mariotteovog školskog zakona za idealni plin?) On je svoje otkriće iskoristio za originalnu zabavu kraljevih dvorjanaLouis XIV . Mariotte je postavio dva gledaoca jedan naspram drugog i zamolio ih da jednim okom pogledaju određenu tačku sa strane, tada se svima učinilo da njegov kolega nema glavu. Glava je pala u sektor slepe tačke oka gledanja.

Pokušajtenađi sebe "slepa tačka" i ti.

Zatvorite lijevo oko i pogledajte slovo "O" u daljini30-50 cm . Slovo "X" će nestati.

Zatvorite desno oko i pogledajte "X". Slovo "O" će nestati.

Približavajući oči monitoru i udaljavajući ga, moći ćete da uočite nestanak i pojavu odgovarajućeg slova, čija će projekcija pasti na područje mrtvog ugla.

FIZIČKA MINUTA

Oči su ti malo umorne. Čvrsto stisnite gas i brojite do 5, a zatim ih otvorite i ponovo brojite do 5. Ponovite 5-6 puta. Ova vježba ublažava umor, jača mišiće očnih kapaka, poboljšava cirkulaciju krvi i opušta mišiće očiju.

Pa, oči su nam se odmorile i prelazimo na sljedeću fazu lekcije.

Vizuelni nedostaci.

Kod ljudi, kao i kod drugih kičmenjaka, vid obezbeđuju dva oka. Oko kao biološki optički uređaj projektuje sliku na mrežnjaču, tamo je predobradi i prenosi u mozak, koji na kraju interpretira sadržaj vizuelne slike, u skladu sa psihološkim stavovima posmatrača i njegovim životnim iskustvom. . Zahvaljujući akomodaciji dobija se slika predmetnih objekata, samo na mrežnjači. Ovo se radi ako je oko normalno. Oko se naziva normalnim ako skuplja paralelne zrake u opuštenom stanju u tački koja leži na mrežnjači. Dva najčešća očna oštećenja su kratkovidnost i dalekovidnost.

Gubitak vida i defekti vida uzrokuju restrukturiranje svih tjelesnih sistema, čime se formira posebna percepcija i stav osobe.

Kratkovidnost je oštećenje vida u kojem osoba jasno vidi bliske objekte, dok se udaljeni objekti čine mutno. Kod miopije se slika udaljenog objekta formira ispred mrežnice, a ne na samoj mrežnici. Dakle, kratkovidna osoba dobro vidi blizu, ali slabo vidi udaljene predmete.

Slika je fokusirana ispred mrežnjače

Kratkovidno oko je ono koje ima fokus kada mirno stanje očni mišić leži unutar oka. Kratkovidnost može biti posljedica udaljenosti između mrežnice i sočiva u odnosu na normalno oko.

Ako se predmet nalazi na udaljenosti od 25 cm od kratkovidnog oka, tada slika objekta neće biti na mrežnjači, već bliže sočivu, ispred mrežnice. Da bi se slika pojavila na mrežnjači, potrebno je da objekt približite oku. Stoga je kod kratkovidnog oka udaljenost najboljeg vida manja od 25 cm.

Korekcija miopije

Ovaj nedostatak se može ispraviti konkavnim Kontaktne leće ili bodova. Konkavno sočivo odgovarajuće snage ili žižne daljine i koje može prenijeti sliku objekta natrag u mrežnicu.

Dalekovidnost je opšti naziv za vidne nedostatke kod kojih osoba vidi bliske objekte zamućeno, sa zamagljenim vidom, a udaljene predmete dobro vidi. U ovom slučaju, slika se, kao kod miopije, formira iza mrežnice.

Slika je fokusirana iza mrežnjače

Dalekovidno oko je ono čiji fokus, kada očni mišić miruje, leži iza mrežnjače. Dalekovidnost može biti posljedica činjenice da se mrežnica nalazi bliže sočivu u odnosu na normalno oko. Slika objekta se dobija iza retine takvog oka. Ako se predmet ukloni iz oka, tada slika pada na mrežnicu.

Korekcija hipermetropije

Ovaj nedostatak se može ispraviti upotrebom konveksnih kontaktnih sočiva ili naočara odgovarajuće žižne daljine.

Dakle, naočare sa konkavnim, difuznim sočivima koriste se za ispravljanje kratkovidnosti. Ako, na primjer, osoba nosi naočale čija je optička snaga -0,5 dioptrije ili -2 dioptrije, -3,5 dioptrije, onda je kratkovid.

Naočale za dalekovidne oči koriste konveksna, konvergentna sočiva. Takve naočale mogu imati, na primjer, optičku snagu +0,5 dioptrije, +3 dioptrije, +4,25 dioptrije.

Ljudi i životinje imaju visoko razvijene čulne organe. Da bi se primljena informacija dobro prenijela i obradila, potreban je savršen aparat nerava. U mnogim slučajevima, tehnika posuđuje određene principe rada. nervni sistem. Stoga priroda dolazi u pomoć da stvori precizne instrumente i aparate.

Zaključak: poštovanje higijene vida - najvažniji faktor očuvanje funkcija oka i neophodno stanje održavanje normalno stanje centralnog nervnog sistema.

Konsolidacija proučenog materijala.

1. Samotestiranje

1. Struktura koja se odnosi na pomoćni sistem oka:

A. Cornea
B. Veko
V. Crystal
G. Iris

2. Struktura koja se odnosi na optički sistem oka:

A. Cornea
B. Choroid
B. Retina
D. Proteinska membrana

3. Bikonveksna elastična prozirna leća okružena cilijarnim mišićem:

A. Crystal
B. Učenik
B. Iris
G. Staklasto tijelo

4. Funkcija retine:

A. Prelamanje zraka svjetlosti
B. Ishrana oka
B. Percepcija svjetlosti, njena transformacija u nervne impulse
D. Zaštita očiju

5. Daje boju očima:

A. Sklera
B. sočivo
B. Iris
G. Retina

6. Prozirni prednji dio albuginee:

A. Žuta mrlja
B. Iris
B. Retina
G. Cornea

7. Mjesto izlaska očnog živca:

A. Bijela mrlja
B. macula lutea
B. Tamno područje
D. Mrtva tačka

8. Intenzitet svjetlosti koja ulazi u oko reguliše se:

A. Veko
B. Retina
V. Crystal
G. Učenik

9. Posebna ljubičasta tvar sadržana u štapićima zove se:

A. Rhodopsin
B. opsin
B. Jodopsin
G. Retinen

10. Navedite ispravan slijed prolaska svjetlosti od rožnjače do retine:

A. Rožnjača, staklasto tijelo, sočivo, retina
B. Rožnjača, staklasto tijelo, zjenica, sočivo, retina
B. Rožnjača, zjenica, sočivo, staklasto tijelo, retina
G. Rožnjača, zjenica, sočivo, retina

Zadaća :

§ 49, 50.

Popunite tabelu "Građa i funkcije organa vida".

Grishchenko Nadezhda Vasilievna
Higijena slušnih i vizuelnih analizatora

Higijena slušnog analizatora

Auditivni analizator je drugi najvažniji analizator u pružanju adaptivnih reakcija i ljudske kognitivne aktivnosti. Njegova posebna uloga kod ljudi povezana je s artikuliranim govorom.

Periferni dio je uho. Receptornu funkciju obavlja Cortijev organ koji se nalazi u pužnici tokom unutrasnje uho. Kortijev organ je sistem veoma osetljivih ćelija receptora za kosu.

Zastupljen je dirigentski odjel slušni nervi krećući se do centralnog (kortikalnog) dijela, smještenog u temporalnim režnjevima korteksa hemisfere.

U prvim godinama života djeca često pate od otitisa, odnosno upale srednjeg uha. To je zbog činjenice da mikrobi koji se nalaze na sluznici nazofarinksa lako prodiru kroz široku i kratku slušnu cijev djeteta. Stoga se otitis često javlja kod raznih zarazne bolesti, posebno kod malih boginja, šarlaha, velikog kašlja, gripa, a takođe i kod prehlade. Ako se dijete žali na bolove u ušima ili mu se sluh pogoršava, odmah ga treba pokazati ljekaru specijalistu. Trčanje srednjeg uha može dovesti do vrlo ozbiljne bolesti - upale moždane ovojnice, čemu doprinosi nepotpuna osifikacija temporalne kosti.

Sa upalom srednjeg uha upalni proces utiče i bubna opna, što ponekad dovodi do tuposti ili čak totalni gubitak- sluh. Po vlažnom, hladnom i vjetrovitom vremenu potrebno je zaštititi djetetove uši od hlađenja, što po pravilu smanjuje otpornost tkiva, a samim tim i olakšava nastanak upale.

Prljavština i ušni vosak se lako nakupljaju u vanjskom slušnom kanalu, uzrokujući iritaciju i svrab. Djeca pokušavaju eliminirati nelagodnost, često pribjegavaju tvrdim, pa čak i oštrim predmetima (olovke, olovke, ukosnice). Istovremeno, mogu ozlijediti ušni kanal i bubnu opnu, te zaraziti uho infekcijom. Stoga je održavanje ušiju čistim jedan od najvažnijih važna pravila higijena. Ako se dijete žali na svrab u ušima, pažljivo ih isperite pamučnim štapićem. toplu vodu ili otopinom vodikovog peroksida, a zatim osušite vrhom ručnika.

Da biste uklonili sitna strana tijela i insekte iz uha, u njega sipajte pola kašičice zagrijanog tečnog ulja, glicerina, alkohola ili votke, a zatim 5-10 minuta. dijete treba staviti oboljelog uha nadole. Strano tijelo ili mrtvi insekt se uklanja zajedno s tekućinom. Ukoliko na ovaj način nije bilo moguće izvaditi strano tijelo iz uha djeteta, ono se upućuje ljekaru.

Jedan od osnovnih zahtjeva higijene sluha je zaštita slušni aparat od pretjerano jake i dugotrajne iritacije i trenirati njegove reakcije na slabe i srednje zvukove, posebno muzičke.

Higijena vizuelnog analizatora

Vizualni analizator je uparena formacija koju predstavljaju sljedeći odjeli. Oko je periferni dio analizatora, funkciju receptora u oku obavljaju fotoreceptori - štapići i čunjići. Štapovi - strukture sumračna vizija, odgovorni su za crno-bijelu sliku. Češeri pružaju boju, dnevni vid. Provodni dio je optički nerv, a kortikalni dio se nalazi u okcipitalnom režnju svake hemisfere.

Do trenutka rođenja, vizuelni analizator je morfološki pripremljen za aktivnost. Međutim, čak i nakon rođenja, struktura odgovarajućih nervnih formacija se poboljšava.

U ranom djetinjstvu većina djece je dalekovidna jer im je uzdužna osa oka kratka. Od otprilike 4-5 godine života, očne jabučice počinju intenzivnije rasti u dužinu, a ne u širinu, a većina djece razvija funkcionalnu kratkovidnost, koja se obično nastavlja do 10-12 godina.

Očigledna miopija perzistira tokom predškolskog uzrasta. Čak i u dobi od 7 godina, udaljenost do najbliže tačke jasnog vida po pravilu ne prelazi 6-7 cm. Stoga, kada dijete predškolskog uzrasta marljivo crta ili pažljivo ispituje, ono saginje glavu tako nisko da lako ga je zamijeniti za kratkovidnost.

Kod djece ne prividna, već prava miopija se u pravilu otkriva tek nakon treće godine. Miopija je najčešće naslijeđena. Međutim, može se i nabaviti. Razvoj miopije olakšava povećana napetost organa vida tokom nastave, gledanja slika, vezenja i sl., posebno ako higijenskim zahtjevima do sletanja, osvjetljenja prostorija, do edukativnih i vizuelnih pomagala. Miopija se često razvija kod oslabljene djece.

Miopija može dramatično promijeniti ponašanje, pa čak i karakter djeteta. Postaje rasejan, približava predmete očima, žmiri, grbi se, žali se na glavobolju, bol u očima, da mu se predmeti mute pred očima. Neka djeca, kada se koncentrišu na predmete, posebno kada su umorna, počinju da žmire očima. Ako sumnjate na miopiju, dijete treba uputiti oftalmologu.

Deca sa slabim vidom obično sede bliže izvoru svetlosti i učiteljskom stolu tokom nastave. Odgajatelji trebaju osigurati da naočare propisane djeci budu pravilno postavljene na oči, te da se okulari naočara udobno i čvrsto drže iza ušiju. Uz konstantno izobličenje, klizanje naočala, mogu se pokazati beskorisnim, pa čak i štetnim, pa se stoga, ako se otkriju nedostaci, naočale moraju dati optici na korekciju. Djeca kojima su propisane naočare moraju ih koristiti. U suprotnom, miopija će brzo napredovati.

Kod dalekovidosti osoba jasno vidi manje ili više udaljene objekte, što se objašnjava smanjenim prednje-zadnjim promjerom očne jabučice. Za korekciju dalekovidnosti potrebno je povećati refrakciju naočalama sa bikonveksnim staklima. Kod djece predškolskog uzrasta dalekovidnost se rijetko otkriva.

Pretjerano naprezanje očiju, ako se često ponavlja, doprinosi razvoju miopije, a često i strabizma. Stoga je potrebno posvetiti veliku pažnju organizaciji takvog okruženja, koje olakšava funkciju organa vida. Oči se naprežu pri slabom osvjetljenju, kao iu jakoj akomodaciji. Stoga je potrebno pratiti osvijetljenost prostorija u kojima se bave predškolci, te ispravnu udaljenost od radne površine do očiju: vid se najmanje zamara na udaljenosti od 15-20 cm. U aktivnostima koje uključuju produženi stres očni mišići(crtanje, modeliranje, vez, s vremena na vrijeme potrebno je odvratiti djecu od posla nekom vrstom napomene ili pokazivanja vizuelnih pomagala kako bi se vid prebacio sa blizine na daljinu i odmorio cilijarni mišić.

Posebnu pažnju treba posvetiti pravilnoj organizaciji gledanja filmova i televizijskih programa sa higijenskog stanovišta. Broj kadrova u dijafilmu ne smije biti veći juniorske grupe vrtić 25-30, srednji 35-40 i stariji 45-50. Djeci od 3-5 godina preporučuje se gledanje najviše jednog filma (15-20 minuta), a starijoj djeci (6-7 godina) - dva filma, ako njihovo ukupno trajanje ne prelazi 20-25 minuta.

Gledajte TV emisije ne više od dva puta sedmično. Televizor se mora postaviti na sto visok 1-1,2 m iznad poda i može se dobiti dobar kvalitet slike prema tablici ispitivanja. Prvi red stolica ne smije biti bliži od 2m, a posljednji ne dalje od 5m od paravana; između se postavlja još 5 redova po 4-5 stolica. Trajanje televizijskog programa za djecu od 3-4 godine ne bi trebalo biti duže od 10-15 minuta, a za djecu od 5-7 godina - ne duže od 25-30 minuta. U zatvorenom prostoru, pored svetlećeg ekrana, preporučljivo je imati i mali izvor svetlosti koji se nalazi iza leđa publike, što doprinosi manjem zamoru očiju.

Očni aparat osjetljiv na svjetlost. Snop svjetlosti, prolazeći kroz optički medij oka, prodire u retinu i pogađa njen vanjski sloj. Evo receptora vizuelnog analizatora. To su posebne ćelije osjetljive na svjetlost zvane štapići i čunjevi. Štapovi omogućavaju da se vidi u sumrak, pa čak i noću, ali bez diskriminacije u boji. Čunjići dolaze u stanje uzbuđenja samo uz dovoljno jaku svjetlost, ali vam omogućavaju da razlikujete boje. vid u boji dijete se može razvijati dajući mu igračke različitih boja, a posebno njihove različite svjetline (zasićenosti).

Povreda funkcije percepcije boja je urođena i manifestira se od ranog djetinjstva, to treba imati na umu i uzeti u obzir pri radu s djecom. Što se prije otkriju oštećenja vida kod djece, to će ih biti lakše izliječiti. Prvi očni pregled kod djece obavlja se u dobi od 1-1,5 godine, sljedeći - u dobi od 3-4 godine, i konačno u 6-7 godina, prije polaska u školu.

Osvetljenje. Uz dobro osvjetljenje, intenzivnije se odvijaju sve funkcije tijela, poboljšava se raspoloženje, povećava se aktivnost i radni kapacitet djeteta. Prirodno dnevno svjetlo se smatra najboljim. Za veće osvjetljenje, prozori prostorija za igru ​​i grupe obično gledaju na jug, jugoistok ili jugozapad. Svetlost ne bi trebalo da zaklanja ni suprotne zgrade ni visoka stabla.

Što je veća površina prostorije, to bi trebala biti veća svjetlosna površina prozora. Omjer površine ostakljene površine prozora i površine poda naziva se svjetlosni faktor. Za sobe za igru ​​i grupe u gradovima norma koeficijenta osvjetljenja je 1:4-1:5; u ruralnim područjima, gdje se zgrade obično grade na lokacijama otvorenim sa svih strana, dozvoljeno je da koeficijent svjetlosti bude 1:5-1:6. Koeficijent osvjetljenja za ostale prostorije treba biti najmanje 1:8.

Što je mjesto dalje od prozora, to je lošije njegovo osvjetljenje prirodnim svjetlom. Za dovoljno osvjetljenja, dubina prostorije ne bi trebala prelaziti dvostruku udaljenost od poda do gornje ivice prozora. Ako je dubina prostorije 6 m, tada bi gornji rub prozora trebao biti na udaljenosti od 3 m od poda.

Ni cveće koje može da apsorbuje do 30% svetlosti, ni strani predmeti, ni zavese ne bi trebalo da ometaju prolaz svetlosti u prostoriju u kojoj se nalaze deca. U igraonicama i grupnim prostorijama dozvoljene su samo uske zavjese od lagane tkanine koja se dobro prati, a koje se nalaze na obručima uz rubove prozora i koriste se u slučajevima kada je potrebno ograničiti prolaz pravih linija u soba. sunčeve zrake. Matirana i kredana prozorska stakla nisu dozvoljena u dečijim ustanovama. Potrebno je voditi računa da naočare budu glatke i kvalitetne.

Dovoljno osvjetljenje grupnih prostorija površine 62 m². m daju 8 lampi sa snagom od 300 vati svaka, obješenih u dva reda (4 lampe u nizu) na visini od 2,8-3 m od poda. Spavaće sobe su površine 70 kvadratnih metara. m potrebno je imati 8 lampi od 150 vati svaka. Osim toga, potrebno je dodatno noćno osvjetljenje sa plavim lampama u spavaćim sobama i susjednim hodnicima. Lampe treba postaviti u svjetiljke koje ublažavaju njihov sjaj i daju difuzno svjetlo. Utvrđeno je da direktna svjetlost, nezaštićena armaturom, smanjuje efikasnost, snažno zasljepljuje oči i uzrokuje oštre sjene. Dakle, uz direktnu rasvjetu, sjena sa tijela smanjuje osvijetljenost radnog mjesta za 50%, a ručno čak za 80%.

Prirodna i umjetna rasvjeta ne postiže svoju svrhu ako se ne vodi odgovarajuća briga o izvorima svjetlosti i prostorijama u kojima se nalaze. Tako, na primjer, smrznuto staklo apsorbira do 80% svjetlosnih zraka, prljavština može smanjiti prijenos svjetlosti za 25% ili više. Snaga električnih lampi značajno opada kako se koriste. Stoga je potrebno sistematski brinuti kako za prozorsko staklo i okove, tako i za samu prostoriju, njene zidove i strop. Također je potrebno pratiti pravovremenu zamjenu zastarjelih lampi.

Prva pomoć pri kontaktu očima strano tijelo(zrno pijeska, otpala trepavica, mušica, itd.). Izaziva peckanje, suzenje, fotofobiju. Ako je strano tijelo jasno vidljivo prilikom pregleda oka, potrebno ga je ukloniti komadom gaze umočenim u 1% otopinu borne kiseline. Strano tijelo možete pokušati ukloniti intenzivnim upijanjem oka vodom iz pipete; ako to ne pomogne, dijete treba poslati specijalistu, jer dugi boravak stranog tijela u oku uzrokuje upalu konjunktive i rožnice.

Spisak korišćene literature

1. Kabanov A. N. i Chabovskaya A. P. Anatomija, fiziologija i higijena djece predškolske dobi. Udžbenik za vaspitače. M. "Prosvjetljenje". 1969.

2. Leont'eva N. N. Marinova K. V. Anatomija i fiziologija dječjeg tijela. M. "Prosvjetljenje". 1986.

3. Chabovskaya A.P. Osnove pedijatrije i higijene predškolske djece. M. "Prosvjetljenje". 1980.

4. Elektronski izvor: window.ru/resource/ Dobna anatomija, fiziologija i higijena. Tutorial. Sastavila Yu. A. Goncharova. Izdavački i štamparski centar Voronješkog državnog univerziteta. 2008.

5. Elektronski izvor: w.w.w. examen.ru / add/ Schoo/.- Subjects/Human-Seiences/ Anatomy-and-Physiolopy/ 8741.

Instruktor fizičkog vaspitanja:

Grishchenko Nadezhda Vasilievna

1. Šta je analizator? Od kojih delova se sastoji vizuelni analizator?

Analizator - sistem osjetljivih nervnih formacija koje percipiraju i analiziraju podražaje koji djeluju na osobu. Vizualni analizator se sastoji od 3 dijela:

a) Periferni odjel - oko (postoje receptori koji percipiraju iritaciju);

b) Kondukterski odjel – optički nerv;

c) Centralni dio - moždani centri okcipitalnog režnja moždane kore.

2. Kako se slika objekata pojavljuje na mrežnjači?

Svjetlosni zraci iz predmeta prolaze kroz zenicu, sočivo i staklasto tijelo i skupljaju se na mrežnjači. U ovom slučaju na mrežnjači se dobija prava, inverzna, redukovana slika objekta. Zbog obrade u korteksu okcipitalnog režnja hemisfera velikog mozga informacija primljenih od mrežnjače (preko optičkog živca) i receptora drugih osjetilnih organa, mi percipiramo predmete u njihovom prirodnom položaju.

3. Koja su najčešća oštećenja vida? Koji su razlozi njihovog nastanka?

Najčešća oštećenja vida su:

1. Kratkovidnost je urođena i stečena Kod kongenitalne miopije očna jabučica ima izdužen oblik, pa se slika objekata koji se nalaze daleko od oka pojavljuje ispred mrežnjače. Kod stečene miopije nastaje zbog povećanja zakrivljenosti sočiva, što može nastati uz nepravilan metabolizam ili poremećenu higijenu vida. Kratkovidni ljudi vide udaljene objekte mutno, potrebne su im naočare sa bikonkavnim staklima.
2. Dalekovidnost može biti urođena ili stečena. Kod urođene dalekovidnosti očna jabučica se skraćuje, a iza mrežnice se pojavljuje slika objekata koji se nalaze blizu očiju. Stečena dalekovidnost nastaje zbog smanjenja izbočenja sočiva i karakteristična je za starije osobe. Takvi ljudi vide bliske predmete zamućene i ne mogu pročitati tekst, potrebne su im naočale sa bikonveksnim staklima.
3. Avitaminoza A dovodi do razvoja "noćnog sljepila", dok je receptorska funkcija štapića poremećena, a vid u sumrak pati.
4. Zamućenje sočiva je katarakta.

4. Koja su pravila higijene očiju?materijal sa sajta

1. Potrebno je čitati, držeći tekst na udaljenosti od 30-35 cm od očiju, bliža lokacija teksta dovodi do kratkovidnosti.
2. Prilikom pisanja, osvjetljenje treba biti lijevo za dešnjake i desno za ljevoruke.
3. Prilikom čitanja u transportu, udaljenost do teksta se stalno mijenja, zbog stalnih guranja, knjiga se ili udaljava od očiju, ili im se približava, što može dovesti do oštećenja vida. Istovremeno, zakrivljenost sočiva se povećava, a zatim smanjuje, a oči se sve vrijeme okreću, hvatajući neuhvatljiv tekst. Kao rezultat toga, cilijarni mišić slabi i dolazi do oštećenja vida.
4. Nemoguće je čitati ležeći, položaj knjige u ruci u odnosu na oči se stalno mijenja, osvjetljenje je nedovoljno, to šteti vidu.
5. Oči moraju biti zaštićene od povreda. Povrede oka uzrok su zamućenja rožnjače i sljepoće.
6. Konjunktivitis je upala sluzokože. U gnojnoj fazi može uzrokovati sljepoću.

5. Koje su funkcije osjetilnih organa?

Korišćenjem razna tijela nastaju osećanja u čoveku različite vrste senzacije: svjetlost, zvuk, miris, temperatura, bol, itd. Zahvaljujući osjetilima, ostvaruje se holistička percepcija svijeta oko nas. Dobijanje informacija od organa čula o stanju i promjenama u vanjskoj i unutrašnjoj sredini, njihovu obradu, izradu programa aktivnosti tijela na osnovu toga obezbjeđuju analizatori.

Niste pronašli ono što ste tražili? Koristite pretragu

Na ovoj stranici materijal o temama:

• higijena vida
• vizuelni analizator vida
• Kako se slika pojavljuje na mrežnjači?
• sažetak o higijeni očiju
• centralna optička ana

Jedno od najvažnijih svojstava svih živih bića je razdražljivost - sposobnost percepcije informacija o unutrašnjem i vanjskom okruženju uz pomoć receptora. Pri tome se osjet, svjetlost, zvuk pomoću receptora pretvaraju u nervne impulse, koje analizira centralni dio nervnog sistema.

I.P. Pavlov je, proučavajući percepciju različitih podražaja od strane moždane kore, uveo koncept analizatora. Pod ovim pojmom krije se čitav skup nervnih struktura, počevši od receptora do moždane kore.

U svakom analizatoru razlikuju se sljedeći odjeli:

• Periferni - receptorski aparat čulnih organa, koji pretvara djelovanje podražaja u nervne impulse
• Kondukcija - osjetljiva nervna vlakna duž kojih se kreću nervni impulsi
• Centralni (kortikalni) - dio (režanj) moždane kore, koji analizira dolazne nervne impulse

Uz pomoć vida, osoba prima većina informacije o okruženje. Budući da je ovaj članak posvećen vizualnom analizatoru, razmotrimo njegovu strukturu i odjele. Najveću pažnju posvetit ćemo perifernom dijelu – organu vida, koji se sastoji od očne jabučice i pomoćnih organa oka.

Očna jabučica leži u ležištu kosti - očne duplje. Očna jabučica ima tri ljuske, koje ćemo detaljno proučiti:

Veći dio očne šupljine zauzima staklasto tijelo - prozirna zaobljena formacija koja oku daje sferni oblik. Unutra je i sočivo - prozirno bikonveksno sočivo koje se nalazi iza zjenice. Već znate da promjene u zakrivljenosti sočiva omogućavaju akomodaciju – prilagođavanje oka najboljem vidu objekta.

Ali koji su zapravo mehanizmi koji mijenjaju njegovu zakrivljenost? To je moguće zbog kontrakcije cilijarnog mišića. Pokušajte da prinesete prst nosu, neprestano gledajući u njega. Osjetit ćete napetost u očima – to je zbog kontrakcije cilijarnog mišića, zbog čega sočivo postaje konveksnije tako da možemo vidjeti obližnji predmet.

Zamislite drugačiju sliku. U ordinaciji doktor kaže pacijentu: "Opusti se, pogledaj u daljinu." Kada se gleda u daljinu, cilijarni mišić se opušta, sočivo postaje spljošteno. Zaista se nadam da će vam primjeri koje sam naveo pomoći da mnemonički zapamtite stanja cilijarnog mišića kada gledate bliske i daleke objekte.

Kako svjetlost prolazi kroz prozirne medije oka: rožnjaču, tekućinu prednje očne komore, sočivo, staklasto tijelo, svjetlost se lomi i završava na mrežnjači. Zapamtite da je slika na mrežnjači:

• Realno - odgovara onome što zapravo vidimo
• Obrnuto - naopako
• Smanjeno - veličina reflektirane "slike" je proporcionalno smanjena

Konduktivni i kortikalni preseci vizuelnog analizatora

Proučavali smo periferni dio vizualnog analizatora. Sada znate da štapići i čunjevi, pobuđeni svjetlošću, generiraju nervne impulse. izdanci nervne celije skupljaju se u snopove koji formiraju optički nerv, napuštajući orbitu i odlazeći u kortikalni prikaz vizuelnog analizatora.

Nervni impulsi duž optičkog živca (dirigentski dio) dopiru do središnjeg dijela - okcipitalnih režnjeva moždane kore. Ovdje se odvija obrada i analiza informacija primljenih u obliku nervnih impulsa.

Prilikom pada na potiljak može se pojaviti bijeli bljesak u očima - "iskre iz očiju". To je zbog činjenice da se pri padu mehanički (zbog udara) pobuđuju neuroni okcipitalnog režnja, vizualnog analizatora, što dovodi do sličnog fenomena.

Bolesti

Konjunktiva je sluznica oka, koja se nalazi iznad rožnjače, pokriva vanjsku stranu oka i oblaže unutrašnju površinu očnih kapaka. Glavna funkcija konjunktive je proizvodnja suzne tekućine, vlaženje i vlaženje površine oka.

Kao rezultat alergijske reakcije ili infekcija, često se javlja upala sluznice oka – konjuktivitis, koji je praćen hiperemijom (povećanom prokrvljenošću) očnih žila – „crvene oči“, kao i fotofobijom, suzenjem i oticanjem očnih kapaka.

Naša posebna pažnja zahtijeva takva stanja kao što su miopija i dalekovidnost, koja mogu biti urođena, au ovom slučaju povezana s promjenom oblika očne jabučice, ili stečena i povezana s poremećajem akomodacije. Obično se zraci skupljaju na mrežnjači, ali kod ovih bolesti sve je drugačije.

Kod miopije (miopije), fokus zraka iz reflektiranog objekta se javlja ispred mrežnice. Kod kongenitalne miopije, očna jabučica ima izdužen oblik, zbog čega zraci ne mogu doći do mrežnice. Stečena miopija nastaje zbog prekomjerne refraktivne moći oka, koja se može pojaviti zbog povećanja tonusa cilijarnog mišića.

Kratkovidni ljudi ne mogu vidjeti stvari daleko. Za ispravljanje kratkovidnosti potrebne su im naočare sa bikonkavnim sočivima.

Kod dalekovidosti (hipermetropije), fokus zraka reflektiranih od objekta skuplja se iza retine. Kod urođene dalekovidnosti očna jabučica je skraćena. Stečeni oblik karakterizira spljoštenje sočiva i često prati starost.

Dalekovidi ljudi ne vide dobro bliske predmete. Potrebne su im naočare sa bikonveksnim staklima kako bi ispravili vid.

• Čitajte držeći tekst na udaljenosti od 30-35 cm od očiju
• Prilikom pisanja izvor svjetlosti (lampa) za dešnjake treba biti na lijevoj strani, i obrnuto, za ljevake - od desna strana
• Izbjegavajte čitanje ležeći pri slabom svjetlu
• Čitanje u transportu treba izbjegavati, jer se udaljenost od teksta do očiju stalno mijenja. Cilijarni mišić se zatim skuplja, pa opušta - to dovodi do njegove slabosti, smanjenja sposobnosti prilagođavanja i pogoršanja vida
• Treba izbjegavati ozljede oka, jer oštećenje rožnice uzrokuje narušavanje refraktivne moći, što dovodi do oštećenja vida.

©Bellevič Jurij Sergejevič

Ovaj članak je napisao Yury Sergeevich Bellevich i njegovo je intelektualno vlasništvo. Kopiranje, distribucija (uključujući kopiranje na druge stranice i resurse na Internetu) ili bilo koje drugo korištenje informacija i objekata bez prethodnog pristanka nositelja autorskih prava je kažnjivo po zakonu. Da biste dobili materijale članka i dozvolu za njihovo korištenje, kontaktirajte